2015秋中职汽车制造与检修 实施性教学计划

2015秋中职汽车制造与检修 实施性教学计划
2015秋中职汽车制造与检修 实施性教学计划

赤峰工业职业技术学院

《汽车制造与检修》专业实施性教学计划【2015秋】

制订:汽车专业教学团队审定:专业建设委员会批准:专业建设指导委员会

一、专业名称与代码

专业名称:汽车制造与检修

专业代码:051700

二、招生对象与学制

本专业招收初中或同等层次毕业学生,学制为三年。高中或高中同等学历毕业生,学制为一年。

三、培养目标与人才培养规格

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有与本专业领域方向相适应的文化基础知识,掌握汽车制造与检修专业领域的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力。培养在生产、服务第一线能从事汽车零部件制造加工、装配、调试、整车匹配、检测、维修、钣喷等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

(二)人才培养规格

1、知识要求

(1)具备基本的科学文化知识及艺术素养;

(2)掌握计算机应用方面的基本知识;

(3)掌握读图和制图的基本知识;

(4)掌握汽车材料的选择和使用的基本知识;

(5)掌握本专业必须的机械基础知识;

(6)掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识;

(7)掌握汽车整车装配所具备的专业知识;

(8)掌握汽车发动机制造、装配等专业知识;

(9)掌握汽车的制造工艺、构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识;

2、职业能力要求

(1)汽车装调能力:

①专业能力

1

能读懂汽车相关技术文件;

熟练掌握汽车装调基本技能,能对汽车整车和部件进行装配和调整;

能利用各种检测仪器对汽车整车和部件进行性能检测;

初步掌握汽车常见故障分析;

对汽车检测设备进行日常维护和保养;

能对汽车部件装配质量进行自检;

懂得汽车装配工艺;

会使用汽车装配设备及工具;

能进行班组管理。

②社会能力

具有良好的职业道德,尊敬守法;

具有一定的人际交流、沟通和协调能力;

具有良好的团队精神;

具有环境保护意识和责任感。

③方法能力

制订工作计划能力;

自主学习能力;

收集资料及管理能力。

(2)汽车零部件加工

①专业能力

能正确遵守设备操作规程,并进行日常维护和保养,文明生产;

能熟练操作数控加工设备;

能读懂工艺文件;

具有现场工艺分析能力;

具有对零件进行检测能力;

具有零件缺陷分析能力;

具有对汽车进行零部件装配能力;

班组管理能力。

②社会能力

具有良好的职业道德,尊敬守法;

2

具有一定的人际交流、沟通和协调能力;

具有良好的团队精神;

具有环境保护意识和责任感。

③方法能力制订工作计划能力;

自主学习能力;

收集资料及管理能力。、职业资格证书要求3 )汽车制造方向。汽车装调工、装配钳工、机械钳工等中级职业资格证书;(1

2)汽车零部件加工方向。加工中心、数控车工、数控铣工等中等职业资格证书;( 3)汽车检修方向。汽车修理工中等职业资格证书。(四、知识结构

(一)掌握从事本行业所必须的文化科学基础知识。

(二)掌握从事本行业所必须的管理学、市场营销学、会计学等经济理论和管理理论,了解国家相关方针、政策与法规。

(三)系统掌握汽车制造与检修的基本知识和了解汽车新技术。

(四)掌握汽车维修工量具、仪表、设备的性质的使用知识。

(五)具备汽车主要零部件材料及运行材料的名称、规格、性能、使用、保管等方面的知识。

(六)掌握汽车结构、拆装与调整、发动机工作原理、汽车性能与测试等方面的知识。

(七)掌握电工电子技术的基本知识,掌握汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。(八)掌握汽车维护及零部件、总成的修理工艺与技术标准规范等方面的知识。

(九)掌握汽车故障诊断与排除的知识。

(十)具备一定的汽车驾驶技术等方面的基本知识。

五、能力结构

(一)熟练读识装配图和复杂零件图。

(二)具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能。

(三)具备汽车驾驶基本技能。

(四)正确熟练使用专用工量具,能够操作常用保修设备。

(五)能够正确进行汽车维护作业、熟练掌握汽车发动机的修理技能等。

(六)合理选择零件修复方法、具备认识其它汽车新技术的应用能力等。

3

(七)能够进行汽车底盘维修作业、能够进行汽车电气设备的维修和调试等。(八)正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法;能够进行汽车常见故障的诊断与排除等。(九)具备检修汽油喷射发动机的能力、具备检修自动变速器的能力等。六、就业面向与职业规格备注/职业资格证书序号就业面向的职业岗位技能证质可升迁职业岗位中级、高级汽车装调员、车身匹配工、班1

汽车整车装配与调中、高级制图

长、工段长、车间主中、高级焊

中、高级钳班数控车工、数控铣工、汽车零可升迁职业岗位2

中、高级车件加长、工段长、车间主中、高级数控车中、高级汽车修理高中、高级维修电可升迁职业岗位3

汽车修理工、钣金喷漆、检汽修车间主修理工

高可升迁职业岗位中、高级维修电4汽修车间汽车维修电修理电工任

七、职业岗位(群)工作分析 1.2 汽车制造与检修专业岗位(群)工作分析表表

对应职业能力典型工作任务职业岗位任务领域课程1、能正确进行汽车零部件测量;内饰装调2、能正确进行钳工操作;

底盘装调3、能正确进行汽车装配各种连接、紧固件的操作;发动机装调41公差配合与技术、能正确选用和使用汽车装配整车检测与装调常用工、量具;汽车装调测量部车汽各5、能正确分析汽车整车和部件2 工机械零件测绘件装调电器部件的装配汽车中机械部件、的结构与工作原理; 3汽车总装技术与调整6、能正确分析常见故障及维修。钳工实训4

生产设备的机械、液压、气压及常

对设备进行日常保养见电气故障,

工作

1、能读懂数控工序工艺卡和机械制造工艺基机械1零件能利用数控机床进行汽车零部件作业指导书;础产品加工、对数控机床进行日常保养工加工,零件加工

2、能正确使用数控设备进行公差配合与技术2 保养检验、作加工零件;测量4

八、主要核心课程介绍及学分配置(一)公共课学分))就业指导(21(其任务是:旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。就业指导是职业学校学生必修的一门德育课程,

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的 5

职业理想;掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形

成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(2)法律与道德(2学分)

法律基础知识是职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的法律基础知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

(3)体育(4学分)

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能技巧,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自我锻炼的良好习惯;培养自我锻炼、自我保健、自我调控的意识,全面提高学生的身心素质和适应能力,锻炼意志,为以后学习及工作奠定基础。

(4)语文(2学分)

在初中语文的基础上,进一步加强现代文的阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品赏读教学,培养学生欣赏文学作品能力;加强写作与口语交际的训练,提高学生实用文体写作能力和日常口语交际能力。使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,培养高尚审美情趣,提高学生语文的整体水平。

(5)数学(2学分)

在初中数学教学的基础上,进一步学习对代数式的运算、方程、不等式、多边形与相似形、圆、集合与函数、指数函数与对数函数、三角函数、复数、直线与平面、数列与排列组合。根据职业教育的特点,紧密结合职业教育的培养目标,针对学生需要以提高学生科学文化素质为主,并注重知识的实际应用和实践能力的培养;力求突出职业教育的特色,尽量反映生产第一线的知识、技术、工艺和技能,知识含量以学生未来适应工作岗位的需要为尺度,并能适应广大学生的自学要求。

(6)英语(2学分)

在初中英语教学的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇、基础语法,特别是专业词汇的积累;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单的应用文,模拟书写简单的应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,掌握初级专业英语知识。

(7)礼仪(2学分)

6

本课程是一门严格按照教学大纲的要求,全面、深入、系统地介绍现代社交礼仪和商务礼仪的基本知识和基本技能的课程。通过学习,即能使学生了解一般社会活动和商务活动的礼仪常识,又能让学生掌握现代礼仪规范,提高自身的内在素质,养成谈吐文雅、举止端庄、彬彬有礼的精神风貌,培养社会需要的专门人才。(二)专业课学分)1)机械制图(6(本课程是一门既有理论又有实践的专业基础课。要求掌握投影法的基本理论,具有徒手绘图、仪器绘并符合机械制图国家标准的有关规定。图及计算机绘图的基本技能,能绘制中等复杂的零件和部件的图样,)汽车电工电子基础(4学分)(2主要内容:电路基本概念与基本定律,分析三相电路特点;认识半导体器件,学习晶体管放大电路、集成电路和时序逻辑电路;认识低压电器,变压器与三相电机,掌握常用低压控制电路,常用电工仪表与测量方法。学习汽车供配电、电机拖动基础以及简单电路,了解三相电路特点,认识拖动电机及控制电机;了解晶体管放大电路、控制常用集成电路和时序逻辑电路,掌握常用电工工具、仪表的使用方法,能够对汽车各种电器参数进行测量。)汽车构造(4学分)(3了解汽车全部及各个部分功用、构成。包括:发动机基本知识、

曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系统、柴油机燃料供给系统、发动机润滑系统、发动机冷却系统、传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等。

(4)汽车电器实训(6学分)

本课程为专业专门化模块实训课程。在汽车电控实验台上,通过完成各种常见汽车电子控制故障的诊断及修复,具备汽车常见电控故障的诊断及维修能力。

(5)CAD/CAM应用(选修)(6学分)

内容包括计算机的基础知识,计算机的组成、打字的技巧、操作系统Windows XP的使用、字处理软件Word 2003。机械制图软件autoCAD的基本操作,绘图与编辑,文字与尺寸标注,图块创建与应用,剖视图、剖面图、零件图、装配图的绘制,图形打印与输出等。

(6)公差配合与技术测量(4学分)

本课程是一门技术性和实践性较强的课程,要求学生在完成本课程学习后,能够熟练地使用标准公差表、基本偏差表和极限偏差表,能识读图样上的尺寸公差、形位公差和表面粗糙度的含义;通过实验,使学生掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术,学会使用生产现场的常用7

工检量具。)钳工及焊接拆装实训(6学分)7(本课程是一门专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程,内容包括钳工常用设备及量具、量仪,常用工具的使用方法、平面加工、孔加工的方法及装配工艺规程与技能训练,钳工综合技能训练等。)金属材料与热处理(4学分)(8了解金属的组织结构,掌握钢的热处理知识和常用方法,以及各种常用金属材掌握金属材料的性能,料的分类、牌号、用途。初步认识材料的性能、了解晶体结构、掌握铁碳合金相图、掌握常用材料的牌号及其用途,并能够合理选择热处理方法。 6学分)(9)汽车文化(选修)(掌握汽车的发展状况及未来发展趋势;会欣赏汽车运动、汽车外形色彩;了解汽车工业概况及国内外汽车品牌的含义、汽车基础知识;了解国家有关汽车使用的规定与环保政策。学分)4(10)汽车发动机结构(本课程为理实一体化的实训课程。通过对长城汽车股份有限公司天津分公司汽车产品所采用的发动机

的拆装,进一步熟悉汽车发动机各部件的功能和装配过程,掌握拆装工具的正确使用,具备对发动机进行解体的操作技能。学分)11)汽车概论(2(是介绍汽车基本结构、基本使用性能、汽车运用和维护等基础知识的专业书学分)12)普车及数控加工实训(6(了解普车、数控机床的机械结构,可以独立编制零件的加工程序,能正确选用加工刀具,熟悉数控机床的操作方法,可以独立完成零件的加工。学分))汽车装配与检测实训(6(13理解汽车的设计思路,安装、调试及对制造中出现的故障维修的生产问题,根据汽车主要总成的制造、掌握汽车的结构,调试、判断和处理汽车在生产过程中出现的故障,懂得汽车主要总成工作原理,能分析、熟悉装配、调试的工艺、设备、工具和方法。汽车生产线的工作人员能按生产计划和图纸,按时、按量、保质地完成生产任务的职业能力及分析和解决生产中各种实际问题的专业能力。理解生产线的全体成员要以最有效的协作、最经济的管理、最科学的操作,保质、保量、按时完成生工作要求。产任务单规定的任务的重要性,并做到记录齐全、安全生产、遵守5S 学分))汽车电气实训(选修)((146介绍了现代汽车电气设备的结构、原理和维修技术及有关实践操作技能。

九、岗位技能要求

8

汽车制造与检修专业核心能力、职业岗位及典型工作任务分析表核心能职业岗典型工作任

装配钳工及机械钳工操作

数控车床加工与操作钳工及数控加数控铣床加工与操作数控加工中心加工与操作普通冲床冲压工艺与设备操作汽车零部件加工设备操作能冲拉深压力机拉深工艺与操作

液压机冲压工艺与设备操作电阻焊焊接工艺与设备操作焊气体保护焊焊接工艺与设备操作C涂车身涂装工艺与涂装设备操作

发动机电控系统布线操作汽车电控布线能电控系统布底盘综合电控系统布线操作

车身电子安全系统布线操作一次装调底盘装调汽车整车装配与调试能汽车整车装配与调发动机装调二次装调;整车装调与检测;

十、实施性教学计划表

2015(秋)级《汽车制造与检修》专业实施性教学计划(三年制中职)

课时与学分分布

课程类别课程名称总学时一学二学三学四学五学六学学分期期期期期期

4 2 2 2 128 体育与健康 2

4 1 1 64 就业指导 1 1

1 1 法律与道德3

2 1

1 1 64 1 1 安全教育 1

1 1 1 1 64 时事政治 1 必修1 1 16 公民族政策

课共2 64 数学4

课4 64 4 语文2 4 64 英语(汽车专业英语)1 2 32 书法1 1 16 礼仪

1 2 32 音乐

23 8 8 14 10 小计640

6 钳工实训(考证)周 88 4 主专要业焊接技术实训6

80

周4 9

6普车实88

6数控加工实88

6汽车电器实88

66汽车结构与拆装技能训696

5汽车二级维护与四轮定648

6CAD/CAM4480

4701012小4656

4644计算机应用基

611244机械制

3448公差配合与技术测

464汽车电工电子基4

汽车电气设备维484364汽车机械基444322汽车制造工艺学基4汽车文2324汽车概322348汽车材4

3648汽车装配与检测技

汽车营销与服3242

1612166241038

1012课

48050960480

2880170

303030303013

中职教学计划

中职教师教学工作计划 一、指导思想 抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。 二、工作目标 1、完成校实施性教学计划,保证质量,学生及家长满意率达90%以上; 2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3、建成1个省级示范专业; 4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课 程改革; 5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训; 6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故; 7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇,其中省级以上不少于10 次篇; 8、加强对青年教师的技能培训,努力培养“双师型”教师队伍; 9、强化实践教学的研究与管理,进一步加强校企合作,合理高效的使用实验实习设备。 三、主要措施 1、加大课程改革的力度,加强课程改革的研究 (1)学习省职业学校课程改革行动计划,学习市职业学校课程改革方案; (2)学习职业学校课程改革的理论和经验; (3)修订学校课程改革方案; (4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文 教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进行课改试点; (5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动; (6)派人到县外学习培训,借鉴他校的成功的经验,结合我校的实际开展课改实践; (7)采取边实践、边研究、边推广的办法,稳步推进课改实践工作; (8)创市课改实验学校。 2、不断提高教学研究管理水平。 (1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程; (2)完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能; (3)按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专业的现代化建设,注重新专业的开 发; (4)根据各专业发展的需要,重新修订实施性教学计划; (5)进一步加强课程的建设和管理; (6)根据专业发展方向的需要,进一步加强教材建设; (7)指导各专业部对教师进行过程考核; (8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导,在质量、效率、效益上转载自中国作文网 请保留此标记下工夫; (9)加强学科建设,培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长 队伍; (10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作; (11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距,积极做好申报各项工作; (12)加强对口单招的校际之间的交流,关注省厅单招政策的变化,适时调整教学活动; (13)指导单招教学过程管理,提高其质量、竞争力、生命力; (14)做好单招班的分流工作;

中职计算机教学计划(精选3篇)

中职计算机教学计划(精选3篇) 中职计算机教学计划(精选3篇) 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的中职计算机教学计划(精选3篇),欢迎阅读与收藏。 中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上,参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。 一、指导思想 以就业导向,以面向社会、面向计算机专业,培养实用型初、中级技术工作人员为目标,以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨,对计算机专业进行行业市场调查,使教学与社会岗位具有更强的衔接性,让学生可以学以致用,使计算机专业走出一片新天地。 二、基本思路 根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录,提升本组教师的专业素质,与行业接轨。加强学生动手能力训练,让学生从理论课中再次进行解放,

提升学生的实践动手能力,对于所有实践课程,从难度与深度上进行重新定义,重新拟定更加符合学生动手训练的科目,突出本专业特点。 三、主要工作 1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说,完成与各专业的整合,体现计算机作为工具的作用,结合各专业的特点,形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。 2、形成具有本组特色的专业考核体系,提升学生对专业的认识,加强学生的专业素养。 3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛,在以前计算机专业技能竞赛的基础上,形成每学期进行一次,每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量,通过这种技能训练形式,可以形成以点带面的模式,在学生走向社会之后,可以有较强的专业动手能力,通过部分学生的能力展示,使社会对本校本专业认识有所提升,形成较好的出口。 4、在平时的教学活动中,渗透德育教育功能,对于计算机专业来说,正确引导学生正确的使用计算机和网络,健全学生的网络道德。 5、完善机房管理制度,完善机房教师与学生双方面的使用制度,合理、有效利用机房资源,形成有规律性机

实施性教学计划

附件1 江苏淮海技师学院 “汽车检测与维修技术”(汽车检测与维修方向)实施性教学计划 (2009级) 二O一O年九月一日

一、培养目标 本专业方向以学生就业为导向、职业能力培养为核心,素质教育为特色,拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握汽车检测与维修的相关知识和技能,面向汽车维修(服务)第一线需要,从事汽车检测与维修等工作,具有良好的职业道德、职业精神,技能过硬、身心健康、素质全面的高等技术应用性人才。 二、就业岗位(群) 学生毕业后,可在综合性汽车维修公司、汽车4S特约服务站、汽车快速保养连锁店、汽车销售服务公司及汽车性能检测站等部门从事汽车检测与维修,或与此相关的汽车服务工作。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (一)人才培养规格要求 1、知识要求 (1)具有一定的文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识; (2)具有本专业必需的数学、物理基础、体育与健康等基础知识;具有一定的工程制图基础知识; (3)掌握汽车机械基础、电工电子技术、机械视图等专业知识; (4)掌握汽车发动机、底盘、电器等专业技术知识; (5)掌握汽车整车检测与维护专业技术知识; (6)具有汽车美容与装饰、汽车专业英语等相关专业基本知识; 2、能力要求 (1)基本能力: a、具有良好的文字和口头表达能力,一定的应用文写作能力; b、具有一定的英语表达能力,本专业英语技术资料的阅读能力;; c、具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力; d、具有识读和绘制工程图样的能力; e、具有较强的学习能力,一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力。 (2)专业核心能力: a、汽车发动机检测与维修能力 b、汽车底盘检测与维修能力 c、汽车电器检测与维修能力

(完整版)中职计算机教学计划

中职计算机教学计划 随着计算机在我国的迅速普及,计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点,努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。 我们知道,计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具,能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果,学习运用计算机工作,是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程,课时量大,目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到,要教好计算机学科,关键在于激发他们的学习兴趣,让学生愉快地学习,满足他们的求知欲。一般地,刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情,非常想学计算机,有的学生还认为学电脑可以打游戏,好玩。但随着学习进度的不断深入,有的学习内容需记忆理解,并且枯燥无味,这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师,这时就应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践,总结了许多经验,在学生中收到了良好的效果,得到了学生的肯定。下面具体说一说: 1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时,可将文字讲述部分制成课件,以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴说不明白的弱点,如在进行计算机硬件组装与维修时,先让学生在教师的讲解下观看投影,然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上),还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的不足,做到边讲边练,效果特别好。 2、采用多种教学法,在学生能力培养上下功夫,提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外,对课程的部分内容还应采用多种教学方法,如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE浏览器使用一节中,就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助,在完成教学任务后,可给予学生一定的奖励,允许他们干自己喜欢的事,对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理,在“自学指导法”中注意教师的指导作用,千万不可放任不管。如可布置自学纲要,指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论,活跃课堂气氛,使学生处于一种接受知识的最佳状态,自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中,就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华,我为了发现学生特长爱好,更好地关注个性差异,以便对症下药,因材施教,帮助学生肯定自我,欣赏自我,教学中,每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解,这样学生有一种自我解决问题的自豪感,同学之间更容易形成一种争论的气氛,将问题解决好。当然

中职幼儿教育学教学计划

xxx民族中等职业技术学校 《幼儿教育学》教学计划 xxx 本学期我担任高二年级学前教育专业三个班得幼儿教育学教学工作,三个班学生共有100多人,全专业都就是女生,在教育教学上有一定得优势。但就读我校得学生初中基础较差,全专业得学生整体水平不高;大多数学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一定得难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。 一、指导思想: 本着“明确目得性、突出学习性、强调实效性”得原则,开展幼儿教育教学工作。深化“学习促发展”,“学习升实力”得意识,针对幼儿园教育教学中得问题,着眼一日活动中保教质量得把握,提升学前教育专业性,体现“学习有主线,学习有实施,学习有突破,学习有成效”得工作思路,在学习中提升学生知识技能,真正促进我校学前教育专业学生自身能力得提高,更好地服务于幼儿教育事业。 二、教材分析 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来得战略思想,贯彻国家得教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德

育、智育、体育、美育与劳动教育,以全面提高义务教育质量。 本课程计划把坚定正确得政治方向放在第一位,以人类社会得优秀文化成果教育学生;面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性得健康发展;根据幼儿及学生得身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求与课业负担适当;从我县实际出发,注意县城与各乡镇得不同特点,坚持统一性与灵活性相结合。 三、学情分析 2013级学前教育专业得学生经过一年得学习,已经掌握了基本得学习方法,但在知识得掌握上,尤其就是对幼儿园得基本情况得了解少之又少,她们对学前教育得基本理论与方法只有较为零散得印象,缺乏系统得理论知识。 在技能得掌握上,她们得分析与思考能力有待加强,对幼儿园常见得教学设计、组织更就是着重强化;幼儿一日生活管理流程等缺乏清晰得认识,没有动手实践得经验,需要加强相应得模拟课堂,教学设计等技能操作训练。 四、本课程教学得主要任务与要求: (一)教学得主要任务:1、通过系统得学习,帮助学生了解幼儿教育得产生、发展历史,使学生对幼儿教育得本质、价值,对教育者与受教育者在教育过程中得地位及其相互作用得原理有一个

中职计算机教学计划3篇

中职计算机教学计划3篇 中职计算机教学计划一:中职《计算机网络基础》教学计划 一、课程名称,学时,适用专业 1、课程名称:计算机网络基础 2、作者:尹晓勇 3、学时数:46(理论教学30,实践教学16) 4、适用专业:中职计算机专业 5、出版社:电子工业出版社 二、课程的内容 (一)课程的性质及任务 计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活跃的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的基本

知识. 本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术,并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和基本操作方法。共分九章,第一章主要介绍计算机网络的概念和发展,包括internet网的基本概念和操作方法;第二章介绍数据通信基础;第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议;第四章介绍计算机局域网技术;第五章介绍网络安全和管理的概念,第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理;第八章介绍最新的windows20xx的特性和升级方法;第九章安排了一些有针对性的实验指导。本书既注重基本理论和基本概念的阐述,又力图反映计算机网络的一些新技术,内容简要实用,通俗易懂。 (二)课程的基本要求 通过本课程的学习,要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解,特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。 (三)本课程与相关学科的关系

学生在学习该课程前,最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。 (四)本课程内容 第四节计算机网络的发展 第五节internet网络简介 [重点]资源的共享,计算机网络概念,局域网络和广域网络,局域网络拓朴结构。 [难点]网络概念

计算机专业实施性教学计划

计算机专业实施性教案计划 <2018级) 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。 二、培养目标与业务范围 <一)培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,在生 产第一线从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求学生学习并掌握现代计算机技术所 必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段。具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护 与管理的技能,能进行计算机实用软件的设计、开发、维护。在校期间,学校组织参加国家 劳动社会保障与信息产业部组织的培训和考试,取得计算机<软件、网络、信息管理)行业的职业资格证书与技能资格证书。9lG7r83k2Kb5E2RGbCAP <二)业务范围 本专业毕业生主要面向企事业单位的计算机房及办公室计算机岗位,从事计算机系统 安装与维护、计算机操作、计算机绘图、信息管理、软件开发与应用等工作。9lG7r83k2Kp1EanqFDPw 三、知识结构、能力结构及要求 (一> 思想素质要求 1. 具有敬业、创业精神和社会责任感。 2. 具有良好的职业道德和行为规范。 3. 具有健康的心理和生理素质。 4. 具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。 <二)知识结构与要求 计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素,可分为文化基础知 识、专业知识和专业互补性知识。9lG7r83k2KDXDiTa9E3d 1、文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、体育、美育、语文、英语、计算机应用等基 础知识。 2、专业知识 (1)掌握电工、计算机电路、计算机原理、脚本语言、高级语言的基础知识。

中等职业高中计算机及应用专业实施性教学计划

中等职业学校计算机及应用专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象:初中毕业生 学制:三年(全日制) 二、培养目标与业务范围 (一)培养目标 本专业类培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。具有良好的思想政治素质、敬业精神和社会责任感;具有基本的文化知识和科学素养;具有健康的生理和心理素质;具有一定的科学思维与自主学习的能力;具有一定的沟通与交流能力;具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能;具有一定的计算机及相关岗位的职业技能;具有创新精神、实践能力以及立业创业能力等。 (二)业务范围 1、主要从事网络配置和维护与管理,中小型网络的搭建与应用工作,进行网站的建立、发布、维护与管理,从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。 2、主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护,从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作、互联网应用、计算机日常办公操作、计算机信息处理等工作的中、初级专门人才。 三、主要知识和能力结构及要求 (一)知识结构与要求 A、计算机网络技术及应用 1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识; 2、具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护; 3、具有搭建和配置小型局域网的能力; 4、具有网络监控和维护基础知识,能够使用网络管理工具进行网络监控和维护; 5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理; 6、熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本技能; B、办公应用 具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力; 具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力; 掌握程序设计基本方法,能编制简单程序; 熟悉计算机硬件产品与组装,具有一定的营销能力; 熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络的管理与维护; 掌握多媒体技术,能够使用软件工具进行动画制作; (二)相关专业技能考核及职业资格证书 本专业类学生毕业时应进行专业技能考核,取得相应职业资格证书或技术等级证书,有较强的就业竞争力。 计算机应用基础课程证书(全国计算机高新技术考试办公应用模块证书即“一考两证”);汉字录入技能考核 专业课程职业资格证书(学校可根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目)

中等职业学校计算机专业教学计划

中等职业学校计算机专业教学计划 一、招生对象与学制 1、招生对象:初中及以上毕业生。 2、学习年限:“2+ 1 ”模式。二年在校学习,一年在工作岗位上顶岗 实习。 二、培养目标与就业范围 本专业类培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员。本专业就业方向较广,其就业范围主要有如下方向:

三、主要知识和能力结构及要求 (一)、计算机网络技术及应用 1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作 系统、网络协议等基础知识; 2、具备网页设计的知识与技能; 3、具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件的 安装与维护; 4、具有搭建和配置小型局域网的能力; 5、具有网络监控和维护基础知识,能够使用网络管理工具进行网络监 控和维护; 6、能够进行网站的建立、发布、维护与管理; 7、熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本 技能。 (二)、办公应用 1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力; 2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力; 3、掌握程序设计基本方法,能编制简单程序; 4、熟悉计算机硬件的组装与维护,具有一定的营销能力; 5、熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络的管理与维护; 6、掌握常用办公软件的使用。 (三)、平面及三维设计

1、掌握Photoshop 的基本应用,能根据需要进行图形图像处理; 2、掌握CorelDraw 的基本应用,能熟练进行平面设计; 3、掌握掌握Auto CAD的基本命令和坐标的使用方法,能独立的进行 二维绘图; 4、掌握3ds MAX基础应用,学会掌握使用3ds MAX软件进行三维造 型和室内效果图设计。 四、专业课程设置及教学要求 (一)职业基础课程 1、计算机应用基础 主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;熟练掌握英文键盘打字技能和中文录入技能;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法;了解计算机安全的基本知识、具备计算机信息安全预防及维护的基本技能。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。 2、计算机组装与维修 主要学习计算机软硬件知识与维护,计算机及周边设备的采购、装配及使用,基本的软硬件设置。通过学习,了解计算机软硬件特性;熟练组装计算机;能够对常见计算机故障进行正确的诊断与维护。 3、常用工具软件 主要学习计算机日常应用过程中需要基本掌握的常用工具:有关磁盘与文件管理、系统维护与测试、图像浏览与管理、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面的知识。通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法,能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。 4、互联网应用

关于实施性教学计划、课程设置与教学大纲.doc

关于实施性教学计划、课程设置与教学大纲 Ml专业建设水平的评价重点是查阅学校开设的各专业制定的实施性教学指导方案。河南省教育厅关于印发 《河南省中等职业学校专业设置管理实施办法(试行)》的通知(豫教职成[2011]64号)中,对设置专业的基本依据、设置条件、设置程序等都做了明确规定。在设置条件中,要求学校根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成[2009] 2号)等教育教学文件有关要求,制定符合专业培养目标的完整实施性教学计 划和相关教学文件。 专业教学指导方案又称教学计划,是非常重要的教学文件。它是对人才培养目标与过程的整体规定,是学校全面展开人才培养工作的基本依据。教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。指导性教学计划由教育部或全国行业职业教育教学指导委员会、省教育厅制定和颁发。实施性教学计划由学校按照指导性教学计划及有关行 业和职业对人才规格的要求制定。 实施性教学计划由以下部分组成:招生对象与学制、培养目标与业务范围、知识结构、能力结构及要求、课 程设置及教学要求、教学活动时间分配表(按周分配)、课程设置与教学时间安排表、实习教学计划表和有关教学计划的说明。

其中的实习教学计划一般包括:实习教学目标(含学生毕业应达到的职业技能等级或职业资格标准)、教学 实习课题和实施要求、生产实习安排、时间分配等。 实施性教学指导方案制定的主要依据是:教育部《中等职业学校83个重点建设专业的教学指导方案》(教职成[200U5号)和河南省教育厅《河南省中等职业学校种植类等19个重点建设专业教学指导方案〉X教职成[2003]99 号)。实施性教学计划的具体构成见下图:

中职语文教研组教学计划.doc

中职语文教研组教学计划 在新的学期即将到来之前,教师们有必要为教学工作的编制工作下点功夫了!以下是由我收集整理的,欢迎阅读! (一) 指导思想: 以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题,狠抓常规管理,加强教育科研,促进专业建设,规范办学行为,实施素质教育,把学校办成一所管理方法活、师资力量强、环境设施好的新型职业中等专业学校,为我市的教育做出应有的贡献。 工作思路: 根据学校实际,本学期将继续围绕打造精品专业、建设名师队伍、开展课程开发、提升我校办学软实力开展工作,可概括为"四个强化":强化教师思想教育工作,形成和谐奋进的校园氛围。强化职能部门的管理工作,责任到人,逐级负责,促进教师专业化成长。强化过程管理,狠抓常规落实,为"规范办学行为、实施素质教育"夯实基础。强化学生行为养成教育,形成文明守纪、勤奋学习、积极向上的良好学风。 主要工作及措施: 一、围绕提升我校办学软实力,建设好领导干部和教师两支队伍,为争创一流职教名校奠定坚实基础。

1、干部队伍建设 随着学校搬迁扩建工作提到日程,干部思想观念、全局意识、使命感、责任心都将受到挑战,因此各位干部在意识、观念上要站在学校宏观发展的高度,谋一隅先观全局,树立学校主流价值观、科学发展观,在具体工作中要根植于基层教职工、学生及家长,根植于教育教学的第一线,工作的重点要放在解决问题、化解矛盾、促进发展上,干部之间要换位思考、通力合作、相互欣赏,促进和谐。 在处室管理方面本学期继续进一步完善非教学人员工作量化考核方案 和具体实施办法,处室负责人要从调动工作人员积极性、主动性、创造性的角度,抓好处室建设,接受政府、上级主管部门对我校的督导和评估。 2、教师队伍建设 继续开展形式多样的师德教育活动,树立"校兴我荣,校衰我耻"的思想,以我为学校分忧为荣、以我为学生育德为己任,以我为瑞祥职专奉献为乐,形成团结协作、严谨务实、和谐融洽的良好教风。 把提高教师育德能力摆在教师从教的基本能力和教学效果根本保障的 突出位置,教务处、政教处要制定相应措施下决心着力开展工作,结合我校实际,将德育导师制和综合学分制落实到位。 同时在教师专业发展方面积极引导,有所作为。教务处要抓住制定品牌专业发展规划的契机,引导教师做好自身专业发展规划,并使之与学校专业建设的要求相一致。要不断引领教师上好每一节课,力争课堂教学精益求精,立足岗位兢兢业业,主动探索新领域专业知识,深入钻研业务,丰富自己的教学经验,同时,将育德力培养首先放在引导教师加强教学中师

中职计算机应用基础教学计划.

计算机应用基础教学计划 作为中等职业技术教育的学生,都应该了解计算机,掌握计算机的各种常规操作,并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学,为了更好地完成本学期的教学任务,特将教学计划安排如下: 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。 教学目标: 1.培养学生的计算机基础操作能力; 2.能满足基本打字要求; 3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法; 2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息; 3、加强技能操作训练; 4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析 教材特点:

1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富,重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台,包括信息技术与计算机基础知识,Windows XP的基本操作,计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法,信息在计算机中的存储和处理等内容。 2、教材重点突出。本教材以基本知识,基本操作和基本应用为主,重点介绍Windows XP 的基本操作,突出了实际应用和实践操作,能够注重于学生的能力培养,这是本教材的最大特色。 3、充分考虑计算机技术的发展,体现教材的先进性,以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的 计算机技术及其应用,对于常用的算机软件,力求选用最新的版本。 4、坚持以能力为本位,根据计算机专业的需要,确定学生应具备的能力结核与知识结构,在保证学生必备专业基础知识的同时,加强实践性操作内容。 四、教学安排及教学考核方法: 本学期教学计划安排18周,约计授课90学时。其中课堂讲授35学时,实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。 五、教学内容和要求 第一章计算机基础知识 教学内容: 1、了解计算机 2、认识微型计算机 3、微型计算机的输入/输出设备

实施性教学计划

实施性教学计划 (一)培养目标 采用校企合作、工学结合,学校与企业共同培养,通过工学交替的培养模式,为社会培养既掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、又具有较强的操作技能的中级焊接应用型人才。 (二)专业要求 1、文化知识要求 毕业生具有中等专业的文化基础知识,对专业英语具有一定的理解能力,具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力,以及一定的综合能力(交际、公共、协同工作能力)。 2、专业知识要求 (1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识,具有焊接施工、设备维 修方面能力。具体包括以下内容: ①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程 ②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材 料的选用 ③金属材料、焊接装配识图基本知识 ④焊缝符号及代号,坡口形式尺寸及坡口选用,焊接变形及预热 知识 ⑤常用焊接和切割方法,如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、 埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成

⑥熔化焊基础知识 ⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊 接性及焊接工艺 ⑧焊接检验分类;焊接缺陷形成原因、防止方法及修补要求 (2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理 论知识 (三)、能力要求: 1.能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体; 2.能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接; 3.能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接; 4.能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作; 5.能控制和矫正焊接变形,能减少和消除焊接应力; 6.能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺; 7.能对焊接接头外观检验和进行返修。 一、教学进程与时间分配表(见附表) 五、理论与技能教学内容说明 (一)、专业理论课 1、《机械制图》 讲授机械制图的基本知识和基本技能,点、线、面、体的投影,轴测图画法,机械加工零件图和产品装配图画法,工程制图

中职老师教学工作计划

中职老师教学工作计划 有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是xx为您整理的,供大家参考。 【篇一】 一、以“趣味英语”导入,上好第一节课。 多年学生,让我深刻体会到再有趣的课程,如果老师只是一味照本宣科,再大的积极性都会被打击,逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生,本身基础薄弱,会选择读职校,多数是不愿意学习的学生。因此,上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味,需要死记硬背,通过深入研究教材,平淡的单词句子可以趣味化,以此吸引学生的注意力,多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式,让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。 二、结合学生实际情况,合理利用教材组织课堂教学。

根据中职英语教学大纲规定,结合学生实际情况,合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面:学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育,教学开展将紧扣这八个方面,同时突出“幼教”专业特色,重点培养并巩固学生的英语专业基础知识,为学生的幼师英语打好基础。 三、采取灵活的教学模式,努力提高课堂教学质量。 针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点,创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境,采用灵活多样的教学手段和方法,开展丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式,让学生积极参与到教学当中来,从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主,对学生的表现给予及时肯定。 不管是爱读书,还是不爱读书的学生,他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中,我会努力去发现学生的长处,及时表扬鼓励他们,调动他们的积极性。同时,不一味解答学生的疑问,多指引他们方向,让他们自己去找出答案,更深刻地掌握知识。 在努力提高课堂教学质量的同时,我将积极拓展自己与

(完整word版)中职计算机教学工作计划

中职计算机教学工作计划 随着计算机在我国的迅速普及,计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点,努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。 我们知道,计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具,能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果,学习运用计算机工作,是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程,课时量大,目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到,要教好计算机学科,关键在于激发他们的学习兴趣,让学生愉快地学习,满足他们的求知欲。一般地,刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情,非常想学计算机,有的学生还认为学电脑可以打游戏,好玩。但随着学习进度的不断深入,有的学习内容需记忆理解,并且枯燥无味,这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师,这时就应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践,总结了许多经验,在学生中收到了良好

的效果,得到了学生的肯定。下面具体说一说: 1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时,可将文字讲述部分制成课件,以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴说不明白的弱点,如在进行计算机硬件组装与维修时,先让学生在教师的讲解下观看投影,然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上),还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的不足,做到边讲边练,效果特别好。 2、采用多种教学法,在学生能力培养上下功夫,提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外,对课程的部分内容还应采用多种教学方法,如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE浏览器使用一节中,就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助,在完成教学任务后,可给予学生一定的奖励,允许他们干自己喜欢的事,对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理,在“自学指导法”中注意教师的指导作用,千万不可放任不管。如可布置自学纲要,指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论,活跃课堂气氛,使学生处于一种接受知识的最佳状态,

中医护理专业实施性教学计划等教学文件

亳州中药科技学校 中医护理专业实施性教学计划等教学文件 一、培养目标: (一)、培养方向和目标 培养德、智、体、美等各方面素质全面发展,掌握系统扎实的中医护理理论、技能和相应的护理专业知识、技能,接受中医护理临床技能的训练,掌握必备的现代医学和自然科学知识,具备深厚的人文知识,能够熟练运用中医护理方法和技能从事护理、预防保健等健康卫生服务的一线护理工作的多元复合型人才。 (二)、对应职业(岗位): 学生毕业后将面向各级中医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康机构、学校健康保健机构、老人院、家庭护理等服务机构就业,从事中医护理及相关职业。 二、职业能力及要求 具备中医学基础知识和技能,护理学的基本技能、基本操作、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;具备从事社区健康中医护理服务的基本能力;具备从事预防保健的基本能力;具备获取新知识,不断开发自身潜能和适应岗位变更的能力;具备较强的组织协调能力;具备较强的语言表达能力;具有一定的计算机基本操作能力。 三、课程设置与基本要求 (课程类别、课程名称、学时数、基本要求)

(一)课程设置 由三个模块构成:公共课程、基础课程、专业课程。 (二)课程基本要求 公共课程: 1. 职业生涯规划(36学时,其中理论教学30学时,实践教学6学 时):主要内容是职业分析和选择、人生规划、职业生涯发展、职业 目标、职业潜能、职业发展空间和对变化的适应能力等,旨在对学生 进行职业生涯发展的指导。 2.职业道德与法律(36学时,其中理论教学30学时,实践教学6学时),旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基本观点,具有法制观念,能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。 3.语文(162学时,其中理论教学142学时,实践教学20学时)文学作品阅读训练,写作和口语交际训练,旨在提高学生的阅读能力,应用文写作能力和日常口语交际水平。 4.英语(108学时,其中理论教学90学时,实践教学18学时),巩固、扩展学生的基础专业词汇和语法,培养学生听、说、读、写的基本技能,旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。 5.数学(108学时,其中理论教学90学时,实践教学18学时),护理专业必需的数学基础知识,旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。 6.体育(108学时,其中理论教学18学时,实践教学90学时),体育运动的基本技术与基本技能,旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法,养成自觉锻炼的习惯。 7.计算机应用基础(72学时,其中理论教学36学时,实践教学36学时),计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软

中职教师个人教学计划

中职教师个人教学计划 【篇一】 一、指导思想: 本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,江泽民“三个代表”重要思想,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 二、素质教育:

我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生 严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。教案 是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清 能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体 的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 三、教研工作: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中 的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。 四、出勤: 在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑 肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱

中职汽修教学计划

中职汽修教学计划 《汽车运用与维修》 教学计划 涞水职教中心 一、制定依据 《中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案》、《国家职业标准》、《江苏省职业学校 教学管理规范》。《 __关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》 二、招生对象与学制 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。 三、培养目标与业务范围 (一) 培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,在生 产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、 维护、修理等操作、技术和管理工作。 四、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。 2. 掌握计算机应用方面的基本知识。

3. 掌握读图和制图的基本知识。 4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 5. 掌握本专业必须的机械基础知识。 6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理 论知识。 8. 掌握两到三个专门化。 (二) 能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 2. 具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3. 学习一门外语,借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。 4. 具有初步的计算机操作能力,并通过国家计算机等级(一级)考试。 5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。 6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证。 五、教学内容与教学要求 一、公共基础课 1.生活经济与就业创业(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就 业创业教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念,提高生活水平和生活质量,认识生活中的经济现象,把握生活中的经济规律,正确选择生

江苏省职业学校实施性教学计划执行情况调研提纲

附件1: 江苏省职业学校实施性教学计划执行情况调研提纲 1.执行国家和省有关文件精神情况:能根据教育部及省教育厅有关文件精神制定实施性教学计划;有论证专业培养目标、业务规格的行业分析报告;依据教育部职成司颁发的专业教学指导方案设置课程,确定教学要求;专业教学计划经有关教育部门审批。“教育部文件”系《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成司[2000]2号),“教学指导方案”系教育部颁发的重点建设专业教学方案;“省教育厅文件”系《关于进一步深化职业教育教学改革全面推进素质教育的意见》(苏教职[2000]11号)、《江苏省职业高级中学教学管理规范》(苏教职[1999]13号)和《江苏省中等专业学校教学管理规范(试行)(苏教职[1992]6号)。 2.专业名称和有关文件规范情况:专业名称准确、科学、规范;专业培养目标、业务范围及其在知识、能力、素质方面要求明确、具体;课程设置结构合理,课程课时比例恰当,文化必修课和教学指导方案中规定的主干专业课程开齐开足;教学计划格式规范。专业名称参照教育部《中等职业学校专业目录》(教职成司[2000]8号);教学计划格式规范见教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》。 3.行业企业参与教学计划修订情况:定期召开相关行业(企业)专家参加的教学计划研讨会;根据市场及有关岗位群职业能力变化及时修订教学计划。 4.教育教学改革创新情况:根据培养目标的要求,结合专业特点和本校实际,改革办学模式和教学模式;构建适应时代变化和满足学生个性发展需求的课程体系;教学内容不断优化,及时体现相关行业的新知识、新技术、新工艺和新方法;坚持能力本位,有体现职教特色的校本教材。 1word版本可编辑.欢迎下载支持.

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