地生考试
天津市地理生物学业水平考试
天津市地理生物学业水平考试
天津市地理生物学业水平考试，简称“地生考试”，是天津市教育部门为了检验学生的地理和生物学科学习水平而举行的一门重要考试。
这项考试主要针对初中二年级的学生，其成绩对于学生是否能够顺利升入高中有着重要的影响。
地生考试的内容涵盖了地理和生物两个学科，考试形式分为笔试和实验操作两部分。
笔试部分主要测试学生对地理和生物学科基础知识的掌握程度，包括填空题、选择题、简答题等题型。
实验操作部分则主要测试学生的实验技能和观察能力，包括实验设计、实验操作、数据记录与分析等。
为了准备这场考试，学生需要在地理和生物学科上投入大量的时间和精力，掌握学科的基础知识和技能。
同时，学生还需要注意提高自己的综合素质，如语言表达能力、逻辑思维能力和创新思维能力等。
这些能力对于学生未来的学习和工作都有着重要的意义。
地生考试的通过标准由教育部门制定，不同的学校和专业对学生的地生考试成绩有着不同的要求。
一般来说，学生的成绩越高，其进入优质高中和大学的机会就越大。
因此，学生和家长都非常重视这场考试。
总之，地生考试作为天津市初中教育中的一项重要考试，不仅检验了学生的学科学习水平，也反映了学生的学习态度和综合素质。
同时，地生考试也是学生未来升学的重要参考依据之一。
因此，学生和家长应该充分重视这场考试，积极备考，争取取得优异的成绩。
初二生地会考的考试内容和考试形式
初二生地会考的考试内容和考试形式初二阶段是学生学习生活中的重要阶段，也是教育教学工作的关键时期。
对于初二生而言，地理学科是一门重要的学科之一，地理地理学科的地会考试是初二学生所面临的一项重要考试。
本文将探讨初二生地会考的考试内容和考试形式。
一、考试内容1. 自然地理部分：在自然地理部分，考试内容主要包括地貌地理、气候与天气、水资源与内陆水系、土壤与农业等方面的知识。
学生需要了解地球的内部结构与动力学，不同地理地貌的形成过程和特征，以及各种气候带的分布、气候要素和天气现象。
此外，学生还需要掌握全球水资源分布情况、水资源的利用与管理，以及土壤的类型和土壤与农业之间的关系等知识。
2. 人文地理部分：在人文地理部分，考试内容主要包括人类活动与地理环境的关系、地理区位与交通运输、人口与城市、区域发展与规划等方面的知识。
学生需要了解人与环境的相互关系，包括人类活动对地球环境的影响，以及地理环境对人类活动的制约。
此外，学生还需要了解各种交通方式的特点与运输优势，人口的分布与迁移规律，城市化进程与城市规划等知识。
3. 地图与地理信息系统：地图与地理信息系统是地理学科的重要组成部分，也是考试内容之一。
学生需要熟悉地图的制作与使用，包括地图符号的解读、比例尺的理解、方向的判断等。
此外，学生还需要了解地理信息系统的基本原理与应用，包括地理信息的采集、处理与分析等知识。
二、考试形式初二生地会考的考试形式通常分为选择题和解答题两部分，主要目的是考察学生对地理知识的掌握和理解能力。
1. 选择题：选择题是考试中常见的题型之一，通过提供若干个选项，考生需要从中选择正确答案。
在地理地会考中，选择题可以涉及到各个考试内容模块，包括自然地理、人文地理和地图与地理信息系统。
选择题既考察学生对地理知识的记忆和理解，也考察其分析和推理能力。
2. 解答题：解答题是考试中另一个重要的题型，要求学生对问题进行分析和解答。
在地理地会考中，解答题通常会以开放性问题形式呈现，要求学生全面、准确地回答问题，并进行适当的论述和解释。
初二生地会考的考试形式和内容
初二生地会考的考试形式和内容初二生地会考是一个重要的考试，它对学生的综合能力进行了全面的测试。
通过考试，学生可以了解自己的学习水平，找到自己的不足之处，并作出相应的调整和提高。
本文将介绍初二生地会考的考试形式和内容。
一、考试形式初二生地会考的考试形式包括笔试和口试两个部分。
1. 笔试：初二生地会考的笔试包括选择题、填空题和解答题。
选择题是考察学生对知识的理解和记忆能力，题目设置有多项选择和单项选择。
填空题是考察学生对基础知识的掌握程度和语法运用能力，题目设置有句子填空和词语填空。
解答题是考察学生的思维能力和表达能力，题目设置有短文写作、问题解答等。
2. 口试：初二生地会考的口试主要包括口语测试和听力测试。
口语测试是考察学生的口语表达能力，题目设置有自我介绍、话题演讲等。
听力测试是考察学生的听力理解能力，题目设置有听力短文填空、听力选择等。
二、考试内容初二生地会考的考试内容主要包括以下几个方面：1. 语文：语文部分包括词汇、语法、阅读和写作。
词汇部分考察学生对常用词汇的理解和运用，题目设置有词义选择、近义词辨析等。
语法部分考察学生对基础语法知识的掌握程度，题目设置有句子改错、动词时态等。
阅读部分考察学生的阅读理解能力，题目设置有短文阅读、判断正误等。
写作部分考察学生的表达能力和写作能力，题目设置有议论文、记叙文等。
2. 数学：数学部分包括整数、分数、代数、几何等内容。
整数部分考察学生对整数概念和运算的理解和应用能力，题目设置有整数计算、整数应用等。
分数部分考察学生对分数概念和运算的掌握程度，题目设置有分数计算、分数应用等。
代数部分考察学生对代数知识的理解和运用，题目设置有代数计算、代数方程等。
几何部分考察学生对几何图形的认识和应用，题目设置有图形计算、图形应用等。
3. 英语：英语部分包括词汇、语法、阅读和听力等。
词汇部分考察学生对常用英语词汇的理解和运用，题目设置有词义选择、词汇拼写等。
语法部分考察学生对英语基础语法知识的掌握程度，题目设置有句型转换、语法填空等。
青岛地生会考等级划分标准160分
青岛地生会考等级划分标准160分
青岛地生会考是青岛市地质学艺术协会举办的一种考试，旨在鉴定参考者熟练程度并为他们提供适当的提升机会。
它的等级划分标准是160分，分为甲乙丙三个等级，参加考试的学员在考完后将根据得分获得相关等级。
甲等考试分数线：150分以上，表示学员属于高级水平或以上，学员拥有深厚的学习背景，善于总结，具有学术文章能力非常优秀，能够非常熟练地完成任务要求，能够以独特的对比能力证明自己的学习本领。
乙等考试分数线：130-149分，表示学员在高级水平以下，学员具备一定的学术基本素养，在文件编辑任务中，他们的能力比较良好，能够合理的运用数据，参与各种文本写作活动，有规律的归纳概括能力。
丙等考试分数线：110-129分，表示学员在中等水平以下，他们所掌握的考试科目也较少，尚未具备独立撰写文档的能力，在编写任务方面较为落后，但也能在一定程度上从学习中得到提升，有助于为青岛地生会考做出贡献。
总之，青岛地生会考的等级划分标准是160分，150分以上表示甲等，130-149分为乙等，110-129分为丙等。
参加考试的同学可以根据自身水平把握，在有效考试中取得最好的成绩，充分挖掘学习能力并发挥自身特长，为青岛地生会考做出贡献。
初二地生会考综合分值19,地生成绩49
初二地生会考综合分值19,地生成绩49
【原创版】
目录
1.考试概述
2.初二地生会考综合分值及地生成绩分析
3.改进措施
正文
一、考试概述
初二地生会考是初中阶段地理和生物学科的一次综合考试，主要检验学生在地理和生物方面的基本知识和应用能力。
在这次考试中，学生的综合分值为 19 分，其中地生成绩为 49 分。
二、初二地生会考综合分值及地生成绩分析
从考试成绩来看，学生在地理和生物学科的综合运用能力上表现一般。
地生成绩 49 分，相对于满分 100 分来说，学生的地理学科掌握程度还有待提高。
这可能是由于学生在学习过程中对地理和生物学科的认识不够全面，或者是学习方法、时间分配上存在问题。
三、改进措施
为了提高学生在地理和生物学科的综合运用能力，提高考试成绩，建议从以下几个方面进行改进：
1.加强学科间融合。
地理和生物学科之间存在很多相互联系的地方，教师在教学过程中要注意引导学生发现这些联系，帮助学生形成更加完整的知识体系。
2.培养学生的实践能力。
地理和生物学科都是与实际生活息息相关的学科，教师要积极组织学生进行实践活动，让学生在实践中感受知识的力量，提高运用知识解决问题的能力。
3.培养学生的自主学习能力。
教师要引导学生养成良好的学习习惯，学会自主分配学习时间，提高学习效率。
4.及时总结反馈。
教师要及时关注学生的学习进度和考试成绩，发现问题后及时进行针对性的指导，帮助学生找到提高成绩的有效途径。
地生中考模拟试题
地生中考模拟试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 地球的形状是：A. 完美的圆球体B. 椭球体C. 立方体D. 多面体2. 地球上的生物多样性主要受以下哪项因素影响？A. 气候B. 地形C. 土壤D. 所有以上因素3. 以下哪个不是生态系统中的生物成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物物质和能量4. 地球的自转周期是：A. 24小时B. 12小时C. 1年D. 365天5. 以下哪种现象不是由地球公转引起的？A. 季节变化B. 昼夜长短变化C. 潮汐现象D. 极昼和极夜6. 以下哪个是生物群落的主要功能？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 能量流动D. 物质循环7. 地球上最大的生态系统是：A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 海洋生态系统D. 城市生态系统8. 以下哪种现象是生物对环境的适应？A. 沙漠中的仙人掌具有储水功能B. 鱼类在水中生活C. 植物的向光性D. 所有以上现象9. 以下哪个是生态系统中的非生物因素？A. 植物B. 动物C. 温度D. 水分10. 以下哪种生物不是食物链中的初级消费者？A. 草食性昆虫B. 食肉性昆虫C. 食腐性细菌D. 食草动物二、填空题（每空1分，共20分）11. 地球的自转方向是________，公转方向是________。
12. 地球上的五带分别是________、________、________、________和________。
13. 食物链中的能量传递效率通常在________%左右。
14. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和________稳定性。
15. 地球上的生物圈是最大的生态系统，它包括了大气圈的底部、水圈的大部分和________圈的表面。
16. 植物通过________作用将太阳能转化为化学能。
17. 地球上的淡水资源主要分布在________、河流和湖泊中。
18. 地球的内部结构由外向内依次是地壳、________和地核。
23年内蒙古地生会考试卷
23年内蒙古地生会考试卷一、引言随着教育改革的不断推进，各地的中高考改革也在陆续进行。
本文将为大家解析23年内蒙古地生会考试卷，帮助大家了解试卷结构、试题特点和考试重点，为大家的备考提供指导。
二、23年内蒙古地生会考试卷概述1.试卷结构23年内蒙古地生会考试卷分为地理和生物两个部分，总分值为100分。
其中，地理部分占30分，生物部分占70分。
2.试题特点（1）地理部分：试题注重考查考生的地理素养、地理思维和地理实践能力。
题目设置紧密结合生活实际，考查考生对地理知识的理解、应用和创新能力。
（2）生物部分：试题注重考查考生的生物学素养、生物学思维和生物学实践能力。
题目设置以教材为基础，辐射课外，考查考生对生物知识的理解、应用和创新能力。
3.考试重点地理部分：考查自然地理和人文地理两大领域，注重考查地理要素之间的相互关系、地理现象的成因和地理规律。
生物部分：考查生命科学和生物技术两大领域，注重考查生物学基本概念、生物学原理和生物学技术应用。
三、试题解析1.地理部分（1）试题分布地理部分共5道试题，分别为选择题3道，简答题2道。
（2）重点试题解析例如：第3题，考查考生对我国区域地理特征的理解。
答案为B。
2.生物部分（1）试题分布生物部分共7道试题，分别为选择题4道，填空题3道。
（2）重点试题解析例如：第5题，考查考生对细胞呼吸的理解。
答案为C。
四、备考建议1.地理科目（1）掌握地理基本概念、地理规律和地理方法；（2）关注时事热点，联系实际，提高地理素养；（3）加强地图阅读和地理图表分析能力。
2.生物科目（1）吃透教材，掌握基本概念、原理和方法；（2）加强实验操作能力，培养生物学思维；（3）关注生物学前沿动态，拓宽知识面。
五、结语通过对23年内蒙古地生会考试卷的解析，希望能为广大考生提供有益的参考。
在备考过程中，要注意把握试题特点，关注考试重点，提高自身素养和能力。
地生考试家长注意事项
地生考试家长注意事项
嘿呀！各位家长朋友们，咱们今天来聊聊地生考试那些您得注意的事儿！
首先呢，这地生考试可重要啦！1. 您得关注孩子的学习进度呀！问问孩子知识点掌握得咋样啦？是不是还有些模糊不清的地方呢？可别等到考试了才发现问题，那就晚啦！
2. 哎呀呀，要给孩子创造一个良好的学习环境呢！家里是不是安静、舒适，能让孩子专心学习？要是吵吵闹闹的，孩子咋能静下心来呀！
3. 哇！注意孩子的作息时间也很关键哟！别让孩子熬夜复习，不然第二天没精神，那可不行！保证充足的睡眠，才能让孩子在考试的时候头脑清醒，发挥出色呢！
4. 您还得关注孩子的心理状态呀！考试前孩子是不是紧张啦？要是紧张，您可得好好开导开导，跟孩子说：“宝贝，别害怕，尽力就行！”
5. 饮食方面也不能马虎哟！得给孩子提供营养均衡的食物，可别让孩子吃那些垃圾食品，影响身体和大脑的运作呢！
6. 复习资料准备齐全了没？课本、笔记、习题集，一样都不能少哇！
7. 还有呢，跟孩子一起制定一个合理的复习计划，可别东一榔头西一棒槌的，要有条理，有重点！
8. 考试前，检查一下孩子的考试用具，铅笔、橡皮、尺子啥的，
都备齐了吗？要是到了考场发现少这少那的，那得多着急呀！
9. 考试当天，提前规划好路线，可别因为堵车啥的耽误了考试，那得多糟糕啊！
10. 最后呀，家长朋友们，咱们自己也得放松心态，别把紧张的情绪传递给孩子，相信咱们的孩子一定能考出好成绩！
哎呀呀，家长们，为了孩子的地生考试，咱们可得多上心，多留意呀！加油哇！。
初中地生考试真题
选择题：
下列哪一项不是地球自转产生的现象？
A. 昼夜交替
B. 四季变化（正确答案应为B，但此处按要求标注在正确选项后）
B. 太阳东升西落
C. 时间的差异
植物的哪个部位主要负责吸收水分和无机盐？
A. 叶片
B. 根（正确答案）
C. 茎
D. 花
下列哪种气候类型主要分布在赤道附近？
A. 地中海气候
B. 热带雨林气候（正确答案）
C. 温带海洋性气候
D. 温带季风气候
人体消化系统中，哪个器官是食物消化和吸收的主要场所？
A. 胃
B. 小肠（正确答案）
C. 大肠
D. 口腔
下列哪项不是生物多样性的表现？
A. 遗传多样性
B. 物种多样性
C. 生态系统多样性
D. 环境多样性（正确答案）
地球公转时，地轴与公转轨道面的夹角约为？
A. 23.5°（正确答案）
B. 66.5°
C. 90°
D. 0°
下列哪项不是光合作用的产物？
A. 氧气（正确答案）
B. 葡萄糖
C. 有机物
D. 能量
下列哪项是描述人口自然增长率的正确公式？
A. 出生率-死亡率（正确答案）
B. 出生率+ 死亡率
C. 出生率× 死亡率
D. 出生率÷ 死亡率
下列哪种岩石是由地壳中的岩浆冷却凝固后形成的？
A. 沉积岩
B. 变质岩
C. 岩浆岩（正确答案）
D. 化石岩。
贵州遵义地生会考等级划分标准
贵州遵义地生会考等级划分标准贵州遵义地生会考等级划分标准一、引言贵州遵义地生会考是贵州省内最具权威性和影响力的一项考试，其等级划分标准对于学生的未来升学、就业以及个人发展具有非常重要的意义。
本文将从不同角度对贵州遵义地生会考等级划分标准进行深度分析，并分享个人观点和理解。
二、贵州遵义地生会考等级划分标准的内涵1. 等级划分标准的设立背景贵州遵义地生会考等级划分标准的设立，是为了更好地评价学生的知识水平和能力表现，为学生提供更多的选择机会，促进教育公平和素质教育的发展。
2. 等级划分标准的构成要素贵州遵义地生会考等级划分标准包括考试的科目设置、考试的难度标准、成绩的评定方式以及等级的分布比例等要素。
3. 等级划分标准的意义和作用贵州遵义地生会考等级划分标准不仅是对学生学业成绩的评价，更是学生未来升学和就业的重要参考依据。
合理的等级划分标准可以激励学生努力学习，促进学校教育的质量提升。
三、从简到繁，由浅入深的探讨贵州遵义地生会考等级划分标准1. 考试科目设置的合理性贵州遵义地生会考的考试科目设置必须具有代表性和权威性，能够全面评价学生的知识水平和能力表现。
合理科目设置的考试可以更好地激发学生的学习兴趣，推动学生全面发展。
2. 难度标准的确定贵州遵义地生会考的难度标准需要兼顾不同类型学生的实际情况，既要保证难度的适中，又要考虑到学生学习压力的合理性。
科学、合理的难度标准可以有效评价学生成绩，促进学生积极备考。
3. 成绩的评定方式贵州遵义地生会考的成绩评定方式应该公正、公平，能够客观地反映学生的实际水平。
合理的评定方式可以有效避免成绩的偏颇和主观性，保障学生的权益。
4. 等级的分布比例贵州遵义地生会考等级的分布比例应该合理，能够充分体现学生的实际水平和能力特点。
合理的分布比例可以真实地反映学生整体水平，为学生提供更好的发展机会。
四、总结和回顾贵州遵义地生会考等级划分标准在促进学生全面发展、提高教育质量、推动教育公平和促进学生未来发展等方面发挥着重要作用。
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2014年初中毕业会考模拟考试(一) 地理试卷 一、单项选择题(每小题只有一个正确的答案，请把正确的答案填入括号内。每小题2分，共30分)
1.人们习惯于把游游业称之为“不冒烟的工业”“软黄金”。近几年到张掖旅游的人越来越多。一批海外游客准备去参观张掖的“七彩丹霞”，下列地图对他们最有帮助的是 ( )
A.甘肃交通图 B.中国旅游图 C.张掖市气候图 D.张掖市旅游图 2.右图是关于我国某区域的地形图，下列描 述正确的是 ( ) A.支流甲河画错了 B.村庄②的气温明显高于村庄① C.乙河大致自西北向西南流 D.村庄③比村庄④要高出100米 3. 南极洲有世界上“寒极”之称，酷寒主要 原因是 ( ) ①跨经度最广 ②地处高纬 ③绝大部分被冰雪覆盖 ④受海洋影响大 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 4. 伊斯兰教、基督教、犹太教都称之为圣城的是 ( ) A.麦加 B.巴格达 C.耶路撒冷 D.利雅得 5. 回族小朋友马晶有个愿望：骑骆驼欣赏沙漠风光，游览苏伊士运河，参观金字塔和清真寺。马晶最理想的去处是( )国。
A.① B.② C.③ D.④ 6. 新华社报道，第十二届全国人民代表大会第二次会议和政协第十二届全国委员会第二次会议，于2014年3月3日和3月14日在北京胜利召开。这体现北京是全国的( )中心。
A.政治 B.文化 C.经济 D.交通 7.唐代诗人李白的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“天上”“海”分别指 ( )
A.喜马拉雅山 渤海 B.昆仑山 黄海 C.巴颜喀拉山 渤海 D.冈底斯山 东海 综合试卷第 1 页 (共8 页) 8. 正确认识地理分界线对于中学生学好地理十分重要，下列地理分界线叙述正确的是( )
A.图①中的虚线为一月0℃等温线 B.图②中的虚线为季风区和非季风区分界线 C.图③中的虚线为我国800毫米年等降水量线 D.图④中的虚线为地势第二、三级阶梯分界线 我国地域辽阔，南北大约5500千米，东西大约 5200千米，四大地理区域差异明显。读右图完成9-11 小题。 9. 我国A地区传统居民的屋顶坡度较大，主要是为了 ( ) A.便于接受更多的阳光 B.便于雨水下泻 C.便于空气流通 D.便于更快散热 10.我国D地区有一怪：“干旱盼太阳。”天气越干旱，河 流两岸的人们越盼望出太阳。出现这一现象的原因是( ) A.天气干旱，河流断流，吸引游人观光 B.气温越高，有利于牧场生长 C.天气越干旱，太阳能越丰富 D.气温越高，冰雪融水越多，灌溉水源充足 11.下列语句中，描述B地区的是 ( ) A.千里冰封，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 12. 某研究单位想考察我国主要的三种气候(亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候)、三种温度带(亚热带、暖温带、中温带)、以及四个干湿地区，最为合适去的省份是 ( )
A.陕西 B.四川 C.甘肃 D.云南 13.读我国四个重要的铁路枢纽示意图，分析判断下说法正确的是 ( ) A.①铁路线是包兰线 B.②铁路线是京九线 C.③城市既是铁路枢纽，又是省会城市 D.④是我国最大的城市，工业以煤炭工业为主 综合试卷第 2 页 (共8 页) 14. 位于北方地区的三江平原作物熟制为一年一熟，但位于南方地区的珠江三角洲则为一年三熟，产生这种差异的主要原因是 ( )
A.土壤条件不同 B.光照条件不同 C.热量条件不同 D.水分条件不同 15.小妹从张掖坐火车到上海旅游，一路看到地面植被呈现出“荒漠--荒漠草原--草原森林”的自然景观，她认为形成这种景观的原因是自西向东降水不同造成的，也就是我们通常所说的主要受( )影响。
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.夏季风 二、读图题(共30分) 16.读图是学习地理的最基本的技能。通过阅读下列区域图，回答下列问题。(6分) (1)写出图中A地的经纬度：(__ __，_____ )。 D地位于A地的___方向。(2分) (2)A、B、C三地中，位于中纬度的是_____ 地， 位于热带的是_____ 地。四季变化最明显的是_____ 地(3分)。 (3)地球的自转产生时间差异。若所在的D地是 2014年5月19日，C地最有可能是2014年5月_____ 日。 (1分) 17. 我们通过阅读地图，获得重要的地理信 息。同学们试着读下列某区 域地图，完成下列问题。(8 分) (1)图中A表示 ___________洋，B表示 __________洋，马六甲海峡 是沟通这两个大洋最近的海 上通道。(2分) (2)图中C是_________湾，该海湾及其沿岸地区的_________(矿产)资源非常丰富，从这里向外运输矿产的船必需经过“世界油阀” _________海峡，运往经济发达的西欧、美国和日本。(3分)
(3)D表示______________运河，它是亚洲与非洲的分界线，也是重要的海上通道。它沟通了地中海和红海。(1分)
(4)2014年3月8日清晨，马来西亚由吉隆坡飞往北京飞机失踪。吉隆坡所在的E半岛地形特征___________________
，属于典型的热带季风气候，终年高温，降水分 综合试卷第 3 页 (共8 页) 旱雨两季。而北京属于典型的___________________气候，夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物的生长。(2分)
18.读我国农作物分布图，回答下列问题。(8分) (1)图中表示甘蔗分布的是_______ (填数码代号)，其最大产区位于 _______ (省级行政单位)。图中表 示花生的代码是_______，其主要分 布在河南省和山东省。(3分) (2)四种农作物中，产量居世界首 位的是_______和_______ (填数码 代号)。(2分) (3)②经济作物分布区的作物熟制 是_______ ③经济作物分布区的作物熟制是_______ 。(2分) (4)我国自南向北各地农作物的熟制不同。我国科学家根据我国各地的_______(气温、降水、积温)不同，把我国的温度带划分为热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带。(1分)
19.甘肃省位于我国的西北地区，地处黄河中上游，东西狭长，以黄河为界，分为河西地区和河东地区。同学们可以通过阅读“甘肃省区
域图”，回答下列相关的地理问题，进一步 认识家乡的地理概况。(8分) (1)甘肃省的省会城市是_____(填字母)， 城市B地有世界文化遗产_____石窟，被享 誉为世界的艺术宝库。(2分) (2)C是____ 山脉，该山脉的冰雪融水灌 溉形成了素有“西北粮仓”_____ ，是甘肃 省重要的商品粮基地。由于该地区夏季光照时间长，_____大，有利于种子的培育，目前，已形成全国重要的玉米种子培育基地。(3分)
(3)甘肃位于我国青藏高原、_____ 高原和黄土高原的交界处，自然环境十分脆弱。国家十分重 综合试卷第 4 页 (共8 页) 视该地区的生态建设，建立了国家级的生态实验区。(1分) (4)地处内陆地区的河西走廊，气候干燥，降水稀少，春季多风，容易发生沙尘暴。请你说说沙尘暴的危害和治理沙尘暴的生物措施。(3分)
生物试卷 (本试卷满分为60分;内部资料，注意保密。命题：生物备课组) 一、单项选择题(本大题包括12道小题，每小题2分，共24分) 1.农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累。农药逐级富集主要是通过 ( )
A. 水 B. 空气 C. 食物链 D. 土壤 2.学生营养餐每天都配有富含蛋白质的牛奶或鸡蛋等。这是因为蛋白质 ( ) A.是构成细胞的基本物质 B. 不需经过消化就能被吸收 C.在人体内不会被分解 D. 是溶解养分的物质 3.农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，施肥主要是为农作物生长提供 ( ) A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 4.与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有 ( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 5.有一种植物，植株高大，结有种子;但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于 ( ) A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6.正常情况下，人的原尿中能全部被重吸收的物质是 ( ) A. 葡萄糖 B. 无机盐 C.尿素 D. 水 7.绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大气中主要通过 ( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 8.下列对生物的生殖和发育的叙述，正确的是 ( ) A.青蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地，都用皮肤呼吸 B.蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 C.鸡卵的结构完整就能孵出小鸡 D.马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖 9.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅、残翅的昆虫。根据达尔文生物进化理论，这种现象是 ( )
A. 上帝创造的结果 B. 人工选择的结果 C. 自然选择的结果 D. 长期使用的结果 综合试卷第 5 页 (共8 页) 10.右图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述错误的是( ) .. A.若b为胃壁毛细血管网，则a内流动脉血，c内流静脉血 B.若b为组织内毛细血管网，则a是小动脉，c是小静脉 C.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 D.若b为肺部毛细血管网，则a是小动脉，c是小静脉 11.吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内 ( ) A.温度低，微生物生长繁殖速度慢 B.温度低，把微生物都冻死了 C.没有空气，微生物无法繁殖 D.温度低，营养物质分解慢 12.“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为属于( ) A.先天性行为和社会行为 B.学习行为和社会行为 C.先天性行为和节律行为 D.学习行为和节律行为 二、填空题(本大题包括4道题，每空1分，共6分) 13.杜鹃花(一种植物)与杜鹃鸟(一种动物)在结构层次上的不同是杜鹃鸟有 。 14. 神经系统调节生命活动的基本方式是 。 15.两种生物所处的共同分类单位越小，它们的共同特征越___ ，亲缘关系越____ 。 16.“种瓜得瓜，种豆得豆”的生命现象是 ;“一母生九子，九子各不同”的生命现象是 。
三、分析说明题(本大题包括6道题，每空1分，共30分) 17.(5分)右图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答： (1)从生态系统的成分看，水稻属于 ，青蛙属于 。 (2)除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有 和非生物成分。 (3)图中共有 条食物链，它们相互交错形成 。 综合试卷第 6