心理咨询室管理规章制度
大公司心理咨询室管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的心理健康水平，预防和缓解员工心理压力，促进员工身心健康，根据国家有关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工。
第三条心理咨询室（以下简称“咨询室”）为公司提供心理咨询服务，负责员工心理健康的维护和促进。
第二章咨询室设置与管理第四条咨询室应设在安静、舒适、便于员工访问的地方，环境布置应温馨、祥和。
第五条咨询室设施应包括心理咨询椅、咨询桌、录音设备、心理测试设备等。
第六条咨询室应设立心理咨询师工作区、接待区、休息区等功能区域。
第七条咨询室实行预约制度，员工需提前预约心理咨询时间。
第八条咨询室工作人员应遵守国家法律法规和公司规章制度，保证咨询室工作的正常进行。
第三章咨询服务第九条咨询室提供以下心理咨询服务：（一）心理辅导：针对员工心理问题提供专业指导和建议。
（二）心理测评：对员工进行心理素质测评，帮助员工了解自己的心理特点。
（三）心理危机干预：对有严重心理问题的员工进行危机干预。
（四）心理健康教育：开展心理健康知识讲座、培训等活动。
第十条咨询师应具备以下条件：（一）持有心理咨询师资格证书。
（二）具备良好的职业道德和敬业精神。
（三）具备较强的沟通能力和心理辅导技巧。
第十一条咨询师在咨询过程中应遵守以下原则：（一）尊重员工的人格尊严，保护员工隐私。
（二）遵循心理咨询专业伦理规范，确保咨询质量。
（三）关注员工心理健康，提供有效心理支持。
第四章咨询室管理第十二条咨询室实行预约制度，员工需提前预约心理咨询时间。
第十三条咨询师应按时到岗，保证咨询工作正常进行。
第十四条咨询师应做好咨询记录，及时整理和分析咨询资料。
第十五条咨询师应定期参加专业培训，提高自身专业水平。
第十六条咨询室应保持室内环境整洁，定期进行消毒。
第十七条咨询室设备应定期检查、维护，确保正常使用。
第五章附则第十八条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
心理咨询室规章
心理咨询室规章引言概述：心理咨询室是一个提供心理咨询服务的专业机构，为了保证咨询的质量和秩序，规章制度的建立是必不可少的。
本文将从五个大点出发，详细阐述心理咨询室的规章制度。
正文内容：1. 咨询师行为规范1.1 保密原则：咨询师应严守客户的隐私，不得泄露客户的个人信息。
1.2 尊重客户：咨询师应尊重客户的意愿和选择，不得强迫或者操控客户。
1.3 专业素质：咨询师应具备良好的职业道德和专业知识，不得从事违法行为。
1.4 持续学习：咨询师应不断学习和提升自己的专业技能，以更好地服务客户。
1.5 自我反思：咨询师应定期进行自我反思，以提高自身的咨询能力。
2. 客户权益保障2.1 免费咨询：心理咨询室应提供免费咨询服务，以满足不同经济条件的客户需求。
2.2 信息告知：心理咨询室应向客户详细介绍咨询流程、费用、风险等相关信息。
2.3 自主选择：客户有权选择合适的咨询师，并有权随时终止咨询服务。
2.4 保密保护：心理咨询室应确保客户的个人信息和咨询内容的保密性。
2.5 投诉处理：心理咨询室应建立健全的投诉处理机制，及时解决客户的问题和不满。
3. 咨询室环境管理3.1 安全保障：心理咨询室应确保咨询环境的安全，避免客户受到伤害。
3.2 隐私保护：心理咨询室应提供私密的咨询空间，保护客户的隐私。
3.3 舒适环境：心理咨询室应提供舒适的环境，使客户感到放松和安心。
3.4 设备设施：心理咨询室应配备必要的设备和设施，以支持咨询过程的顺利进行。
3.5 卫生管理：心理咨询室应定期进行清洁和消毒，保持良好的卫生环境。
4. 咨询过程管理4.1 咨询预约：心理咨询室应提供方便的预约方式，确保客户能够及时获得咨询服务。
4.2 咨询记录：咨询师应详细记录咨询过程和客户的反馈，以便于后续的咨询跟进和评估。
4.3 时间管理：咨询师应合理安排咨询时间，避免过度延长或者过度缩短咨询时间。
4.4 咨询效果评估：心理咨询室应定期进行咨询效果评估，以提升咨询服务的质量。
心理咨询室管理规章制度(7篇)
心理咨询室管理规章制度（7篇）心理咨询室管理规章制度（精选7篇）心理咨询室管理规章制度精选篇1一、热爱心理咨询事业,遵守国家各项法规,严守职业道德规范,热情、真诚、尊重、关心和理解来访者。
二、咨询对象为我校在校学生、家长和需要心理帮助的教职工.除每周固定的咨询时间外,来访者可预约时间,如果预约了时间,请守约。
三、前来咨询的人员必须遵守国家法律及社会规范,积极配合咨询员工作,保持室内整洁、安静,不在室内大声喧哗;来访者须明确咨询目标,不得涉及国家政治、经济等制度,并愿意在咨询员协助下达到目标。
四、接待来访学生时应关注和尊重学生的个人意愿、个人隐私和个性差异,严格执行心理测验和心理治疗的道德要求,为学生保密。
不准将来访者的情况向他人透露,妥善保管好咨询室的档案,未经允许,任何人不得进入咨询室。
五、在咨询过程中,如感到无法帮助来访者或来访者问题已超出心理咨询中心的服务范围时,应及时终止咨询关系,转给其它专家或有关机构处理,或发现来访者情绪不稳、行为反常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时,应立即采取适当的措施进行干预,并将情况及时报告有关部门。
六、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档,及时整理记录好来访人员的个案纪录,以备查阅。
七、咨询室人员要讲求团体合作精神,定期交流,学会自我心理调节,努力保持自身心理健康水平。
八、咨询员应做好本室的安全工作,下班前要进行常规性的安全检查。
严禁在本室私接电源,否则造成的损失应由直接责任人承担,并追究相关责任。
九、咨询室的各种设施及书籍量表均属专用设备,一律不准外借和挪作他用,违者要追究责任。
十、咨询室人员要定期打扫卫生,保持咨询室清洁干净,环境宜人。
心理咨询室管理规章制度精选篇21、咨询人员必须持证上岗，应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作;熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。
中小学心理咨询室管理制度10篇
中小学心理咨询室管理制度10篇中学校心理询问室管理制度篇1第一条:询问室的宗旨是辅导同学的心理卫生,以各种方式办法协助同学提升心理健康水平,同时为老师、家长服务。
其次条热爱当事人,用爱去感化当事人,协助当事人,用爱给当事人力气,让当事人相信,使当事人恢复自信和自知。
第三条本着“乐观、自信、积极、向上”的健康心理状态以诚相待,倾情相助,引领来访者以自助。
第四条对于求助电话和来访人员要仔细做好接待工作,并准时了解有关状况,妥当处理。
第五条:心理询问工应对来访者的有关资料、档案予以保密;如采纳案例教学、科研或写作时,应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
第六条:在心理询问过程中,如发觉询问者有危害其自身生命和危及社会平安的状况,心理询问工有责任立刻实行须要的措施,防止意外大事的发生。
第七条:心理询问工应注重保持心情稳定,在自身处在极度的心情波动状态时,应回避接待来访者。
第八条:心理询问工的工作原则在于指导来访者独自自强,从正面增进其成长。
第九条:对来访者仔细负责,询问结束后,需准时整理、完美询问记录卡。
第十条询问人员若不能当初解决问题,须查阅相关资料后再举行商定时光解决。
第十一条询问室在一定时期内要将询问状况归档,备以后查阅。
第十二条询问室工作人员要在规定的时光内按时到岗,保持心理询问室工作常常化、规范化。
第十三条询问人员要爱惜室内公共物,离开时要关好门窗,准时上锁,走失或损坏照价赔偿。
第十四条热爱心理辅导工作,忠实地履行自己的工作职责。
第十五条询问室卫生由当日询问人员负责打扫,要求干净舒服。
中学校心理询问室管理制度篇21、询问室工作人员要在规定时光内按时到岗，保证心理询问室的工作平时化、规范化。
2、询问室卫生由询问人员负责打扫，保持室内环境干净、柔美、舒心，营造温馨的空间。
3、心理询问师必需态度热烈、工作细致和仔细，本着“乐观、自信积极、向上”的心理健康状态以诚相待，倾情相助，引领来访者自助。
小学心理咨询室管规章制度
小学心理咨询室管规章制度《小学心理咨询室管理规章制度》一、咨询室使用规定1. 咨询室的开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，咨询师应按时上岗，不得擅自请假或离岗。
2. 学生可通过班主任或家长预约咨询时间，每次咨询时间为30分钟，不得超时。
3. 咨询室内不得带食物、饮料或其他易污染咨询室的物品。
4. 咨询室内保持安静，不得大声喧哗或打闹。
5. 咨询室内保持整洁，使用完毕的咨询材料要及时整理归档，咨询师需保持咨询室的清洁卫生。
二、咨询师行为规范1. 咨询师应严格遵守职业道德规范，保证咨询室内的信息保密，不得向外透露学生的隐私信息。
2. 咨询师应保持良好的工作状态，不得在咨询室内进行私人通讯或其他与工作无关的行为。
3. 咨询师应定期参加心理咨询相关的培训和学习，提高自身的专业水平。
4. 咨询师应在咨询过程中与学生建立良好的师生关系，倾听学生的诉求，并给予积极的心理支持和建议。
三、学生咨询行为规范1. 学生在咨询室内要保持礼貌，不得侮辱或攻击咨询师。
2. 学生在咨询室内的发言要尊重他人，不得恶意扰乱咨询秩序。
3. 学生要遵守咨询时间的规定，不得无故迟到或早退。
4. 学生在咨询室内要诚实面对自己的问题，不得故意隐瞒或谎报信息。
四、咨询室安全规定1. 咨询室应配备相应的安全设施，确保学生和咨询师在咨询过程中的安全。
2. 咨询室内不得存放任何可能对学生或咨询师造成伤害的物品。
3. 如有学生出现极端情绪或行为，咨询师应及时采取措施，确保咨询室的安全。
4. 咨询室内禁止吸烟，如有需要，应到规定的吸烟区域进行。
以上为小学心理咨询室的管理规定，希望能够为学校的心理咨询工作提供一定的指导和规范。
学校心理咨询室管理制度模版（三篇）
学校心理咨询室管理制度模版第一章总则第一条为加强学校心理服务工作，维护学生心理健康，规范心理咨询室的管理和服务，特制定本管理制度。
第二条学校心理咨询室是服务于全体学生、教师和家长的心理健康教育和咨询辅导中心，承担学校心理教育与咨询涉及的日常工作。
第三条心理咨询室负责制定心理咨询工作的发展规划、组织开展心理服务工作、加强师资队伍建设、提高学校心理教育水平等工作。
第四条心理咨询室的工作宗旨是：照顾每个学生的身心健康，提供个性化服务，积极关注校园心理健康问题，推动学校心理服务工作不断发展。
第五条心理咨询室的工作原则是保密、尊重、客观、综合、开放和专业的原则。
第二章组织管理第六条学校心理咨询室设主任一人，由学校领导任命。
心理咨询室主任负责心理咨询室教师工作的协调和监督。
第七条学校心理咨询室设专职咨询教师若干名，担负学校心理咨询工作。
第八条学校心理咨询室设办公助理一人，负责心理咨询室的行政管理和日常事务的处理。
第九条学校心理咨询室定期开展工作例会，研究解决工作中的问题。
第十条学校心理咨询室与相关教育部门、学生工作部门、家长委员会等进行通力合作，共同推进学校心理服务工作。
第三章工作职责第十一条学校心理咨询室的工作职责包括：1. 制定学校心理咨询室的发展规划和工作计划，并组织实施；2. 组织开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理培训等；3. 接受学生、教师和家长的心理咨询请求，提供个体和小组心理咨询服务；4. 开展心理评估和心理治疗工作，为有需要的学生提供专业帮助；5. 咨询教师进行心理培训，提高其心理咨询能力；6. 开展心理疏导工作，协助学生解决学习和生活中的心理问题；7. 建立学生心理档案，定期进行跟踪和评估；8. 组织心理学习小组活动，提高学生心理素质；9. 参与学校危机事件的紧急处置和心理干预；10. 搜集研究心理咨询室工作的案例和心理学的最新研究成果。
第四章服务对象第十二条学校心理咨询室的服务对象是全体学生、教师和家长。
心理咨询室管理制度
心理咨询室管理制度第一章总则第一条目的与依据为了规范心理咨询室的运作，保障咨询工作的专业性和安全性，根据国家相关法律法规以及心理咨询行业的专业标准，结合本机构实际情况，特制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于所有在本心理咨询室工作的专业咨询师、实习咨询师、志愿者及来访者。
第三条基本原则心理咨询室工作应遵循保密性、中立性、尊重与关爱、专业伦理等基本原则。
第二章咨询室设置与环境第四条咨询室环境咨询室应设置在安静、舒适、私密的环境中，室内布置应温馨、专业，确保有利于咨询工作的开展。
第五条咨询室设备咨询室内应配备必要的办公设备和心理测量工具，如舒适的座椅、钟表、心理测试软件等，并保持设备的正常运行和维护。
第三章咨询工作流程第六条咨询预约咨询师应提前安排预约时间，并明确告知来访者咨询的时间、地点和费用等信息。
第七条咨询准备咨询师应在咨询前准备好相关资料和记录工具，并对咨询室进行必要的整理和清洁。
第八条咨询过程咨询师应严格按照专业伦理和操作规程进行咨询，确保咨询过程的科学性和有效性。
第九条咨询记录咨询师应对每次咨询进行详细记录，包括咨询时间、内容、来访者的反馈等信息，并妥善保管。
第四章咨询师职责与行为规范第十条专业要求咨询师应持有相关专业资格证书，并持续接受专业培训与督导，不断提升专业水平。
第十一条保密义务咨询师应严格遵守保密原则，未经来访者同意，不得泄露其个人信息和咨询内容。
第十二条中立原则咨询师应保持中立，避免在咨询过程中涉及个人利益或情感倾向。
第五章来访者权益与义务第十三条知情同意来访者在咨询前应充分了解咨询师的资质、咨询流程和收费等信息，并在自愿的基础上签署知情同意书。
第十四条隐私保护来访者享有隐私权，有权要求咨询师对其个人信息和咨询内容保密。
第十五条配合咨询来访者有义务积极配合咨询师的工作，如实提供相关信息，并按照咨询师的建议进行相应的调整和改变。
第六章附则第十六条解释权本制度的最终解释权归本心理咨询室所有。
心理咨室管理制度
心理咨室管理制度一、心理咨询室管理体制1.1 咨询室管理机构设置心理咨询室应当设立专门的管理机构，明确负责咨询室的日常管理和运营工作。
管理机构应包括院长、主任、助理和财务等岗位，各岗位的职责划分清晰，协同合作，推动咨询室的工作稳步进行。
1.2 咨询室管理委员会管理委员会由咨询室内部的专业人士组成，负责监督和指导咨询室的工作。
管理委员会应定期召开会议，研究解决咨询室工作中的问题，提出改进建议，确保咨询室的正常运行。
1.3 决策机制咨询室应建立健全的决策机制，对重要事项进行民主决策，确保各项措施的有效实施和落实。
决策应具有程序性、透明性，相关人员的利益应得到充分保障。
二、人员管理2.1 咨询师招聘心理咨询室应当统一制定招聘标准和程序，选拔具有相关背景和专业资格的咨询师，确保其具有丰富的咨询经验和专业技能，能够胜任咨询服务的工作。
2.2 咨询师培训咨询室应定期组织培训课程，提升咨询师的专业水平和服务质量。
培训内容应包括心理理论知识、咨询技巧、沟通能力等方面，帮助咨询师不断提升自身的素质和能力。
2.3 绩效考核咨询室应建立绩效考核机制，定期对咨询师的工作表现进行评估，评选出表现优秀的咨询师进行表彰和奖励，对表现不佳或存在问题的咨询师进行帮助和改进。
2.4 专业伦理咨询室应引导咨询师遵守专业伦理准则，保护咨询对象的隐私权和权益，不泄露咨询对象的个人信息，保持提供咨询服务的专业性和保密性。
三、资产管理3.1 资产管理制度心理咨询室应建立资产管理制度，规范资产的采购、使用、处置等流程，建立资产清单和档案，加强对资产的监管和保护，确保资产的安全和合理利用。
3.2 财务管理咨询室应建立健全的财务管理制度，规范财务审批和报销流程，制定财务预算和会计核算准则，确保财务数据的真实性和准确性，防止财务风险和损失。
3.3 安全管理心理咨询室应高度重视安全管理工作，建立安全责任制度和安全检查机制，保障咨询室的安全和秩序，确保咨询对象和咨询师的人身和财产安全。
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心理咨询室管理规章制度-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
合肥市三十头小学心理咨询室规章制度
第一章管理制度
第一条咨询室工作人员认真学习心理健康方面的知识，不断提高专业水平，认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务。
第二条热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。
第三条尊重学生、平等地对待学生，并认真遵守心理咨询人员的职业道德，严守工作秘密，不得公开来访者的情况。
第四条本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者以自助。
第五条对于求助电话和来访人员要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理。
第六条咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。
第七条咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
第八条咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。
第九条咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
第十条咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。
第十一条咨询人员要爱护室内公物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。
第十二条热爱心理辅导工作，忠诚地履行自己的工作职责。
第二章心理咨询室服务内容
第十三条生活辅导，及早发现学生特殊行为，通过咨询，协助学生解决问题。
第十四条学习辅导，引导学生确立学习目标，沟通有效学习方法，帮助学生突破学习困境。
第十五条生涯辅导促使学生自我认识与了解，及早建立生涯规划理念，协助学生适应发展。
第十六条增进教师、家长与学生间的情感及了解。
第三章心理咨询须知
第十七条主动寻求心理辅导是现代高素质者的明智选择。
第十八条本工作室面向每个有心理发展与心理服务需要的全体学生。
第十九条以帮助来访者优化心理素质、维护心理健康、促进身心发展为目的。
第二十条主要帮助同学们解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心理困扰，缓解心理压力。
第二十一条欢迎你的到来，我们将尽力为你排扰解惑，并为你保守秘密。
第二十二条请你尊重辅导老师的辛勤劳动，给予信任并积极配合。
合肥市三十头镇中心小学。