大学编译原理课程复习试题及答案.doc
编译原理复习材料
选择题
1. 文法S→0S | S1 | 0的语言是( )。
A. { 0 m1m| m >=0 }
B. { 0 m1m| m >=1 }
C. { 0 m1n | m>=1,n>=0 }
D. { 0 m1n | m>=0,n>=1 }
2. 描述程序语言所采用的Ⅲ型文法是( )。
A. 短语文法
B.正规文法
C.上下文无关文法
D.上下文有关文法
3. 状态转换图实现的简单方法是使每个状态结对应( )。
A.一个终结符
B.一个非终结符
C.一段小程序
D.一个函数
4. 规范归约的关键问题是寻找( )。
A. 最左素短语
B.句柄
C.直接短语
D.短语
5. 一个算符文法的任何产生式的右部都不含有两个相继的( )。
A.终结符
B.非终结符
C.终结符和非终结符
D.空字
6. 算符优先分析法的关键在于规定( )。
A.算符优先顺序和结合性质
B.算符优先顺序
C.结合性质
D.终结符和非终结符之间关系
7. 优先函数的优点是( )。
A.形象直观
B.便于进行比较运算
C.语法分析速度快
D.语法分析方法简单
8. 文法符号的属性通常分为( )两类。
A. 共用属性和私有属性
B.固有属性和可变属性
C.语法属性和语义属性
D.综合属性和继承属性
9. 在程序流图中，组成循环的结点序列应满足( )
A. 它们是强连通的
B.它们中间有唯一的入口结点
C.它们中间有一条回边
D.它们是强连通的且有唯一的入
口结点
10. 在利用寄存器R生成T1:=C/B的目标代码同时,还应记录信息( )。
A. C/B在T1中
B. T1在C/B中
C. R含有T1, T1在R中
D. R含有C/B, C/B在R中
1.D
2.B
3.C
4.B
5.B
6.A
7.B
8.D
9.D 10.C
1. 编译方式与解释方式的根本区别在于( )
A.是否生成目标代码
B.是否生成中间代码
C.是否生成汇编代码
D.是否生成优化代码
2. 编译程序生成的目标程序( )
A.一定是机器语言的程序
B.不一定是机器语言的程序
C.一定不是机器语言的程序
D.一定是汇编语言的程序
3. 设字母表∑={0,1,x,y}, 则∑上的正规式ε所对应的正规集为( )
A.ε
B. {ε0,1,x,y }
C. {ε}
D.Φ
4. *
假设G是一个文法，S是文法的开始符号，如果S===> x,则称x是( )
A.短语
B.句柄
C.句子
D.句型
5. 一个算符文法的任何产生式的右部都不含有两个相继的( )
A.终结符
B.非终结符
C.终结符和非终结符
D.ε字
6. 设有文法G[A]：A →Ax|Ay|Aa|Ac|a|b|c，
下列哪些是该文法的句子( )
(1) aby (2) aycyx (3) aaa (4) bcxy
A.(1) (2) (3)
B. (1) (2) (4)
C.(2) (3) (4)
D.全部
7. ＬＲ分析器的核心部分是( )
A.带先进后出存贮器的DFA
B.一张动作表
C.一张GOTO表
D.一张分析表
8. 在程序流图中，组成循环的结点序列应满足( )
A.它们是强连通的且有唯一的入
B.它们中间有唯一的入口结点
口结点
C.它们中间有一条回边
D.它们是强连通的
9. 表达式a≤b＋c∧a＞d∨a＋b≠e的后缀式式为( )。
A.abc≤ad＋＞∧ab＋e≠∨
B.ab≤c＋∧da＞ab＋e≠∨
C.abc＋≤ad＞∧ab＋e≠∨
D.abc＋≤ad＞ab＋∧e≠∨
10. 程序基本块是指 ( )
A.一个子程序
B.一个仅有一个入口和一个出口的语句
C. 一个没有嵌套的程序段
D.一组顺序执行的程序段，仅有一个入口和一个出口
1.A
2.B
3.C
4.D
5.B
6.C
7.D
8.A
9.C 10.D
1. BNF是一种用于( )的工具。
A. 描述句型
B.描述句子
C.描述语言
D.描述文法
2. 设字母表∑={0,1,x,y}, 则∑上的正规式ε所对应的正规集为( )
A.ε
B. {ε}
C. {ε0,1,x,y }
D.Φ
3. 规范推导也称为( )
A. 最右推导
B.最左推导
C.一般推导
D.自左向右推导
4. 在规范归约中, 任何可归约串的出现必在( )
A.栈的内部
B.栈顶
C.剩余的输入串中
D.在先进后出栈中
5. 一个算符文法的任何产生式的右部都不含有两个相继的( )
A.终结符
B.非终结符
C.终结符和非终结符
D.ε字
6. ＬＲ分析器的核心部分是( )
A.一张分析表
B.一张动作表
C.一张GOTO表
D.带先进后出存贮器的DFA
7. 算符优先分析的关键问题是寻找( )。
A.句柄
B.最左素短语
C.短语
D.直接短语
8. 四元式之间的联系是通过( )
A.指示器
B.临时变量
C.四元式的编号
D.中间运算结果
9. 表达式a≤b＋c∧a＞d∨a＋b≠e的逆波兰式为( )。
A.abc＋≤ad＞∧ab＋e≠∨
B.ab≤c＋∧da＞ab＋e≠∨
C.abc≤ad＋＞∧ab＋e≠∨
D.abc＋≤ad＞ab＋∧e≠∨
10. 代码外提时要求该不变运算所在的结点是循环的( )。
A.某个出口的必经结点
B.至少是一个入口的必经结点
C.入口的必经结点
D.所有出口的必经结点
1.D
2.B
3.A
4.B
5.B
6.A
7.B
8.B
9.A 10.D
填空题
1. 一个状态转换图可用于一定的字符串。
2. 设∑＝｛a , b , c｝，则∑*中最短的符号串为。
3. 若由文法的开始符号可以推导出串α ，且，则α为原文法的一个句子。
4. 若文法的某非终结符P满足，称文法含有左递归。
5. 表达式-(a+b)/(c*d)-e的逆波兰式为
______________________________。
6. 后序遍历一棵表达式树，可得到它的。
7. 中间代码是一种面向语法，易于翻译成的代码。
8. 四元式序列中各四元式出现的顺序与是一致的。
9. 若每个程序对应一个流图，则流图中的结点对应一个。
10.
若从流图首结点出发, 到达n j的任一通路必须经过n i，则
称的必经结点。
1. 识别或接受
2. ε
3. α ? VT*
4. Ｐ==＋＞Ｐα
5. ab+@cd*/e-
6. 逆波兰式
7. 目标代码
8. 运算顺序
9. 基本块
10. ni为nj
1. 一个非确定的有限自动机可以表示为一个元式。
2. 若文法的某非终结符P满足，称文法含有左递归。
3. 设∑＝｛1 , 2, 3｝，则∑*中最短的符号串为。
4. 用∑+表示∑上所有的集合。
5. 三地址代码的一般形式为。
6. 递归下降法对每个构造一个相应的子程序。
7. 在算符优先分析中，用作为可归约串。
8. 在形式语言中，最推导被称为规范推导。
9. 语法树中，一个结点的属性由此结点的父结点和/或兄弟结点的属性确
定。
10. 如果循环中对变量I只有唯一的形如I=I±C的赋值，则称I为循环中
的变量。
1.
2. 五
Ｐ==＋＞Ｐα
3. ε
4. 长度不为0的串
5. x:=y op z
6. 非终结符
7. 最左素短语
8. 右
9. 继承
10. 基本归纳
1. 终态与非终态的区别在于。
2. 用∑+表示∑上所有的集合。
3. 一个状态转换图可用于一定的字符串。
4. 用于词法分析的扫描缓冲区可将两个半区使用。
5. 一个句型的称为该句型的句柄。
6. 递归下降法对每个构造一个相应的子程序。
7. 算符优先法尤其适用于的分析。
8. 规范归约的关键在于如何确定。
9. 文法符号的属性值可自底向上应用语义规则计算出来。
10. DAG代表。
1. 终态可接受空串
2. 长度不为0的串
3. 识别
4. 互补
5. 最左简单短语
6. 非终结符
7. 表达式
8. 句柄
9. 综合
10. 有向无环图
判断题
1. 若一个文法是递归的，则由它产生的语言的句子个数是有
（）限的。
2. 用于词法分析的扫描缓冲区可将两个半区重叠使用。（）
3. 一个LR分析器实质上是一个带有后进先出存储器的
（）DFA。
4. 符号表的每一项一般包含入口栏和信息栏两大部分。（）
5. DAG是对循环进行优化的有效工具。（）
（）
6. 代码外提时要求该不变运算所在的结点是循环的某个出口
的必经结点。
1. ×无限
2. ×互补
3. √
4. ×名字
5. ×基本块
6. ×所有
1. 描述程序语言所采用的Ⅲ型文法是上下文无关文法。（）
2. 状态转换图实现的简单方法是使每个状态结点对应一个非
（）终结符
3. 欲构造行之有效的自下而上分析器，则必须清除文法中含（）
有的左递归。
4. 在规范归约中, 任何可归约串的出现必在栈的内部。（）
（）
5. 循环优化中的强度削弱主要是指将循环中的乘法变成加
法。
6. 符号表的信息栏中的内容称为关键字。（）
1. ×正规文法
2. ×一段小程序
3. ×自上而下
4. ×栈顶
5. ×递归加法
6. ×名字
（）
1. 设α是某句型的一个子串，若它能被一次直接归约为一个
非终结符，则α是该句型的一个直接短语。
2. 语法分析过程可用一棵树表示出来,这棵树叫做语法树。（）
3. 欲构造行之有效的自下而上分析器，则必须清除文法中含
（）有的左递归。
（）
4. 四元式作为中间语言，用于翻译除表达式外的其他语句代
码。
（）
5. 循环优化中的强度削弱主要是指将循环中的乘法变成加
法。
6. 流图中有向边a→b为回边的条件是a DOM b。（）
1. ×要求这个非终结符取代α后，原句型还可继续向开始符方向归约。
2. ×分析树
3. ×自上而下
4. ×各种
5. ×递归加法
6. ×b DOM a
简答题
1. 简述正规式与有限自动机的关系。
2. 已知文法G: S → iSeS | iS | i
该文法是否具有二义性？请根据句子iiiei构造语法树予以说明。
3. 何谓递归下降分析法？应用此种分析法的文法应满足什么条件？
4．简述代码优化所依据的原则与优化的级别，并列举三种常用的优化技术。
1. 正规式用来描述正规集，而有限自动机用来识别正规集，在正规
集的意义上它们存在等价关系。
即：
对每一个正规式所代表的正规文法G，都存在一个有限自动机M，
使得L(M)=L(G)，M所能识别的字的全体恰为这个正规文法G的
语言集合；
对每一个有限自动机M，都存在一个可以用正规式表示的正规文
法G，使得L(G)=L(M)，这个正规文法G的语言集合中的任一个
字可以由M识别。
2. 对于句子iiiei，该文法具有两棵不同的语法树与之对应，故为二义性
文法。
S S
/ / \ \ / \
i S e S i S
/ \ | / / \ \
i S ii S e S
| | |
Iii
3. 当文法满足LL(1)条件时，可以为它构造一个不带回溯的自上而
下分析程序。
它由一组递归过程（函数）组成，每个过程（函数）对应文法的
一个非终极符，这样的分析程序称为递归下降分析器。
利用这种分析程序进行语法分析的方法称为递归下降分析法。
4. 代码优化所依据的原则是：等价原则、有效原则和合算原则。
代码优化所依据的级别是：局部优化、循环优化与全局优化。
常用的代码优化技术有：删除公共子表达式、删除无用赋值、合
并已知量、代码外提、强度削弱、删除归纳变量等。
1. 什么是编译器的前端和后端，通常两者之间用什么作为接口？
2. 简述NFA和DFA的联系与区别。
3.
4. 何谓中间语言？简述它的作用。
1. 前端主要由与源语言有关但与目标机无关的那些部分组成，通常
包括词法分析、语法分析、语义分析与中间代码产生，有的代码
优化工作也可包括在前端。（2分）后端包括编译程序中与目标机
有关的那些部分，如与目标机有关的代码优化和目标代码生成
等。（2分）通常，前端和后端以中间语言作为接口（1分）
2. 联系：NFA和DFA都是有限自动机，都用于接收、识别一定的字符串。
NFA是DFA的推广，DFA是NFA的特例。
（2分）
区别：NFA多值函数，DFA是单值函数。
NFA可以有多个初态，DFA只有一个初态。
NFA的每条弧允许用∑*上的一个字作标记，DFA的每条弧
只允许用∑上的一个字符作标记。
（3分）
3. 按照语法分析树的建立方法，可以把语法分析方法分为两类：
自上而下分析法与自下而上分析法。
（2分）
自上而下分析法面对的主要问题是：如何消除文法的左递归，
以及在由文法的开始符出发推导句子的过程中如何避免回
溯。
（2分）
自下而上分析法面对的主要问题是：在由输入串出发向文法
的开始符归约的过程中，如何确定可归约子串（句柄或最左
素短语）。
（1分）
4. 中间语言是一种面向语法，复杂性介于用高级语言书写的源
程序和用机器语言表示的目标程序之间，是一种易于翻译成
目标代码的代码形式。
（3分）
中间语言的作用在于：利用它作为中间环节，不仅可以较快
地实现源程序翻译过程，而且可在此基础上应用优化方法，
将源程序翻译成为运行时间短、占用内存少的目标程序。
（2分）
1. 何谓上下文无关文法? 它是由哪几部分组成的?
2. 简述NFA和DFA的联系与区别。
3. 语法分析方法如何分类？它们面对的主要问题是什么？
4. 何谓中间语言？简述它的作用。
1. 上下文无关文法是这样一种文法，它所定义的语法范畴（或语法
单位）是完全独立于这种范畴所处的环境的。
（3分）
上下文无关文法由四部分所组成：
一组终极符号，一组非终极符号，一个开始符号以及一组产生式。
（2分）
2. 联系：NFA和DFA都是有限自动机，都用于接收、识别一定的字符串。
NFA是DFA的推广，DFA是NFA的特例。
（2分）
区别：NFA多值函数，DFA是单值函数。
NFA可以有多个初态，DFA只有一个初态。
NFA的每条弧允许用∑*上的一个字作标记，DFA的每条弧
只允许用∑上的一个字符作标记。
（3分）
3. 按照语法分析树的建立方法，可以把语法分析方法分为两类：
自上而下分析法与自下而上分析法。
（2分）
自上而下分析法面对的主要问题是：如何消除文法的左递归，
以及在由文法的开始符出发推导句子的过程中如何避免回
溯。
（2分）
自下而上分析法面对的主要问题是：在由输入串出发向文法
的开始符归约的过程中，如何确定可归约子串（句柄或最左
素短语）。
（1分）
4. 中间语言是一种面向语法，复杂性介于用高级语言书写的源
程序和用机器语言表示的目标程序之间，是一种易于翻译成
目标代码的代码形式。
（3分）
中间语言的作用在于：利用它作为中间环节，不仅可以较快
地实现源程序翻译过程，而且可在此基础上应用优化方法，
将源程序翻译成为运行时间短、占用内存少的目标程序。
（2分）
综合题
1. 构造一个DFA，它接受Σ={a，b}上所有包含ab的字符串。
2. 对文法G（S）：
S →（L）| aS | a
L →L,S | S
1 、消除左递归和回朔；
2、构造各非终结符的FIRST和FOLLOW集合；
3、构造预测分析表。
3. 给出文法G（P）
P →bQb
Q →cR
Q →a
R →Qad
4. （1）有如下三地址码：
read(n)
i:=1
fen:=1
L1: if i<=n goto L2
Goto L3
L2: t1:=fen*i
fen:=t1
i:=i+1
goto L1
L3: write (fen)
将该代码段划分为基本块；并构造相应的程序流图。
（2）对下列四元式序列生成目标代码：
A:=B*C
D:=E+F
G:=A+D
H:=G*2
其中，H在基本块出口之后是活跃变量，R0和R1是可用寄存器。1．构造一个DFA，它接受Σ={a，b}上所有包含ab的字符串。
2．对文法G（S）：
S →（L）| aS | a
L →L,S | S
1 、消除左递归和回朔；
2、构造各非终结符的FIRST和FOLLOW集合；
3、构造预测分析表。
答：
3．给出文法G（P）
P →bQb
Q →cR
Q →a
R →Qad
该文法是不是算符优先文法，请构造算符优先关系表证实之。
答：对于文法G，计算它的每个非终结符的FIRSTVT和LASTVT集合：
4．（1）有如下三地址码：
read(n)
i:=1
fen:=1
L1: if i<=n goto L2
Goto L3
L2: t1:=fen*i
fen:=t1
i:=i+1
goto L1
L3: write (fen)
将该代码段划分为基本块；并构造相应的程序流图。
（2）对下列四元式序列生成目标代码：
A:=B*C
D:=E+F
G:=A+D
H:=G*2
其中，H在基本块出口之后是活跃变量，R0和R1是可用寄存器。解：
1. 构造一个最简的DFA，它接受Σ={a，b}上所有满足如下条件的字符
串：所有b都有a直接跟在后面。
得分
2. 设有文法G(X)，该文法产生式为：
X→ b | & | (Y)
Y→ Y；X| X
其中X为文法开始符号，b & ； ( )为终结符号
(1)消除左递归和回朔
(2)计算每个非终结符号的FIRST集和FOLLOW集
(3)构造它的预测分析表
3. 设文法G（S）：
S →SiA | A
A →A+
B | B
B →）A* | （
1、构造各非终结符的FIRSTVT和LASTVT集合；
2、构造优先关系表和优先函数
4. 对以下程序
(1) READ B
(2) J:=1
(3) A:=I+2
(4) E:=I*J
(5) D:=A+E
(6) B:=D+B
(7) If J>60 goto (10)
(8) J:=J+1
(9) goto (3)
(10) WRITE B
(11) halt
(1)划分基本块，画出流图
(2)对其中循环进行优化，画出优化后流图
1．构造一个最简的DFA，它接受Σ={a，b}上所有满足如下条件的字符串：所有b都有a
直接跟在后面。
答：(1)由以上正规式构造相应的NFA M'(4分)
a
(3)把DFA M ’进行化简 (4分)
①把M 状态集分为两组:终态结点{0，1}；非终态结点{2} ②考察{0，1}，因为，{0，1}a ={1}包含于{0,1}；{0，1}b={2}包含于{2}；所以，{0，1}不可再分
所以，最终把M 分割为{0，1}，{2}。状态1代替状态0，把引向状态0的箭弧都引向状态1，把0消去，得到一个DFA M ’’
2．设有文法G(X)，该文法产生式为： X → b | & | (Y) Y → Y ；X| X
其中X 为文法开始符号，b & ； ( )为终结符号 (1)消除左递归
(2)计算每个非终结符号的FIRST 集和FOLLOW 集 (3)构造它的预测分析表 答：
(1)消除左递归(4分)
X → b | & | (Y)
Y→ XY’
Y’→；XY’|ε
(2)计算每个非终结符号的FIRST集和FOLLOW集(4分) FIRST( X )={ b , & ,( };
FIRST( Y )={ b , & ,( };
FIRST( Y’)={； , ε};
FOLLOW(T)={ ) };
FOLLOW (Y’)={ ) };
FOLLOW (X)={ #, ；} };
(3)构造它的预测分析表(4分)
3．设文法G（S）：
S →SiA | A
A →A+
B | B
B →）A* | （
1、构造各非终结符的FIRSTVT和LASTVT集合；
2、构造优先关系表和优先函数
答：
4．对以下程序
(1) READ B
(2) J:=1
(3) A:=I+2
(4) E:=I*J
(5) D:=A+E
(6) B:=D+B
(7) If J>60 goto (10)
(8) J:=J+1
(9) goto (3)
(10) WRITE B
(11) halt （4分）（4分）
（4分）
(1)划分基本块，画出流图
(2)对其中循环进行优化，画出优化后流图
(1)划分基本块，画出流图(6分)
(2)对其中循环进行优化，画出优化后流图(6分)
1. 构造一个DFA，它接受Σ={0，1}上所有倒数第二个字符为1的字符
串。
东南大学编译原理试题
东南大学一九九三年攻读硕士学位研究生入学考试试题 试题编号:553 试题名称:编译原理 一:(15分)判断下列命题的真假,并简述理由: 1.文法G的一个句子对应于多个推导,则G是二义的. 2.LL(1)分析必须对原有文法提取左因子和消除左递归. 3.算符优先分析法采用"移近-归约"技术,其归约过程是规范的. 4.文法S→aA;A→Ab;A→b是LR(0)文法(S为文法的开始符号). 5.一个BASIC解释程序和编译程序的不同在于,解释程序由语法制导翻译成目标代码并立即执行之,而编译程序需产生中间代码及优化. 二:(15分)设计一个最小状态有穷自动机,识别由下列子串组成的任意字符串. GO,GOTO,TOO,ON 例如:GOTOONGOTOOGOON是合法字符串. 三:(15分)构造一个LL(1)文法G,识别语言L: L={ω|ω为{0,1}上不包括两个相邻的1的非空串} 并证明你的结论. 四:(20分)设有一台单累加器计算机,并汇编语言含有通常的汇编指令LOAD,STORE,ADD和MUL. 1.写一个递归下降分析程序,将如下文法所定义的赋值语句翻译成汇编语言: A→i:=E E→E+E|E*E|(E)|i 2.利用加,乘法满足交换率这一性质,改进你的分析程序,以期产生比较高效的目标代码. 五:(15分)C为大家熟知的程序语言. 1.C的参数传递采用传值的方式,而且允许函数定义和调用时的参数个数不一致(如printf).请指出其函数调用语句: f(arg1,arg2,...,argn) 翻译成的中间代码序列,并简述其含义. 2.C语言中的变量具有不同的作用范围,试述C应采用的存储分配策略. 六:(20分)设有一个子程序的四元式序列为: (1) I:=1 (2) if I>20 GOTO (16) (3) T1:=2*J (4) T2:=20*I (5) T3:=T1+T2 (6) T4:=addr(A)-22 (7) T5:=2*I (8) T6:=T5*20 (9) T7:=2*J (10) T8:=T6+T7 (11) T9:=addr(A)-22 (12) T10:=T9[T8] (13) T4[T3]:=T10+J
北京邮电大学《编译原理与技术》课程教学大纲
《编译原理与技术》课程教学大纲 一、课程编号：1311020 二、课程名称：编译原理与技术（64学时） Compiler Principle and Technology 三、课程教学目的 通过本课程的学习，使学生了解并掌握程序设计语言的编译程序的设计原理与实现技术，了解编译程序的构造方法；加深学生对高级程序设计语言的理解，做到触类旁通；使学生体会到其他专业基础知识如算法与数据结构、程序设计、操作系统、形式语言与自动机、计算机组成原理、汇编语言、软件工程等综合应用，对计算机的软硬件工作原理建立比较深刻的理解，提高学生的专业素养，使学生能够利用所学的理论知识解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 四、课程教学基本要求 1．了解编译的基本概念和步骤，编译程序的基本组成、结构、编译环境等基本概念。 2．掌握词法分析的原理、词法分析程序的设计和实现方法。 3．掌握语法分析的原理和实现技术、简单的语法分析程序的设计和实现。 4．掌握语法制导翻译技术。 5．理解利用语法制导翻译技术进行语义分析、中间代码生成的实现。 6．理解程序运行环境、代码生成相关的基本概念和实现方法。 7．了解代码优化技术的基本概念和方法。 五、教学内容及学时分配（含实验） 第一章编译概述2学时 1．翻译和解释 2．编译的阶段 3．编译程序的前后处理器（预处理器、汇编程序、连接装配程序）第二章词法分析4学时 1．词法分析器的作用 2．词法分析器的输入与输出 3．记号的描述与识别 4．词法分析程序的设计与实现 5*．软件工具LEX（规格说明、工作原理）
1．语法分析器的作用 2．自顶向下分析（预测分析器、非递归的预测分析器） 3．自底向上分析（规范归约、移进-归约方法实现） 4．LR分析器（模型及工作过程、SLR(1)分析器、LR(1)分析器、LALR(1)分析器）5．LR分析方法对二义文法的应用 6*．软件工具YACC （规格说明、二义性处理） 第四章语法制导翻译技术8学时 1．语法制导定义与翻译方案 2．S属性定义的自底向上翻译 3．L属性的自顶向下翻译 4．L属性的自底向上翻译 第五章语义分析4学时 1．语义分析的概念 2．符号表的组织与管理 3．类型检查（类型表达式、类型等价） 4．简单类型检查器的说明（语言说明、确定标识符的类型、表达式及语句的类型检查） 5*．类型检查有关的其他主题（函数和运算符的重载、类型转换、多态函数） 第六章运行环境6学时 1．程序运行时的存储组织 2．存储分配策略（静态存储分配、栈式存储分配、堆式存储分配） 3．访问非局部名字 4．参数传递方式 第七章中间代码生成6学时 1．中间代码形式 2．赋值语句的翻译 3．布尔表达式的翻译 4．控制语句的翻译 5．过程调用语句的翻译
天津理工大学编译原理期末考试试卷
天津理工大学考试试卷 ～2010学年度第二学期 《编译原理》期末考试试卷 课程代码： 0660116 试卷编号： 1-A 命题日期： 2010 年 6 月 15 日 答题时限： 120 分钟考试形式：闭卷笔试 大题号 一二三四 总分 一、单项选择题（请从4个备选答案中选择最适合的一项，每小题2分， 得 分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B D D B C B D C 1. 编译程序是对（） A. 汇编程序的翻译 B. 高级语言程序的解释执行 C. 机器语言的执行 D. 高级语言的翻译 2. 词法分析器的输出结果是（） A．单词的种别编码B．单词在符号表中的位置 C．单词的种别编码和自身值D．单词自身值 3. 在规范规约中，用（）来刻画可规约串。 A．直接短语 B．句柄 C．最左素短语 D．素短语 4. 与正规式(a* | b) * (c | d)等价的正规式是（） A．a* (c | d) | b(c | d) B．a* (c | d) * | b(c | d) * C．a* (c | d)| b* (c | d) D．(a | b) * c| (a | b) * d 含有Aα·，则在状态K时，仅当面临输入符号a∈FOLLOW(A)时，才采 5. 若项目集I K 取Aα·动作的一定是（） A．LALR文法 B．LR(0) 文法C．LR(1)文法 D．SLR(1)文法 6. 四元式之间的联系是通过（）实现的。
A. 指示器 B. 临时变量 C. 符号表 D. 程序变量 7．文法G ：S x Sx | y 所识别的语言是（ ） A ．xyx B ．(xyx) * C ．x n yx n (n ≥0) D ．x * yx * 8. 有一语法制导翻译如下所示： S b Ab {print “1”} A (B {print “2”} A a {print “3”} B Aa) {print “4”} 若输入序列为b(((aa)a)a)b ，且采用自下而上的分析方法，则输出序列为（ ） A ．32224441 B. 34242421 C ．12424243 D. 34442212 9．关于必经结点的二元关系，下列叙述不正确的是（ ） A ．满足自反性 B ．满足传递性 C ．满足反对称型 D ．满足对称性 10．错误的局部化是指（ ）。 A ．把错误理解成局部的错误 B ．对错误在局部范围内进行纠正 C ．当发现错误时，跳过错误所在的语法单位继续分析下去 D ．当发现错误时立即停止编译，待用户改正错误后再继续编译 二、判断题（每小题1分，共5分） 得 分 1. 文法G 的一个句子对应于多个推导，则G 是二义性的。（× ） 2. 动态的存储分配是指在运行阶段为源程序中的数据对象分配存储单元。（√ ） 3. 算符优先文法采用“移进－规约”技术，其规约过程是规范的。（ × ） 4. 删除归纳变量是在强度削弱以后进行。（ √ ） 5. 在目标代码生成阶段，符号表用于目标代码生成。（ × ） 5分，共15分） 得 分 1. 构造正规式(0∣1)* 00相应的正规式并化简。（共5分） （1）根据正规式，画出相应的NFA M （2分） I I 0 I 1 {x,1,2} {1,2,3} {1,2} {1,2,3} {1,2,3,4} {1,2} {1,2} {1,2,3} {1,2 } {1,2,3, {1,2,3,4} {1,2 } X 12 3 4 01
东南大学信号与系统试题含答案
东 南 大 学 考 试 卷（A 、B 卷） （答案附后） 课程名称 信号与线性系统 考试学期 03-04-3 得分 适用专业 四系，十一系 考试形式 闭卷 考试时间长度 120分钟 一、简单计算题（每题8分）： 1、 已知某连续信号()f t 的傅里叶变换为 21 ()23F j j ωωω= -+，按照取 样间隔1T =对其进行取样得到离散时间序列()f k ，序列()f k 的Z 变换。 2、 求序列{} 10()1,2,1 k f k ==和2()1cos ()2f k k k πε????=+ ???????的卷积和。 3、 已知某双边序列的Z 变换为 21 ()1092F z z z = ++，求该序列的时域表 达式()f k 。
4、 已知某连续系统的特征多项式为： 269111063)(234567+++++++=s s s s s s s s D 试判断该系统的稳定情况，并指出系统含有负实部、零实部和正实部的根各有几个？ 5、 已知某连续时间系统的系统函数为： 323 2642 ()21s s s H s s s s +++=+++。试给出该系统的状态方程。 6、 求出下面框图所示离散时间系统的系统函数。 ) (k
二、（12分）已知系统框图如图（a ），输入信号e(t)的时域波形如图（b ），子系统h(t)的冲激响应波形如图(c)所示，信号()f t 的频谱为 ()jn n F j e πω ω+∞ =-∞ = ∑ 。 图(a) y(t) ) (t f e(t)图(b) h(t)图(c) 试：1） 分别画出)(t f 的频谱图和时域波形； 2） 求输出响应y(t)并画出时域波形。 3） 子系统h(t)是否是物理可实现的？为什么？请叙述理由；
软件工程专业介绍范文
软件工程专业介绍范文 软件工程学的定义 软件工程一直以来都缺乏一个统一的定义，很多学者、组织机构都分别给出了自己的定义： Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。FritzBauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。 编辑本段软件工程学的内容 软件工程学的主要内容是软件开发技术和软件工程管理。软件开发技术包含软件工程方法学、软件工具和软件开发环境；软件工程管理学包含软件工程经济学和软件管理学。 专业简介 是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家非常重视软件行业的发展，对软件人才的培养给予了非常优惠的政策。本专业培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术、能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才。
主修课程 该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。 毕业去向 除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。 培养目标 本专业培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具有扎实的计算机应用理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具有较强的实践能力和创新精神，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能够按照工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理的应用型人才。 就业方向
东南大学编译原理词法分析器实验报告
词法分析设计 1. 实验目的 通过本实验的编程实践，了解词法分析的任务，掌握词法分析程序设计的原理和构造方法，对编译的基本概念、原理和方法有完整的和清楚的理解，并能正确地、熟练地运用。 2. 实验内容 用C++语言实现对C++语言子集的源程序进行词法分析。通过输入源程序从左到右对字符串进行扫描和分解，依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值；若遇到错误则显示“Error”，然后跳过错误部分继续显示；同时进行标识符登记符号表的管理。 3. 实验原理 本次实验采用NFA->DFA->DFA0的过程: 对待分析的简单的词法（关键词/id/num/运算符/空白符等）先分别建立自己的FA，然后将他们用产生式连接起来并设置一个唯一的开始符，终结符不合并。 待分析的简单的词法 （1）关键字： "asm","auto","bool","break","case","catch","char","class","
const","const_cast"等 （2）界符（查表） ";",",","(",")","[","]","{","}" （3）运算符 "*","/","%","+","-","<<","=",">>","&","^","|","++","--"," +=","-=","*=","/=","%=","&=","^=","|=" relop： （4）其他单词是标识符（ID）和整型常数（SUM），通过正规式定义。 id/keywords: digit: （5）空格有空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、SUM、运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。
编译原理课程设计
《编译原理》课程设计大纲 课程编号： 课程名称：编译原理/Compiler Principles 周数/学分：1周/1学分 先修课程：高级程序设计语言、汇编语言、离散数学、数据结构 适用专业：计算机科学与技术专业、软件工程专业 开课学院，系或教研室：计算机科学与技术学院 一、课程设计的目的 课程设计是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，设计题中的问题比平时的练习题要复杂，也更接近实际。编译原理这门课程安排的课程设计的目的是旨在要求学生进一步巩固课堂上所学的理论知识，深化理解和灵活掌握教学内容，选择合适的数据逻辑结构表示问题，然后编制算法和程序完成设计要求，从而进一步培养学生独立思考问题、分析问题、解决实际问题的动手能力。 要求学生在上机前应认真做好各种准备工作，熟悉机器的操作系统和语言的集成环境，独立完成算法编制和程序代码的编写。 设计时间： 开发工具： （1） DOS环境下使用Turbo C； （2） Windows环境下使用Visual C++ 。 （3） 其它熟悉语言。 二、课程设计的内容和要求 设计题一：算术表达式的语法分析及语义分析程序设计。 1.目的
通过设计、编制、调试一个算术表达式的语法及语义分析程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词 法检查和分析。 2.设计内容及要求： 算术表达式的文法： 〈无符号整数〉∷＝ 〈数字〉{〈数字〉} 〈标志符〉∷＝ 〈字母〉{〈字母〉｜〈数字〉} 〈表达式〉∷＝ [＋｜－]〈项〉{〈加法运算符〉〈项〉} 〈项〉∷＝ 〈因子〉{〈乘法运算符〉〈因子〉} 〈因子〉∷＝ 〈标志符〉｜〈无符号整数〉｜‘（’〈表达式〉‘）’ 〈加法运算符〉∷＝ ＋｜－ 〈乘法运算符〉∷＝ ＊｜／ （1） 分别选择递归下降法、算符优先分析法（或简单优 先法）完成以上任务，中间代码选用逆波兰式。 （2） 分别选择LL（1）、LR法完成以上任务，中间代码选 用四元式。 （3） 写出算术表达式的符合分析方法要求的文法，给出 分析方法的思想，完成分析程序设计。 （4） 编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通 过所设计的分析程序。 设计题二：简单计算器的设计 1．目的 通过设计、编制、调试一个简单计算器程序，加深对语法及语 义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检 查和分析。 2.设计内容及要求 算术表达式的文法：
四川大学编译原理期末复习总结
一、简答题 1.什么是编译程序 答：编译程序是一种将高级语言程序(源程序)翻译成低级语言(目标程序)的程序。 将高级程序设计语言程序翻译成逻辑上等价的低级语言(汇编语言,机器语言)程序的翻译程序。 2.请写出文法的形式定义 答：一个文法G抽象地表示为四元组 G=（Vn,Vt,P,S） –其中Vn表示非终结符号 –Vt表示终结符号，Vn∪Vt=Ｖ(字母表)，Vn∩Vt=φ –S是开始符号， –P是产生式，形如：α→β(α∈V+且至少含有一个非终结符号，β∈V*) 3.语法分析阶段的功能是什么 答：在词法分析的基础上，根据语言的语法规则，将单词符号串分解成各类语法短语(例：程序、语句、表达式)。确定整个输入串是否构成语法上正确的程序。 4.局部优化有哪些常用的技术 答：优化技术1—删除公共子表达式 优化技术2—复写传播 优化技术3—删除无用代码 优化技术4—对程序进行代数恒等变换（降低运算强度） 优化技术5—代码外提 优化技术6—强度削弱 优化技术7—删除归纳变量 优化技术简介——对程序进行代数恒等变换（代数简化） 优化技术简介——对程序进行代数恒等变换（合并已知量） 5．编译过程分哪几个阶段 答：逻辑上分五个阶段：词法分析、语法分析、语义分析与中间代码生成、代码优化、目标代码生成。每个阶段把源程序从一种表示变换成另一种表示。 6. 什么是文法 答：文法是描述语言的语法结构的形式规则。是一种工具，它可用于严格定义句子的结构； 用有穷的规则刻划无穷的集合；文法是被用来精确而无歧义地描述语言的句子的构成方式；文法描述语言的时候不考虑语言的含义。 7. 语义分析阶段的功能是什么 答：对语法分析所识别出的各类语法范畴分析其含义，进行初步的翻译(翻译成中间代码)； 并对静态语义进行审查。 8.代码优化须遵循哪些原则 答：等价原则：不改变运行结果 有效原则：优化后时间更短，占用空间更少 合算原则：应用较低的代价取得较好的优化效果 9.词法分析阶段的功能是什么 答：
东北大学学生必读手册
zt:东北大学学生必读手册(2007-03-08 22:50:37)转载分类：他山石 号外：发现一篇东大宝典《东北大学学生必读手册》！读来正是大块人心，佩服写这个宝典的东大校友了，这比东大官方版的学生必读手册通俗易懂、总结全面，建议以此替换掉官方版的必读手册.......下面是全文摘录，是东大的都来通读一遍啊.... 东北大学学生必读手册 学习篇 1. 注意，馆里面有偷东西的（真为东大丢人），他们喜欢在中午11：30-13：00，晚上4：30-5：30出没（这个时间段大家都去吃饭了，馆里人少），目的在于窃取那些出去吃饭人的书包。所以当自习室人少或者较长时间离开时，书包等个人物品随身带走。 2. 上自习要早点去，不然很容易找不到座位的，一般采矿馆、机电馆、教学馆、逸夫楼的人比较多哦，冶金馆的人少（传说闹鬼）。 3. 不要拿个书、坐垫一类的占座，很烦人的，尤其是占着座还不去的,纯占着茅楼不拉屎,还容易丢失。 4. 尽量去上每一节课，毕竟花那么多学费是用来买这些课程的，而且学点东西没有什么不好，最起码的关系到你期末是不是可以及格的问题。 5. 考试前一个月一定要上自习，不然有挂科的危险。 6. 英语和计算机作为工具还是要好好学习的，争取拿个证什么的，一方面有目标可以学习东西，另一方面为将来工作做准备。 7. 考试前一个星期，你基本上会面临着没有地方上自习的情况，所以，一定要早早的去，一般情况下7点30之前还是能找到空座的。 8. 一定要多去图书馆，会有意外的收获。 9. 不要浪费电子资源，我校图书馆提供的电子文献，还是非常不错的。 10. 考试挂科了可以补，不要因为挂几科就想不开，寻短见，怨天尤人，人生的路还长着呢，努力学习把挂的课补过去才是正确的做法。 11. 图书馆夏天凉快，而且累了还可以上网。 12. 考试前突击2星期大多可以过，除数学，物理，运筹学，编译原理等理论性强的科目。 13. 考试之前一定要搞到以前该科目的试卷，弄懂上面的题目就可以顺利通过考试了，一不小心还可能考个优秀什么的。图书馆一楼的复印室有卖。 吃饭篇 1. 各位如果厌烦了平时的饭菜，我建议到西门的菜市场弄一下新鲜蔬菜（尤其是小葱沾酱）吃，美味啊！ 2. 餐饮中心基本上是不刷盘子的，盘子刷的较干净的是一食堂。但是注意有时一食堂的餐盘由于刚刚消毒过，很烫手，当心啊。 3. 西门超市的食堂，油烟很重，会弄一身味道的。尤其是冬天。 4. 去食堂打饭一定要排队，否则遭受鄙视，切记。 5. 饭卡应该设置最大消费额度，比如15元，这样可以避免丢失饭卡时被人家把钱花光。免费办理在二食堂那个管饭卡挂失的地方。实在不行，还可以给饭卡加密码，就是用起来比较麻烦，但是那样就不怕丢失被人乱划了。
编译原理课程设计报告(一个完整的编译器)
编译原理程序设计报告 一个简单文法的编译器的设计与实现专业班级：计算机1406班 组长姓名：宋世波 组长学号： 20143753 指导教师：肖桐 2016年12月
设计分工 组长学号及姓名：宋世波20143753 分工：文法及数据结构设计 词法分析 语法分析（LL1） 基于DAG的中间代码优化 部分目标代码生成 组员1学号及姓名：黄润华20143740 分工：中间代码生成(LR0) 部分目标代码生成 组员2学号及姓名：孙何奇20143754 分工：符号表组织 部分目标代码生成
摘要 编译器是将便于人编写，阅读，维护的高级计算机语言翻译为计算机能解读、运行的低阶机器语言的程序。编译是从源代码（通常为高阶语言）到能直接被计算机或虚拟机执行的目标代码（通常为低阶语言或机器语言）的翻译过程。 一．编译器的概述 1.编译器的概念 编译器是将便于人编写，阅读，维护的高级计算机语言翻译为计算机能解读、运行的低阶机器语言的程序。编译器将原始程序作为输入，翻译产生使用目标语言的等价程序。源代码一般为高阶语言如Pascal、C++、Java 等，而目标语言则是汇编语言或目标机器的目标代码，有时也称作机器代码。 2．编译器的种类 编译器可以生成用来在与编译器本身所在的计算机和操作系统（平台）相同的环境下运行的目标代码，这种编译器又叫做“本地”编译器。另外，编译器也可以生成用来在其它平台上运行的目标代码，这种编译器又叫做交叉编译器。交叉编译器在生成新的硬件平台时非常有用。“源码到源码编译器”是指用一种高阶语言作为输入，输出也是高阶语言的编译器。例如: 自动并行化编译器经常采用一种高阶语言作为输入，转换其中的代码，并用并行代码注释对它进行注释（如OpenMP）或者用语
河南科技大学期末考试编译原理试卷及答案
河南科技大学电信科卷A 一． 填空题（每空2分，共20分） 1. 不同的编译程序关于数据空间的存储分配策略可能不同，但大部分编译中采用的方案有两种：静态存储分配方案和动态存储分配方案，而后者又分为（1） 和 （2） 。 2. 规范规约是最（3）规约。 3. 编译程序的工作过程一般划分为5个阶段：词法分析、（4） 、语义分析与中间代码生成，代码优化及（5） 。另外还有（6）和出错处理。 4．表达式x+y*z/(a+b)的后缀式为 （7） 。 5．文法符号的属性有综合属性和 （8）。 6．假设二位数组按行存放，而且每个元素占用一个存储单元，则数组a[1..15,1..20]某个元素a[i ，j]的地址计算公式为（9）。 7．局部优化是局限于一个（10）范围内的一种优化。 二． 选择题（1-6为单选题，7-8为多选题，每问2分，共20分） 1. 一个上下文无关文法G 包括四个组成部分：一组终结符，一组非终结符，一个（ ），以及一组 （ ）。 A ． 字符串 B ． 产生式 C ． 开始符号 D ． 文法 2.程序的基本块是指（ ）。 A ． 一个子程序 B ． 一个仅有一个入口和一个出口的语句 C ． 一个没有嵌套的程序段 D ． 一组顺序执行的程序段，仅有一个入口和一个出口 3. 高级语言编译程序常用的语法分析方法中，递归下降分析法属于（ ）分析方法。 A ． 自左向右 B ． 自顶向下 C ． 自底向上 D ． 自右向左 4．在通常的语法分析方法中，（ ）特别适用于表达式的分析。 A ． 算符优先分析法 B ． LR 分析法 C ． 递归下降分析法 D ． LL （1）分析法 5．经过编译所得到的目标程序是（ ）。 A ． 四元式序列 B ． 间接三元式序列 C ． 二元式序列 D ． 机器语言程序或汇编语言程序 6． 一个文法所描述的语言是（ ）；描述一个语言的文法是（ ）。
编译原理结课论文
目录
1.绪论 概述 “编译原理”是一门研究设计和构造编译程序原理课程，是计算机各专业的一门重要的专业课。编译原理这门课程蕴含着计算机学科中解决问题的思路和解决问题的方法，对应用软件和系统软件的设计与开发有一定的启发和指导作用。“编译原理”是一门实践性很强的课程，要掌握这门课程中的思想，就必须要把所学到的知识应用于实践当中。而课程设计是将理论与实践相互联系的一种重要方式。 设计目的 课程设计是对学生的一种全面综合素质训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，设计题中的问题比平时的练习题要复杂很多，但也更接近实际。编译原理这门课程安排的课程设计的目的是旨在要求学生进一步巩固课堂上所学的理论知识，深化理解和灵活掌握教学内容，选择合适的数据逻辑结构解决问题，然后编制算法和程序完成设计要求，从而进一步培养学生独立思考问题、分析问题、解决实际问题的能力。 设计题目及要求 基于这个学期所学习的内容以及自己所掌握到的知识，本次我所要设计的题目是赋值语句的四元式生成。
要求： （1）设计语法制导生成赋值语句的四元式的算法； （2）编写代码并上机调试运行通过； （3）输入一赋值语句； （4）输出相应的表达式的四元式； 2.背景知识 语法制导翻译方法 语法制导翻译的方法就是为每个产生式配上一个翻译子程序（称语义动作或语义子程序），并在语法分析的同时执行这些子程序。语义动作是为产生式赋予具体意义的手段，它一方面指出了一个产生式所产生的符号串的意义，另一方面又按照这种意义规定了生成某种中间代码应做哪些基本动作。在语法分析的过程中，当一个产生式获得匹配（对于自顶向下分析）或用于规约（对于自底向上分析）时，此产生式相应的语义子程序就进入工作，完成既定的翻译任务。语法制导翻译分为自底向上语法制导翻译和自顶向下语法制导翻译。 属性文法 属性文法是编译技术中用来说明程序语言语义的工具，也是当前实际应用中比较流行的一种语义描述方法。属性是指与文法符号的类型和值等有关的一些信息，在编译中用属性描述处理对象的特征。属性文法是一种
编译原理课程设计 C语言编译器的实现
编译原理课程设计报告 设计题目编译代码生成器设计 学生姓名 班级 学号 指导老师 成绩
一、课程设计的目的 编译原理课程兼有很强的理论性和实践性，是计算机专业的一门非常重要的专业基础课程，它在系统软件中占有十分重要的地位，是计算机专业学生的一门主修课。为了让学生能够更好地掌握编译原理的基本理论和编译程序构造的基本方法和技巧，融会贯通本课程所学专业理论知识，提高他们的软件设计能力，特设定该课程的课程设计，通过设计一个简单的PASCAL语言（EL语言）的编译程序，提高学生设计程序的能力，加深对编译理论知识的理解与应用。 二、课程设计的要求 1、明确课程设计任务，复习编译理论知识，查阅复印相关的编译资料。 2、按要求完成课程设计内容，课程设计报告要求文字和图表工整、思路清晰、算法正 确。 3、写出完整的算法框架。 4、编写完整的编译程序。 三、课程设计的内容 课程设计是一项综合性实践环节，是对平时实验的一个补充，课程设计内容包括课程的主要理论知识，但由于编译的知识量较复杂而且综合性较强，因而对一个完整的编译程序不适合平时实验。通过课程设计可以达到综合设计编译程序的目的。本课程的课程设计要求学生编写一个完整的编译程序，包括词法分析器、语法分析器以及实现对简单程序设计语言中的逻辑运算表达式、算术运算表达式、赋值语句、IF语句、While语句以及do…while语句进行编译，并生成中间代码和直接生汇编指令的代码生成器。 四、总体设计方案及详细设计 总体设计方案： 1.总体模块 主程序 词法分析程序语法分析 程序 中间代码 生成程序
2. 表2.1 各种单词符号对应的种别码 单词符号种别码单词符号种别码bgin 1 ：17 If 2 ：= 18 Then 3 < 20 wile 4 <> 21 do 5 <= 22 end 6 > 23 lettet（letter|digit）* 10 >= 24 dight dight* 11 = 25 + 13 ；26 —14 ( 27 * 15 ) 28 / 16 # 0 详细设计： 4.1界面导入设计 (1)一共三个选项： ①choice 1--------cifafenxi ②choice 2--------yufafenxi ③choice 3--------zhongjiandaima (2)界面演示 图一
电气工程及其自动化考研总况
电气工程及其自动化考 研总况 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
电气工程及其自动化考研总况 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程
编译原理论文
《编译原理》课程论文 编译程序是现代计算机系统的基本组成部分之一，而且多数计算机系统都配有不止一个高级语言的编译程序，对有些高级语言甚至配置了几个不同性能的编译程序。从功能上讲，一个编译程序就是一个语言翻译程序。语言翻译程序把一种源语言书写的程序翻译成另一种目标语言的等价程序，所以总的说编译程序是一种翻译程序，其源程序是高级语言，目标语言程序是低级语言。 编译程序完成从源程序到目标程序的翻译工作，是一个复杂的整体的过程。从概念上来讲，一个编译程序的整个工作过程是划分成几个阶段进行的，每个阶段将源程序的一种表示形式转换成另一种表示形式，各个阶段进行的操作在逻辑上是紧密连接在一起的。一般一个编译过程是词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成。 编写编译器的原理和技术具有十分普遍的意义，以至于在每个计算机工作者的职业生涯中，本书中的原理和技术都会反复用到。在这本书中，向我们介绍了文法的概念，在讲词法分析的章节中讲述了构造一个有穷自动机的方法，以及如何将一个不确定的有穷自动机转化成确定的有穷自动机和有穷自动机的最小化等方法。 词法分析相对来说比较简单。可能是词法分析程序本身实现起来很简单吧，很多没有学过编译原理的人也同样可以写出各种各样的词法分析程序。不过编译原理在讲解词法分析的时候，重点把正则表达式和自动机原理加了进来，然后以一种十分标准的方式来讲解词法分析程序的产生。这样的做法道理很明显，就是要让词法分析从程序上升到理论的地步。 词法分析中的重点是有穷自动机DFA的生成以及DFA和正规式与正规文法的关系。还要熟练掌握NFA转换为DFA的方法及DFA的化简。 词法分析的核心应该是构建DFA，最后维护一个状态转移表。通过转态转移的结果来识别词性。DFA的思想和字典树很像。NFA通过求每个状态的闭包后构造出的自动机与DFA等价。正则表达式闭包，连接，或三种操作都有相应的NFA与其等价。所以正则表达式==NFA==DFA。DFA状态最小化算法化简DFA。LL(1)文法主要就是根据FIRST集判断向哪条路径走，来避免回溯；LR(0)文法构造项
大学编译原理课程复习试题及答案
编译原理复习材料 选择题 1. 文法S→0S | S1 | 0的语言是( )。 A. { 0 m1m| m >=0 } B. { 0 m1m| m >=1 } C. { 0 m1n | m>=1,n>=0 } D. { 0 m1n | m>=0,n>=1 } 2. 描述程序语言所采用的Ⅲ型文法是( )。 A. 短语文法 B.正规文法 C.上下文无关文法 D.上下文有关文法 3. 状态转换图实现的简单方法是使每个状态结对应( )。 A.一个终结符 B.一个非终结符 C.一段小程序 D.一个函数 4. 规范归约的关键问题是寻找( )。 A. 最左素短语 B.句柄 C.直接短语 D.短语 5. 一个算符文法的任何产生式的右部都不含有两个相继的( )。 A.终结符 B.非终结符 C.终结符和非终结符 D.空字 6. 算符优先分析法的关键在于规定( )。 A.算符优先顺序和结合性质 B.算符优先顺序 C.结合性质 D.终结符和非终结符之间关系 7. 优先函数的优点是( )。 A.形象直观 B.便于进行比较运算 C.语法分析速度快 D.语法分析方法简单 8. 文法符号的属性通常分为( )两类。 A. 共用属性和私有属性 B.固有属性和可变属性 C.语法属性和语义属性 D.综合属性和继承属性 9. 在程序流图中，组成循环的结点序列应满足( ) A. 它们是强连通的 B.它们中间有唯一的入口结点 C.它们中间有一条回边 D.它们是强连通的且有唯一的入 口结点 10. 在利用寄存器R生成T1:=C/B的目标代码同时,还应记录信息( )。 A. C/B在T1中 B. T1在C/B中 C. R含有T1, T1在R中 D. R含有C/B, C/B在R中 1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D 9.D 10.C
东北大学编译原理实验3
编译原理程序设计实验报告 ——四元式生成班级：计算机1507班姓名：罗艺博学号：20154377 一、实验目标： 利用上次实验所编写的语法分析器，完成算术表达式四元式翻译器的设计。 二、实验内容： 1.概要设计： 2.流程图
主程序Z 子程序E
子程序T 子程序F 3.关键函数
//主程序 int ParserPlus() { is = 0; //初始化 flag = 0; qt = qToken.front(); //Next(w) qreal = qTreal.front(); SubE(); if(qt==50&&flag==0) { cout << "语法正确！" << endl; cout << endl; cout << "生成的四元式如下：" << endl; } else if(flag != 0) return 1; else { flag = 1; cout << "语法错误(err 1)！" << endl; return flag; }
//cout<<"myQT.size="< 《编译原理》课程实验报告（临时） 题目 专业 班级 学号 姓名 指导教师 华东理工大学软件与管理信息学院 2006年9月22日 一.实验题目 二.实验成员 组长名字写在第一个，每个同学完成的基本任务是什么。 三.实验内容 本学期的编译实验内容是使用编译构造工具实现一个扩充PL0语言的编译器。 扩充PL0语言是在PL0语言的基础上增加对整型一维数组的支持、扩充IF-THEN-ELSE 条件语句、增加REPEA T语句、支持带参数的过程和增加注释，如下所示：（1）整型一维数组，数组的定义格式为： V AR <数组标识名>(<下界>:<上界>) ●其中上界和下界可以是整数或者常量标识名。 ●访问数组元素的时候，数组下标是整型的表达式，包括整数、常量或者变量和 它们的组合。例如，假设a是常量，b是整型变量，c是数组，这些访问方式 都应该可以使用：c(1)，c(a)，c(b)，c(b+c(1))。 （2）扩充条件语句，格式为： <条件语句>::= IF <条件>THEN <语句>[ELSE <语句>] （3）增加REPEA T语句，格式为： <重复语句> ::= REPEAT <语句> UNTIL <条件> (4) 支持带参数（传值参数）的过程，定义和调用形式如下: <过程首部>::= PROCEDURE <标识符> [‘(’<形式参数>{, <形式参数>}‘)’] ; <过程调用语句> ::= CALL <标识符>[‘(’<传值参数> {,<传值参数> }‘)’] (5) 注释 单行注释以{ 开始，以} 结束，注释内容不包括{和}. 完整的扩充PL0语言的EBNF范式见实验提供的文档所示。下文所说的PL0语言，如果不加说明，就是特指扩充PL0语言。 本实验实现的PL0语言编译器，输入是PL0源语言程序，输出是一个栈式机的汇编语言(PCODE)程序，然后解释执行。如图1所示。 图1 编译程序的功能 北方工业大学 《编译原理》课程期末复习题（答案） A 卷 2016年春季学期 开课学院 考试方式：闭卷 考试时间：120 分钟 班级 姓名 学号 一判断题（每个小题1分，共10分） 1. 程序语言主要由语法和语义两方面定义。 （ ） 2. 自上而下分析方法会遇到的主要问题有左递归和回溯。 （ ） 3. 已知文法G ：E →i | EAE ，A →+|* ，其中的终结符号集包括{i ，+}。（ ） 4. 编译程序是将高级语言程序翻译成机器语言程序。 （ ） 5. 只含有综合属性的属性文法称为S-属性文法。 （ ） 6. LL(1)文法中第一个L 的含义是从左到右扫描输入串。 （ ） 7. 在编译中进行语法检查的目的是为了发现程序中所有错误。 （ ） 8. 一个语义子程序描述了一个文法所对应的翻译工作。 （ ） 9. 一个句型的直接短语是唯一的。 （ ） 10. 确定的自动机以及不确定的自动机都能正确地识别正规集。 （ ） 解：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 二、选择题（每个小题1分，共20分） 1. 文法分为四种类型，即0型、1型、2型、3型。其中3型文法是____。 A. 短语文法 B. 正规文法 C. 上下文有关文法 D. 上下文无关文法 2. 不可能是目标代码。 A. 汇编指令代码 B. 可重定位指令代码 C. 绝对指令代码 D. 中间代码 3. 将编译程序分成若干个“遍”是为了 。 A. 提高程序的执行效率 B. 利用有限的机器内存并提高机器的执行效率 C. 使程序的结构更加清晰 D. 利用有限机器内存但降低了机器的执行效率 4. 后缀式ab+cd+/可用表达式 来表示。 订 线 装 S o ut he a s t Uni v e r si ty E xa mi na ti o n P a per (i n-t e r m) Course Name Principles of Compiling Examination Term Score Related Major Computer & Software Examination Form Close test Test Duration120 Mins There are 5 problems in this paper. Y ou can write the answers in English or Chinese on the attached paper sheets. 1.Please construct context-free grammars with ε-free productions for the following languages (20%). (1){i|i∈N(Natural number), and i is a palindrome, and (i mod 5)=0} (2){ω| ω∈(a,b,c,d)* and the numbers of a’s ,b’s and c’s occurred in ω are even, and ωstarts with a or c , ends with d } 2.Please construct a DFA with minimum states for the following regular expression. (20%) (((a|b)*a)*(a|b))*(a|b) 3.Please eliminate the left recursions (if there are)and extract maximum common left factors (if there are) from the following context free grammar, and then decide the resulted grammar is whether a LL(1) grammar by constructing the related LL(1) parsing table.(20%) Please obey the rules of examination. If you violate the rules, your answer sheets will be invalid 共 2 页第 1 页《编译原理》课程
北方工业大学16编译原理期末复习题(答案)资料
东南大学编译原理试卷