校园卫生间标准(中学1)

校园卫生间标准(中学1)
校园卫生间标准(中学1)

中学卫生间标准

1 卫生间建造标准

1.1 位置

1. 学校卫生间的位置应选定通风及采光良好的地点。

2. 与学生最常用的教室走廊相连接,避免过度偏僻或远离教室,造成安全、管理与清洁的不方便。

3. 除了教室的学生外,也应考虑户外活动学生使用卫生间的方便性,而设施户外(运动场、校舍周围)、体育馆、活动中心(尤其是场地对外开放者)和游泳池内均应有卫生间的设置。

4. 应顾及行动不方便的学生,设置无障碍卫生间,以符合现阶段照顾弱势群体的时代趋势。

5. 卫生间应设置于方便衔接自来水之地点以充足供应自来水,甚至于学校如有不同水源供应时,最好能装置互通的控制阀,以备万一其中一处故障时,可以打开控制阀而使水互通,以免部分卫生间缺水使用不便。同时亦应考虑靠近化粪池或卫生下水道。化粪池设计不要过于复杂,出水口水位不可过低,以里排水,多层楼的建筑,各楼的卫生间宜设置于同一位置,以利排水管道的集中安置。

6. 绝对不可靠近饮用水源之蓄水池,应远离水井、地下贮水槽、自来水,以避免水管漏水受到污染。蓄水池与化粪池均设在地面下时,必须距离十五公尺以上,以避免饮用水源受污染。

7. 卫生间化粪池不宜设终日晒太阳而致散发臭味的位置,并应考虑一年中风向变化情形。此外,学校设计化粪池时,应妥慎考虑其容量,使用人数在五人以下者,腐败槽、沉淀槽及过滤槽不得小于1.5立方公尺,超过五人以上时,每增加一人,应增加总容量0.1立方公尺。

1.2 数量

根据《中小学校设计规范 GB 50099—2011》,小学卫生间内标准配置如下:

大便器或大便槽

小便器

洗脸盆

每40人一个

每13人一个

每20人一个

每40人一个

1.3 采光及通风

1. 卫生间光线不足易造成使用维护的不便与安全问题,故除选择采光好的地点外,应设置适当面积之窗户以及人工照明设备,使其照度至少应在70Lux以上,为达到良好的通风及采光,窗户面积最好不少于地面四分之一,窗户的位置应避免可由外部窥视,玻璃的种类应考虑可保护隐私的毛玻璃。

2. 卫生间的通风不良,易产生臭味,每一便所门上下应至少保留十公分缝隙,以利空气流通。为使内部空气不致影响其它教室,可装置抽风机,并采排气式换气,使厕所内经常保持负压状态,换气数应至少10次。

3. 在色彩上,卫生间墙壁、地板应铺设白色、淡蓝色或其它明亮淡雅色彩的磁砖,也可以彩绘磁砖制作画饰。不但明亮度高、污垢易发现,且色彩柔和温馨。

4. 卫生间应保持干净、通风、无臭味,如为增加芳香效果,应注意使用天然提炼、无毒性的芳香剂会淡香水。

5.厕所出入口

应设置遮壁、屏风或盆栽,以维护使用人的隐私性。

1.4 内部设施

序号

名称

参数

备注

1

大便器

以蹲式为佳:

1.卫生间空间宽敞时,大便器依一般情形直式摆放。厕位蹲位距后墙不应小于0.3m;大便槽的蹲位宽度不应大于0.18m。

2.厕所空间不足时,可将大便器依厕位对角线设计摆放,以增加卫生间空间。

冲水方式:

有脚踏式、手压式、手拉式和感应式冲水等。

为了使学童快速而正确的如厕,建议在大便坑位之两侧,以不同颜色之磁砖或脚印,标示如厕时正确之脚踏位置。

为了避免学生忘记冲水,建议使用感应式冲水。

小便器

采用侧围悬壁式并配合设置一座落地式便池,以应不同身高的需求。高度:

中学52公分

冲水方式:

手按钮式,红外线自动感应冲水。

专用捣摆:

小便器之间设置隔板或捣摆

基于卫生考虑,可用红外线自动感应冲水。

3

便所

隔板高度不应低于1.2m,门扇向内开,隔间放置卫生纸盒和垃圾篓便所内可设置物(板)、挂钩,以便于置放随身物品。

4

洗手台

高度:

中学75公分,应设置成高低式

外形:

采用圆角设计或安装防撞设备,避免安全隐患

出水方式:

旋转式;电子感应式

台上墙面配置洗手液盒及擦手纸盒

配置壁式挂镜

建议改用电子感应式,并于水龙头出水口加上套头;

考虑到冬天普通自来水较冰,建议学校在卫生间安装暖水保;

台上可放几盆绿色植物

资金足的可配置烘手机

5

工具间

独立设置一间存放清洁用具

已造好的学校可在卫生间内配置挂钩,置物架等来放置清洁用具及拖把

6

地砖

必须防滑且耐酸碱、耐磨损

老式厕所配防滑垫

1.5建材

1. 卫生间建筑饼钢筋混凝土建造,壁面贴方块砖或磁砖为宜。

2. 天花板应使用防水质材,避免遇水潮湿变形。

3. 排水管路:

(1)大便槽主干管采用聚氯乙烯(PVC)管,以确保主干管的畅通不易堵塞。

(2)主干管尾端(即清洁工具间)装一玻璃纤维(FRP)清洁口,并设不锈钢阻隔栅,以阻挡杂物流入化粪池,维持化粪池正常功能,延长化粪池使用年限。

4. 排臭抽风系统采用4英寸PVC管,并用丁形管与主干管上端相通。

5. 小便器未装设自动感应冲水设施者,宜装置一中央控制主机,控制定时自动冲水器,每节上课后五分钟定时冲水一次。

6. 便所门:

(1)便所门板宜采用强力ABS板材或铝门、塑钢门,防止腐蚀及破坏,且便于维修及清洁维护。

(2)便所门板宜采经济、实用、耐用的自动回转绞链,学生开启后自动回归(没有弹簧,利用偏心原理)。

(3)便所门以门栓住为宜,喇叭锁常因学童使用不当或人为破坏致不堪使用。

1.6 无障碍厕所(行动不方便的学生专用厕所)

在男女卫生间隔壁单独建造一个无障碍卫生间;学校空间不足的情况下可以在男女卫生间内选择靠近门口的隔间作为无障碍卫生间,隔间空间应较大。

1.门口应有无障碍专用卫生间标示。

2.便所空间:一间以200公分×200公分以上较适当,厕所内至少有150公分可供轮椅回转的空间。

3.出入口:有效宽度为85公分以上,依规定设置斜坡道,地面高低差应在2公分以下,并装设外开门、自动门、拉门(上商悬吊)或折迭门。

4.小便器:男厕所至少设置一个落地式小便器,并采自动洗净装置马桶,针对坐轮椅者,高度为45公分,针对拄拐杖者,高度较高以方便脚无法弯曲者使用,对视觉残障者宜加设脚台(或以扶手代之)方便辨位,冲洗阀宜设脚踏式或置于马桶边方便操作处。

5.安全扶手:内部应设置固定扶手或回旋扶手,扶手面宜有纹路方便握持,直径 3.2-3.8公分,与墙壁间隔5公分,马桶周围水平扶手高度65-70公分,垂直扶手高度65-150公分,小便器左右两侧扶手高约60公分,扶手上缘高约80-83公分,小便器前扶手高约110公分。

6.镜子:宜使用倾斜式或大型者为佳,镜子上下缘分别约离地面170公分与90公分。

7.水龙头:宜使用长柄把手。

8.地面:应使用防滑材料,坡度1/100。

9.紧急警铃:在扶手附近安装警报器按钮,一旦发生意外,学生可用过警报器求助。

2.卫生间清洁标准

1.每个学校应根据学校面积和卫生间数量,配备足够的保洁人员,建议每1个卫生间(包括2间男女卫生间、洗手台、工具间等全部空间)配备1个保洁人员,以保障每个卫生间都能及时打扫;统一从专业的保洁公司聘请保洁团队,以保障保洁人员的专业性。

2.每个卫生间的墙上贴相应保洁人员的健康证。

3.每个卫生间的墙上应有保洁人员的打扫签到表,以保障保洁工作按时完成。

4.学校的后勤老师每天定时检查整个学校的卫生保洁工作,特别是卫生间的保洁工作应重点检查,每次检查的时间、卫生间位置、保洁工作完成质量情况、以及相对应得保洁人员名字等都要记录在每天的工作记录本上。

5.具体清洁规范

5.1每天上下午各打扫卫生间1次,做到地面干燥,洗手台清洁无水渍,大小便槽内无污渍,无明显臭味;卫生间墙体、水管、门板无蜘蛛网和灰尘;洗手液盒、烘干机、擦手纸盒和大盘纸盒要擦拭干净。

5.2学生上课后立即到卫生间检查并打扫干净。

5.3卫生间用纸情况要及时登记,上纸及时,卫生纸篓垃圾及时清理,下班前要全部清倒干净,拖把每天清洗干净,所有清洁用具要在工具间整齐摆放,不得放在卫生间内。

5.4洗手液盒要及时补充,除洗手液以外的其他液体清洁剂不得摆放在卫生间内或其他公共场所,要做到安全保管。

5.5保持下水管道水流畅通。

2019文明校园创建活动实施方案

2019 年文明校园活动实施方案 2018 年我校根据具体情况开展了文明校园的创建活动,分步骤 开展了系列活动,也取得了一定的成效, 2019 年为了进一步深化“文明校园创建”活动,加强学校规范化管理,提高我校整体的办学水平 和教育质量。同时优化校园周边环境,使我校精神文明建设更加科学化、规范化,推动学校的各项工作均衡发展,今年在全校范围内继续 集中开展文明校园创建活动,使我校的文明校园创建活动再上新台 阶,为我校在年终学校考核中争创品牌学校而努力奋斗。结合本年学校实际特制定如下实施方案: 一、活动目标 通过文明校园创建活动,健全工作机制,大力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念;提高校园文化生活质量,使校 园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩;提高校园文明程度,使校园 秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。 二、活动内容 以立德树人为根本,以学生发展为中心,加强师德建设、思想道 德建设,重点从少年宫活动课程建设、校园文化建设、整洁优美环境 等方面开展工作。 三、组织领导 为了保证我校文明校园创建工作的顺利进行,特成立我校文明校园创建工作领导小组。 组长:。。。(负责全面工作的统筹部署)

副组长:。。。(负责具体工作的安排部署) 成员:各班班主任及辅导员(具体工作实施与过程督导及材 料的整理与收集)。 四、组织实施 (一)、制定计划。按照市县文明办要求、永宁县教育教育局要 求及文明校园创建标准以及本校的实际情况制定创建工作推进计划。 (二)、落实责任。本着人人参与的原则落实本校文明校园创建 工作的推进,明确领导班子、教师、学生的责任,成立以学校主要领 导负责、各部门各司其职、紧密配合的创建工作制度。将创建活动过 程考核与班子、教师的、班主任考核、年终考核挂钩。 五、活动安排 1、在教师中开展“文明从教”活动。 一是要求教师模范遵守社会公德,不讲粗话、脏话,使用文明语言、推广普通话,不向学生传播不健康或错误的思想,不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生,讲礼貌语,说文明话。 二是要求教师爱岗敬业,严谨治学,关心爱护学生,尊重学生人格,不得体罚或变相体罚学生,认真备课上课,认真批改作业,刻苦 钻研业务,不断学习新知识,改进教育教学方法,提高教育、教学和 科研水平,不在教学场所接听手机,不在公共场所抽烟,待人友好真诚,举止文明礼貌,办文明事。 三是要求教师团结协作,廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社 会不良风气影响,谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,关心

初级中学文明校园创建实施方案

初级中学文明校园创建实施方案 一、目的意义: 创建校园环境建设示范校,是坚持全面、协调、可持续的发展观,推进学校发展与建设的伟大工程。树立一所“校园环境优美、文化气息浓厚,管理科学规范的”示范性学校,从而带动学校树立良好的校风,教风和学风,促进学校精神文明建设,推动学校管理水平,提高教育教学质量,促进教育健康发展,树立教育新形象,为办好让人民满意的教育而努力工作。 二、任务目标: 1、校园环境建设的主要目标 (1)绿化。因地、因校制宜开展绿化活动。绿化要注重科学和美感的完美结合,在树、花卉、草地的选择上要体现观赏性强,搭配合理,错落有致。绿化的面积要按有关规定达标。 (2)硬化。对校园内的道路、活动场地等实施平整和硬化,通过绿化和硬化,最大限度地减少裸露地面,平整道路地面。 (3)净化。校园净化主要指室内外卫生、环境卫生和个卫生习惯的养成,要通过活动清除垃圾脏物,清洁卫生环境,增设卫生设施,健全卫生制度养成良好的卫习惯,创建学校明亮洁净的形象。 (4)美化。一是文化艺术环境的营造,要根据各自条件。设置雕塑、专梯形、景点等,美化校园环境;二是学校内部管理的展示,包括校训、校风、行为规范等要求,要张挂、标贴;三是广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动。

三、实施步骤 1、科学规划,制定方案 学校要科学规划本校校园环境建设,要在认真论证,充分酝酿的基础上,制定校园环境建设示范校创建实施方案,方案既要从现有教育条件出发,以要具有相对的超前性。计划创建的市、县级校园环境建设示范校,要上报中长期建设规划,并附平面规划图,平面规划图要请专门人员设计,争取10年不落后,实施方案和示范校规划一经教育局审定批准后,不能因为学构领导变更而变更,甚至废止,不搞重复建设,要前后衔接,形成建设规模。 2、全面实施,分步推行 学校要将校园环境建设纳入年度计划之中,按照“因地因校制宜,分类指导建设”原则,以点带面,分步、分阶段全面推进建设规划,依《示范校评估标准》,对照实施。 四、具体要求 1、领导重视,投入资金。校领导要把校园环境建设纳入重要议事日程,多方筹资,从有限的经费中挤出资金,增加投入,美化校园环境。 2、突出重点,力求突破。学校要依据规划,分步推进,本着因地制宜,实事求是的原则,在校园环境建设上有新突破,使环境建设“一年一个样,三年大变样”。 3、以人为本,环境育人。在加强校园环境建设的同时,要突出校园文化建设:一要建立校园管理文化,建立健全管理工作的规章制

文明校园六个好讲解学习

文明校园六个好

1、领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。 2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。 3. 活动阵地好。 组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4. 教师队伍好。

加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 5. 校园文化好。 运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。 6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。 小学文明校园“三会一课”: “三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会,“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活的基本形式,是加强党员日常教育管理监督的主要途径。 小学文明校园“六个好"标准 1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,

学校文明校园创建制度

学校创建“文明校园”工作制度 一、日常管理制度 1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。 2、文明单位建设的有关制度,要对照文明单位标准,结合学校特点和实际情况,制订建设规划并贯彻实施。 3、学校必须从单位实际出发,落实具体工作联系人,经常与各年级组保持联系。 二、德育工作管理制度 1、德育工作应在校党小组领导下,全面开展德育工作,由德育处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。 (1)调查分析学生思想品德状况,制定德育工作年度计划。 (2)组织协调各教研组、各科教师的德育工作。 (3)确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。 (4)争取社会各种教育力量的支持,办好家长学校,形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。 2、从各年级组实际出发,贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。 3、建立和健全政治教育工作指挥系统,加强班主任和少先队工作的领导,开展适合中学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动,每学年组织二次以上教育理论学习,二次以上班主任工作经验交流活动。

4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容,作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一,对成绩突出的教师给予奖励。 5、加强对德育调查研究工作,研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律,重视资料积累。 三、校(政)务公开制度 1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组,校务公开工作列入学校计划和总结之中,作为党政重要议事项目之一。 2、开学初,公布收费项目和标准。 3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法,成立考核小组,教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。 4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额,符合条件的教师自己申请报名,考核组对晋升对象进行全面考核,亮化分数“公示”后无误,对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。 5、学校评优,条件明确,择优评优,结果公开。 四、学习会议制度 1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动; 2、学习前要按要求做好准备,学习时要思想集中,遵守纪律,做好记录,不做与会议无关的事; 3、学习时不看与学习内容无关的书刊,不讲与学习内容无关的话语; 4、学习时要围绕主题,联系实际,积极发言; 5、按时到会,不无故缺席,无迟到、早退、中途退场现象; 6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩;

文明校园申报材料1

安顺市第五中学创建文明校园 申 报 材 料 2016年12月

加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——安顺市第五中学创建文明校园汇报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径,近年来,安顺五中在校园文化建设中,全力推进文明校园创建工作,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园,提高了学校的发展层,文明校园创建工作开展扎实有序,成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下: 一、学校概况 安顺市第五中学创办于1966年,前身为安顺市第十小学。1972年更名为安顺市东关中学,1979年更名为安顺市第五中学。2004年,安顺五中与安顺七中合校。2013年12月“公推直选”校长。2014年6月开展法人治理结构建设试点。2014年8月实行学区化管理改革,安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。 五中学区现有79个教学班,在校生5265人,教职员工211人,平均年龄41岁。学区现有安顺市名校长1人,金种子校长1人;全国优秀教师1人,贵州省优秀班主任1人,安顺市优秀教

师9人,西秀区优秀教师28人;高级教师73人,一级教师81人,中高级教师占教师总数的73.7%;省级骨干教师2人、市级骨干教师18人、市教学名师2人、市“教坛新秀”10人、区级骨干教师18人,市学科教研中心组成员5人。学区现有安顺市化学名师工作室1个,西秀区(英语、化学、历史、音乐)骨干教师工作坊4个。学校先后荣获了全国群众体育先进单位、全国家长学校教育省级示范校、贵州省学科教学渗透法制教育示范校、安顺市五好基层党组织、安顺市市级示范性家长学校、安顺市平安校园、安顺市义务教育教学质量一等奖、安顺市“校本研修”示范校、安顺市“五·四”红旗团委等荣誉称号。 一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障,为加强文明校园的创建工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组:组长:汤志东(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:范永英(负责创建文明校园工作管理) 黄洪林(负责班级管理建设) 胡绪祥(负责教育教学) 张荣(负责校园文化建设) 成员:徐万凯(负责教师队伍建设) 吕莉(负责师德师风) 韩慧(负责教学科研) 顾卫平(负责校园安全)

小学文明校园“六个好标准

树文明之风创“六好”校园 淮安市淮阴特殊教育学校一直致力于推进文明校园的创建工作,以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升“四大工程”为载体,以文明校园“六好”标准为主线,以“创文明城市”为着力点,致力于建设秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的“文明校园”。 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生。 2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要》,培养学生阳光心态、健康人格。 3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播

站、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

中小学文明校园标准

中学文明校园标准 1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学决策机制。贯彻集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要

(2012年修订)》,培养学生心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4.教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

文明校园创建方案

临泉县宋集镇新集小学 创建文明校园活动实施方案 新集小学 2017.9

临泉县宋集镇新集小学 创建文明校园活动实施方案 创建“文明校园”,进一步提高校园文明程度,是我校认真落实教育部、阜阳市《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的精神需要,也是我校精神文明建设的一项重要举措,更是强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。为了切实保证创建工作顺利进行,根据市教育局《关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》特制定本方案。 一、成立组织机构,有效保证创建工作。 1、成立创建工作领导小组,保证我校创建文明校园工作的顺利开展。 组长:明岩 副组长:宋天平王俊富 组员:各班班主任 领导小组下设办公室,由王俊富同志任办公室主任,负责创建活动日常工作。 2、建立各班、班文明校园创建活动自查小组: 组长各班班主任 组员由各班班长担任; 3、文明校园创建工作关键在领导。校领导要认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规,努力践行社会主义核心价值观,不断提高思想政治水平和领导管理能力,提高对文明校园建设的认识;认

真听取群众意见,不断改进工作作风,努力提高工作效率。 4、要坚持民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度,坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。 5、按照党建工作目标责任制要求,充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育,提高党员的思想素质,并抓好班、队干部队伍建设。 6、落实党风廉政建设责任制,领导干部自觉执行廉洁自律规定。 二、工作内容 (一)重视道德教育,营造文明校风。 1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规,重点学习《公民道德实施纲要》,《中小学教师职业道德纲要》,使教师牢固树立“立德树人”的思想。确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念;“以德治校,质量强校”的办学宗旨;同时加强教师的思想素质培养,让“严谨务实的工作态度,严格严明的组织纪律;雷厉风行的工作作风,自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格;让“吃苦耐劳的精神,团结合作的精神;开拓创新的精神,自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神;为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周五下午的教师思想政治和业务学习时间,让优秀教师上台介绍教育教学的经验,使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础。 2、提高教师素质,促进创建工作的开展。

中学文明校园创建实施方案

中学文明校园创建实施方案 红杨中学创建“文明校园”实施方案 为进一步落实红政…20**?62号文件精神,加强和创新文明创建工作,提高校园文明程度,认真落实社会治安综合治理各项要求、以 实际行动维护社会和谐稳定的需要,切实保证创建工作顺利进行, 特制定本方案。 一、成立组织机构,有效保证创建工作。 1、成立创建工作领导小组,保证我校创建文明校园工作的顺利 开展。组长:陶红水 副组长:胡祖国 成员:张学文徐克发翟笃成万炳伟 王桃花汪贵胜陈婷婷 领导小组下设办公室,由张学文同志任办公室主任,负责创建活动日常工作。 3、要坚持民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合的 工作制度,坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。 5、落实党风廉政建设责任制,领导干部自觉执行廉洁自律规定,规 范收费工作。 二、重视道德教育,营造文明校风。 2、提高教师素质,促进创建工作的开展。

准。全体教师要逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观,提高教师的整体素质,逐步树立“学生欢迎、家长满意,社会尊重, 同行佩服”的十一建学校教师新形象。 三、大力开展文明校园创建活动,有效推进创建工作。 3、结合实际开展学生思想道德教育活动。为提升学生德育的实效,开展师生互助组活动,促进学生思想品质的提升。每位老师确 定一名互助对象,给学生创设一个与老师交流的舞台,也对其他同 学产生积极的教育影响作用。 四、推进校务公开,健全民主管理。 1、从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开,完善领 导体 制和工作机制,对涉及学校改革、发展,师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开,利用会议、公开栏等提高校务公开的透 明度和时效性。 2、教职工参与学校管理要制度化、经常化,职工代表要积极参 与学校民主管理。 3、要发挥工会的桥梁和纽带作用,积极为教师排忧解难,丰富 教职工的业余文化生活。 五、实施课程改革,提升创建工作的内涵。 六、营造安全、优美的校园环境。 1、学校要把“创建文明班级”和《中学生日常行为规范》作为 规范学生行为的重点和标准,做好纪律、卫生、出勤、两操等每天 的检评和每周的公布,认真落实学校卫生管理制度,坚持每日三打扫,一周一大扫,确保学校卫生无死角。教室环境布置要多样化, 提高师生文化品味,为全体师生营造一个环境舒适的工作学习环境。 2、加强综合治理,创建“平安校园”。

文明校园六个好标准

文明校园六个好标准 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业

学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文

中学文明校园标准(六个好-共6页

中学文明校园标准(六个好) 1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。根据市文明校园创建工作实施意见,结合学校实际制定文明校园创建工作具体实施方案,成立领导小组,并面向全校进行公示。 2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2019年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(20XX年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4.教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。在校园内显著位置(道路、教室、食堂、宿舍等)设置文明校园创建宣传栏(牌),先期开展文明班级、文明食堂、文明宿舍创建活动,实行月(周)流动红旗,营造文明校园浓厚创建氛围。 6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、

中学深入开展文明校园创建活动实施方案

方案预案:________ 中学深入开展文明校园创建活动实施方案 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共8 页

中学深入开展文明校园创建活动实施方案为深化中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,根据上级有关部门的要求及相关文件的精神,结合我校实际,特制定创建文明校园活动实施方案。 一、基本原则 坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一位师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、学生公寓和每个师生员工,夯实校园文明根基。 二、总体目标 通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。到00年,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。 三、活动内容 .强化“教书育人”理念,创建学校管理体系 以勤政、廉政、务实、高效为目标,加强领导班子的组织、思想、作风和廉政建设。完善政治业务学习制度、党组织学习和活动制度、教代会制度和校务公开制度,积极开展学习宣传教育活动,努力提高自身素质和依法治校的水平。 以爱岗敬业、热爱学生为重点,加强师德建设,注重提高教师的整 第 2 页共 8 页

体素质。坚持“谁主管,谁负责”的原则,建立学校主要领导主抓,分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机制,设立意见箱、校务公开栏、举报电话,认真处理家长来信、来访,促进师德师风建设工作的落实。切实加强教师职业道德教育,充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用,为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台,畅通教师思想交流渠道。强化教师管理,建立和完善学校内部约束和激励机制,定期开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选和各年级德育工作研讨等活动。把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点,落实好年级组巡查制度,对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求,抓好制度建设和日常教学管理。 大力开展教学研究,鼓励支持教师参加学习培训和各级各类评比,帮助教师了解教育教学规律,精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实践技能。积极组织教研活动,帮助教师不断积累教学经验,努力提高教育教学水平和教书育人艺术。加强对青年教师的培养,开展结对帮扶和“青蓝工程”,充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师、学科带头人的培养,实施名师工程,促进青年教师脱颖而出。 .细化“管理育人”内涵,提升师生文明素养 完善德育工作机制,加大德育工作力度,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,使每位教师成为管理者、教育者,形成全员重视、关心德育工作的良好氛围。 重视学生的思想道德教育,充分发挥德育课程主渠道作用,以“五爱”教育为主线,以培养学生养成良好的行为规范为重点,充分挖掘学科教材德育因素,进行德育渗透,充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过班会课、国旗下讲话、黑板报宣传、道德讲堂等阵地对学 第 3 页共 8 页

《小学文明校园“六个好标准》

《小学文明校园“六个好标准》小学文明校园“六个好"标准 1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦"主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(xx年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。 3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流

互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格力和学识力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。 5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。 6、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。 内容仅供参考

s中小学文明校园标准即文明校园评比细则

s中小学文明校园标准即文明校园评比细则

中学文明校园标准 1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4.教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱教育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿

文明校园六个好标准

文明校园创建六个好 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、

中学文明校园申报材料

中学文明校园申报材料 过去的一年里,我校在各级领导的亲切关怀和指导下,与时俱尽、开拓创新、团结进取、奋力拼搏,认真贯彻执行十七大精神,认真贯彻执行党的路线、方针和政策,以全面提高教育教学质量为宗旨,加强领导班子和教师队伍建设,认真落实德育工作首要地位,狠抓学校德育和校园美化净化工作,优化育人环境,促进学校精神文明建设,各项工作齐头并进,取得了可喜的成绩。 一、强化领导班子建设,坚持正确的办学方向。 学校的全体领导干部,以科学发展观指导学校工作发展,积极促进基础教育全面、协调、可持续发展,把学校创建工作放在学校重要议事日程,狠抓学校精神文明建设,不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中,“突出一个中心,把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本,以人的发展为中心,保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势,不断深化改革,全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展,在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上,加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题,以科学的发展观指导学校工作,创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位,构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的,也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作,并定期分析创建工作,采取措施,制定计划。把学校作为倡导文明,传播文明的重要阵地,努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提

高。 二、面向全体学生,提高道德素养。 学校注重德育教育工作,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要求教师尊重和信任学生。在以人为本,以爱育人的教育理念下,广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教学中。此外学校还通过班主任经验交流会,与共建单位开展共建活动,各年级举办家长座谈会等形式,加强德育网络建设,极大提高了学校德育工作整体水平。 学校政教处、团总支在共青团支部、学生会配合下开展工作,充分利用黑板报和宣传栏等,配合学校的各阶段工作重点,进行校园文化宣传,举办如“交通安全”、“生命科学”、“反对深信”“推广普通话”等专题展览,积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校还进一步完善德育常规制度,大力开展精神文明创建活动,做到有检查、有评比。如班级文化建设,学生仪容仪表检查,学校十佳评选等。各项制度的完善,以及活动的开展,使校容校貌焕然一新,形成健康文明、高雅向上的校园氛围。 三、积极推进教研、教改,提高教教育教学质量。 学校以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性”为办学理念,不断改进教育教学方法,培养学生的自主意识和创新能力。学校本着用教育科研的方法进行课程改革的思想,着力进行教育科研工作,坚持德、智、体、美、劳全面发展,全力推进学生的“自主性、合作性、探究

教育部中学文明校园标准

附件2 中学文明校园标准 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生

阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园

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