辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册热爱生活热爱写作习作1新人教版
七年级语文上册第一单元写作小专题热爱生活热爱写作练习新人教版
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写作小专题热爱生活，热爱写作
文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于500字的文章。
2．以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的文章。
【写作导航】
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。
一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。
要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。
七年级语文上册 第一单元 写作小专题 热爱生活,热爱写作练习 新人教版
写作小专题热爱生活，热爱写作
文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于500字的文章。
2．以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的文章。
【写作导航】
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。
一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。
要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。
(初一作文)热爱生活的初一满分语文作文
热爱生活的初一总分值语文作文热爱生活，热爱一切！那生活中的一切，都各有生机，各有特点，它们都无时无刻的在告诉着我们去热爱生活吧！至少，生活中总有一些值得你热爱的东西！下面就是我给大家带来的热爱生活的初一作文，希望能帮助到大家!热爱生活的初一总分值语文作文1童年就像一杯纯洁无暇的白开水，我们向里面参加任何颜料，它都会小心收藏，永远得刻在我们脑海之中。
让我们舍不得，更不忍心去触碰那些美好的回忆……马克西姆，高尔基的?童年?举世闻名。
在寒假的一个下午，我翻开了它。
情绪也随着书上的一行行黑色字体忽起忽落……这本书主要讲述的是阿廖沙的童年生活。
小说从我随母亲投奔外祖父开始，到外祖父叫我去人间去混饭吃结束。
外祖父家开了间染坊，但随着家业的逐渐衰落。
他变得吝啬，贪婪，专横，残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心剥削手下的工人。
幼小的阿廖沙曾经被他用树枝抽的失去知觉。
他还曾暗自放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。
两个舅舅也是粗野，自私的市烩，整日为争夺家产争吵斗欧。
在这样一个冲满残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早体会了一个痛苦和丑恶并存的人间。
然而就在这样一个可怕的环境中，也有温暖和光明。
这就是阿廖沙的外租母和另一些人过的另外一种生活。
外祖母慈祥，善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般的胸怀。
她如黑夜中的一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心，她对阿廖沙的影响正如阳光对植物的不可或缺，被高尔基写的很真实，很伟大。
很幸福的童年如今有的是，现在我们有疼爱我们的父母，有辛勤教育我们的老师，有庇护我们的爷爷奶奶……这本书是一本很好的精神食粮，让人懂得了珍惜现在来之不易的生活。
合上书，脑海中就会浮现与家人在一起的温暖场面，相比于阿廖沙的童年，我们的童年就显的是那么的真贵，即使有辛酸，有不解。
但那都是我们的家人，不是么热爱生活的初一总分值语文作文2飞蛾那种求生的欲望，是对生命的热爱；小草在乍暖还寒的春天，破土而出，是对生命的热爱；梅花在北风吼叫的冬天单独开放，也是对生命的热爱……我的爷爷勇敢与命运做斗争，更是对生命的热爱。
七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作人教部编版(含答案)
七年级语文上册人教部编版：写作热爱生活，热爱写作生活是多彩的，既简单又丰富，既平淡又难忘。
生活是写作的源头活水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。
可见，从生活中积累内容素材和语言材料，是我们学写作的必由之路。
从生活中学习写作，我们要注意以下几点：一、用心观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
观察的对象是生活中的人、事、物、景。
可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过、结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点。
如《春》一文，作者就用一双慧眼观察到：春天来临，大自然的景物呈现出多姿多彩的画面。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活，善于通过素材体味其中蕴含的阳光向上的风貌、昂扬奋发的志向，或独特的情趣，等等。
总之，我们要善于将观察对象与自己的情感联系起来。
如：看到燃烧的蜡烛，就想到默默奉献的人，从而产生钦佩和赞美之情。
三、选择自己最熟悉最动情的人、事、景、物来写。
最熟悉最动情的人、事、景、物，给我们的感受最真实、深刻，这样易于着手，易于写出细节和真情，从而感染读者。
行文时，要善于呈现生动的细节、鲜明的特点、鲜活的画面，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，生动传神。
如老舍的《济南的冬天》，正因为作者对济南冬景“温晴”的生动呈现，并饱含真切的热爱之情，才写得如此动人。
秋九月的初秋，仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。
玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。
桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。
新人教版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活热爱写作》精品教学课件 (共42张PPT)
• 请以“为他人开一朵绚丼的花”为题，写一篇作文。
• 要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写工整、规范。
作文六忌
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显 的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很 难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无 奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能 来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
在我们这个“疯狂”的班上，最不缺的就是各种各样“疯狂”的 角色，这些“大侠们”，白天闭目养神，晚上就开始“笑傲江湖”， 每每这个时候，“武林高手”就不乐意了，“嘿，小样，待我一出手， 你还能蹦跶几下？”想完，脸上漾出一抹坏坏的笑意，大手一挥，四 指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位“大侠”，于是， “李大侠”哭丧着脸，极不情愿地跟随“武林高手”扬长而去。顿时， 我们的内心就好像响起了《啊！朋友再见》的歌曲，人人都在心里挥 动情感的小手，“李大侠，一路走好”。片刻之后，“李大侠”拖着 疲惫的脚步，回到座位上，不知他是收到了“黯然销魂掌”，还是挨 了一记“洪门拳”，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖的拿出理 科作业，认真地做了起来。“武林高手”“老头子”见此状，便坐回 那“武林盟主”的位子上，“李大侠”已败下阵来，那些潜在的“大 大侠”、“小侠”们也不再闹腾了，安安静静地做起作业来。“老头 子”似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面“巡查”。他不走不要紧， 一走，班上的“侠客们”又开始“行走江湖”了，这不，坐在我身边
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从 衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的 时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经 意之间已悄然发生变化了吗? 请你选择某一方面，与你小学时进行比较。 以“我变了”为话题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的 感受。
七年级语文上册第一单元写作小专题热爱生活热爱写作练习新人教版
写作小专题热爱生活，热爱写作
文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于500字的文章。
2．以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的文章。
【写作导航】
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。
一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。
要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。
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七上热爱生活热爱写作作文600字
七上热爱生活热爱写作作文600字热爱生活，热爱写作。
哇塞，今天的天气真好！太阳像个大大的笑脸，鸟儿也唱得特
别欢。
一睁开眼，我就觉得今天肯定是个好日子。
这种时候，我就
想拿起笔来写点什么，记录下这美好的一刻。
说到写作，嘿嘿，那可是我的最爱。
有时候，心里有好多话想说，但就是说不出来。
可一拿起笔，好像话匣子就打开了，一股脑
儿都倒出来了。
写作对我来说，就像是在跟好朋友聊天，畅快淋漓。
有时候，我特别喜欢到处逛逛，看看周围的世界。
公园里的花
儿开了，河边的柳树绿了，这些都能让我心动。
我会把这些小美好
都写下来，就像是在给它们拍照片，留住它们最美的瞬间。
还有啊，跟朋友们聚在一起，总是特别开心。
大家一起聊天、
笑闹，有时候还会玩些小游戏。
这些欢乐的时光，我也都会记在本
子上，就像是把快乐存进了银行，随时都可以取出来回味。
总的来说，写作就是我生活的一部分，就像吃饭、睡觉一样自
然。
我写我心，我写我生活。
每一篇文字都是我对生活的热爱和感慨。
所以啊，不管什么时候，我都会热爱生活，热爱写作，让它们成为我人生中最美的风景。
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1
热爱生活，热爱写作
一、素材积累
1.校园生活的点滴
2.青春的纪念册
3.有趣的课余生活
4.一次不同寻常的考试
5.我在 学到了语文
写作提示：
（1）学会观察生活，保持敏感和好奇心。
（2）感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。
（3）要写自己熟悉的生活。
二、主题研讨
用什么样的方法来展示校园生活呢？
1.展示校园，除了写布局、绿化、建筑外，还可以写学校周围的环境，四季景色的不同，阴晴
雨雪的变化，一棵树的来历，一尊雕像的故事都可以成为描写的主体。
2.表现老师、同学，要综合运用语言、动作、心理，外貌等表现手法，细致地展示出一个个与
众不同的老师、同学的形象。
3.展示自我的成长，应着重表现“变化”“体验”和“感悟”，这些都将是人生的宝贵财富。
三、佳作赏析
青春的纪念册
当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动
着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，
慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。
当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的
时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次
栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。
夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕
阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿
2
们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和-谐的乐曲，那是一天的开始。
偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同
学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈
笑风生的时候，那又是何种的惬意!
还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话
却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的
老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？
谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，
时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！”
难忘的校园生活
校园生活被许多文章赋予了迷人的色调和浪漫的气息。就像一则美好的童话。在讲述着世界最
最纯真的一个部分。沿着哪些童话的脉络，我仿佛又回到了以往的校园生活，我用绵绵不尽的思念，
轻抚着那以消逝了的往昔。维系着那份以随风飘落的美丽。深埋在心底的回忆，便会在灯火通明的
夜晚，融入烟花般的温暖，而后情不自禁的涌出胸口，化为一首悠扬清新的曲子，远去„„
还记得那时的自己因为得到了一张奖状而兴高采烈，在告诉父母时，脸上骄傲，自豪的表情好
似得了诺贝尔大奖的选手。当拿到鲜艳的红领巾时，我飞快的冲回家，我要告诉爸爸妈妈红领巾的
美，我要告诉他们，我——已成为了一名光荣的少先队员。
在短短的六年中，我收获的最最纯真的友谊。是她让我相信，在这个世界上不仅仅只是一个人
的舞台。我们承诺过：无论此时的彼此是被光环所围绕，还是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大
雨淹没，我们都会站在彼此的身旁，轻轻的握着彼此的手，那是一辈子的承诺，一辈子的姐妹。
栀子花前，上弦月下。从哺育到长大，意味着一颗心的成长，也意味着另一颗心的老去，园丁
们用自己的知识，来哺育着我们这些还未长大的花骨朵，他们用自己的老去换来我们的成长，从花
开到花落，园丁们的关爱悄悄离去，从花落到花开，我静静绽放出属于自己的光芒。
校园生活使我迈入了生命的更高阶段，哪些念念不忘的的事，给了我们许多朦胧而有感慨的感
觉。哪些似曾相识的味道再次回荡在心中。或许吧，曾经刻骨铭心的事物会在不久的将来烟消云散，
但我还是想保存那份属于我最美好的回忆。
叶子还是无声息的凋零了，风轻轻拂过，光秃秃的柳枝荡漾着点点忧伤，涟漪一圈圈褪去，湖
面上落满了看不清的薄雾，随风流动着，我想校园生活的每一个日子镜头都弥漫着沉沉的雾，看不
清其中掺杂了怎样的丝丝缕缕，而我却知道，它笼罩着的是我人生中最美好的回忆，闭上眼，看见
3
无数纯白色的花朵，骤然间四散飞落，风飘摇着枯黄的萧条，一瞬间，支离破碎。别了，我以消逝
的校园生活。
我理想中的校园生活
校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想
到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载
的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在
讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗?那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然
还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢?除了学习以外，有何与众不同之处呢?学生的学习不再是老
师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的探
索与创新被充分地挖掘。
或许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办?那老师便有用武之地啦!
老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧!
校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影
评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。
每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的
探索得以展示。丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。每一学期，各位同学的学习成果经同学投
票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的校园生活是否让你心动呢?让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让
梦想照进现实。