2014.4 殷 中班美术活动：神奇的鱼
美术幼儿园中班鱼教案
美术幼儿园中班鱼教案美术幼儿园中班鱼教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的美术幼儿园中班鱼教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术幼儿园中班鱼教案 1一、设计意图幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变"被动"为"主动"，通过创设"小鱼不见了"的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。
并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。
在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
二、活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
3、培养幼儿的`尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
三、活动准备：1、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸等2、画有海底水草的背景图一张。
四、活动过程：(一)开始部分1、幼儿进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!。
2、来到范画前，引导幼儿猜测海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
(二)基本部分1、请个别幼儿尝试变鱼。
2、小结，作画练习的过程。
3、全体幼儿操作4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
中班美术《鱼》教案
中班美术《鱼》教案活动目标1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。
2.整合生活经验，提高观察记忆力。
3.练习画面空间中形的安排。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动过程一、导入小朋友们每天上学放学都要在哪里走?--马路上二、观察与讨论在城市的交叉要道上有无数个路口。
路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。
1.路口有哪些重要的.交通设施呢?--路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。
--在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。
--人行道上还有路灯。
2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?--有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。
3.路口的形状有什么样子的呢?--有十字形的，有T形的，还有转弯的。
小结：我们每天生活的环境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。
三、幼儿作画，教师巡回指导1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，行人等。
2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。
四、作品赏析5、中班美术优质课教案《面条》目标：1、培养幼儿的动手能力。
2、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
流程：导入活动，自由动手，总结过程：一、导入活动，引起幼儿的动手能力。
你们有没有见过面条呢?那肯定也吃过了。
你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今天也要来做“面条”。
不过呢?不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍，你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗?二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。
要求：注意安全卫生，小心剪刀。
三、总结：面条可以怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说……)那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗?【活动目标】1、尝试运用线条和某某某案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《鱼》(精选
幼儿园中班美术教案《鱼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第一节《鱼》。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的基本特征，认识不同种类的鱼，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现鱼的特征。
教学重点：培养学生运用线条、形状、颜色进行绘画表现。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，引导学生观察鱼的特征。
（2）邀请学生分享他们见过的鱼，讨论鱼的生活习性和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍鱼的形状、线条、颜色等基本元素。
（2）示范如何运用画笔、水彩颜料进行鱼的绘画。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生自行选择一种鱼进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《鱼》2. 内容：（1）鱼的形状、线条、颜色等基本元素。
（2）绘画步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的鱼2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生了解了鱼的特征，并能够运用绘画技巧进行表现。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）制作鱼。
（2）组织学生参观海洋馆，深入了解鱼的种类和特点。
（3）开展环保主题活动，让学生了解保护海洋生态环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和表现鱼的特征。
美术中班《鱼》
美术中班《鱼》引言美术课程在幼儿园中具有重要的地位。
通过绘画和手工制作等活动，幼儿可以增强创造力、培养想象力，并提高手眼协调能力。
美术中班的课程设计需要根据幼儿的发展阶段和兴趣爱好进行，以鼓励他们充分发挥创意和表现力。
本文将介绍美术中班中一堂有关《鱼》的课程。
课程目标在本课程中，我们的目标是让幼儿学习鱼的基本形态与特征，并通过绘画和手工制作的方式表现出来。
通过这堂课程，幼儿将能够：•了解鱼的特点和形态。
•使用不同的美术技巧绘制和制作鱼的形象。
•发展手眼协调能力和艺术创造力。
课程内容1. 观察和讨论首先，引导幼儿观察并讨论鱼的形态和特征。
老师可以展示一些图片或真实的鱼类标本，引导幼儿观察鱼的身体特点、鳞片、鳍等。
通过引导问题的提问，鼓励幼儿进行思考和讨论，并帮助他们建立对鱼形象的认知。
2. 绘画活动接下来，通过绘画活动让幼儿将自己对鱼的印象表达出来。
在课程前准备一些画纸、颜料、画笔和水。
老师可以选择在室内或室外开展这个活动，根据天气和空间条件灵活安排。
首先，老师可以指导幼儿选择一个角度绘制一条鱼的轮廓。
鼓励幼儿使用不同颜色的画笔来表现鱼的鳞片和眼睛等细节。
老师可以示范一些简单的画鱼技巧，如如何画鱼的尾巴和鳍等。
然后，让幼儿自由发挥，使用自己喜欢的颜色和创意来丰富鱼的绘画。
鼓励幼儿展示个性和创造力，并提供必要的指导和帮助。
3. 手工制作绘画活动之后，让幼儿参与一个简单的手工制作项目。
在课程前准备一些彩纸、剪刀、胶水和眼睛贴纸。
这个手工制作项目的目的是让幼儿通过剪纸和黏贴的方式制作出一条立体的鱼。
首先，让幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，然后跟着老师的指导剪出一条鱼的轮廓。
老师可以事先准备一些模板，便于幼儿参考和使用。
然后，让幼儿根据自己的创意和喜好，剪出鱼的眼睛和鳍等细节，并使用胶水将它们粘贴在鱼的身体上。
最后，让幼儿贴上双眼贴纸，使鱼更生动可爱。
4. 展示和分享最后，让幼儿展示和分享他们的绘画和手工制作成果。
【创意幼教】最新幼儿园中班主题系列：神奇的鱼(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班主题系列：神奇的鱼(四篇)目录：
幼儿园中班主题系列：神奇的鱼一
幼儿园中班主题：彩世界二
幼儿园中班主题：漂亮的服装三
幼儿园中班安全主题活动：家里的危险四
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幼儿园中班主题系列：神奇的鱼一活动由来：
星期一早晨，幼儿在一起交谈星期日的见闻。
我班有个叫郭豪的小朋友说：“昨天我和爸爸妈妈一起去海洋馆了”。
这时，我听到后抓住了这个教育契机让他讲给同伴听。
这时，孩子们表现出了很高的热情，有的说：“我也去过。
”有的说：“海洋馆里有漂亮的鱼”。
你一言我一语的说得很热闹。
这时，我马上引导幼儿准备鱼的图片和图书，生成了“神奇的鱼”的主题活动。
活动一：我喜欢的动物
活动目标：
1、通过谈论，初步了解鱼的有关知道。
2、激发幼儿对鱼的兴趣。
3、培养幼儿大胆想象能力。
活动形式：集体谈话
活动准备：教师在活动前丰富有关知识
活动二：和鱼交朋友
活动目标：
1、通过看录像认识鱼类的共同特点，激发幼儿对鱼的兴趣。
2、通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。
活动形式：集体谈话
活动准备：VCD盘，图片
活动三：我的本领大
活动目标：
1、能够认识并说出鱼的特殊本领，并正确说出会放电的鱼，游的快的鱼，会射水的鱼。
2 / 7。
中班美术活动教案--鱼教案
中班美术活动教案--鱼教案
本节课是一堂中班美术活动教案，以主题为《鱼》。
通过观察和绘画鱼的形象，帮助中班幼儿培养艺术欣赏能力和创造力。
通过合作和分享，培养他们的团队合作精神和表达能力。
教学目标：
观察和理解鱼的形象特点。
学习绘画鱼的方法和技巧。
培养艺术欣赏能力和创造力。
发展团队合作精神和表达能力。
教学准备：
与鱼相关的图片和道具。
绘画所需的纸张、颜料和画笔。
教学过程：
1. 引入：
教师向中班幼儿们介绍今天的主题《鱼》，让他们观察和理解鱼的形象特点。
教师展示与鱼相关的图片和道具，引导幼儿们讨论鱼的外观特征和生活环境。
2. 鱼的绘画：
教师引导中班幼儿们参与鱼的绘画活动。
教师示范绘画鱼的步骤和技巧，然后组织幼儿们自由绘画鱼的形象。
教师鼓励幼儿们发挥想象力，用不同的颜色和线条表达自己对鱼的理解。
3. 艺术欣赏和分享：
教师组织中班幼儿们进行艺术欣赏和分享活动。
教师展示幼儿们绘画的鱼作品，鼓励幼儿们观察和欣赏彼此的作品，并分享自己绘画的心得和感受。
教师引导幼儿们提出问题和意见，促进彼此之间的交流和合作。
通过观察和绘画鱼的形象，中班幼儿将培养艺术欣赏能力和创造力。
他们将学习绘画鱼的方法和技巧，发展团队合作精神和表达能力。
幼儿园中班主题名称：神奇的鱼
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案编订：XX文讯教育机构主题名称：神奇的鱼教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动由来：星期一早晨，幼儿在一起交谈星期日的见闻。
我班有个叫郭豪的小朋友说：“昨天我和爸爸妈妈一起去海洋馆了”。
这时，我听到后抓住了这个教育契机让他讲给同伴听。
这时，孩子们表现出了很高的热情，有的说：“我也去过。
”有的说：“海洋馆里有漂亮的鱼”。
你一言我一语的说得很热闹。
这时，我马上引导幼儿准备鱼的图片和图书，生成了“神奇的鱼”的主题活动。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、通过此活动使幼儿能够了解不同种类鱼的生活习性，外形特征，和它们的特殊本领。
激发幼儿对鱼的兴趣。
2、通过此活动能够正确的用语言表述出自己的想法。
3、鼓励幼儿大胆提问，发展幼儿对科学的兴趣。
4、为幼儿提供创作机会和相像空间，并会用多种形式表现出来。
1、小鱼怎么睡觉？2、小鱼在游时为什么尾巴一动一动的？3、小鱼怎样保护自己？4、小鱼有没有自己的爸爸妈妈？5、身上为什么要长鳞片？1、海底动物世界2、我认识的鱼。
3、鱼的外形特征4、我想象的鱼。
1、实验：水的过滤。
2、实验：空气3、养鱼4、美工活动：我喜欢的鱼1、带孩子参观海洋馆。
2、听爸爸妈妈介绍有关鱼的知识。
3、请家长记录反馈幼儿感兴趣的话题。
4、填写主题网调查表。
1、家长和孩子一起搜集有关鱼的相关知识。
2、家长来园向小朋友们介绍有关知识。
活动目标：1、通过谈论，初步了解鱼的有关知道。
2、激发幼儿对鱼的兴趣。
3、培养幼儿大胆想象能力。
活动形式：集体谈话活动准备：教师在活动前丰富有关知识设计意图师幼互动教育反思1、今天，小朋友来园时端着一个鱼缸，里面有几条漂亮的热带鱼，她刚一进活动室，就有几个小朋友围了过去，我也迅速走了过去。
中班美术《鱼》教案（精选13篇）
中班美术《鱼》教案（精选13篇）中班美术《鱼》篇1一、活动目标：1、仔细观察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
{艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。
}2、对线描活动有兴趣。
{艺术领域目标：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
}3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
二、活动准备：1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。
2、范画一张。
三、活动重、难点：初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
四、活动过程：（一）导入并观察范画。
小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。
小朋友，请你仔细观察这是一条什么样的鱼？他身上的花纹是什么样子的？是用什么线条宝宝画出来的？请幼儿仔细观察，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。
（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。
教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。
教师边画边与幼儿互动。
小朋友注意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。
线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧，不能出格。
教师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。
（三）展示作品。
教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼，为什么？教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对线描活动的兴趣。
：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术《鱼》教案篇2活动目标：1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。
中班美术教案 鱼
中班美术教案-鱼教学目标通过本课的学习，中班的孩子们将能够：1.了解鱼的基本形态和特征；2.学习用简单的几何形状画鱼的方法；3.通过绘画表达自己对鱼的理解；4.培养艺术鉴赏能力和创造力；5.培养团体合作和分享的精神。
教学准备1.已准备好的鱼的图片或图片书籍；2.画笔、颜料和画纸；3.放大镜；4.一些纸片和剪刀。
教学过程导入环节1.教师给孩子们展示不同种类的鱼的图片，让他们观察鱼的外形、特征和颜色；2.引导孩子们回答问题：鱼的身体是什么形状的？鱼有几个眼睛？鱼一般生活在哪里？3.解释本节课的主题是学习如何画鱼。
正式教学1.教师示范用几何形状画一条鱼的方法：先用半个圆形画鱼的身体，然后再画鱼的两个眼睛和嘴巴；2.让孩子们跟随教师的示范，用简单的几何形状画一条鱼；3.鼓励孩子们尽量用丰富的颜色填充自己画的鱼；4.教师逐个检查每个孩子的画作，积极给予肯定和鼓励。
创作活动1.将孩子们分成小组，每个小组选一位孩子担任“指导员”；2.教师给每个小组发放一些纸片和剪刀；3.指导员负责帮助小组的其他孩子剪出鱼的各个部分（例如身体、鳍、尾巴等）；4.每个孩子用自己喜欢的颜色将纸片上的鱼的各个部分涂色；5.将各个部分拼贴在一张画纸上，完成一幅组合拼贴的鱼的画作。
展示和分享1.让每个小组派一名代表给其他小组展示他们的画作；2.孩子们互相欣赏、评论和表扬其他小组的作品；3.教师引导孩子们讨论他们的画作中有哪些有趣的地方；4.鼓励孩子们分享他们画鱼的体验和创作感受。
教学延伸1.引导孩子们观察鱼的游动姿势，带领他们尝试用曲线表达鱼游动的动态；2.给孩子们分享一些著名绘画作品中的鱼的形象，并鼓励他们发表自己对这些作品的感受和理解；3.鼓励孩子们运用不同的线条、颜色和纹理，创造出具有个性特点的鱼的形象。
总结通过本节美术课的学习，中班的孩子们接触了鱼的形态和特征，并学会了用简单的几何形状画鱼。
他们通过绘画表达自己对鱼的理解，同时培养了艺术鉴赏能力和创造力。
中班美术教案《鱼》(精选
中班美术教案《鱼》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《鱼》。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的外形特点、色彩搭配，并运用创意表现鱼的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特点，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，运用色彩表现鱼的美丽。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，创作出富有个性特色的鱼。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的外形特点和色彩搭配。
教学重点：培养学生动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的特点，激发学生对鱼的兴趣。
2. 讲解鱼的外形特点（10分钟）结合鱼模型，详细讲解鱼的外形特点，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
3. 色彩搭配讲解（10分钟）分析鱼的颜色，教授色彩搭配方法，引导学生运用色彩表现鱼的美丽。
4. 示范创作（10分钟）教师现场示范，创作一幅鱼的画作，展示创作过程。
5. 学生创作（20分钟）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，互相学习，提高创作水平。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：鱼的外形特点：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾色彩搭配：冷暖色、对比色、互补色创新表现：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：创作一幅鱼的画作，要求运用所学色彩搭配，表现出鱼的特色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、创作、展示等环节，使学生掌握了鱼的外形特点和色彩搭配，培养了学生的创新意识和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的鱼，尝试运用不同的材料和方法创作鱼的画作，提高学生的审美和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的外形特点和色彩搭配。
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中班美术活动：神奇的鱼
一、活动目标：
1、通过观察各种各样的鱼，能够知道鱼身体的主要部位。
2、能够根据自己的想象创造性的表现鱼的身体构造。
3、培养幼儿对拼贴活动的兴趣。
二、活动准备：
半圆形、爱心形、椭圆形、三角形、圆形彩纸若干、各种形状的鱼尾和鱼鳍，记号笔每人一只，胶水每人一个，蓝色底板每人一张。
三：活动过程：
（一）、导入活动，观看视频，欣赏美丽的海底世界。
教师：在美丽的大海里，生活着各种各样的鱼，他们每天都在海洋里自由自在的嬉戏玩耍，可幸福了。
1、讨论：小朋友，你知道大海有哪些鱼呢？
2、认识三条神奇的鱼：
寿星鱼：脑袋圆圆的、鼓鼓的
飞鱼：外形像飞机，但是他不会飞。
孔雀鱼：尾巴和孔雀的尾巴一样漂亮。
3、提问：原来海底里有这么神奇的鱼呢，你知道鱼是由哪些部分组成的吗？（头、身体、尾巴、鱼鳍）
教师播放鱼的分解图，让幼儿知道鱼的身体构造，强调顺序。
过度：刚刚我们看了很多神奇的鱼，其实，鱼的身体还可以是各种各样的形状呢。
4、出示各种鱼的外形的图片，并请幼儿观察它们外形神奇的地方。
5、幼儿进行探索性交流。
刚刚我们见到的各种各样的鱼是由哪些形状组成的呢？（爱心形、椭圆形、三角形、圆形）
（二）、幼儿拼贴画，自由创作。
1、提问：小朋友，你最喜欢什么形状的鱼呢？
2、幼儿根据自己的自喜好，拼出自己最喜欢的形状组成的鱼。
师：接下来，请小朋友拼一条自己喜欢的鱼，拼贴时，我们要按照从前向后，从上到下的顺序，先找到鱼的身体部分，然后是尾巴，接着是鱼鳍，如果你的小鱼贴好了，还可以帮小鱼画上眼睛，嘴巴，还可以装饰它漂亮的身体哦。
3、让幼儿自己独立思考，想象画出鱼的其他身体部位。
（三）展示作品，进行评价活动
教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼。
为什么？教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对美术活动的兴趣。
（四）、结束活动：
小朋友们真的太棒了。
我们带着小鱼一起游到大海里去做游戏吧。