记叙文：理解文章句子含义及作用(下)

记叙文：理解文章句子含义及作用（下）

姜波初一寒假语文

1．请联系上下文分析第6自然段画波浪线的句子有什么作用？

2．联系上下文，说说第2自然段加横线的句子在写作上的作用？

3．第8自然段中画线的句子是环境描写，它的作用是什么？

4．“护士去料理老人后事的功夫……这是他来到医院后的第一支烟”你怎样理解这句话在文中的作用？

5．文章后半部分有多处写“雪”的句子，对其表达作用，有人认为是：渲染气氛，烘托人物。你同意这种说法吗？请简要予以评价。

水家乡蔡楠

我曾是一只野生的黑鸬鹚（lúcí），白洋淀只是我南徙的中转站。

那天，我飞过浩淼的水面，飞过远接百里的芦苇荡，来到了白洋淀边。我落在一片硕大的荷叶上，我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了。

不知过了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷叶倾倒，荷花飘零，我被一条渔网罩住了。渔网慢慢收拢，我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸，在船上，在阳光下得意地笑着。我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光，磨圆的嘴重归锐利。等他伸手抓我双腿时，我奋力一扑，啄住了他的左眼……从此，我失去了自由，而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子。

我时刻准备迎接陈瞎子的报复。然而他眼伤痊愈后，却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鸬鹚：她洁白的羽翅缓缓扇动，犹如一团芦花飘落在船头。我呐喊着，跳跃着，一头扎进汪洋恣肆的大淀，给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤。我轻啄着她光滑柔顺的羽毛，急不可待地说，白鸬，我不走了。

就这样陈瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家乡。陈瞎子是个精明的人，几年以后，他成了白洋淀有名的渔王，还娶了媳妇，生了一个双目齐全的儿子，我和白鸬也有了一群可爱的儿女。

做鱼鹰很辛苦，陈瞎子更辛苦，可我们还是乐此不疲。我们总能看到满淀荷花艳丽无比，成群的鱼儿跳出水面闻香嬉荷，姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬。有一次我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王。陈瞎子逢人便讲，我的鹰王逮住了鱼王，奶奶的，六十多斤呢！看着他独眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸬，在儿女们的欢呼声里柔情地啄着她的脖

我和陈瞎子的好日月终于在白洋淀几度干涸后戛然而止。水干了，鱼净了，鱼鹰也没了用场。陈瞎子的老婆病死了，我的儿女们先后被陈瞎子卖到了南方。只剩下我、白鸬，一起陪着陈瞎子慢慢老去。

终于，在芦苇干枯、荷花凋败的时节，和我一起生活了二十多年的白鸬在吃了一只有毒的田鼠之后离开了我和陈瞎子。陈瞎子拿着铁锹，抱着白鸬，肩扛着我来到村边的小岛上。他挖了个坑，把白鸬埋了。他盖好最后一锹土的时候，我看见他的独眼里滚下了几大滴混浊的老泪。就在埋白鸬不远的地方，有一座孤坟，那是他老婆长眠的地方。

陈瞎子流完泪，把我抱住，一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧。淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到那里供游人观赏了。

他把我往灰暗的天上送去。我抖动着衰老的翅膀，嘎嘎地叫了两声，奋力地开始了许久不曾有过的飞翔。

我终于没有飞出白洋淀。我已融入了这方水土，白洋淀就是我的家乡。我在干旱的淀边凝望着天空，凝望着远方。我伸长了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到来。

3．请联系上下文分析第六段画波浪线的句子有什么作用。

句子的作用：

内容+结构

答题公式：句子的含义+句子的结构作用（需考虑是否是环境描写）

句子的含义：

一、普通句----分解法

一个句子中找到关键性的词语，分析这个词语的含义，就是整个句子的含义。

公式：(“＋＋”写出了)这句话表现了。

二、中心句----理解法

把中心句用自己的话阐述一遍，提取中心，谈谈自己的看法。

公式：(理解)汉译汉＋中心＋看法

句子的结构作用：

参考段落的结构作用和环境描写的作用

开头作用汇总

总领全文、引起下文

设置悬念、

为下文做铺垫、

为下文埋下伏笔

点题、点明中心

首尾呼应

承接上文、引起下文

设置悬念、

为下文做铺垫、

为下文埋下伏笔

点题、点明中心

与前文相呼应

结尾：

总结全文(收束全文)

点题、点明中心、升华中心

首尾呼应、与前文相呼应

解开悬念

1．渲染气氛，烘托人物心情

2．点明事件发生的时间、地点

3．突出人物的性格特点

4．推动故事情节的发展

魔法试验田

《以小见大》

那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子。

在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。他安好诱饵，在月色中天时，泛起银白色的波纹，景色美丽动人。

忽然，一头大鲈鱼上钩了，十分美丽的大鱼。妈妈看了看表，已是晚上10点了——但距允许鲈鱼钓猎还有两个小时。

“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。

“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“在没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

他环视湖的四周，月光下，已看不到一个渔艇或钓鱼人。他只得把鱼放回去。

孩子回想起来，就像做了一场梦。

这是34年前的事了。今天那孩子已成为一名建筑师，母亲的房子还在小岛上，他依旧去钓鱼。

他说得对，他在也没能钓到那条大鱼了。但他却为此终身感谢母亲。他遇到过类这样的问题，但他诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今怀念母亲对他的教诲，并告诉给子女们

1．第6段开头句环境描写有什么作用？

采蜜集

它不能改变日子的快慢进程,却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。