基本乐理与视唱练耳学习通课后章节答案期末考试题库2023年
基本乐理与视唱练耳学习通课后章节答案期末考试题库2023年
1.写出下列大调式的调号，用全音符标记出主音位置，并在下方写出其关系小
调的名称和主音位置。 B自然大调 D自然大调 E自然大调♭A
和声大调♭G自然大调
参考答案:
#g自然小调
2.写出下列小调式的调号，用全音符标记出主音位置，并在上方写出其关系大
调的名称和主音位置。 e自然小调 f自然小调 g自然小调♭e自然小调 b和声小调
参考答案:
a自然大调be和声大调f自然小调g和声小调e旋律小调
3.在高音谱表上标记写出下列小调式的主音、下属音、下中音。 a自然小
调 c自然小调 e自然小调♭c自然小调 #f和声小调
参考答案:
对
4.写出下列调式的音阶（用临时升降记号）。 C和声大调 E自然大调 B旋
律大调
参考答案:
对
5.在高音谱表上标记写出下列大调式的主音、属音、导音。 C自然大调 E
自然大调 F自然大调♭B和声大调♭E和声大调
参考答案:
A
6.写出下列调式的音阶（用临时升降记号） b和声小调 e旋律小调 a自然小
调
参考答案:
对
乐理题库 (1)
《乐理》试题库（重点部分） 第一章音及音高 一、填空题 1..音乐是由（）构成的。 2.音被分为（）和（）两大类。 3.音名（）是固定不变的。 4.在音乐体系中，音高关系最小的计量单位叫（），两个相加叫做（）。 5.我国明朝的（）采用数字计算法判定出（），比欧洲早100年。 6.音高相同而（）、（）和意义不同的音，互称等音。 二、判断题 7.乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”（） 8.钢琴中白键54个，黑键盘36个。( ) 9.将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。（） 10.每个音只有一个对应的等音。（） 11.音名使用大小写英文字母命名的，如C、D、E、F、G、A、B。（） 三、选择题 12.下列（）不是音名的是。 A.C B.R C.D D.E 13.物体无规律震动发出来的声音是（）。 A.乐音 B.噪音 C.等音 D.音乐 14.两个相邻的具有同样名称音级之间的距离成为（）。 A.纯八度 B纯四度 C.大三度 D.大二度 15.不属于音的性质的是（） A.音高 B.音质 C.音量 D.音色 16.乐音不包括（） A.二胡 B.军鼓 C.笛子 D.钢琴 四、名词解释 17.乐音体系： 18.半音： 五、简答题 19.音的性质？ 20.音名与唱名？ 21.列出改变基本音级的变音记号？ 六、理解题 22.十二平均律的特点？ 第二章记谱法与音值 一、填空题 23.记写音符与休止符的距离相等、互相平行的五条横线叫做（）。 24.确定各音具体音高的符号叫（）。
25.五线谱由（）向（）依次成为第一线、第二线、第三线、第四线和第五线。 二、判断题 26.谱号只有高音谱号和低音谱号。（） 27.高音谱号中的中央C的位置在下加一线。（） 28.五线谱音符分为单纯音符与附点音符两种。（） 29.符干只能向下写。（）` 三、简答题 30.画出高音谱号与低音谱号，并简述？ 31.休止符的作用？ 四、写作题 32.画出五线谱、高音谱号，并在上面写出C、D、E、F、G、A、B。 33.画出常见的四种单纯音符，并标记名称。 34.画出常见的四种休止符，并标记名称。 五、改错题 35.以5为例，全音符在4/4拍中的记法是：5 - - 36.全休止符在4/4拍中的记法是：0 0 第三章节奏与节拍 一、填空题 37.音乐中时值相同或不同的音按照一定的关系组织起来，叫做（）。 38.与周围音相比，音响较强的音成为（）。 39.音乐中反复出现的具有典型意义的节奏叫做（）。 40.节奏包含音的（）和（）两项要素。 41.（）是计算乐句、乐段与乐曲的常用单位。 42.拍号是表示单位拍的（）和（）的记号。 43.单拍子指每小节只有一个（）的拍子。 44.终止线是记在乐谱（），表示乐曲到此（）。 二、判断题 45.节拍等于节奏。（） 46.有些作品仅由节奏型就可以清楚说明乐曲的类型，与圆舞曲、玛祖卡。（） 47.拍号用分数表示。（） 48.一般情况下，弱起小节开始的乐曲最后一个小节也是不完整的。（） 49.演奏时可以不按照乐谱中的节奏进行演奏。（） 50.三连音将音值均分成三部分来替代两部分。（） 三、问答题 51.简述节奏？ 52.简述小节与小节线？ 53.写出常见的几种拍子（至少五种）？ 54.拍子的种类？ 四、选择题 55.切分法所构成的重音叫（） A.切分音 B.低音 C.弱音 D.节分节奏 56.下列类型中不是拍子的种类的是（）。 A.单拍子 B.复拍子 C.混合拍子 D.多拍子 57.4/4拍是指以四分音符为一拍每小节有（）拍。
学前教育乐理与视唱练耳教学指导大纲万丹
学前教育乐理与视唱练耳教学指导大纲万丹 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
乐理、视唱练耳课程教学大纲Musictheoryandear-training 学时数:48适用专业:学前教育（专科） 学分数:3执笔人:万丹 编写日期:2017年6 月 一、课程的性质和目的 基本乐理与视唱练耳是培养音乐专业基本技能的基础课程，将基本乐理和视唱练耳整合为一门课程，其目的是经过整合、优化课程结构，建构基本乐理与视唱练耳新的教学方法，强调在视唱练耳的训练中同时进行基本乐理的学习，在感性的经验中掌握、运用和巩固乐理知识，以视唱带动基本乐理的学习。学生通过学习，初步掌握音乐的基础理论，同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对各类乐音构成要素以准确把握的音乐能力。 本课程的内容包括基本乐理知识、识谱、认识和理解各种和弦，同时对学生进行系统的视唱训练，听音训练；发展学生的音乐听觉和记忆；积累音乐词汇等；要求学生必须具备视唱、听音等方面的技能。 学生通过本课程的学习，不仅能够掌握基本乐理知识并具有运用能力，并且同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对音高音程、节奏节拍、速度、曲调构成、和弦结构、音阶、调式调性、转调移调、声部进行等各类乐音要素以准确把握的基本能力。学生通过学习，能够掌握两种唱名法，具有较好的视唱和听辨能力，其中主要包括五线谱一升一降的视谱能力和简谱视谱能力，旋律、音程和和弦的听辨能力，复杂节奏的感知和表达能力，以及音乐的记忆及感知能力，两种谱式的记写和转译能力等。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授：
本课程以课堂讲授和练习为主，把理论教学和实践教学相结合，根据学生实际应用的需要,培养良好的听记能力,熟练掌握音乐基础知识。教学方法主要以讲授法、练习法为主，以钢琴为主要教具练习视唱，同时以五线谱本作为课堂习题，增加学生的理解，将薄弱部分及时处理。 作业方面： 《基本乐理》作业以书面为主，以达到掌握音的分组、和弦的构造与转位，正确辨别民族调式和西洋调式为目的。 《视唱》掌握C调、F调、G调的首调和固定调视唱，同时辅以少量简谱视唱。 考试环节： 本课程的考核方式分为现场抽唱和笔试，现场抽唱主要考查学生的音准及节奏的视唱水平，了解学生对各类调视唱的熟练程度。笔试在题型上采取以主观试题为主，客观试题为辅的形式，充分发挥学生的自主分析能力，重点考查学生掌握基本乐理的程度。《基本乐理》：闭卷书面的形式。内容：音的分组装饰音和弦的构造与转位调式。（笔试）《视唱》：单人抽唱所学的所有旋律，要求音准节奏准确，听记单音、（单人抽唱）期末成绩以期末考试为主，并适当参考平时成绩进行评分。 三、课程的教学内容和学时分配： 第一讲音的高度与记谱法（8课时） 教学内容：1、音乐绪论，音的产生与类别、音的性质，乐音体系、音列、音级。 2、基本音级、音名、唱名，记谱法、谱号、谱表。 3、音的分组音域、音区，变音及变音记号，自然半音、全音、与变化半音、全音。 4、等音、国际标准音。
2015年星海单考 乐理 练耳试题与答案(3)
2015年星海音乐学院单考乐理试题（3） 【考试时长：70分钟】 【全国乐理视唱练耳交流群〒10420622】 【第1题】下列和弦中，减减七和弦有（）。 A. 1个 B. 4个 C. 2个 D. 3个 【第2题】该和弦属于（）。 A. b b和声小调中的副三和弦 B. A自然大调的正三和弦 C. G和声大调中的稳定和弦 D. g自然小调中的正三和弦 【第3题】d角调式的羽音是（）。 A. b B B. F C. B D. G 【第4题】音阶属于（）。 A. C和声大调 B. c雅乐商调式 C. c燕乐商调式 D. c和声小调 【第5题】该和弦在大调中的正确解决是（）。
A. B. C. D. 【第6题】该音程在b A和声大调中解决正确的是（）。 A. B. C. D. 【第7题】与该和弦不是等和弦的是（）。 A. B. C. D. 【第8题】 该半音阶片段属于（）。 A. g小调 B. b A大调 C. A大调 D. d小调
【第9题】与b b角调式调号相同的是（）。 A. b G大调 B. D大调 C. b C大调 D. F大调 【第10题】 音程的转位是（）。 A. 纯十二度 B. 增四度 C. 减四度 D. 纯四度【第11题】音组可属于（）。 A. g自然小调 B. b G和声大调 C. b B自然大调 D. b e和声小调【第12题】“中板”是（）。 A. Larghet B. Largo C. Moderato D. Lento 【第13题】旋律的调式调性为（）。 A. #F清乐角调式 B. F燕乐羽调式 C. #F雅乐角调式 D. F清乐角调式【第14题】下列属于复拍子的是（）。 A. 4/4 B. 3/4 C. 7/8 D. 5/8 【第15题】下列属于增三和弦第二转位的是（）。 A. B. C. D. 【第16题】下列选项中属于等音的是（）。
基本乐理与视唱练耳基础知识
基本乐理与视唱练耳基础知识 一、基本乐理知识 基本乐理是学习音乐的基础，它包括音符、音阶、节奏、和弦、调式等内容。下面分别介绍这些基本乐理知识。 1. 音符：音符是音乐记谱的基本单位，用来表示音的高低和时长。常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等，它们分别代表不同时长的音。 2. 音阶：音阶是一组按照一定规律排列的音符。常见的音阶有大调音阶、小调音阶等。在音阶中，每个音符都有自己的音程关系，从而形成了不同的音阶类型。 3. 节奏：节奏是音乐中时间的组织方式。它由不同时值的音符和间隔组成，可以表达出音乐的节奏感和节奏变化。 4. 和弦：和弦是由一组音符按照特定的规律同时演奏或连续演奏而成的音。常见的和弦有三和弦、七和弦等，它们由不同的音程关系构成，给音乐带来了丰富的和声效果。 5. 调式：调式是音乐中的一种音高组织方式，它由一组按照一定规律排列的音符组成。常见的调式有大调、小调等，它们具有不同的音程关系和情感色彩。
二、视唱练耳基础知识 视唱练耳是培养音乐听觉能力和音乐感觉的重要训练方法。下面介绍视唱练耳的基础知识。 1. 节奏练耳：节奏练耳是通过听音乐片段或教师的节奏示范，准确地复述或唱出节奏的训练。它可以帮助学习者感受音乐的节奏感和节奏变化。 2. 音程练耳：音程练耳是通过听音乐片段或教师的音程示范，准确地复述或唱出音程的训练。它可以帮助学习者熟悉不同音程的音高关系，培养准确的听音能力。 3. 和声练耳：和声练耳是通过听音乐片段或教师的和声示范，准确地复述或唱出和弦的训练。它可以帮助学习者感受和弦的音响效果和和声关系。 4. 调式练耳：调式练耳是通过听音乐片段或教师的调式示范，准确地复述或唱出调式的训练。它可以帮助学习者感受不同调式的音色和情感色彩。 5. 曲式练耳：曲式练耳是通过听音乐片段，准确地辨别出曲式的类型和结构。它可以帮助学习者理解音乐的整体结构和发展规律。 通过学习基本乐理知识和进行视唱练耳训练，可以帮助学习者更好地理解和欣赏音乐，提高音乐表演和创作的能力。同时，它也是进
早教教师音乐技能训练(乐理与视唱练耳)智慧树知到课后章节答案2023年下咸阳职业技术学院
早教教师音乐技能训练（乐理与视唱练耳）智慧树知到课后章节答案2023年下咸阳职业技术学院 咸阳职业技术学院 第一章测试 1.音有音高、音长、音量、音色四个方面的特征（） 答案: 对 2.以下是七个基本音级的音名与唱名 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la xi （） 答案: 对 3.声音根据人的听觉感受，音可以分为乐音、噪音、乐音性噪音。（） 答案: 对 4.基本音级有音名和唱名两种标记方法。（） 答案: 对
5.中央C位哪一个音组（） 答案: 小字一组 第二章测试 1.在五线谱中下加一间上的音是（）。 答案: Re 2.一个四分休止符等于四个（）休止符。 答案: 十六分 3.重升号表示将基本音级升高一个全音，它的符号形状为（） 答案: x 4.简谱记谱中，在1234567这七个音的上面加一个点表示的是（）的音。 答案: 小字二组
5.在简谱记谱中，一个音符下面加两条短横线，表示的是（）。 答案: 十六分音符 第三章测试 1.5/4拍子属于（） 答案: 混合拍子 2.3/4拍的强弱规律是（） 答案: 强弱弱 3.4/4拍的强弱规律是（） 答案: 强弱次强弱 4.具有典型意义的节奏叫（） 答案: 节奏型
5.在音乐中，重音和非重音有规律的强弱反复叫（） 答案: 节拍 第四章测试 1.度数为5音数为3的音程名称是（） 答案: 减五度 2.先后发生的两个音，称作（） 答案: 旋律音程 3.同时发声的两个音，称作（） 答案: 和声音程 4.音程中两个音级之间所包含的音级数，称为（） 答案:
度数 5.小六度的度数为（） 答案: 六度 第五章测试 1.三和弦有几个转位？（） 答案: 两个 2.下列哪些和弦是不协和和弦？（） 答案: 增四六和弦 ;小小五六和弦 3.七和弦的第二转位是什么和弦？( ) 答案: 三四和弦
云南乐理艺考真题答案解析
云南乐理艺考真题答案解析 云南乐理艺考作为音乐专业考试的一部分，一直备受考生关注。云南乐理艺考试卷通常包括乐理基础、视唱练耳、曲式分析等内容，对考生的音乐理论知识和音乐感知能力都有较高要求。在考前的准备阶段，解析历年的真题是非常有帮助的，下面将对云南乐理艺考真题进行解析。 1. 视唱练耳 视唱练耳是乐理艺考重要的一部分，对考生的音感和整体音乐素养有较高要求。视唱练耳题目通常分为简易和难度较高的两个部分。 以一道简易的视唱练耳题为例：给出一段简单的旋律，考生需准确地唱出这段旋律，注意音高和时值。这种题目要求考生对音乐记忆和音高掌握能力较强。 解析：在回答这类题目时，考生应事先做好充分的练习，提前熟悉简单旋律的音高和时值。可以通过唱歌、听乐器演奏等方式提升自己的音乐感知能力和音准。此外，多听多感受不同风格的音乐对于提高视唱练耳能力也有积极的效果。 难度较高的视唱练耳题目通常要求考生听辨复杂的旋律、和声、节奏等。解答这类题目需要考生有较强的音乐分析能力和对乐谱的理解能力。 2. 乐理基础 乐理基础是考生应当熟练掌握的知识点，包括音名、音程、节奏、
调式等。题目通常要求考生填空、判断正误或简答。以下是一道典型的乐理基础题目： 问：下列音程中，不属于纯律音程的是： A. 纯一度 B. 纯二度 C. 纯三度 D. 纯四度 解析：纯律音程是指按照纯律比例构成的音程，纯一度、纯四度都属于纯律音程，因此 A 和 D 选项排除。纯二度和纯三度也是纯律音程，因此 B 和 C 选项也排除。所以该题答案是无法确定。 3. 曲式分析 曲式分析是考察考生对乐曲形式和结构的理解和分析能力。一道典型的曲式分析题目如下： 问：请分析一首乐曲的曲式结构，描述其主题、转换和发展等部分。 解析：曲式分析是一种综合能力的考察，需要考生在音乐素养和理论知识的基础上，准确把握乐曲的主题、转换和发展等部分。在回答此类问题时，考生应根据乐曲的节奏、旋律、和声等特点，结合乐曲的整体结构进行分析。 针对曲式分析题目的准备，考生可以多听多分析不同类型的乐曲，
基本乐理(上)学习通课后章节答案期末考试题库2023年
基本乐理（上）学习通课后章节答案期末考试题库2023年 1.相对而言，五线谱是比较科学、体系相对完整的一种记谱法，因而在国际上 被广泛使用。 参考答案: 对 2.低音谱表第一线的音，比中音谱表第一线的音高 参考答案: 对 3.有比三十二分音符更短的音符吗？ 参考答案: 有，例如：六十四分、一百二十八分音符等。 4.谱例中的音符与休止符的时值完全相等。 参考答案: 对 5.附点表示增长原音符或原休止符时值的： 参考答案: 一半 6.下列表示中强的符号是 参考答案: mf
7.accel表示渐慢 参考答案: 对 8.力度记号中，fff最强 参考答案: 对 9.拍号的形式以分数形式书写，与分数的概念也是一样的。 参考答案: 对 10.在高音谱表下加一线的C属于哪个音区？ 参考答案: 高音区 11.白键大多数情况下是基本音级，但在调性应用中也能产生变化音级。 参考答案: 对 12.拍，拍都属于混合拍子。 参考答案: 对
13.三和弦最多有两个转位，分别称为“第一转位”和“第二转位”。 参考答案: 对 14.音值划分中，按照倍数关系划分的，被称为特殊划分。 参考答案: 对 15.乐音体系中最低音是“”，最高音是“”。 参考答案: 对 16.半音是全音音值的1/2。 参考答案: 对 17.节拍是乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式，又称拍子。 参考答案: 对 18.节奏型是在歌曲中反复出现的有一定特征的节奏。 参考答案: 对
19.的总时值等于一个二分音符。 参考答案: 对 20.音是由震动产生的，国际标准音（小字一组的）的基波频率是多少？ 参考答案: 440HZ 21.的音响具有紧张的收缩感,它是一个： 参考答案: 减三和弦 22.基本音级中，除E和F是半音关系还有哪两个音是半音关系？ 参考答案: B和C 23.噪音是无固定音高的音，但却能够成为音乐的材料，例如：交响乐队中的鼓 和镲，就是典型的噪音乐器。 参考答案: 对 24.在低音谱表中第1线的音是大字组的G。
《乐理与视唱练耳》课程标准
《乐理与视唱练耳》课程标准 建议课时数：72 适用专业：学前教育专业 一、课程性质 《乐理与视唱练耳》是学前教育专业的一门必修课程，具有基础理论和基本技能相结合的学科特点。该课程传授有关音乐基本理论和识谱、听音的基础知识，发展音乐认知、表现和音乐审美能力，为声乐、钢琴、音乐欣赏、儿歌创编、伴奏编配和幼儿音乐教学法等课程的学习打下坚实的基础，对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。 二、课程目标 知识目标：1. 学习掌握音乐基本理论知识。 2. 能较熟练地识读五线谱及简谱。 3. 具备初步的音乐听觉能力。 能力目标：1.能够视唱幼儿园音乐教学和音乐活动中的各种曲谱。 2.能够将学到的音乐基本理论知识运用到弹奏和演唱当中，使其 更具艺术表现力。 3.能够适应幼儿园音乐教学和音乐活动。 素质目标：提高艺术素养和审美能力，重视幼儿教育，热爱教育事业。 三、课程内容和要求
四、实施建议 （一）教材选用与编写 教材选用与编写应体现学前教育专业学生的特点，既要体现课程体系的完整性，又要考虑学生的可接受性和适用性。考虑选用全国职业教育学前教育专业“十二五”规划教材《乐理视唱与和声基础》（刘华强主编）。另外，以下两本书可作为参考教材： 1．《基本乐理教程》（修订版）晏成荃、童忠良著人民音乐出版社 2011年版
2.《乐理视唱练耳》全一册幼儿师范学校课本人民教育出版社 1987年版 （二）教学建议 1.每次课的乐理知识需要有相应的书面练习帮助熟练和巩固主要教学内容，视唱则需要有课后视唱曲练习。 2.每次视唱曲练习时要跟着钢琴、电子琴等有固定音准的乐器或设备练。 （三）教学基本条件 1．该课程任教的教师必须有较扎实的乐理知识、较好的识谱能力和听觉能力，同时要了解学前音乐教育现状和需求的教师。 2．教学场所需要有钢琴或电子琴，如果再配有多媒体设备更好。 3．要有供学生练习的琴房。 （四）课程资源的开发与利用 教师需要为学生提供一些视唱曲目欣赏。 五、教学评价
广东调整2023年普通高考舞蹈和音乐术科统考时间安排
广东调整2023年普通高考舞蹈和音乐术科 统考时间安排 调整广东省2023年普通高考舞蹈和音乐术科统一考试考试安排的通知 各地级以上市招生办公室(考试中心、考试院)，星海音乐学院： 根据目前疫情形势，为统筹做好我省2023年普通高考舞蹈和音乐术科统一考试工作，经研究，我省将2023年普通高考舞蹈和音乐术科统考的考试安排做了适当调整，现将有关事项通知如下： 一、舞蹈术科统考 (一)考试形式 基本功、舞蹈片段、命题即兴表演三门科目全部由现场考试调整为线上实时录制视频并提交作品的方式，不分初试与复试。舞蹈、音乐基础知识科目仍采用机考。 (二)考试时间 2022年12月28日9:00至2023年1月1日17:00。其中，命题即兴表演科目的考试时间为2022年12月28日14:00-16:00，基本功和舞蹈片段两个考试科目均可在考试期间内选择任何一个时间段考试;舞蹈、音乐基础知识科目机考时间安排在春节后进行，具体时间另行通知。 (三)准考证打印 考生于2022年12月25日起登录星海音乐学院招生网自行查询广东省2023年舞蹈术科统考面试准考证。舞蹈、音乐基础知识机考准考证打印时间另行通知。
二、音乐术科统考 (一)考试形式 视唱练耳与乐理科目视唱部分、声乐和器乐三门科目全部由现场考试调整为线上实时录制视频并提交作品的方式，不分初试与复试。视唱练耳与乐理科目理论考试仍采用机考。 (二)考试时间 2023年1月2日9:00至1月7日17:00。其中，视唱练耳与乐理科目视唱部分的考试时间为2023年1月3日14:00-16:00;声乐和器乐两个考试科目均可在考试期间内选择任何一个时间段考试;视唱练耳与乐理科目理论机考的考试时间安排在春节后进行，具体时间另行通知。 (三)曲目填报 考生须于2022年12月31日24:00前登录星海音乐学院招生网或“星海音乐学院招生办”微信公众号填报各科目的考试曲目，逾期填报无效，考生须对自己考试曲目的填报负责，填报一旦确认不得修改。 (四)准考证打印 考生于2022年12月25日起登录星海音乐学院招生网自行查询广东省2023年音乐术科统考面试准考证。 视唱练耳与乐理科目理论考试机考准考证打印时间另行通知。 三、考试地点 广东省2023年舞蹈和音乐术科统考相应科目的面试线上组考工作仍由星海音乐学院承担;考生应在规定考试时间内，按照考试要求和规定的软件、硬件设置，自行选择地点录制考生本人作品并提交。
《基本乐理与视唱练耳》课程教学大纲
《基本乐理与视唱练耳》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 二、课程基本信息 课程名称（中文）：基本乐理与视唱练耳 课程名称（英文）：Music Basal Theory and Solfeggio 课程类别：□通识必修课□通识选修课√专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性√方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码： 周学时：2 总学时：40 学分: 先修课程：无 授课对象：小学教育 三、课程简介 《基础乐理与视唱练耳》是面向小学教育专业学生的音乐必修课程。通过系统、循序渐进地学习，学生能够理解和掌握音乐表现上所必须的、实用的基础理论知识和技能，为今后进一步学习其他音乐理论知识、发展音乐才能奠定良好的基础。同时，本课程也对提高学生的音乐素质、音乐文化修养有着十分重要的意义。 四、课程目标 本课程力求激发学生学习音乐的兴趣和积极性；提高学生音乐文化的素养；让学生掌握从事小学教育所必需的音乐基础理论知识与技能。 五、教学内容与进度安排 第一章乐音体系
1. 课时数：2 2. 讲授内容 乐理：音的产生、音的物理性质、音的种类、乐音体系、音名与唱名视唱：唱名练习 练耳：节奏衡速练习；听音模唱 3. 教学方法：讲授法、演示法、练习法 4. 课外学习要求：视唱与节奏练习 第二章五线谱及简谱记谱法 1. 课时数：6 2. 讲授内容 乐理：五线谱、谱号与谱表、简谱、音符、休止符、附点、音组 视唱： C大调；D大调；A大调 练耳：节奏衡速练习；听音模唱 3. 教学方法：讲授法、演示法、练习法 4. 课外学习要求视唱、节奏练习、课后习题 第三章节奏节拍 1. 课时数：6 2. 讲授内容 乐理：节奏重音、节拍、小节线、终止线；拍号；拍子的种类；切分音、弱起小节、音值的特殊划分 视唱： G大调，A大调，三连音 练耳：听记节奏并划分小节、听记旋律 3. 教学方法：讲授法、演示法、练习法 4. 课外学习要求：视唱、节奏练习、课后习题 第四章音乐的速度、力度及演奏法方面的记号 1. 课时数：2 2. 讲授内容 乐理：速度及表情术语、装饰音及种类省略记号、演奏法方面的记号、装饰音记号 视唱：线谱降 B大调、反复记号
2023年音乐教师编制考试试题及答案
音乐教师编制考试试题 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.____________年清政府创办了南洋公学师范院，首开____________课程。 2.音乐教育是学校____________的主要内容和途径，是促进____________的有力手段，具有其他学科不可替代的特殊作用。 3.变声是由于____________引起的声音（音色、音质）的改变，男学生比女学生更明显。 4.在歌唱教学中应注意加强民族音乐的教育，重视____________的教学。 5.课时（或单元）计划是以每个课时（或单元）为单位的____________，也是教师教学的____________。 6.音乐课堂教学学绩考核的主要方法有____________、____________、____________和作品创作法。 7.音乐教师所应具备的____________方面的____________的总和构成音乐教师的素质。 8.奥尔夫教育体系具有____________、____________、不断创造、开放性的特点。 9.任何教学过程都包含三个基本因素：一是____________，二是____________，三是____________。 10.达尔克洛兹的教学内容由三部分组成：____________、____________和即兴创作、表演。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.十一届三中全会以后，国务院学位委员会在教育学门类下将“教材教法”研究定为______，确定了学科教育研究的地位。( ) A.重点学科 B.一级学科 C.二级学科 D.三级学科 2.教育实习是______的重要组成部分。( ) A.教学计划 B.教学目的 C.教学大纲 D.教学实践 3.目前，音乐课堂教学中运用最广的听觉媒体是( ) A.教学电影 B.电视 C.录像 D.录音机 4.课外音乐活动应以______为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。( ) A.全校性音乐活动 B.集体活动 C.音乐社团活动 D.校外音乐活动
2016年江西省教师招聘考试小学音乐试题(精选)及答案解析
2016年江西省教师招聘考试小学音乐试题(精选)及答案解 析 2016年江西省教师聘请考试小学音乐试题（精选）及答案解析编者注：第一部分为客观题，共50分。其中第1—20题每题0.5分，第21—60题每题1分，试题均为四选一的单项挑选，第二部分为主观题，共50分。以下部分为精选试题。 第一部分客观题 1.音乐是（）领域知识，是小学教育的（）课。 A.艺术选修 B.综合选修 C.人文必修 D.艺术必修 2.音乐教学的各领域都应该注重（）。 A.全员参与 B.即兴编创 C.艺术实践 D.识读乐谱 3.体验性教学办法包括（）。 A.观赏法、演示法、参观法 B.观赏法、表演法、体验法 C.表演法、体验法、参观法 D.表演法、演示法、游戏法 4.音乐教学评价要紧体如今（）。 A.以人为本 B.激励为主 C.促进进展 D.激发兴趣
5.自然大调式的导音上构成的七和弦是（）。 A.大小七和弦 B.减小七和弦 C.增减七和弦 D.大七和弦 7.贝多芬的歌剧作品是（）。 A.《贝隆老婆》 B.《胡桃夹子》 C.《费德里奥》 D.《伊多梅纽斯》 8.柯尔文手势代表（），代表（）。 A.ＳolDo B.ＬaＲe C.ＳolＲe D.ＲeＳol 9.流行于非洲的木琴总称是（）。 A.萨朗吉 B.曼陀铃 C.卡曼贾 D.马林巴 10.别属于我国古代宫廷乐器的是（）。 A.古琴 B.二胡 C.编钟 D.笛子 11.我国原始社会出土的数量最多，分布最广的吹奏乐器是（）。 A.陶笛 B.陶埙 C.骨笛
D.骨哨 12.别属于传统交响乐队中的乐器是（）。 A.大管 B.萨克斯 C.小军鼓 D.长号 13.下列力度记号由弱到强罗列的是（）。 A.ｍｐ-ｐ-ｍｆ B.ｐ-ｍｆ-ｍｐ C.ｍｆ-ｐ-ｍｐ D.ｐ-ｍｐ-ｍｆ 14.管弦乐套曲《动物狂欢节》中《天鹅》的主题旋律是由（）演奏的。 A.小提琴 B.单簧管 C.双簧管 D.大提琴 15.要求学生用简单的躯体动作发出各种有节奏的声音，如捻指、拍手、拍腿、跺足等方式举行演奏的练习是奥尔夫教学体系中的（）。 A.声势教学法 B.游戏教学法 C.器乐教学法 D.创作教学法 16.缺 17.下列歌曲别属于江西民歌的是（）。 A.《斑鸠调》 B.《采茶忙》 C.《十送红军》 D.《采茶舞曲》 18~19.缺
智慧树知到答案 学校音乐教育导论与教材教法章节测试答案
第一章单元测试 1、单选题： 音乐是反映社会诉求和社会相关文化的产物，会被社会因素所影响。在学校音乐课堂中，就可以看到社会的微型缩影，这是由于学校音乐教育中具有什么理论基础？（）。 选项： A:教育学理论基础 B:美学理论基础 C:社会学理论基础 D:哲学理论基础 答案: 【社会学理论基础】 2、单选题： 以下哪一个是西周时期掌管音乐教育和执行礼乐职能的音乐机构？（）。 选项： A:三公府 B:太常寺 C:大乐司 D:春官 答案: 【大乐司】 3、单选题： 1949年《课程与教学的基本原理》著作为课程理论的科学化做出划时代意义的贡献，该书的作者为美国著名的教育学家、课程理论专家、评价理论专家（）。选项： A:博比特 B:伍德布里奇 C:查特斯 D:拉尔夫·泰勒 答案: 【拉尔夫·泰勒】 4、判断题： 在19世纪初期，德国学校音乐教育兴起了一个新的民歌运动，唱民歌构成了小学音乐课程的主题，歌咏课成为音乐课程的主要形式。（） 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 5、多选题： 我国现行音乐课程目标的知识与技能，课标从哪三个方面进行概括于说明？（）
选项： A:音乐历史与相关文化知识 B:音乐基础知识 C:音乐基本技能 D:过程与方法 答案: 【音乐历史与相关文化知识; 音乐基础知识; 音乐基本技能】 第二章单元测试 1、单选题： 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于（）年提出来的。 选项： A:1987 B:1969 C:1977 D:1996 答案: 【1987】 2、单选题： 微课又名“（）”。 选项： A:微课程 B:网络课堂 C:网络课例 D:网络教程 答案: 【微课程】 3、多选题： 现有微课模式为:（）等。 选项： A:屏幕讲解式 B:教学场景式 C:情景剧式 D:说教材、说教材、说学情 答案: 【屏幕讲解式; 教学场景式; 情景剧式】 4、多选题： 说课中，说学情包括以下哪三个方面（）。 选项：
学校音乐教育导论与教材教法智慧树知到答案章节测试2023年四川音乐学院
第一章测试 1.教育是人类社会独有的一种社会现象。（） A:对 B:错 答案:A 2.21世纪学校音乐教育体系包含以下哪些哪些（）。 A:霍洛维茨音乐教育体系 B:达尔克罗兹音乐教育体系 C:奥尔夫音乐教育体系 D:柯达伊音乐教育体系 答案:BCD 3.19世纪初期德国学校音乐教育随着新的民歌运动的兴起什么课成了音乐课 程的主要形式（）。 A:视唱课 B:演奏课 C:合奏课 D:歌咏课 答案:D 4.以下选项哪些为泰勒原理的基本内容（）。 A:学校应该试图达到什么教育目标 B:提供什么教育经验最有可能达到这些目标 C:怎样有效组织这些教育经验 D:我们如何确定这些教育目标正在实现 答案:ABC 5.霍恩斯坦教学目标分类理论强调以下哪一项（）。 A:过程 B:反馈 C:输出 D:输入 答案:A 6.音乐是反映社会诉求和社会相关文化的产物，会被社会因素所影响。在学校 音乐课堂中，就可以看到社会的微型缩影，这是由于学校音乐教育中具有什么理论基础？（）。 A:美学理论基础 B:教育学理论基础 C:哲学理论基础 D:社会学理论基础 答案:D 7.以下哪一个是西周时期掌管音乐教育和执行礼乐职能的音乐机构？（）。 A:三公府
B:太常寺 C:春官 D:大乐司 答案:D 8.1949年《课程与教学的基本原理》著作为课程理论的科学化做出划时代意 义的贡献，该书的作者为美国著名的教育学家、课程理论专家、评价理论专家（）。 A:伍德布里奇 B:拉尔夫·泰勒 C:博比特 D:查特斯 答案:B 9.在19世纪初期，德国学校音乐教育兴起了一个新的民歌运动，唱民歌构成 了小学音乐课程的主题，歌咏课成为音乐课程的主要形式。（） A:错 B:对 答案:B 10.我国现行音乐课程目标的知识与技能，课标从哪三个方面进行概括于说明？ （） A:过程与方法 B:音乐基础知识 C:音乐历史与相关文化知识 D:音乐基本技能 答案:BCD 第二章测试 1.说课的重心不应当放在音乐教学设计的理论依据上。（） A:对 B:错 答案:B 2.说课的基本原则为（）。 A:说理精辟，突出理论性 B:客观再现，具有操作性 C:鲜明生动，有较强个性 D:严肃认真，具备认真性 答案:ABD 3.说课的内容与程序包括以下哪些（）。 A:说学情 B:说教学目标 C:说教材
历年高考乐理试题
2011年高考乐理试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1。现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即________,也称为“演奏会高度”。A。a1=440Hz B.a1=435Hz C。a1=430Hz D.a1=415Hz 2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个 A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C音，低音谱表下加二线的音是 A。大字一组的C B。大字组的C C。小字组的C D。小字一组的C 4.加在基本音符右边的一小圆点，叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时间。A。一倍 B.四分之一C。一半 D.四分之三5。拍子属于混合拍子, 拍子属于（） A。单拍子 B.混合拍子 C.复拍子 D.交错拍子 6.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位。减五度音程转位后成为 A.纯五度 B。增四度 C.纯四度 D。增五度 7.变化音程是指( ) A。带有变化音的音程B。三全音C。一切增减音程 D。除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8。在五声调式的基础上加入________两个偏音，叫做燕乐调式音阶. A.清角和变宫 B.变宫和闰 C.清角和闰 D.变宫和变徵 9。调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做（） A.上中音 B。下中音C。属音 D。下属音 10.小调式，简称“小调”，是一种由七个音构成的调式，其稳定音合起来成为一个 A。大三和弦 B.小三和弦C.增三和弦 D。减三和弦 二、按要求构成音程与和弦（本大题共2小题，每小题10分,共20分) 1.以下列各音为根音，向上构成指定的音程. 2.以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。