小学科学6年级探究题和参考答案
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
教科版六年级科学下册学生活动手册(附答案)
实验现象＝ 实验方法 1 "I·•面包被压扁。 实验方法 2 中面包上I面发霉了
－ 实验记录及分析： 实验方法 1中而包只是形状改变 ， 均可变回原米的样于：实验
方法2中I面包上生成了新物贼一 m菌 ．
第二课《物质发生了什么变化》
1. (1) C(2) 8(3) 8(4) 8(5) 8
防止钢铁生锈的万法z 1、 晚涨＇ 2、徐i由：3、电镀和伤疏： 4、制成不锵钢－ 5、 抹沥青
防锈效果摊序 4、3、5、1、2 我们的发现 防止住锈的方法是隔绝水利空气
第八课《物质变化和ltfm 1. ( 1）没有产生崩物质 产生了刹物质 (2）化学 化学 化学 2. ( 1) J ( 2）×（ 3) .J
第二\!II《月址ti变化B 1. (1）十五 例－ ( 2）朔
Jill. ( 3） 一 个月
2. ( 1我们米远环＊山$
1. (1) B (2) C
2准备材料· 镜子 、 淀粉、 注射器 、 股管 、 小石头 ， 一杯水
灾始方法· 喷水法＝ 将注射�曾连接胶管并把胶管插J'ji'J;Jjt底部， m力将注射器中的水准出， 现！察 现象． （用米证明火山爆发， 形成环形1.1.J)
第五i民 J 《大｜确系》 1. ( 1) A (2) B D 2 不可以完成． 人员分工： 9位同学分别扮演太阳和 J\大行虽｛很撼具体人具体安排） 缩短的周期： 分别为： 0.58米 、 1. 08米 、 1. 50米 、 2.28米 、 7.78米 、 14.29米 、 28.71 米 、 45.04米． （仅供参考， 根据不同比例缩短的周期不同〉 参与游戏的感受。 对太阳系的空间认识克深刻 ． （根据具体实驳M况 ， 说’忍受． 〉
新教科版小学六年级科学下册期中综合检测卷(二)(含答案)
小学六年级科学下册期中综合检测卷（二）（时间：60分钟满分100分）班级_______ 学号_______ 姓名____________ 成绩________一、选择题。
（36分）1.下列植物的茎属于草质茎的是（）。
A.法国梧桐B.毛白杨C.蒲公英D.松树2.下列不属于哺乳动物的是（）。
A.鲸B.非洲象C.蝙蝠D.眼镜蛇3.以下四种形状的篱笆最稳定的是（）。
A. B. C. D.4.一般来说,塔的底部比顶部要（）。
A.大、重B.小、轻C.大、轻D.小、重5.亚洲人的肤色是黄色的,这是由（）决定的。
A.生活状态B.饮食习惯C.遗传因素D.心情好坏6.下列动物不属于昆虫的是（）。
A.蝴蝶B.蚕蛾C.蜈蚣D.蜻蜓7.以下关于塔台制作过程中的操作方法不正确的是（）。
A.根据设计方案制作塔台模型,要与设计方案相一－致B.不用考虑节省胶带,只要保证塔台的接口处固定牢固C.搭建完成后要及时检查接口处是否牢固,是否还有地方需要修补D.搭建结束后给自己的塔台模型取一个名称8.小光家养了－条金毛犬和一条牧羊犬,关于这两条狗的说法不正确的是（）。
A.它们属于不同的品种B.它们属于不同的物种C.它们具有不同的性状特征D.它们的性状特征主要是遗传它们的父母9.下列不属于鸟类的动物是（）。
A.鸡B.麻雀C.蜜蜂D.老鹰10.住房所必须具有的系统有（）等。
A.水力系统B.电力系统C.排水系统D.以上三者都是11.“龙生龙,凤生风,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。
A.繁殖后代B.遗传C.生物的多样性D.变异12.下列植物的叶属于卵形叶的是（）。
A.油松B.毛白杨C.玉米D.柳树13.在测量塔台模型高度的时候,以下做法错误的是（）。
A.在测量前一定要统合适的测量工具B.学生尺太短了,不适合测量C.读数时要平视D.小丁测的高度和其他组不一样,马上修改了自己的数据14.小明和小亮是双胞胎,以下说法正确的是（）。
A.小明和小亮长得完全一样B.他们的相貌特征主要是由生态环境决定的C.他们的相貌是由父母的遗传因素决定的D.他们的相貌随着年龄的增长不会发生变化15.工程师在设计建造跨海大桥时一般会遇到的难题有（）。
(完整版)教科版小学科学六年级下册2.7控制铁生锈的速度同步练习(含答案解析)
教科版小学科学六年级下册 2.7控制铁生锈的速度一、选择题（共12题；共24分）1.如图所示，在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )。
A. 液面下的部分B. 空气中的部分C. 液面和空气交界处的部分D. 以上都一样2.在车、船的表面刷油漆的目的是( )。
A. 防止钢铁生锈且美观B. 增大硬度，防止撞坏C. 增大厚度，防止磨损D. 减少的光辐射的热量3.铁制菜刀在下列情况下发生锈斑的程度由重到轻是( )。
①切酸菜后放置②切完菜后洗净擦干③切完菜后用水冲洗④切完菜后洗净擦干，再抹一点花生油A. ①②③④B. ④①②③C. ④③①②D. ①③②④4.在下列各种环境中，铁管道被锈蚀速度最慢的是( )。
A. 沼泽地中B. 空气中C. 河流附近的酸性地中D. 干燥、有黏性、透气性差的土中5.下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（）A. 干燥的沙漠B. 潮湿的热带海边C. 干燥的高原 C.干燥的平原6.铁钉在有腐蚀条件的情况下容易生锈，( )不能防止和减缓铁生锈。
A. 刷油漆B. 抹油C. 放入盐水中7.在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（）。
A. 沼泽地中B. 含较多沙粒、潮湿透气的土中C. 河流附近酸性土中D. 干燥、透气性差的土中8.下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是( )。
A. 涂上油漆B. 放在干燥处C. 一半放人水中D. 完全放入食用油中9.如图所示的铁钉生锈最严重的是( )。
A. 干燥空气中的铁钉B. 水中的铁钉C. 一半浸在水中的铁钉D. 食盐水中的铁钉10.影响铁生锈的因素（）。
A. 只是空气B. 只是水C. 是水和空气的共同作用D. 只是金属内部结构11.铁生锈是（）变化。
A. 化学B. 物理C. 特殊变化D. 无变化12.在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（）。
A. 增大硬度防止撞坏B. 增大厚度防止磨损C. 防止铁生锈且美观D. 美观和杀菌杀毒二、判断题（共6题；共12分）13.铁生锈较慢，所以我们不必担心其产生的危害。
教科版小学六年级2021-2022学年度第一学期期末科学试题及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题教科版小学2021-2022学年度第一学期期末检测试卷六年级 科学（满分：100分 时间：40分钟）一、相信自己，我会填（每空2分，共28分）1.细菌对自然界中的二氧化碳等物质的 起着重要作用。
2.人们看到的月球表面发亮部分的形状叫 。
3.食盐溶解于水，再通过蒸发水分，能恢复到原状的变化，叫 。
4.信鸽的主要运动方式是 ，猎豹的主要运动方式是 。
5.植物的根向地下生长的现象称为 。
向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，因为向日葵具有 。
6.蚯蚓适于生活在 、 的土壤中。
7.物体具有保持它原来_____________或_____________状态的属性，这种属性称为惯性。
8.相同距离内所用的时间越短，说明速度越 。
9.蘑菇靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和 。
10.人们根据葱叶的特性，设计、制造了筒形物品，这就是______________。
二、我会判断（正确的打“√”,错误的打“×”，每题2分，共20分）1.真菌是属于动物不属于植物的一类生物。
( )2.昼夜更替是地球自转形成的。
( )3.食品用真空袋包装，不容易发霉。
( )4.有毒的蘑菇一般表面颜色鲜艳。
( )5.飞奔的汽车是运动的，而地球是静止的。
( )6.细菌是一类对人类有百害而无一利的生物。
( )7.行驶的汽车刹车时，车内的乘客会向后仰。
( )8.1961年美国宇航员乘坐宇宙飞船成功地登上了月球。
( )9.各种运动方式之间不是孤立存在的，往往是相互联系的。
( )10.早晨醒来时，人体会发生心跳、呼吸加快等一系列变化，傍晚时，人的体温会比清晨时升高约1℃。
( ) 三、我会选择(请将正确答案的字母填在相应括号内，每题2分，共20分)1.提出“日心说”的是( )。
①布鲁诺 ② 伽利略 ③哥白尼密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题2.18世纪的植物学家林勒阿斯根据植物开花时间的不同，编排出了一个( )。
六年级下册科学一课一练-3.3我们来造环形山教科版含答案
教科版小学科学六年级下册 3.3我们来造“环形山一、选择题（共4 题；共8 分）1. 下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。
A. 环形山大多是圆形的，大小不一B. 环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律C. 环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
2. 月球上的环形山大多是（）A. 圆形的B. 方形的C. 梯形的D. 椭圆的3.（）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A. “撞击说”B. “火山说”C. “地震说”D. “神话说4.月球地形的最大特征就是分布着许多（）。
A. 火山B.环形山C.海洋D.空气二、判断题（共 6 题；共12 分）5. “火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
（）6. 我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
（）7. 模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
（）8. 环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。
（）9. 月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。
（）10. 月球上的环形山公认的观点是“火山说”。
这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（）三、填空题（共5 题；共7 分）11. ________________________________________________ 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的 _____________________________________________ 。
12. 科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。
爆炸所用的时间还不到秒。
在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。
根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由 ___________________形成的。
13. ___________________________ 月球表面的环形山大多是形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
14. _________________________ 月球上环形山的特征是__ 、、等。
2022-2023年度教科版小学六年级科学(下册)第4单元 物质的变化单元试题及答案完整版
2022-2023年度教科版小学六年级科学(下册)第4单元物质的变化单元试题及答案完整版一、选择题1．如右图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，发现蜡烛熄灭了，下列说法错误的是( ) 。
A. 该气体比空气轻B. 该气体透明C. 该气体能灭火2．下列办法中防止铁生锈的是（）。
A. 刷上一层油漆B. 浸入水中C. 放在潮湿的角落里3．华华在玩红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥，下列说法正确的是( ) 。
A. 红色和黄色的橡皮泥混在一起之后变成橙色，这是一种化学变化。
B. 捏的过程中橡皮泥的形状发生了改变，这是- -种化学变化。
C. 揉捏橡皮泥时无论是颜色还是形状发生了变化，都只是物理变化。
4．在空气中，水泥加水能凝固成硬水泥块。
这水泥块再粉碎研磨成粉末，加水，不能再形成硬水泥块。
这表明（）A. 水泥和硬水泥块磨成的粉末不是同一种物质B. 水泥加水发生了物理变化C. 水或其他物质和水泥的混合，不会产生化学变化5．黄豆和沙子混合在一起后，观察到（）A. 黄豆发生了变化B. 沙子发生了变化C. 黄豆和沙子都发生了变化D. 黄豆和沙子都没有发生变化6．物质之间的互相作用，会产生（）A. 形态变化和形状变化B. 燃烧变化和非燃烧变化C. 物理变化和化学变化D. 能量变化和非能量变化7．废水流经格栅等处理设备时流速放慢，较大的固状物沉淀下来，这样的污水处理方式是采用了（）A. 物理方法B. 化学方法C. 生物方法D. 以上三种方法8．下列变化，不属于化学变化的是（）。
A. 铜钱日久成了绿色B. 豆子掉在地上脏了C. 米饭放了两天馊了D. 燃烧的蜡烛9．白醋和小苏打混合一段时间后，玻璃杯中留有的液体（）。
A. 全部是白醋B. 全部是水C. 含有新物质的液体10．下列变化中没有产生新物质的是（）A. 生鸡蛋变成熟鸡蛋B. 面粉做成馒头C. 铁水变钢锭二、填空题11．探究食盐会发生哪些变化。
我的猜想：我的方案：我的发现：12．化学变化常常伴随、、、的现象。
六年级下册科学活动手册答案
教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元《微小世界》第一课《放大镜》l.l-3√ × √2. 1.C 2. C A3.略第二课《放大镜下的昆虫世界》L鳞片扁平2、汁液草铃虫2. 1.C 2. B3.视察点：新教学楼2左侧花圃名称：蜗牛视察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。
新的发觉：蜗牛有许很多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。
第三课《放大镜下的晶体》1.1-3 √ × √第四课《怎样放得更大》1.1. A2. BCD A E2.揣测：放大镜彼此之间的间隔会发生变更，视野也会发生变更。
试验方法：(1)先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的间隔，视察图像直至清楚为止。
视察它们之间的间隔。
(2)把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的间隔，视察图像直至清楚为止。
视察它们之间的间隔。
(3)比拟前两者之间间隔、图像范围大小。
试验现象及分析：第五课《用显微镜视察身边的生命世界一》1. (I)B CDAEGH (2) CBDA2.试验探究第六课《用显微镜视察身边的生命世界二》1. 1. X 272.调查探讨调查问题：红细胞能输送氧气？主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很简单及氧气结合，又很简单及氧气分别，在氧气浓度高的地方(例如：肺部)结合；在氧气浓度低的地方(各种组织)就会分别。
红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。
形成的相识：氧气及血红蛋白结合一到达各种组织把氧气卸下第七课《用显微镜视察身边的生命世界三》1.1-3 × × √2. 1-3 CC B3.试验探究第八课《微小世界和我们》1.1-4 XXXX2. 1-2 B C3.试验探究第二单元《物质的变更》(龙门中心小学许志红)第一课《我们身边的物质》1. (1) X (2) √ (3) √ (4) √2.试验探究选择的物质：面包试验方法1：用手按压面包，视察面包试验方法2：用镜子取一些霉菌放在面包上，过几天视察面包试验现象：试验方法1中面包被压扁；试验方法2中面包上面发霉了试验记录及分析：试验方法1中面包只是形态变更，还可变回原来的样子；试验方法2中面包上生成了新物质一一霉菌。
小学科学青岛版六三制六年级下册第六单元《科技与生活》练习题(2023春)(附参考答案和解析)
六年级科学下册第六单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。
1.核桃夹上的防滑纹可以（）摩擦力,防止核桃掉落;轴的作用是连接握把,相当于杠杆的（）。
2.电磁悬浮的应用包括（）、（）(任举两例)。
断电后,电磁铁的磁性（）(填“会”或“不会”)消失。
3. 的发明引发了一场技术革命,大大提高了当时的生产力水平; （）的出现为汽车的技术革新提供了条件。
(均填“蒸汽机”或“内燃机”)4.科学技术是把（）,某些科技产品可能会对人类生活和环境产生负面影响。
二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。
在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.完成某些任务需要专用工具。
( )2.在核桃夹上设计限位点是为了美观。
( )3.电子血压计有操作简便、读数直观等优点。
( )4.磁悬浮地球仪底座中的线圈和铁芯组成的电磁铁不用通电也有磁性。
( )5.上海磁悬浮列车应用了“同极相斥”的原理。
( )6.利用电磁铁的原理让物体运动起来的实验中，可以用铁丝代替铜丝。
( )7.电磁铁的两极是固定的,无法改变。
( )8.电磁铁的磁力大小可以改变。
( )9.电磁铁是将磁能转换成电能的装置。
( )10.超导磁悬浮是利用超导体的抗磁性实现悬浮的。
( )三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。
1.我们测量体温的专用工具是 ( )。
A.体温计B.防护眼镜C.口罩2.在比较用不同工具打开核桃时,采取的实验方法是( )。
A.模拟实验B.对比试验C.模拟实验和对比实验萌小牛正在用铜丝、电池和环形磁铁探究电磁铁让物体动起来的原因。
据此回答3—5题。
3.将环形磁铁吸到电池上时,磁极排列正确的是 ( )。
4.本实验中,吸在电池两端的环形磁铁的直径要比电池的直径略大的原因是 ( )A.增大“小车”的质量B.使磁铁更牢固地吸在电池上C.使磁铁和铜丝线圈接触,保证电路是通路5.萌小牛想要让“小车”在线圈中运行得更快,下列方法可行的是 ( )。
教科版科学小学六年级上册第二单元第6课《地球的公转与四季变化》(同步练习试题)(含答案)
教科版六上第二单元第6课《地球的公转与四季变化》同步练习（含答案）一、填空题。
1.地球在____________的同时还围绕着太阳____________。
2.地球公转一周的时间是____________。
3.地球绕太阳公转的方向是____________。
4.四季变化与地球____________有关。
5.南北半球季节相反，当北半球是春季，南半球是____________；北半球是夏季，南半球是____________；北半球是秋季，南半球是____________；北半球是冬季，南半球是____________。
6.下面两个图是地球的公转造成四季变化的示意图，请看图填空。
上图北半球处于( )季。
上图北半球处于( )季。
7.地球公转轨道是____________形，公转方向为____________，公转一周需要____________。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“×”)1.地球公转一周的时间是一天。
( )2.地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。
( )3.地球自东向西转动，太阳东升西落。
( )4.四季变化是四季交替，年年循环，周期是一年。
( )5.四季变化是因为地球自转而产生的。
( )6.地球与太阳的距离是保持不变的。
( )7.四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。
( )8.无论地球运动到远日点还是近日点，地球上不同地区都会有冬季和夏季同时出现。
( )9.南北半球的季节是相同的。
( )10.夏天阳光斜射着我们，冬季阳光几乎直射着我们。
( )11.地球公转的速度是一样的。
( )12.地球自转和公转的方向都是顺时针。
( )13.夏季温度高，地球距离太阳近；冬季温度低，地球距离太阳远。
( )14.同一时刻，北半球和南半球的季节是一样的。
( )15.春分这一天，太阳直射赤道。
( )三、选择题。
1.地球公转一周的时间是( )。
A.一天B.一年C.一月2.地球与太阳的近距点出现的时间是每年( )初，地球与太阳的远距点出现的时间是每年( )初。
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小学科学6年级探究题和参考答案 整理者：莲都区大洋路学校 陈建秋
六年级上册第一单元《工具和机械》 下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：
物体1 物体2 物体3 物体4 / …… 物体重量 10 15 30 50 ……
斜面A上的拉力 5 $ 15 25 …… 斜面B上的拉力 3 10 17 …… 斜面C上的拉力 … 7 21 …… （1）这一实验改变的条件是： 。 （2）这一实验不改变的条件是： 。 （3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面_____，坡度最小的是斜面______。（4）这一实验告诉我们： 。 （1）斜面的坡度。 （2）斜面的高度。 ) （3）C，B，斜面的坡度越小越省力。
六年级上册第一单元《工具和机械》 杠杆的研究 要研究的问题：了解杠杆的工作原理。 材料：杠杆尺、钩码。 过程和方法： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态 2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化从中能发现什么规律 实验结果： ) 1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。 2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。 3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。 思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗）
六年级上册第一单元《工具和机械》 实验名称：轮轴的研究 研究的问题：轮轴什么情况下是省力的 实验材料：螺丝刀、线、钩码。 实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的感觉，说明了什么 | 思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴。
六年级上册第一单元《工具和机械》 实验名称：斜面的作用 设计目的：通过科学实验,收集证据,认识到斜面的省力原理。材料：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。 过程和方法：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力 实验结果：1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。 2、发现木板越长即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。 注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
/ 六年级上册第二单元《形状与结构》 研究主题：纸的抗弯曲能力与纸的厚度之间的关系 实验材料：两个纸杯 卡纸若干 回形针若干 1．实验猜测： 2．要改变的条件： 3．要保持不变的条件： 4．实验方法： 5．实验记录： 6．解释与结论： 1．纸越厚，抗弯曲能力越强，纸越薄，抗弯曲能力越弱。 < 2．纸的厚度。 3．纸的规格，纸的宽度，大头针的重量，放的位置。 4．①用两个纸杯和一张白纸搭一个宽10厘米的纸桥，然后在上面放回形针，记录下纸桥承受回形针的个数。反复三次。②在其他条件不变的情况下，把第一步中的一张纸改成两张纸，记录下两张纸的纸桥承受回形针的个数。反复三次。③在其他条件不变的情况下，把第一步中的一张纸改成三张纸，记录下三张纸的纸桥承受回形针的个数。反复三次。④分析数据，得出结论。 5．按照学生的实际实验情况记录。 6．纸越厚，抗弯曲能力越强，纸越薄，抗弯曲能力越弱。
六年级上册第二单元《形状与结构》 根据下表提供的实验数据回答问题。 材料厚度 1倍厚度 ， 2倍厚度 3倍厚度 4倍厚度 承受的垫圈个数 2个 5个 9个 15个 （1）这组同学研究的是材料的 与抗弯曲能力大小的关系。 （2）这一实验改变的条件是： 。 / （3）这一实验不改变的条件是： 。 （4）分析表中数据，你能得出的结论是： 。 （1）厚度。 （2）材料的厚度。 （3）材料的规格，材料的宽度，材料的长度，垫圈的重量。 （4）材料越厚，抗弯曲能力就越大。
六年级上册第三单元《能量》 实验名称：电磁铁的磁力 研究的问题：电磁铁的磁力大小跟什么有关 \ 材料：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。 过程和方法： 1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。 2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。 实验结果：1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。注意事项：研究证明,电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的：一是芯的材料(熟铁芯磁场最强,而空气芯磁场最弱);二是缠绕在铁芯上线圈的国数：三是线圈中电流的强度：四是缠绕的电线与铁芯的距离。 思考：通过实验，我知道电磁铁的磁力跟哪些因素有关 六年级上册第三单元《能量》 研究主题：电磁铁磁力大小与电流强度多少的关系 实验材料： 电池 电池盒 铁钉 漆包线 回形针 ， 1．实验猜测： 2．要改变的条件： 3．要保持不变的条件： 4．实验方法： 5．实验记录： 6．解释与结论： 研究主题：电磁铁磁力大小与电流强度多少的关系 实验材料： 电池 电池盒 铁钉 漆包线 回形针 1．电流强度越大电磁铁磁力越大，电流强度越小电磁铁磁力越小。 2．电流强度。 ！ 3．线圈圈数，线圈大小，铁芯大小，回形针重量。 4．①用铁钉和漆包线做一个线圈圈数为100圈的电池铁，接上一节电池，用电磁铁去吸回形针，记录下吸引回形针的个数，反复三次。②把一节电池换成两节电池，其它条件不变，记录下这时电磁铁吸引回形针的个数，反复三次。③把两节电池换成三节电池，其它条件不变，记录下这时电磁铁吸引回形针的个数，反复三次。④分析数据，得出结论。 5．根据学生实验的实际情况进行记录。 6．电流强度越大电磁铁磁力越大，电流强度越小电磁铁磁力越小。
六年级上册第三单元《能量》 在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，小明通过实验得到下面的实验数据。 改变的因数 测试结果 , 第一次 用1节新的干电池 1次可以吸住7枚大头针
第二次 用2节新的干电池串联起来 1次可以吸住20枚大头针 第三次 用3节新的干电池串联起来 1次可以吸住30枚大头针 ①实验中要改变的条件是： 。 ） ②实验中不改变的条件是： 。 ③分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是： ①电流强度（电池数量）。 ②线圈圈数，线圈大小，铁芯大小，回形针重量。 ③电流强度越大电磁铁磁力越大，电流强度越小电磁铁磁力越小。
六年级上册第四单元《生物的多样性》 阅读短文，回答问题。 国家全力保护珍稀动物白头叶猴：据新华社南宁10月28日电夕阳西下时，广西壮族自治区崇左县弄官的一片山林里，一群头部和尾巴长着白毛、身躯和四肢则全长着黑毛的猴子敏捷地腾跃攀援。这就是世界珍稀猴种白头叶猴。这里共有白头叶猴18群240只左右。研究结果表明，白头叶猴与大熊猫一样，只是我国才有的一种珍稀动物，目前仅在广西存有约700只。白头叶猴是一种半树栖半岩栖的热带动物，白天以生长在石山上的多种植物的叶子、根、茎、果实为食物，夜间在岩洞和石缝间歇息。 （1）仔细阅读以上资料，说说你的感受。 . （2）对于保护野生动物，你有什么好的建议 （1）保护珍稀动物形势非常艰巨，我们全国人民都要行动起来。 （2）①大力宣传保护珍稀动物的重要性。②划出专门的保护区。③禁止人们上狩猎。④国家制定相关的法律。
六年级下册第二单元《物质的变化》 阳光小学六（2）班第二小组的同学在研究铁生锈的因素的实验，他们用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，三枚同样大小的铁钉，把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里，每天观察记录。（观察到的现象如下图） 时间 第一天 第二天 第三天 （
第四天 空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈 水盘子 水变色 生锈 锈多了 ：
锈更多了 菜油盘 无变化 无变化 无变化 无变化 （1）以上实验方法是： （2分） （2）铁生锈速度最快的是在 盘子，铁生锈速度最慢的是在 盘子。 （3）通过以上实验得出什么结论： （1）对比。（2）水盘子，菜油盘子。（3）铁生锈的条件是氧气和水分。 】
六年级下册第三单元《宇宙》 实验名称：“环形山”成因模拟实验 研究的问题：“环形山”可能是怎样形成的 材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具 过程和方法： 1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部 2．用力将注射器中的水推出，观察现象 3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录 现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。 ; 思考：实验产生的现象说明了什么实验中分别用重球、注射器中喷出的水模拟了什么
六年级下册第三单元《宇宙》 为什么“月有阴晴圆缺”，请简单说说月相形成的原因。 月亮自身是不发光的，它的光来自月面反射的太阳光。因而，月亮规律性的阴晴圆缺