课堂常规巡查制度
教学巡查制度
教学巡查制度
为了加强教学常规管理，规范教师的教学行为，提高教育教学能力，我们制定了教学巡查制度。
这个制度由教学巡查督导小组负责执行，包括校长、主任、教学管理人员和各教研组长。
他们的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规，定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等，并及时将检查结果汇总，上报学校。
备课检查制度要求教师在备课后上课，不准无教案上课。
教案应是课时教案，应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前写出两个教案。
教务处每月至少抽查一次教师备课情况，主要检查教案书写的规范情况、篇目数量，并将检查情况及时反馈给教师。
作业检查制度要求语文、数学、英语学科布置适量的作业，不得超额布置作业。
作业批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
教务处每月至少抽查一次学生作
业情况，主要检查作业的次数、作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
听课检查制度要求教师每学期至少听课20节，各教研组
要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。
教师上课普通话、书写情况也是评课内容之一。
业务研究笔记检查制度要求教师每周写不少于300字的业务笔记，书写必须规范。
教师还要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿。
通过这些研究和总结，教师可以不断提高自己的业务水平。
学校课堂教学巡查制度
xxx学校课堂教学巡查制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行课堂巡查制度。
一、巡课的意义建立和实行巡课、巡岗制度，就是要加强过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课的内容1．师生课前准备情况。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课任教师是否拖拉迟到。
学生学习用品是否摆放整齐。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2．教师执行课表情况。
教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。
3．老师课堂行为表现情况。
是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4．课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课。
重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课领导主观判断为主要依据，记录以文字描述为主。
三、巡课办法1．由学校教学副校长、教导主任负责。
2．每天每节课巡查一次，每次查巡不少于15分钟。
3．巡课要认真做好现场记录，并进行签字。
4．巡课的重点在课堂教学情况。
四、巡课人员职责1．巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。
2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3．巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。
4．巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长报告。
每周行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。
中学课堂常规检查制度
XXXX中学课堂常规检查制度
课堂教学是学校的中心工作，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学校实际，特制定我校课堂常规检查制度。
一、检查内容：
1、教师必须按规定时间上课、下课。
不早退，不迟到，不拖堂。
2、上课时间，不得接打电话；不会客；不擅自离开课堂；不在教室内吸烟，不酒后上课，不穿拖鞋背心上课；衣着得体；不做与课堂教学无关的事。
3、严格按课程表上课，不得私自调课、占课、代课。
4、课堂上教态稳重，正常情况下不得坐着讲课。
上课语言文明、规范，使用普通话。
5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），不说教师禁语。
6、对学生在课堂上睡觉、违纪等行为及时提醒、制止和督促，保证正常课堂秩序。
7、学生自主自习时间，不经学校和年级处批准，不得
讲课，保证学生充分的自主学习。
8、学生应做到专心、专注上课，不做与听讲、学习无关的活动。
二、检查时间：周一至周五
三、检查人员：课程教学处人员
四、检查方式：全面检查和抽查结合。
教育教学课堂巡查制度范本
教育教学课堂巡查制度范本一、目的为加强课堂教学管理，提高教育教学质量，营造良好的教风和学风，确保教学秩序的正常进行，学校制定教育教学课堂巡查制度。
二、巡查内容1. 教师教学准备：检查教师是否按时备课，教学计划、教学大纲、教案等教学文件是否齐全，教学资源是否充足。
2. 教师教学行为：检查教师是否按照课程计划和教学大纲进行教学，是否按时到校、按时下课，是否认真授课，是否严格考核学生学习情况。
3. 学生学习情况：检查学生是否按时到校，是否按时完成作业，是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。
4. 教学环境：检查教室设施是否完好，教学设备是否正常运行，教学环境是否整洁。
三、巡查方式1. 定期巡查：学校教务处组织定期对课堂教学进行巡查，每个学期至少进行一次全面巡查。
2. 不定期巡查：学校领导、教务处、教研组长等人员可以随时对课堂教学进行巡查。
3. 专项巡查：针对课堂教学中出现的问题，学校可以组织专项巡查，以解决特定问题。
四、巡查结果处理1. 对于巡查中发现的问题，巡查人员应当及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进意见和建议。
2. 对于严重违反课堂教学规定的行为，学校应当依据相关规定，对相关人员进行处理。
3. 对于在巡查中发现的优秀教学实践，学校应当予以表扬和推广。
五、巡查制度保障1. 学校应当建立健全课堂教学巡查制度，明确巡查人员的职责和权限。
2. 学校应当为巡查人员提供必要的培训和指导，确保巡查工作的顺利进行。
3. 学校应当为巡查工作提供必要的支持，确保巡查工作的有效性。
六、巡查制度实施时间本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
七、巡查制度解释权本制度解释权归学校教务处所有。
通过实施教育教学课堂巡查制度，学校可以更好地管理课堂教学，提高教学质量，促进教师和学生的成长与发展。
教学常规巡查制度
教学常规巡查制度一、指导思想为规范教学秩序，提高教师的责任意识和纪律意识，保障教学管理活动正常有效开展，特成立教学常规检查小组。
通过检查，督促教师严格执行课程计划，按照上课，认真辅导，形成良好的教风。
通过检查，及时管理并反馈教师的教学行为，鼓励先进，鞭策后进，通过检查，加强对学生进行过程管理。
定时反馈学生上课、自习课纪律情况。
二、检查小组组长：组员：三、检查内容及要求（一）检查教师到岗情况及课堂纪律1.教师要认真组织教学，两分钟预备铃响必须进入课堂，上课后教师无特殊情况不得随意离开教学场所，教师应站立讲课，学生练习或考试时教师应进行巡视（特殊情况另定），不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散。
2.严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课需经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。
3.上课时间教师不接待家长，不把手机等与教学无关的物品带入教室，不与其它教师闲谈，不随意离开教学场所，做到不刻意拖堂，如遇特殊情况尽量控制在2分钟以内。
不上课的教师，在上课时间不应随意进入课堂。
4.严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。
但不可将学生赶出教室，尤其是脱离教师视线范围更是要严令禁止。
发生伤害事故，应立即上报教导处，同时送往卫生室进行处理。
不得不报，不得瞒报。
（造成不良影响及严重后果的按有关规定处理）5.音乐、美术、计算机、科学实验、体育课应提前将学生带入专用室或场地进行教学（遇不可抗拒原因除外），必须在上课铃声响之前带走学生，并有效组织学生开展学习活动，不可不开展教学活动，而直接进行自由学习活动。
体育课室外活动，无特殊情况，不得让学生进入教学楼区域内。
6．任课教师要充分利用多媒体设备，使之更好地服务于教育教学活动，每周所用多媒体次数不少于一周该学科教学课时数的1/3。
7．上课教师上课前要及时检查班级人数，如发现有缺勤学生，询问班长或让班长与班主任取得联系，掌握缺勤学生的缺勤原因，确保不发生逃课学生无人过问的现象。
中学巡课制度（3篇）
中学巡课制度为了更好落实教学的过程管理，深入了解教师的课堂教学状况、学生的学习纪律情况，实现课堂提质。
经研究决定，本学期学校将启动巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化。
现将有关事项说明如下：一、巡课目的巡课是学校教学常规管理正常运转的基本保证，通过巡课，规范教师教学行为，强化学生课堂规范，保证质量监控的效果。
及时发现课堂教学质量与教学管理中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容1、教师到岗：要求教师提前____分钟候课、不准迟到、不早退、空堂、必须按课程表上课。
2、教师上课：要求不坐着上课(除身体不适外)，不体罚和变相体罚学生，不抽烟、不接听手机。
检查教师上课是否有激情；是否有板书等。
3、学生听课：要求学生听课专注程度高(零转头、零低头)，课堂气氛活而不乱，没有学生睡觉，井然有序。
三、巡课要求1、要求每天上午、下午和晚自习随机各巡课一次，填好巡课记录表。
2、要按巡视要求完成巡课任务，每次巡课都要做好记录，记录的内容和反映的问题要客观、具体。
3、巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课领导应在第一时间向学校主要领导汇报。
4、巡课记录表于周四行政会统一上交教学部。
中学巡课制度（2）是指学校管理部门或教育局组织教育督导人员对中学进行巡查和评估的一种制度。
该制度主要通过定期或不定期对中学的教学环境、教育质量、师生关系等方面进行检查和评估，以提供指导和建议，促进中学的教育改进和发展。
中学巡课制度的基本流程一般包括以下几个环节：1. 巡课计划制定：学校或教育局根据需要和情况，制定巡课计划，确定巡课的时间、范围和内容。
2. 巡课组织：学校或教育局选择合适的教育督导人员组成巡课组，明确巡课任务和要求。
3. 巡课实施：巡课组依据计划前往中学进行巡查。
巡查内容可以包括课堂观察、文件资料审核、教学活动评估等。
4. 巡课记录：巡课人员记录巡课过程中的观察和发现，包括课堂教学情况、学生表现、教师指导等方面的内容。
课堂巡查制度
址坊镇中心小学课堂巡查制度学校为进一步贯彻“让制度服务于教师的发展，学校的发展”的思想，制定了相应的教学常规制度，对教师全过程的教学行为做出相应的规范。
为了保证课堂教学的正常有序进行，值日领导每天从以下几方面检查了解课堂教学常规执行情况：
（1）是否有私自串课，不按课表上课的现象。
（2）是否有上课接听电话，接待家长、同事等做与课堂教学内容无关的事的情况。
（3）是否有体罚、变相体罚和心罚的情况。
（4）是否有坐着讲课的情况。
（5）是否有擅自离开课堂或把学生带离课堂的情况。
（6）是否有上课迟到的情况。
负责领导根据检查情况如实填写检查记录单。
通过周总结（利用每周例会时间总结常规执行情况），月展示（每月展示一次教师缺代课情况）在教师中营造积极争当“上满课、不落课、不丢课”的教师的氛围。
对有上述现象经过总结和提示仍不改进的教师，校长将进行个别谈话和教育，对产生不良影响和造成一定后果的教师，学校将记作教学事故，并按学校相关规定进行处罚。
课堂教学巡查制度
课堂教学巡查制度.doc 引言介绍课堂教学巡查制度的目的和重要性简述巡查制度如何提升教学质量和学生学习效果第一章：课堂教学巡查制度概述1.1 制度定义定义课堂教学巡查制度阐述巡查制度的目标和原则1.2 制度背景分析当前教育环境下课堂教学的现状讨论巡查制度的提出背景和必要性1.3 制度目标明确巡查制度旨在达成的具体目标包括提升教学质量、确保教学秩序等第二章：巡查制度的组织结构2.1 组织架构描述巡查制度的组织架构和责任分配明确各级管理人员的职责和权限2.2 人员配置确定巡查人员的选择标准和培训要求规定巡查人员的组成和人数2.3 工作流程详细说明巡查工作的流程和步骤包括巡查前的准备、巡查过程和巡查后的反馈第三章：巡查内容和标准3.1 教学内容列出巡查中需要关注的教学内容包括教学计划的执行、教学方法的使用等3.2 教学行为规定教师在课堂上应遵守的行为准则包括教师的着装、语言、互动等3.3 学生表现确定学生在课堂上的表现评价标准包括学生的参与度、纪律情况等3.4 教学环境描述对教学环境的基本要求包括教室的整洁、设备的正常运作等第四章：巡查实施细则4.1 巡查计划制定巡查的时间表和频率确定巡查的随机性和针对性4.2 巡查记录规定巡查记录的内容和格式包括教师和学生的反馈、巡查人员的观察记录等4.3 巡查结果的应用阐述巡查结果如何用于教学改进包括教师的绩效评估、教学方法的调整等4.4 问题处理和反馈机制描述巡查中发现问题的解决流程建立有效的反馈和沟通机制第五章：巡查制度的监督与评估5.1 监督机制建立巡查制度的监督体系包括内部监督和外部监督5.2 评估方法确定巡查制度效果的评估方法包括定期的自我评估和第三方评估5.3 持续改进讨论如何根据评估结果进行制度的持续改进包括制度的修订、人员培训的更新等结语总结课堂教学巡查制度的意义和预期效果对未来巡查制度的发展提出展望参考文献列出文档中引用的所有文献和参考资料。
学校巡课制度
学校巡课制度第一篇：学校巡课制度学校巡课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，落实日常教学常规，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，执行巡课制度。
一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要加强对落实过程化管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课的内容1、教师是否按课表上课。
巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
2、教师是否有执教该课时的教案，备课教案和当堂教学内容是否一致，备课教案的详略情况。
每次巡课，巡课人员进行随机抽查。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外）、接听手机等有悖于学校要求的现象。
是否使用多媒体手段辅助教学。
4、课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂听讲行为习惯的情况，必要时进入教室内听课5－10分钟。
课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否随便和周围同学讲话、吵闹。
是否对学生放任自流。
是否有其他课堂违纪现象。
三、巡课的要求1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。
组长：副组长：组员：2、巡课小组每天至少巡课两次。
3、巡课小组成员巡课结束后，及时、认真、如实填写《学校巡课情况记录》。
4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。
巡课过程中，要带着《学校巡课情况记录》，要认真做好现场记录，并进行签字。
5、本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
6、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题，提出处理办法或建议。
学校巡课制度
学校巡课制度学校巡课制度现如今，很多地方都会使用到制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
到底应如何拟定制度呢？以下是小编为大家整理的学校巡课制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校巡课制度1一、巡课目的：为进一步加强课堂教学管理，规范教师教学行为，强化学生课堂规范，特制定此巡课制度。
二、巡查人员：不定期巡课员常务巡课员巡查时间：星期一星期二星期三星期四星期五（备注：常务巡查员每节课巡查一次；不定期巡课员每天上午和下午各巡查一次。
）三、巡查人员要求：巡查人员应定时进行巡查，及时发现师生在课堂中问题，遇违反相关规定者，应予以及时制止，并将情况及时反馈给相关负责人，及时处理。
四、师生规范要求：1、教师在课堂上应遵守相关教育教学规定，不得迟到，接听电话或中途离开课堂。
2、教师在未经相关部门批准的情况下，不得坐教。
3、教师中途不能安排学生离开课堂，不得以任何形式对学生进行体罚或变相体罚。
4、学生在课堂上应遵守课堂管理相关规定（见中小学生日常行为规范）。
五、巡查过程中问题处理办法：巡查人员对巡查过程中的问题应予以及时记录，及时处理，具体如下：1、学生在课堂上违纪由课任老师自行处理，或交由当天的'值班教师协助处理；2、教师不按相关规定从事教学工作，由年级部会同教导处共同处理；3、学生或教师在课堂上遇重大事情无法当堂解决的，可交由年级部与教导处处理。
学校巡课制度2为深入落实市教育局及中心校的有关文件精神，加强我校的课堂教学常规管理，使之逐步走向规范化、科学化，特制定本制度。
一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：1、检查教师执行教学计划情况。
要求按课程表上课，不许擅自换课或不上课。
2、检查课堂教学情况。
要求任课能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。
并能做到按时上课，不迟到，不早退，不拖堂。
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课堂常规巡查制度
为了确保教师认真遵守课堂教学规范，积极开展教学工作，
维护正常的教学秩序，树立良好的教风和学风，提高教学效果
和质量，我们特制定了小学课堂常规巡查制度。
一、巡查范围：
全校所有教学区域，包括教室、机房、操场等。
二、巡查形式：
课堂常规检查采取不定节次、全面检查和单项抽查相结合
的形式。
三、巡查内容：
每日巡查的重点是教师到岗、教学准备、学生到堂及课堂
纪律等情况。为规范学校课堂教学秩序，教导处将主要从以下
方面进行巡查：
1.是否提前一分钟进教室等待上课；
2.是否按课表上课，是否私自挪用、挤占其他课程；
3.是否播放与本堂教学内容无关的视频；
4.是否坐着上课，学生作业时是否巡视指导，是否在做其
他无关的事；
5.是否有课堂中途离开教室的现象，或有接听电话、抽烟
等行为；
6.学生坐姿是否端正，是否有随意讲话、下位、玩耍、嬉
闹等行为；
7.是否有责令学生退出课堂或有侮辱、歧视、体罚和变相
体罚学生的行为；
8.授课是否使用普通话；
9.是否空堂；
10.是否有提前下课或课后拖堂现象；
11.是否有门窗紧闭、拉严窗帘不透风上课的现象。
四、巡查要求：
每天的日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常
规检查。要求检查人员认真履行职责，实事求是，客观公正。