实用文档之记叙文句子含义的理解
记叙文阅读理解句子含义+++课件(共42张ppt)++2023年中考语文二轮专题
象征
借意象挖 掘象征义
让暴风雨来得更猛自夸着“地大物博”（《中国人失掉自信力了吗》）
例：村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡 村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辨认，村 落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏 僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹的城市。许多大都市 里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然 而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民
记叙文—理解句子含义
理解句子的含义 所谓理解句子的含义，指的是既要说出表层意思，又要 说出深层意思。 如果句子形象含蓄、具有言外之意，富有哲理，要抓住 中心词，挖掘词语的深层含义、双关意义，也可以找出它带 给读者的启迪。 （所谓哲理句就是指那些关爱生命、感悟人生、有关亲情、 友情、做人道理等的感悟。） 解题思路 ： 句子的含义（主关键词，化含蓄为直白）+表达的感情（把 作者的意思用自己的话再说一遍。（偷梁换柱）
叶圣陶先生逝世恰在除夕夜，辞旧迎新的表炮声传来 不幸的消息，乐景衬哀情，倍增其哀。
“表面：对叶圣陶先生去世的哀伤。 ” 深层：老年人（作者恰逢八十岁）对岁月逝去的伤感。
如何理解《社戏》最后一段鲁迅写到“我实在再没有吃 到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？
表面：因为难忘平桥村的生活，以及情感上的喜爱让 鲁迅觉得豆很好吃，戏很好看。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一 些闲言碎语。那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容 易被那些谣言困扰，情绪很波动也很激愤。当事情渐渐平息下来 时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了 愤怒和恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。 ③时已深秋，树叶在寒风中一片片坠落，如我失望而悲凉的心情。 很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城 市。我向朋友要来了她的地址，我决定在那个城市作短暂的停留， 突然出现在她家门口，然后义正词严地指责、声讨她，然后同她 拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。
记叙文之字词句含义分析专题(1)
记叙文之字词句含义分析专题学习目标：1、学习记叙文中字词句含义分析的方法。
2、学会结合具体语境揣摩词语、句子的含义。
步骤及内容：一、导入社会生活的进化一般都是由简到繁的，语言也就随着越来越繁，这自然是文化发展带来的变化。
有的时候一个词语在不同的语境中有多种意思，一句话从不同人的口中，用不同的语气停顿说出来，就有多种不同的意思。
今天我们一起来学习怎么辨别字、词、句在不同的语境中的的含义。
二、方法指津（一）1、理解记叙文中字、词的含义第一步：解释这个词的本义、原义。
第二步：思考这个词它的本义是在什么情况下（语言环境）使用的，而在短文中是在什么情况下使用的，有什么不同。
第三步：通过对比思考这个词在文中的特殊作用、特殊含义、词语具有的感情。
特殊作用：往往是指这个词语在语言上的作用、在文章结构上的作用，比如说加强了文章的节奏、使下文与上文合辙压韵、衔接了上下文、转折了前后句等等。
特殊含义：往往是指这个词语在短文中某种情况下的特殊意义、特殊意思、隐藏义、引申义等等。
词语具有的感情：往往是指这个词语为表达中心所起的作用，从作者的思想倾向、感情色彩、等方面来理解。
例一：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）理解“震悚”的含义。
第一步：震悚的本义是“因恐惧而颤抖；震惊”的意思。
第二步：震悚在一般情况下是指在自己未知的情况下，发生一件出忽意料的事情。
在短文中，作者说“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，也就是说阿长买《山海经》这件事情对鲁迅来说的确来的太突然了。
第三步：作者使用“震悚”这个词，是为了表达自己实在太震惊了，同时十分佩服阿长能给“我”买来书，“我”也深深地被她感动了，从侧面表现了阿长的热心对鲁迅的关心。
稍加梳理，就是一个非常确切的答案。
（答案：这句中的“震悚”的本意是“因恐惧而颤抖；震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深深感动的情感；从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大）例二：“还要将脖子扭几扭。
6 如何理解记叙文中重点句子的含义sheng
6 如何理解记叙文中重点句子的含义【技巧指导】因此，阅读记叙文，理解作品中重点语句的含义是关键所在。
技巧一：浏览全篇，把握主旨浏览全篇，把握主旨，是理解记叙文中重点句子含义的前提。
现代文阅读要“提高基本的阅读能力”，“理解、读懂”文章，整体把握文章的内容，是记叙文阅读最基本也是最重要的要求，当然也是理解文句含义的方法。
如例文《一朵玫瑰花》中对“天堂，原来可以如此接近”一句含义的理解，《爱的力学》中对“在爱里边，只有爱，没有力学”一句含义的理解，只需我们在阅读时，整体感知文本内容，把握其主旨，就不难理解它们的深层含义了。
技巧二：咬文嚼字，以点带面在熟读精思的基础上，根据特定的语言环境来确定文句中关键字词的含义和作用，体会作者遣词造句的精妙，然后再借助关键字词的含义进而分析整个句子的深层含义，“以点带面”，往往能收事半功倍之效。
如例文《爱的力学》中“随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样‘咔嚓’一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了”，要理解这个句子的深层含义，就要把握住句中的一个关键词“砸”，理解它的含义和作用—表现了从高楼下落的物体由于距离和速度所产生的极大作用力，我们就不难理解这一细节描写的深层含义了：在爱里边，只有爱，没有力学；爱是灵魂里惟一的一种力。
这位父亲多么伟大，他深知去接女儿，可能将自己置于死地，但在那一刹那，他没有犹豫，非常果断，他将女儿的生命看得比自己的更重要，他宁可牺牲自己，也不愿让女儿受到一点伤害。
技巧三：把握修辞，揭示寓意有的句子因使用了修辞手法，意义就显得比较隐蔽一些，我们可从比喻、象征、拟人、反复等修辞意义中去理解句子的“句外之意”“言外之音”。
如例文《一朵玫瑰花》中写道：“因……因为妹妹能从床边的窗户看到这道玫瑰花墙，她每天都出神地看着这里。
有一天，她说：‘那里就是天堂吧，真想去那里闻闻天堂的气味啊！’”“就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会落了的玫瑰花？”在这里，“一朵玫瑰花”喻指生活中我们极容易忽视的一些微小的“不美”的事物。
记叙文阅读理解：分析重要句子的含义和作用
记叙文阅读理解：分析重要句子的含义和作用赏析文中划横线的句子一、句子的含义：1、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。
②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
2、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。
范例解析：1．对运用修辞的句子【典型题例】例1．升学考试题《风吹一生》⑤从菜地回家的路上，我遇到祖父从镇上回来，第一次看见祖父骑着车子在风里摇摇晃晃。
祖父不经意间被风吹歪了。
祖父不再骑自行车了，我们担心他出事，不让他再骑。
他被风彻底地从车上吹了下来。
不能骑车之后，祖父走到哪儿都拎着一个小马扎，他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。
风强迫他坐上了马扎。
第16题：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
解析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！我们可以把这句话的拟物修辞去除，用自己平实的话表达：祖父老了，再也不能骑车了。
例2．升学考试题《伟大的悲剧》(节选)凶猛的暴风雪像狂人似地袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
第15题：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
(2分)解析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”的生动形象的表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
记叙文句子含义的理解
记叙文句子含义的理解记叙文句子含义的理解保定三中分校杨巍巍技巧指导记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。
理解词语、句子在文中的含义是记叙文阅读最基本的要求，中考中常用来考查的句子一般有如下特征：① 能够提示和概括文章中心或段意的句子② 对全文内容和结构有重要作用的句子③ 内涵丰富，耐人寻味的句子④ 在写景状物，刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。
在平时的学习中我们应学会从文章中找出这样的句子或段落；抓住一段文字的中心，找出关键性语句；体会课文中一些句子的深层含义；欣赏课文中优美、精辟的语句等等。
因此，平时检测和中考阅读题中的句子理解题数量不少，角度众多。
诸如对句子的基本义、比喻义、委婉义、深层含义、表现对象、表达效果的理解以及对句子进行文学赏析等，都在考查之列。
正确理解句子的含义，不仅要考虑理解的角度，而且要联系句子所在的具体的语言环境；如果脱离一定的语言环境，就是懂得再多的理解方法也是不行的。
一般来说，句子所处的具体的语言环境是指这个句子所在的段落或文章，而分析句子的含义最终都要和段落的中心或文章的主题挂钩。
[技巧一]抓关键词来理解句子 [要点讲析]句子是由词构成的，所谓词不离句。
有时文章中一句话的理解全在其中的一两个关键词上。
我们只要抓住文中隐含解题信息的关键词就找到了解题的突破口。
小提示解此类题一定不能只看这个词的字面上的意思，一定要结合上下文的语境和文章的意思。
进而理解出它的语境义，比喻义，反义（语）、言外之意等等，按照词的特点，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来。
符合这种条件的句子一般有如下的解题思路：1、作者在什么情境下写了这句话。
2、这句话中的关键词是什么？3、关键词是一个怎样的词语？（具有语境义，比喻义，反义（语）或言外之意等）4、这个词在句中表达了一个怎样的意思？[经典例题]理解下列句子的含义① 我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
中考语文复习之记叙文理解句子的含义
中考语文复习之记叙文理解句子的含义一、设计原因理解句子含义是济南中考必考考点，是重点也是难点，一些初三的尖子生在做这个题型的时候也未必能够得到满分，理解句子的含义大多数时候需要联系全文。
二、答题技巧（一）如何分析1、分析句子的修辞方法和表现手法我入学之后，三姐结了婚。
母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
思考1）、比喻——强调了三姐对于母亲的重要性。
2）、中心——写母亲。
突出了母亲深明大义，为子女着想。
2、抓住文章富于表现力的词语。
但我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细，好像我背上的同她背上的就是整个世界。
（人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。
）3、表层含义和深层含义突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。
一个真正的早晨开始了。
4、联系作者的感情倾向最可恨的莫过于男孩子。
一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。
当我看见那黑乎乎的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。
那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里，让他死。
母亲说：“这孩子要遭报应的……”此句反映了“我”对男孩子伤害小鸟的恶劣行为的痛恨和愤怒，以及我对小鸟的同情和怜悯。
5、联系前后文全段全篇可这一切，只是一种语言。
你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
记叙文阅读理解句子含义
2
解题的常用思路之二： ❖解释开头、结尾一些意味深长的
词句运用“返本法”，结合文章 主旨和作者的思想感情来阐释。
记叙文阅读理解句子含义
2 ❖ 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人
走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几 乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这 是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦 然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲 人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成 熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也 是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说， 我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生
❖ 划线句子如何理解?
记叙文阅读理解句子含义
2
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如 地上的路；其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。
❖ 希望的有无取决于实践，只是空有希望 而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望 并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表 达了作者渴望改造旧社、创造新生活的 强烈愿望和信心。
1
❖文中划线的词“看不见的高墙”的 含义是什么?
❖比喻人与人之间的隔膜。
记叙文阅读理解句子含义
领会词在语言环境中的意义和作用
1、理解词语的浅（表）层意思和深层含义。 2、体会词语的表达效果与表达作用。
解词(“X X”一词原指……，这里指……） +表达作者 感情
或人物 心理 或起到了 的作用。 记叙文阅读理解句子含义
1
解题的常用思路之一：
❖解释运用了比喻、拟人等修辞手法 的词句用“还原法”，寻找本体， 把生动、形象的说法还原为平易朴 实的说法。
记叙文重要句子的理解与鉴赏
2、理解重要句子的含义，有以下方法可循：
2、理解重要句子的含义，有以下方法可循： （1）、通读全文，把握主旨
2、理解重要句子的含义，有以下方法可循： （1）、通读全文，把握主旨 （2）、咬文嚼字，以点带面
2、理解重要句子的含义，有以下方法可循： （1）、通读全文，把握主旨 （2）、咬文嚼字，以点带面 （3）、借助修辞，揭示寓意
夏天，去拜访一只虫 ①超过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其热烈。 而现在，这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居， 想必虫只好向声调的反方向逃逸了。 ②夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。 ③太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。 这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、 筑巢、远行，生命单纯而又丰富。 ④跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势， 推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民 工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。 ⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也 有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂， 它们也能在短暂中活出充实。 ⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相 探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转 过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它 有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上牛粪的 顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。 ⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然 而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天， 留给大地蓬勃的记忆。 ⑧长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。 天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，
记叙文阅读之句子含义的理解
三、根据语境，联系上下文与文章的中心 思想及时代背景去把握
小提示 这些关键语句是文章的一个重要组成 部分一定不能脱离文章去单纯理解句子， 应结合记叙文不同的写作目的去分析。
三、根据语境，联系上下文与文章的中心 思想及时代背景去把握
练一练
例句：时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索 的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起 来了。
诗还是不好，别写诗了。
言外之意
化婉言为直言
注意文中隐含解题信息的关键词
语境义、比喻义、反语、言外之意
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我
们上前去。”
运用了比喻、排比、拟人 的修辞，生动形象地赞 美了春天新、美、力的特点。表达了作者对春天的 喜爱之情！
小提示 解此类题一定不能只看这个词的字面上的意思一定 要结合上下文的语境和文章的意思。 思路：1、作者在什么情境下写了这句话。 2、这句话中的关键词是什么？ 3、关键词是一个怎样的词语？ 4、这个词在句中表达了一个怎样的意思？
一、注意文中隐含解题信息的关键词
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
找准出题角度 表述句子含义 一、注意文中隐含解题信息的关键词
理解出它的语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等
二、借助修辞手法来理解句子含义 三、根据语境，联系上下文与文章的中心思想 联系时代背景理解句子的含义
借助修辞手法来理解句子含义
小提示 根据所运用的修辞手法的表达效果 进行分析理解。把那些经过修饰的 句子还原他们的本来面目。
七年级语文之记叙文：理解文章句子含义
【阅读1级】记叙文：理解文章句子含义考题连连看1、如何理解文中第×段中划线语句的含义？2、划线句体现了××怎样的心理/作者怎样的思想感情？3、为什么说“×××××××”？4、文中结尾句“×××××××”，包含什么意思？5、结合文章内容，谈谈你对题目“××××”的理解。
什么样的句子最易考到？1．用语含蓄、含义深刻的句子；2．包含喻体的句子；3．总起、总结性的句子；4．在文中起关键作用的，与主旨相关联的句子；……考查类型1、双关义2、反语义3、比喻义4、象征义……联系上下文方法大揭秘句子含义理解题必用公式：抓关键词+ 联系上下文解释关键词+概括事件/找原因+人物形象/事物特征+中心情感P.S.①抓关键词时，要注意句中可能包含不止一个关键词②关键词的解释要注意本义+ 文中义（表层义+深层义）③若句子在题目或结尾，要联系全文概括所有与句子相关的事件④有时上下文难以解句，要联系作者身份、时代背景等去分析⑤答案不一定包含所有步骤，要联系文意与题意选择确定小试牛刀“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”抓关键词：黑洞洞、碰壁联系上下文及人物背景解释：“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗，“碰壁”指鲁迅受到国民党反动势力的迫害。
概括事件：整句话意为鲁迅先生与反动势力作斗争时受到多次挫折和残酷迫害。
人物形象：从幽默的语言中透出鲁迅先生顽强斗争和乐观主义的精神。
中心情感：表达了鲁迅先生对封建旧社会的讽刺与抨击。
【例1】最好的圣诞礼物⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
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实用文档之" 记叙文句子含义的理解"保定三中分校杨巍巍技巧指导记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。
理解词语、句子在文中的含义是记叙文阅读最基本的要求，中考中常用来考查的句子一般有如下特征：①能够提示和概括文章中心或段意的句子②对全文内容和结构有重要作用的句子③内涵丰富，耐人寻味的句子④在写景状物，刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。
在平时的学习中我们应学会从文章中找出这样的句子或段落；抓住一段文字的中心，找出关键性语句；体会课文中一些句子的深层含义；欣赏课文中优美、精辟的语句等等。
因此，平时检测和中考阅读题中的句子理解题数量不少，角度众多。
诸如对句子的基本义、比喻义、委婉义、深层含义、表现对象、表达效果的理解以及对句子进行文学赏析等，都在考查之列。
正确理解句子的含义，不仅要考虑理解的角度，而且要联系句子所在的具体的语言环境；如果脱离一定的语言环境，就是懂得再多的理解方法也是不行的。
一般来说，句子所处的具体的语言环境是指这个句子所在的段落或文章，而分析句子的含义最终都要和段落的中心或文章的主题挂钩。
[技巧一]抓关键词来理解句子[要点讲析]句子是由词构成的，所谓词不离句。
有时文章中一句话的理解全在其中的一两个关键词上。
我们只要抓住文中隐含解题信息的关键词就找到了解题的突破口。
小提示解此类题一定不能只看这个词的字面上的意思，一定要结合上下文的语境和文章的意思。
进而理解出它的语境义，比喻义，反义（语）、言外之意等等，按照词的特点，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来。
符合这种条件的句子一般有如下的解题思路：1、作者在什么情境下写了这句话。
2、这句话中的关键词是什么？3、关键词是一个怎样的词语？（具有语境义，比喻义，反义（语）或言外之意等）4、这个词在句中表达了一个怎样的意思？[经典例题]理解下列句子的含义①我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
---鲁迅《孔乙己》②我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
---鲁迅《故乡》③唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ---朱自清《背影》④某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈。
过后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答到："到驴圈去，陛下！"[例题讲析]理解这四句话的含义，都不可忽略句中的词语，我们结合要点讲析中的四点解题思路来分析这几个例句例句一：1、结合这句话我们理解，句子出现在文章的结尾处，那时的孔乙已最后一次来酒店喝酒，他被丁举人毒打后已失去了独立生活的能力；家境贫困，无经济收入；命运是读者所关心的。
2、这句话中的"大约"与"的确"是关键词。
3、大约是一个表推测的词语，文章结尾处，即小伙计叙述故事的时候，一直没有再见到孔乙已，也没有人谈起孔乙已确死的消息，孔乙己是社会上可有可无的人，他的死当然无人知晓，只能靠推测； "的确"表示肯定的语气。
用"的确"来表示"我"猜测的结论。
是因为孔乙己世态炎凉，无人照料他；而"我"又长久没有看见他。
在那样冷酷无情的社会里，孔乙已的悲惨下场又是注定的4、理解这类词我们必须结合词的语境义，这句看似矛盾的话深刻地揭露了封建社会的黑暗和科举制度的罪恶。
这句话流露出"我"的同情，控诉了当时社会对于苦人的冷淡。
例句二：1、这句话是在闰土与20年未见面的童年好友相见的第一句话竟是老爷，这让"我"感到可悲的情况下说的。
2、句中解题的关键词是厚障壁。
3、这时一个比喻词。
4、理解这类词我们应还原本体，说明我们之间有了所谓"身份，地位"所形成的人与人之间的精神隔阂。
例句三：1、这句话是当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情时说得。
2、句中解题的关键词是聪明。
3、这个词是一个反语。
4、理解这类词我们应将反语的本意说出：是作者为当时的做法感到自责和反悔。
说自己一点也不聪明，是糊涂的意思。
例句四：1、本句的语境很好理解。
2、关键词是最后的"到驴圈去"3、这时一个有言外之意的词。
4、理解这类词应化婉言为直言，意思是诗还是不好，别写诗了。
[技巧二]借助修辞手法来理解句子含义[要点讲析]技巧一中我们学习的是从词入手来了解句子，那么作为句子本身来说，有些句子由于用了修辞手法，使句意显得含蓄。
从分析其修辞手法入手，有助于对句意的理解。
小提示根据所运用的修辞手法的表达效果进行分析理解。
把那些经过修饰的句子还原他们的本来面目。
[经典例题]理解下列句子的含义（1）"春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
"（2）"雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
"---朱自清《春》[例题讲析]借用修辞方法，使文章语言生动、形象是记叙文常用的又一手段。
《春》这篇文章描绘了大地回春、生机勃勃的动人景像，不少处是借助新颖生动的比喻句。
例如第一题这三段文字每个段都是一个新颖的比喻句，比喻奇巧、含义深刻，理解它应抓住这三个比喻句所表现出的与春天之间的共同特点，即突出了春天勃勃生机、娇美和青春的活力这三个特点。
第二题：这些比喻句将春雨的特有景象描写得惹人喜爱。
"一下就是三两天"，写出春雨多的特点。
用三个比喻句形象地突出春雨轻、亮、细的特点，又用"一层薄烟"来比喻细雨蒙蒙的状态。
[技巧三]根据语境，联系上下文与文章的中心思想及时代背景去把握[要点讲析]在技巧一与二中我们从词、句入手，对句子含义的理解进行了归纳，如果将一篇文章比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中这些精彩的句子就是树上那生机勃勃的绿叶，有了绿叶，大树才有蓬勃的生机，同样，只有与枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩，正是所谓的句不离篇。
因此，理解句子的含义就要根据语境，联系上下文与文章的中心思想及时代背景去把握。
小提示这些关键语句是文章的一个重要组成部分一定不能脱离文章去单纯理解句子，应结合记叙文（写人、记事、写景抒情等）不同的写作目的去分析。
[经典例题]时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
---鲁迅《故乡》[例题讲析]这是一段景物描写，写出了景物阴冷、萧索的特征。
现在让我们结合上下文来分析不难得出进一步的答案。
主人公这次回故乡是因为买屋、搬家。
"一切景语皆情语"带着这种心绪看自然之景，只能使本就没有一丝活气的故乡抹上更加浓重的阴郁之色。
再结合文章的中心与时代背景去了解，这段景物描写还是一段社会环境描写，是社会的缩影，是辛亥革命以后旧中国农村日益衰败、萧条的真实反映。
可见结合上下文与文章的中心思想及时代背景去把握句子的含义，会让我们对句子的含义有更全面而深刻地了解。
由此可见，记叙文的语言往往披了一层或华丽，或含蓄的外衣，我们在今后的阅读中应从词到句，到全文，多方面考虑。
去品味其中的哲理，感受句子形式上的美，体味其中所蕴含的真挚感情，然后用最直白的语言将它表述出来，这就是中考中对句子含义的理解。
阅读训练(一)1792年4月 25 日, 普奥反法联军总司令布伦端克发布宣言，威胁法国人民必须恢复路易十六的一切权力，否则将对敢于反抗的居民"给予永世难忘的惩罚"。
这个消息传到法国，引起全国人民的震惊和愤怒。
阿尔萨斯省国民自卫工程兵上尉鲁日？德利尔当夜作词谱曲，创作了一首题为《莱茵军战歌》的歌曲。
歌曲发表后迅速传到南方。
6月，马赛市一支500人的志愿军开赴巴黎。
士兵们沿途高唱这首战歌，到达巴黎的巴士底广场。
歌声伴着鼓声，极大地鼓舞了军民士气。
这首歌随即便更名为《马赛曲》。
以后，在各个战场上，在各种群众集会上，处处都可以听见人们高唱《马赛曲》的喷亮歌声。
一位德国诗人曾对德利尔说："你是个可怕的人，你杀死了我们5万多名勇敢的德国人。
"拿破仑也在一次打败奥军后说过："《马赛曲》是共和国最伟大的将军。
" 1792年10月17日，国民公会决定以《马赛曲》为共和国国歌。
这是近代史上第一首"国歌"。
1、理解文中两个划横线的句子：（二）爱的语言①鸡年春节联欢晚会后，大家谈论得最多的是舞蹈《千手观音》，众口一词，都说好，震撼人。
②当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。
以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑电视机跟前看。
真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，一片手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开；又如一些柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。
透明，纯净，直抵心灵。
心，猝不及防被击中。
这世界，最动人的，原是这样的无声之爱。
③来不及跟朋友道新年祝福，只发一个信息告诉他，《千手观音》好。
朋友回，是。
对话如此简单，却全部明了。
湿湿的感动蕴于心，如春回大地时那柔柔的草。
原来，生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可以把春天驮在肩上。
④领舞的女孩叫邰丽华，两岁时因高烧注射链霉素失去听力，从此告别有声世界。
七岁那年她进了聋哑学校，有一节课上，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给学生。
当"嘭嘭嘭"的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽华小小的身躯时，她被从未有过的幸福感袭裹了，她看见彩色的音乐飞起来。
从此，她找到了与世界沟通的桥梁，用舞蹈来表达她内心的爱，锲而不舍。
⑤我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。
当21个聋哑女孩，如精灵似的，在舞台上徐徐舒臂的时候，我们惊叹的是，她们怎么可以舞得这么完美呢!--我们感动的，原是一种精神，一种对生命执著的热爱。
⑥爱的语言，原可以不用说出，用手臂，就可以缓缓表达。
⑦一个动作因此而成了经典，它表达的主题只有一个：爱，是我们共同的语言。
⑧这世界，总有什么，能迅捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。
而之后，我们会更懂得珍惜，珍惜爱，珍惜幸福，并且学会生活与创造。
1．在鸡年春节联欢晚会"观众最喜爱的节目"评选中，舞蹈《千手观音》以绝对领先的得票数荣获特等奖。