小学生英语趣味语法及练习w
小学英语语法复习
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数：
woman-women policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth
fish-fish, people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese
复数口诀：鹅，足，牙齿oo变ee；
其实老鼠也好记ous变ic；
孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。
写出下列单词的复数形式。
bus box glass class
watch mango fly sheep
people man woman apple
family library baby boy
toy child foot strawberry
horse policeman dress Fish
tooth country foot dragonfly
me building cloth this
that circle story
I him this her
watch child photo diary
day foot book dress
tooth sheep box strawberry
thief yo-yo peach sandwich
man woman paper juice
water milk rice tea
二、名词所有格的构成法
1. 主要是在词尾加’s 构成。如:
This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。
That is Mike’s book. 那是迈克的书。
Tom’s and sandy’s book 分别拥有
Tom and sandy’s book 共同拥有
2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:
the teachers’ reading room 教师阅览室
the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒
teachers’ day
3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。如：
the children’s palace 少年宫
men’s room 男厕所
名词所有格，s前面加一撇’，
复数s放在尾，后加一撇就完结，
两人共有算一个，后面只加一个撇。
一、写出下列名词的复数形式
https://www.360docs.net/doc/cf10487329.html,puter
2.apple
3.city
4.house
5.sheep
6.watch
7.tomato 8.child 9.tooth
10.foot 11.wife 12.potato
13.play 14.day 15.glass
16.radio 17.zoo 18.life
19.story 20.leaf 21.baby
22.dress 23.butterfly 24.deer
25.class 26.brush 27.key
28.English 29.mouse 30.man
二、汉译英
1.Tom的足球
2.老师们的自行
3.学生们的课桌
4.哥哥的文具
5.姑姑的卡片
6.猴子们的香蕉
7.蚂蚁们的早餐8.妈妈的包
9.姐姐的连衣裙10.女孩们的苹
三、把下列句子翻译成英文
1.这些是Peter的篮球吗？_ __________________________________ 2．这个是老师的钢笔吗?________________________________________ 3．有一些书在Sam的课桌上。___________________________________ 4．有一些孩子们在教室里。_____________________________________
四、改错（圈出错处，在横线上改正过来）
1.There are some butterflys on the table.
2.This is Alice dress.
3.I like tomato very much.
五、将下列句子变成复数形式。
1.This dog is brown.
___________________________________________________
2. There is a book and a pen on the table.
___________________________________________________
3.That woman is a teacher.
___________________________________________________
三、人称代词、物主代词、反身代词
1．人称代词即表示―你、我、他、你们、我们、他们‖等的词，它的人称、数和格的变化见下表：
人称第一人称第二人称第三人称
主格（单数I you he she it
宾格Me you him she it
中文我你他她它
主格（复数we you they
宾格us you them
中文我们你们他们
主格与宾格：
人称代词有主格和宾格两种形式。主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语。
人称代词主格用在句首作主语。She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上。
人称代词宾格在动词后作宾语。This pen is bad.I can’t write with it.这支钢笔不好，我没法用它写字。
2.人称代词的排列顺序
人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。
1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I
2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they 3）第三人称单数代词：he and she
*人称代词排序口诀：人称代词并列观，注意顺序礼貌见；
单数人称二、三、一，复数人称一、二、三；
麻烦事情“我”站前，其他人称没意见；
两性并用为三单，男先女后是习惯。
3.物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性名词性
My（我的）mine（我的什么）
Our（我们的）our（我们的什么）
your（你的）yours（你的什么）
your（你们的）yours（你们的什么）
his,her,its（他的）（她的）（它的）his,hers,its（他的什么）（她的什么）（它的什么）
their（他们的）theirs（他们的什么）名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词
例，Whose coat is this? 这是谁的上衣?
It’s hers. 是她的。hers= her coat
*关于物主代词的口诀：
物主代词很重要，译成汉语都有―的‖，
后面必须加上物，否则就要犯错误，
my your his her its our their 不放过。
形容词性是基础，除了我的?―mine‖外，其他词尾―s‖性
形物代能力差，出门常把名词加；名物代能力强，常来独去又独往。
4、反身代词
反身代词也叫―自身代词‖，表示―**自己‖。
第一人称第二人称第三人称
数
人称
单数myself yourself himself, herself 复数ourselves yourselves themselves
I can do it by myself. 我自己能做这件事。
*反身代词的构成规律记忆口诀：
反身代词有规律，第三人称宾格加，其余开头用物主，复数-ves替-f 5、指示代词
This (这个)------- these (这些) 指近处的事物
That (那个)------- these (那些) 指远处的事物
例This is a book.这是本书。These are some books.这些是书。
That is a car.那是辆小汽车。Those are some cars.那些是小汽车。
代词练习题
一、根据题意，用所给词的适当形式填空。
1. Mary is a friend of ______________.( I )
2. This is ________( she ) ruler. ________( I ) is in the bag.
3. Her brother is too young to look after _________( he )
4. This is _________( I ) book. This book is _________( I ).
5. These pens are _________( we ).
二、改写下列句子
Eg, This is my book. ------ The book is mine.
1. That is her ruler.
2. These are their footballs.
3. This is my backpack .
4. Those are your boxes.
四、把下列句子改写成复数。
1. This is a butterfly.
2. That is a bus.
3. It is a mouse.
五、改错。
1.This is mine lamp. ________________________
2.These are ours books.______________ ____
3. That are their teacher._________________________
4.The house is my brother. ________________________
5. He has visited many country. ______________________
6. They are Chineses. ______________________________
7. This is Tom red bike. ____________________________
五、数词和冠词
一、数词
表示数目和顺序的词叫数词。数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。
1．最基本的基数词如下表所示：
1~10、11~19、20~100
1-one、11-eleven、2-two、12-twelve、20-twenty、3-three、13-thirteen 30-thirty、4-four、14-fourteen、40-forty、5-five、15-fifteen、50-fifty 6-six、16-sixteen、60-sixty、7-seven、17-seventeen、70-seventy
8-eight、18-eighteen、80-eighty、9-nine、19-nineteen、90-ninety 10-ten、100on-e hundred
*基数词的写法：21~99的两位数，十位与个位之间用连字符―-‖。例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine
百位数：个位数基数词形式加―hundred‖，表示几百，在几十几与百位间加上and。
例：101 a hundred and one、320 three hundred and twenty、648 six hundred and forty-eight
2．序数词的构成
1）一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。例，four+ th--- fourth six + th --- sixth
seven + th --- seventh ten + th --- tenth
2）下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。例，one --- first two --- second three --- third five--- fifth eight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth
3）十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y变成i，然后在加eth.例，twenty --- twentieth thirty --- thirtieth
forty --- fortieth ninety --- ninetieth
4）两位或两位以上的基数词变为序数词时，仅将个位数变成序数词。例，twenty –one ------ twenty- first Thirty-five ------thirty-fifth
a hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third
*基数词变序数词的口诀：
基变序，有规律；词尾加上th（fourth, sixth）
一、二、三，单独记；结尾字母t, d, d；（first，second，third）八去t,九去e,（eighth，ninth）；ve要用f替；（fifth，twelfth）整十基数变序数，ty将y变成i ; th 前面有个e；
要是遇到几十几，前用基来后用序。
二、冠词
冠词分不定冠词和定冠词两种。a或an是不定冠词，the是定冠词。a用在辅音音素之前，如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前，如an apple, an hour, an English book.
1. 不定冠词（a,an）指人或事物的某一种类，表示―一个‖，但不强调数量。
She is a teacher. That’s an orange.
2. 定冠词the，是特指某（些）人、某（些）物，或指说话人与听话人彼此知道的人或物，或者是在上文提到过的人和事。
This is a bus. The bus is big.
3. 不用冠词的情况：
1）专有名词，物质名词，抽象名词前一般不用冠词。如，Chinese, English, Jim等。
2）名词前已经有this, that, my, your等词时，就不再用冠词了。如，that mouse (那只老鼠)
3) 一些固定词组前不用定冠词。如，
at home 在家go to school 去上学
*定冠词the的用法记忆口诀：
特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾；
海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山；
方位、顺序和乐器，年代、团体与机关；
船名、建筑和组织，会议、条约与报刊；
姓氏复数、国全名，记住定冠the加在前。
*零冠词用法口诀：
月份、星期、节假洲，呼语、头衔职务前；
三餐、球类、惯用语，学科、棋类名词前。
冠词和数词专项练习
一、在空白处填上适当的冠词，不需要的填―/‖。
1) at ____home 2) go to_____ bed 3) go to _____school 4) catch ______ bad cold 5) have _____ good time 6) ______red apple 7)_____ English book 8) ______ spoon 9)_____ orange
10) ______melon 11) _______ eraser
二、选择填空
1.Th ere is _____ ―m‖ in the word ―primary‖
A. an
B.a
C.the
D./
2.This is ____ orange bike .
A.a
B.an
C.the D/
3.It always takes us half _____ hour to have ____ long walk after supper .
A.a,a B,a ,the C.an , a D.an , the
4.English is ____ useful language in ____ world .
A.an , the
B.a , the
C.the , /
D./ , the
5.We are going to _____ cinema this evening .
A.the
B./ C/a D.an
6.He’s standing on _____ other side of _____ river .
A.a , a
B.the , the
C.the , a
D.a , the
7._____ potato is a vegetable , not ____ fruit .
A.The , an
B.The , a
C.A, the
D.An, /
8.He was _____ first to come .
A.The
B.a
C.the
D./
9.Do you see ____ book on _____ table ?
A.the , a
B.a, an
C.an , an
D.a , the
10.Where’s _____ desk ? It’s in ____ middle of the room .
A./ , /
B./ , a
C.a , /
D.the , the
11.He is _____ friend of mine .
A.an
B./
C.the
D.a
12.There is ____ university near the farm .
A.a
B.an
C.the
D./
13.He died in ____ autumn of 1989 .
A./
B.the
C.a
D.an
14.I have ____ book . I t’ s _____ interesting one . I like reading ____ books very much .
A.a, an ,/
B.a , / , the
C.an , an , the
D./ , an , /
15.Today is _____ Children’s Day .
A.a
B.an
C.the D/
16.This is _____ bag . That is ____ eraser .
A.a, a
B.a , an
C.an , a
D. an , an
四、用代词填空:
1._____ , _____ and ____ are all good friends .
A.We , you , they
B.You , they , we
C.We , they , you
D.They , you , we
2.____ classroom is big , but ____ is much bigger than _____ .
A.We , they , us
B.Our , their , our
C.Our , theirs , ours
D.Our , theirs , we
3.She lost ____ pen . Will you lend her ____ ?
A.her , yours
B.his , your
C.hers , you
D.their , yourself
4. ―What are you doing ?‖ ―I am looking at _____ in the mirror ?‖
A.me
B.myself
C.itself
D.himself
5.____ , ____ and _____ all enjoy music .
A.She , you , I
B.I , she , you
C.You , she , I
D.I , you , she
六、时态
一、一般现在时的定义
一般现在时是表示现在经常反复发生的动作，存在的状态或习惯性的动作的时态。
二、一般现在时的结构
一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-s 或- es。现在以连系动词be 和行为动词read为例，对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：
动词肯定句否定句
be I am …I am not …
You/We/They are …You/We/They are not …
He/She/It is ... He/She/It is not …
read I/We/You/They read…I/We/You/They/ do not read …
He/She/It reads …He/She/It does not read …
动词加-s 或-es （动词第三人称单数）
当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s 或-es
1．一般在词尾加–s
例：work—works leave --- leaves swim --- swims
2．以字母s，x，ch，sh 或o结尾的词加-es
例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does 3．以辅音字母加y结尾的词，先变y为i再加-es
例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries Have-has
三、一般现在时的用法
1．表示经常或习惯性的动作。常与often（经常）, always（总是）, sometimes（有时）, every day（每天）, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用。
一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day ( week, month, year,…) , this year, once a week ( month, year,…) 一周（月，年）一次
例句：I get up at 6 o’clock every day.
He often goes to school by bike.
2．表示客观事实，普遍真理。
例句：Two and two are four.二加二等于四。
The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时态专项练习
一、写出下列动词的第三人称单数形式
Post eat stop jump
go like visit pass
rise read ride have
give write swim study watch fly teach do
二、单项选择
( )1._____ you have a book ?
A Do B. Are C. Is D. Have
( )2.Does Li Lei like to watch TV?
______________.
A. Yes, he like.
B. No, he doesn’t.
C. Yes, he’d like.
D. No, he likes.
( )3.She doesn’t ______ her homework in the afternoon.
A. doing
B. to do
C. does
D. do
( )4.How ____ Mr. Smith ______ to England?
A. do, go
B. is , go
C. does, go
D. does , goes ( )5. _____ she ______ home at six every day?
A. Is , leave
B. Does , leave
C. Is , leaves
D. Does , left
三、用下列动词的适当形式填空
1.I ______ ( get ) up at 6 o’clock every day.
2.My father ______ (have) a lovely dog.
3.He ______ (go ) to school on foot.
4.She ______ (do ) not like watching TV.
5.They ______ (play) football every Sunday afternoon.
四、按要求完成下列各题
1.Tomorrow is Saturday.(变成一般疑问句)
_________ ________ Saturday ?
2.Does he play basketball every weekend? (肯定回答)
Yes, ______ _______.
3.She looks like her sister.(变一般疑问句)
_____ she ______ like her sister ?
4.Peter and Sam look the same.(一般疑问句)
______ they _____ the same ?
5.Do they always go to the movie (电影院) on Sundays ? (否定回答)
No, _______ _______.
五、英汉互译
1. Tom经常放学后（after school）踢足球。
__________________________________
2. 我喜欢唱歌。
__________________________________
3. He often goes to school on foot.
__________________________________
4. Children like to play this game.
__________________________________
5. 今天是星期日。
__________________________________
现在进行时态
一、现在进行时的定义
现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态。
二、现在进行时的构成
现在进行时由―系动词（am，is ，are）+ 现在分词（动词加-ing形式）‖构成。现在以动词work为例，对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：
肯定句否定句疑问句简略答语I am working. I am not working. Am I working? Yes, you are.
No, you are not.
You are working. You are not working. Are we working?
Are you working? Yes, we/ you are. No, we/ you aren’t. Yes, I am.
No, I am not. Yes, we are. No, we are not.
He/She/It is working. He/She/It is not
working.
Is he/she it
working ?
Yes, he/she/it is.
No, he/she/it is not.
We/You/They are working. We/You/They are
not working.
Are they working? Yes, they are.
No, they are not.
三、现在分词的构成
1. 一般在动词原形末尾加-ing。
stay --- staying do --- doing listen --- listening
2. 以不发音的字母e 结尾的动词，先去掉e，再加-ing。
make --- making ride --- riding give --- giving
3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。
put --- putting sit --- sitting run --- running
4. 以ie 为重读音节结尾的单词，先去掉e，把i 变为y，再加–ing。lie --- lying die --- dying
四、现在进行时的用法
1. 表示现在或说话时正在进行的动作，常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days (years), this term … 有时也与look , listen 等连用。
例句：Look, what are the monkeys eating?
看，那些猴子在吃什么？
2. 表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作。
例句：They are running and jumping all the time.
他们一直在跑啊跳啊。
专项练习
一、写出下列动词的现在分词形式
stay__________do__________listen__________suffer__________ Refuse__________close__________operate_________die________
work________spend_________look _________ make __________
put__________sit__________run__________tie__________
take_________give_________ride_________please_________
win_________begin_________open_________lie_________
二、用所给动词的适当形式填空
1. Mary and Lucy are ________ (dance) now.
2. Listen! Someone is _______ (play) the piano in the next room.
3. He is __________ (sweep) the floor at the moment.
4. Look ! The cat ________ ________ (eat) the fish on the table.
5. A: ______ you _______ (study) French ?
B: Yes , I am.
6. She often ____________ (dance) after school.
7. My father and mother ______ ______ (swim) in the pond.
8. My sister is ________ (fly) a kite in the garden.
9. We are __________ (watch) TV now.
10. Be quiet ! The baby _____ ______ (sleep) now.
三、改错
1. We are cleanning our classroom. ______________________________
2.She is sing in the next room. ______________________________
3. What am you doing? ______________________________
4. Mary is comeing back from Beijing.______________________________
5. He often flying kites on Sundays. ______________________________
6. They is reading books now. ______________________________
7. My brother is plays the guitar now. _______________________________
8.Sally is danceing in the room. _______________________________
9.I watching TV at home now. ________________________________
10.Do you listening the radio now? _______________________________
四、英汉互译
1. 他正在教室里做作业。
______________________________________________
2. We are reading English now.
______________________________________________
3. Peter 和Billy 正在操场上（in the playground）打篮球。
______________________________________________
4. Look ! A bird is flying in the sky.
______________________________________________
5. 公共汽车来了。
______________________________________________
6. 刘先生经常在周日的时候（on Sundays）看英语书。
______________________________________________
7. He isn’t playing games. He is studying.
______________________________________________
8. 孩子们在摘（pick）苹果。
______________________________________________
9. That son of yours is always making troubles (捣乱).
______________________________________________
10.你们正在做什么?
______________________________________________
七、句型
一、陈述句
定义：凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，陈述句可以用肯定式和否定式。肯定句变否定句
肯定句变否定句就是加not或表示否定的词
英语的句子重要取决于动词而动词又有时态的变化因此在不同的时态的句子中的位置不同
陈述句练习
把下列陈述句变成否定句。
1.My father watches TV every day .
My father _____ ____ TV every day .
2.Kate often does her homework at six .
Kate ____ often ____ her homework at six.
3.I go to school at seven .
I ___ ____ to school at seven .
4.She usually goes home by bus .
She ____ usually ____ home by bus .
5.They are good students .
They ____ ____ good students .
6.He is clever .
He ____ ____ clever .
7.He has some bread for breakfast every morning .
He ____ ____ ____ bread for breakfast every morning .
8.I often drink some tea in the afternoon .
I ___ often ____ ____ tea in the afternoon .
9.He has some eggs .
He ____ ____ ____ eggs .
10.Kim likes his new bike .
Kim ____ ____ his new bike .
二、疑问句
疑问句是用来提出问题的，疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句。
（一）一般疑问句：
1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型，需要用yes或no来回答。
2.一般疑问句的基本结构：
be动词（am, is, are）+主语+表语？
have动词（表示―有‖：have, has）+主语+宾语…？
情态动词（can, may, must…）+主语+行为动词（或be）?
助动词(do, does)+主语+行为动词？
助动词（shall, will, have, has…）+主语+行为动词（或be）?
3.变一般疑问句的方法：（一调，二变，三问号）
当句中有Be(am, is, are)动词的时候：
1、将Be(am, is, are)提前，放于句首（大写）；
2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you, we→you, my→your, our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）
3、在句尾加问号―？‖
4、回答：肯定：Yes , 主语+be. 否定：No, 主语+be+not.
当句中没有Be动词，有情态动词的时候：
1、提前can, may，放于句首（大写）；
2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）
3、在句尾加问号―？‖
4、回答：肯定：Yes , 主语+can. 否定：No, 主语+can+not.
句中没有Be动词和情态动词can的时候：
1、在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do
2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）
3、在句尾加问号―？‖
4、回答：肯定：Yes , 主语+do/does 否定：No, 主语+do/does+not.
其它在句中要变换的词有some→any, am→are
英语里只有三种人称.
第一人称：我,我们,(I),we 【me, us】(我),我们
第二人称：你,你们,(you),you 【you ,you】( 你),你们
第三人称：他，她，它(he, she, it,) 【him, her ,it 】他们they【them】还
有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father(你的爸爸)这也算第三人称. 第三人称单数指他(he) 她(she) 它(it)或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们
此外，不可数名词在用法上也同于第三人称单数。
（二）特殊疑问句：
以疑问代词what, who(whom), whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句，答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答，不用yes 或no。
1.疑问词+ 一般疑问句（疑问词作宾语、表语、状语或定语）。What do you want? 你要什么？
When do you have English class? 你们什么时候有英语课？
Whose coat is this? 这是谁的大衣？
How did he know it? 他是怎么知道它的？
Why did you say this? 你为什么要这么说？
Which is your umbrella? 哪个是你的雨伞？
Where were these buses made? 这些巴士是哪儿制造的？
2.疑问代词作主语或作主语的定语时，词序与陈述句相同：疑问代词（+名词）+谓语。
Who teaches your brother Japanese? 谁教你弟弟日语？
What is in the box on the table? 桌上那个盒子里装的是什么？
Whose handwriting is the best in your class? 你们班里谁的书法最好？
*疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示―人‖的各种成分。
whose: 用来提问―谁的‖。
which: 用来提问―哪一个/位‖。
what: 提问表示―干什么‖等意思
*疑问副词：when: 提问在何时。
where: 提问在何地
why: 提问表示原因的短语或句子
how: 提问表示程度或方式的副词或短语
*由疑问词how 构成的短语引导的问句
how old (表示年龄)多大了, how long（表示时间或物体的长短）有多长, how many + 复数名词表示多少, how much + 不可数名词表示多少, how far （表示距离）多远
疑问句专项练习
按要求改写句子，每空格限填一词。
1. It’s a large room.(改为复数形式)
______ _______ large rooms.
2. He has to buy a dictionary for his daughter.(改为否定句)
He _______ _______ to buy a dictionary for his daughter.
3. Uncle Wang likes making things. (改为否定句)
Uncle Wang _______ _______ making things.
4. Ann returned the book to the library yesterday.(改写为一般疑问句)
______ Ann _______ the book to the library yesterday?.
5. The hospital is about 300 meters away. (就划线部分提问)
________ _______ is the hospital ?
6.There are fifty-two students in our class. (就划线部分提问)
_______ _______ students are there in your class?
7.I write to my mother once a week. (就划线部分提问)
______ ______ do you write to your mother ?
8.He has three pens. (就划线部分提问)
_______ _______ pens does he have ?
9.She is ten years old. (就划线部分提问)
________ _______ is she?
10. They have a class meeting every other week. (改为否定句)
They _______ _______ a class meeting every other week.
11.She has dinner with her grandparents once a week.（改为一般疑问句）______ she _______ dinner with her grandparents once a week?
12.This kind of cold comes and goes very quickly.（改为一般疑问句）
_______ this kind of cold ______ and ______ very quickly?
13.He spent a whole morning cleaning the room.（就划线部分提问）
______ ______ ______ he ______ cleaning the room.
14. My brother has lunch at the school every day.（改为一般疑问句）
________ your brother ________ lunch at the school every day?
15.Put the book on the desk.（否定句）
______ ______ the book on the desk.
16.His bike was bought yesterday. （就划线部分提问）
_______ ______ was bought yesterday?
17.She does morning exercises every day. (否定句)
She _______ _______ morning exercises every day.
18.My mother is very well.( 就划线部分提问)
_______ is your mother?
19.She has to stay at home.(改为一般疑问句)
_______ she _______ to stay at home.
20.Tom has lunch at school every day. (改为一般疑问句)
_______ Tom ______ lunch at school every day.
三、祈使句
一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子。说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略。祈使句的肯定句谓语动词用原形，否定句一般用don’t, never开始。
1．肯定祈使句
句型1 ：动词let + 第一、三人称宾格代词+ V.
例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧。
Let me try. 让我试一试。
Let him come upstairs. 让他上楼吧。
句型2：动词+ 其他部分
例句：Please open the door . 请开门。
Turn to page two. 请将书翻到第二页。
Listen to me. 请听我讲。
Stop talking. 别说话。
二、否定祈使句（一般在句首加Don’t.）
1．Climb the tree ,please. 请爬树。（肯定句）
Don’t climb the tre e! 不要爬树。（否定句）
2．Open the door. 打开门。（肯定句）
Don’t open the door. 不要开门。（否定句）
三、陈述句变祈使句
1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸。
Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸。
2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书。
Don’t read in bed. 不要在床上看书。
祈使句专项训练
一、连词成句并改写成否定句。
1．on \ walk \ the \ grass
________________________________________________
________________________________________________
2. ride \ a \ here \ bike
________________________________________________
________________________________________________
二、按要求改写下列句子
1．She likes playing basketball after school. (否定句)
_________________________________________________
2. He did his homework yesterday evening. (一般疑问句)
_________________________________________________
3.Tom wrote a letter to his mother yesterday. (否定句)
_________________________________________________
4.My mother can make kites. (一般疑问句)
_________________________________________________
5. There are some dictionaries on the desk. (否定句)
_________________________________________________
四、there be与have\has 句型
一. ―There be‖ 句型
―There be +某（些）人或物+ 某地（或某时）‖是指―某地（时）存在某人（或某物）‖。谓语be 必须在数上和主语保持一致。如果主语中既有单数又有复数，be 的形式变化与它最近的主语相一致。
（一）结构
There be (is \ are ) +某……
1) There is + ①可数名词单数
②不可数名词
2）There are + 可数名词复数
（二）用法
1. 肯定句：There is \ are + _________.
2. 否定句：There is \ are + not ____________
3. 一般疑问句：Is\Are + there … ? Yes, there is \are. No, there is \ are not.
（三）There be 句型中的be 与离它最近的名词有关。
例，There is an apple and two pears on the table.
There are two pears and an apple on the table.
二、have \has 句型
是指某人有某物(表示所有、拥有关系)
小学生英语趣味语法及练习(适合3-5年级学生)
Contents目录 第一章名词 1.名词的数 2.名词的格 第二章代词 1.人称代词 2.物主代词 第三章冠词与数词 1.冠词 2.数词 第四章一般现在时态 第五章现在进行时态 第六章句型 1．陈述句 2．疑问句 3．祈使句 4．There be 句型与have\ has 第七章总结考试
第一章名词（Noun） 名词的概念 在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。 一、名词的数 名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。*名词复数的构成法则 1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音 shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ] bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ] window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ] 2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。 class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ] box --- boxes (盒子) match --- matches (比赛) brush --- brushes (刷子) 3. 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i 加es. story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ] 4. 以“元音字母+y”结尾的词，在词尾直接加s key --- keys 词尾读音[ z ] monkey --- monkeys 5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es” tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ] potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片) *（以“o”结尾，复数加“es”）口诀： 黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)， 头顶一个大芒果（mango）。 6. 以f或fe 结尾的词，多数变f或fe 为ves. leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ] knife --- knives ( 小刀) *（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀： 妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。 *（以f或fe结尾的单词，直接加“s”的单词）口诀： 长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下，左手拿着手绢(handkerchief)，右手拿着高尔夫球(golf)。例：roof --- roofs ( 屋顶)
关于少儿英语语法教学方法及游戏
可乐谷互动英语语法教学 可乐谷互动英语Planet涉及到的语法内容主要有： （1）是动词am, is, are的用法； （2）名词的单复数变化； （3）情态动词； （4）现在进行时； （5）一般现在时； （6）一般过去时； （7）一般将来时； （8）There be结构； （9）have的用法等。 （10）方位介词 建议采用以下方法进行语法教学： 1、在情境中感知语法知识 采取多种形式学习，变抽象为直观： 在可乐星球Planet阶段，学生语言积累和储备不够丰富，不能以讲解的形式向学生灌输语法知识，因此创设情境，在情境中不断重复呈现相关语言，给学生大量的相同结构的语言输入，是帮助学生感知语法结构，形成语法意识的最佳途径。 在planet 1/2中，几乎所有的语法点都可以用情景教学法来进行。 如：planet 1 unit 9主要语法是方位介词on/under/in的学习。操作过程如下： 在比赛进行前，老师应带领学生进入planet 1 unit 9 Let’s Talk先复习一下本单元语法点在对话的运用，让学生对方位有个具体的印象。 操作过程以分组比赛的形式进行： （1）老师把学生分成两组，给每组学生发一盒子和一个球。 （2）每次每组请一个学生上来比赛。 （3）学生根据老师说的句子把球放到正确的位置，快且准确的胜出。 如：全体学生问：Teacher, teacher, Where is the ball? 当老师回答“The ball is on the box. ”时，台上的学生应立即把球放到正确的位置。 通过运用演示、动手操练、对话等直观的的教学方法，在大量实践的基础上，不知不觉地实现对词和句的表现规律的认识和理解，然后让学生观察分析并找出规律，归纳和总结出语法规则，使学生对某一语法现象理解更透彻，使语法更容易被学生掌握应用。 2、在交际活动中模仿学习语法知识 交际教学法强调语言是交际的工具，使用是学习语言的最佳方法，倡导课堂上以学生为中心，培养学生的学习兴趣、钻研精神和自学能力；注重激发学生的主动性和互动作用；提高学生的语言运用能力和学以致用的意识，最终培养学生综合运用语言的交际能力。因此语言交际是学生习得语法知识的有效途径。 在planet 3 unit 6《What Are You Doing?》可在交际活动中模仿学习语法知识。
小学英语语法总结大全
小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如：??a?? 是普通名词，是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机
构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清（没有复数）???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a()连用，没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???
4、不可数名词的量有以下两种表示方法：? 1）?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2）?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???（一杯......），a???（一瓶......）? a???（一张......），a???（一双鞋）? 如???（两杯茶）???（五张纸）? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。? 如??（200名学生）? ??（10000棵树）?
小学英语语法大全【完整版】
小学英语语法大全 第一章名词 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student 是普通名词，john 是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称 是不可数名词。 3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1 、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2 、可数名词与不定冠词a(an) 连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an) 连用，没有复数形式many+ 可数名词复数 much/a little+ 不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3 、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量 提问用how much 4 、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1 ) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。如there is much water in the bottle . 瓶中有很多水。 i'll tell you much good news. 我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information 我们应该收集一些有用的消息。 2 )用单位词表示。 用 a ... of 表示。 如 a cup of (一杯 .. )， a bottle of (一瓶........ ) a piece of (一张 .. )， a pair of shoes (一双鞋) 如two cups of tea (两杯茶),five pieces of paper (五张纸) 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词 仍保持单数，名词变复数。
五种趣味方法帮你搞定初中英语语法
五种趣味方法帮你搞定初中英语语法 死记硬背英语语法，往往效果不佳。只会让学生失去兴趣，更加抵触。初中科目比小学多了很多，合理分配时间高效学习才是硬道理。下面就教大家几个初中英语语法的趣味学习方法。 解题： 无趣是因为众多语法现象、晦涩的语法术语、冗长的规则表述太过繁琐复杂，无法激起兴趣；无味是因为一些传统英语教学过重强调单纯的语法输入，脱离情境枯燥无味。 支招： 这几种学语法方法很有趣 ●顺口溜法 用中文把分散的语法现象编成顺口溜、歌谣等。如，不规则形容词和副词的比较级和最高级，如果分散记忆，很难记全记牢，可以这样处理： 第一步：分类汇总。把几个不规则的词按规律汇总： good/well-better-best；bad(ill)/badly-worse-worst；many/much-more-most；few-fewer-fewest，little-less-least；old-older(elder)-oldest(eldest)；far-farther(further)-farthest(furthest) 第二步：找规律。good和well，一对形容词和副词，比较级和最高级是一样的，它们的反义词bad，badly比较级和最高级也是一样的；many和much，意思一样，一个修饰可数名词，一个修饰不可数名词，但它们的比较级和最高级是一样的，它们的反义词分别是few和little，它们的比较级和最高级不一样，一个规则另一个不规则，为什么把规则的few 也放在一起呢？主要是为了对比记忆。至于old和far，分别有两个形似意不同的比较级和最高级。 第三步：创新总结。用中文编个简单的顺口溜把这些不规则形容词和副词“一网打尽”：好好坏坏，多多少少，老远老远。详见下表： good-better-best好well-better-best好 bad-worse-worst坏badly-worse-worst坏 many-more-most多much-more-most多
小学英语语法重点归纳总结
一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 2、用所给名词的正确形式填空。
(完整)小学英语语法内容总结及练习,推荐文档
小学英语语法及习题 一:小学英语语法总结: 小学英语语法总体上有如下四大块: 1. 名词的单数和复数变化规则. 2. 时态(小学阶段有学系了四种时态:即一般现在时,现在进行时, 一般将来时,一般过去时) 包含 一般现在时: 一般现在时的功能,构成,变化(包括动词的变化和句式的变化) 现在进行时: 现在进行时的概念, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词+ing的变化规则; 句式的变化) 一般将来时: 一般将来时的概念, 构成, 变化(句式的变化) 一般过去时: 一般过去时的功能, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词的过去式的变化规则, 不规则动词的过去式列表) 上述语法内容主要的操练方式是两种: 1.动词的恰当方式填空 2.按要求进行句式变换. (肯定句，否定句，疑问句之间的互相转化) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
英语语法的趣味记忆法
英语语法的趣味记忆法 英语的语法规则是英语学习的拦路虎。教师讲解起来枯燥无味，学生也不易于在短时间内一下记住，为加深学生记忆，我特尝试以下趣味记忆方法，以提升学习语法学习兴趣： 1、Be动词用法口诀 在教七年级Be动词的用法时，我借鉴了Be动词的用法口诀“我用am，你用are，is连着他她它，单数名词用is，复数名词全用 are，变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定更容易，be后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。”此口诀琅琅上口，学生在使用Be动词时个个得心应手，学习的热情和效率也很高。 2、一般过去时用法口诀 学习动词一般过去时过程中，学生很容易忘记谓语的变化，在句型转换时常常忘记动词的还原。所以我使用以下口诀教学，学生记忆牢固多了。“ 动词一般过去时，表示过去发生事。句子谓语用过去式，过去时间作标志。否定句很简单，主语之后didn’t添，疑问构成也有法，主语前面did加，还有一点不能忘，后面的动词要还原。” 3.关于冠词的使用： 不见原因（元音），别施恩（n）。 4.不用冠词的部分情况： 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5.以-fe结尾变复数只加s的单词： gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数： leaf half self wife knife shelf wolf thief 树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮， 架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。 7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和西红柿。
小学英语语法总结及讲解
小学英语语法总结及讲解 一、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 二、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则
最全的小学英语语法总结
最新最全的小学英语语法总结1.人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 5. 缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc 6. a/an a book, a peach an egg an hour 7. Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 8. 基数词和序数词 one – first two-second twenty-twentieth 9. Some /any I have some toys in my bedroom.
小学英语语法总结
小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6. good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”; 否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” ) am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t (第三人称) are ------ were --------- weren’t are------aren’t (you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词; 否定过去过去否定 do -----don’t ------did---------didn’t does(第三人称单数)-----doesn’t ------ -did---------did n’t 五．人称代词
小学英语语法知识点总结
小学英语语法总结文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6.good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”;否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” )am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t(第三人称)are------ were --------- weren’t are------aren’t(you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词;
小学英语语法知识辅导篇完美大全
小学英语语法知识辅导篇 时间提问法知多少 Hello, boys and girls.大家假期过得怎么样?是不是很充实啊?关于时间,我想大家并不太陌生,今天让我们再来旧话重提吧! I.问“日期”： -What‘s the date today?今天几号? -It‘s December 29th.今天是十二月二十九日. II.问“星期”: -What day is it today?今天星期几? -It‘s Monday today.今天星期一. III.问“钟点”: -What‘s the time? (What time is it?)几点了? -It‘s half past six.六点半. IV.问“什么时候”: -What time/When do you get up in the morning?你早晨什么时候起床? -I get up at six.我六点起床. 【特别提示】what time和when在问具体时间时可以互换,但问的时间不具体的时候要用when.如: -When will you go to Beijing?你何时去北京? -Tomorrow.明天.
V.问“多少天(星期/月……)”: ①-How many days are there in a year?一年有多少天? -There are 365 days in a year.一年有365天. ②-How many months are there in a year?一年有多少个月? -There are twelve months in a year.一年有12个月. VI.问“多长时间”: -How long may I keep this book?这本书我可以借多长时间? -For two weeks.两周. VII.问“从现在起需多久”: -How soon will he be back?他多久回来? -In two days.两天后. VIII.问“频率”: -How often do you go to the cinema?你多长时间看一次电影? -Once a month.一个月一次. IX.问“节日”: -When is our National Day?什么时候是我们的国庆节? -the 1st of October. 10月1日. 当然,关于时间的问答方法还有很多,在以后的学习中要多注意归纳总结啊!
小学英语语法总结全集
小学英语语法总结全集 四大时态 一、一般现在时 一般现在时的功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。例：The sky is blue. 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 （句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等） 一般现在时的构成：肯定句 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 （我用am，你用are，is 连着he she it , 单数is，复数are ） 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 （当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成V3单。 V3单的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般过去时 否定句：be+not ; V助+not 一般疑问句：Be / V助提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）二、现在进行时/正在进行时 一般现在时的功能： 表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now, look, listen.） 现在进行时的构成：肯定句 主语+ be +V-ing. 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：run-running, stop-stopping swimming (listen除外，直接加ing) 否定句：be+not 一般疑问句：be提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换） 三、一般将来时 概念： 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。基本结构： ①主语+be going to + do/地点+其他如：I am going to go swimming tomorrow.
小学英语语法知识点汇总!
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
小学英语语法趣味总结
小学英语语法趣味总结 一、语法与教学知识汇总 “多少”须计较 【哥哥how many】请同学们评评理:我生来就与可数名词有缘, 我身后只用复数名词, 我就是我, 干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢?!在复数名词的前面,有我弟弟how much的事吗? 我弟弟非要抢我的位置,你们说多么可气呀!如: 你有多少本故事书? 【误】How many storybook do you have? 【误】How much storybook do you have? 【正】How many storybooks do you have? 他想要多少块面包? 【误】How many piece of bread does he want? 【误】How much piece of bread does he want? 【正】How many pieces of bread does he want? 【弟弟how much】Hello, everyone! 我是弟弟how much , 在"多少"的问题上我与我哥哥是不同的，我用于修饰不可数名词，可是，how many有时也要插进来，这可是错误的呀！不可数名词是我how much的专利。不信，你们瞧： 你需要多少肉 【误】How many meat do you need? 【正】How much meat do you need? 请大家评评理，看看我们到底谁对！另外，我能问"多少钱"，我哥哥可以吗如： How much was your pen? 你的钢笔多少钱 How much are those things? 那些东西多少钱 这回，同学们心中有数了吧！ “行行色色”的名词所有格 在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。 一、名词词尾加's的所有格 1. 一般情况在名词后加's。例如： That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。 2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如： Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。 Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。 3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！ He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：