第七课维新变法运动
戊戌维新运动
国内背景
• 19世纪后期，中国民族资 本主义有了初步发展，新 兴的民族资产阶级迫切要 求挣脱外国资本主义和国
• 正在此时，康有为再次上书光 绪帝指出：“瓜分大祸，迫在 眉睫，必须当机立断，迅速维 新变法，否则皇上与诸臣求长 安布衣而不可得矣！”哀求光
内封建势力的压迫和束缚， 绪帝行新政，光绪鉴于民族危
慈禧太后（1835--1908），1898年9月
21日发动戊戌政变，囚禁光绪，掌握
清政府全权，戊戌变法失败。
29
袁世凯
30
甲午战争后的袁世凯
▪ 1894年甲午战争爆发，清军海陆皆败，袁 世凯随军撤退天津。因袁世凯在朝鲜时期 表现突出，有“知兵”之名，清军机大臣 李鸿章等保荐袁氏负责督练新军。
▪ 1895年，袁世凯开始在天津与塘沽之间的
32
同学们，你 们认为他的 死是否值得
呢？ 34
戊戌六君子
杨锐
刘光第
35
杨深秀
康广仁
36
林旭
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瓜分狂潮开始 民族危机加深 继续救亡
变法失败
保国会成立 《定国是诏》
戊戌政变
百日维新 38
失败原因
▪ 维新派自身的局限 ▪ 以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。
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▪ ▪ ▪
▪
的转传阶康半阶康 改化统级有封级有 革的的转为建的为 ，过封化的资带是 因程建的阶本言开 此中思过级主人明 他，想程属义，的 们他向中性政是地 害主西，来治介主 怕张方他分团于富 群进近的析体顽商 众行代思他的固要 甚资资想正代派求 至产产也处表和转 敌阶阶正在人革化 视级级处从物命为 群性思在地。派资 众质想从主从的产
教训
▪ 戊戌维新运动作为中国民族资产阶级登上 政治舞台的第一次表演，“来也匆匆，去 也匆匆”，竟如昙花一现，这不但暴露了 这个阶级的软弱性，同时也说明在半殖民 地半封建的旧中国，企图通过统治者走自 上而下的改良的道路，是根本行不通的。 要想争取国家的独立、民主、富强，必须 用革命的手段，推翻帝国主义、封建主义 联合统治的半殖民地半封建的社会制度。 42
第七课 维新变法运动
第7课 维新变法运动
政治上的民主化 学习西方政治制度，建立君主立宪制
自学
1、是什么因素推动这场维新变法运动？ 2、这场变法运动开始于什么事件？产生了什么 影响？ 3、那些人参与到这次变法，它们都担任了什么 角色？ 4、变法的内容触动了谁的利益？ 5、这次变法对近代社会产生了什么样的影响？
一、康有为发起公车上书（兴起）
康有为
梁启超
反对议和：不在《马关条约》上签字 请求变法: 指改变封建君主专制为资产阶级的君主 立宪制 揭开了维新变法的序幕 5、影响（作用）：
公车上书失败后，维新派积极进行宣传和组织活动，在各 地创办了许多报刊、学会、徐堂，为变法制造舆论，培养人才。 维新变法运动逐渐在全国兴起。
6、维新派的主要活动： 创办报刊，组织学会，开办学堂，培养人才， 积极宣传维新思想，制造变法舆论。 用什么理论来支持变法运来自呢？这是维新派 必须解决的问题！
3、戊戌变法的主要内容（或措施）
类别
（1）经济 发展农工商业
内容
训练新式陆海军 开放言论；取消多余的衙门和无用的官职 创办报刊；开办新式学堂培养人才；科举考 试废除八股文
（2）军事
（3）政治 （4）文化教 育
变法过程
1898年，6月11日，光绪皇帝颁布“定国是诏”诏书，宣布变法。
6月15日，戊戌变法进入到第5日，慈禧要求光绪连下三道上谕：一、 下令免去帝师翁同和逐回原籍；二，授任新职的二品以上大臣，须到皇太 后面前谢恩；三，任命慈禧亲信荣禄出任直隶总督，掌握大权。
从6月16日到24日，慈禧又要求光绪任命崇礼为步军统领，怀塔布掌 管圆明园八旗、包衣三旗及鸟枪营，刚毅掌管健锐营，光绪并无军事大权。 9月4日，光绪下令将怀塔布、许应骙、堃岫、徐会沣、溥颋、曾广汉 等阻碍变法的礼部六堂官革职。怀塔布老婆与慈禧太后有亲戚关系，遂向 太后哭诉。 9月16日（八月初一），光绪在颐和园召见统率新建陆军的直隶按察 使袁世凯，面谈后升任他为侍郎候补。另一方面，直隶总督荣禄以英俄开 战，催袁急回天津。毕永年与谭嗣同议软禁太后事。 9月19日（八月初四），傍晚慈禧突然离开颐和园，返回大内。光绪 帝自是日起迁居瀛台。
《戊戌变法》教案最全版
《戊戌变法》教案教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握19世纪末中国资本主义的初步发展；早期维新思想及主要代表人物；康、梁的维新思想及主要代表人物；公车上书；《中外纪闻》；强学会；维新派同封建顽固势力的论战；《应诏统筹全局折》；保国会；百日维新；戊戌政变；戊戌变法的历史意义与失败的原因。
2．能力方面：（1）通过揭示19世纪末康、梁为代表的资产阶级新维新思想产生与发展原因的教学，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。
（2）通过对康有为维新思想特点讨论的教学，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史人物的能力。
（3）通过林则徐、魏源、洋务派、维新派等改革派思想比较的教学，培养学生的比较历史的能力。
（4）通过引导学生科学地评价认识戊戌变法的教学，培养学生运用辩证唯物主义观点评价历史事件的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过对康、梁维新思想的形成与发展的教学，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。
培养学生以天下为己任的正确的人生价值观。
（2）通过对维新变法从思潮发展为政治运动继而成为社会改良实践的教学，使学生意识到：这一演变是中国资本主义初步发展的必然产物，是在中华民族危机严重的必然产物。
反映了历史进步的趋势。
（3）通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和优秀品德。
4．学法指导方面：（1）通过分析认识康、梁维新思想的产生发展，是中国近代历史演变的必然结果。
训练学生运用历史思维看待历史现象的方法。
（2）通过阅读历史材料及分析百日维新的内容，帮助学生掌握论从史出，史论结合的历史学习方法。
（3）通过阅读，理解和分析教材中的历史材料，帮助学生掌握运用历史材料的方法。
（4）通过引导学生划出戊戌变的图示，训练学生用图示反映历史事件的因果关系，发展演变过程的方法。
人教版八年级历史上册7-12课
八年级历史上册第7－12课知识点第7课戊戌变法 1、背景：①民族危机空前严重。
②民族资本主义的初步发展。
2、经过：1）序幕：公车上书：①背景：1895年《马关条约》签订。
②经过：康有为和梁启超邀请各省参加科考的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。
史称“公车上书”。
③影响:维新变法运动揭开了序幕。
2）发展：①创办《万国公报》,后改名为《中外纪闻》。
②康有为、梁启超在北京建立强学会（维新派政治团体形成的标志是：强学会的成立）。
3）高潮—百日维新：①经过：康有为三次上书光绪帝。
光绪帝接见康有为，表示不做亡国之君，让康有为全面筹划变法。
②时间：1898年6月到9月。
③内容：政治上改革政府机构，裁撤冗官（触动了顽固派的利益），任用维新人士；经济上鼓励私人兴办工矿企业（有利于资本主义经济的发展）；教育思想上开办新式学堂，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论；军事上训练新式军队。
3、结果：9月慈禧发动戊戌政变囚禁光绪帝于瀛台，谭嗣同等人被杀害，变法失败。
4、失败原因：变法触动了顽固派的利益。
中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性。
5、谭嗣同就义前曾大声说“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”维新派要杀的贼是慈禧为首的顽固派；维新派“无力回天”是因为顽固势力强大，当遭到顽固派镇压时，无力反抗，所以感叹“无力回天”；谭嗣同甘愿为变法而流血牺牲，所以说“死得其法”。
第8课1、孙中山创建革命党：1）1894年，孙中山在檀香山组织成立兴中会。
2）1905年8月，在日本东京成立中国同盟会（中国第一个统一的资产阶级革命政党，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动）（同盟会领导人：孙中山。
纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度。
报刊：创办机关刊物《民报》，在《民报》发刊词中，把同盟会纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”，成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
八年级上册历史第七课笔记
八年级上册历史第七课笔记一、课程主题“戊戌变法”二、背景1、民族危机的加深甲午中日战争后，签订了《马关条约》，中国面临着被列强瓜分的危机，国家的存亡受到严重威胁。
2、经济基础19 世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台。
3、思想基础早期维新思想的传播，为戊戌变法奠定了思想基础。
三、代表人物1、康有为他是戊戌变法的主要发起者之一。
多次上书光绪帝，请求变法图强。
他的著作《新学伪经考》和《孔子改制考》为变法提供了理论依据。
2、梁启超与康有为一起宣传变法思想，他的文章言辞激烈，富有感染力。
3、谭嗣同戊戌变法中的激进派，他的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”表现了他为变法牺牲的决心。
四、变法的准备1、公车上书1895 年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等联合数千名举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。
这次上书虽然没有成功，但拉开了维新变法运动的序幕。
2、组织学会强学会、保国会等组织的成立，为变法聚集了力量。
五、变法内容1、政治方面改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。
2、经济方面鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。
3、文化教育方面废除八股文，改试策论，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。
4、军事方面训练新式军队。
六、变法的实施1898 年 6 月 11 日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。
七、变法的结果1、失败变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，他们发动政变，囚禁光绪帝，捕杀维新人士。
谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。
变法历时103 天，最终失败，因此戊戌变法又称“百日维新”。
2、失败原因（1）封建顽固势力的强大。
（2）维新派依靠没有实权的皇帝，力量薄弱。
（3）变法触动了顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。
（4）维新派缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法。
（5）脱离广大人民群众，没有得到人民群众的支持。
八年级戊戌变法教案
八年级戊戌变法教案【篇一：八年级历史上册第7课戊戌变法教案新人教版】第7课戊戌变法教学目标：通过本课学习，了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。
结合课文、材料、图片，分析维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。
能够解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
教学重点：公车上书和维新变法运动的展开、百日维新教学难点：百日维新的历史意义课时安排：一课时教学流程复习提问：洋务运动的结果怎样？这说明了什么？导入新课：洋务运动的失败，促使中国一些先进知识分子认识到，要救国家于危难之中，不仅要学习西方先进生产技术和练兵方法，更重要的是要学习西方先进的政治制度。
于是，他们掀起了维新变法运动。
学习目标：1、了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。
2、分析戊戌变法运动发生的社会原因、政治原因及经济原因。
自学指导：1、公车上书的原因是什么？2、公车上书的时间、要求、带头人，以及对中国的影响。
3、维新派在公车上书后，有哪些主要活动？4、戊戌变法的时间。
5、变法法令的内容。
6、变法期间，遭到了哪些人的反对？7、变法结果如何？新课学习：1、请学生依次回答自学指导中的问题。
2、解释公车的含义。
3、出示资料：思考：“拒和”指的是什么？变法指的又是什么？结论：“拒和”指拒绝在《马关条约》上签字；“变法”指改变封建君主专制为君主立宪制，发展资本主义经济。
4、介绍什么是君主立宪制，分析君主立宪制与封建君主专制的区别。
5、对比：洋务派和维新派的区别。
结论：维新派主张学习西方的政治制度，发展资本主义经济；洋务派主张学习西方的生产技术和练兵方法，维护封建统治。
6、材料：在公车上书中，康有为写了一份万言书，阐述变法的迫切性和变法措施，这份上书没有送到皇帝手里，但全文辗转传诵，风行一时。
上海、广州等地还特地刊印《公车上书记》，广泛宣传。
各省举人回到本省后，也多次传播了这些言论。
百日维新课件.演示文稿
第二十一页，共24页。
探究活动3：俄国1861年改革与明
治维新的比较。
俄国
日本
背景 资本主义发展；面临统治危机
方式 统治者实行自上而下的改革
内容 为资本主义发展创造条件
性质
资产阶级性质的改革
影响 资本主义发展;大量封建残余;对外侵略扩张
22
第二十二页，共24页。
探究活动3：俄国1861年改革与明 治维新的比较。
济 等有旧利机构于加修强筑铁军路队，开战采斗矿力，抵抗
外来侵加略，强挽对产救人民民族的危统亡治。。 军事实有新行但裁汰利式君是绿于人主营，西才立没学，建 装宪有的有改立 备用传利制新 新行西式 式播于法，宪军 武训，传队 器没法练， ，有播有、利西触开于方动培 先国养进封会建，统没治有
文教的落改基后废革除础性科八举， 。股制 改将科为 校革书，中技院是创西、文办兼祠不化修专庙业的彻。等学学改底的，具有一定
百日维新课件.演示文稿
第一页，共24页。
（优选）百日维新课件
第二页，共24页。
三、维新变法的高潮； 1897年，德国强占胶州湾
，中国面临—被列—强百瓜日分维的新危； 1、康有为两次险上。书；
（1）康有为1897年上书；
（2）康有为1898年上书；
第三页，共24页。
《应诏统筹全局折》
（施政纲领） 3
第十九页，共24页。
巩固：戊戌变法突出的历史功 绩在于（ ）
A、挽救民族危亡
B、推动政治变革
C、促进思想启蒙
D、发展社会经济
20
第二十页，共24页。
巩固：对维新变法运动评述不正确的 是（ ）
A、是一次自上而下的资产阶级政治 改革运动
B、是具有广泛群众基础的救亡图存运
百日维新课件
４、思想特点——评价 思想特点 评价
体现了资产阶级利益和要求，为康、 体现了资产阶级利益和要求，为康、梁的维新思 想奠定理论基础 但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。 但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。
康有为 梁启超 严 复
《新学伪经考》 新学伪经考》 孔子改制考》 《孔子改制考》 时务报》 《时务报》主笔 变法通议》 《变法通议》 创办《国闻报》 创办《国闻报》 翻译《天演论》《原富》 》《原富 翻译《天演论》《原富》
甲午战败
民族危机空前严重 社会背景） （社会背景） 为民族 资本主 义发展 提供了 客观的 条件 19世纪末民族 世纪末民族 资本主义有了 初步发展 （经济基础） 经济基础） 民族资产阶级 登上历史舞台 阶级基础） （阶级基础） 维新思想的传播 思想基础） （思想基础）
问题九：维新运动的高潮是指什么？ 问题九：维新运动的高潮是指什么？推动出现的直 接原因是什么？还有哪些因素的推动？ 接原因是什么？还有哪些因素的推动？
直接原因： 、民族危机加剧： 直接原因：1、民族危机加剧：中国面临被瓜分的危险 • 2、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。 、资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。
清政府放宽对民间设厂的限制。 C、 清政府放宽对民间设厂的限制。 •受到外来资本主义势力的排挤、 受到外来资本主义势力的排挤、 受到外来资本主义势力的排挤 2、阻碍因素： 、阻碍因素： •受到本国封建势力的压迫。 受到本国封建势力的压迫。 受到本国封建势力的压迫 民族资产阶级迫切要求实行政治改革， 民族资产阶级迫切要求实行政治改革，为资本 3、影响： 、影响： 主义发展开辟道路， 主义发展开辟道路，挽救空前严重的民族危机 同时民族资本主义的初步发展， 同时民族资本主义的初步发展，促使民族资产 阶级登上历史舞台, 阶级登上历史舞台,为戊戌变法提供了经济基础 和阶级基础。 和阶级基础。
初中历史八年级上册第七课《戊戌变法
精心准备之二：组织团体
• 名称： 强学会 • 地点： 北京 • 创办人：康有为、梁启超 • 机关报：《中外纪闻》
大展宏图：百日维新
光绪帝召见康有为
康有为舌战群儒
类别
戊戌变法
洋务运动
改革政府机构，裁撤冗官，
政治 任用维新人士
空白经济 Leabharlann 励私人兴办工矿企业“保守”
文化
开办新式学堂培养人才， 翻译西方书籍，传播新思
“惊心” 之二：
万园之园 一片灰烬
“惊心” 之三： 北洋水师
全军覆没
清国海陆两军，连战连 败……其战败之因，盖其墨守 常规……不知通变所致也。
—日本海军司令 伊东祐亨
“变者，天下之公理也”
第二篇章
《变法维新》
拉开序幕： 公车上书
公车：汉朝时，政府用车马接送 被征举的读书人。后世便用“公 车”作为举人入京应试的代称。
A 公车上书 B 组织强学会 C 光绪帝发布变法法令 D 创办《万国公报》
3、近代历史上的“百日维新”指
的是（ ）
A．洋务派发起的洋务运动 B．康有为等发起的戊戌变法 C．陈独秀等领导的新文化运动 D．共产党领导的工农革命运动
4、康有为创办的《万国公报》 起的主要作用是
A．使强学会有了自己的机关刊物 B．在它的周围聚集了维新派人士 C．较广泛地宣传了维新变法的道理 D．使中国人开始了解到西方世界 的状况
拉开序幕：公车上书
直接原因 《马关条约》的签订
发起人
康有为、梁启超
时间： 内容：
影响：
1895年
反对与日议和 请求变法图强 揭开维新运动序幕
维新三杰
康有为
梁启超
谭嗣同
康有为（1858-1927），广东南海人，少 年立大志，曾经在香港逗留的经历，使他 深受触动，从此萌发在中国实现变革实现 资本主义的理想。
考纲知识点归纳近代史完整版
考纲知识点归纳近代史完整版文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]考纲知识点归纳（中国近代史）第五分册第一单元天朝的危机第1课鸦片战争与《南京条约》⏹虎门销烟 A⏹鸦片战争爆发的时间A⏹《南京条约》A⏹五口通商与战后中国社会的变化（作为影响）A中国近代史的分期（1840——1949）旧民主主义革命（1840——1919）新民主主义革命（1919——1949）鸦片战争是中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会的历史转折点。
一、战争背景鸦片战争前夕，欧美资本主义国家发展异常迅速。
19世纪前半期，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国。
为了扩大商品销售市场和原料产地，英国在全球范围内进行殖民扩张，地域辽阔、人口众多中国成为它在远东的主要侵略目标。
二、虎门硝烟林则徐到达广州后，在两广总督邓廷桢、广东水师提督关天培等人的支持和配合下，发起了虎门销烟。
1839年6月，林则徐将收缴的110多万公斤鸦片在虎门海滩当众销毁。
这一壮举，把禁烟运动推向高潮，也表现了中华民族地域外侮的鉴定决心。
三、《南京条约》（一）鸦片战争的爆发中国的禁烟运动沉重打击了英国的鸦片走私活动，为了维护鸦片贸易，打开中国大门，英国政府随即决定对中国发动蓄谋已久的侵略战争。
1840年6月，鸦片战争爆发。
（二）《南京条约》1、签订时间：2、主要内容：①割地：割让香港岛②赔款：2100万银元③五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海）④协定关税⑤附件——《五口通商章程》《虎门条约》内容：A、领事裁判权B、片面最惠国待遇C、英国人可在通商口岸租地建屋3、影响：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，不仅给中国人民带来了深重灾难，也开创了列强以条约形式侵略和奴役中国的恶例。
此后的百年间，中国被迫签订了一系列不平等条约，国家主权和领土完整迭遭破坏，一步步沦为半殖民地半封建的苦难深渊。
四、鸦片战争的影响1、政治：独立自主、领土完整的国家半殖民地半封建国家2中国自然经济开始解体，商品经济开始发展3、社会：中国社会的主要矛盾封建主义与人民大众的矛盾中国人民肩负的革命任务：反对本国封建统治主要思想：继承发展明清“经世致用”传统，主张学习西方，呼吁变革。
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北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册课件
公车——举子、举人
揭开维新变法运动序幕——公车上书
公车上书
原因
时间
领导人
过程
结果
《马关条约》 1895年 的签订
康有为 梁启超
联合应试 举人上书 没有实现 光绪帝， 目的 反对议和， 请求变法
康有为
4.戊戌变法发生在农历戊戌年，这一年是（ A.1895年 B.1897年 C.1898年 ５.某地因废祠堂改学堂，废八股改策论而受
）。 D.1901年
到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今
皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是 （ ）A.康熙帝 B.道光帝 帝 6．洋务运动和戊戌变法的相同之处有（ ）。 C.光绪帝 D.雍正
载湉（1871--1908） 1875年即位，年号 光绪。1889年亲政。
百日维新——戊戌变法
“有心杀贼，无力回天；死 得其所，快哉快哉！”
近代中国为变法而牺牲的 第一人——谭嗣同
戊戌变法失败的原因是什么？
（1）变法遭到以慈禧太后为首的 顽固派的反对和阻挠 （2）光绪皇帝没有实权 （3）掌握新建陆军的袁世凯投靠 慈禧
康有为（1859—1927），广 东南海县人。自幼学习儒家思 想，1879年开始接触西方文化。 1882年，康有为到北京参加顺 天乡试，没有考取。1895年， 他到北京参加会试，联名上万 言书，即“公车上书”。
梁启超
梁启超自幼受过良好教育， 比较系统地学习了中国古代 典籍。1890年梁启超拜康有 为为师，求学于万木草堂， 受康有为的影响立志维新。 1895年，梁启超协助康有为 组织了“公车上书”。
作用： 推动了维 新运动的 发展
百日维新—戊戌变法
变法的背景：中华民族危 机加深定国是”诏书，宣布 变法。
1898年6月11日，光绪帝下“明定国是”诏
戊戌变法的主要内容及作用：
项目 内容 作用
革新政治，维护统治；触 犯守旧贵族的利益 有利于资本主义工商业 的发展 有利于资产阶级思想和西 方科学技术的传播；伤害 守旧的封建文人 提高军队作战力。由于皇帝 没有军权，措施少而空洞 开放言论；取消 多余的衙门和无 政治 用的官职 经济 发展农工商业
选一选
1.颁布“明定国是”诏的皇帝是（ ）。 A.慈禧太后 B.光绪皇帝 C.道光皇帝 D.宣统皇帝 2.揭开维新变法运动序幕的是（ ）。 A.公车上书 B.光绪皇帝颁布“明定国是” 诏 C.《天演论》的发表 D.《马关条约》的签订 3．严复译述的《海国图志》，把( )介绍到 中国。 A.西方先进科技 B.西方进化论学说 C.世界各国地理历史 D.民主和科学
①改革政治
③翻译外国书籍 A．①②③ C．①②④
②兴办新式学堂
④建设海军 B．②③④ D．①②③④
开办新式学堂， 培养人才；科举 文化 考试废除八股文； 创办报刊 军事 训练新式陆海军
百日维新——戊戌变法
变法的结局：失败。
慈禧太后（1835-1908）， 1898年9月21日发动戊戌政 变，囚禁光绪，掌握清政府 全权，戊戌变法失败。
戊戌变法持续了103天， 因此又称“百日维新”。
中南海瀛台，戊戌政变后， 光绪帝被囚禁在这里。
启蒙思想 家——严复
严复（1853—1921）福建侯官人。 少年时 期，严复考入了家乡的船政学堂，接受了广泛 的自然科学的教育。1877—1879年，严复等被 公派到英国留学。回国后，积极倡导西学的启 蒙教育，完成了著名的《天演论》的翻译工作。
启蒙思想 家——严复
严复在《天演论》中的主要观点： 利用“物竞天择”、“适者生存”的生物进化 理论阐发其救亡图存的观点，主张实行维新变 法以自强保种。