十种不适合学钢琴的人

不喜欢音乐

?强扭的瓜不甜，完全没有兴趣怎幺能快乐的学下去?最后能成名成家的音乐大师，都是自小喜爱音乐，能沉浸在音乐中的。家长也要保持清醒的头脑，

不要跟风让孩子学钢琴学古筝学舞蹈，有这个功夫还不如多观察孩子，找一

找孩子身上的亮点!

?没有耐心

?很多人在听到耐心的时候可能认为自己肯定是没问题的，但是学钢琴绝对

没那幺简单。很多孩子，从很小就开始练习弹钢琴，10年有可能才修成正果，甚至有些人10年在钢琴界都不会有很大的建树。

?没有琴

?多少家长在买琴的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。买

还是不买?买好的还是买一般的?殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下

不了决心，孩子也会被家长影响!孩子会想：反正琴也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备

撤退!

?没时间练琴

?凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很出色，也就是说，培养出

一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯，一劳永逸!不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战!所有说没时间练琴的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了?不要让练琴背了影响学习的黑锅!?不尊重老师

钢琴问题问答1

1.右手独立性不如左手提问：我右手的独立性比左手要差不少-_- 主要是3、4、5指互相扯动比较厉害。3、4指弹下还不是直立的，是不是因为成人右手使用得多，关节反而不如左手灵活了啊。看来要慢弹时多注意右手的动作了。有什么需要特别注意练习的地方啊？请各位指正。回答：第四根手指头能抬多高，还得看你是怎么抬的。你在1，2，3，5指都站实的情况下，试试看？是平伸还是弹琴的弯指？结果都不一样。其实没必要追求能抬多高，弹琴不是跳高。每个人的左右手都会有不同程度的机能差别，对练琴没任何影响。我的启蒙老师教了我几种锻炼小指和无名指的方法。有一些我感觉非常有效，介绍给各位朋友，希望对大家练琴有所帮助。1、右手大指、食指和中指分别按下1、2、3三个白键，按下后不要动，小指和无名指轮流弹奏4和5。2、右手大指、食指和和小指分别按下1、2、5，中指和无名指弹奏3和4。左手也照此方法练习。在弹奏时其他三指要保持放松状态。

2．怎样有效的记忆低音譜提问：我是初学者,请问怎样才能记低音譜对应的位置,有规律吗? 回答：要熟悉低音谱号，还是要靠多练多看，对应的位置也有，就是相同音名低音谱号比高音谱号高两个位，例如你看到低音谱号第一线你可以先想高音谱号的第一线是MI，然后再想高两个位（SOL），所以低音谱号的第一线就是SOL了，但是要低两个八度。这样的方法在初学的时候有一点点的作用，但是其实要真正熟悉低音谱号，只能靠多练了啦。 3.请教：关于首调和固定调各位老师：我想请教一下，首调和固定调各自的好处. 我现在刚开始学钢琴，老师要求我把所有调的曲子都有固定调来读谱。她说这样看谱子容易。不过我觉得首调好。我觉得钢琴曲既然作曲的时候就分了调，首调一定有存在的意义！回答：提这个问题很有意思，两种读谱法都有存在价值，所以应该都可以的。问题是我们是成年人，要学一种新东西，而且要学得很熟练，那就要好好考虑了。听楼主的意思是认为首调好，那就按你的习惯去做好了，可以和老师沟通沟通，但是为了和老师有共同的语言，

钢琴问题问答1教学文案

钢琴问题问答1

1.右手独立性不如左手提问：我右手的独立性比左手要差不少 -_- 主要是3、4、5指互相扯动比较厉害。3、4指弹下还不是直立的，是不是因为成人右手使用得多，关节反而不如左手灵活了啊。看来要慢弹时多注意右手的动作了。有什么需要特别注意练习的地方啊？请各位指正。回答：第四根手指头能抬多高，还得看你是怎么抬的。你在1，2，3，5指都站实的情况下，试试看？是平伸还是弹琴的弯指？结果都不一样。其实没必要追求能抬多高，弹琴不是跳高。每个人的左右手都会有不同程度的机能差别，对练琴没任何影响。我的启蒙老师教了我几种锻炼小指和无名指的方法。有一些我感觉非常有效，介绍给各位朋友，希望对大家练琴有所帮助。1、右手大指、食指和中指分别按下1、2、3三个白键，按下后不要动，小指和无名指轮流弹奏4和5。2、右手大指、食指和和小指分别按下1、2、5，中指和无名指弹奏3和4。左手也照此方法练习。在弹奏时其他三指要保持放松状态。

钢琴陪练中的十大要点

钢琴陪练中的十大要点如今学习钢琴的孩子越来越多，家长在钢琴教育中扮演很重要的角色，但是很多家长往往过于着急，先入为主，以自己的想法约束了孩子的良性发展。那么，在钢琴学习过程中，家长有哪些地方值得注意呢？今天歆然教育就来和大家分享钢琴陪练中的十大要点。一、不要包办代替现在孩子弹琴，家长像侍候什么似的，忙着打开钢琴，放乐谱等，这些小事等到了一定的年龄都能自己完成，应该从小培养孩子自己的事自己做的良好习惯。二、不要在线谱下注简谱刚开始是慢些，慢慢就好的。实践证明，孩子在识谱初期，就需要“逼”一下，歆然教育在陪练的时候在加强识谱上有独特有效的方法。三、不要急于指导练习中，如发现弹错了音，或指法不对，应让孩子想一想错在哪里。遇到技术难点也让孩子思考一下，想想办法，不要一个劲的死弹。要他未发现或解决不了时再进行指导，急于说明会养成依赖性。四、不要斥责打骂家长不能急躁，要知道孩子也想把琴弹好。有一点差错就指责训斥，弄得孩子不知所措提不起精神来。要循循善诱让孩子静下心来不能一味的斥责。五、一般老师不主张预习初学阶段为了赶进度而超前预习，弊多利少。因为各种技术是一点一点加入的，预习难免出错。应该紧跟老师的步骤，把老师要求弹的曲子练熟，扎扎实实地学习。六、不要打“疲劳战” 练习时要精神集中。一次最多一小时，如果时间多可以分散练习，长时间练习易使孩子疲劳效果会不好。七、不要另教一套懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的，但也要防止一意孤行。毕竟自己不是专业的有些时候还是要按着老师的方法来，不能把自己的东西强加给孩子。八、不要光弹不听现在市面上各种教学片很多，听得不够的儿童将缺乏乐感，练琴休息时听听歆然教育其

孩子到底几岁适合学钢琴

孩子到底几岁适合学钢琴许多人认为学琴的年龄越小越好，这是一种误解。随着音乐教育越来越得到家长认可，很多孩子也早早的加入到了“琴童”的行列，有的小孩甚至2、3岁就开始练起了钢琴。据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是5～15岁左右。一般，4-5岁开始学钢琴比较适宜。当然，宝宝的发展是有差异的，可以根据实际情况，提早或推迟。儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性。太小的孩子小肌肉、身体协调性的发育还不够完善，骨骼、关节还未完全发育成熟，注意力也比较弱，过早练琴，有可能影响其手部骨关节、韧带生长发育，严重者还可能导致骨骼发育畸形。而5岁孩子的这些身体指标基本达标，认知能力和自我约束能力明显提高，对音乐也有了一定的分辨和理解能力。

3岁到4岁的孩子，进行一些启蒙教育是非常好的，但是不要去上那种45分钟以上的课程，特别是一对多的，孩子肯定会坐不住，这样既浪费了时间，也没学到任何东西，同时也会让孩子感到厌倦。凯笙钢琴提醒您，这个年龄段，最好学习一些音乐知识，比如学习音符和节拍等简单的乐理知识，并且以小游戏的方式来学习，这样可以让孩子喜欢上音乐，给孩子带来快乐，同时也为孩子以后系统的学习钢琴打下完美的基础。

对于那些已经成为小琴童的孩子们来说，一定要保护好自己的双手。勤剪指甲，玩球类运动时一定要小心，每次练琴时应先练简单的曲子热身，让手指、手腕先活动灵活，不要上来就练有难度的技巧动作，这样容易致使手部肌肉和韧带受损。孩子喜欢音乐，家长应给予尊重。家长应尽量客观、理性地评价自己孩子的音乐才能和智力，牢记“每个孩子都是不同的”，拒绝攀比。放平心态，拉近音乐与孩子的距离，帮助孩子享受学习过程，不要把音乐和过多的功利目的挂钩。有利于孩子轻松愉快地学琴和长久坚持下去。

学钢琴如何少走弯路

学钢琴如何少走弯路枯燥单调的初学内容就会让本来对钢琴弹奏充满向往的孩子失去热情,这就是所谓的“厌倦期”。这样就必须家长的努力和配合, 1.练习曲很枯燥,可以来帮助小孩子度过这个“厌倦期”。?? 让钢琴老师给孩子改变一下每周的曲子内容。练习曲每周只要布置一首到两首，有针对性地训练某个技巧点就好了。多加一些好听的让孩子感兴趣的乐曲，就算是没什么难度的普通乐曲也可以，这样孩子弹 ?２.自己喜欢的曲子就会又对学钢琴感兴趣了！? 每次练琴时,曲子的顺序安排很关键。先练基本的练习曲，爱弹的曲子放到最后练。因为爱弹的乐曲容易使孩子在练习时情绪高涨。而刚开始练琴兴趣也要比后来浓一些,这样先练的曲子效果自然好些，而后练的曲子越来越没兴趣弹，而且也感到疲劳，效果自然不如前面，长此以往孩子就会出现“偏科”的现象。?如果把不喜欢的乐曲放在前面练，把喜爱的乐曲留在最后，那孩子心里就会想练完这课就可以弹比这“好听的”曲子了，这样从始至终都能保证练琴时的兴趣和质量。而且在最喜爱的乐曲练到情绪最高涨时,就结束练琴，这样会使孩子愿意下次再练，可继续保持他的练琴兴趣。 3.弹琴时间一定要固定。这里包括固定时间点和每次练琴的长短。你可以把练琴时间安排在孩子喜欢的活动之前进行,比如孩子喜欢看的某个电视动画片，你把练琴时间安排在它开始的前一个小时并告诉他这一段时间里如能认真练琴，就可以看电视,即使孩子不情

愿练琴，可只要完成了‘任务’就可以看到自己喜欢的节目,一想到能看喜欢的电视节日，对于您所规定的练琴时间自然也不会有任何异议,哪怕练琴的量比平常多一点，往往也能够轻易地完成。这样练琴时间每天就可以轻易的达到一个小时了! 练琴时的16个好习惯习惯一：弹琴前做些手指拉伸的动作。?动作以手指韧带的拉伸为主,不要太用力。目的类似于跑步、游泳前的准备运动，能使你更快地进入弹琴状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。? 习惯二：坚持每天弹一段哈农。?只要你开始弹哈农了，就坚持每天弹一段。这样,即使每天没太多时间碰琴，也能使你的水平不至于退得太厉害。对初学者来说，每天弹哈农更能保持稳定的进步。??习惯三: 由慢至快。慢练的好处实在太多,往后会细谈。总之,慢练就是王道。??习惯四: 第一遍弹就重视谱子上的每一个符号。?许多人第一遍弹都会忽略谱上的表情记号,然后在弹熟后改,其实在第一遍弹时就注意表情符号更能加深对曲子的理解。 ?习惯五: 弹琴时备一支铅笔。?很多时候谱子上并没有详细的指法、强弱指示，这时候,就需要用笔来把我们自己认为合适的指法、强弱等记号标上去。记住要用铅笔,不然写错很难改哦！ ?习惯六：

青岛琴行教您如何学钢琴：学钢琴,别做“没谱”的人!

青岛琴行教您如何学钢琴：学钢琴，别做“没谱”的人！钢琴学习虽然是一项技能的掌握但是从根本意义上来说比掌握技能更重要的是一种习惯的养成当我们在不断地强调手型、手指要求等的时候也不能忘了学琴非常关键的一步 ——识谱与唱谱如何更好地识谱第一，不要盲目地在琴键上识谱。每次拿到新谱子，直接毫无准备地在钢琴上弹，会使识谱的过程变得很漫长，也容易出现各种各样的问题。为了避免这样的盲目性，建议大家在识谱时，先眼脑配合，将谱子上的谱号、调号、拍号、音乐术语等元素了解清楚，将段落、乐句划分清楚，将这些铺垫都做好，在钢琴识谱时才能更容易一些。第二，要慢速识谱。很多人拿到新谱子会非常兴奋，心急想要立刻弹，但往往错误就是在这一过程中产生的。盲目地追求完成作品，很多细节的问题就容易被忽视掉，对于谱子不熟悉而导致的一些错音、错节奏、错指法等，就成了很自然的事情，后期还要花费更多的时间来修正。为了避免这些问题，在识谱时要慢下来，首先要看清楚每一个音，让思维走在手的前面，这才是正确的识谱方法。识谱习惯的养成，是练琴过程中一项长期的工程，好的识谱方法才能让练琴变得有趣而高效。

唱谱的重要性说到识谱，自然要提到唱谱，唱谱是学习音乐中的重要环节，尤其对于学习乐器者来说，唱谱是尤为重要的事情。音乐是声音的艺术，乐谱是符号、图形，是视觉不是声音，如何把看到的乐谱变成声音甚至音乐，唯一的途径是唱谱。通过唱谱，才能真正把符号变成声音。而演奏乐器是把已唱会的“内心音乐”提取出来，变成特定的乐器声音，再通过耳朵的辨别、纠正，形成好听的音乐。如果不唱谱，直接从乐谱到演奏乐器的过程，其实心里是没有音乐的，或者音乐是没有真正深入内心的。

弹钢琴左手应该怎么配和弦

弹钢琴左手应该怎么配和弦弹钢琴的时候手上的技巧很重要，左手配和弦就是其中重要的一个。下面为大家介绍弹钢琴左手怎么配和弦，感兴趣的朋友们一起来看看吧! 首先要看这首曲子的旋律的哪部分是哪个大调或小调(当然，你的音阶都要熟才行，否则你配不到) 知道这部分是哪个调后，仔细听每一个小节，左手按这个调的和旋，右手弹旋律，哪个合适那么这个小节的左手就用哪个和旋，每小节至少要按1个和旋，想好听的话可以按2个，只要你到时弹的时候速度跟得上就行了。(特别注意，这里的1和旋是从“SO”开始的，在伴奏调中，G大调的“SO”要当成平常的“DO”，以此类推，1和旋就是“so+xi+ri"了，2和旋就是“la+do+mi"了) 就是这么简单!关于弹钢琴的手型，专业书上的论述是：“若将双手的大指从指尖到贴近手腕的根部皆互相贴合，五指互相呈垂直状顶起，其余手指亦以直线相对，两个手掌抱成圆球状，即可形成最佳的自然手型状态。”不过有本书《学钢琴最怕走弯路》，上面的基本功解释很专业，还配有录像指导，比较容易学到位。淘宝网上搜索书名很容易搜到。百度贴吧里有很多评论、介绍、经验交流，也可以下载，要看就去百度贴吧搜索：哦耶琴行。多只和弦，在演奏乐曲前自行选择。单

指和弦演奏时只需按一个音整个和弦音就会自动演奏，以下以C大调和A小调为例。如：C 和弦，它由1(duo) 3(mi) 5(sol)组成，演奏时只需弹1 就可以，D和弦它由2( rue ) 4( fa ) 6( la ),演奏时只需按2 就行。应该怎么配和弦? 这个涉及到音乐理论和声学的知识，演奏前要先分析歌曲的调式，是大调还是小调。除此之外，还可以加一些副三和弦，例如：C——D——G——C、C——A——F——G& mdash;—C 、C——A——F——D& mdash;—G——C、C——E——F-C 、C——E——A——D& mdash;—G——C、C——A——F—D—& mdash;G——C 等等。弹钢琴时左手怎么放首先让左手放慢速度来单练，其次多练，左右手进行合练，记住将左手抬高再慢练。如此练法反复便可以提高手的灵活度。 1：左手完全照着曲谱来弹。 2：左手即兴伴奏，是完全不看谱那种。

太可怕了!钢琴学习中路上的十大误区!

太可怕了！钢琴学习中路上的十大误区！ 1.盲目追求速度大家都知道《野蜂飞舞》技术高，速度虽然是考验一个人技术高低的标准，但却不是一步就能达到的，殊不知慢练才是王道。一些人盲目的追求曲子的速度和进度，想很快的达到自己理想的效果，孩子在练习时由于家长很多都是非专业的，所以也没有特别仔细关注过程停顿了几次，出现了几处错音，几处重复，只是大概听起来还不错，就没有再继续深究了。其实不知道的是，那些都是你的错觉，曲子其实已经是漏洞百出了。弹琴最忌讳的就是错了不改，不重是细节符号。这是非常不利于进步的一种误区，长此以往下去如果在经常出错的地方不及时改正，就会产生错误的记忆点，以至于每次一到固定的位置时就会卡顿就会先错再改对。所以练琴时一定一段一段的练习，错的地方及时停下来，反复练习。其实不错音符比速度更重要。 2.孩子不坚持就是没兴趣这一点针对的是年纪不太大的青少年学习时遇到的问题，许多家长经常会问一个问题，孩子刚开始学习的时后还很主动，还是很有兴趣的，可是为什么学习了一段时间之后就不爱学了呢？是没有兴趣了吗？那我应不应放弃？爱玩是孩子的天性，没有一个孩子不喜欢轻松愉快的事物，而练琴的刚开始都是很枯燥的，那种刚开始被音乐吸引的心情就会产生变化，这很正常，但此时因为孩子们是没有一个正确的对事物的判断的能力，遇到困难都会想到退缩，其实他们并不是真的没兴趣了，只是再退缩在逃避。如果这个时候你真的放弃了那么就会像蔡康永说过的话一样：“15岁的时候觉得游泳很难，放弃了游泳。18岁遇到喜欢的人约你游泳，你只好说不会。18岁的时候觉得英语很难，放弃了英语，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你也只好说我不会。所以坚持是在学习过程中最重要的也最难做到的事情。”而对于孩子来说，其实家长的坚持比孩子的坚持更重要。 3.只学简谱，不学五线谱

学钢琴的最佳年龄段

学钢琴的最佳年龄段在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。一般来说女孩4~5周岁，男孩5~6周岁可以开始学琴。当然每个孩子对音乐的理解和感悟能力还是有个体差异的。不同的孩子，其音乐天赋存在差异，父母不可一刀切。学钢琴的好处在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做领导、做科研人员，亦或做工人、农民、士兵……想要干得出类拔萃，也都必须具备这三种能力。因而，不仅是教师，每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，抓住重点，收到良好的寓教于乐之效果。钢琴学习要求孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。其二，也正是钢琴学习对这三种能力的客

观“苛”求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析： ①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。 ②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。 ③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。 ④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。学钢琴前的准备考察宝宝 ●先天条件如果宝宝能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。只要是十指健全的孩子都可以学钢琴。宝宝对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来？他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。 ●性格因素学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、专注的孩子，更适合学琴，学习效果也更好。即便是性格好动、比较浮躁的宝宝，其注意力最短也要能持续

家长指导孩子学钢琴的一些建议

“好家长胜过好老师” 家长指导孩子学钢琴的一些建议亲爱的家长们：综合孩子们在学习的过程中，家长、孩子或多少都可能出现过一些学习上、专业上、心里上的问题与困扰，现特就这些问题琴行与音乐学院老师们沟通、探讨后梳理出来为你们一一解答。或许它可以让您及孩子避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，这样也有利于家长及孩子有个正确的学习态度及方法。并希望成为您及孩子们的良师益友，用我们的爱心、智慧一起来帮助、引导、鼓励孩子，与孩子一起成长、进步！在此也抛砖引玉，希望您把孩子在学琴过程中一些好的方法及心得与大家交流、分享！第一、音乐氛围的影响莫扎特3岁学琴、贝多芬4岁学琴、肖邦6岁学琴，舒曼、郎朗都是从3岁学习钢琴。其实成功与否，坚持与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的影响。纵观许多音乐家的成名、成就，可以看出兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。家长兼负着培养孩子、引导孩子的音乐兴趣及理解力、敏感能力的责任。比如他是不是喜欢听音乐?当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能跟着音乐的节奏手舞足蹈?他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都具有精细的辨别能力。另外，每个星期，父母还应该拿出一点时间，全家一起听一首名曲，然后和孩子一起讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，也可以一起玩音乐游戏;多听音乐会，听听名家们的演奏;这些都是很好的学习。把“陪练”和共同欣赏音乐的过程看作是亲子活动。所以，

请家长们从现在起，关注音乐，关注相关的音乐知识、音乐家，并培养孩子从小树立偶像，了解并学习他的一些励志事迹及良好的方法，这样更有利于激励孩子的学习，并与孩子一起设立一个小目标，朝这个小目标努力，一步一步迈进，从而离大目标越来越近。第二、家长和孩子应具备的性格及品德家长和儿童都要有：耐心、细心、恒心、专心、静心、信心、决心。实际上这也是家长自我修养和培养儿童自控自治、顽强坚毅、细致耐心、认真负责的一个过程。通过学琴，日积月累，潜移默化，家长和儿童的性格、品德都会大为改观。所以请家长们调整好心态，给自己下定决心，我带领孩子一起打这个持久战，虽然困难重重，但不临危退缩，不做逃兵，这也是培养孩子面对挑战和挫折最好的一个过程。一个孩子如果坚持学钢琴6年以上，他的逆商要超过一般的人很多。孩子学琴的过程是喜悦和泪水相伴的过程，真正靠孩子自己撑下来的几乎没有，所以说孩子的毅力是靠父母培养出来的。我在这里要提醒各位：孩子不喜欢练琴，不是偶然是必然，人想偷懒那是天性，更何况天真的孩子们!亲爱的家长们，作为表率，你们是否也准备好了呢？第三、培养孩子养成良好的练琴姿势正确的坐姿可以预防孩子的身体发育产生影响。孩子的坐姿不仅需要老师的正确指导还需家长对孩子的时常提醒。俗话说：站要有站像,坐要有坐像。弹琴是高雅的演奏艺术，让孩子明白钢琴不仅优雅而且精致，需要我们认真对待。另外请家长务必记住，在考级和比赛时坐姿不端正是要扣分的，好习惯从每天练习开始。第四、练琴时间的长短调整

十种人不宜学古筝

十种人不宜学古筝，您中枪了吗？ 1.没有古筝的；这第一条就说出了基层教师的心声！多少家长在买古筝的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。买还是不买？买好的还是买一般的？殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响！孩子会想：反正琴也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退！家长们，如果你想让孩子通过学习音乐来培养认真、坚持的学习态度，就从买琴做起吧！让孩子看看爸爸妈妈的决心！既然要学，就要学好！有了良好的开端，一定会有个完美的结果。这个结果不是成为音乐家，而是通过音乐塑造性格，培养全面发展的好孩子! 2、不尊重老师的; 这个不尊重，会有很多种情况，比如不按时上课，不提前请假，随意缺课的。如果是在学校，不按时上课会怎么处理？次数达到了一定程度是否要记过？严重了是否会开除？可是到了课外，是不会有这种制度来约束的，也就是说，完全要靠自觉，看素质。不能按时来上课，需要提前一天跟老师打个电话，讲明原因，约定补课的时间，并表示会在家抓紧时间练习。老师也可以将上课时间临时做调整，不会白等你一节课，这是最基本的尊重。 3、让老师送课上门的；有些家长在挑选老师的时候会考虑距离远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，孩子学琴路没那么遥远，也节约宝贵的学习时间。可是一旦过了头，就有点变味了。有些家长会要求老师上门授课，让孩子在家里等着，您可知道，得来的太容易就不知道珍惜这个道理？风雨无阻的学琴路，坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是孩子的学琴信念：爸爸妈妈为了我，这么不容易，我一定要好好努力！多少音乐学院的学生，从小就是坐车长途跋涉来找老师学习，坐火车坐一夜来找老师上课，完了再坐火车回家，每周如此！邓老师小时候求学路上也有妈妈的陪伴，那个时候90年代初，大街上汽车还很少，也没有电动车，妈妈就蹬着自行车带着我、带着琴去老师家里，一去一回就要两个小时，妈妈额头上渗出的汗水，印象太深刻，到现在都还历历在目！ 4、认为有钱就能找到好老师的；这是典型的暴发户心态么？好老师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。真是遇到不可多得的孩子，老师甚至愿意免费教他！还要说一点，好老师课时费一定高，但是课时费高不一定是好老师，家长请擦亮双眼！ 5、频繁、随意更换老师的; 一个老师一个教法，孩子刚接触一个老师还没适应就换了老师，重新再学一套，孩子的脑袋都是糊的，能学好吗？到最后的结果就是四不像。建议跟一个老师好好学一段时间，具备一定程度了再多听听别的老师的课，能学以致用那是最好！而且，一个好老师是不会把学生紧紧攥在手里的，会根据学生的程度把他推向更高的层次上去。比如李云迪的钢琴启蒙老师，就将李云迪推荐给了川音教授但昭义，这才是负责任的老师！ 6、出了问题全怪老师的; 弹琴弹不好，练不下去都是老师的错吗？那走路走不好撞到树上都是树长得地方不对吧？看到这，你一定呵呵了！其实家长和学生也都明白，有问题就解决问题，一味的埋

(完整版)钢琴老师的选择标准

钢琴老师的选择标准一、 ---------------好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。 4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。 5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者） 6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。二、 ---------------学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师

关于成年人学钢琴的问答

关于成年人学钢琴的问答你也许说过，也许没说过：你内心一直藏着一个愿望：我要也能弹钢琴多好！然后你会感叹：唉！咱小时候没条件啊。小时候没条件，现在有了啊，现在你不能为自己的生活做主吗？ ——事实上专门多时候，不是我们没有天赋，而是我们观念上的藩篱埋没了自己。面对钢琴，心动即行动，永久没有太晚。 ★我都这么大了，学钢琴还来得及吗？ ——谁规定的钢琴必须从小学呢？你要拿钢琴丰富自己的生活那谁也无权干涉。只要你理性地决定并付诸了行动，等着看吧，你的成绩专门快会让人刮目相看。 ★成人的手、脑、适应等等差不多定型，还能学好吗？ ——小孩们的手眼灵活可塑性强的确是优势，然而，你是个成年人哎，成年人的明白得力、定性、自控能力都远在儿童之上，那不确实是最大的优势吗？成人学不行的缘故，事实上是因为有太多别的情况要做。（比如：我今天好累、我工作太多、我要顾小孩、我得刷手机、我还有四圈麻将、今晚有世界杯啊！……） ★能把钢琴学好的人都有什么特质？ ——他们多少都有点“宅”吧。因为音乐学习需要用心的、长时刻的独自研究和练习。 ★我的手专门小，也能够学吗？ ——一个人长得高的话，对打篮球一定会有关心，因此有一双大手的人，在某些钢琴技巧的把握上也的确会比较容易。然而手的大小，并不是能否弹好钢琴的关键，你对音乐的明白得和品味才是。 ★我有时刻练习吗？每天要练习多久？ ——练习的时刻长短不是衡量你功力的指标，练习的品质才是。假如练琴的时候不用脑不用心不用耳，那就只是机械的手指运动了。因此，关于初学者来说，每日半小时的“用心且高品质的练习”就足够让你有专门大进步。关于中高阶有意走专业的学习者，每日2-4 个小时是合理的练习量，业余的话1-2 个

《学音乐最怕走弯路》学钢琴三部曲——成人学钢琴,教你如何速成

《学音乐最怕走弯路》学钢琴三部曲——成人学钢琴，教你如何速成！成人学钢琴，大多都是为了兴趣爱好，或是为了完成儿时未完成的梦想。我们也许不需要成为朗朗、李云迪那样的大师，只希望花最少的成本，学最多的东西，弹几首好听的曲子，学些实用的即兴伴奏/演奏的东西。如果是这样，那么请你继续看下去！为了快速达到以上目的，又不想走弯路的话，今天我教给大家成人学钢琴三部曲，那么首先：第一曲：我们要学会快速看谱！如何快速学会看谱呢？当然是要进行系统、专业的视唱练耳学习！什么是视唱练耳呢？视唱练耳就是帮你快速看谱、听音、打准节奏、唱准音高的一门基础科目。而钢琴作为一门西洋乐器，钢琴学习者对五线谱的快速识别及节奏的精准击打是势在必行的。同时更多的钢琴爱好者，更是希望把会唱的流行歌曲，不用看谱就能够在键盘上马上把旋律快速弹奏出来。那么这一切的问题，视唱练耳可以帮您解决。而作为中国的国情，更多的人可能只认识简谱，对简谱更为亲切。针对这一情况，同时也为了让钢琴爱好者更快地解决看谱问题。这里向大家推荐自学教程《学音乐最怕走弯路-视唱练耳篇》，采用专业、系统的方法训练看谱，同时在五线谱下面配备了相应的简谱，既

可以帮您核查看五线谱时是否读谱正确，同时在您达到一定程度，对音高有正确的判断时，又可以离开简谱训练快速看五线谱的能力。更重要的是易学易懂；同时，该教程还为您解决了音高音准方面的问题，特别是对很多想作一个弹唱型的钢琴歌手，同时又有音准方面问题的朋友帮助很大。第二曲：把看谱问题解决了，当然就是掌握钢琴的基本演奏技巧，技巧不多却很关键。如：断奏、高抬指、连奏等基本功的练习，需掌握方法勤加练习。同时指法的分配也是很多钢琴初学者常问到的问题。俗话说“预先善其事，必先利其器”说的就是这个道理。第三曲：学习相应的和声知识，织体编配等，进而进行钢琴即兴伴奏。即兴伴奏的重要性，在现今社会越来越被钢琴学习者所重视，主要是由于它的实用性所决定。成人学钢琴，或者看谱速度慢，或者对键盘的熟悉程度不够，正谱试奏往往需要花大量时间去练习。而即兴伴奏的学习，可以帮助我们随时随地，不需要乐谱便能弹出好听的乐曲。当然，前提是有一定的视唱练耳与钢琴基本功。大家可以相互讨论，对您钢琴基本演奏技巧及钢琴必备的乐理知

钢琴手型要点

一、正确的手型要点：钢琴弹奏的第—线工作是由手指来完成的。根据人手的生理形态和乐器制作的键盘结构形态，必然产生出适应弹奏需要的手指触键的态势。这就是我们通常所说的“手型”。手型的基本要点是： 1、手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状。 2、掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状 3、手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键 4、整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面 5、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置二、错误手型的矫正方法：何谓错误手型：幼儿未经训练的柔弱小手在不具备弹奏需要的肌肉能力时、极易形成弹奏手型的不良姿势和不良动作习惯。对种种不良手型，不在此—一例举。概括起来，不良的手型主要表现在两个主要方面： 1、是指甲关节(通常称第—关节)和掌关节（通常叫第三关节）塌陷呈凹状，这个问题的主要危害是不能获得正确的发音、以后会影响到手指快速跑动； 2、是出于弱指的软弱使它们在站立和弹奏时会产生某些手指的多余动作和多余紧张。它可能表现为某些手指相互依靠、或某些手指伸直、卷曲等。这会直接影响正常弹奏，造成弹奏的不均匀、僵直生硬和能量的浪费。纠正不良手型主要依靠加强手指的独立支撑能力来解决。用—个极普通的例子可以说明：凡站立有困难或缺陷的人、走路的姿势必定不正常，出

怪相。手指也是一样，只有当肌肉能力发展到每个手指不依赖其他手指帮助而独立支撑，不牵动其他手指产生多余动作和多余紧张而独立动作时、基本手型就形成并真正得到了巩固。如何矫正手型：孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，几乎所有学琴的孩子都遇到过这个问题。关键是在初学钢琴的早期，就应注重正确手型的训练，如果让一些不良习惯养成便会根深蒂固，即使日后努力纠正获得成功，也难免今后还会在无意间再度恢复，给日后的继续学习和提高演奏技巧造成重大障碍，所以这也是最令家长头疼的问题。小孩子正处于成长发育期，指骨、肌肉、韧带还都十分柔嫩，缺乏力量，所以作为家长，切不可指望在短期内就能让孩子练好手型。必须要耐心地帮助孩子，不厌其繁地提醒孩子注意保持手型。 1、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。 2、让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕 3、也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打

学钢琴最怕走弯路

学钢琴最怕走弯路我，一个陪女儿学琴，练琴7年的父亲，经历了许多酸、甜、苦、辣想用亲身经历和四处求经得来的一点儿经验给那些还在为孩子学钢琴而困惑的家长一些参考。我现在虽然经历很多，知道不少，但总觉得每件重要的事都明白得太晚，耽误女儿太多，如果有位经验丰富的家长早点提醒，也许我的女儿会走得更快更远。小孩子学琴最忌家长迷茫、不知不觉中把孩子引上弯路。我现在虽然明白了许多，但总觉得关于学琴的事悟出点儿“道”还真不容易，等你好不容易悟出点儿“道”又总觉得晚了点儿，耽误了孩子的学习。如果你的孩子因为你读了这本书而学琴顺利，那同样也会给我带来成功的快感。还有个私心，就是我想以此书来激励女儿刻苦练琴（她现在是钢琴专业学生），因为我向她保证：“你每攻克一个难关的时候，都会是这本书最畅销的时候，因为是你印证了我的书很有用”。我女儿农村出生，十岁才开始学弹钢琴，3年后即获星海杯全国少儿钢琴比赛广东赛区金奖，14岁又顺利考入四川音乐学院附中高中钢琴专业。向我取经的家长总认为，即然你不懂音乐，那你女儿主要是靠天分罗！可他们哪里知道，为了女儿学琴顺利，我曾自掏腰包，在珠海市公共广场上搭建钢琴舞台，免费邀请琴童、家长、老师过来自娱自乐，以此煅炼女儿的胆量，在交流表演中激发兴趣，同时，向来宾讨教经验、见识。 “您的孩子跟谁学？买的哪种钢琴？用过什么教材？老师怎么上课？在家怎么样练琴，孩子不认真时有什么办法？……”一个月下来，我成半个专家了。也就是在那段日子的交流中，我才知道深圳有位全国著名的钢琴教育家但昭义，知道了关于学琴的几本好书，和后来改变我女儿学习进程的好方法。我的学琴见识以及女儿的进步来自于我强烈的关注。为了弄清怎么样选购日本二手钢琴、琴键加铅好不好等问题，我曾向国内十几位专家名师请教，要知道，找到他们的电话就已经是件很难的事了，还有我女儿在家中弹琴，我从外面拎着大包、小包回来，里面的曲子没有弹完，我是绝对不会敲门打断的。尽管手被勒得很痛，我会一直坚持等她弹完才进门。女儿总是一脸庆幸地对我说：“这么巧，每次正好弹完，你就回来了”。我呢，只能一语双关地笑道：“想我早点回呀，那就努力把曲子弹完咯～”！读到这儿，您还会相信我女儿是主要靠天份进步吗？为了您尽快直接进入主题，我还是人经常被家长问到的问题来写吧！ 1、关于天分如果想成为莫扎特那样的神童，就需要极高的天分与运气。但是对于大多数学琴为了丰富生活、陶治情操、学个业余十级的孩子来说，天分是足够用的，因为今天孩子的学习条件及智力水平要比莫扎特年代好出很多。现在不缺乏有天分的孩子，但缺乏有心关注的家长和非常专业的老师。国外有专家做过调查，业余学琴较为成功的孩子往往不是天分最高的那一类，因为那种孩子过于依赖天分，而不会踏实刻苦练琴，所以走不远。而天分次之的孩子，为了完成同样的练琴任务，只有依赖“笨方法”——多动脑筋，勤奋刻苦，慢慢地就养成了良好的学习习惯，自然会学得更好些。弹琴不同于唱歌，天生嗓子好会占很大的优势，弹琴的先天条件好，但是不刻苦、不动脑筋练琴，学到业余十级的可能性几乎为零。所以作为家长，不要太过于关注孩子的天分，对于孩子学好钢琴而言，天分只占30%，家长的正确关注占70%。当然国外也有人统计过：钢琴弹得好最多的是A血型，其次是B

弹钢琴的好处

弹钢琴的好处对在校学生来说钢琴在你的生长期起到的作用绝对是巨大的.双手手指的频繁活动促使大脑更活跃,使他们大多学习起来很轻松(除了厌学的个别人).双手的协调合作（以及脚部踏板的配合）则使左右脑功能同时得到开发，身体各部分的协作能力更佳.这也是很多家长说学钢琴的孩子特别聪明的原因.虽然练钢琴学要花费大量时间,但是很多面临高考、中考的学生依然不放弃钢琴，因为他们往往在学习时能打起一百二十分的精神，效率高于一般人，甚至大多名列前茅。至于能修身养性，提高素质，陶冶情操，调剂紧张的学习、工作，缓解生活中的压力等等就更不必说了。补充一下，近年来考试改革，钢琴特长在中高考中的作用越来越突出。至少会钢琴是有优势的先，孩子应有健康的身体，弹琴是一项很累的工作，弹奏的程度越深，体力的消耗也就越大。不过，对孩子体能的要求绝非运动员的标准，只要健康就可以了。关于手的条件，就业余学琴而言，可以放宽到没有缺陷就OK的程度。平时经常听到人说，弹钢琴手指细长为最佳，这可能受我国古代文化的影响而形成的观念。我国古代诗词与绘画中所表现的音乐情景，大多是窈窕淑女、文人墨客，十指尖尖地在抚琴弄瑟。但是这种观点并不正确，弹钢琴最理想的手条件是： 1、手掌宽大且厚。因为手掌宽有利于5个手指横向伸张，这会给弹奏八度及至十度音程带来极大的便利；而且手掌厚自然手臂的重量也会相应地增加，弹钢琴讲究用自然重量，手臂重一些，用自然重量弹出地音色与音量当然要好一些。 2、指尖的肉敦厚。通俗的也可以说，指尖要圆。弹钢琴要用指尖触键以弹出优美的音乐，指尖的肉敦厚就如同在指尖上有一层肉垫，就比较容易弹出圆润的音色，如果真是“十指尖尖”，再加上弹奏方法补正确，所弹出的音往往发干，从而缺乏艺术感染力。 3、手指机能灵敏。手指机能主要指手指反应的灵敏程度，这一点主要犒刻苦训练才得以提高。所以其实也可以不放在这里说。当然手的条件不是绝对的，上面谈的只是理想的手条件，许多人手的条件不是很好，但是经过刻苦训练也同样能够达到极高的弹奏水平。双手手指的频繁活动促使大脑更活跃,使他们大多学习起来很轻松(除了厌学的个别人).双手的协调合作（以及脚部踏板的配合）则使左右脑功能同时得到开发，身体各部分的协作能力更佳.这也是很多家长说学钢琴的孩子特别聪明的原因.虽然练钢琴学要花费大量时间,但是很多面临高考、中考的学生依然不放弃钢琴，因为他们往往在学习时能打起一百二十分的精神，效率高于一般人，甚至大多名列前茅。至于能修身养性，提高素质，陶冶情操，调剂紧张的学习、工作，缓解生活中的压力等等就更不必说了。补充一下，近年来考试改革，钢琴特长在中高考中的作用越来越突出。至少会钢琴是有优势的推荐一本很薄的书：《学钢琴最怕走弯路》，看了有一种“要是早点读过这本书就好了”的感觉。书中介绍的经验及家长陪孩子学琴的方法，我初步尝试了一下，简单，有效果。还有，书中专家老师的钢琴笔记，记得仔细、明了，有些参考价值。喜欢的朋友可以上网搜：《学钢琴最怕走弯路》这本书的电子版，看完大家交流一下心得嘛。推荐一本很经典的书：《学钢琴最怕走弯路》，看了有一种“要是早点读过这本书就好了”的感觉。书中介绍的经验及家长陪孩子学琴的方法，很是启发人，不是有心深入研究和长期积累肯定写不出来这些经验。我初步尝试了一下，简单，有效。还有，书中专家老师的钢琴上课笔记，记得详细、明了，有些参考价值。想看的朋友可以上网搜：《学钢琴最怕走弯路》这本书的电子版，也可以搜索：成都哦耶琴行，然后去他们的qq空间下载这本书。

钢琴弹奏要点(精)

钢琴弹奏要点（精）首先，钢琴学习要求具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。其二，也正是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析： ①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。 ②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。 ③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。 ④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。 1：钢琴的基本练法（1）钢琴的基本练法就是慢练。慢练尤如"大镜"，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉，听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。

慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。（2）有计划、有目的地学习：冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。（3）以良好的心态学习钢琴：学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。 2：钢琴弹奏中自然重量的运用关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。（1）：认识体会到手臂的自然重量以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。我们用断奏入门的方法练习：先