心理咨询室工作制度
学校心理咨询室工作制度
学校心理咨询室工作制度一、工作目标及意义1. 学校心理咨询室的设立旨在为学生提供心理健康服务，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理素质和适应能力，促进学生全面发展。
2. 通过规范化的工作制度，提高心理咨询室的工作效率和服务质量，确保学生心理咨询工作的顺利进行。
二、组织结构1. 学校心理咨询室设有主任和心理咨询师。
主任负责管理心理咨询室的日常工作和人员安排，心理咨询师负责为学生提供心理咨询服务。
2. 心理咨询室的工作人员应具备心理学等相关专业的专业知识和技能，具有良好的职业道德和服务意识。
三、工作内容及流程1. 学生可以通过自愿来访、学校老师或同学的推荐等方式前来心理咨询室咨询。
咨询可以是个人咨询、小组咨询、电话咨询等形式。
2. 心理咨询师应对学生的咨询请求进行登记并保持严格的保密，确保学生的隐私权。
3. 在咨询过程中，心理咨询师应倾听学生的心声，了解学生的困扰和需求，帮助学生分析问题、找到解决问题的方法，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 心理咨询师应及时记录学生的咨询内容和处理结果，为学生提供持续的关怀和支持。
五、工作原则1. 尊重学生的自主权。
学生来访心理咨询室是自愿的，心理咨询师应尊重学生的选择和意愿，不强迫学生接受咨询。
2. 保护学生的隐私权。
心理咨询师应对学生的咨询内容保密，不得泄露学生的个人信息。
3. 提供专业的服务。
心理咨询师应遵守专业准则，不以自己的意见替代学生的意见，不给学生错误的建议。
4. 建立良好的师生关系。
心理咨询师应建立良好的师生关系，增进彼此之间的信任和理解，为学生提供有效的帮助。
六、工作考核1. 学校将对心理咨询室的工作进行定期考核，评估心理咨询师的工作表现和服务质量。
2. 考核内容包括咨询效果、服务态度、工作纪律等方面，根据考核结果对心理咨询师进行奖惩，以激励其提高工作水平。
七、工作宣传1. 学校将通过校园网站、宣传栏、海报等形式宣传心理咨询室的工作内容和效果，鼓励学生积极寻求心理咨询服务。
学校心理咨询室工作制度范文（3篇）
学校心理咨询室工作制度范文一、概述学校心理咨询室是为了满足学生心理健康需求而设立的，旨在为学生提供专业、可靠、保密的心理咨询服务。
为了规范学校心理咨询室的工作，以下制定了相关的工作制度。
二、工作时间学校心理咨询室的工作时间为每周五个工作日，全天候为学生提供咨询服务。
具体工作时间为上午9点至下午5点，其中包括午休时间。
三、咨询师的职责与权利1. 咨询师是学校心理咨询室的核心工作人员，必须具备相关心理学专业知识和良好的咨询技巧。
2. 咨询师有权利根据学生的需求和情况，向学生提供有效和适当的心理咨询服务，并妥善保密学生的个人信息。
3. 咨询师有责任确保咨询室的工作环境安全、舒适，保障学生在咨询过程中的隐私和权益。
4. 咨询师应与学校、教师和家长保持合作与沟通，共同关注学生的心理健康问题，并提供必要的建议和指导。
5. 咨询师应不断提升自身的专业素质，参加相关培训和学术交流活动，以提供更好的服务。
四、学生的权利与义务1. 学生有权利在咨询室得到专业的心理咨询服务，并选择可信赖的咨询师进行咨询。
2. 学生有义务遵守咨询室的规定和流程，如提前预约、准时到场等，以保证咨询的顺利进行。
3. 学生有义务配合咨询师的工作，如提供真实的个人信息、积极参与咨询过程等，并接受咨询师的建议和指导。
4. 学生有义务保护自己和他人的隐私与权益，在咨询过程中不泄露他人的个人信息。
五、咨询室的保密制度1. 学校心理咨询室将严格遵守国家有关保密的法律法规，咨询师在咨询过程中必须保密学生的个人信息和咨询内容。
2. 咨询师除非得到学生明确的同意，不得向任何第三方透露学生的个人信息和咨询细节。
3. 咨询师在接受学校的委托进行学生心理研究时，必须经过学生本人的同意，并尽可能保护学生的隐私和匿名权。
六、咨询案例记录与数据使用1. 咨询师应对每个咨询案例进行详细记录，包括学生的基本信息、咨询过程、咨询师的观察和评估等，以便于后续的跟踪和评估。
2. 咨询案例记录必须严格保密，不得泄露给任何无关人员。
心理咨询室工作制度
心理咨询室工作制度
一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。
四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。
十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。
工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”。
十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真地和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。
小学心理咨询室工作制度(3篇)
小学心理咨询室工作制度小学心理咨询室的工作制度一般包括以下内容：1. 工作时间：确定正常工作的起止时间，比如早上9点到下午5点，每天工作8个小时。
2. 休息时间：安排合理的休息时间，比如每天上午10点半到11点的短暂休息，下午3点半到4点的茶歇。
3. 请假制度：规定请假的流程和条件，比如提前多少天提交请假申请、请假的理由等。
4. 值班制度：安排合理的轮班时间表，保证咨询室的持续运行。
可以根据具体情况，确定每位咨询师的值班时间和轮休时间，以确保咨询师的休息和工作平衡。
5. 工作任务分配：根据咨询室的需要，将工作任务进行合理分配，确保咨询师的工作负荷均衡。
6. 咨询师考核评估：制定定期的工作考核和评估机制，对咨询师的工作表现进行评估，包括专业能力、工作质量、服务态度等。
7. 保密规定：明确咨询师对于学生咨询信息的保密责任，禁止私自泄露学生的个人信息和咨询内容。
8. 咨询记录和档案管理：要求咨询师进行咨询记录，并对咨询记录进行妥善管理和保存。
对于学生的咨询档案，要进行保密和妥善保存，确保学生信息的安全。
9. 专业发展和培训：咨询室可以为咨询师提供相关专业培训和进修机会，鼓励咨询师不断提升自己的专业能力。
10. 紧急事件处理：制定紧急事件处理的应急预案，包括对危机情况的处理措施和紧急联系人的联系方式等。
以上是一些常见的小学心理咨询室工作制度，具体工作制度可以根据实际情况进行调整和完善。
小学心理咨询室工作制度（2）小学心理咨询室的工作制度可以包括以下内容：1. 工作时间：规定工作时间，包括每天的上班时间和下班时间，以及午休时间和休息日等。
2. 值班制度：制定值班制度，保证心理咨询室在工作时间内有专人值班，处理紧急情况和接待咨询者。
3. 离岗制度：规定离岗时需要向领导请假，并安排其他人顶替工作。
4. 咨询师换班制度：安排不同咨询师轮流值班和咨询，以确保每位咨询师都有适当的休息时间和工作间隔。
5. 守密原则：对咨询者提供的信息进行保密，不得随意泄露咨询内容和咨询者的个人信息。
小学心理咨询室工作制度(7篇)
小学心理咨询室工作制度1、本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。
2心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
3、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
4、心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。
5、心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。
6、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。
7、保持和维护咨询室的干净、整洁。
小学心理咨询室工作制度（二）1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
2、对师生咨询内容和有关的隐私严守____。
3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。
4、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新，营造温馨的空间。
5、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
6、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作7、未经同意，有关资料不得外借。
8、爱护室内各项设备，保持正常使用。
9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
10、遇有重大____，应及时向领导反映。
11、钻研专业知识，不断提高自身素质。
12、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。
13、充分利用课内和课外时间、双休日、节假日对师生全面开放、充分开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
小学心理咨询室工作制度（三）1，值班教师在规定值班时间内必须到岗，耐心接受同学的咨询，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。
２.当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。
３.严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。
小学心理咨询室工作制度
小学心理咨询室工作制度
小学心理咨询室的工作制度可以包括以下内容：
1. 工作时间：规定工作时间，包括每天的上班时间和下班时间，以及午休时间和休息日等。
2. 值班制度：制定值班制度，保证心理咨询室在工作时间内有专人值班，处理紧急情况和接待咨询者。
3. 离岗制度：规定离岗时需要向领导请假，并安排其他人顶替工作。
4. 咨询师换班制度：安排不同咨询师轮流值班和咨询，以确保每位咨询师都有适当的休息时间和工作间隔。
5. 守密原则：对咨询者提供的信息进行保密，不得随意泄露咨询内容和咨询者的个人信息。
6. 咨询师培训：定期组织心理咨询师进行培训和学术交流，提升他们的咨询技能和专业知识。
7. 工作记录：要求心理咨询师对每次咨询进行记录，包括咨询者基本信息、咨询内容和咨询结果等。
8. 团队合作：鼓励心理咨询师之间的团队合作，互相支持和帮助，共同提高工作效率和服务质量。
9. 外联合作：与学校其他部门、家长和社区等建立紧密的合作关系，促进心理咨询工作的开展。
10. 评估与改进：定期对心理咨询室的工作进行评估，总结经验教训，制定改进措施，不断提高咨询服务的质量和效果。
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心理咨询室管理制度大全【15篇】
心理咨询室管理制度大全【15篇】心理咨询室管理制度11、每天的咨询室心理辅导老师提前十分钟进入咨询室，注意咨询室的美观整洁和温馨，打开音乐，营造和谐自然和轻松的氛围，检查物品，保证辅导过程中的'仪器物品齐全和完好。
2、定期打开“心情大释放”邮箱，认真阅读学生心声卡，思考如何作好各类学生的心理辅导工作，做到心中有数，有的放矢。
3、当有学生来咨询时，辅导老师要热心接待、细心观察、耐心询问、爱心浇灌，让每个来咨询的学生有所收获。
4、辅导结束后，等学生离开咨询室后，辅导老师要认真详细地填写好咨询记载表。
5、辅导老师认真做好咨询者的跟踪调查，帮助咨询者走出阴影，拥有健康的心理。
6、辅导老师要不断提高自身的咨询水平，多阅读咨询书籍，理论和实践相结合。
心理咨询室管理制度2一、心理询问室位置：基于心理询问的特别性和保密性要求，心理询问室不宜设在小学办公中心或人员来往频繁的地方，但又要便利同学进出，宜设在比较僻静的地方。
在小学领导的细心支配下，我校心理询问室设于三楼。
便利同学进出且相对较为宁静秘密，通风采光效果较好。
二、心理询问室的管理：（一）心理询问室采纳预约制度，来访者应在预约时间段内提前利用电话或到心理询问室与询问教师预约询问时间，以保障询问工作有序举行。
预约时间：上午8：00至11：30（同学可在此时间段内利用电话预约或到心理询问室内举行询问。
）询问时间宜定在晚自习时段，如有不便，与询问教师商议其他时间段询问。
（二）做好平时心理询问（面谈询问、电话询问、信件询问）工作和提供心理询问服务；做好对来访同学的心理辅导工作，做好询问辅导记录。
（三）询问员应该严守职业道德，敬重来访者，对询问内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵害。
（四）询问员应本着诚挚、敬重、暖和、负责的原则，对来访者提供最大程度的协助。
（五）询问员若碰到自己不能处理的问题，应明确告知来访者。
询问员应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采纳案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
中学心理咨询室工作制度
中学心理咨询室工作制度一、总则为了促进学生的身心健康，提高学生的心理素质，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，我校设立心理咨询室，旨在为学生提供心理健康教育与咨询服务。
为确保心理咨询室工作的有序开展，制定本工作制度。
二、工作目标1. 提高学生心理健康水平，增强学生心理素质，促进学生全面发展。
2. 培养学生积极向上的心态，增强学生抗压能力，预防心理问题的发生。
3. 帮助学生解决心理困扰，提高学生的生活质量，提升学生幸福感。
三、组织机构1. 心理咨询室设主任一名，负责心理咨询室的全面工作。
2. 心理咨询室设专兼职心理教师若干名，负责日常心理咨询与心理健康教育工作。
四、工作内容1. 开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
2. 进行个体心理咨询，解决学生在学习、生活、情感等方面的心理问题。
3. 开展团体心理辅导，提升学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
4. 实施心理测评，了解学生心理状况，为教育教学提供参考。
5. 开展心理讲座与心理健康教育活动，提高家长的心理教育意识。
6. 定期进行心理咨询与心理健康教育研究工作，提升服务质量。
五、工作原则1. 保密原则：心理咨询室必须严格遵守保密原则，保护学生的隐私权益。
2. 自愿原则：学生参与心理咨询与心理健康教育活动，完全出于自愿。
3. 平等原则：心理咨询师与学生之间，应保持平等、尊重、理解的关系。
4. 专业原则：心理咨询师应具备专业资格，遵循专业伦理，提供专业服务。
六、工作流程1. 预约：学生可通过班主任、电话、网络等方式预约心理咨询。
2. 咨询：心理咨询师与学生进行面对面或线上咨询，了解学生心理状况，制定咨询方案。
3. 评估：心理咨询师对咨询效果进行评估，必要时调整咨询方案。
4. 跟踪：对需要长期辅导的学生，心理咨询师进行定期跟踪，确保辅导效果。
5. 反馈：向学生、家长和教师反馈咨询情况，促进家校合作。
七、工作时间1. 心理咨询室每周开放时间为周一至周五下午，具体时间可根据实际情况调整。
学校心理咨询室工作制度模版(5篇)
学校心理咨询室工作制度模版为规范学校心理咨询室建设，加强专用教室的管理，特制定本制度。
1、学校心理咨询室的服务对象主要为在校学生、家长和需要心理帮助的教职工。
2、心理咨询室环境要求保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。
3、心理咨询教师要严格遵守职业道德，具备心理咨询工作能力，为人师表，认真工作。
4、心理咨询时，工作人员应严格遵守心理咨询的原则和制度。
前来咨询的人员必须遵守国家法律及社会规范，咨询中不涉及国家政治、经济等制度问题。
5。
心理咨询值班应保持相对固定时间，值班老师应按时到岗，及时回复咨询信、件，并按行业要求做好原始心理咨询记录。
6、心理咨询室工作应配合学校心理健康教育工作整体部署。
7、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，以备查阅。
8、心理测量用表不可外借、复印，由本室统一管理使用。
9、心理咨询室(阅览室)的书籍、音像资料只外借本校师生，原则上一星期内归还，并做好借阅登记手续。
10、使用心理阅览室或放松室需登记出入时间，爱护室内公共财产，保持室内整洁，不得喧哗。
11、室内的设备器材的管理应按照区教育局有关规定执行，建立相关账目，进货、报废等应严格履行有关手续。
如果丢失或损坏本室公共财产，需按学校规定进行赔偿。
12、学校做好心理咨询室的安全工作，应配备必须的消防及防盗设施，并建立安全责任制度。
学校心理咨询室工作制度模版（2）第三条。
在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。
第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。
第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。
第七条：保持和维护咨询室的干净、整洁。
心理咨询室守则一、心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。
心理咨询室工作制度
心理咨询室工作制度
心理咨询室的工作制度可以包括以下内容：
1. 工作时间：规定心理咨询师的工作时间，可以根据具体情况设定工作日的上班时间和下班时间，以及中午休息时间和其他休假时间。
2. 假期安排：规定心理咨询师的年假、病假和其他特殊情况下的请假事项。
此外还应注意规定如何申请和批准假期。
3. 工作任务分配：心理咨询室应规定心理咨询师的工作任务分配方式，包括咨询的数量、类型和时间分配。
此外还可以规定其他相关工作任务，如咨询记录的整理和心理评估等。
4. 咨询师之间的合作：心理咨询室可以规定咨询师之间的协作和合作方式，包括在咨询过程中的互相支持，案例讨论和共享资源等。
此外，还可以规定工作交接和员工间的合作协议。
5. 保密规定：心理咨询室应规定心理咨询师对咨询过程中的个人和敏感信息的保密责任。
此外，还应规定心理咨询师在处理咨询信息时的合规和法律责任。
6. 专业发展：心理咨询室可以规定对心理咨询师的专业发展提供支持，包括参加培训和研讨会、持续教育机会和提供资源等。
7. 行为准则：心理咨询室可以制定相关的行为准则，规定心理咨询师在工作中应遵守的道德和职业行为规范，以确保咨询师的专业素质和形象。
最重要的是，心理咨询室的工作制度应该旨在保护咨询师和用户之间的权益，并提供一个积极和安全的工作环境。
这些规定应与实际情况相匹配，并根据需要进行调整和更新。
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（一）、心理咨询室工作制度
1.心理咨询室的服务对象为本校全体师生。
2.心理咨询室的主要服务内容包括：
（1）为来访者提供心理测试和结果分析，以帮助学生认识自我、发
掘 潜能。
（2）为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整。
3.咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利
和义务，确保来访者的权益不受侵犯。
4.咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大
程度的帮助。
5.咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。
6.咨询员有权拒绝不属于咨询内容的要求。
7.每次咨询结束后，咨询员应及时整理咨询记录，分类存档。
8.当班咨询员应提前做好准备工作，营造安静、舒适的咨询环境。
9.咨询员应爱护咨询室的物品，保持好咨询室卫生。
10.严禁随意带领无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案。
咨询员若因各种特殊情况不能按时到岗，应提前请假，并安排其他人
员代班。