生于忧患死于安乐复习题

• 学习本文之后，我们应该怎样面对逆境和挫折。 • 面对逆境我们不能畏惧，应把它看做是对自己 的磨砺，主动努力，积极进取，奋发向上，培 养自己坚强的意志，战胜苦难和挫折，成就一 番事业。
• 正反事例的举证： • 正面：张海迪、史铁生 • 反面：明末农民起义军的领袖李自成
• 在物质生活日益丰富的今天，你认为 我们还应不应该有忧患意识？请举例 加以说明。（本文的现实意义） • 应该，我们在现代生活中条件优越， 但社会竞争日益激烈，没有谁的一生 能一帆风顺，在实现个人价值，完成 民族大业过程中，尤其要有忧患意识， 居安思危，才能立于不败之地。比如 以后的就业问题，中国的发展，世界 环境的改变等都需要我们的忧患意识。
• 孟子认为人才成功必须经历的道路是什 么：必先————行拂乱其所为。 • 经受磨难所得到的好处（目的）是什么： 动心忍性，曾益其所不能。 • 有个人上升到国家的论断（论证生于安 乐）：入则——，出则——，国恒亡。 • 承上启下过渡作用的是：故天将降大任 于是人也。
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自编对联： 风雨铸就勇士，逆境磨炼英雄。 与文章中心论点意思相近的话 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
论证方法
• 正反两反面论证方法 • “人恒过，然后能改，困于心，衡于虑， 征于色，发于声，而后喻”从正面阐述 人要进过心智的困苦和思路堵塞后才能 有所作为，但这些都是要经过人的主观 努力。“入则无法家拂士，出则无敌国 外患者，过恒亡”从反面阐述国家如果 不能在忧患中生存发展，就会在安逸享 受中萎靡死亡。
• 本文讲的两个问题有什么相似之处？这样 写的根本目的是什么？ • 无论是造就人才，还是治理国家，都要有 磨难和忧患意识，一个人如果不能在忧患 中生存发展，就会在安逸享受中萎靡死亡， 国家也是一样，磨难使人坚强，而磨难同 样能让国家强大，所谓多难兴邦。作者这 样写的目的是为了告诫君主，如果没有能 够有法度的贤臣和直言上谏的大臣，在国 外没有敌国外患，国家就会灭亡。
• 通过学习文章，你得到了哪些启示？请你谈 一谈！
• （1）在现实生活中我们一样要有忧患 意识，只有有忧患意思，居安思危，才 能在优越的生活环境中时刻警醒自己， 才能有所作为。（2）不要畏惧磨难和 困苦，要让自己在磨难中坚强，因为磨 难是一个人成功的垫脚石。 （3）对国 家的发展要有敌国外患和忧患意识，让 国家在磨难中逐渐强大，要居安思危， 否则就会在安逸享受中萎靡死亡。
• 孟子说“入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡”你怎样理解这句话？
• 作者认为造就人才应具备那两方面因素？你是怎 么看待这两个条件的？ • 1、首先人才是在艰苦的环境中造就的。作者认 为客观上要有艰难困苦环境的磨练，“苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为” 才能起到“所以动心忍性，增益其所不能。”其 次重视人的主观因素 。“困于心，衡于虑，而 后作。”要有对待苦难和磨练的勇气，努力奋发， 积极进取，在逆境中积累经验，实现成功。 • 2、我认为客观环境能磨练人的意志，激发人的 斗志，增强人战胜困难的勇气和信心，但是主观 因素的努力是不可缺少的。它能改变不利的客观 条件，化不利为有利。在人成才的过程中，主观 因素的努力也非常重要，因此我们应该奋发向上， 不断努力 。
论证方法
• 举例论证（第一段，请引用原文）说 明什么道理？ • 举六位圣贤从卑微穷困而成为名垂青 史的圣君贤相的典型事例，由此得出 后面的道理：一个人要有所成就，必 然要经受种种磨难，只有这样才能有 所作为。
• 文中列举六个人的事迹，他们的共同 点是什么？作者的用意是什么？ • 共同点：都出身卑微，历经磨难，最 终有所作为。 • 用意：有力地证明了本文的中心论点， 为议论提供事实依据。说明忧患可以 激发人面对艰苦环境的 磨炼，不同的人有不同的态度，请结合文章说一 说你认为其中最关键的是什么。 • 面对艰苦的磨炼，有人发愤图强，有人意志消沉， 这关键取决于磨砺者自身，只有自我觉醒，努力 战胜困难，才能成就一番事业，否则将会在磨难 中消沉、毁灭。 • 只有逆境能造就人才吗？顺境不可以吗？ • 顺境、逆境都能成才，主要是心中要有忧患意识。 还要努力进取，发愤图强。
生于忧患死于安乐
文学常识
• 本文选自《孟子》，孟子， 名轲，字子舆，战国时期儒 家学派思想家、教育家，被 尊称为“亚圣”，与孔子并 称“孔孟”，著作有《孟 子》。
中心论点
• 生于忧患 死于安乐（侧重生于忧患） • 然后知生于忧患而死于安乐也。
• 忧患使个人和国家生存发展，安逸享 乐使个人和国家萎靡灭亡。
• 作者认为人要成才，需要经过哪些方面 的磨练？这些磨练能给人带来什么好处？ （孟子认为怎样才能造就人才？结合原文。） • 从思想上（苦其心志），生活上（劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身）和行 为上（行拂乱其所为）三方面进行磨 练，这些磨练可以使人的内心惊动， 性情坚韧，以增加他们的才干，磨练 他的意志，激发人的斗志，让其有所 作为。