七年语文期中复习题
专题03《骆驼祥子》(考试热点)30题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习(原卷版)
专题03 《骆驼祥子》（考试热点）30题（原卷版）分二个版块，第一版块经典常考题10题，第二版块模拟预测题20题。
经典常考题1．（2023下·江苏常州·七年级统考期中）下列关于《骆驼祥子》内容分析不正确的一项是（）A．新旧军阀不断地争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产，而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市，样子就是这些进入城市的破产农民中的一个典型。
B．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生，虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。
C．写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”体现出《骆驼祥子》语言京味的特点。
D．《骆驼祥子》中夏太太劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。
2．（2023下·江苏泰州·七年级统考期中）下列关于名著的说法不正确．．．的一项是（）A．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B．《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的原因只有恶魔般的社会环境，这正显示了作品现实主义艺术的深刻性。
C．老舍先生是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”。
D．小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
3．（2023下·江苏扬州·七年级校联考期中）《骆驼祥子》中描写了很多祥子周围的人物，如（1）（性格特征）的车主刘四，离死亡只差一步的（2）（人物），诈骗祥子的（3）（人物）等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
《创业史》是柳青所著的（4）（体裁），讲述了以（5）为代表的新一代农民，坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
七年级语文下册期中复习综合训练题(含答案)
七年级语文下册期中复习综合训练题一、积累运用1．下面的文字，按要求答题。
牛年新春，《典籍里的中国》这一节目火了。
晦涩难懂的许多典籍，通过时尚新yǐng________的电视节目，让厚重的历史与现代的头脑碰撞，用当代的方式与历史握手，让人感觉到愉悦可亲，让观众尤其是年轻人________（A脍炙人口B 喜闻乐见），让典籍活起来，经典不再“高冷”，节目成为爆款，这就是创新的魅力！《典籍里的中国》，就是典籍的传播者、转化人，在_______（A浩如烟海B 星罗棋布）的典籍中探赜索隐、披沙拣金，通过电视独具优势的语境转换，让更多人爱上典籍，自觉传承中华灿烂文化。
《典籍里的中国》告诉我们，中华文化，绝不是晦涩艰深的古董，而是集中chǔ_______存在典籍，至今仍然指引今人思考我们从哪里来、到哪里去的思想宝库。
“吾生也有涯，而知也无涯”。
中华文化典籍是古圣思想的载_______体，是先贤智慧的结晶，绝不是象牙塔中泛黄的辞zhāng________，不是沉睡的故纸堆，而是我们这个民族血液中永远保持鲜活生命力的文化基因，是中华文明长河永远奔腾不息的文化密码。
《典籍里的中国》是我们探索传统典籍当代文化传播，与古圣先贤对话，跨越时空交流，让我们不断创新，传播中华文化经典，致敬我们的先人！(1)根据拼音写出汉字或给加点字注音。
①新yǐng________ ②chǔ________存③载________体④辞zhāng________(2)根据上下文选择合适的成语。
①________（A脍炙人口B喜闻乐见）②________（A浩如烟海B星罗棋布）(3)小吴不知道文段中“披沙拣金”这个词语的意思，小苏帮他百度了一下，知道了它的出处，请你根据出处，联系上下文，写出“披沙拣金”的意思。
然则历考前史，征诸直词，虽古人糟粕，真伪相乱，而披沙拣金，有时获宝。
——唐刘知己《史通·直书》(4)小苏发现画线的句子是个病句，请你帮他改正。
课内现代文复习02《说和做》七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)解析
《说和做——记闻一多先生言行片段》（一）标题解析说说看：“闻一多先生的说和做”这个标题有什么好处？1.“说”和“做”概括了文章的主要内容2.“说”和“做”是文章的行文线索3.这篇文章的原标题是“说和做——记闻一多先生言行片断”，但是说和做是一般人都有的行为，而闻一多先生却是与众不同的，试问有谁发表过闻一多先生那样的最后一次演讲？能说出先生一样惊天地、泣鬼神的话的；能做出先生一样震惊国内外的事的人能有几个？这个标题是不一般的，写闻一多先生是恰当的。
（二）课文结构分析第一部分（1-7）：作为学者的闻一多的说和做，他为探索救国道路，潜心学术，取得累累硕果。
第二部分（8-18）：作为革命家的闻一多的说和做，他献身民主事业。
第三部分（19-20）：总结闻一多是“口的巨人，行的高标”。
（三）重难点1.词语的含义（1）第一部分的“说”有哪几种含义？人家是说．了再做，我是做了再说．。
人家说．了也不一定做，我是做了也不一定说．。
“说”是向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。
他并没有先“说．”，但他“做”了。
“做”了，他自己也没有“说．”。
“说”有吹嘘、自诩的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
（2）第一部分的“说”有哪几种含义？作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说．了。
他“说．”了，跟着的是“做”。
他“说．”了就“做”。
“说”是对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。
2.赏析句子（1）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？“开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。
（2）“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
这一句该怎样理解？中医诊断疾病的方法。
望诊是第一步。
专题07：文言文比较阅读(原卷版)-2022-2023学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)
专题07 文言文比较阅读（一）（2022春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）阅读下面两个文言文语段，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。
上怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
（选自《资治通鉴·唐纪》）1．解释加点词。
（1）但．当涉猎（2）非复．．吴下阿蒙（3）赐帛遣．之（4）相寿流涕而去．2．划分句子停顿。
（划一处）是使为善者惧3．翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
4．吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
（二）（2021春·江苏·七年级统考期中）【文言甲】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。
观书有会意处题其衣裳以记共事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰；“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。
”（选白《拾遗记》）[注]①任末：人名。
②笈；书箱。
③庵：茅草小屋。
④荆；灌木名。
【文言乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
期中复习《春夜洛城闻笛》相关对比阅读练习 统编版语文七年级下册
部编版初中语文七年级下册期中复习《春夜洛城闻笛》相关对比阅读练习一阅读《春夜洛城闻笛》和《黄鹤楼闻笛》，完成小题。
春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？黄鹤楼闻笛①【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
【注】①折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
②迁客：被贬谪之人，这里指诗人自己。
③去长沙：用汉代贾谊事。
贾谊因受权臣的馋毁，无辜受害，贬官长沙。
④落梅花：指《梅花落》，汉代乐府曲名。
内容多描绘凌寒傲雪的梅花。
1．根据你对两首诗歌的理解，判断下列选项中错误的一项是（）A．“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字写出不知何人深夜吹笛，这笛声低咽、幽微，给人一种时断时续、听不真切的感觉。
B．“散入春风满洛城”中“满洛城”三字带有夸张之意，同时也含加有春风所不至，则笛声也满城可闻之感。
C．“一为迁客去长沙”一句，诗人用贾谊的不幸遭遇来自比，暗含了自己也是无辜被贬，有自我辩白之意。
D．“西望长安不见家”一句，诗人辞亲远游，多年未归，愈发思念远在长安的家人。
2．两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪，但具体的情感却同中有别，请分别结合诗句，谈谈你的理解。
二阅读下面两首诗歌，完成题目。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴【注释】【注释】三巴：巴郡、巴东、巴西三郡，指蜀国，今四川。
3．“一叫一回肠一断，三春三月忆三巴”抒发了诗人的______之情。
4．《春夜洛城闻笛》是借助什么来抒发情感的？请结合内容简要分析。
三阅读下面的唐诗，完成下面小题。
【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客②去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城③五月落梅花④。
七下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.7.2课外古诗《竹里馆》中考题精编 答案版
七下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.7.2课外古诗《竹里馆》中考题精编答案版2019年中考题汇编1.贵州省毕节市 2019 年初中毕业生学业（升学）考试古诗阅读（6 分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
18.“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？（3分）19.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？（3 分）解答：18.描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。
19.因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。
2.贵州省黔东南州2019初中毕业生学业（升学）考试阅读古诗，完成9-10题（6分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9.“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景?（3分）9.（3分）描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。
10.诗人选择“独坐”人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独?（3分）10.（3分）因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。
3.2019年湖北省咸宁市中考语文真题（逐题简析版）阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(6分)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是(3分)A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。
一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。
课内现代文复习12《太空一日》七年级语文下学期期中期末备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)解析版
《太空一日》（一）整体感知第一部分（1-17）：“我以为自己要牺牲了”——写火箭发射升空时“我”的复杂感受。
第二部分（18-29）：“我看到了什么”——写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城。
第三部分（29-39）：“神秘的敲击声”——写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。
第四部分（40-67）：“归途如此惊心动魄”——写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。
（二）重点分析1.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？“我”的心理感受有如下变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。
写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
2.试分析15段运用的描写方式及其作用。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
这一段属动作描写和语言描写。
“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。
简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。
3.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实，证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。
杨利伟特别强调这一点，表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。
4.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。
5.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。
七年级下学期语文期中复习——第6课《老山界》
七年级下学期语文期中复习——第6课《老山界》
1.字词
惊惶(huáng):惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税:指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo):①交纳，交付，缴公粮。
②迫使交出:缴了敌人的械。
攀谈:本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦:甜美、畅快地入睡。
蜷(quán):弯曲。
呜咽(yè):本文中形容凄切的水声。
2.内容结构
老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。
本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。
从结构上看，可以分为三个部分。
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。
一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。
这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
第2层(第12-22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
第3层(第23-30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31-32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
(市县区)初中七年级语文(上册)期中复习模拟考试试题卷(含答案详解)
（市县区）初中七年级语文（上册）期中复习模拟考试试题卷（含答案详解）1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。
ㅤㅤ“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手_______（拂拭、抚摸）着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．．着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮[liáo liàng]地响。
(1) 给文中加着重号的词语注音，根据拼音写出汉字。
①应和．．______②liáo liàng______(2) 从文中的括号内选择符合语境的词语，填入文中的空缺处。
2. 在下面的横线上填写出相应的句子。
(1) 树木丛生，______ 。
秋风萧瑟，______ 。
（曹操《观沧海》）(2) 王湾的《次北固山下》中“______ ，______ ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3) 统编语文教材总主编温儒敏先生主张学生在“多读书”的同时要带着一定的思考，正如《＜论语＞十二章》中所说：“______ ，______ ”。
3. 下列关于文化和文学常识的表述，不正确的一项是（ㅤㅤ）A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像“尊君”“令尊”都是尊称对方的父亲，“家慈”“家母”都是谦称自己的母亲。
B. 自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉男子出众的才华。
C. 马致远，元代戏曲作家、散曲家，他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。
D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，属于语录体。
4. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”人生在世，离不开朋友。
然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。
古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
七年级（1）班开展“学名人，交挚友”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
浙江专版七年级下册(语文)期中复习必刷题词语的理解与运用试卷(含答案解析)
词语的理解与运用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2022春·浙江杭州·七年级校考期中）下列句中加点词语运用不当的一项是（）A．镜头下，大象、羚羊等动物的尸体惨不忍睹，偷猎者的行为令人深恶痛绝。
B．《战狼2》中吴京饰演的冷锋机智勇敢，令人敬佩，其英勇事迹更是可歌可泣。
C．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。
D．几年没见，调皮鬼小军变成了品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
2．（2022春·浙江绍兴·七年级校联考期中）下列句子中加点词语运用不当的一项是（）A．《山海经》里有许多妇孺皆知的神话故事，如夸父追日，女娲补天等等。
B．灾难发生后，很多企业家都伸出援手，捐款捐物，慷慨淋漓。
C．侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
D．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
3．（2022春·浙江绍兴·七年级校联考期中）对语段中加点词的词性判断错误的一项是（）啊，朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！/这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌。
A．“啊”是叹词B．“在”是介词C．“而”是连词D．“向着”是副词4．（2022春·浙江绍兴·七年级校联考期中）下列加点成语使用不正确的一项是（）A．我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
B．这次所学的与我们在平时课程中学到的内容截然不同。
C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。
D．她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。
5．（2022春·浙江杭州·七年级校联考期中）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁，成就了一番丰功伟绩。
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七年语文期中复习题
整编：董绍智 2011.11.1 家长签字：
第三单元
第一部分：
1．选出加点宇注音有误的一项( )
A、酝．酿(yùn) 山岚．(lán) B．黄晕．(yùn) 榛．树(zhēn)
C、贮．蓄(zhù) 静默．(mò) D．应和．(hè) 穹苍．(qióng)
2．选出词语书写有误的一项( )
A、澄清 潦亮 名副其实 海底隧道 B．烘托 空灵 束手无策 呼朋引伴
C．酝酿 宛转 花枝招展 抖擞精神 D．肌肤 水藻 繁花嫩叶 柳暗花明
3．选出词语解释有误的一项( )
A、山麓：山脚。 B．花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
C、响晴：(天空)晴朗无云。 D．舒活：舒服地活动。
4．选出修辞方法判断有误的一项( )
A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)
5. 选出下列对课文理解不正确的一项（ ）
A、《春》一文从第三节开始，依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春风图、春花图、
春雨图、迎春图，勾画出了春天的动人景象。
B、《春》最后三段连用三个比喻，含义深刻地写出了春天“新生”“美丽”“健壮”的特
征，借以激励人们奋发向上，积极进取。
C、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。作者抓住了济南冬天“温晴”的特点，
描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。
D、《竹林深处人家》的作者从三个观景点描绘了不同的竹林景物，不惜笔墨描写了竹林
的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。
2
6. 结合句意解释下列词语的意思。
⑴一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
欣欣然：
⑵“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
杨柳风：
⑶“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
一年之计在于春：
⑷对竹农来说，“明前三天，雨后七日”，采春笋的日子刚过，春天已经是近尾声了。
明： 雨：
7. “吹面不寒杨柳风”和以下哪个成语所描述的情境最相近（ ）
A、春风满面 B、春风化雨 C、春风和畅 D、春寒料峭
8. 看到下面这则广告语，你想到了什么？
“凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回。”（要求：句意衔接，中心明确，字数50以内。）
第二部分：
（一）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，
着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，
高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上
牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍
晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，
有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，
在雨里 着。
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9．解释下列词语。
酝酿： 宛转：
应和： 烘托：
10．文中“吹面不寒杨柳风”是 朝志南和尚写的 中的诗句，
这句诗中引号的作用是 。
11．指出下列各句运用的修辞方法。
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）
⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ）
⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ）
12．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相
关的项目用线连起来。
第①句嗅觉 春风轻柔温暖
第②句听觉 鸟鸣之宛转动听
第③句触觉 嘹亮的短笛声
第④句视觉、 听觉 泥土清新的气息
13．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（ ）
A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④
14．文中的横线上应填入的词语是（ ）
A．混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默
C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘 静默
15．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的
什么特点？
16．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出
五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？
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默写：《诗五首》