心理咨询室工作制度
心理咨询室工作制度范本
心理咨询室工作制度范本一、工作时间和休假制度：1. 心理咨询室的工作时间为每周五个工作日，每天8小时（包括午休时间），具体工作时间为上午9:00至下午6:00，另配备每周两天夜间咨询师值班至晚上9:00。
2. 员工应按时到岗上班，如需事假、病假或其他特殊情况请假，必须提前至少一天向主管提出申请。
3. 年度休假：员工每年享有带薪年假10天，具体休假时间由员工与主管商议确定。
二、工作考勤制度：1. 员工应遵守工作时间的要求，不得早退、迟到或旷工。
如果因特殊情况迟到超过15分钟，应当事后向主管说明原因。
2. 出入门禁：员工每天上班时，必须刷卡进入办公区域，下班时刷卡离开。
无故不刷卡者将被视为旷工。
3. 离岗登记：员工需离开办公区域超过30分钟（包括午休时间），应事先向主管报备离岗时间和原因。
三、咨询业务管理制度：1. 咨询师需按照预约时间准时接待每一位咨询对象，保持咨询室和环境整洁有序。
2. 在咨询过程中，咨询师需遵循专业的道德和伦理规范，保证咨询内容的保密性，并且不得与咨询对象建立私人联系。
3. 咨询师应积极参加专业培训和学术交流活动，不断提高自己的专业能力和水平。
四、工作纪律和行为规范：1. 员工应保持良好的工作纪律，不得滥用职权、违规操作或擅自调整工作安排。
2. 员工在工作期间应保持专注，不得进行与工作无关的聊天、游戏或其他娱乐活动。
3. 员工不得私自泄露咨询对象的个人信息，不得利用咨询资源谋取个人私利。
4. 员工需尊重同事和上司，保持良好的团队合作和沟通。
五、安全管理制度：1. 员工应关心、维护咨询室的安全和环境卫生，注意使用电器设备和办公用品。
2. 如发生突发事件或安全事故，员工应第一时间向主管报告并采取适当的应急措施。
3. 咨询室内严禁吸烟和饮酒，不得携带易燃、易爆或其他危险物品。
六、奖惩制度：1. 出勤良好、工作表现突出的员工将获得相应奖励，如现金奖励、员工表彰等。
2. 员工如发生迟到、早退、旷工、工作失误等行为，将视情节轻重进行相应扣除奖金、记过或辞退等处理。
心理咨询室工作制度范文
心理咨询室工作制度范文一、工作时间1. 心理咨询室的工作时间为每周五天，每天上午9:00至12:00，下午13:00至17:00。
2. 工作人员需准时到岗，不得迟到早退。
二、工作内容1. 心理咨询室主要为学生和教职工提供心理咨询服务，包括情绪调节、人际关系、学习压力、职业规划等方面。
2. 工作人员需具备一定的心理咨询基础知识和技能，能够独立面对各类心理问题。
3. 工作人员需遵守心理咨询的相关道德规范，保护咨询者的隐私和权益。
4. 工作人员需及时记录咨询过程和咨询结果，并做好咨询案例的保密工作。
三、工作流程1. 咨询预约：咨询者需提前电话或在线预约，工作人员负责接待预约，并安排合适的咨询时间。
2. 咨询接待：工作人员负责接待咨询者，并填写咨询记录表。
3. 咨询过程：工作人员根据咨询者的需求和问题，采取适当的咨询方法进行面对面或在线咨询。
4. 咨询结束：咨询结束后，工作人员需进行总结和评估，并给予咨询者合适的建议和指导。
5. 咨询后续：工作人员需跟进咨询者的情况，提供必要的服务和支持，如需要，可安排多次咨询或转介其他专业机构。
四、工作考核1. 工作人员每月需提交一份工作报告，记录工作情况、咨询案例和咨询成果。
2. 工作人员需参加每月一次的团队会议，交流心得和经验，并接受同行的评估和指导。
3. 工作人员需不断提升自身的专业素养和咨询技能，定期参加培训和学习。
五、工作要求1. 工作人员必须持有相关心理学或临床心理学专业背景，具备相关心理咨询师资格证书或执业证书。
2. 工作人员需具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与咨询者建立良好的信任关系。
3. 工作人员需具备一定的心理判断能力和问题解决能力，能够快速准确地分析和解决咨询者的问题。
4. 工作人员需具备保密意识和职业道德，严守咨询者的隐私和权益，不得泄露任何个人信息和咨询内容。
5. 工作人员需具备团队合作精神和责任心，积极参与团队建设和工作任务。
六、工作福利1. 工作人员享受正常的社会保险待遇和带薪年休假。
学校心理咨询室制度（五篇）
学校心理咨询室制度总则一、基本原则1、发展—成长原则2、启发—自助原则3、鼓励—支持原则4、保密—守信原则5、重大决定延期的原则二、服务宗旨以增强服务对象的心理素质为目的，以普及心理健康知识，帮助服务对象解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进服务对象全面成长为宗旨，____开展面向学校内儿童青少年为主体的心理健康等相关活动。
三、服务范围1、对学校内学生为主体的服务对象的一般心理困扰，发展性心理问题，以及关于潜能开发、个人成长、等方面的问题，进行团体和个体的心理辅导和咨商。
对于有心理疾病或需长程心理辅导的服务对象，在督导评估和征得家长同意后，应及时转介到医学、心理诊治部门。
2.为学校内学生的心理保健提供条件，对学校内相关工作人员进行心理健康培训，以讲座和团体辅导等形式，结合学校服务主旨开展各类有益活动。
3.在家长工作方面，向家长开展普及性心理健康教育。
对于个别有心理问题和心理障碍服务对象的家长，进行相应的辅导咨商，以帮助服务对象尽快走出心理困境。
姚王小学儿童青少年心理健康辅导保密制度1、心理辅导工作员应严格遵循保密原则，严格管理包括咨询辅导时的笔录、测验资料、信函、音像资料等在内的信息资料。
除征得服务对象家长或本人同意，其他任何人员和部门不得要求查阅、调用相关信息资料。
2、心理咨询室的心理辅导工作员不可将个案记录档案带出咨询室。
3、心理咨询辅导员在因专业需要进行案例讨论或进行教学、科研、写作等工作时，引用案例时均需隐去那些可能会据此辨认出服务对象有关信息的资料。
得到服务对象书面许可的情况下除外。
4、在对督导或相关部门进行工作汇报时，可以将汇总、统计后的信息上报，但不能透露可以确定到个人具体身份的相关信息。
5、保密例外。
咨询工作中若发现服务对象有危害自身或危及他人安全的情况时，必须采取必要措施以防止意外事件的发生，必要时应通知家长或相关人员并上报有关部门。
心理辅导工作员岗位职责一、心理辅导员在服务过程中要以服务对象为本，在了解实际情况的基础上，以科学、认真、负责的态度制定计划，开展工作，解除来访者的心理困惑，帮助他们健康成长。
学校心理咨询室工作制度范文（3篇）
学校心理咨询室工作制度范文一、概述学校心理咨询室是为了满足学生心理健康需求而设立的，旨在为学生提供专业、可靠、保密的心理咨询服务。
为了规范学校心理咨询室的工作，以下制定了相关的工作制度。
二、工作时间学校心理咨询室的工作时间为每周五个工作日，全天候为学生提供咨询服务。
具体工作时间为上午9点至下午5点，其中包括午休时间。
三、咨询师的职责与权利1. 咨询师是学校心理咨询室的核心工作人员，必须具备相关心理学专业知识和良好的咨询技巧。
2. 咨询师有权利根据学生的需求和情况，向学生提供有效和适当的心理咨询服务，并妥善保密学生的个人信息。
3. 咨询师有责任确保咨询室的工作环境安全、舒适，保障学生在咨询过程中的隐私和权益。
4. 咨询师应与学校、教师和家长保持合作与沟通，共同关注学生的心理健康问题，并提供必要的建议和指导。
5. 咨询师应不断提升自身的专业素质，参加相关培训和学术交流活动，以提供更好的服务。
四、学生的权利与义务1. 学生有权利在咨询室得到专业的心理咨询服务，并选择可信赖的咨询师进行咨询。
2. 学生有义务遵守咨询室的规定和流程，如提前预约、准时到场等，以保证咨询的顺利进行。
3. 学生有义务配合咨询师的工作，如提供真实的个人信息、积极参与咨询过程等，并接受咨询师的建议和指导。
4. 学生有义务保护自己和他人的隐私与权益，在咨询过程中不泄露他人的个人信息。
五、咨询室的保密制度1. 学校心理咨询室将严格遵守国家有关保密的法律法规，咨询师在咨询过程中必须保密学生的个人信息和咨询内容。
2. 咨询师除非得到学生明确的同意，不得向任何第三方透露学生的个人信息和咨询细节。
3. 咨询师在接受学校的委托进行学生心理研究时，必须经过学生本人的同意，并尽可能保护学生的隐私和匿名权。
六、咨询案例记录与数据使用1. 咨询师应对每个咨询案例进行详细记录，包括学生的基本信息、咨询过程、咨询师的观察和评估等，以便于后续的跟踪和评估。
2. 咨询案例记录必须严格保密，不得泄露给任何无关人员。
心理咨询室工作制度（5篇）
心理咨询室工作制度1、值班人员在规定值班时间内必须到岗，耐心接听同学的来电，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。
2、当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。
3、严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。
未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。
4、心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。
5、严格遵守计算机使用制度。
6、工作无失误，表现良好者，在班级或院级各项评奖评优活动中，由本人提出申请，心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。
7、如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。
8、值班人员在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨询室各种资源的权利。
(2)心理咨询人员工作职责一、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作;熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。
二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。
必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律;还必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。
三、咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义。
四、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。
要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益;从促进学生健康发展出发，真诚对待来访学生，接纳对方的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解，立足于全面发展帮助对方解决问题;尊重学生自愿接受服务的权利。
心里咨询工作室工作制度
心理咨询工作室工作制度一、总则第一条心理咨询工作室旨在为我国社会主义现代化建设服务，为人民群众的健康心理服务，遵守国家法律法规，遵循心理咨询专业伦理，积极营造和谐、安全的心理咨询环境。
第二条心理咨询工作室工作人员应具备良好的职业道德和专业素质，关心人民群众心理健康，尊重求助者的权利和隐私，认真履行心理咨询职责。
第三条心理咨询工作室应建立健全各项规章制度，确保心理咨询工作的规范化、科学化、制度化。
二、咨询服务第四条心理咨询工作室向求助者提供心理健康咨询、心理测评、心理治疗等服务，帮助求助者解决心理问题，提高心理素质。
第五条心理咨询工作室应根据求助者的需求和心理特点，制定个性化的心理咨询方案，经过双方协商确定咨询计划。
第六条心理咨询工作室应尊重求助者的意愿，在求助者同意的情况下，开展心理测评和心理治疗。
第七条心理咨询工作室应对求助者的个人信息和咨询内容予以保密，不得泄露给第三方，除非涉及法律法规规定或求助者生命安全。
三、工作人员第八条心理咨询工作室工作人员应具备国家认可的心理咨询师资格，遵守心理咨询职业道德规范，不得从事任何有损心理咨询师职业形象的活动。
第九条心理咨询工作室工作人员应定期参加专业培训和学习，提高心理咨询专业水平，不断更新知识，以适应心理咨询事业的发展需要。
第十条心理咨询工作室工作人员应遵守工作室的各项规章制度，服从工作安排，认真履行职责，积极参加业务研讨和交流活动。
四、咨询场所第十一条心理咨询工作室应选择安静、舒适、安全的咨询场所，确保求助者在咨询过程中能够放松心情，顺利进行心理沟通。
第十二条心理咨询工作室应保持环境整洁，设置必要的隐私保护设施，为求助者提供良好的咨询环境。
第十三条心理咨询工作室应建立健全消防安全制度，确保场所消防安全，提高火灾预防和安全逃生能力。
五、质量管理第十四条心理咨询工作室应建立健全心理咨询质量控制制度，对咨询过程进行监督和评估，确保咨询效果。
第十五条心理咨询工作室应定期对工作人员进行业务考核，对咨询质量进行评估，对存在的问题及时进行整改。
心理辅导室工作制度及职责内容
心理辅导室工作制度及职责内容一、工作制度1. 机构设置和人员配备心理辅导室是在大学、高中或企业等组织内设立的专门机构，旨在提供心理咨询和辅导服务。
为了保证工作的顺利进行，需要建立完善的工作制度并合理配备人员。
2. 工作时间与预约系统心理辅导室应规定工作时间，并确保每个工作日都有工作人员在岗。
此外，建议引入预约系统以便用户提前安排自己需要的服务，这样可以合理安排资源并减少用户等待时间。
3. 用户隐私与保密协议在心理咨询过程中，用户可能会透露他们的个人问题和敏感信息。
因此，在心理辅导室内部必须严格遵守用户隐私权及保密协议，并确保任何个人信息不被泄露给第三方。
4. 职业道德和行为规范为了维护良好的服务质量和专业形象，在心理辅导室内部应明确职业道德和行为规范。
从开展尊重、合作、互助的团队氛围下手，制定相关准则，以保证工作人员的职业素养和行为符合专业标准。
5. 咨询记录与档案管理心理辅导室应建立咨询记录和档案管理系统，详细记录每个用户的资料、咨询内容和处理方案。
这能帮助咨询师更好地了解用户情况并制定有效的辅导计划。
同时，也是内部质量评估的重要依据。
二、职责内容1. 心理咨询与辅导服务心理辅导室的首要任务是提供专业的心理咨询和辅导服务。
通过面谈、测试等方式，咨询师与用户亲密沟通，倾听他们内心深处的困扰，并针对性地给予支持和指导。
通过有效的交流，帮助用户找到解决问题的方法。
2. 紧急干预与危机处理在一些紧急或特殊情况下，例如自杀念头、严重抑郁症等，心理辅导室需要迅速采取措施进行干预。
工作人员需具备相关培训并配备必要设备，以应对突发事件，并通过专业知识和技巧稳定用户情绪，并引导其及时寻求更进一步的专业帮助。
3. 健康教育与心理促进除了咨询和辅导，心理辅导室还应开展健康教育和心理促进活动，以提高用户的心理健康水平。
可以组织各类讲座、研讨会、培训班等形式，向用户传授关于压力管理、情绪调节、人际交往等方面的知识和技巧。
中学心理咨询室工作制度（五篇）
中学心理咨询室工作制度一、服务目标1)点亮你心灯，轻解你心结；认识自我，助人自助；做你心灵的港湾。
2)以人为本，关注师生心理健康、人格健全，实现人的全面发展。
二、服务内容1)向广大学生宣传普及心理常识，促进他们心理健康、全面发展，形成良好的个性人格；2)向教师、家长提供有关心理学知识，协助他们明确掌握学生在不同年龄阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理健康发展的社会、家庭和学校环境。
3)对心理出现偏差或有轻微心理疾患的学生提供保密的、有针对性的诊断和疏导。
三、服务原则1)相互信任，对求助者的咨询内容和资料绝对保密。
2)师生平等，为同学解开心结。
四、服务方式1)当面咨询—女生公寓三楼心理咨询室，工作日内每天下午3：30—4：20；平时若需咨询，请与张薇老师预约(电话：____)。
2)电子邮件咨询—心理咨询室专用电子邮箱(E-mail)：____中学心理咨询室中学心理咨询室工作制度（二）中学心理咨询室的工作制度可以在以下方面规定：1. 工作时间：规定工作时间，一般可以设定为每天上午和下午各4小时，包括午休时间。
2. 值班制度：心理咨询室可以采取轮班制度，确保每天都有专业人员在岗工作。
可以设定每人轮班一周或十天左右。
3. 休假制度：规定员工的休假制度，包括年假、病假、事假等。
根据实际情况设定休假天数和申请流程。
4. 工作任务：明确员工在心理咨询室的工作任务，包括接受学生心理咨询、进行心理评估、开展心理健康宣传和培训等。
5. 保密协议：制定保密协议，明确员工处理学生个人隐私信息的责任和义务，保护学生隐私，防止信息泄露。
6. 学生预约制度：规定学生预约心理咨询服务的方式和时间，可以通过在线平台、电话等方式预约咨询。
7. 监督与评估：设立监督机制，定期评估员工的工作表现和心理咨询服务质量，提供必要的培训和支持。
8. 团队合作：鼓励员工之间的合作与交流，组织团队会议、讨论与培训，提升工作效率和合作精神。
学校心理咨询室工作制度(五篇)
学校心理咨询室工作制度一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。
四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。
九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。
十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。
工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即。
“诚实”、“诚恳”、“诚心”。
不得以玩玩的心态来对待。
十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真地和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。
岑松小学心理咨询室工作内容一、培养学生健康心理和现代健康新观念；二、树立正确的自我意识；三、建立合理的认知；四、优化个性心理品质，塑造健康人格；五、建立积极的心理挫折承受机制；六、培养良好的学习心理；七、培养创新精神和创造性思维；八、人际交往中的心理调适；九、创设良好的校园心理环境；十、举办咨询活动，指导家庭教育。
岑松小学心理咨询室使用规则一、咨询师及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫生。
咨询师下班时必须关好各室门窗，切断电器设备的电源。
严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。
二、咨询室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。
三、咨询室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追究相关责任。
心理咨询室规范、使用制度、职责要求
心理咨询室规范、使用制度、职责要求
一、规范要求
1. 使用咨询室的人员应保持文明礼貌，尊重他人的隐私与权益。
2. 在咨询室内，禁止任何形式的暴力行为和言语攻击。
3. 禁止在咨询室内吸烟或饮酒。
4. 使用咨询室的人员应保持室内的整洁和安静，不得擅自移动
或损坏室内设备及物品。
5. 禁止在咨询室内进行私人商业活动。
二、使用制度
1. 咨询室使用时间为每天的工作时间，具体时间由咨询室管理
员安排。
2. 使用咨询室前需提前预约，并在预约时间内到达咨询室。
如
果无法按预约时间到达，请提前通知咨询室管理员。
3. 在使用咨询室期间，应履行咨询室使用登记手续。
4. 咨询室的使用应符合相关法律法规和机构规定，严禁违法活动。
三、职责要求
1. 咨询室管理员应负责咨询室的日常管理和维护。
2. 咨询室管理员应为使用咨询室的人员提供必要的支持和协助，并保护他们的隐私。
3. 使用咨询室的人员应遵守咨询室管理员的管理规定和要求。
4. 使用咨询室的人员应保护咨询室内的设备和物品，并及时报
告任何设备故障或损坏。
以上为心理咨询室规范、使用制度和职责要求的基本内容，请
大家共同遵守，创造一个良好的咨询环境。
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心理咨询室工作制度
一、总则
１。
心理咨询员应热爱咨询辅导工作，不断努力于专业、实务、教学、服务与研究,以提高自己得专业素养,并推动这一事业得发展。
2．作为心理咨询人员须有效收集资料,作为咨询辅导工作得依据。
3．心理咨询员必须提供最高水准得服务。
４.所有咨询人员必须遵守本工作守则，若有违反,将受到严肃处理.
5.工作人员在说明自己得专业资格时,务必确实，不
得声称自己拥有超过其实际专业资格得能力,并有责任改正别人对其专业资格得错误认识。
6．心理咨询员能接受其专业能力范围内得个案,并在咨询辅导时，严守自己资格得限制。
７．咨询员应与当事人建立良好得关系,并尊重当事人
得意见:不得为满足个人之需而牺牲当事人利益.
二、咨询辅导关系
1。
无论采取何种咨询辅导方式,咨询员应尊重当事人
得个人意愿,并保护其权益,在团体咨询中，应采取合理得预防措施，以避免个人在团体互动中受到伤害。
２．严格遵循保密原则,未经当事人许可，不泄露会暴
露当事人秘密得信息，在团体咨询中,关于团体成员得自我揭露，咨询员必须事先设定守密标准。
３.如果当事人得行为可能对自己或她人得生命造成伤
害时,咨询员必须采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其她专业人员会诊，紧急情况处理过后，应设法让当事人对自己得行为负起责任.
4。
咨询辅导时得记录，包括笔录、测验资料、信函、
音像资料等均应作为专业资料予以保密.只有在当事人同意之后，才能提供给她人使用。
5.在进入咨询辅导关系之前或同时,咨询员必须告诉
当事人咨询辅导得目得、技巧、程序上得规则及可能影响咨询辅导关系得限制。
6。
在团体咨询辅导前必须对参与者进行筛选，尽量避
免团体咨询辅导实施时,成员间得不适或伤害。
７．如果咨询员发现无法帮助当事人,不得实施咨询辅
导关系；已施行者，应立即终止咨询辅导关系，并尽力作出适当得转介建议,供当事人选择.
8。
非不得已,应避免为与自己有一定社会关系或权益关系得人作咨询辅导.
9．咨询员在进行治疗时，如使用任何实验性得方法,
必须告知当事人，并应事先采取必要得安全预防措施。
三、测评
1。
咨询员必须在施测前向当事人说明测验得内容与目得，并在施测后作出慎重得专业解释.
２．选择测试工具应仔细考虑测验得信度、效度与适用性。
3.在施测时必须注意测验标准化问题。
4。
咨询员必须了解自己得能力限制,不做自己不熟悉或没把握得测试。
5。
对当事人得测试资料必须保密。
四、研究与出版
1.以人为研究或实验对象时，必须严格遵守专业人员守则，以免当事人受到任何伤害。
2.参与研究或实验得当事人必须自愿得。
只有在对当
事人不受伤害或基于调查研究之所需时，才能采用非自愿参与者。
3．使用原始资料必须保护当事人得权益。
五、咨询
1。
身为心理咨询员，在咨询辅导时必须保持高度得敏感，了解自己得价值观、知识、技巧、需求与局限在咨询辅导过程中可能产生得正负影响。
2。
咨询员与当事人之间对问题得界定，预期得目标、
采取得策略以及可能得结果等，双方必须了解,并取得一致得协议。
3.咨询员必须确认，自己或自己所代表得机构就是否有
足够得资源与能力,提供现在所需及未来可能发展得帮助，而且也必须了解对咨询有用得适当得转介资源.
4．在一切咨询辅导活动中，咨询员必须注意咨询辅导
关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询员得过分依赖。
5。
咨询员在缺乏咨询辅导经验或身心状态不佳等情况
下不接受咨询辅导任务,并妥善说明，做好转介事宜。
６。
咨询员应定期参加培训、研讨,提高咨询辅导水平，保持身心健康。
注：心理咨询每周开放时间:周二、周四，每天咨询室开放2小时。
开放时间为：下午1６:00到１8:00。