教师资格面试体育试讲教案模板(多篇)
教师资格证面试高中体育课教案模板
教师资格证面试高中体育课教案模板一、教学目标1.让学生掌握基本的运动技能和锻炼方法，提高身体素质。
2.培养学生热爱体育运动，养成终身锻炼的良好习惯。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1.篮球基本技术：运球、传球、投篮2.篮球比赛规则及裁判方法3.锻炼方法：力量训练、速度训练、耐力训练三、教学重点与难点1.教学重点：篮球基本技术、比赛规则及裁判方法2.教学难点：投篮技巧、团队协作四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，活动关节（2）拉伸肌肉，预防运动损伤2.基本技术教学（1）教师示范运球、传球、投篮动作（2）学生分组练习，教师指导（3）学生展示，教师点评3.比赛规则及裁判方法教学（1）教师讲解篮球比赛规则（2）学生模拟裁判，体验裁判工作（3）教师点评，纠正错误4.实践环节（1）学生分组进行篮球比赛（2）教师巡回指导，纠正动作5.锻炼方法教学（1）教师讲解力量训练、速度训练、耐力训练方法（2）学生分组练习，教师指导（3）学生展示，教师点评6.结束活动（1）慢跑两圈，放松肌肉（2）拉伸肌肉，缓解疲劳五、教学评价1.学生掌握篮球基本技术的程度2.学生遵守比赛规则，具备裁判能力3.学生团结协作，积极进取的精神风貌六、教学反思1.教师在教学中是否存在不足之处，如讲解不清、示范不准确等2.学生在练习中是否存在困难，如何解决3.教学效果是否达到预期目标，如何改进七、教学建议1.加强篮球基本技术的训练，提高学生运动水平2.培养学生团队协作意识，提高比赛能力3.关注学生个体差异，因材施教4.创设轻松愉快的教学氛围，激发学生学习兴趣八、教学资源1.篮球场地2.篮球3.教学视频4.教学课件九、教学时间1课时本节课通过篮球基本技术教学、比赛规则及裁判方法教学、锻炼方法教学等环节，让学生掌握了篮球运动的基本技能，培养了学生热爱体育运动，养成终身锻炼的良好习惯。
在教学过程中，教师注重示范、指导、点评，学生积极参与、互动交流，教学效果良好。
中小学体育面试教案模版六篇
中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
教资面试体育教案模板范文
课时： 1课时年级：初中教材：人教版《体育与健康》教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本动作要领，提高投篮命中率。
2. 过程与方法：通过示范、练习、比赛等方式，培养学生自主合作探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，培养团结协作、积极进取、乐观和谐的精神。
教学重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
教学难点：合适的起跳点、提高投篮命中率。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：- 体委整队，报告人数。
- 师生问好。
- 教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题。
- 检查着装。
- 安排见习生。
2. 热身活动：- 组织学生进行“捞鱼”游戏，提高学生的反应能力和协调性。
二、准备部分（10分钟）1. 讲解动作要领：- 教师详细讲解篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，包括脚步动作、运球动作、投篮动作等。
- 结合示范动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行行进间运球接单手肩上投篮的练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、基本部分（25分钟）1. 分组比赛：- 将学生分成若干小组，进行行进间运球接单手肩上投篮比赛。
- 教师组织比赛，并强调比赛规则和纪律。
2. 技巧讲解与示范：- 针对学生在比赛中出现的问题，教师进行技巧讲解和示范。
- 学生跟练，巩固动作要领。
四、结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 组织学生进行简单的放松活动，如拉伸运动等。
2. 总结评价：- 教师对本节课的教学情况进行总结，并对学生的表现进行评价。
- 鼓励学生积极参与体育锻炼，提高自己的运动技能。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对动作要领的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和运动技能？教学资源：1. 篮球2. 比赛场地3. 音乐教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对动作要领的掌握程度。
初中体育教资面试_教案模板
一、课题：篮球基本技能训练二、教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 过程与方法：通过小组合作、示范、练习等教学手段，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的竞技精神和团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技能的掌握和运用。
2. 教学难点：动作要领的掌握和运用。
四、教学过程：（一）开始部分1. 集合整队，点名报数。
2. 宣布本节课的内容和目标。
3. 检查学生着装，安排见习生。
（二）准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
2. 游戏活动：抢球游戏，提高学生的反应速度和协作能力。
（三）基本部分1. 教学内容：a. 运球：讲解运球的基本动作要领，示范动作，学生分组练习。
b. 传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作，学生分组练习。
c. 投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范动作，学生分组练习。
2. 教学方法：a. 示范法：教师示范动作，学生模仿练习。
b. 小组合作法：学生分组练习，互相指导，共同提高。
c. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
（四）结束部分1. 放松活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
2. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
3. 教师进行课后反思，调整教学策略。
五、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤情况、参与度、纪律等。
2. 技能掌握：学生对篮球基本技能的掌握程度。
3. 团队协作：学生在小组合作中的表现。
4. 竞技水平：学生在比赛中的表现。
六、教学反思：1. 教学内容是否符合学生的实际情况。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程是否顺利进行，是否达到教学目标。
4. 教学评价是否合理，能否反映学生的学习情况。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学生的需求。
在教资面试过程中，展示出自己对体育教学的理解和实践能力，为面试成功奠定基础。
幼儿园中班体育活动《运动小精灵》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班体育活动《运动小精灵》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 教案概述1.1 课程背景与目标《运动小精灵》是一节专为幼儿园中班孩子设计的体育活动课程。
随着社会的发展，儿童的身体素质和运动能力培养越来越受到重视。
本课程旨在通过基本动作练习和团队游戏，提高孩子们的身体协调性、灵活性以及团队合作能力，培养他们热爱运动、乐观向上的生活态度。
课程具体目标如下： - 引导幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。
- 培养幼儿团队合作精神，提高沟通协作能力。
- 激发幼儿对体育运动的兴趣，养成良好运动习惯。
1.2 教学内容与方法本节课主要包括以下两部分内容： - 基本动作练习：通过运动小精灵的角色扮演，让幼儿模仿各种运动动作，提高身体协调性和灵活性。
- 团队游戏：设计各种团队协作游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
教学方法主要包括： - 角色扮演法：让幼儿扮演运动小精灵，提高他们对课程内容的兴趣。
- 示范法：教师示范动作，引导幼儿模仿学习。
- 游戏法：通过团队游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习运动技能。
1.3 教学对象与时间本课程针对幼儿园中班孩子，教学时间约为40分钟。
在这40分钟内，教师需要合理安排教学内容，确保孩子们在轻松愉快的氛围中学习运动技能，达到课程目标。
2. 教学活动设计2.1 热身活动热身活动旨在让学生们身体逐渐活跃起来，为接下来的主干活动做好准备。
活动包括以下内容：•头部运动：引导孩子们摇头晃脑，放松颈部肌肉。
•手臂运动：让学生们举起双臂做圆圈运动，增加肩部活动范围。
•脚步运动：孩子们站立，交替抬起脚尖，促进腿部血液循环。
在热身活动中，教师将通过口令和音乐配合，使活动更有趣味性。
预计时长为5分钟。
2.2 主干活动2.2.1 运动小精灵——基本动作练习此环节着重于基本运动技能的培养，包括跑、跳、投掷等。
以下是具体内容：•跑动练习：设置简单的障碍跑，让学生们模仿小精灵在森林中穿梭。
体育教资试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握[具体技能]，了解[相关体育知识]。
2. 过程与方法目标：通过[教学方法]，培养学生的[具体能力]。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对[体育项目]的兴趣，培养学生团队合作精神和积极向上的运动态度。
二、教学重难点1. 教学重点：[具体技能]的正确掌握和运用。
2. 教学难点：[具体技能]的技巧性和协调性。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，使学生身体充分活动开。
（二）准备部分（10分钟）1. 讲解示范：教师对[具体技能]进行讲解和示范，确保学生了解动作要领和注意事项。
2. 学生练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）基本部分（20分钟）1. 技术练习：- 单人练习：学生独立完成[具体技能]的练习，教师巡回指导。
- 分组练习：学生分组进行练习，互相观摩、交流，提高技能水平。
2. 游戏活动：组织与[具体技能]相关的游戏，如接力跑、传球比赛等，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
（四）结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，使学生身体逐渐恢复平静。
2. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
3. 布置作业：布置与[具体技能]相关的课后练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和技能掌握情况。
2. 技能测试：通过实际操作测试学生的[具体技能]水平。
3. 课后反馈：收集学生对本次教学的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学反思1. 教学过程中是否注重学生的个体差异，针对不同学生进行针对性指导？2. 教学方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣？3. 教学效果是否达到预期目标，学生是否掌握了[具体技能]？六、教学资源1. 教学场地：操场、体育馆等。
新课标体育面试试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握（运动技能/理论知识）的基本要领，提高学生的（运动技能/理论知识）水平。
2. 过程与方法目标：通过（练习方法/学习方式），培养学生（自主学习/合作学习/探究学习）的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（体育项目/体育活动）的兴趣，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和毅力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握（运动技能/理论知识）的基本要领。
2. 教学难点：熟练运用（运动技能/理论知识）进行（动作/应用）。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
（2）简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 基本知识讲解（1）教师详细讲解（运动技能/理论知识）的基本要领，让学生了解其原理和方法。
（2）结合实际案例，让学生理解（运动技能/理论知识）的应用。
3. 实践练习（1）教师示范（运动技能/理论知识）的正确动作，强调关键要点。
（2）学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，提高练习效果。
4. 比赛与展示（1）组织学生进行比赛，检验学生的学习成果。
（2）鼓励学生展示自己的学习成果，提高学生的自信心。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生分享学习心得，总结自己在学习过程中的收获和不足。
（3）教师针对学生的反馈，进行针对性的指导和评价。
四、教学评价1. 学生对（运动技能/理论知识）的掌握程度。
2. 学生在实践练习中的表现，包括动作规范性、熟练度等。
3. 学生在比赛中的表现，包括团队协作、竞技水平等。
4. 学生对课堂内容的反馈，包括学习兴趣、学习效果等。
五、教学反思1. 教师对教学内容的把握程度，是否能够根据学生的实际情况进行调整。
2. 教学方法的选择是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
高中教资面试体育_教案模板
一、课题：篮球基本技术——投篮二、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解篮球投篮的基本动作要领，掌握投篮的基本技术。
2. 过程与方法：通过教师示范、学生模仿、分组练习等方法，提高学生的投篮技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
三、教学重难点：1. 重点：投篮的基本动作要领，包括投篮姿势、出手角度、力量控制等。
2. 难点：投篮时出手角度与力量的协调配合。
四、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课内容，说明教学目标及课堂纪律；检查着装；安排见习生。
2. 热身活动：成四列横队，慢跑1圈；进行头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、弓步侧压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
（二）准备部分1. 技术讲解与示范：教师讲解投篮的基本动作要领，示范投篮动作。
2. 学生模仿练习：学生跟随教师示范，模仿投篮动作。
（三）基本部分1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行投篮练习。
a. 投篮姿势练习：学生在教师指导下，练习正确的投篮姿势。
b. 出手角度练习：学生在教师指导下，练习正确的出手角度。
c. 力量控制练习：学生在教师指导下，练习投篮时的力量控制。
2. 技术交流与指导：学生之间相互交流、指导，共同提高投篮技能。
（四）结束部分1. 技术展示：每组选派代表进行投篮展示，其他学生进行评价。
2. 放松活动：进行简单的拉伸运动，放松身心。
3. 总结：教师对本节课进行总结，强调投篮技巧的重要性，鼓励学生在课后加强练习。
五、板书设计1. 投篮的基本动作要领a. 投篮姿势：两脚开立，身体稍前倾，两臂自然下垂，目视篮筐。
b. 出手角度：出手角度约为45度。
c. 力量控制：投篮时，手臂用力要均匀，避免用力过猛或过轻。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强学生的练习，提高投篮技能。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神。
体育教师资格证考试面试教案模板附范文示例
教师资格面试教案模板-体育一、课题名称二、教学目标1.知识与技能目标基本知识、基本技能、动作要领、保护帮助方法、练习方法、项目了解。
关键词：了解、理解、掌握、运用……2.过程与方法目标主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力，掌握了什么方法和知识等。
关键词：通过……提高/发展/培养;……3.情感态度与价值观目标包括对培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容，学生态度和人生观。
关键词：体会……感情;培养……精神;体验…..乐趣三、教学重难点1.教学重点一般为动作要领—关键的发力点，快速确定重点思路：①关键的发力点②脚型、手型、位置描述，如踢球脚型的控制，手型的控制，击球点③方法合理/掌握XX的动作方法2.教学难点一般为动作要领的运用—动作协调连贯、××与××协调配合。
快速确定难点有以下几种写法及思路：①动作协调连贯/动作协调，用力连贯②全身用力协调③上下肢协调配合④XX与XX相结合/衔接⑤易犯错误四、教学过程1、导入2、教学过程安排：（1）示范动作（2）动作讲解（3）分组练习（4）动作纠错（5）优生展示3、结束部分课堂小结、安排回收器材、师生告别教案示例：脚内侧踢球一、教学目标【知识与技能】学生能够说出脚内侧踢球动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，动作自然、流畅。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球。
【难点】摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们最喜欢的足球明星有哪些?有C罗、梅西，那你们为什么喜欢他们呢?想不想像他们一样拥有那样娴熟的足球技术呢?今天老师给大家分享的就是足球技术中一项基本技术—脚内侧踢球。
体育面试试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握接力跑的基本动作要领，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏活动，培养学生的速度、耐力和协调性。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：接力跑的基本动作要领，团队协作。
2. 教学难点：接力棒传递时的稳定性和速度。
三、教学过程（一）开始部分1. 师生问好、整队、点名。
2. 检查服装，安排见习生。
3. 简要介绍本节课教学内容：趣味接力跑。
（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，活动全身关节。
2. 徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
（三）基本部分1. 导入a. 提问：同学们，你们知道接力跑吗？接力跑有哪些特点？b. 讲解接力跑的基本动作要领和注意事项。
2. 教学示范a. 教师示范接力跑动作，强调接力棒传递时的稳定性和速度。
b. 学生跟随教师练习接力跑动作。
3. 分组练习a. 将学生分成若干小组，每组进行接力跑练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动a. 进行“快速接力跑”比赛，激发学生兴趣。
b. 规定比赛规则，强调团队合作和公平竞争。
5. 总结a. 学生分享学习心得，总结接力跑动作要领。
b. 教师点评，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
（四）结束部分1. 放松活动：慢跑两圈，放松全身肌肉。
2. 师生问好、整队、宣布下课。
四、教学评价1. 学生对接力跑动作要领的掌握程度。
2. 学生在分组练习和游戏活动中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生在接力跑中的团队协作能力？3. 如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法？注：本教案为万能模板，可根据实际情况进行调整。
教师需根据学生的年龄、体质和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，以提高教学效果。
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教师资格面试体育试讲教案模板（多篇）第1篇：河北体育教师资格面试“试讲”亮点教师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分，河北中公教育教师资格考试网特为考生准备了地理教师资格面试“试讲”亮点，希望考生能够全面掌握，突破面试! 1.导入导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了能够激发学生的学习兴趣能够让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并能够新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
2.准备部分准备部分是帮助学生热身，避免在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能达到热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的体现教师的授课组织能力;可以更好的激发课堂上良好的学习氛围;可以体现教师会教这一特点; 3.基本部分基本部分主要是向考官呈现最主要的内容，具体的试讲课题，在讲这一部分的时候，考官主要考察我们是否有良好组织能力，是否能够把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生能够听下去也就是课堂是否饶有兴趣。
在这里大家需要从以下几点为出发点具体的体现以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进行提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据教师提出的问题在实践中去解决问题，充分的体现教师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动项目的技术或多或少会存在一些问题，因此需要教师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。
第三，在因材施教的过程中尽可能体现教学的重难点强调，同时能够在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。
4.结束部分结束部分主要是向考官呈现带领学生做放松练习和进行针对本节课学生整体表现的总结。
放松练习主要强调教师的组织性，以及口令的准确下达，通常会涉及到拉伸配合呼吸的放松练习，如：拍打腿部肌肉，抖手臂活动，背靠背拉伸，侧拉伸等等，总结主要需要教师根据本节课学生的学习情况给出建议，强调后续需要努力的方向，同时对学生的情谊合作表现给与肯定的鼓励性言语。
第2篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。
所以行为主体、行为动词不要省。
后两者可以不要太详细。
其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。
最后是教学过程。
教学过程的重要性不言而喻。
一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。
新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。
最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。
语文教师资格证面试教案模板案例：想拿高分、教育培训就在中华考试网中华考试网教育培训界的翘楚！《桃心花木》教学设计一、教学目标教师资格证面试考场备课教学目标撰写指导知识与技能目标：正确读写6个生字新词，有感情地朗读课文，理解课文内容。
过程与方法目标：通过自主合作学习，理解重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，体会借物喻人的写作方法。
情感态度与价值观目标：能够感悟到作者所表达的育人的道理。
二、教学重难点教学重点：理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。
教学难点“体会作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人之道。
三、教学过程(一)课程导入1.写课题、读课题，引入：这是一种树的名字，它生长在热带雨林地带。
今天，让我们跟着作者一起去看一看。
打开课本，放声朗读课文，要求读准生字，读通句子，读错的地方重新读，读完一遍后举手示意。
2.反馈：(1)新词认读要求：正确、响亮(2)你想提醒大家注意哪个字的写法?(3)读到“优雅自在、勃勃生机”这两个词，你眼前仿佛出现了怎样的景象?(二)整体感知提问：同学们，课文中的种树人，他种树的方法与你想象中的一样吗?默读4～11自然段，找一找他是怎样种树的?作者看到后的心情又是怎样的?用波浪线划下来。
1.朗读出“奇怪”：谁来读读第一句?种树人这样种树，你想读出怎样的语气?其他同学仔细听：他有没有读出“奇怪”?是怎么读出“奇怪”的味道的?想拿高分、教育培训就在中华考试网中华考试网教育培训界的翘楚！带着这样的韵律与感觉，请大家试着把所有的句子连在一起读一读，你注意到作者内心的变化了吗?2.理解明“奇怪”：“奇怪的是，他来的天数并没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。
浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
”作者一次比一次更奇怪，他在奇怪些什么呢?你能用自己的话简练地来说一说吗?(三)精读课文1、听了种树人的话，作者想到了什么?2、质疑：这段话中，也有两个“不确定”。
这两个不确定你又是怎么理解的呢?3、面对大自然的不确定，桃花心木是怎么做的?面对人生的不确定，人又该怎么做?4、你知道哪些遭遇人生的不确定时，能够经得起考验的人呢?(四)拓展延伸除了这些名人，你或者你身边的人，可能会遇到哪些不确定呢?又该怎么做呢?(五)小结作业假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵，你想说些什么?请同学们课后写成一篇读后感，下节课我们一起交流交流。
中华考试网小编，预祝考生们在教师资格面试中取得优异成绩！更多教师资格面试资料，咨询中华考试网校！想拿高分、教育培训就在中华考试网第3篇：四川教师资格面试试讲：高中体育《接力跑》教案2017四川教师资格面试试讲：高中体育《接力跑》教案四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。
面试考试时间为20—30分钟。
[高中体育《接力跑》教案]一、教学目标【知识与技能】通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能在比赛中熟练运用。
【过程与方法】通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。
【情感态度与价值观】学生通过接力跑、交接棒安排激发机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。
二、教学重难点交接棒方法传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程三、教学过程(一)开始部分(3分钟) 体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟) 1.热身游戏：送鸡毛信规则：男生赛道长200米，女生赛道长100米，听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行200、100米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表，背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200、100米跑，中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。
比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格，最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。
2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1、教师示范注意观察老师传接棒动作，传接棒方法，观察手心和虎口方向组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。
2、讲解上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40°～45°角，掌心向后，拇指与其他4指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
·优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。
·缺点：接棒后，接棒人的手握着接力棒的中部，须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。
容易造成掉棒和影响跑速。
下压式：接棒人手臂后伸，与躯干约成50~60°角，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人的手中。
·优点：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不需要调整握棒位置，便于持棒快跑。
·缺点：接棒运动员的手臂后伸相对紧张，不自然;3、练习(1)原地练习交接棒技术先采用传棒人跑，接棒人原地接，再采用传接棒人都在跑动中传接棒练习，教师巡回辅导、纠错。
(2)两人一组逐渐从慢走到跑步的交接棒。
要求：①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。