教师培训-教学服务
教学服务
案例探讨
请思考并分享自己遇到的最糟糕的一次服务或最好的一次服务你有过哪些因优质的服务进行买单的案例？结合案例进行分享你有过哪些为优质的服务进行宣传的案例？结合案例进行分享
市场竞争已演变为服务的竞争-追求极致服务
增强客户信任感；
树立良好品牌形象；
提升品牌竞争力；
目录01为什么要做教学服务02教学服务常规流程03头脑风暴
竭尽全力为客户提供优质的产品本身就是一种极致服务，产品是核心；
其他围绕着优质产品做的服务都是产品必不可少的包装，好的包装会为客户产生更多的价值。
01为什么要做教学服务
1.1 教学服务的根本原因A 体现智适应的专业性B 增加客户与校区的粘性C 缓解家长只盯成绩的压力
D 提升满意度扩科续费转介绍极致的服务带来极致的体验感，进而激发更多需求
1.2教学服务主导者
销售
客服
02.1课前教学服务流程
学员分组探讨
如果你是学生家长，你希望老师课前有哪些教学服务？
总结
报名后介绍给班主任、老师；
进入班级微信群—仪式感、氛围；
课前沟通、学情分析—初步建立学生档案；
提前邀约孩子到校区参加免费自习辅导；
首次课内容沟通—初步准备辅导方案；
首次课前提醒—时间地点、所需带的物料；
02.2课中教学服务流程
学员分组探讨
如果你是学生家长，你希望老师课中有哪些教学服务？
总结
为人师表；营造良好的学习氛围；
良好的心态、耐心；关注、尊重；
流程明确、思路清晰；解答到位；
教学目标明确，多途径实现目标；
善于发现学生问题，并解决问题；
调动学生学习积极性，提高效率；
02.3课后教学服务流程
学员分组探讨
如果你是学生家长，你希望老师课后有哪些教学服务？
总结
每次课的教学内容及作业等；
月考与学期考试、试卷分析；
学生阶段性学习报告与反馈；
反馈后的当面沟通—家长会；
学生学习档案、成长轨迹等；
心理、政策、学习方法讲座；
课后一般教学服务流程晚辅陪读
阶
段测试作业跟进电话回访微信
群
【上次课作业情况】作业全部完成（大部分完成），正确率在90%左右，一个填空和解答题错误上次作业情况尽量具体化
【本节课上课内容】平行四边形的判定
教学内容【课堂表现】
（1）共7个知识点：分别是XXX
（2）掌握情况：原来掌握知识点：2个，通过学习掌握知识点：2个，未掌握知识点：3个（3）问题反馈：①学习态度端正，解题方法技巧有待提高；②学习能力较强，学习效率有提高（4）后续学习方案：
由于期末考试临近，综合难题不可能在短时间内突破，可先将备考精力放在，基础题的全面掌握，及中档题的巩固提高上，然后在暑期对综合难题进行集中练习、突破
课堂表现，亮点，不足，针对不足的后续方案撰写时注意措辞和
语句连贯，言简意赅，必要时可以使用编号
【课后作业】
1.错题重做，约10分钟左右（尽量具体到每天）
2.预习下节课二次根式的计算本周回家作业
尽量包含预习内容【需要家长配合】督促学生完成作业
需要家长配合可具体化课后反馈格式
03头脑风暴
2020年幼儿园教师培训方案
2020年幼儿园教师培训方案 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和 业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。下面是有20xx年幼儿园教师 ，欢迎参阅。 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为 主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质 教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师 资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为 着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专 业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有 关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更 新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教 学的能力，以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标 A一般教师： 1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。 2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，积极开展主题 活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题 整合。 3.有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开活动。 4.积极参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。 遵守幼儿园每一项 。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。 B骨干教师： 1.师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能 在园中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展三年规划。 2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求 对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创 新精神。 3.科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
教师培训经费保障措施
2012年教师培训经费保障措施 为提高教学质量，突出教学工作的中心地位，实现学校总体发展规划和人才培养目标，保证教学经费及时、足额投入到教学工作中，特制定本措施。 一、核心教学经费的保障措施，要能够满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动等经费需要。 二、教学经费统筹安排，保证重点。在量入为出、收支平衡的前提下， 每年在安排经费预算时，优先安排教学经费，将全年经费预算的40%用于核心教学经费支出，使教学工作的中心地位在经费预算中得以体现。 三、课程资源开发 学校对凡是确定了的国家课程、地方课程、校本课程资源开发予以支持和经费保障。 四、教学设备购买 1、如需要购买比较大的教学设备，在年初预算时安排在项目资金预算中。 2、小型教学设备的购买，由需要部门提出，经学校校务委员会通过，在当月安排购买。 3、如需要购买的教学设备，学校无力解决，要及时上报上级主管部门。 4、及时更换或维修不能保障教学工作正常运转的设备。
五、教学资料购置 1、每学期开学初，各任课教师把所需教学资料上报教务处，由教务处进行统计并上报学校财务领导小组，经研究后根据需要购买。 2、根据教学需要，学校订购一定数量的教学光盘。 3、遇有教师需要的教学资料时学校在最快时间内予以安排。 六、教师培训 1、学校每年要做出学校教师培训所需资金安排。 2、根据工作需要，学校认真安排好校本培训工作。 3、按时参加上级教育主管部门安排的培训。 4、学校定期给教师、班主任、教学管理人员配购培训资料，做好教师继续教育教材的征订工作。 七、教学研究、外出交流规定 1、学校鼓励教师进行教学研究，学校为组长以上教学管理人员订阅一份本学科、专业报刊杂志。 2、学校每年优先安排一定数量的骨干教师、学科带头人、班主任、管理人员外出学习。 3、设立教改课题专项使用经费。国家级、省级课题资助、及奖励费。项目和课题经费原则上专款专用，不得挪用或挤占，按照学校制度办理相关报销手续。
教师服务期协议书
教师服务期协议书 甲方：学校：法定代表人： 乙方：身份证号码： 鉴于： （1）根据甲方和乙方年月日签订的正式聘用合同书，乙方受聘为甲方的（工作岗位），劳动期限年。 （2）为提高乙方工作能力和技能，作为长期人力资源投资，甲方决定对乙方进行培训。（3）负责培训的单位名称：，注册地，培训时间，培训地：。 主要培训内 容： 。 培训费用：。 （4）甲方除安排对教师进行培训外，甲方在内部安排对乙方的工作能力和工作技能培训。 培训期限：。 主要培训内容：。培训费用：。 为此，甲乙双方通过充分协商，达成如下协议，以资信守： 第一条甲方对乙方进 行方面的培训。 第二条甲方委托培训单位全权负责，提供培训。第三条甲方根据工作要求，在适当的时候安排乙方到（培训地）接受专门技术培训。 第四条如实际培训期长于或短于预定受训期，所发生的费用及保证服务期应以实际培训期为准。 第五条甲方负责和承担乙方接受培训的全部费用，包括： 1、为委托其他单位对乙方进行培训所支付的培训费； 2、乙方培训期间的住宿费； 3、乙方培训期间为培训所支出的交通费； 4、乙方在培训期间因为培训事宜所指出的其他合理费用，此费用需经学校财务及管理部门核对批准后，才可根据实际票据进行结算； 5、甲方内部对乙方进行工作能力和工作技术培训产生的培训费用。
第六条乙方应勤奋认真学习、达到甲方及培训单位依个人进展要求的程度，并通过所需评定或考试，取得相关证书。 第七条乙方接受培训结束后，需按照甲方要求及时回到学校工作，继续为甲方服务，服务期限从乙方回到公司正式开始工作之日起计算，服务期限为年。 第八条乙方需学以致用，把获取的技术、知识充分应用在实际工作中，完成甲方安排的工作任务。 第九条乙方在培训地不得有下列违约行为： 1、触犯法律； 2、参与或牵涉政治敏感性活动； 3、闹事、扰乱社会秩序和做出有损甲方和培训单位声誉的举动； 4、进行高度危险性运动或活动； 5、故意致使自己不能或无法继续接受培训的任何行为； 6、未经培训单位负责人书面同意，在业余时间从事其他有偿工作； 7、抵触培训单位的劳动纪律及规章制度； 8、被依法追究刑事责任的； 9、未事先请假无故不参加培训或离开工作岗位； 10、学习态度不积极认真，表现散漫，经培训单位负责人发出书面警告，仍无改善的； 11、无理不服从培训指示，或完全达不到培训要求。 第十条乙方在接受培训期间如有上述第九条中所述的违约行为或下列情况，甲方有权解除本服务协议，并要求乙方承担违约责任。如情节严重的，视为乙方单方面解除本服务期协议，乙方须承担违约责任。 第十一条在培训期间，乙方未能达到甲方及培训单位依个人进展要求的程度，并通过所需评定或考试，取得相关证书的，乙方需赔偿甲方培训费用的 %。 第十二条乙方完成整个培训课程后，必须为甲方服务满_______年（不包括培训期）。如在合同期内，乙方因个人理由解除劳动合同，乙方因个人原因不能履行服务期协议，或乙方严重失职或违反劳动合同中的条款而被甲方辞退、解除劳动合同，乙方必须向甲方做出赔偿，赔偿标准为： “赔偿费=培训费用×未服务年限÷总服务年限” 第十三条乙方必须按照下列规定支付赔偿金： 1、乙方因违反本服务期协议第九条、第十条及第十一条规定的，乙方需自甲方向其主张违约责任之日起30日内，支付全部赔偿费。 2、如因乙方不符合本服务期协议第十二条规定，因乙方个人原因，甲方解除合同的，乙方需在甲方发出解除通知之日起30日内支付全部赔偿费用和违约金。 第十四条如果原培训单位发生变化，或受训地法令、政策变更，甲方和培训单位保留将乙方移交另一培训中心单位或送往其他受训地接受同类培训的权利。视具体情况，甲方可酌情延长总培训期。
教师培训工作方案
聂坝小学教师培训工作方案 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《教师培训实施方案》。 一、指导思想 教师培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标 通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 三、培训原则 1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。 3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。 4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。 5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。 四、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。 1、师德培训
教师培训合同
教师培训合同 甲方： 地址： 邮编： 联系人： 电话： 邮箱： 乙方： 地址： 邮编： 联系人： 电话： 邮箱： 甲方委托乙方开设相关培训课程，双方经友好协商，签订本合同。 一、培训内容安排 1、培训项目：数学教师培训 2、培训讲师：张钊 3、培训地点：深圳市宝安区松岗街道沙溪小学 4、培训时间：2017年9月18日——2017年9月22日 5、培训人数：沙溪小学全体老师 二、甲方权利和义务 1、甲方应妥善组织和协调相关业务人员按照培训计划参加培训课程。 2、甲方应积极提出课程和师资需求，协助乙方做好课程内容的选择和师资的安排。 3、按照本合同的约定向乙方支付培训费用。
三、乙方权利和义务 1、乙方负责按照双方商定的课程安排培训讲师进行授课，保障教学质量及培训工作顺利进行。 2、乙方提供的培训讲师需具备相应的业务资质并征得甲方认可。在课表确定后，未经甲方书面同意，乙方不得更换讲师；但因授课教师特殊情况等原因，经甲方书面认可后，乙方应当调换同等水平的师资。 3、乙方因履行本合同而与第三方发生的法律关系及产生的纠纷与甲方无关，由乙方负责解决和处理，若因此给甲方造成损失的，由乙方负责赔偿。 4、乙方应当具备进行本合同项下业务培训的业务资质，并应安排具有丰富专业技能和培训经验的讲师独立完成本合同中的培训课程。未经甲方书面同意，乙方不得将其在本合同项下培训服务工作的全部或任何一部分向第三方分包或转包。违反本约定的，乙方应向甲方承担合同金额20%的违约金，且甲方有权解除本合同。 四、培训费用及付款方式 1、本合同项下，甲方应向乙方支付的培训费用总额为￥39500元（大写：人民币叁萬玖仟伍佰元整）。双方确认，上述费用为含税价，包含课程设计策划费用和培训费用（含讲师费、课程定制费等相关费用），除此之外，甲方无需向乙方支付其他任何费用。培训讲师的差旅、住宿、餐饮、通讯等全部费用均由乙方自理。 2、在本次培训课程结束后5个工作日内，甲方将当次课程全部培训费用即￥39500元支付到乙方如下账户： 开户名： 开户行： 账号： 乙方上述账户如有变动，应提前10日通知甲方，否则甲方向上述账户付款即视为完成付款义务，如因乙方账户变动未及时通知甲方的相关不利后果由乙方自行承担。
如何做好教师培训的服务工作
如何做好教师的培训服务工作 教师的职业是传道授业解惑，在传授知识的同时还要让学生懂得做人的道理。而课堂上教师的一言一行对学生有很大的影响。在课堂上精彩的讲解，会使学生对教师有崇拜感。而从现在的课堂上学生的表现，教师的专业知识讲的再精辟，并不一定能让学生很好的记住知识。因为课堂上教师一味的讲解会使学生觉得课堂索然无味。做为教师不只考虑知识的简单的传授，而是同时了解学生的心理，生理以及学生的知识结构。根据学生的实际情况与知识之间的联系，让学生能快乐的学习。所以教师在社会中是非常重要的，所以要不断地学习，不仅是知识上，而且要了解社会的发展，社会现状，科技的发展。在教学中就要在反思中完善自己。 教师的培训是未来满足教师的发展。教师，尤其是青年教师有强烈的发展需要。而这职业成熟，总结一下主要有以下四点：有需要的满足，除了在实际工作过程中不知不觉地获得一些外，主要通过接受培训获得。因为教师培训无论是离职的还是在职的，都可直接弥补教师所学的某些不足，为教师的政治、思想、业务等方面的素养“充电”、“加油”。实际上，对于一些渴望通过学习提高自己素养的教师来说，因此，及时提高进修机会，是稳定教师情绪，满足其发展需要不可缺少的举措。 同时，激发教师的成就动机，学校给予教师进修机会，特别是离职的，可获得更高学历的进修机会，在一定意义上意味着学校对该教师的信任和奖赏。因此，那些获得进修的教师，在自己的个性、才能得到进一步的完善和成熟时，大多会更坚定自己的事业心，增强责任感、胜利感，成就动机也就相应强烈起来。因为发展与自我实现是密切相关的。教师发展越充分，就越有信心全面实
现自身的价值。 由教师的重要性可知，教师培训在当代社会是相当重要的。在服务工作中，第一印象表现为对服务人员的仪表、言谈、举止等方面的观察而形成的感觉。第一印象虽然短暂，但这是非常有影响力的，因为大多数学员可能不会有对你深入了解的机会，只有“一面之缘”。那么怎么在这短短的时间里对你对学校有一个良好的印象，微笑服务必不可少。 在培训之前的通知工作——纸质通知和电话通知，可以让来校培训的老师对学校有个较好的印象。在电话通知的时候，要措辞得当，注意自己的交谈语气。在教师培训过程中的服务工作直接影响教师的培训效果，在老师的指导下，认真仔细地做好各项接待工作，包括开水供应、食宿问题咨询以及校园带路；协助老师组织实施好培训期间的各项工作，科学地安排培训教师的行程和培训课程及作息时间，根据需要对课表进行一定的调整；收集并整理好各学员的相关资料。协助老师接待来校授课的专家、名师,解决培训期间培训学员所出现的小问题。让学员在我校培训期间有较好的印象和宾至如归的感觉。在培训结束之前，做好培训的总结工作，对学员的档案和有关资料的整理存档，可以方便下次的使用。并且发放培训反馈表，由学员进行填写，这样可以更好的从学员所填的资料中了解和认识到，此次的培训工作的独到之处和不足之处，有利于下次进行培训的安排。在做好中小学教师的培训工作之前需做到基本的文明礼貌，对正确的待人接物有较好的认识。在培训期间的服务态度，会影响到来校培训的外校对此次培训的印象甚至是对于学校的认识。
2017-2018学校年度教师培训计划
2017-2018学校年度教师培训计划 教师培训工作要着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍，制定工作计划能够让培训工作开展得更加顺利。下面是关于2017-2018学校年度教师培训计划的内容，希望能让大家有所收获！ 2017-2018学校年度教师培训计划(一) 一、指导思想 以党的"十七大"精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。 二、工作目标和任务 学校采取"上联外挂"的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、"领雁工程"和山区骨干教师的培训。加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。具体做到： (一)结合"教师素质年"活动，全面提高教师素质根据我校"教师素质年"活动实施方案，重点做好以下几项工作： 1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。 2、积极完成"教师素质年"活动的八项内容，把"教师素质年"活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。 3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。 (二)、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设 1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。 2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。 3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。 (三)立足校本，积极开展主题研讨活动 1、积极开展学校"四个一"活动(一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次"教师素质年"活动和校本培训的检查考核)； 2、认真做好片区教工象棋赛； 3、认真做好片区在我校(瑞安市级)学科教学活动； 4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动； 5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。 (三)、配合上级教育部门，做好教师各类培训工作 1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。 2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采取多种形式，
教师培训经费
2012年教师培训经费的使用 一、指导思想： 为加快学校发展，让教师队伍素质加快提高，适应现代学校教育的发展，我校决定对新分配教师和调进的专任教师进行培训，使新教师及早了解校情，了解教育改革的形式，提升教师的专业素养，培养教育科研能力，为学校健康发展夯实基础。 二、培训目标： 以“打造品牌学校，构建和谐家园”目标为宗旨，培养一支“自信、博爱、求新、思进”的教师队伍，具体说，就是“六个一”要求，即：具备一种精神——爱岗敬业；拥有一种心态——阳光自信； 敞开一种情怀——爱生如子；树立一种意识——求新思进； 精选一门学问——任教专业；养成一种习惯——终身学习 。 三．具体支出如下； 本年度我校办学经费为200000元，教师培训预算不低于办学经费总额的5%，即10000元。具体预算计划如下： 1、参加省级高效课堂改革培训费4人5000.00 2、教师市级集中培训费1170.00， 2、校本培训费用500.00 3、骨干教师参加省级专家讲座培训费用3000.00 4、组织教师外出学习听课费用1000.00 5、组织班主任外出参加班级管理培训费用1000.00 合计11670.00
办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。 3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1）办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2）办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。 6）饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7）新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点： 1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。 2）下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。 3）禁止在办公区域抽烟。4）下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。 5）办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。 4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。 3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 三、检查及考核每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。
教师培训的意义
教师培训的意义 1.学知学能，博学多思； 师者，是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的，不能说样样精通，最起码是样样必知。尽量弥补自己知识上的盲点。 要给学生一杯水，自己先得有一桶水。日日学习，博学多思。贵在坚持，持之以恒。学习的另一个原因是当今世界的飞速发展，科学技术的日新月异，不学习就要落后，所以教师必须时时更新知识和技能。再就是教育教学工作已经不需要单一素质的教师，而是需要大批具有综合素质的教师，所以教师的学习必须的、必要的、而且是刻不容缓的。 2.完善性格，丰满人格； 教师的性格好坏，直接影响学生的学习成绩和人格完善。不论你是哪一类的性格特征，都要紧紧围绕服务于学生这一主要前提，一切为了学生，有时不能恣意任性，不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去，强加给学生，让学生带己之过。所以教师必须得忍常人所不忍之忍，才是合乎师道。性格无所谓好坏，四种性格（胆汁质，抑郁质，多血质，粘液质）各有优势与劣势，教师应尽力完善性格之中不
良的一面，促其积极健康发展，给学生展示完美的性格特色，丰满自己的人格。 3.仪表端庄，修正外形； 教师的职业不同于其他服务行业和企业，外在的形象很重要，它显示的是教师内在的品味和气质，个人的喜好和追求，人格魅力与个人审美欣赏水平，给学生的是第一印象和一生的印象，所以外在形象至关重要。教师的衣着要以职业装为主，衣着得体，简洁大方。第一印象留给学生的是难忘的印象和永久的印象。 4.言谈举止，遵礼合仪； 教师的语言技巧，行为举止，决定你能否走进学生心里，是否拉近与学生的距离，语言和蔼，态度亲切，行为得体，举止端庄，也展示着教师的个人修养水准。语言幽默、语速适中、变化多样、神态自如，不仅语言如此，身体的动作——行为语言也应得体，坐如钟，站如松，行如行云流水，步伐稳健，不急不躁，处处给学生合乎礼仪的示范，时时给学生合乎标准的榜样。榜样的力量是无穷的！在学校如此，在校外也应如此。教师应时时规范自己的礼仪形象，时时讲礼仪，一切场合都应该注意自己的形象。让自己美好的形象永驻学生心底。 5.海纳百川，有容乃大； 教师的胸怀由自己的理念所决定，教育理念决定教师的教育方法和教育行为，教师事事关心是对的，但是切忌事事斤斤计较，尤其是对待学生的事情，应该允许学生犯错误。因为“好动”是学生的天性，毕竟人不是机器，不可能达到千篇一律的要求，应该允许学生在一定
最新教师服务期协议书培训协议
教师服务期协议书 甲方(用人单位)：乙方(员工)： 法定代表人：身份证号码： 身份证号码：性别： 公司地址：住址： 甲乙双方通过充分协商，达成如下协议，以资信守： 第一条甲方对乙方进行师资技 能方面的培训。 第二条甲方委托培训单位全权负责，提供培训。 第三条甲方根据工作要求，在适当的时候安排乙方到（培训地）接受专门技术培训。 第四条如实际培训期长于或短于预定受训期，所发生的费用及保证服务期应以实际培训期为准。 第五条甲方负责和承担乙方接受培训的全部费用，包括： 1、为委托其他单位对乙方进行培训所支付的培训费； 2、乙方培训期间的住宿费； 3、乙方培训期间为培训所支出的交通费； 4、乙方在培训期间因为培训事宜所指出的其他合理费用，此费用需经学校财务及管理部门核对批准后，才可根据实际票据进行结算； 5、甲方内部对乙方进行工作能力和工作技术培训产生的培训费用。 第六条乙方应勤奋认真学习、达到甲方及培训单位依个人进展要求的程度，并通过所需评定或考试，取得相关证书。 第七条乙方接受培训结束后，需按照甲方要求及时回到学校工作，继续为甲方服务，服务期限从乙方回到公司正式开始工作之日起计算，服务期限为贰年。 第八条乙方需学以致用，把获取的技术、知识充分应用在实际工作中，完成甲方安排的工作任务。 第九条乙方在培训地不得有下列违约行为： 1、触犯法律； 2、参与或牵涉政治敏感性活动； 3、闹事、扰乱社会秩序和做出有损甲方和培训单位声誉的举动； 4、进行高度危险性运动或活动； 5、故意致使自己不能或无法继续接受培训的任何行为； 6、未经培训单位负责人书面同意，在业余时间从事其他有偿工作； 7、抵触培训单位的劳动纪律及规章制度；
师资培训方案新
酒店服务与管理专业师资培养方案 根据示范校师资总体培养目标，构建适应工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式运行需要的教师引进、培养、评价及聘用体系，形成激励机制，不断深化人事分配制度改革，建立完善专、兼职教师管理制度，建立校企人才共享机制，不断加大师资引进、培养、聘用工作力度和资金投入力度，选拔和培养专业带头人1名，使专业带头人具有整合校企专业教学资源、设计专业人才培养方案，引领专业发展的能力和水平；培养骨干教师2人，使骨干教师具有承担专业核心课程建设和校本教材开发的能力；根据酒店服务与管理专业“旺入淡出，工学交替”人才培养模式的需要，培养与引进相结合，加强师资队伍建设，通过现有教师到高校进修、下企业实践，聘请一定数量的酒店一线管理人员和行业专家等多种形式，引进兼职教师2人，聘请行业专家4人，使双师型教师达到100%。 一、专业带头人培养 （一）培养目标 经过两年的重点培养，使田伟同志全面达到“国家级中职改革发展示范校专业带头人”的基本要求，在酒店服务与管理专业建设、专业教学计划和人才培养方案制定、教研教改、校本教材开发等方面起带头和把关作用。 （二）培养规格 敬业爱生、理论扎实、技术精湛；熟悉酒店行业最新动态，熟练掌握酒店服务的各项流程；教学与实践能力强，能对外承担酒店交流与服务，对内开展教育教学指导；至少主持一项市级以上科研或教学研究课题。 （三）培养内容及措施 1、学校出台《关于酒店服务与管理专业带头人培养计划》，确定酒店服务与管理专业带头人培养对象、培养要求，建立成长档案。 2、提高双师素质。一方面通过参加技术培训和考证，取得高级酒店职业资格证书，取得“酒店高级资格证”；“酒店技师职业资格证”。另一方面大力营造名师成长的良好环境，有计划地组织培养对象参加国家级培训和出国培训，学习先进的教育理念和教学方法 3、专业建设与课程开发达到较高水准。一方面通过参加高水平的课改专题研讨会、研修班，或外出观摩学习，学习先进的教育理论，提高专业建设与课程开发水平；另一方面通过主持教研课题和精品专业或精品课程，充分发挥专业带头人在专业和课程建设中的地位、作用和价值。 4、主持人才培养方案的制定或修改，主持核心课程建设并承担教学任务，指导本专业青年教师，承担专业教研、科研课题，担任专业核心
学校教师培训学习心得体会五篇合集
学校教师培训学习心得体会五篇合集 精选学校教师培训学习心得体会（一） 20XX 年** 学院高校青年教师培训于7 月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。经过学习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。 一、加强师德师风建设师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行” 。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江泽民说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。 二、加强与学生的沟通交流在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校教师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师良好心理素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。 另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。
淮北幼儿园园长和教师培训项目服务要求响应表(20200703090242)
淮北市幼儿园园长和教师培训项目服务要求响应表 （一）指导思想 为贯彻落实《安徽省教育厅关于做好2017-2020 年中小学幼儿园教师全员培训工作的通知》文件精神，推进《幼儿园工作规程》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》的实施，按照教育部颁布的《幼儿园园长专业标准》和《幼儿园教师专业标准》的要求，结合淮北市幼儿园园长和教师队伍的基本情况与需求安排此次培训，通过此次培训，着力提升淮北市幼儿园园长、教师队伍的师德水平、依法治教、依法执教的意识与能力，提高幼儿园园长的管理水平和幼儿园教师的教育教学能力（保教技能），幼儿园园长及教师视野进一步开阔、教育管理水平进一步提高、思想政治修养进一步提升，从而提高幼儿园保教质量。 （二）培训目标 1. 培养高尚的师德修养。通过培训牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，增强职业认同感与职业幸福感，弘扬社会主义核心价值观。 2. 全面提升政治素养、知识素养和能力素养。培养一批专业化、善管理、懂学生、会教学的幼儿教师队伍。 3. 增强幼儿教育工作者的安全与法律意识。从解析各类校园安全隐患入手，以生动的案例为载体，引导园长与教师了解相关法律法规，强化教师安全与法律意识，切实增强园长与教师依法治教、依法执教的意识与能力。 （三）培训原则 1 、针对性原则 针对淮北市学前教育系统这批园长和教师群体的特点，从幼儿园教育教学、师德师风、相关政策、法律法规、幼儿园工作规程、幼儿
园教育管理等领域设计培训内容从而帮助他们拓宽视野和转变观念。 2 、实效性原则坚持理论联系实际，从淮北市学前教育系统这批园长和教师的实际工作和实际需要出发，从提高园长的管理艺术和教师的教育教学水平作为出发点，针对园长管理和教师教育教学工作中的难点问题设计与安排培训内容，重视经验分享，突出案例教学。 3 、实践性性原则 在学前教育专家和学前教育一线名师的引领下，走进学前教育比较发达的浙江省湖州市的名园，了解“安吉游戏”的意义与价值，与先发地区的多名园长和名师分享教书育人的经验和快乐。 （四）培训资源 1. 资源概述：安徽师慧文化传播传播有限公司作为安徽省北京师范大学校友会领导下的校友实体，同时作为北京师范大学教育培训中心、北京师范大学校长培训学院、教育部小学校长培训中心、《中国教师》杂志社等母校学术和培训机构在安徽的本地化服务单位和合作伙伴。拥有北京师范大学的专家教授资源和北京师范大学在安徽和全国教育系统的校友资源。为此，安徽省北京师范大学校友会专门成立培训专家指导委员会对校友实体参与的各类培训调配专家资源。 2. 资源分类： 第一、专家与实践基地资源 ⑴教育部（含中央教科所、中央教科院及部属教育科研机构的校友资源） ⑵北京师范大学（含珠海分校、北师大教育学部、心理学院等各院、系、所）的专家、教授，北师大附中、二附中、实验学校、实验小学、实验幼儿园、北师大亚太实验学校和北师大大兴附中、密云附中等（全国近60 所基础教育实验合作学校等）优质教育实践资源。 ⑶北京市、上海市、江苏省、浙江省等教育先发地区和全国各省（市）教育行政部门的优秀校友资源。
培训服务的工作内容及流程
培训服务的工作内容及流程 第一次服务的工作流程和服务内容： 市场品牌宣传、教室软环境的改造、老师和校长的培训、活动的策划和组织等 第一次服务的时长是5天 第一步：出差前的3天内，电话与所要服务的学校校长沟通，此次去的主要目的和主要活动形式和方式以及需要我们提供的支持等，以及具体到达的时间和开始工作的时间、服务的时长等。（活动的目的包括：市场的课程宣传，招生活动的内容和形式达成的效果等） 第二步：根据沟通的情况和此次活动的目的，做资料的准备和心态的准备。 资料准备：包括活动的方案，具体的分工等 工作服的准备、仪容仪表的准备、名片等 学校围绕此次活动需要准备的材料和工具等 心态的准备：包括此次的目的是帮助标杆学校达成此次宣传和招生的目的，并且坚定信心。 同时这次是协助学校做宣传和招生活动，而非要具体我管实施。避免让加盟校 变成甩手掌柜。 第三步：到达后的沟通。沟通这次服务的期间内，学校希望达成的效果和目的，希望开展什么样 的活动和形式，共同确定活动方案，以及需要准备的材料的制作和本次活动的 投入产出笔。 第四步：指导市场宣传用品的使用和拜访，严格按照市场用品的使用说明来使用。 第五步：教室软环境的改造，根据市场用品的电子光盘上的内容，做出市场用品，统一帮助学校 改造。 第六步：给学校的员工围绕本次活动，做详细的分工培训和话术的培训。 第七步：开始做活动的邀约工作，主要是和学校的工作人员一起做好，学校校长和教师的拜访工 作，学校的发单工作，以及老学生的老带新活动以及电话邀约工作。 第八步：会议活动当天的，活动组织和参会家长的沟通，。主要是完成100人的家长和学生信息的 收集工作 第九步：会议结束后的电话促成和邀请以及学校老师的推荐他们来试听学校的示范课，促成签约。 达成40人签约的目标。 第十步：跟学校和老师做会后的总结工作，总结这次会议的得与失，将本次会议的组织和活动方 案的确定的整个流程给学校老师和校长做培训，让他们掌握。 第十一步：与校长沟通下次服务的时间和内容。暂时确定服务时间。要求校长真诚的填写《原色 作文加盟校服务卡》填写服务意见和评价。 第十三步：上交《原色作文加盟校服务卡》，考核组考核打分，服务完成 第二次服务的工作流程和服务内容： 学科品牌的提升、标杆校的深入培训和提升、改善教师的管理体系、学期中或学期末的教 学成过的展示等 第二次服务的时长是5天 第一步：出差前的3天内，电话与所要服务的学校校长沟通，此次去的主要目的和主要活动形式 和方式以及需要我们提供的支持等。以及具体到达的时间和开始工作的时间、 服务的时长等。（活动的目的包括：学科品牌的提升、标杆校的深入培训和提 升、改善教师的管理体系、学期中或学期末的教学成过的展示等）第二步：根据沟通的情况和此次活动的目的，做资料的准备和心态的准备。 资料准备：包括培训的具体方案以及学科品牌提升具体策略
教师培训实施方案
教师培训实施方案 一、指导思想 坚持“以人为本”的培训理念，服务和推进新课程改革，坚持集中培训与自主培训并举，开展以“新课程、新理念、新方法”和师德教育为主要内容的全员培训，积极探索“走出去”、“请进来”和“以校为本、校际联动、区域推进、整体发展”等多种培训模式的有效管理，努力为我校教育教学的可持续发展作出贡献。 二、主要工作及措施 ㈠深化新课程中有效教学理论与实践的培训，把有效教学引向深入 ⑴新课标培训 ①理论培训。主要是学校牵头的定期集中学习和教研组为单位的分散学习以及个人自学。 ②实践培训。主要是针对有效教学在教学过程中出现的问题进行培训。培训主体是学校教研组或备课组，培训形式和方法是基于本学段本年级的课标要求，结合具体课例进行研讨式培训。 ⑵校本课程培训 校本课程培训是针对目前学校在校本课程开发、开设、管理方法都存在的一些具体问题而开展的培训。主要是就如何编写校本课程教材，如何根据校本课程实施教育教学的培训，由学校组织，以现场观摩、交流互动的形式进行培训。 ⑷课堂教学培训
新课程督导下课堂教学能力培训方式主要是“以研促训、研训一体”。学校依托教研组或备课组，每月定专题、定内容，按“以校为本、校际联动、区域推进、整体发展”的研训模式组织实施，其基本环节努力遵循“个人反思、同伴互助、专业引领”的模式操作。 ㈡强化信息技术培训，促进现代教育技术的运用 1、计算机基础培训 计算机基础培训重点是指文件编辑打印初步、网上搜索、阅读、下载等基本技能。计算机基础培训应普及到全员。 2、远程教育资源运用操作培训 以学校为单位组织培训，让不少于80%的学科教师会登录教育网台，会选择、编辑空中教育资源，会在远程教育室进行教学操作等等。 3、多媒体教学设备操作培训 80%以上的教师要会使用多媒体进行教学，制作多媒体课件。强化教师对多媒体设施设备的熟练性操作。 ㈢着力名师培养，促进教师专业化、个性化快速成长 名师培养不是着眼于“名”，而是着眼于“个性”，学校要有特色、教师必须要有特点即个性。为此，我们从三个层面强化教师个性化成长，从而打造名师群体。 1、骨干教师培养。已被省市教育局认定的骨干教师，学校要通过“压担子”的方法促进骨干教师的继续
教师培训计划方案
教师培训计划方案 教师培训工作实施方案 为了进一步提高我校全员素质和教育、管理、服务及教学水平，突出争创小学教育的鲜明特色和创新、示范、引领作用，参照 __《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及各级主管部门对师训工作的要求，特制定冯村小学xx年教师培训方案。 一、培训指导思想 根据 __发展和行业技术标准对小学教育的要求，结合我校教师队伍的实际情况，本着以人为本，分类、分梯次培训的原则，对全体教师进行全面、全程、全员的?一对一?考核培训。坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，拓展师训工作的新思路，使我校教职工岗位培训更加符合科学发展观的要求；改革创新?双师型?教师队伍的管理激励制度，创建学习型单位，打造一支学习型、研究型、创新型、职教型且德才兼备、敬业创新、结构合理、业务过硬的教职工队伍，特别是在关爱?问题生?、制止流失、心理咨询、执行教育法规、教学反思以及创建?双师型?教师队伍、探讨课改、制定新课程标准、集体备课、学习践行优秀传统文化、强化实习实训方面有新的突破。
二、总体目标 经过xx年努力，力争使每一位青年教师得到成长，中年教师得到提高，老年教师得到收获。各级干部和教师的 全员培训得以实施，师德素养、理论水平和实践能力等综合素质普遍提高。 三、实施培训的方法和落实措施 1、强调自修为本，倡导建立学习型组织。 强调教师的自修是完成培训任务的内在动力，每位教师都要有xx 自修计划。据专家科学研究，一个不学习的团队，寿命比学习型团队少5--10年。要求全员树立终身学习的观念，让学习成为工作的需要，成为自身发展的需要。由培训处督导落实。 2、制度有保障。建立一支适应时代发展的教职工队伍，是办好名优小学教育的首要条件，所以建立健全学习培训制度十分必要。必须从制度上结合小学教育的实际需要，大胆创新教师评价、管理、培养、考核、分配制度，激励教职员工学习新知识，掌握新科技、新方法、新型行业标准，推广重点专业?工作室制度?及学科带头人年薪制，建