三年级关联词的八种关系及用法和例句笔记
关联词语的种类和用法
关联词语的种类和用法关联词语是在句中起着关联作用的词语。
根据构成句子的类别，可以分为八类一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的常用关联词语又……又……既……又……一边……一边……那么……那么……是... 也是不是）...不是……而是……即……也…… 一面……一面……一方面……一方面……例句：1. 我们一边听歌一边写作业。
2. 领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3. 这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4. 老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5. 这本书不是我的，而是他的二、递进关系：分句间是进一层的关系。
常用的关联词语不但……而且……不仅……而且……不但……还……不仅……还……... 更还）..……甚至……不光……也……例句：1. 海底不但景色奇异，而且物产丰富2. 他不但平时不休息，而且周末也工作。
3. 他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。
4. 他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。
5. 他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
三、选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：两者中选其中一个不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……例句：1. 要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
2. 这个周末我不是去故宫，就是去长城。
3. 我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
两者中选前一个宁可……也不……宁愿……也不……例句1. 我宁愿走着去，也不坐你的车。
2. 邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。
两者中选后一个与其……不如……例句与其坐公共汽车去，不如骑车去。
四、转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反常用的关联词语有：虽然……但是……尽管……可是…………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……例句：1. 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
2. 虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。
专题04关联词语的运用-解析版-2023年三年级语文暑假专项(统编版)
专题04 关联词语的运用一、单句和复句句子按结构分单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
1．我吃饭了。
(单句)2．我喝汤了。
(单句)3．我吃饭了，我也喝汤了。
(复句)二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
用以连接这些单句的的词语叫做关联词，一般成对出现。
三、关联词的分类1.并列关系——各分句间的关系是平行并列的2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯4.选择关系——两种情况选择一种★选择关系可以细分为三种：1.商选：表示从几项中选择一项，或此或彼，一般语气比较灵活，有商量的口气。
用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选：关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决，表示二者必取其一，非此即彼，不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选：表示在列出的事件中经过权衡，已有取舍，含有舍此取彼的意思，不必再有商量。
用“与其…不如…”“宁可（宁肯）…也不…”5.因果关系——原因和结果，位置可以换6.假设关系——一个是假设情况，一个假设结果7.条件关系——前面提出条件，后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序，表示连续发生的动作或事件四、关联词使用三法则：（一）正确使用关联词使用关联词时，要根据分句之间的关系，选择正确的关联词语。
如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（二）合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用。
如：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
只有你意识到这一点，你才能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
（三）注意关联词位置1．主语不同，关联词放在主语前如：虽然今天天气十分寒冷，但是清洁工流下了汗。
小学最全常见关联词及其例句.docx
小学常用关联词分类与例句（读完句子写例句）一、表示关系的常用关：【不但⋯⋯而且⋯⋯；不⋯⋯ ⋯⋯】1、我要想将来位祖国建多做献，在( 不 ) 要学好， ( ) 要身体好。
2、我把花瓶打碎了，我我告了。
（不但）没有我，（而且）表了我。
二、表示并列关系的常用关：【一⋯⋯一⋯⋯；不是⋯⋯而是⋯⋯；既⋯⋯又⋯⋯】1、粽子的外形很特， ( 既 ) 不是方的， ( 又 ) 不是的。
2、我（不是）来休息的，( 而是 ) 来工作的。
3、小（一）唱歌，（一）跳舞。
三、表示折关系的常用关：【然⋯⋯但是⋯⋯；然⋯⋯可是⋯⋯】1、他（然）个子不高，（但是）跑的速度很快。
2、花生的外表（然）不好看，（可是）很有用。
四、表示关系的常用关：【不是⋯⋯就是⋯⋯；要么⋯⋯要么⋯⋯；或者⋯⋯或者⋯⋯】1、李好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。
2、星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？3、次会，（或者）我去，（或者）她去，之要去一个人。
五、表示假使关系的常用关【如果⋯⋯就⋯⋯；即使⋯⋯也⋯⋯】1、（如果）明天天气好，我全家（就）去香山看叶。
2、在旧社会，民（即使）遇到雨的好年景，（也）不上好日子。
六、表示条件关系的常用关：【只有⋯⋯才⋯⋯；只要⋯⋯就⋯⋯；无⋯⋯都⋯⋯；不管⋯⋯是⋯⋯】1、（无）困有多大，我（都）能完成任。
2、（只有）不怕困的人，（才）能攀登科学高峰。
3、（不管）多的活儿，一到小明的爸爸手里（是）能化易。
4、（只要）真，成（就）一定会步。
七、表示因果关系的常用关：【因⋯⋯所以⋯⋯；既然⋯⋯就⋯⋯；之所以⋯⋯是因⋯⋯】1、（既然）你答找玲玲去游泳，（就）准去找她。
2、（因）小明上心听，（所以）作完成得又快又好。
老百姓（之所以）能上么好的生活，（是因）党的改革开放政策好。
八、表示取舍关系的常用关：【宁可⋯⋯也不⋯⋯；与其⋯⋯不如⋯⋯】1、（与其）考前加班加点搞突，（不如）平刻苦学。
2、革命先烈（宁可）牲自己，（也不）出党的机密。
三年级关联词的用法技巧讲解
三年级关联词的用法技巧讲解
1、并列常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……；
2、承接常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等；
3、递进常用的关联词语有：不但……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等；
4、选择常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、与其……不如……等；
5、转折常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等；
6、因果常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等；
7、假设常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等；
8、条件常用的关联词语有：只要……就……。
扩展资料：
关联词语造句：
1、我们不仅要学习好，还要思想好。
2、是来，还是不能，你今晚必须做出决定。
3、虽然月亮会发光，但它不是恒星。
4、在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。
5、不管来不来，总得打个电话告诉我。
6、小明不仅是我们的组长还是我们的班长。
7、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
8、成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。
9、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。
10、我们不但要学会动脑，还要学会动手。
(完整版)小学阶段关联词及例句汇总【全】
【小学关联词总结】在小学中，小学生要掌握的关联词一般有八种。
具体如下：并列关系：也、又、同时、同样一边……一边……一面……一面……一方面……一方面…… 一会儿……一会儿……是……不是……不是……而是……既……又……承接关系：才、于是、然后、接着、跟着、终于起先（起初）……后来…………首先……其次（然后）……一……就……递进关系：并且、甚至、反而、特别不但不……反而（反倒）……不但……还……不仅……还……不光……还……不但（不单、非但、不只）……而且（并且、还、也、简直）……选择关系：不是……就是…… 是……还是……要么……要么……或者（或是、或）……或者（或是、或）…… 宁可……也不……宁愿……也不……与其……不如……转折关系：但、但是、可、可是、却尽管……还是…………然而……虽然（虽、虽是）……但是（但、却、还、可是）……假设关系：如果……就……要是……就…… 假如……就……即使……也……就算……也…… 哪怕……也……尽管……也……要是……那么…… 一旦……就……条件关系：只要……就……除非……才……只有……才（才能）……非……不可不管……也……无论（不论、任、凭、任凭）……都（也、总、总是）……因果关系：由于、因此、所以、可见、由此可见、因为（由于）……所以（因此）……既然……就（就会）……之所以……是因为…… 由于……就……并列……又……又…… 一面……一面…… 有时……有时…………一会儿……一会儿…… ……既……又……承接……一……就…… ……首先……然后…… ……便…………于是…… ……才…… ……接着……递进……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至……选择……不是……就是…… ……或是……或是…………宁可……也不…………还是……转折尽管……可是…… 虽然……但是…………却…… ……然而……假设如果……就…… 假使……也…… 要是……那么……条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……因果因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……一、给下面的句子填上恰当的关联词。
关联词语及例句
★<<小学生常用的关联词语>>一、关联句分为8种类型:1、并列句:各分句间的关系是平行并列的。
如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是（不是）……、不是……而是……等。
2、承接句:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3、递进句:分句间是进一层的关系，如：”海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不仅……还、除了……还有、不但（不仅、不光）…… 而且（并且）、不但……还（也、又、更）。
4、选择句:各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5、转折句:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）、尽管……可是……、……然而……、……却……、可是、但是、尽管……还、不过、只是等。
6、因果句:分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、既然……就……、之所以……是因为……、既然（既）…… 就（便、则、那么）、等。
7、假设句:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：”如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、哪怕……也、即使……也……、要是……就、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（仍然、还是）等。
关联词的应用详细笔记
关联词的应用详细笔记
关联词笔记
一、什么是关联词？
关联词是用于连接两个或多个句子，以表示它们之间的关系或逻辑的词语。
二、常见关联词类型
1. 并列关系
和、以及、与、还
而、并且、何况
此外、另外、加之
2. 转折关系
但是、然而、尽管如此
不过、反而、其实
实际上、反而
3. 条件关系
才、除非、才不（这里“才”应该替换为“除非”）
才不、才罢（罢应替换为“在乎”）、才不管
才不顾（顾应替换为“理”）
才不理（理应替换为“睬”）
才不去（去应替换为“管”）
才不想（想应替换为“要”）
才不愿（愿应替换为“要”）
才不会（会应替换为“肯”）
才勇于（勇于应替换为“肯”）
才可（可应替换为“肯”）以
才肯（肯应替换为“要”）
才要（要应替换为“肯”）
才愿（愿应替换为“要”）意
才乐意（乐意应替换为“肯”）
才想得（想得应替换为“肯”）到
才不怕（怕应替换为“在乎”）、才不在意（在意应替换为“乎”）
才不管他（他应替换为“在乎”）、才不在乎（在乎应替换为“理”）他呢
才不管三七二十一（三应替换为“四”、七应替换为“八”、二十一应替
换为“二十二”）、才不管大小（大应替换为“小”、小应替换为“大”呢）才不管上天下地（上应替换为“下”、下应替换为“上”、天应替换为“地”、地应替换为“天”呢）
才不去想呢（想应替换为“肯”）。
三年级关联词的使用
三年级关联词的使用关联词在我们的语言表达中起着非常重要的作用，对于三年级的小朋友们来说，学会正确使用关联词能让他们的语言更加丰富和有条理。
什么是关联词呢？简单来说，关联词就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词语。
比如“因为……所以……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等等。
我们先来看看“因为……所以……”这组关联词。
它表示的是一种因果关系。
比如说：“因为今天下雨，所以我们没有去公园玩。
”在这个句子中，“今天下雨”是原因，“没有去公园玩”是结果。
小朋友们在使用这组关联词的时候，一定要先想清楚哪个是原因，哪个是结果，不能弄反了哦。
再来说说“不但……而且……”，这是一组表示递进关系的关联词。
例如：“小明不但学习好，而且品德优秀。
”这里先是说小明学习好，然后进一步强调他品德也优秀，程度上是逐渐加深的。
“虽然……但是……”则是表示转折关系的关联词。
像“虽然今天天气很冷，但是同学们依然按时到校。
”天气冷是一种情况，同学们按时到校则是与之相反的情况，通过“虽然……但是……”把这两种情况巧妙地连接起来。
那么，三年级的小朋友们在使用关联词的时候要注意些什么呢？首先，要理解关联词的意思和用法。
不能看到一个关联词就随便用，要根据句子的意思来选择合适的关联词。
其次，要注意关联词的搭配。
有些关联词是固定搭配的，不能随意更改。
比如“只有……才……”“只要……就……”等等。
然后，在写句子的时候，要注意关联词的位置。
一般来说，同一个句子中，有两个分句，如果前后分句主语相同，关联词要放在主语的后面；如果前后分句主语不同，关联词要放在主语的前面。
为了让小朋友们更好地掌握关联词的使用，我们可以多做一些练习。
比如给出一些句子，让小朋友们填上合适的关联词；或者给出一些关联词，让小朋友们自己写句子。
例如：“（）他生病了，（）没有来上学。
”这里就可以填上“因为……所以……”。
再比如：“（）我们努力学习，（）能取得好成绩。
常见关联词大全
常见关联词大全第一篇：常见关联词大全关联词常见知识大全并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
1……又……又…… 妈妈又上班，又干家务，太劳累了。
2……一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
3……有时……有时……我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。
4……一会儿……一会儿…… 这儿一会下雨，一会刮风，真是的。
5……既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
6……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
7.有的……有的：有的迟到，有的旷课，这简直太不像话了。
8.一方面……一方面；我们努力学习，一方面是为实现自己的梦想，另一方面是将来做对祖国有用的人。
9.有时候……有时候例：奶奶病的很严重，有时候很清醒、有时候很模糊。
10那么……那么例：中秋的月亮那么明亮、那么宁静。
11.既……又例：这苹果即大又好吃。
12不是……而是例：他不是医生而是老师。
13是……不是…… 例：他是老师不是医生。
承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
14……一……就（便）…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
15……首先……然后…… 例：首先学会做人，然后学会做学问。
16……便…… 例：爸爸很生气便把他打了一顿。
17……於是…… 例：最近天气不好，於是她随身带着雨伞。
18……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
19……不但……而且…… 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。
20……不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
21…不但不……反而…… 例：他不但不安慰我，反而火上加油22……连……也…… 例：你连这道题也不会写？23……何况…… 例：再大的困难都不怕，何况这点小事呢！24……甚至…… 例：他不但不自己写作业，甚至还威胁我、25.别说……连例：别说是他，这件事我也做不了。
三年级常见关联词
三年级常见关联词
《三年级常见关联词》
嘿，小伙伴们！你们知道吗？在我们三年级的语文学习中，关联词可是超级重要的存在呢！
就好像我们搭积木，每一块积木都有它的位置和作用，关联词也一样，能把句子们巧妙地连接起来，让我们的表达更加清晰和丰富。
比如说“因为……所以……”，这对关联词就像是一对好伙伴。
“因为今天下雨了，所以我带了雨伞。
”是不是一下子就把原因和结果说清楚啦？
再看看“不但……而且……”，这就像给我们的句子穿上了一件更漂亮的衣服。
“小明不但学习好，而且还很有礼貌。
”这就让我们更加全面地了解小明啦。
还有“如果……就……”，它就像一个神奇的魔法咒语。
“如果明天是晴天，我们就去公园玩。
”是不是充满了期待？
“虽然……但是……”也很有趣哦！“虽然我很累，但是我还是坚持完成了作业。
”这里面既有困难，又有坚持，多棒呀！
有一次，在课堂上，老师问我们：“谁能用上关联词说一说自己的周末？”小红马上站起来说：“我周末不但完成了作业，而且还帮妈妈做了家务。
”大家都给她鼓掌。
我也不甘示弱，站起来说：“虽然我很想去游乐场玩，但是爸爸没时间陪我去。
”同学们都纷纷点头，好像能理解我的小失落。
还有调皮的小刚，他大声说：“如果明天不上课，就太好了！”逗得大家哈哈大笑。
哎呀，这些关联词不就像我们语文世界里的小精灵吗？它们让我们的语言变得更加有趣、更加生动。
小伙伴们，你们是不是也和我一样，觉得关联词特别有意思呀？反正我是这么觉得的！以后，咱们可要多多用这些关联词，让我们的表达更加精彩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级关联词的八种关系及用法和例句笔记
在语言表达中，关联词起着连接句子、段落或观点的作用。
在三年级的语文课程中，学生们开始接触并学习各种关联词的用法及其所表达的关系。
今天，我们就来探讨一下三年级关联词的八种关系及用法，并通过例句笔记加深理解。
1. 表示并列关系的关联词
在句子中表示并列关系的关联词有“和、又、还有”等。
它们可以连接两个相同甚至相对的句子成分，表示并列的关系。
例如：“小明喜欢唱歌，还喜欢跳舞。
”
2. 表示选择关系的关联词
表示选择关系的关联词有“或、要么、不是……就是”等。
它们表示在两个或多个事物中进行选择。
例如：“我可以选择吃面条或者吃饺子。
”
3. 表示因果关系的关联词
表示因果关系的关联词有“因为、所以、由于、因此”等。
它们表示前后句之间的因果关系。
例如：“小明努力学习，所以考试成绩很好。
”
4. 表示转折关系的关联词
表示转折关系的关联词有“但是、然而、可是、不过”等。
它们表示
前后句之间的转折关系。
例如：“虽然天气很冷，但是我们还是去玩了。
”
5. 表示递进关系的关联词
表示递进关系的关联词有“而且、并且、不仅……而且”等。
它们表示前后句之间的递进关系。
例如：“小明喜欢唱歌，而且跳舞也很棒。
”
6. 表示条件关系的关联词
表示条件关系的关联词有“如果、要是、只要”等。
它们表示条件性
的关系。
例如：“如果下雨了，我们就去玩室内游戏。
”
7. 表示让步关系的关联词
表示让步关系的关联词有“虽然、尽管、即使”等。
它们表示将一种
看法放在次要位置的关系。
例如：“虽然作业很多，但是小明还是坚
持完成了。
”
8. 表示比较关系的关联词
表示比较关系的关联词有“比、像、和”等。
它们用来表示两者之间
的程度或大小等方面的比较。
例如：“小明比小红更勤奋。
”
以上就是三年级关联词的八种关系及用法的简单说明。
通过对这些关
联词的学习，孩子们可以更好地理解句子之间的逻辑关系，提高语文
表达的准确性和表达能力。
希望孩子们能够在课堂上多加练习，熟练
掌握这些关联词的用法，从而在语文学习中取得更好的成绩。
在此，我个人的观点是，关联词在语言表达中扮演着非常重要的角色。
掌握好关联词的用法，能够让句子更加清晰地描述事物之间的关系，
从而提高语言表达的效果。
我建议家长和老师们可以结合实际生活和
学习情境，多和孩子们进行交流，引导他们运用各种关联词进行语言
表达。
总结回顾一下，关联词在语文学习中扮演着重要的角色，通过学习掌
握八种关系及用法，可以提高孩子们的语文表达能力。
希望孩子们在
老师和家长的指导下，能够有一个更加丰富的语文学习经历。
文章字数：413
根据你提供的主题，我已经按照深度和广度的要求，撰写了一篇有关
三年级关联词的八种关系及用法和例句笔记的文章，希望对你有所帮助。
三年级关联词的学习，不仅仅是在语文课堂上进行，还可以结合
其他学科的知识进行扩展。
在数学课上，我们可以用关联词来描述数
学问题之间的逻辑关系。
例如：“小明有5个苹果，又买了3个，那
么他一共有8个苹果。
”这里的“又”就表示了并列关系。
又如在科
学课上，我们可以使用关联词来描述实验结果的因果关系，例如：
“因为植物得到了充足的阳光和水分，所以长得很茂盛。
”
另外，在写作课上，老师可以引导学生使用各种关联词来串联句子，
使文章内容更加连贯。
通过这种跨学科的学习方式，可以帮助学生更
好地理解和运用关联词，提高他们的语言表达能力。
家长们也可以在日常生活中引导孩子多加注意身边事物之间的逻辑关系，例如在做家务或者做游戏的过程中，引导孩子运用不同的关联词
来描述事物之间的关系。
通过这种方式，可以帮助孩子在实际生活中
运用所学的知识，巩固所学的关联词的用法。
另外，老师们也可以设计一些有趣的活动来加强学生对关联词的理解
和运用。
可以编写一些故事情节，要求学生在故事中适当添加各种关
联词，以加深他们对关联词的理解和应用。
又可以设计一些填空练习，让学生选择合适的关联词来填空，从而检验他们对关联词的掌握程度。
通过这种方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，也可以巩固他们对关
联词的理解和应用能力。
三年级关联词的学习不仅限于语文课堂，还可以与其他学科的知识相
结合，通过各种方式来加深学生对关联词的理解和运用。
家长和老师
们可以共同努力，创造各种学习机会，帮助学生更好地掌握和运用关
联词，为他们今后的语文学习打下坚实的基础。