幼儿园小班社会教案-小伞兵找家(秋)
幼儿园中班体育教案《小伞兵》
幼儿园中班体育教案《小伞兵》教学目标：•让幼儿掌握简单的跑步技巧；•培养幼儿的协作意识；•提高幼儿的身体协调能力。
教学内容：1.游戏前的准备活动1.在操场上铺上一个大圈，让幼儿踏上圆圈边缘，以便准确掌握自己的位置；2.弯腰运动：幼儿笔直站立，两手伸直向前以及向上抬，身体尽量向前或向上弯曲5-10次，以锻炼腰椎柔韧性。
2.游戏主题介绍1.给孩子们展示小伞兵的照片，简单介绍小伞兵的经历以及行动；2.提醒孩子们，小伞兵们需要有很高的身体素质和勇气，我们今天也要变成小伞兵跳伞。
3.游戏规则–小伞兵游戏规则：分组对决，每组选出五个小伞兵，分别站在五个大圆圈上，等待指令。
指令出来后，小伞兵们从圆圈上跳下，往前跑至指定地点后，再原路返回，回到原先的位置。
第一个完成的小组获胜。
4.游戏流程1.分组•将所有幼儿随机分为5组，每组5名幼儿，每组都应有男女搭配。
2.游戏规则•为了使孩子们更好的了解游戏规则，需要在游戏开始前向孩子们作出详细的解释，并且重复多次。
3.游戏操作•小组待命：1.每个小组的五名小伞兵站在自己的圆圈上等待指令即可。
•移动指令：1.领头队员大声喊：小伞兵跳伞！2.听到指令后，圆圈边的小伞兵可以跳下圆圈开始跑步。
•跑步道路：1.在操场上先规定一个起点和终点，然后为每组指定一个不同颜色的标志物作为终点位置。
2.当小伞兵跑到对应颜色的标志物处，设立障碍物让小伞兵沿着指定路线返回。
•完成任务：1.小伞兵跑步返回到初始地点上，就算完成了本次任务。
2.当第一组小伞兵顺利完成任务，游戏结束。
5.游戏效果：1.通过团队合作和协调，可增强团队精神和实际操作能力；2.小伞兵游戏可让幼儿体验军人的紧急决策和相互帮助的紧迫感，可以很好的提高幼儿的团队协作能力、操纵能力以及反应能力。
总结：活动学习，随意而自在，这正是我们对小伞兵游戏的期望。
通过小伞兵游戏，幼儿可以了解这个勇敢的职业的经历和传统，以及体验救援的紧迫感。
在幼儿园中，我们需要认真考虑如何培养幼儿的体育兴趣与性格发展，使其在游戏和学习的过程中真正得到发展，达到学好、活好、健康成长的目的。
幼儿大班体育活动教案《小伞兵》
幼儿大班体育活动教案《小伞兵》一、教学目标1.认识“小伞兵”游戏规则，理解游戏目的和方法。
2.认识跳伞的基本动作技能，提高身体协调性和灵敏度。
3.感受团队合作和协调的重要性，培养良好的团队精神。
4.增强幼儿体质，提高运动能力水平。
二、教学内容1. 游戏规则介绍小伞兵游戏是一种团体协作性较强的活动。
游戏中，幼儿们扮演小伞兵，通过空降到目的地，完成任务。
游戏规则如下：1.把班级分成2组，每组6-8人。
2.在教室或室外场地内设置安全区和目的地区域。
3.派一名领队负责向各队员说明任务内容和目标。
4.每位队员都要通过模拟跳伞（跳高）的方式抵达目的地区域，抓住教具或称重砝码运回安全区。
5.参加游戏的队员都必须跳高，并在空中摆姿势，以增添趣味和可玩性。
6.结束时，任务完成快的队伍获胜。
2. 跳高技能训练幼儿跳高是在跳板辅助下进行的，跳高时主要是双臂、腿部肌肉的协调和运动技巧的实施。
通过训练可以提高幼儿的身体协调性和灵敏度。
教师可以通过以下步骤帮助幼儿训练跳高技能：1.首先，幼儿需要在跳板前做好准备工作，包括热身、调节呼吸等。
2.辅助教师要根据幼儿的身高和技能水平，调整跳板高度。
3.教师要注意引导幼儿在跳高时要双臂相对平衡，身体要保持稳定性，腿部要夹紧。
4.教师要帮助幼儿在跳高后，落地时，双脚同时着地，并且要膝盖微屈。
3. 团队合作训练小伞兵游戏需要队员之间紧密合作，才能达到最佳表现。
在游戏中，教师可以采用以下方法培养团队合作的精神：1.采用分组竞赛的方式，提高队员的比赛意识。
2.将任务分配给不同的队员，鼓励队员之间交流协作。
3.教师要及时发现竞赛中的问题，引导幼儿合理分工，互相支持和协调。
三、教学流程第一节课1.教师向幼儿介绍《小伞兵》游戏的规则和目的，并展示一些跳伞的基本技巧。
2.教师组织幼儿进行跳伞的实践活动，并逐个指导幼儿跳高的注意事项。
3.分组竞赛，让幼儿体验游戏的趣味性，增强团队凝聚力和合作精神。
第二节课1.教师引导幼儿回忆上节课学习和游戏过程中出现的问题，并进行总结和巩固。
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幼儿园小班社会教案《小鸟找家》
活动名称X小鸟找家
活动目标：
1.让孩子们理解同伴之间应相互关心与帮助的重要性。
2.通过欣赏故事和参与实践活动，让孩子们体验到同伴间关爱所带来的愉悦情感。
3.让孩子们体验合作游戏的乐趣。
活动准备，
1.准备一幅挂图和磁性教具，包括小鸟、星星、月亮、萤火虫。
2.准备若干玩具（数量为幼儿人数的一半）。
活动过程：
1.活动导入：
一一老师：有一只小鸟在森林中迷路了，天色已晚，它找不到回家的路，悲伤地哭泣，非常想念妈妈。
你们愿意帮助它找到回家的路吗？我们应该怎样帮助它呢？
2.让幼儿围绕这个主题，发挥想象力，思考如何帮助小鸟。
——请个别幼儿勇敢地分享他们的想法，帮助小鸟找到回家的路。
3.老师讲述故事《小鸟找家》。
一一老师：许多小动物也想帮助小鸟，让我们来听听还有谁来帮
助小鸟，它们是如何帮助小鸟的？
一一老师边使用教具边讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，并提出以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到小鸟的哭声后说了什么？
（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声后说了什么？
（4）萤火虫听到小鸟的哭声后是如何帮助小鸟的？
4.引导幼儿讨论如何在日常生活中相互关心和帮助。
一一老师：小朋友之间需要相互关心和帮助吗？在什么情况下？
一一老师：你是如何关心他人的？他人又是如何关心你的？
5.幼儿两两合作，使用玩具进行游戏，体验合作的乐趣。
一一老师将玩具分发给单数幼儿，另一半幼儿暂时没有玩具。
鼓励幼儿思考如何一起玩耍，并启发有玩具的幼儿邀请没有玩具的幼儿一起参与游戏。
幼儿园大班体育活动教案《小伞兵》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小伞兵》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，摆脱害羞和胆怯的情绪，展示个人能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神，增强幼儿的协调能力和感知能力。
3. 增进幼儿的身体素质，锻炼幼儿的协调性、平衡性。
4. 提高幼儿的训练意识和能力，培养幼儿良好的体育生活习惯。
二、活动内容及过程：1. 准备阶段：指导幼儿集体站立，进行简单的身体热身活动，如摇臂、扭腰、踢腿等，以增强幼儿的身体敏捷度。
2. 活动过程：（1）引导幼儿模仿小伞兵的动作，蹲下，双手抓住想象中的一把伞，然后跳起来。
（2）组织幼儿分成若干小组，让每组挑选一名“小队长”，然后进行比赛。
比赛规则：每组的“小队长”举起伞的时间越长，分数越高。
比赛结束后，根据每组的得分进行评选胜负。
（3）进行小伞兵游戏。
幼儿跳起时，可以配合伞下雨的动作，幼儿使用彩色帧子泡泡棒作伞，互相配合玩耍。
（4）引导幼儿自由发挥，进行自由创作。
鼓励幼儿发挥想象力，组织他们编排小伞兵表演。
三、教学反思：幼儿园大班的体育活动是培养幼儿身体素质、增强协调能力和团队精神的重要途径之一。
通过这次《小伞兵》的体育活动，幼儿能够真实地体验到小伞兵的动作和精神，培养他们的爱国情感和集体意识，提高身体素质和能力。
在活动过程中，我发现有一些幼儿表现出害羞和胆怯的情绪，不敢跳得太高。
我及时与他们进行沟通，鼓励他们放开心态，相信自己的能力，通过互相模仿和鼓励，慢慢地克服了这种情绪，积极参与其中。
在比赛环节中，我观察到有些幼儿不愿意在众人面前表现自己，不敢举起伞的时间太长。
我明白他们的担心，害怕失败或出糗。
我通过鼓励和肯定他们的努力，提供一个安全和支持的环境，让他们感受到积极的反馈。
这样，幼儿逐渐展现自己的能力，并且从中学会珍惜其他幼儿的努力。
在游戏环节中，幼儿通过配合伞下雨的动作，增加了活动的趣味性和乐趣。
他们互相合作，享受着互动的乐趣。
这样的游戏既锻炼了他们的身体协调性和平衡性，又培养了他们的团队合作精神和敏捷反应能力。
社会：淘气的树叶.doc
社会：淘气的树叶活动流程：一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗？（天气变凉爽了。
）那你知道什么季节来临了？（秋天）对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了？（树叶落下来了。
）师：对呀，天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。
（出示图片——三个"小伞兵"）师：我们先来认识它们。
（柳树叶、梧桐叶、银杏叶）师：它们玩得可开心了！到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知道"小伞兵"的"家"在哪里吗？（树上）师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的"家"呢？（请幼儿想办法。
）二、帮"小伞兵"找"家"。
师：让我们来帮它们找到自己的家好吗？我们看看小伞兵的样子，它们长得怎样的？（请幼儿观察叶子的形状，说说像什么）师：对呀，柳树叶细细长长的像小船，梧桐叶像我们的手掌，银杏叶像一把小扇子。
哪一棵树跟它们的样子一样呢？让我们找找，把它们送到"家"里去好吗？（出示三棵树，请幼儿送它们回家。
）三、与"小伞兵"做游戏师："小伞兵"可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗？（把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。
）活动目标：1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。
2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。
活动准备：课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片（三棵树）、三个"小伞兵"、几片活动的树叶活动流程：一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗？（天气变凉爽了。
）那你知道什么季节来临了？（秋天）对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了？（树叶落下来了。
幼儿园小班雨伞家族教案反思
幼儿园小班雨伞家族教案反思一、教学目标1.了解雨伞的作用和种类。
2.培养幼儿爱护雨伞的好习惯。
3.提高幼儿观察能力和动手能力。
二、教学重点1.了解雨伞的作用和种类。
2.培养幼儿爱护雨伞的好习惯。
三、教学难点1.提高幼儿观察能力和动手能力。
四、教学方法1.讲授法。
2.游戏法。
3.实践法。
五、教学过程（一）引入老师带着孩子们看外面下着大雨，问孩子们有没有带雨伞，为什么要带雨伞。
告诉孩子们今天我们要学习“雨伞家族”。
（二）讲授1.老师向孩子们介绍不同种类的雨伞，并简单说明它们的作用。
如：普通遮阳伞、防晒伞、防风伞等等。
2.老师给孩子们演示如何打开和收起雨伞，并告诉他们在使用时要注意安全。
（三）游戏环节1.“找不同”游戏：老师把几个不同种类的雨伞摆在桌子上，让孩子们观察，然后收起来一个，再让孩子们找出哪一个不见了。
2.“看谁最快”游戏：老师把几个雨伞放在桌子上，让孩子们比赛看谁最快打开和收起来雨伞。
（四）实践环节1.老师发给每个孩子一把小雨伞，让他们自己打开和收起来，并告诉他们在使用时要注意安全。
2.老师布置家庭作业：请家长和孩子一起去商场或超市选购一把适合自己的雨伞，并在下次课堂上展示。
（五）总结老师向孩子们总结今天学习的内容，并提醒他们在日常生活中要爱护自己的雨伞。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿园小班的孩子们对于雨伞有了更深入的了解。
通过游戏和实践环节，孩子们不仅提高了观察能力和动手能力，还培养了爱护物品的好习惯。
但是，在实践环节中，有一些孩子还是不太会打开和收起雨伞，需要在以后的教学中加强练习。
同时，在家庭作业上，也需要和家长配合，让孩子们更好地掌握知识。
小班教案找家(5篇)
小班教案找家（5篇）身为一名无名的无私奉献的老师,我们往往需要写好教案。
教案的编制对我们科学合理的布置教学时间是很有帮忙的。
以下是我为大家收集整理的小班教案找家，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小班教案找家第1篇活动目标：1、知道本身班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。
3、乐意参加集体劳动。
活动准备：1、会发生的娃娃。
2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。
活动过程：1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿爱好。
◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿找寻发出哭声的玩具娃娃。
◎找到娃娃后挂念娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象本身找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。
2、认得玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。
◎老师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮忙它们找到本身的家？◎老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做本身的标记最合适。
◎幼儿本身手拿标记图找寻，贴在相应的玩具篮上。
◎依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。
2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参加。
3、幼儿阅读操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，察看画面说说：图上有什么？图上的小伙伴早干什么？启发幼儿用连线的方法将活动反思：开学以来，我发觉孩子们玩完玩具的时候，常常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看到，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。
通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道本身班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应当好好玩玩具，收玩具。
这样就能养成良好的行为习惯。
地上的玩具放回筐子里面。
幼儿园小班教案《落叶找家》
幼儿园小班教案《落叶找家》一、教学目标：1. 让幼儿观察秋天的景色，了解落叶的现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
二、教学重点：1. 观察落叶的现象，感受秋天的气息。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
三、教学难点：1. 观察落叶的现象，理解落叶为什么会找家。
2. 用语言表达自己对落叶找家的想象。
四、教学准备：1. 教具：落叶图片、树木图片、家庭图片等。
2. 环境：教室布置成秋天的氛围，放置一些落叶。
五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的落叶，引导幼儿关注落叶的现象。
2. 讲解：通过图片，向幼儿介绍落叶为什么会找家，教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
3. 故事：讲述一个关于落叶找家的小故事，引导幼儿想象落叶找家的过程，培养幼儿的想象力。
4. 表达：让幼儿用语言表达自己对落叶找家的想象，鼓励幼儿大胆发言。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动：1. 观察落叶：让幼儿走到户外，观察树上的落叶和地上的落叶，感受秋天落叶的美。
2. 收集落叶：让幼儿每人收集一些落叶，作为活动的材料。
3. 制作落叶画：让幼儿用收集到的落叶，搭配其他材料（如彩纸、胶水等），制作一幅落叶画。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的想法和感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对落叶现象的认知和兴趣。
2. 评价幼儿在制作落叶画过程中的创意和动手能力。
3. 关注幼儿在分享作品时的表达和沟通能力。
八、教学延伸：1. 让幼儿家长参与活动，一起制作落叶画，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观森林，深入了解落叶现象，感受大自然的奇妙。
3. 开展环保主题活动，让幼儿更加关注环境问题，培养环保意识。
九、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，找出不足之处，为下次活动做好准备。
幼儿园小班《小雨伞》教案
幼儿园小班《小雨伞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雨伞，了解雨伞的形状、颜色和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对雨天的喜爱，增强幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识雨伞，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用雨伞进行创意画。
三、教学准备1. 物质准备：雨伞、颜料、画纸、画笔等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解如何用雨伞和颜料进行创意画。
3. 示范：教师进行示范，展示如何用雨伞和颜料进行创意画。
4. 操作：幼儿分组进行创意画，教师巡回指导。
5. 展示：每组挑选一幅作品进行展示，大家共同欣赏。
五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在创作过程中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识和审美能力。
六、教学拓展1. 故事环节：教师讲述《小雨伞》的故事，让幼儿了解雨伞在不同场景下的作用，如雨天、晴天等。
2. 互动环节：组织幼儿进行“雨伞游戏”，让幼儿模拟雨中漫步，体验雨天的乐趣。
七、作业安排1. 家庭作业：让幼儿与家长一起，用废旧材料制作一把小雨伞，下节课带来展示。
2. 课堂作业：完成一幅以“小雨伞”为主题的画作，展示雨伞的各种用途。
八、教学反思1. 教师反思：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处，为下次教学做好准备。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
九、教学拓展资源1. 网络资源：查找有关雨伞的图片、视频等资料，丰富教学内容。
2. 图书资源：推荐幼儿阅读有关雨伞的图画书，加深对雨伞的认识。
十、课程表1. 课程名称：幼儿园小班《小雨伞》教案2. 教学时间：共4课时3. 教学安排：第1-4课时完成本教案教学内容十一、教学延伸活动1. 户外活动：组织幼儿进行“雨伞舞会”，让幼儿在音乐的伴奏下，用雨伞进行舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力。
幼儿园秋天来了社会教案
幼儿园秋天来了社会教案作为一位老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园秋天来了社会教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园秋天来了社会教案篇1活动设计背景小班幼儿比较好动对事物充满好奇，但语言表达能力还在萌发阶段，所以在本节课中鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
活动目标1初步知道故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
2学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点1 感受秋天落叶的自然现象2 乐意用动作语言表达故事情节活动准备1课前带幼儿到户外视察秋季风景，进行拾落叶、视察秋虫等活动。
2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。
活动进程一、引出课题1、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。
那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。
二、老师结合贴绒教具，讲述故事提问：小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三、分段知道散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上)。
谁过来和树叶说话了?(小虫)。
小虫想把树叶当作什么?(小屋)。
共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”，“好的，好的!”。
小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面)，做出躺的动作帮助幼儿知道。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。
谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。
蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。
共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。
如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里)。
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小班社会：小伞兵找家（秋）
活动目标：
1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。
2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。
活动准备：
课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片（三棵树）、三个“小伞兵”、几片
活动的树叶
活动流程：
一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗？（天气变凉爽了。）那你知道什么
季节来临了？（秋天）对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了？（树叶落下来了。）
师：对呀，天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。
（出示图片——三个“小伞兵”）师：我们先来认识它们。（柳树叶、梧桐叶、银杏叶）
师：它们玩得可开心了！到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知
师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”
呢？（请幼儿想办法。）
二、帮“小伞兵”找“家”。
师：让我们来帮它们找到自己的家好吗？我们看看小伞兵的样子，它们长得怎样的？（请幼
儿观察叶子的形状，说说像什么）
师：对呀，柳树叶细细长长的像小船，梧桐叶像我们的手掌，银杏叶像一把小扇子。哪一棵
树跟它们的样子一样呢？让我们找找，把它们送到“家”里去好吗？
（出示三棵树，请幼儿送它们回家。）
三、与“小伞兵”做游戏
师：“小伞兵”可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的
兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗？（把叶子分给孩子，请幼儿把同一
类的叶子贴到树上去。）