公需课程作业(2010)

公需课程作业

6、什么是产学研合作创新能力？举例说明

答：（1）“产”指企业，“学”指高等院校，“研”指科研机构。技术创新的本质特征是技术与经济的结合，国家技术创新体系的主要构成为：企业、高等院校、科研结构、政府部门、中介机构等。其中，企业是技术创新的主体，是该系统的核心部门，而高等院校、科研机构在科研、成果、育人、信息等方面有着明显优势，所以，三者之间的相互结合的创新模式日益促进着科技与经济的发展，三者合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源。好处是：提高创新成功率，加快创新速度，分担创新成本等。

（2）企业产学研合作创新案例：新疆特变电工股份有限公司从街道小厂跃升为行业老大的发展轨迹。特变电工从创业之初就坚持走“加强产学研合作，坚持科技创新”的发展道路，先后与中国科学院电工研究所、俄罗斯国家科学院、西安交通大学、清华大学等院校合作，建立了“产学研”相结合的开放式技术创新网络，提升了企业的自主创新能力。特变电工与西安交通大学合作，获得了电缆变压器、智能变压器和太阳电池板等方面的一系列研究成果，培育了特变电工的太阳能产业，并迅速推动这一产业进入全球太阳能产业供应链。依托产学研结合的技术创新网络，特变电工先后承担了国家多项重大技术装备攻关课题，在直流输变电等关键设备研制、太阳能发电及电子铝箔新材料等世界前沿技术领域取得了重大突破，填补了多项国内空白。到目前为止，特变电工已申请专利370项，有184项获得授权，成为我国专利申请百强企业之一。特变电工在沈阳、衡阳、新疆和天津建有４个变压器生产基地，年产值超过50亿元。特变电工参与过我国西气东输、西电东送等重大工程项目，产品远销五大洲近60个国家和地区。目前，特变电工拥有国家级技术中心和博士后工作站，以及一批拥有自主知识产权的高新技术，是我国重大装备制造领域唯一荣获“中国驰名商标”“中国名牌产品”的企业集团，也是推动我国变压器产业升级和产品更新换代的主导力量。经过17年的创业发展，特变电工从一个街道集体企业发展成为我国最大的变压器、电线电缆、高压电子铝箔新材料、太阳能核心控制部件的研发、制造和出口企业，成为国家重点培育的具有自主研发能力的重大电力装备制造和输变电行业的龙头企业。

7、如何提高一个人的创新能力？

答：个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度，更换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自已的创新能力。

(1)自我锤炼。专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于思考问题的角度乃至思维方式的变换。创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。

(2)在协作中锤炼。“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。在此过程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们”。群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。因此，一个真正的创新者必须时刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解，同时必须善于倾听他人意见，善于参加共同探讨、研究和行动。

(3)在学习中锤炼。学习的重要性越来越受到人们的重视。创新是探索性和实践性极强的活动，而个人的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自已的创新能力便成为一个行之有效的方式。通过学习成功的创新案例，特别是通过学习借鉴创新环境大致相同情况下的成功案例，对提高个人和团队的创新能力很有帮助。创新案例中有个人、也有团队集体的思维与行动特点，有个人和团队在创新活动中的经验教训，因此可以分别从“我”和“我们”的角度去揣摩和借鉴。

8、信息时代的基本特征是什么？

答：信息时代的基本特征是:(1)社会经济结构以服务性行业为主(2)专业和技术阶层逐渐成为职业主体(3)知识创新成为社会发展的主要动力(4)人们更加关注社会未来的发展趋势(5)信息技术的发展，为人类与自然和谐发展创造了有利条件。

9、人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？

答：（1）人类能源危机面临的挑战：未来的能源安全无非依赖于以下4种模式：1）发掘现有的能源储量；2）海外开采；3）直接进口；4）能源替代技术。这4种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。未来20年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。据地矿部门分析，届时国内的开采量最多只能满足国内需求的1/3，可以说，寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。国际油价持续运行于牛市轨道之中，高油价使得不少市场人士惊呼“能源危机”来临。（2）人类能源危机面临的机遇：能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场资源配置的功能，更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。能源危机并不可怕，面对能源危机，我们需要提高能效、节能减排领域的投资机会。在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工业制造业蓬勃发展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不仅有利国家长久发展，也是对世界的伟大贡献。

10、学习本门课后心得体会及意见。

心得体会：

（1）创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，技术工作更要有创新思想和创新能力，在技术工作实践中要强化创新意识。

（2）创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。要深化学习创新理论，使实践能找到理论依据，有理论的指导，实践才有序。

（3）创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。去发现工作中存在的问题，然后去寻求解决的方法。

意见：

（1）加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对在工作实践中开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

（2）加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动工作。特别是新老技术人员的交流和学习，老技术员有经验，新技术员有知识和新的理念。新老结合能够互相学习彼此促进、共同进步。

（3）天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥个人的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实际工作中，才能更快、更好的完成任务，这也是创新的真正内涵所在。时代在进步，知识也要更新。不断学习，不断进步。