物理第四章第二、三节
初中物理_第四章第三节平面镜成像教学设计学情分析教材分析课后反思
第四章光现象第3节平面镜成像知识与技能目标：1．知道平面镜成像的特点，并会用平面镜成像特点来解释简单的现象。
2．知道平面镜所成的像是虚像。
3．知道平面镜的应用。
过程与方法目标：1. 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。
2. 观察实验现象，感知虚像的含意。
情感态度价值观目标：1. 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。
2．培养实事求是的科学态度。
重点：平面镜成像的特点。
难点：平面镜成像的原理，虚像。
新课讲授：一、新课引入：加菲猫照镜子二、互动突破：（一）什么是平面镜做一做：用手摸一摸小平面镜,并说出自己的感觉。
想一想：我们生活中有哪些物体可以看成平面镜？（二）探究平面镜成像的特点1．观察与思考：观察平面镜中的自己，思考下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?(3)当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距离是否变化？远离还是靠近？2．提出探究问题：平面镜成像时，像的大小、像和位置与物体的大小、位置有什么关系？3．猜想假设：回忆我们平时照镜子的情形，猜一猜，平面镜成的像与物有什么关系？（1）平面镜所成的像可能在平面镜（上/前/后）；（2）平面镜所成的像可能与物的大小（相等/不相等）；（3）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能（相等/不相等）。
4．设计实验：结合所给的器材，小组讨论：怎样比较像与物的大小？怎样确定像的位置？比较像与物的大小的方法：确定像的位置的方法：5．实验验证：（1）在实验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直线，将玻璃板沿直线竖直在桌面上，在玻璃板前后各放一枚相同的蜡烛A、B,并点燃A.（2）调节蜡烛B的位置，使蜡烛B与蜡烛A在镜中的像重合，并用笔做好记号。
思考：重合代表什么？这一步骤操作，既能比较，又能确定。
（3）改变蜡烛A的位置，重做几次。
分别测量出对应的物体和像到镜面的距离，并记入表格。
实验三次的目的是通过表格中的数据得到的结论是：（4）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸（不能再透过玻璃看，而要在另一侧直接看白纸上），（有/没有）出现像。
高二物理必修四电子课本
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第一章动量和动量守恒定律
第三节动量守恒定律
第四节动量守恒定律的应用
第五节弹性碰撞与非弹性碰撞
第六节自然界中的守恒定律
第二章机械振动
第一节简谐运动
第二节简谐运动的描述
第三节单摆
第四节用单摆测量重力加速度
第五节受迫振动共振
第三章机械波
第一节机械波的产生和传播
第二节机械波的描述
第三节机械波的传播现象
第四节多普勒效应
第四章光及其应用
第一节光的折射定律
第二节测定介质的折射率
第三节光的全反射与光纤技术
第四节光的干涉
第五节用双缝干涉实验测定光的波长
第六节光的衍射和偏振
第七节激光。
人教版初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像图文课件
4.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
视察这些图片与上面的有什么不同？
面镜的分类平面镜凸面镜凹面镜
活动:照镜子在日常生活中你，当你照镜子时你想过下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
一、探究平面镜成像的特点：
掌握探究实验的步骤
正立
虚像
※平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
A’
B’
１、作垂线２、取等距离３、画虚像
2、成像
三、平面镜的作用：
1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
平面镜成虚像Leabharlann 原理SO平面镜成像的特点
1.像与物体到镜面的距离________
相等
2.像与物体大小_______
相等
3.像与物体的连线与镜面_____
垂直
4.平面镜成的像是______的______
反射
正立等大
的虚像
1.5
4
不变
总结
1、平面镜成像的特点？
2、怎么区分实像和像？
3、平面镜作图的要点？
再见
再见
平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。
提出问题：
设计实验
实验步骤：（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗?）（4）视察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离是否相等：连接物体和像的连线与平面镜的关系.（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
《物理因子治疗技术》第4章 中频电疗法(波动电流疗法)
中频电疗法
目录
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 概述 音频电疗法 超音频疗法 调制中频电疗法 干扰电疗法 音乐电疗法 波动电流疗法
第七节 波动电流疗法
波动电流疗法
• 采用低电压、小电流，频率20Hz～20KHz， 以单相或双相方式无一定规律的正弦交变电流 进行治疗的电疗方法称为波动电疗法
• 由于其电流类似于噪声电流般杂乱，故也称为 噪音电疗法或随机电疗法
物理特性
• 采用的波动电流频率为20Hz～20KHz， 具有中频和低频的成分。采用的电流强 度较小，电压低，无规律性
生理作用
• 改善血液和淋巴循环 • 促进组织修复和再生 • 促进炎症消散
治疗作用
• 缓解炎症和疼痛 • 促进循环和局部代谢 • 半波整流后可用于药物离子导入
临床应用
• 波动电疗法的临床运用目前不多，适应
证与禁忌证及操作注意事项与中频电疗 法相似。
设备
• 波动电治疗仪能输出短暂的脉冲交变电流，脉
冲的持续时间，幅度，方向都不规则。
• 输出的电流主要分为：对称双相波动电流，不
对称双相波动电流和经整流的单向波动电流。
设备
• 体表治疗时采用的电极为铅板或直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电用的缓
冲电极。体腔治疗时用特殊的体腔电极。
治疗方法
• 操作方法与低频电相似
• 治疗用的电流强度可参考干扰电流，按 感觉或运动阈的标准选择 • 每次治疗时间可8～10分钟，或20～25 分钟，疗程短者2～4次，长者10～12次
人教版物理八年级上册第四章第三节平面镜成像 课件
想一想：物体和它在平面镜中所成的像之间有什么关系呢？ 而我们探究过平面镜成像的特点后，你就会知道其中的道理了。
2
Байду номын сангаас
快乐预习感知
核快心乐知预识习概感览知
互动课堂理解
轻松尝试应用
一、实验：探究平面镜成像的特点
选用玻璃板而不用
平面镜的原因：利
平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、 大小有什么关系目? 的：便于比较像和
答案：1.7
4
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4. A、B为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后 的两条反射光线，如图所示。试作出这两条反射光线的入 射光线，并确定发光点的位置。
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解析：关于平面镜成像的作图题。这类题可以利用平面镜成的像是 反射光线的反向延长线相交所成的虚像和平面镜成像的特点来解决。步 骤如下：
用玻璃的透光性， 便于找到像的位置
在桌面上铺一张物大体纸大,小纸的上关竖系立一块
作为
平面镜。沿着玻璃板前边的面在纸上画条直线,代表
平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前
面,可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相
同上是在去前纸但它面上不跟那记点前支下燃面蜡这的那烛两蜡支的个烛蜡像位,竖烛的置立的位。着多 免置像 实在次 偶 论。完 验玻实 然 更全 时璃验 性 具重 注板的 ， 有合 意后目 使 普。 观面的 实 遍这 察移： 验 性个 蜡动结避位 烛,直置 的到就 大看
1.将两条反射光线A、B反向延长，相交于一点S’，则S’就是光源S在 平面镜中所成的像。
新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件
知识巩固
3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个 小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，
则镜面与桌面间的夹角α为（ B ）
A．30° B．45° C．60° D．90°
平面镜的应用 各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
实像 虚像
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式
实际光线的 实像既可以用
交点
光屏承接，也
可以用眼睛直
接观看
光线反向延 虚像能用眼睛
长后相交所 直接观看，但
成的像
不能用光屏承
接
成像位置 实像在反射成 像中，物、像 处于镜面同侧
虚像在反射成 像中，物、像 处于镜面异侧，
知识巩固
1、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时（ C ）
第3节 平面镜成像
人教版 八年级 上册
新知导入
桂林山水甲天下
新知导入
为什么猴子摘不到 水中的月亮呢？
新知导入
平面镜成像的特点
为什么有一 个和我长的一样 的人呢？
反射面是平面的镜叫平面镜
实验探究 动动手
探究平面镜成像的特点
实验器材：薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡 烛、白纸一张、刻度尺、笔
实验探究
平 面 镜 成 像
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
平面镜成虚像
平面镜成像的原理： 光的反射定律
生活中平面镜成像现象 退 出
像与物关于镜面对称
实验探究
注意事项
八年级物理第四章 知识点大全
第四章 第一节 光的反射1、光源的特点：光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，月亮和所有行星，它们并不是光源。
2、光的传播规律：光在透明的同种均匀介质中沿直线传播。
（三个条件）3、光的传播速度：光速与介质有关，光在不同介质中的传播速度不同，真空或空气中的光速取为s m c /100.38⨯=。
4、光年：路程的单位。
光在1年内传播的距离。
5、光线：用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。
太阳光是平行光。
6、应用及现象：（1）激光准直。
（例子：排队、挖掘隧道、打靶瞄准、木工刨木头）（2）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
皮影也是。
（3）日食、月食的形成：当地球在中间时可形成月食，当月球在中间时可形成日食。
（4）小孔成像：成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
7、光的反射及反射定律（实验重要）（1）反射：是指光从一种介质射到另一种介质表面时，有部分光返回原介质中传播的现象。
（2）反射定律：①反射光线和入射光线、法线在同一平面上。
②反射光线和入射光线分居法线两侧。
③反射角等于入射角。
入射点、反射光线、入射光线、法线、入射角、反射角。
（3）反射现象中光路可逆。
（4）反射类型：① 漫反射：反射面凸凹不平，使得平行光线入射后反射光线不再平行而是射向各个方向。
② 镜面反射：反射面很光滑，使得入射的平行光线反射后光线仍然平行。
③ 镜面反射和漫反射的相同点与不同点：a. 相同点：镜面反射和漫反射都是反射现象，每一条光线反射时，都遵守光的反射定律。
b. 不同点：是镜面反射的反射面是表面光滑的平面，平行光束反射后仍为平行光束；而漫反射的反射面是粗糙不平的，平行光束反射后射向各个方向。
④实例：a. 光的反射现象例子：水中的倒影、平面镜成像、潜望镜、凸面镜、凹面镜、能看见不发光的物体。
b. 利用镜面反射可以改变光路，例如用平面镜反射日光照亮地道；利用漫反射可以从不同方向看到本身不发光的物体，例如用粗糙的白布做幕布放映电影。
2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第四章 神奇的透镜第三节 神奇的“眼睛”(第2课时)
三、投影仪（幻灯机）
幻灯机
凸灯透片镜
幻幻灯灯片 片
幻灯机原理：物距在一倍焦距与二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像。
三、投影仪（幻灯机）
投影仪 凸透镜
幻灯片
光屏
投影仪原理：物距在一倍焦距与二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像 。
三、投影仪（幻灯机）
投影仪原理：物距在一倍焦距与二倍焦距之间时，成倒立、放 大的实像。
某次月全食中，观测到的月球
科学书屋
中国“天眼”——射电望远镜（FAST）
科学书屋
天文爱好者常用望远镜
科学书屋
哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外， 可以免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片。
课堂小结
照相机：成缩小、倒立的实像
投影仪：成放大、倒立的实像 透镜的 放大镜：成放大、正立的虚像
课堂练习
3.数码相机已在我们的生活中普及，照相机的镜头相当于 一个＿＿凸＿透镜。若照相机镜头的焦距为50mm，当被拍照的人到 镜头的距离大于100mm时，会得到一个＿倒＿立＿缩＿小＿的实像。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
二、照相机
照相机镜头相当于一个____凸__透__镜_，胶片相当于___光__屏____。 照相机原理：物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
二、照相机
思 要使照相机底片上的像变大，应如何移动照相机？ 考如何调节镜头？
应使照相机靠近物体，并使镜头向前伸（拉长暗箱）。
拓 数码相机：主要改变在于将感光片换成电子感光器材， 展代替了胶片相机的胶卷，但是成像依然离不开透镜。
神奇的“眼睛”
第2课时
第四章：太空探测器
乔托号对哈雷彗星的探测具有重要价值。
第四节：“卡西尼”号土星探测器和维佳号探测器
一、“卡西尼”号土星探测器
1997年10月，重六吨的“卡西尼”号星际探测 器发射到飞往土星的轨道。这是本世纪最后一艘行 星际探测的大飞船。
“卡西尼”号将用七年时间飞达土星轨道，也就 是在2004年，它将飞抵土星，进入环绕土星运行 的轨道。那时，它将会放出一个名叫“惠更斯” 的探测器，飞往土卫六。
前苏联的火星探测计划
前苏联的火星探测计划可谓路途坎坷：1962年 11月1日发射的火星1号在距地球1亿多公里的地方 通信中断，考察失败；1971年5月19日发射的火星2 号探测器，着陆舱在火星上着陆,但却失去联系；火 星3号探测器虽然到达火星，但未完成预定的探测 计划；火星4号未能进入火星轨道；火星5号虽然入 轨，但工作时间很短；火星6号着陆失败，飘入苍 茫天宇，不知去向。福波斯1号在宇宙空间已失去 联系；福波斯2号对火卫一考察一段时间后，又出 现故障。火星－96飞船发射后因故障坠入大海。 连连受挫，前苏联不得不重新考虑自己的 火星探测计划。
“惠更斯”将用22天的时间，降到土卫六的表面。 当它冲入土卫六稠密的大气层时，速度达到7倍音 速，并产生大量的热。“惠更斯”的任务，就是要 穿入其大气层，在近3小时的减速下降过程中，把 探测大气层时所得到的数据和图象，用无线电信号 传送给轨道上的“卡西尼”号飞船，然后再传回地 球。人们希望知道，土卫六的表面，是一片汪洋,还 是坚实的土地，或者有山有水，二者兼有。研究土 星的这颗卫星，将有助于了解地球的发展历程。
水冲击而来的圆形岩石，其中许多岩石沿同方向排
列，表明它们受到同样水流的冲击。科学家推测当
时洪水有数百公里宽，水流量为每秒100万立方米。
牛顿第二定律
必修一 ·物理(RJ)
第四章 牛顿运动定律
不同模型瞬时加速度的求法辨析 物体在某时刻的瞬时加速度由合力决定，当物体受力发 生变化时，其加速度同时发生变化。这类问题常会遇到轻 绳、轻杆、轻弹簧、橡皮条等模型。全面准确地理解它们 的特点，可帮助我们灵活正确地分析问题。 (1)它们的共同点：质量忽略不计，都因发生弹性形变产 生弹力，同时刻内部弹力处处相等且与运动状态无关。
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第四章 牛顿运动定律
二、力的单位 1．国际单位
牛顿 ，简称 牛 ，符号为 N 。 2．“牛顿”的定义 使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N， 即1 N＝1 kg·m/s2 。 3．比例系数k的意义 (1)在F＝kma中，k的选取有一定的 任意性 。 (2)在国际单位制中k＝ 1，牛顿第二定律的数学表达式为 F＝ma，式中F、m、a的单位分别为 N 、 kg 、m/s2 。
【总结提升】 应用牛顿第二定律应注意的两个问题 (1)要注意分析物体的受力情况和运动情况，而加速度是联 系受力情况和运动情况的桥梁。 (2)使用公式F＝ma时，F、m、a三个物理量的单位必须采 用统一的国际单位，否则公式中比例系数k不等于1。
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第四章 牛顿运动定律 变式训练3 如图甲所示，固定光滑轻杆与地面成一定倾
(2)公式F＝ma可以纯数学理解吗，比如F∝m、F∝a对吗？
【提示】 物理公式具有具体的物理含义，公式F＝ma中，F 指合外力，由外界决定，m由物体决定，加速度a由合外力F与 质量m共同决定。
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第四章 牛顿运动定律
【解析】 虽然 F＝ma 表示牛顿第二定律，但 F 与 a 无 关，因 a 是由 m 和 F 共同决定的，即 a∝mF且 a 与 F 同时产 生、同时消失、同时存在、同时改变；a 与 F 的方向永远相 同。综上所述，可知 A、B 错误，C、D 正确。