言之无文,行而不远——语言的锤炼
高中语文苏教版精品教案《苏教版高中语文选修：写作 言之无文，行而不远——语言的锤炼》1
《报施》练习讲评课教学设计一、阅读文本，熟知文本、理解文本1张文安在文章中表现出来的情感变化？①开始，期待和兴奋②接着，懊恼和气愤③最后，痛苦和心酸2张文安情感变化的原因是什么？①期待和兴奋是因为想着买牛能带给父母难以形容的惊喜。
②懊恼和气愤是因为没有买成牛、饱胀的囤户们致使物价飞涨。
③痛苦和心酸是因为囤户们导致物价飞涨，自己无法买牛孝敬父母、抗日战士家属生活异常窘迫，一千元钱无法给陈海清实质性的帮助。
3理解几个关键词？①第1节“喜、惊、难以形容”②第2节“传遍、没有驱尽晨雾、挤满”③第9节“重的很、惘惘然”④第10节“两样”⑤第15节“兴奋、莽撞”4张文安的内心是悲凉的，因为张文安一直处于矛盾之中，请列举出文章中的各种矛盾？①梦想为父母买牛与买不起牛的矛盾；②乡亲家属们关心前方战事与自己无法提供消息的矛盾；③人民生活窘迫与囤户大发战争财而生活豪侈糜乱的矛盾；④战士家属生活窘迫与自己无能为力的矛盾；⑤爱心与虚荣心，自尊心与别人嘲笑、失望的矛盾；二、联系题目、组织答案10小说为什么以“报施”为题？请结合文本进行探究。
（6分）【参考答案】⑴情节上：围绕报施展开，报施是贯穿全文的线索。
既指师长额外给了张文安一千元，是对有贡献的部下的报施；又指张文安想给父母买牛，是对父母的报施；还指张文安把钱送给陈海清的家属，是对爱国将士的报施。
⑵人物上：在报施的过程中，突出师长体恤部下、爱兵如子；张文安孝顺；囤户的贪婪，唯利是图。
⑶主题上：是对抗战背景下对军队领导、将士、百姓懂得报施的肯定，对大发战争财的囤户们不懂报施的抨击。
7请用一句话概括张文安这个人物形象。
（4分）【参考答案】张文山是一位孝敬父母、有虚荣心（自尊心）、有同情心、非常爱国的抗日战士。
三、方法指津1关注问题方式①表述性格特点：直接概括表述出性格特点②概括人物形象：框架性格、品质2概括人物形象的答案组织①搭建框架：对象判断动词“是”身份职业②框架样式：对象是（性格、品质、本领技能特长）身份职业。
高中语文苏教版精品教案《苏教版高中语文选修：写作 言之无文，行而不远——语言的锤炼》7
议论文语言的锤炼学习目标：锤炼议论文语言，努力使议论文语言更加准确、简洁、严密、优美。
学情分析：目前学生议论文语言不够简练，严密，不会分析问题，以叙代议现象较多。
课时：一课时过程：一．《考试说明》对作文的语言要求：基础等级：语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。
发展等级：有文采。
用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。
二．回顾上次习作根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
70分所谓诚其意者，毋自欺也。
如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。
故君子必慎其独也。
（《大学》）道也者，不可须臾离也，可离非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。
莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
（《中庸》）慎独：在独处时能谨慎不苟。
（《辞源》）【作文中出现的不足:】审题主要是因为对“慎独”理解错误而导致跑题，例如将“慎独”理解为“独处”、“孤独”或“独自反省”等等。
“独处”只是一种背景，而重点是要谈处于这种背景之下要“谨慎不苟”；“孤独”偏得更远，比独处范围小；“独自反省”是“慎独”的一个方面，但重心是言行要“谨慎不苟”，而不仅仅是“反省”。
三．点评学生的写作语言活动一：研读语段，指出不足。
投影学生自己的习作。
展示语段：（一）在处理事情的过程中，我们要把握分寸。
例如雕刻眼睛时要求将眼睛雕刻得较小来助于修改，而将雕琢鼻子时却要求雕得较大来利于修改，所以处理事情都要有分寸。
善于把握分寸是我们必须要学会的。
正因为有了对雕刻的较好把握，许多的艺术品惊艳于世，正因为有了师长对孩子的天真想法的保护，才会创造出《阿凡达》这类惊世的作品。
正因为有了对作品的文字的取舍，才会缔造出良好的文章，因此，处理事情定要把握分寸。
（《把握分寸》）不足：1、不美。
总体感觉，语言比较贫乏，语言不具说服力。
2、不准。
细节上关于《阿凡达》主题的说法也不够准确。
言之无文,行而不远——语言的锤炼
在别人的树上开自己的花
——作文语言的模仿
【教学设想】面对本班现状，应试作文要化繁为简，偷语偷意偷势。
【教学目标】认识应试作文文采的重要性，学会语言模仿的基本方法。
【教学重点】学习并运用语言模仿的基本方法。
【教学方法】例题呈现—总结方法—强化训练。
【教学过程】
一、导入：
二、典型题示例
（一）模仿短语
例1：灵魂的归宿
（二）模仿诗句
例2：仿照裴多菲《十四行诗》，以“坚强”为主题进行仿写。
我愿意是急流/ 山里的小河/在崎岖的山路上/ 岩石上经过……/ 只要我的爱人/ 是一条小鱼/在我的浪花中/快乐地游来游去。
（三）模仿语段
例3：以“爱国”为主题进行仿写。
没有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的王维，没有“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的李白，没有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的王昌龄，没有“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋
例4、仍以“追求”为主题模仿例句，可以仿形、仿意及语序重组。
生活除了眼前的苟且，还有诗与远方。
（高晓松《监狱生活录》）
三、课堂演练
1、自定主题，仿写：
例句：人间有味是清欢
2、墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。
要求：留句式，换对象，仿写
3、要求：将“教育”换作“写作”，可以仿形、仿意、添加词汇及语序重组。
教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看得远才能赢得最后的胜利。
四、阅读原文《满架秋风扁豆花》和下水文《丝瓜瓦墙生》，揣摩下水文中模仿的语段。
五、课后作业：
请同学们参照例文《开花》，以“诗意的人生”为主题，再仿写一篇。
言之无文,行而不远——语言的锤炼 (2)
探索说理的文采，提升作文的等级——议论文作文指导五【学习目标】1、针对当前中学生作文人云亦云，千篇一律的现状，了解作文发展等级之有文采的能力考查要求，明确作文有文采的好处，进而激发中学生写作的兴趣，培养中学生的作文文采意识2、通过对呈现的材料、具体的实例进行对比的分析，让学生在赏析当中理解并掌握形象说理的知识和方法。
在作文中让学生尽量用实例说话，尽量避免纯理性的阐释，在此基础上，引导学生进行一些形象说理的尝试。
3、培养学生合作探究的学习习惯，用形象化的思维去深刻观察、思考社会、人生，从而表达出自己独特的见解。
【活动一】：请阅读比较下列各组文字，初步感受形象说理的好处与方法。
给自己鼓掌①一个人走路，实在是有些累啊，烈日，风雨，泥泞，荆棘……还有那无孔不入的孤独。
在那长长的漆黑的夜里，在那茫茫的渺无人烟的荒原上，最盼望的，是一点人的气息。
那就给自己鼓掌吧，在那艰难的行程上，在那孤寂的天空下，用自己的掌声慰藉自己干涸的心灵。
②不是喜欢浮躁的喝彩和炫目的鲜花为自己鼓掌，是为了继续那脚下的路。
那路长呀，那路难呀，掌声，还非得是自己的掌声，才能使自己鼓起最后一丝丝力气。
③会有那个时候的。
你走了很久了，也走了很长的路。
风尘爬满了额头，两颊印满了沧桑。
你累了，嘴唇裂了，嗓子也哑了，两腿更像是灌满了铅。
你看了看，前面还满是泥泞，还是望不到头，还是看不到一个人影。
你的心动了动，你想找个有水有草的地方，洗洗面庞，润润嗓子，然后躺在草地上歇歇。
——这时，你该为自己鼓掌了，用掌声唤回你快要迷失的魂灵。
上路吧，你已经耽搁了好一会儿了。
给自己鼓掌①一个人在追求的过程中，困难、挫折、打击会时时向他袭来，寂寞和痛苦常常折磨他，有时他会感到无尽的孤独，这时候，最重要的是自己给自己鼓劲，让自己振作起来。
②这个过程太艰难了，自己给自己鼓励，才能激发起自己最后一丝力量，让自己坚持下去。
③经过一番努力，成功或许还是遥遥无期，当我们倍感疲惫想放松时，当我们差一点要放弃时，我们应该为自己加油，鼓起最后一丝勇气，继续1、比较阅读：①一个人在追求的过程中，困难、挫折、打击会时时向他袭来，寂寞和痛苦常常折磨他，有时他会感到无尽的孤独，这时候，最重要的是自己给自己鼓劲，让自己振作起来。
高中语文_苏教2003课标版_写作(选修)_言之无文,行而不远——语言的锤炼
①网红对生活的影响越来越大。 ②像papi酱这类网红通过视频吐槽了很多生活或尴尬 或无语的事，受到网民欢迎。 ⑤网红的每一条微博及微信都会引人转发、讨论， 可见网红正成为我们生活的一部分。 ⑥网红之所以如此受追捧，很大程度上是因为他们 能够让民众很快地了解一个全新的世界，满足人们了解 他人、了解未知的渴望。 ④最重要的是他们大多不仅有勇于面对现实、揭示 生活的精神，而且能够传递网民所不敢所不能表达的内 容，从而帮助网民疏泄积郁的情绪。
“科学的文字愈限于直指的意义就愈精确……”
①网红对生活的影响越来越大。 ②像papi酱这类网红的视频吐槽了很多生活中的事，或 尴尬，或无语，受到网民的欢迎。（语义不单一） ③有人会说，网红目的就是赚钱，他们吐槽只是为了博 得眼球。（内容夹杂）（语义不单一） ④网红之所以在网络中如此受追捧，是因为他们都有勇 于揭示生活、面对现实的精神，能够直接勇敢地代表网民发 泄情感，表达人们所不敢所不能表达的内容，这才是最重要 的原因。（重复累赘）（语序颠倒）（语义不单一） ⑤网红的每一条微博及微信都会引人转发、讨论，可 见网红在引领我们的生活。（用词不准确） ⑥网红能够调节网民的心理，让民众很快地了解一个 全新的世界，满足人们了解他人、了解未知的渴望。 （内容夹杂）
让论述文语言
明晰起来
杨顺国
一次胡适到某大学演讲，他 在黑板上依次写下：
孔曰
孟云
孙道
胡说
2
孔曰 孟云 孙道 胡说
“胡说”的多义有：
1.“我是胡说的”（谦虚的态度） 2.“孔孟孙三者都是胡说”（批判的态度）
3.“我说的能跟孔孟孙相提并论”（自信的态度）
3
如果胡适在写学术文章，他像下面这么表 达可不可以？ ……当下最流行的思潮无非是代表传统的 孔曰、孟云、孙今时代，寒门仍可以出贵子 /
高中语文苏教版写作(选修)：言之无文,行而不远——语言的锤炼
主人：王艺伟
2019年市二检
《个人修养的高低决定着价值观的好坏》 主人：王培境
《树立正确价值观，绽放修养之花》 主人：林子能
2019年市二检
《个人修养与青年价值观》
主人：詹华峰、肖君斌、曾宇鹏、肖贵泉、王娜英
《让正确的价值观引领中国好青年》 主人：王瑜冰
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受， 说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无 权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。
对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综 合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2019年市二检
材料一：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任， 不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》） 材料二：开山岛是一座荒芜的弹丸小岛，也是军事要塞连云港的前 哨阵地，岛上生活条件很差。王继才、王仕花夫妇独守孤岛整整32 年，坚持每天升国旗、巡岛、护航标、写日志，并与走私、偷渡等 不法行为作斗争。2019年，他们夫妇获评“感动中国2018年度人 物”。 上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章用于学校 五四青年节纪念大会上演讲，主题为“个人修养与青年价值观”。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
下列议论文标题中，最合适的两项是（ A E ）
A. 尊重每一个灵魂 B. 坚持就是胜利 C. 温暖，无处不在 D. 悦纳别人，就是悦纳自己 E. 用尊重，给文明以存在的价值
作 业
阅读下面的材料，拟写两个议论文标题。
2019学年选修写作：言之无文行而不远_语言的锤炼
素材一【画面描述】这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图似只眼睛。
【寓意点评】像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园(人类的生存环境)。
或“关注环境保护，建设绿色家园。
”素材二神十航天员王亚平太空授课“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，王亚平这话尚在我们耳畔回荡，中国首次太空授课活动于2013年6月20日上午成功举行，持续45分钟，神舟十号航天员在天宫一号展示失重环境下的物理现象。
“太空授课”不仅激发了民众对太空的向往，更让大家了解航天、热爱航天、支持航天。
从嫦娥奔月，到孙悟空大闹天宫，到爆竹上天，到火箭升空，中华民族延续着一个伟大的飞天梦、中国梦。
正是一个个科学火花的迸发，一代代航天人开拓进取，才圆了国人千年的“飞天梦”，让中华民族屹立在世界民族之林。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
太空授课通过现场讲解，展示了太空自行车、如何收复漂浮的水、老师学生的“天地对话”。
这一系列的太空现场授课，让人真实地感受了太天梦”、“中国梦”。
【媒体评论】“太空授课”只是王亚平走出的一小步，却是中国航天事业的一大步。
《2012》中曾有救助世界的“诺亚方舟”是中国制造的，随着中国航天的不断进步，相信中国一定能制造出遨游太空的“诺亚方舟”，向世人、外星人展示不一样的中国。
——中国新闻网【速用示范】话题一：中国梦，我的梦。
梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。
当我们每个人的梦想都聚集在一起的时候，就会聚成一个强大的中国梦。
为追求梦想而努力，为实现理想而奋斗。
话题二：科学的魅力。
让科学的魅力感染更多的人，每一次太空探索的实现，都会拓宽、深化人类对宇宙的认知，拓展人类的思维与活动半径，为改善人们的衣食住行用提供更多可能。
[走进现场]阅读文本中《荷塘月色》和《拿来主义》的片断，回答问题。
1．这两个片断语言特色各有不同，请分别用一句形象化的语言加以概括。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】《荷塘月色》选段的语言，可以用“清丽、轻盈、柔婉、阴柔、缠绵、珠圆玉润、如诗如画、如梦似幻、如忧郁的少妇”等词句概括；《拿来主义》选段的语言，可以用“机智、形象、犀利、峻洁、精练、幽默、尖锐、一针见血、如匕首似投枪、如幽默尖锐的文人”等词句概括。
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《议论文语言的锤炼之标题设计》导学案 高考有如战场，作文是语文的半壁江山，有如一把剑，攻取江山就是磨剑、亮剑、起剑、舞剑、收剑的过程，我们应用剑有道，拟写标题是扬眉剑出鞘的亮剑过程，考场上我们应做到扬眉剑出鞘，吸引阅卷老师的目光。 一、认识标题的重要性 高考考纲规定：不拟文题扣2分。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、
选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。 二、学生例作分析（活动一） 认领标题，分析优劣。 1、2019年省质检 国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越 好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的 时间，更好的条件追求精神生活。 以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？请你写一篇发言稿，在校园科技文化 节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息：不少于 800 字。 《争做新时代的四好青年》 《我想象中的未来生活》 2、第11周周末统练 有这样一个场景：在一个公交车站，有两位妈妈分别带着自己的孩子等公交车，在他们前方马路边，一位清洁工正在扫马路。右边那位妈妈指着这名清洁工对孩子说：“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样。”而左边的妈妈对孩子说：“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界。”面对同一场景，两名家长说出截然不同的话，值得我们深思。 要求：综合材料内容及寓意，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 《仁者见仁，智者见智》 《教育，请与尊重并行》 《树家风，扬光辉品德》 《拒绝有色眼镜，平等你我他》 《让教育多点温柔多点爱》 《善眼看世界，尊重你我他》 3、2019年市二检 材料一：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》） 材料二：开山岛是一座荒芜的弹丸小岛，也是军事要塞连云港的前哨阵地，岛上生活条件很差。王继才、王仕花夫妇独守孤岛整整32年，坚持每天升国旗、巡岛、护航标、写日志，并与走私、偷渡等不法行为作斗争。2019年，他们夫妇获评“感动中国2018年度人物”。 上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章用于学校五四青年节纪念大会上演讲，主题为“个人修养与青年价值观”。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 《弘扬五四精神，树立正确价值观，提高个人修养》 《个人修养的高低决定着价值观的好坏》 《树立正确价值观，绽放修养之花》 《个人修养与青年价值观》 《让正确的价值观引领中国好青年》 《让正确的价值观荡漾在青少年的心中》 《让家国情怀根植青年心中》 《做有担当的青年》 4、第13周周末统练 据新华社报道，41岁的北京车主杨晓是愿意较真的人之一。他认为自己停车的地点有停车线，不应被交警贴条，将北京市交管局朝阳某交通大队诉至法庭。经过2年3次庭审后，终于胜诉。如果仅仅是为400元罚单，费这么大劲，可能并不太值得，就如与之对簿公堂的一位交警所说：“有这个时间多陪陪家人不好吗？”但杨晓近日接受媒体采访时说：“如果只是我个人的私事，我其实挺随和的，但如果牵扯到大家，牵扯到公共利益，我就愿意较真。周围有许多邻居都被贴了条，大家在这儿停了这么多年，怎么突然就违章了，我觉得有必要弄个清楚。” 有评论认为，杨晓的难得之处，在于他明确地区分了“个人的私事”与“公共利益”。家人、邻里、朋友之间，往往是“私事”居多。在这些领域，中国自古以来的智慧，是以律己宽人之道来立身行事。但是在涉及法治时，如果不能“当仁不让”，其实是放弃了自己作为一个公民的权利与义务，是一种“法治冷漠症”。 对此，作为一个公民，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；明确文体，不得写成诗歌；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 《护公共利益，做法治之人》 《做“较真”公民，拒法治冷漠》 《公共利益应当仁不让》 《有时较真也不失为坏事》 《在法治面前“当仁不让”》 《重法治，护公利》 《保公民利益，弘法治正义》 三、拟写标题要领 1、审清题目 2、体现观点 3、短小精悍 4、表达准确 5、体现文采（修辞手法） 6、包含关键词 四、拟题实践与探究（选择题）（活动二） 1、案例一 经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”。它们理应是经久不衰的万世之作。但是，前不久，某大学在网上搞了个“死活读不下去排行榜”，最终得出了一个令人瞠目结舌的结论：《红楼梦》高居该榜榜首，不仅如此，在这份榜单前10名中，中国古典四大名著尽数在列；此外还有《百年孤独》《尤利西斯》《瓦尔登湖》等外国名著，也位列前10名。这份榜单，引发了社会一片热议。 对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ） A读书是最有价值的提升 B亲近经典，提升灵魂 C别让经典湮没于“通俗时代” D论经典文学的经典性 E让灵魂在文学中升华 2、案例二 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。 下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ） A. 留住那份美好的记忆 B. 发展，是最长情的告白 C. 保留老楼，保留文化之根 D. “保楼”义举，你我同行 E. 回忆诚可贵，发展价更高 3、案例三 随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢“琅琊”地名的混战。 对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 下列议论文标题中，最不合适的两项 （ ） A退一步海阔天空 B改名图利，短视之举 C文化须自爱，改名要谨慎 D尊重文化，何须浮名 E有一种改名叫买椟还珠 4、案例四 杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。 曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。 对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ） A. 尊重每一份灵魂 B. 坚持就是胜利 C. 温暖，无处不在 D. 悦纳别人，就是悦纳自己 E. 用尊重，给文明以存在的价值 5、案例五 有人说：这世界上可怕的东西实在是太多了。 有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。 也有人说：如果什么都不怕，反而更可怕。 以上看法引发了你哪些联想与思考？请选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ） A.《难易相生，怕与不怕相生》 B.《为人处世应有敬畏之心》 C.《勇敢无畏，方成大事》 D.《坚信自我，不要动摇》 E.《天不怕，地不怕》 6、案例六 在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开热烈讨论并提出了各自的看法和建议。如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。 下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ） A. 给图给真相 B. 温馨的假象不如残酷的事实 C. 用温和浇灌安全意识之花 D. 生命只有一次， “触目”才能“惊心” E. 宣传方式，亟待改进 7、案例七 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。