2015春新苏教版三年级下册优质公开课赛课课件_《有趣的乘法计算》
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苏教版三年级下册数学课件-1.9 有趣的乘法计算(共40张PPT)
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
任务单： 探索“头同尾合十”算式的计算规律
算一算： 22
×28
35 ×35
56 ×54
填一填： 22×28=□16 35×35=□□25 56×54=□□24
观察比较： 大胆猜想： 计算验证：
15×15=
15×15=
15 ×15
积的末两位是哪两个数的乘积？ 积的末两位前面的数呢？
积的末两位=
积的末两位前面的数=
直接写出下面各题的得数
69×61=
□□×□□=
用竖式计算验证
（任意写一个“头同尾合十”的算式）
69
□□
×61
×□□
得出规律： 直接写出下面各题的得数
24×26=
44×46=
25×25=
45×45=
15 ×15
积的末两位是哪两个数的乘积？ 积的末两位前面的数呢？
积的末两位=
积的末两位前面的数=
直接写出下面各题的得数
69×61=
□□×□□=
用竖式计算验证
（任意写一个“头同尾合十”的算式）
69
□□
×61
×□□
得出规律： 直接写出下面各题的得数
24×26=
44×46=
25×25=
45×4 ×11
64 64
704
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
。 23×11= 2 □53 64×11= □67□40 59×11= □□9
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
。 23×11= 2 □53 64×11= □7□40 59×11= □6□94 □□×11=
苏教版三年级下册数学课件1 有趣的乘法计算 (共18张PPT)
62 62 682
思积考的：个积位的数每与一原位来数的和两原位来数的什两么位位数上有数什字么有联关系系？？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
请你在（ ）里确定一个两位数
（ ）11
11
24 ×1 1
53 ×1 1
62 ×1 1
1.独立列竖式计算。 2.观察计算结果思考：积的每一位 数和原来的两位数有什么联系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能找出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
十位相同 个位合十
22×28= 616
35×35= 1225
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思积考的：个积位的数每与一原位来数的和两原位来数的什两么位位数上有数什字么有联关系系？？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
请你在（ ）里确定一个两位数
（ ）11
11
24 ×1 1
53 ×1 1
62 ×1 1
1.独立列竖式计算。 2.观察计算结果思考：积的每一位 数和原来的两位数有什么联系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能找出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
十位相同 个位合十
22×28= 616
35×35= 1225
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【最新】苏教版三年级数学下册有趣的乘法计算课件.ppt
苏教版三年级下册第一单元
有趣的乘法计算
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数 一样。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
26 4
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 一样。
发现规律后，要通过计算进行验算。
用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有趣的乘法计算
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数 一样。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
26 4
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 一样。
发现规律后，要通过计算进行验算。
用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版三年级数学下优秀PPT课件-综合与实践 有趣的乘法计算
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许 书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出 ．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后 正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》 首次将“圆周率”精算到小数第七位3.，14即15在9和236.14159之27间
224 280 3024
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 35 × 35 = 1 22 5 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 3×（3+1）=12 35 × 35 = 1 22 5 5×（5+1）=30 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位等 于两个乘数个 位上的数相乘。
积的末两位前面 的数等于十位上 的数乘（十位上 的数+1）。
十位相同，个位相加得10的两个十位数相乘口诀： 末两位，个乘个； 前面数，十乘（十加一）。
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以 径一周做三为圆周率，这古就率．是后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三，有不余过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽 提出了计算圆周率的--科割学圆方术，法用圆内接正多边形的周长来逼近
圆的周边长数．越刘多徽，计所π算求值到得9越6边圆的精形内确，接．求祖得π冲=3.之1，4在并前指人出成，就内的接基正础多上边，形经过刻苦=3.141929
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许 书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出 ．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后 正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》 首次将“圆周率”精算到小数第七位3.，14即15在9和236.14159之27间
224 280 3024
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 35 × 35 = 1 22 5 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 3×（3+1）=12 35 × 35 = 1 22 5 5×（5+1）=30 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位等 于两个乘数个 位上的数相乘。
积的末两位前面 的数等于十位上 的数乘（十位上 的数+1）。
十位相同，个位相加得10的两个十位数相乘口诀： 末两位，个乘个； 前面数，十乘（十加一）。
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以 径一周做三为圆周率，这古就率．是后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三，有不余过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽 提出了计算圆周率的--科割学圆方术，法用圆内接正多边形的周长来逼近
圆的周边长数．越刘多徽，计所π算求值到得9越6边圆的精形内确，接．求祖得π冲=3.之1，4在并前指人出成，就内的接基正础多上边，形经过刻苦=3.141929
三年级数学下册课件有趣的乘法计算苏教版14张
224 2 80
3 0 24
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？先算 一算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 16 35 × 35 ＝ 25 56 × 54 ＝ 24
6 12 30
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算并验算。
15 ×15
43 ×47
69 ×61
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两
道题，说说有什么发现，和同学交流。 一个两位数与11相乘的得数有什么特点？我们一起来探究一下吧！
56 × 11 ＝ 6 当个位和十位上的数相加满10时，该怎么做？
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
25×25 45×45 75×75
总结：一个两位数与11相乘的得数有什么特点？
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 总①结两： 个一乘个数两十位数上与的数11相同乘。的得数有什么特点？
总先结直： 接一写个出两下位面数各与题的11得相数乘，的再得用数竖有式什计么算特并点验？算。
一样。 ①23两×个11乘＝数十2 位3上的数相同。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24×26 44×46 22×28 35×35 56×54
24×26 44×46 74×76 探究两位数乘两位数计算中的规律。
74×76
15 ×15
43 ×47
69 ×61
64 × 11 ＝ 4
25×25 45×45 56 × 54 ＝ 24
探究两位数乘两位数计算中的规律。
75×75
发现规律后，要通过计算进行验算。
新知探究
看一看，找出下面每题中乘数的 特点。
3 0 24
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？先算 一算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 16 35 × 35 ＝ 25 56 × 54 ＝ 24
6 12 30
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算并验算。
15 ×15
43 ×47
69 ×61
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两
道题，说说有什么发现，和同学交流。 一个两位数与11相乘的得数有什么特点？我们一起来探究一下吧！
56 × 11 ＝ 6 当个位和十位上的数相加满10时，该怎么做？
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
25×25 45×45 75×75
总结：一个两位数与11相乘的得数有什么特点？
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 总①结两： 个一乘个数两十位数上与的数11相同乘。的得数有什么特点？
总先结直： 接一写个出两下位面数各与题的11得相数乘，的再得用数竖有式什计么算特并点验？算。
一样。 ①23两×个11乘＝数十2 位3上的数相同。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24×26 44×46 22×28 35×35 56×54
24×26 44×46 74×76 探究两位数乘两位数计算中的规律。
74×76
15 ×15
43 ×47
69 ×61
64 × 11 ＝ 4
25×25 45×45 56 × 54 ＝ 24
探究两位数乘两位数计算中的规律。
75×75
发现规律后，要通过计算进行验算。
新知探究
看一看，找出下面每题中乘数的 特点。
第一单元 第6课时 有趣的乘法计算(课件)三年级数学下册(苏教版)
15 × 125
75 11 5 2 25
43×47 = 2021
43 × 427 301 11 7 2 2 0 21
69×61 = 4209
69 ×6 1
69 4 11 4 4 2 09
达标练习
practice
2.直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什 么发现，和同学交流。
24×26= 624 25×25= 625
为了鼓励同学们加强体育锻炼，李老师带着小明和小强去买篮球。 老师说要买11个篮球时，小明打算用竖式计算，小强却直接说出了 答案，你知道他是怎么算的吗？我们一起来学习吧！
知识链接
knowledge link
24 × 11
53 × 11
62 × 11
在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
学习任务一
探究新知
presentation
回顾探索和发现规律的 过程，说说你的体会。
可以通过仔细 观察和比较发 现规律。
发现规律后 ，要通 过计算进行验证。
用发现的规律进 行计算， 能够算 得又对又快。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。
15×15 = 225
等于原来两位数 个位与十位上数 的和。
探究新知
presentation
根据你的发现试着完成下面的填空， 再用 竖式计算验证。
当个位和十位
上的数相加满 10时，该怎样 做？
23×11 = 2 5 3 64×11 = 7 0 4 59×11 = 6 4 9
探究新知
presentation
23×11 = 2 5 3 64×11 = 7 0 4 59×11 = 6 4 9
75 11 5 2 25
43×47 = 2021
43 × 427 301 11 7 2 2 0 21
69×61 = 4209
69 ×6 1
69 4 11 4 4 2 09
达标练习
practice
2.直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什 么发现，和同学交流。
24×26= 624 25×25= 625
为了鼓励同学们加强体育锻炼，李老师带着小明和小强去买篮球。 老师说要买11个篮球时，小明打算用竖式计算，小强却直接说出了 答案，你知道他是怎么算的吗？我们一起来学习吧！
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24 × 11
53 × 11
62 × 11
在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
学习任务一
探究新知
presentation
回顾探索和发现规律的 过程，说说你的体会。
可以通过仔细 观察和比较发 现规律。
发现规律后 ，要通 过计算进行验证。
用发现的规律进 行计算， 能够算 得又对又快。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。
15×15 = 225
等于原来两位数 个位与十位上数 的和。
探究新知
presentation
根据你的发现试着完成下面的填空， 再用 竖式计算验证。
当个位和十位
上的数相加满 10时，该怎样 做？
23×11 = 2 5 3 64×11 = 7 0 4 59×11 = 6 4 9
探究新知
presentation
23×11 = 2 5 3 64×11 = 7 0 4 59×11 = 6 4 9
苏教版三年级下册数学课件1.9 有趣的乘法计算(共40张PPT)
15×15=
15 ×15
积的末两位是哪两个数的乘积？
积的末两位前面的数呢？
积的末两位=
积的末两位前面的数=
直接写出下面各题的得数
69×61=
□□×□□=
用竖式计算验证
（任意写一个“头同尾合十”的算式）
69
□□
×61
×□□
得出规律： 直25=
45×45=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
任务单： 探索“头同尾合十”算式的计算规律
算一算： 22
×28
35 ×35
56 ×54
填一填： 22×28=□16 35×35=□□25 56×54=□□24
观察比较： 大胆猜想： 计算验证：
15×15=
两边一拉 中间相加 满十进一
64×11= □7□40
PK
33×11= 363
PK
11×16= 176
PK
69×11= 759
PK
75×11= 825
24 ×11
24 24
264
53 × 11
53 53
583
62 ×11
62 62
682
回头想
24×11= 2 6 4 53×11= 5 8 3
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You made my day!
我们，还在路上……
4
64 ×11
64 64
704
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
。 23×11= 2 □53 64×11= □67□40 59×11= □□9
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
15 ×15
积的末两位是哪两个数的乘积？
积的末两位前面的数呢？
积的末两位=
积的末两位前面的数=
直接写出下面各题的得数
69×61=
□□×□□=
用竖式计算验证
（任意写一个“头同尾合十”的算式）
69
□□
×61
×□□
得出规律： 直25=
45×45=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
任务单： 探索“头同尾合十”算式的计算规律
算一算： 22
×28
35 ×35
56 ×54
填一填： 22×28=□16 35×35=□□25 56×54=□□24
观察比较： 大胆猜想： 计算验证：
15×15=
两边一拉 中间相加 满十进一
64×11= □7□40
PK
33×11= 363
PK
11×16= 176
PK
69×11= 759
PK
75×11= 825
24 ×11
24 24
264
53 × 11
53 53
583
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64 64
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两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
。 23×11= 2 □53 64×11= □67□40 59×11= □□9
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
三年级下数学课件-有趣的乘法计算-苏教版
文字要少 公式要少 字体要大
案例：小小标签，一波三折
案例流程图：
客户投诉： 11071648单出错
小刘小张 查核投诉
紧急处理
外场发运 再次出错
联系北京 办事处
紧急联系北京顺 义事业部，务必 赶上中班发货
确认发货 出错
找到发错 货物
客户提货，要 求赔偿损失
联系北京 外场
联系发货 客户
赔偿损失，总 结经验教训
从上述三点可以看得出，我们具备优于国内其它公司的 最佳投资价值
案例3：提炼关键词
新产品发布会
为什么说是国内最佳的投资对象？ 1、最佳的收益
-年利润20%，同行业最高水平
2、安全的投资 -如果未能获利，退还所有投资额
3、便捷的管理 -促销、销售合同、以及收取分期付 款等业务的管理
1、文本格式
字体大小
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积个位上的数与原来两 位数个位上的数一样。
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
积百位上的数， 与原来两位数十位
上的数一样。
62 ×1 1
62 62 682
两位数乘11 两头一拉 中间相加
24 ×1 1
在两位数乘两位数的乘法计算 中，有很多有趣的规律。
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
一个两位数与11相乘的得数有什么共同特点？ 先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和 原来的两位数比较。
两位数乘11
案例：小小标签，一波三折
案例流程图：
客户投诉： 11071648单出错
小刘小张 查核投诉
紧急处理
外场发运 再次出错
联系北京 办事处
紧急联系北京顺 义事业部，务必 赶上中班发货
确认发货 出错
找到发错 货物
客户提货，要 求赔偿损失
联系北京 外场
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赔偿损失，总 结经验教训
从上述三点可以看得出，我们具备优于国内其它公司的 最佳投资价值
案例3：提炼关键词
新产品发布会
为什么说是国内最佳的投资对象？ 1、最佳的收益
-年利润20%，同行业最高水平
2、安全的投资 -如果未能获利，退还所有投资额
3、便捷的管理 -促销、销售合同、以及收取分期付 款等业务的管理
1、文本格式
字体大小
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积个位上的数与原来两 位数个位上的数一样。
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
积百位上的数， 与原来两位数十位
上的数一样。
62 ×1 1
62 62 682
两位数乘11 两头一拉 中间相加
24 ×1 1
在两位数乘两位数的乘法计算 中，有很多有趣的规律。
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
一个两位数与11相乘的得数有什么共同特点？ 先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和 原来的两位数比较。
两位数乘11
苏教版小学数学三年级下册 第1单元 两位数乘两位数有趣的乘法计算 教学课件
探索十位上的数相同,个位上的数相加和为10的两个乘 数的积的规律。
乘数的特点 (1)两个乘数十位上的数相同。 (2)两个乘数个位上的数相加都等于10。
“头同尾合十”的两位数乘法中积的特点
22×28＝ 616 22
×28 56
56
35×35＝1225 35
×35 175
105
56×54＝ 3024 56
一个两位数与11相乘的计算规律
一个两位数乘11，计算规律可简单 概括为“两头一拉，中间相加”。
62×11＝ 682 6 6＋2 2
35×11＝ 385 3 3＋5 5
应用规律计算，并用竖式计算验证
23×11＝ 253
23 ×11
23 23 253
64×11＝ 704
64 ×11
64 64 704
把两个乘数十位上的数乘 十位上的数加一的和的积 写在积后两位的前面
如：52×58＝ 3 0 1 6
2×8＝16 5×（5＋1）＝30
“头同尾合十”的两位数乘法可以这样巧算, 头×(头+1)作为积的前半部分,尾×尾作为积的 后半部分。
同步练习 填一填，算一算。
根据计算规律，我觉得11×35的结果是（ 385 ）， 用竖式进行验证如下：
59×11＝ 649
59 ×11
59 59 649
一个两位数乘11,把这个两位数两头拉开,这两个数 字相加等于积中十位上的数,如果满十就向百位进一。简 单地说就是:两头一拉,中间相加,满十进一。
活动2 “头同尾合十”乘法计算规律
你能找出下面每题中乘数的特点吗?
22×28
35×35
56×54
这几题的乘积会有什么特点?
53 ×11
苏教版三年级下册数学课件-1 有趣的乘法计算 (共20张PPT)
两头一拉 中间一加
满十进一
根据你的发现，试着完成下面的填空。 6 10 4 23 × 11=2 5 3 16 × 11= 1 7 6 64 × 11= 7 0 4
23 × 11
23 23
16 × 11
16 16
64 × 11
64 64
253
176
704
两位数与11相乘
两头一拉 中间一加
满十进一
53 ×1 1
回顾与反思
尾同头合十
64×44= 36×76= 72×32=
……
22××23+2
3 5 × 35 3=3×1×234+235
5 6 × 5 4 5=5×3×506+524
头同尾合十
末两位 个乘个
前面数 十乘哥
速算大。比拼
15×15= 225 43×47= 2021 69×61= 4209
头同尾合十
பைடு நூலகம்
末两位 个乘个
前面数 十乘哥
624 625
35 × 35 =1225 36 × 34 =1224
有趣的乘法计算
37×3=111 37×6=222 37×9=333 37×（ ）=444 37×（ ）=555 37×（ ）=（ ）
13×7=91 13×14=182 13×21=273 13×28=（ ） 13×35=（ ） 13×（ ）= （ ）
两位数和11相乘
24 ×1 1
53 ×1 1
3 5 × 3 5 = 1225
5 6 × 5 4 = 3024
积的末两位是 怎样算出来的？
末两位前面的数呢？
末两位 个乘个
2 2 × 2 8 =616