哈工大继续教育2010年公需课作业
2010公需课作业：6、什么是产学研合作创新？举例说明答：产学研合作创新是指企业、大学、科研单位在技术创新过程中，在利益趋动下，运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。
通常企业为技术需求方，科研院所或高等学校为技术供给方。
在一些综合性技术问题的合作中，常常由产学研三方的合作，也就是掌握不同技术，人才、信息资源，具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。
产学研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享，优势互补，可以节省大量的时间和减少风险。
但它有一个问题，最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。
举例说明：以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。
贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的，企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万，这是非常的一个数据，它为什么从原来一个军工企业，在边疆的矿产企业，变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新。
第一：采用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。
第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。
通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。
也就是说产学研创新包括：①决定求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。
7、如何提高一个人的创新能力？答：一、创新能力是指一个人产生新思想、新事物和创造新体制的能力，如发现新现象，发明新技术，提出新概念和新理论，制定新计划，设计新方案，开发新产品和新工艺，创造新作品等。
提高一个人的创新能力可以通过以下方面1、掌握理论指导。
科学技术发展的历史证明，具体的科学研究和技术创新活动，都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。
一个人要提高自己的创新能力，首先必须学习马克思主义哲学这一科学理论，掌握唯物辩证法的理论武器，并将其内化为自己的世界观和方法论，指导自己的认识和实践。
2、接受学习培养。
教育改变个人的知识结构，培养个人的技能，影响个人的创新能力。
因此，接受教育、加强学习是培养一个人创新能力的有效方式。
3、投身实践锻炼。
一个人只有投身发展社会主义市场经济的伟大实践，大胆创造，才能不断提高创新能力。
二、对于一个专业技术人员来说，能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功，不但取决于其专业素质及其个人创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。
在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。
同样地，一个没有合作或协作精神的“创新者”，其失败的概率也远远高于成功的概率。
相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里，个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。
个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度，更换认识模式以及综合思考等方面的能力。
创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自已的创新能力。
(1)自我锤炼。
专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。
专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。
个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。
因此，专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。
学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于思考问题的角度乃至思维方式的变换。
创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。
(2)在协作中锤炼。
“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。
在此过程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们”。
群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。
因此，一个真正的创新者必须时刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解，同时必须善于倾听他人意见，善于参加共同探讨、研究和行动。
(3)在学习中锤炼。
学习的重要性越来越受到人们的重视。
创新是探索性和实践性极强的活动，而个人的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自已的创新能力便成为一个行之有效的方式。
通过学习成功的创新案例，特别是通过学习借鉴创新环境大致相同情况下的成功案例，对提高个人和团队的创新能力很有帮助。
创新案例中有个人、也有团队集体的思维与行动特点，有个人和团队在创新活动中的经验教训，因此可以分别从“我”和“我们”的角度去揣摩和借鉴。
8、信息时代的基本特征是什么？答：在信息时代，传统产业将越来越无法同高技术产业竞争。
今天，我们只有用信息知识在生产财富过程中具有决定性作用的经济增长理论，才能解释当前世界经济发展的状况和趋势，才能解释技术创新所起的重大作用；也只有用这种理论才能解释为什么在高新技术领域里的一些新产品，几乎能够在一夜之间席卷世界市场、并将其他竞争对手拒之于世界市场之外。
例如：集成电路发展遵循的规律——摩尔定律——芯片的集成度每18个月翻一番，集成电路不断追求刻线越小、处理信息的速度越快、消耗功率越冷的趋势；信息大膨胀的历程；以电子作为信息载体向用电子和光子共同作信息载体的发展；以光子作为信息载体的时代。
在此期间，科学技术知识显示了其前所未有的强大生产力，并表现出以下几个重要特征。
第一，科学技术转化为生产力的周期越来越短。
一般来讲，科学技术转化为生产力需要经过三个阶段，即理论的提出、技术的发明和产品的应用。
在20世纪以前，完成这个周期所需要的时间较长。
平均来讲，一项重要的技术产品从技术开发到产品应用的周期往往需要几十年甚至上百年。
进入20世纪以后，这个周期大大缩短。
尤其是在二战之后，这一周期已经缩短为一至五年。
第二，科学技术极大地提高了劳动生产率。
在20世纪20年代初期，世界范围内工业劳动生产率的提高只有22%是依靠科学技术取得的；而进入20世纪70年代以来，这一比例已经上升为80%。
第三，科学技术的推广与应用带来了巨大的经济效益。
当代一些发达国家的经济增长有60%左右来自科技进步，其中有些国家可达到70左右。
而且，如今高新技术的发展还将使这一比例持续上升。
9、人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？答：人类能源：1、可再生能源如太阳能发电，风能，水电，生物质能源等；2、新能源，3、大型先进压水堆及高温气冷堆核电站；4、惯性约束聚变点火工程。
人类能源危机面临的挑战是：未来的能源安全无非依赖于以下4种模式：1、发掘现有的能源储量。
2、海外开采。
3、直接进口。
4、能源替代技术。
这4种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。
首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。
未来20年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。
据地矿部门分析，届时国内的开采量最多只能满足国内需求的1/3，可以说，寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。
最终石油资源将会在国际油价持续上涨的过程中逐渐走向枯竭，而依赖其支撑的现代文明届时将会面临巨大的危机。
人类面临的能源危机的机遇是：能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场资源配置的功能，更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。
能源危机并不可怕，面对能源危机，我们需要1、提高能效、节能减排领域的投资机会。
在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工制造业蓬勃发展，需要更多的有效能源。
提高能源效率，不仅有利国家长久发展，也是对世界的伟大贡献。
2、加强政策导向和资本配置，大力发展太阳能、风能、水能（含潮汐能）、地热能、生物能等可再生能源转换研发利用；合理审慎利用核能；惯性约束聚变点火工程中“氘能源”利用；能源危机下不断努力探索未知领域的新能源。
10、学习本门课后心得体会及意见？人类文明的发展水平依赖于社会生产力的进步，而生产力和科技的进步正是人类孜孜不倦创新创新成果的积累。
但我们创新精神不是与生俱来的，而是通过后天的培养逐步塑造的。
培养和激发创造动机，最根本的是要有强烈的事业心和社会责任感。
社会精神通过培养转化为社会实践主体的创新精神，为创新提供精神支柱和动力。
首先，社会精神创新。
社会舆论是一种强大的社会心理力量，正确的社会舆论会使个体产生创新的积极性，良好的风尚习惯会形成强大的心理暗示，引导社会主体积极创新、勇于创新。
创新精神是人的创新本质的精神表现，是人在创新活动中反映的精神素质。
培养创新的社会精神对推动创新具有十分重要的意义。
创新精神是一种怀疑精神。
不迷信理论，不迷信权威，不唯书，不唯上，要唯实。
创新精神是一种批判精神。
批判就是研究，批判就是讨论，批判就是思想的交锋、互补和互动，通过交换达到思想的完整和提升。
创新精神是一种科学精神。
要求人们在创造性活动中坚持实事求是，尊重客观规律，一切从实际出发，讲求实效，把主观能动性和现实可能性统一起来。
创新精神是一种自由精神。
其次，社会心态创新。
心态就是性格加态度。
性格就是一个人独特而稳定的个性特征。
态度是一个人对客观事物的心理反应，即一个人在思想观念支配下的为人处世态度和心理状态的总和。
良好的心态是创新的基础条件，应该包括健康的心理机制、健全的性格、稳定的情绪、坚强的意志和宽广的胸怀。
首先，应该充满激情，保持求知、求新、求变、求奇、求胜的心态，积极的心态有助于人们克服困难，看到希望，保持旺盛的斗志，发挥聪明才智，能够增强心理承受能力，使自己的思想和行为适应客观实际变化的要求。
要使自己养成精益求精的习惯，并且以爱心和热情发挥这种习惯。
积极的激情能够调动起全身心的巨大潜力，推动创新。
其次，做到百折不挠，必须确立坚持的心态，调适自控，增加自己的耐性，以开阔的心胸包容所有事物，世界上没有人可以一步登天，一而再的挫折正是成功路上的指路牌，愈挫愈勇是所有成功者的共同历程，务尽一切努力去赢得胜利，成功的唯一途径就是坚持不懈。
黑龙江2010年初级职称继续教育考试作业
作业专业课程作业:1、根据罗伯特卡茨的研究，在管理技能方面，组织中高层、中层、基层管理者有什么区别?答： (1)高层管理人员：即对整个组织的管理负有全面责任的人，它们的主要职责是，制定组织的总目标、总战略、掌握组织的大政方针并评价整个组织的绩效.(2)中层管理人员：它们的主要职责是，贯彻执行高层管理人员所制定的重大决策，监督和协调基层管理人员的工作.与高层管理人员相比，中层管理人员特别注意日常的管理工作.(3)基层管理人员：它们的主要职责是，给下属作业人员分派具体工作任务，直接指挥和监督现场作业活动，保证各项任务的有效完成.2、在组织中提升最快的管理者，与在组织中成绩最佳的管理者从事的活动是同样的活动吗？答：这些管理者都从事以下4种活动。
1传统管理：决策、计划和控制。
2沟通：交流例行信息和处理文书工作。
3人力资源管理：激励、惩戒、调解冲突、人员配备和培训。
4网络联系：社交活动、政治活动和与外界交往。
研究表明，“平均”意义上的管理者花费32%的时间从事传统管理活动；29%的时间从事沟通活动；20%的时间从事人力资源管理活动；19%的时间从事网络活动。
但是，不同的管理者花在这四项活动上的时间和精力显著不同。
特别是，如图1-4所示，成功的管理者(用在组织中晋升的速度作为标志)在对各种活动的强调重点上，与有效的管理者(用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度作为标志)显著不同之处在于：维护网络关系对管理者的成功相对贡献最大；从事人力资源管理活动的相对贡献最小。
而在有效的管理者中，沟通的相对贡献最大；维护网络关系的贡献最小。
此项研究使我们关于管理者在做什么的知识中，又增加了重要的见解。
从平均意义上来看，管理者在传统管理、沟通、人力资源管理和网络联系这四项活动中的每一项，大约花费20%~30%的时间。
但成功的管理者与有效的管理强调的重点不一样，事实上，他们几乎是相反的。
这对晋升是基于绩效的传统假设提出了挑战，它生动地说明，社交和施展政治技巧对于在组织中获得更快的提升起着重要的作用。
2010年公路工程黑龙江专业技术人员继续教育公需课程作业
黑龙江省2010年专业技术人员继续教育知识更新培训公需课程作业6、什么是产学研合作创新？产学研合作创新是指企业、大学、科研单位在技术创新过程中，在利益趋动下，运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。
通常企业为技术需求方，科研院所或高等学校为技术供给方。
在一些综合性技术问题的合作中，常常由产学研三方的合作，也就是掌握不同技术，人才、信息资源，具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。
产学研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
7、如何提高一个人的创新能力？创新能力是指一个人产生新思想、新事物和创造新体制的能力，如发现新现象，发明新技术，提出新概念和新理论，制定新计划，设计新方案，开发新产品和新工艺，创造新作品等。
提高一个人的创新能力可以通过一下方面1、掌握理论指导。
科学技术发展的历史证明，具体的科学研究和技术创新活动，都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。
一个人要提高自己的创新能力，首先必须学习马克思主义哲学这一科学理论，掌握唯物辩证法的理论武器，并将其内化为自己的世界观和方法论，指导自己的认识和实践。
2、接受学习培养。
教育改变个人的知识结构，培养个人的技能，影响个人的创新能力。
因此，接受教育、加强学习是培养一个人创新能力的有效方式。
3、投身实践锻炼。
一个人只有投身发展社会主义市场经济的伟大实践，大胆创造，才能不断提高创新能力。
8、信息时代的基本特征是什么？在信息时代，传统产业将越来越无法同高技术产业竞争。
今天，我们只有用信息知识在生产财富过程中具有决定性作用的经济增长理论，才能解释当前世界经济发展的状况和趋势，才能解释技术创新所起的重大作用;也只有用这种理论才能解释为什么在高新技术领域里的一些新产品，几乎能够在一夜之间席卷世界市场、并将其他竞争对手拒之于世界市场之外。
黑龙江省继续教育哈工大公需课作业
黑龙江省继续教育哈工大公需课作业The document was finally revised on 20212014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训知识产权及法律保护（公需课程）作业说明：初级职称学员“公需课作业”为1-8题；中、高级职称学员“公需课作业”为7-10题；所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间：以网站通知为准。
1. 已经注册商标和原产地标记发生冲突如何处理？答：当发生冲突时，可采取以下方式处理，一种是用《反不正当竞争法》相关法规处理；一种是运用《商标法》将原产地标志作为集体商标或证明商标注册。
原产地标记与已注册商标在本质是一致的，均有区别商品来源的作用，均须具有显着特征，并且均不得与在先权利相冲突。
从实际工作出发，原产地标记的审查与注册商标的审查应是一体的，必须保证审查原产地标志与审查注册商标的不冲突，特别是使用的不冲突。
采取商标注册和管理的统一，对于国家管理和权利人的利益保证，都是最合理、最实际的。
2.民间文学艺术与民间文学艺术作品有什么区别？答：民间文学艺术是特定民族或者世代居住于同一地域的特定群体在长期共同生活和劳动中不断创作、积累而产生的宝贵文化遗产，具有极高的文化、经济和政治价值。
民间文学艺术作品，是指在一国国土上，由该国的民族或种族集体创作，经世代相传，不断发展而构成的作品。
一般认为，它包括语言形式（民间故事、民间诗歌）、音乐形式（民歌、民间器乐等）、动作形式（民间舞蹈及戏剧等）以及用物质材料体现的形式（绘画、雕塑、工艺品、编织品等）。
所以，民间文学艺术是一种艺术形式,是一种主观概念性的东西.它需要一定的物理载体承载,也就出现了民间文学艺术作品.民间文学艺术具有活态性、群体性、独特性、生态性、积累性五大特征。
相对于民间文学艺术作品而言，除独特性、生态性特征以外，有三个特征标志着二者之间的区别。
换句话说，民间文学艺术作品一般是不具备活态性、群体性、积累性三个特征的。
哈工大继续教育2010专业课作业
黑龙江省2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训初级职称化工专业课作业专业课程作业一1、PED技术的概念和特点答：在阳极氧化基础上发展起来的一种在金属或合金表面生长陶瓷膜的新技术。
处理过程是将金属或合金置于液相溶液中电解并施加一定的电压，利用电化学方法在电极试样表面产生等离子体微弧放电，在热化学、等离子体化学和电化学的共同作用下在金属表面生成陶瓷膜层。
PED技术的一般特点：维护氧化技术是采用高压电源、大电源，在无污染的电解液中以微弧放电的形式，在基本表面生成氧化物陶瓷膜。
因此，与其他表面处理技术相比，该技术具有以下特点：（1）等离子液相电解沉积处理过程中等离子体微弧光放电具有高能量密度，等离子体弧光放电的高密度能量，使得点通道内温度高达几百度甚至几千度、电压可达100MPa以上。
这种极限条件下的反应过程也赋予了陶瓷膜用其它技术难以获得优异性能。
（2）等离子液相电解沉积过程在液相溶液中进行，可以方便地通过改变电解液成分和调节电参数对膜层的厚度、组成、结构等就行调控，从而优化膜层性能，也易于惨杂改性。
另外液相环境中使得电解液成分可以很好的和基体材料接触，被处理的基体材料不受尺寸形状限制，可对复杂形状零件内外加工，并且膜层均匀性较好。
（3）微弧放电区瞬间高温高压，但整体集体和所处的电解液系温度不高，不会影响真个基本材料的力学性能，涂层与基地是冶金结合，结合强度较高。
（4）对基本材料的适应性广，设备简单，操作方便，生产过程中无需气氛保护或真空条件。
等离子液相电解沉积也有自己的不足，目前来看主要是耗能较大。
（5）对基体材料的适应性广，设备简单，操作方便，生产过程中无需气氛保护或真空条件。
（6）等离子液相电解沉积的不足，目前来看主要是耗能较大。
2、简述PED放电过程的四个阶段(1)阳极氧化阶段此阶段试样表面没有火花产生，由于腐蚀的竞争过程，形成了疏松、半透明的膜，伴随着阳极析氧和阴极析氢现象的发生。
(2)火花放电阶段在一阶段电压上升也很快，但是上升斜率要比第一阶段小一点，电流出现如前面图所示的变化，即先增大再有所减少。
2010年继续教育作业 教育版
2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习体会根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》（黑人保函[2010]29号）要求，及黑龙江省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处关于“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2010年度开班前的有关要求”的规定，我参加了继续教育知识更新培训班的学习。
通过学习使我对新形势下的职业学校办学有了新的认识，对学校的创新及教学改革也有了新认识、新想路，可谓收获彼大。
现将我的主要学习内容、学习体会总结如下：一、内容概要（一）职业教育的新任务与新趋向1.中国职业教育的改革历程（1）建国初对职业教育的接管与改造（1949年-1952年）；（2）“一五”期间职业教育制度的建立与发展（1953年-1957年）；（3）“二五”期间职业教育的调整与发展（1958年-1965年）；（4）“文化大革命”中职业教育的浩劫（1966年-1976年）；（5）70年代末至80年代职业教育的恢复和发展；（6）90年代以来职业教育的充分发展；（7）2002～今，当前职业教育新的任务与新趋向。
2. 当前职业教育的新任务（1）在新型工业化下促进人力资源优势的发挥；（2）在城市化进程下促进农村剩余劳动力的转移；（3）在新就业形势下提高劳动力的就业质量3. 当前职业教育改革的新趋向（1）职业教育社会化；（2）职业教育终身化；（3）职业教育高移化（二）职业教育政策的新视角与新走向1.职业教育政策解读的新视角（1）职业教育政策历史回溯（计划经济时期：初步形成职教体系；拨乱反正时期：体制恢复数量增长；改革开放初期：探索职教发展模式；深化改革时期：构建现代职教体制。
（2）职业教育政策文本解读的新视角（体制与机制的创新；形成多元办学格局；为“三农”和西部大开发服务；保持职业教育可持续发展）（3）职业教育政策演变的特征（政策具体目标的转变；政策内容变化的轨迹；政策调整频率的节奏）2.职业教育政策面临的新挑战（1）巨大的就业压力；（2）社会对职业教育公平的强烈诉求；（3）轻视职业教育的意识仍占主流；（4）职教就业市场供需结构性矛盾突出；（5）城市化进程的加快；（6）推进新型工业化的历史任务3.国外职业教育政策新趋势发达国家职业教育政策新趋势；发展中国家职业教育政策新趋势4. 职业教育政策调整需要解决的新问题（1）职业教育经费投入不足；（2）招生政策需要调整；（3）衔接政策不完善；（4）劳动准入制度执行不严格（5）职业教育政策理念落后；（6）职业教育政策研究薄弱5. 职业教育政策新走向（1）坚持以就业为导向；（2）坚持职业教育公平；（3）政府调控与市场调节有机结合；（4）重点发展中等职业教育；（5）职业培训与职业学校教育并重；（6）发展重心放在促进农村剩余劳动力的转移上；（7）推动校企合作；（8）鼓励地方政府的制度创新；（9）职业教育政策的多样性开放性；（10）职业教育政策的理性化水平（三）职业教育法制建设的新目标与新思路1.职业教育法的解读我国职业教育法制的内容集中体现在《中华人民共和国职业教育法》中，《中华人民共和国职业教育法》共五章四十条，重点对职业教育的体系、管理体制、举办、师资、经费等作出了明确的规定。
2010年继续教育公需作业
公需课程作业6、什么事产学研合作创新？举例说明答：就是生产企业、高校和研究所合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源，好处是：提高创新功率，加快创新速度，分担创新成本等。
案例：贵州南海机电有限公司面对全球性金融危机，贵州航天南海机电有限公司认真分析形势，积极调整发展方向，一方面抓紧设计技术和制造工艺完善，加大生产外协力度，另一方面抓紧技术创新，推动技术进步，加快产业结构调整，迎难而上。
主要体现在三方面1、绝地求生2、引进消化吸收再创新3、开放式技术创新11月4日在沪举办的上海工业博览会上，南海机电公司主动“走出去”寻求发展商机，与马来西亚第一钢丝有限公司签订合同额178万美元的11台金属线村拉丝设备，与嘉兴东方钢帘线有限公司签订合同额1202万元的42台新型双捻机，目前正按计划安排零部件如期投产。
金融危机目前已波及到公司金属线材设备制造行业的某些产品。
“该公司有关负责人介绍，随着汽车销售市场的下滑，将影响到该公司生产汽车轮胎需要的子午线钢丝的钢帘线设备。
与此同时，该公司为吊装行业、公路建设行业、电力行业、焊接材料行业生产的钢丝绳、建筑钢丝、钢绞线、药性气保焊丝等设备，受金融危机的影响较小，甚至个别产品销量还呈增长势头。
南海机电公司为此加快产业结构调整步伐，对市场前景乐观的系列产品，抓紧设计技术和制造工艺完善，积极组织投产，加大生产外协力度，带动地方加工业发展和增加就业机会。
对目前受影响的系列品，抓紧技术创新，推动技术进步，分析前端市场趋势，以绿色制品装备为目标，集中人力、才力和物力，推进资本运营，培养企业核心竞争力，打造金属制品中、高端产品的先进制造产业集群。
7、如何提高一个人的创新能力？答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。
创新能力是在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。
2010年哈工大继续教育电气初级职称全部作业
2010年专业课作业一1、结合本人工作经历，举出电气工程领域中需要对电能回收或电能回馈的案例。
答：当电机从高速运行而减速时，例如电梯、机床、电动车辆、行车等，在它们工作时，如果减速，则电机实际上被机械部分的惯性“反拖”，造成电机转变为发电机。
当电机带动重物向下运动时，例如电梯、油田抽油机、起重机、提升机等，在重物下降的过程中，重力势能转变为电能，形成发电。
这些设备是用变频器来驱动的，那么在电机发电时，电机的电量就会通过续流二极管源源不断地整流，并向变频器内部充电，使变频器的直流母线电压升高。
此时，电能回馈装置，从变频器的直流母线吸收电量，并经过逆变和并网，让这部分电量回归到电网中，就可以实现发电能量的回收和利用。
2、电能回馈至电网要解决的关键技术是什么？答：补偿电网负荷的无功功率；有源电力滤波器改善电能中的谐波污染源；三相电压不平衡的改善；所馈送电能频率的恒定控制。
3、什么是无源逆变及有源逆变？二者存在于什么工程背景中？答：如果将直流电逆变为某一频率或可调频率的交流电供给负载，则叫无源逆变。
用于已有电源蓄电池、T电池、太阳能电池向交流负载供电，或者在交流电机调速变频器、不间断电源（UPS）等电力电子装置中均需使用无源逆变电路；如果把直流电逆变为电源同频率的交流电反送到电网中去，称为有源逆变。
应用于两个方面，一为电子负载的研制，二为分布式能源并网系统的设计。
4、电子负载与太阳能发电和风力发电有何异同？答：电子负载分为恒压模式，横流模式，横阻模式，恒功率模式是控制内率MOSFET或晶体管的导通量(量占空比大小),靠功率管的耗散功率消耗电能的设备它能够准确检测出负载电压,精确调整负载电流,同时可以实现模拟负载短路,模拟负载是感性阻性和容性,容性负载电流上升时间。
一般开电源电源的调试检测是不可缺少的。
风力发电是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。
依据目前的风车技术，大约是每秒三公尺的微风速度（微风的程度），便可以开始发电。
2010年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训中高级作业1
2010年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程中、高级作业（孙强）（一）、建设工程专业课程作业9、什么叫建筑能源审计，建筑能源审计有哪几种形式？答：建筑能源审计概念：建筑能源审计是建筑能效管理的重要内容。
所谓能源审计，就是对一个能源系统的能效所作的定期检查，以确保建筑物的能源利用能达到最大效益。
建筑能源审计有以下几种形式：(1)初步审计，初步审计又称为 "简单审计或 "初级审计。
(2)一般审计，一般审计是初步审计的扩大。
它要收集更多的设施运行数据，对建筑节能措施进行比较深人的评价。
(3)单一审计或目标审计，这种审计其实是一般审计的一种形式。
在初步审计的基础上，可能发现大楼的某一个系统有较大节能潜力，需要进一步分析。
有时，由大楼业主提出对自己的某一系统进行更新改造。
因此，单一审计或目标审计只是针对一两个系统 (例如，照明系统或空调系统)开展。
但对被审计的系统做得要比较仔细。
(4)投资级审计，投资级审计又被称为 "高级审计或 "详细审计"。
它是在一般审计基础上的扩展。
它要提供现有建筑和经节能改造后的建筑能源特性的动态模型。
在许多企业的经营架构中，投资能源基础设施的升级换代或节能改造，必须在同一个财务标准上与其他非能源项目进行比较。
重点是它们各自的效益，即投资回报。
10、简述实施建筑能源审计，需要哪些步骤。
答：实施建筑能源审计，需要以下步骤：第一步，与关键岗位的物业管理人员进行交流。
召开一次有审计人员和关键岗位的物业管埋人员一起参加的能源审计会议。
第二步，建筑物现场调查。
在能源审计会议之后，要安排一次对建筑物的实地调查，实地了解建筑物运营的第一手情况。
重点调查在会议上所确定的主要耗能系统，包括建筑采暖空调系统、照明和电气系统、机械系统等。
第三步，查资料。
在会议和现场调查的同时，要查有关建筑物的文件资料。
包括建筑和工程图纸、建筑运行和维护的程序和日志，以及前三年的能源费账单。
2010年哈工大知识更新公需课程作业(中级)
公需课程作业(中级)6、什么是产学研合作创新？举例说明？答：产学研合作创新是大学科研机构科研人员人力资本使用权的暂时让渡，是介于市场交易和完全的层级组织之间的一种合作方式。
产学研合作创新通俗地说就是企业依托大学或科研机构一同进行产品的开发，既可以提高企业产品的竞争力，又可以反哺科学领域的科研经费，将科学技术切实转化为生产力。
我国经济体制改革成功实现了从传统计划经济体制向社会主义市场经济体制的历史性转变，并融入经济全球化大潮。
近1 0多年来，国际技术资源的快速流动为我国企业提供了历史机遇，通过引进国外先进技术和管理经验，吸引跨国公司来华投资，缩短了产业技术与国外的差距，促进了传统产业的改造，推进了产业结构升级，并形成一批支撑经济高速增长的支柱产业。
7、如何提高一个人的创新能力？答：一个人创新能力的培养其根本方法就是靠教育。
最佳形式的教育要使受教育者不仅有逻辑、而且富有想象力和创造力。
他们的思想是灵活和善于研究也逐步适应的，是新颖和独立的。
永远是一个独特的人。
下面简单介绍几种创新能力的培养方法。
1、组合法组合创新是很重要的创新方法。
有一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新就是将人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。
日本创造学家菊池诚博士说过：“我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行组合。
”近年来也有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。
总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都可以进行组合。
例如，不同的物品可以进行组合，不同的材料可以进得组合，不同领域不同性能的东西也可以进行组合；两种事物可以进行组合，多种事物也可以进行组合；可以是简单的联合，也可以是结合或混合。
2、类比法所谓类比发明法，就是一种确定两个以上事物并寻找同异关系的思维方法。
即根据一定的标准尺度，把与此有联系的几个相关事物（这既可是同类事物，也可是不同类事物）加以对照，把握住事物的内在联系进行创造。
黑龙江省2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训公需课程作业
6、什么是产学研合作创新？举例说明答：产学研合作创新就是生产企业、高校和研究所合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源。
它的优点是：可以实现资源共享，优势互补，提高创新成功率，加快创新速度，分担创新成本，节省大量的时间并减少风险；它的最大缺点是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。
举例说明：a.以贵州南海电机厂为例，产学研创新包括：绝地求生---引进消化吸收再创新----开放式技术创新。
贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的， 企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万。
它从原来的军工企业，在边疆的矿产企业，变成一个人均产值非常高的先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新：第一：采用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。
第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。
通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。
b.天津大学与跨国公司合作成立并运行25个联合研究开发机构，上海中外联合实验室已达140多个。
我国TD-SCDMA、AVS国际标准的战略联盟已经取得可喜成绩。
以AVS（音频视频数字编码）为例，经过以我国产学研为主体的创新团队的努力，以开放的思维，兼容的思路，在国内国际互动中推进标准的建立和产业应用中发挥了作用。
2005年5月，AVS 产业联盟成立大会在人民大会堂隆重召开。
同年12月 “基于AVS标准的数字视频广播编码播出与接收系统”顺利通过鉴定，AVS标准完备性和可实现性得到了事实验证。