天平量筒的使用
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物理学习使用天平和量筒课件沪科
量筒的使用方法
总结词
正确使用量筒是物理实验中的基本技能。
详细描述
使用量筒前，首先要检查量筒是否干净、有无破损。然后，将待测液体倒入量 筒，注意不要倒得太满以免溢出。读数时，要确保视线与刻度线垂直，并记录 测量结果。使用后，应及时清洗干净并晾干。
03 实验操作注意事项
实验前的准备
01
02
03
04
05 实验思考与拓展
实验的思考题
总结实验原理
天平的平衡原理和杠杆原 理，量筒的测量原理和单 位换算。
分析实验误差
分析实验过程中可能产生 的误差来源，如测量工具 的精度、操作不当等。
思考实验应用
思考实验在日常生活和工 业生产中的应用，如质量 检测、液体体积测量等。
实验的拓展应用
拓展实验内容
通过增加实验器材和材料，探索 更多与天平和量筒相关的物理实
实验总结
根据实验结果进行总结，分析实验的成功与 不足之处，并提出改进意见。
数据记录与处理
及时记录实验数据，并进行处理和分析，以 便更好地理解和掌握实验结果。
实验室清洁
保持实验室的清洁和卫生，为下一次实验创 造良好的环境。
04 实验结果分析
数据记录与处理
实验数据
在实验过程中，需要准确记录每一次实验的数据，包括天平 的读数、量筒的读数以及实验操作步骤。
总结词
了解量筒的构造是正确使用量筒的基 础。
详细描述
量筒是一种测量液体体积的仪器，主 要由筒体、刻度线和标度组成。筒体 是量筒的主体，刻度线标明液体的体 积，标度则表示液体的单位。
量筒的读数方法
总结词
掌握正确的读数方法是确保测量 准确的关键。
详细描述
学习使用天平和量筒
学习使用天平和量筒1、天平的使用（1）使用天平时，应将平放在水平工作台上。
（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节平衡螺母，使指针针尖对准分度标尺中央的刻度线。
注：①若指针偏左，平衡螺母右调；若指针偏右，平衡螺母左调（左偏右调，右偏左调）例：如右图所示，此时，平衡螺母应该向（左、右）调②调完平衡后不能移动天平的位置，不能将两托盘对调，否则要重新调节天平平衡③若指针左右偏转的格数相同，此时天平也是平衡的（3）左物右码。
添加砝码应从大到小，添加到加上一个最小砝码太多，减去一个最小砝码太少，此时应调节游码（注：不能调节平衡螺母），使指针指在分度标尺的中线处。
（4）读数：物品质量=砝码总质量+称量标尺示数值。
（砝码在称量标尺上的示数以左边刻度线为准）例：如右图所示，物体的质量是 g注：若左码右物，此时物体的质量m=托盘上砝码总质量－游码在称量标尺上的示数（5）取放砝码必须用镊子夹取，不能用手捏。
不能超过量程。
例：小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，请指现其中的三处错误：（1）________________________________；（2）________________________________；（3）________________________________；2、量筒和量杯的使用（1）作用：测液体的体积（2）要会选择量程不同量筒，提高测量精确度。
（3）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。
１mL=1cm3 l L=1dm3 l L=103mL例：如右图所示，量筒里的液体体积是 mL。
学习使用天平和量筒
8、对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针 把平衡螺母向左调才能使横梁平衡；若在称量 右偏，应_______________ 时，指针左偏，若再加上最小质量的砝码，指针却又向 取下最小砝码，向右拨动游码 才能使天平横 右偏，应_________________________ 梁再次平衡。
9、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的 是（D） A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复 测量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小 杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量 为m/100。
注意量筒的量程和分度值
如右图所示， 量筒或量杯的壁上 均有刻度，相邻的 两条刻度线之间的 距离为分度值，表 示量筒或量杯的精 确程度。
量筒或量杯的使用方法
1、使用时一定要放在水平桌面上，不能倾 斜使用 2、使用前要观察它的最小分度值和量程， 其中“mL”表示“毫升”。 1m3 =1000L 1L=1dm3 1L=1000mL 1mL=1cm3
量筒的读法
• 量筒中液面若是凹形的， 读数时视线要与凹液面 相平，以凹形底部为准。 • 若是凸液面，视线应与 凸液面相平，以凸形顶 部为准。
课堂检测
水平 1、在调节托盘天平时，首先应将天平放在___ 0刻度 ，再调 工作台上；然后将游码移至_______ 平衡螺母 分度标尺中央刻度线 。 节______ ，使指针指在_______________ 镊子 2、使用天平时，砝码要用_______ 夹取，不要 称量 。 用手拿，被测物体的质量不能大于______ 3、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码 右 添加砝码 相当于向天平______ 盘里_____ 。
学习使用天平和量筒—八年级物理上册(作业)课件
02 基础题
知识点 1 天平的使用 1．一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义 是( B) A．砝码盒内最大砝码的质量是 200 g B．天平的最大称量值是 200 g C．天平自身的质量是 200 g D．天平标尺的分度值为 200 g
2．在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是( A) A．调节横梁平衡时，只调节平衡螺母 B．测量过程可以移动游码 C．测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动 游码 D．观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
14．测定形状不规则的石蜡体积实验的主要步骤如下： ①用刻度尺测出石蜡的长度； ②在量筒内倒入适量的水，记下水的体积 V1； ③将石蜡放入量筒内的水中，记下此时量筒读数 V2； ④将石蜡放入量筒内的水中，用细针压石蜡，使石蜡浸没在水中， 记下此时量筒的读数 V3.
请回答下列问题： (1)多余的步骤是 ①③ ； (2)石蜡体积的表达式 V＝ V3－V1 ．
5．(安徽中考)小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天 平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示，则被测小石块的质 量为 71.6 g.
知识点 2 量筒和量杯的使用 6．如图所示，量筒的读数方法正确的是( D)
7．(江西中考)在练习使用量筒时，为了使测量结果更准确，应选 用如图所示的 乙 量筒，其量程是 0～50 mL ．
2．量筒和量杯 作 用：量筒和量杯是用来测量 液体体积的工具． 分 度 值：量筒和量杯的壁上均有刻度， 相邻 的两条刻度线 之间的距离为分度值，表示量筒或量杯测量的 精确程度．
量 程：指量筒或量杯 一次 最多能测量的液体的体积． 使 用：在使用量筒测量液体体积时，若液面下凹或上凸，测 量者读数时其视线应与 凹面 的底部或 凸面 的顶部保持在同一 水平线上．
八年级沪科版物理第五章第二节：学习使用天平和量筒
第五章 质量和密度
第二节 学习使用天平和量筒
教学目标
•天平的使用 •量筒的使用
课时导入
复习回顾：托盘天平的构造
托盘
分度标 尺
指针 横梁
砝码
平衡 螺母
底 座
游码
称量标尺
课时新授
想知道这些物体的质量需要什么 工具呢？
那么这些物体的质量呢？
知识点一、天平的使用
使用前： 1、选：选择合适量程的天平进行测量。 2、放：放在水平工作台上。 3、移：将游码移动到称量标尺左端零刻线处。 4、调：调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺的 中央刻度线。
视线要与凹液面的底 部或凸液面的顶部在 同一水平线上。 水银是凸液面， 水是凹液面。
设计实验：如何用量筒测沉于水底的物体的体积？
物体的体积: V=V2-V1 (1)给量筒盛适量的水，记 下体积为V1；
(2)用细线拴住物体，放入量筒中完全
沉没，记下此时的体积V2； (3)则物体的体积为V=V2-V1。
“右”)旋动。在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏
向分度标尺的左边，则应____增___加_(填“增加”或“减
少”)砝码。
课后作业
1. 请完成教材习题 2. 请完成练习册
5、若想用量筒较准确地量出200 mL的酒精，可采用量
筒的量程及分度值分别是( C )
A．0～100 mL，5 mL B．0～250 mL，50 mL C．0～250 mL，10 mL D．0～500 mL，50 mL
6、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，
则应将横梁右端的平衡螺母向___左_____(填“左”或
测量液体的质量：
(1)调节天平；
(2)测量空烧杯质量m0；
第二节 学习使用天平和量筒
教学目标
•天平的使用 •量筒的使用
课时导入
复习回顾：托盘天平的构造
托盘
分度标 尺
指针 横梁
砝码
平衡 螺母
底 座
游码
称量标尺
课时新授
想知道这些物体的质量需要什么 工具呢？
那么这些物体的质量呢？
知识点一、天平的使用
使用前： 1、选：选择合适量程的天平进行测量。 2、放：放在水平工作台上。 3、移：将游码移动到称量标尺左端零刻线处。 4、调：调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺的 中央刻度线。
视线要与凹液面的底 部或凸液面的顶部在 同一水平线上。 水银是凸液面， 水是凹液面。
设计实验：如何用量筒测沉于水底的物体的体积？
物体的体积: V=V2-V1 (1)给量筒盛适量的水，记 下体积为V1；
(2)用细线拴住物体，放入量筒中完全
沉没，记下此时的体积V2； (3)则物体的体积为V=V2-V1。
“右”)旋动。在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏
向分度标尺的左边，则应____增___加_(填“增加”或“减
少”)砝码。
课后作业
1. 请完成教材习题 2. 请完成练习册
5、若想用量筒较准确地量出200 mL的酒精，可采用量
筒的量程及分度值分别是( C )
A．0～100 mL，5 mL B．0～250 mL，50 mL C．0～250 mL，10 mL D．0～500 mL，50 mL
6、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，
则应将横梁右端的平衡螺母向___左_____(填“左”或
测量液体的质量：
(1)调节天平；
(2)测量空烧杯质量m0；
量筒和天平的使用
量筒量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。
量筒是量度液体体积的仪器。
规格以所能量度的最大容量（ml）表示，常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、250 ml、500 ml、1000 ml 等。
外壁刻度都是以 ml为单位，10 ml量简每小格表示0.2 ml，而50 ml量筒每小格表示1ml。
可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。
分次量取也能引起误差。
如量取70ml液体，应选用 100ml量筒。
观察刻度时，应把量筒放在平整的桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。
否则，读数会偏高或偏低。
俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低；仰视是视线斜向上，视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高。
注意事项：1.不能作反应容器；2.不能加热；3.不能稀释浓酸、浓碱；4.不能储存药剂；5.不能量取热溶液；6.不能用去污粉清洗以免刮花刻度托盘天平：使用方法：1.要放置在水平的地方，游码要指向0刻度线。
2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。
3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。
（根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。
）4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。
托盘天平只能称准到0.1克（量程为100g的托盘天平）。
加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。
【砝码不能用手拿要用镊子夹取.游码也要用镊子拨动。
】5.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。
6.若砝码与要称重物体放反了又使用了游码，则所称物体的质量比实际的小，应用砝码质量减去游码质量。
若没使用游码，则称的质量与实际相等。
八年级物理上册第五章质量与密度第二节 学习天平和量筒的使用 课件
3、托盘天平的使用时（读）
物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数
m左盘＝m右盘＋m游码
注意：游码的示数以左侧对齐的刻度为准。
注意：若不小心按“左码右物”放置，那么被测物体的质量m物=m码− m游
4.使用后整理仪器
取下物体 游码归零 砝码回盒
注意
知识小结
• 1、放：天平放平，游码归零 • 2、调：横梁平衡，左偏右调，右偏左调 • 3、称：左物右砝（砝码从大到小添），移
如何测量液体的质量？
（1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
例2
测量活动三 怎样测量一枚大头针的质量累积法
（1）.先测量100枚大头针的质量
（2）.再用总质量除以总个数， 即为1枚大头针质量。
知识小结
练习
1、用已调节好的托盘天平称 量某种物体的质量,天平指针 位于分度盘的中央时,右盘内 的砝码及游码的位置如图所示, 物体的质量应为
复习巩固
分度盘 横梁
托盘架
游码 底座
指针
托盘
平衡 螺母
称量标尺 镊子
砝码
第五章 质量与密度
第二节 学会使用天平和量筒
学习目标
• 1.掌握天平的使用方法。 • 2.会用天平测量固体和液体的质量。 • 3.会读产品说明书，并养成读用产品说明书的习惯。
自主学习
自学课本89页找出下列问题
1.天平使用前如何观察、放置、调节？ 2.天平使用时如何称物体质量、读数？ 3.天平使用完后如何整理？
A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g
2、某同学使用天平称量物体质量,调节
学习使用天平和量筒(课件)八年级上学期物理(沪科版)
5、用调节好的天平测金属块的质量，如图所示，则 金属块的质量是____7_2___g。
6、形状不规则的固体的体积可以用___量__筒___来测 量，使用它时应首先观察了解量筒的__量__程____和 __分__度__值__，读数时，视线要跟液体的___凹__液__面___底 部或___凸__液__面___顶部在同一水平线上。
沪科版 八年级全册物理 质量与密度
5.2 学习使用天平和量筒
复习回顾
1. 生活中测质量的一些工具：
杆秤
案秤
台秤
2. 实验室里常用的测量质量的工具
托盘天平
物理天平
电子天平
一、天平
1. 使用天平的注意事项 ①用天平测量物体的质量时，
不能超过天平的“称量”，即最 大测量值；
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把 砝码弄湿、弄脏；
俯视×
平视√ 40
仰视× 30
提示：俯视偏大 仰视偏小
使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项： （1）不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验. （2）不能用量筒和量杯来加热液体，也不能用来装热溶液，以免炸裂. （3）量取液体时应该在室温下进行.
提问：你能找出量筒和量杯的不同点和相同点吗？
思考 （1）这个量筒是以什么单位标度的？ 是毫升（ mL ）还是立方厘米（cm3）？
（注意：当天平接近平衡时，改用胶头滴管进行吸取或添加 少量的水）.
拓展、 电子天平 电子天平精确度很高。对5×10-11千 克大小的质量（相当于一个红细胞的质 量）都能反映出来。
学生实验用 电子天平
二、量筒的使用
提出问题：如何得到60mL水呢？
量筒
量杯
认识量筒和量杯 1. 量筒：上下同细
学习使用天平和量筒—沪科版八年级物理全册课件
D
4、一个同学在动物园看见一头大象，他估计大象的质量是 （ ）
A、10t B、10kg C10g D、10mg
A
5、质量相同的木块和铁块相比较 （ ）
使用方法：
1、天平放水平，游码拨到零。 螺母高处调，指中就平衡；3、左物右码4、物体质量＝砝码＋游码
如果调节天平平衡时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 .移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应 或将 （游码或平衡螺母）向 移。
视察量杯
杯状：粗细不均匀，上粗下细。刻度不均匀：上疏下密
量筒的读数
府视：读数偏大正确仰视：读数偏小
视线与凹液面的最低处相平
3、质量大小与哪个因素有关 （ ）
A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体所在的地方 D、与以上因素都无关
左
减少砝码
称量物体时不能调节平衡螺母
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ）A 向右盘中加砝码B 将游码向右移C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移课后思考：如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？
D
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
A、木块的体积较大，所以所含的物质较多 B、铁块较重，所以所含的物质较多 C、木块和铁块质量相同，所含物质多少是一样的 D、无法比较其物质含量的多少
C
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指导平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
4、一个同学在动物园看见一头大象，他估计大象的质量是 （ ）
A、10t B、10kg C10g D、10mg
A
5、质量相同的木块和铁块相比较 （ ）
使用方法：
1、天平放水平，游码拨到零。 螺母高处调，指中就平衡；3、左物右码4、物体质量＝砝码＋游码
如果调节天平平衡时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 .移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应 或将 （游码或平衡螺母）向 移。
视察量杯
杯状：粗细不均匀，上粗下细。刻度不均匀：上疏下密
量筒的读数
府视：读数偏大正确仰视：读数偏小
视线与凹液面的最低处相平
3、质量大小与哪个因素有关 （ ）
A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体所在的地方 D、与以上因素都无关
左
减少砝码
称量物体时不能调节平衡螺母
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ）A 向右盘中加砝码B 将游码向右移C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移课后思考：如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？
D
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
A、木块的体积较大，所以所含的物质较多 B、铁块较重，所以所含的物质较多 C、木块和铁块质量相同，所含物质多少是一样的 D、无法比较其物质含量的多少
C
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指导平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
沪科版八年级物理第五章第二节 学习使用天平和量筒 课件
“200克”是指该天平能测的最大质量数，我们习 惯上叫天平的“称量”。 “0.1克”是指该天平能测的最小质量数，我们习 惯上叫天平的“感量”。 2.怎样调节天平？
3.怎样称量物体质量？
2.使用天平的注意事项 （1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最
大测量值； （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接
例： 量取80mL的水，应选用 _1_0_0__（填“50”、“100” 或“200”）mL的量筒。
（2）会放 使用量筒测量时，量筒要平稳地放置 于水平桌面上。
（3）会看 读取量筒的数据时， 若液面是凹液面，视线应以凹 液面底部为准；若液面是凸液 面，视线应以凸液面顶部为准。
俯视读数会偏大，仰视读数会偏小。
mL （2）量筒的最大测量值（量程）是多少？
100 mL （3）量筒的分度值是多少？
1mL
3.使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项：
（1）不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验。 （2）不能用量筒和量杯来加热液体，也不能用来装
热溶液，以免炸裂。 （3）量取液体时应该在室温下进行。
4.正确使用量筒 （1）会选 任何一只量筒都有一定的测量范围，即 量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
俯视×
平视√
40
仰视×
30
（4）会读 要会根据量筒刻度的分度值读出准确 值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。
例： 用分度值为1mL的量筒量取一定量的水，得到
下列数据，其中合理的是（A ）
A.5.2mL
B. 5.25mL
C.5.252mL
D. 5.2525mL
1.如何用量筒测沉于水底的物体的体积？
二 量筒的使用
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。
3.怎样称量物体质量？
2.使用天平的注意事项 （1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最
大测量值； （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接
例： 量取80mL的水，应选用 _1_0_0__（填“50”、“100” 或“200”）mL的量筒。
（2）会放 使用量筒测量时，量筒要平稳地放置 于水平桌面上。
（3）会看 读取量筒的数据时， 若液面是凹液面，视线应以凹 液面底部为准；若液面是凸液 面，视线应以凸液面顶部为准。
俯视读数会偏大，仰视读数会偏小。
mL （2）量筒的最大测量值（量程）是多少？
100 mL （3）量筒的分度值是多少？
1mL
3.使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项：
（1）不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验。 （2）不能用量筒和量杯来加热液体，也不能用来装
热溶液，以免炸裂。 （3）量取液体时应该在室温下进行。
4.正确使用量筒 （1）会选 任何一只量筒都有一定的测量范围，即 量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
俯视×
平视√
40
仰视×
30
（4）会读 要会根据量筒刻度的分度值读出准确 值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。
例： 用分度值为1mL的量筒量取一定量的水，得到
下列数据，其中合理的是（A ）
A.5.2mL
B. 5.25mL
C.5.252mL
D. 5.2525mL
1.如何用量筒测沉于水底的物体的体积？
二 量筒的使用
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。
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托盘天平的使用
用于称量物质的质量
注意事项：
1、分度值：0.1克
2、称量时，被测物要放在左盘，砝码要 放在右盘。（左物右码） 注：药品称量时不能直接放在托盘上，而应
在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。 易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中 称量。 取用砝码要用镊子，不能直接用手拿砝 码。先加质量大的砝码，再加质量小的砝码， 最后移动游码，直到天平平衡为止。
3、读数：
左物右码： M物=M砝+M游 M右=M左+M游
若物码放反： M砝=M物+M游 M物=M砝-M游 4、称量完后,砝码要放回盒内,游码移回 零刻度处。
例1、某同学用托盘天平称量一袋食盐的质量， 称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ） A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.增加盘中的砝码 D.减少盘中的砝码 例2、某同学用托盘天平称量2.5g食盐固体， 称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ） A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.移动游码 D.减少盘中的砝码
例4. 下列叙述中正确的是（ ） A. 配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一 定量的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断 搅拌 B. 用量筒量取液体，读数时视线要与液 体的凹液面保持水平 C. 量筒可以用作反应器 D. 量筒不能用酒精灯加热
例3、某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠 固体（1g以下用游码），称量时砝码放在 左盘，碳酸钠固体放在右盘，当天平平衡 时，碳酸钠固体的实际质量为（ ） A.5.6g B.5.3g C.4.3g D.4.7g
量筒的使用
1.量筒的用途： 用来量取液体体积 2.量筒的规格： 常用的有10mL，20mL，பைடு நூலகம்0mL， 100mL，250mL、500mL，1000mL 等多种规格 3. 量筒的选择方法： 尽量选用能一次量取的最小规格的量筒
4.量筒的取夜方法
5.读数
例1. 量取80mL的水，应选用_____（填 “50”、“100”或“200”）mL的量筒。 例2. 用分度值为0.1mL的量筒量取一定 量的水，得到下列数据，其中合理的是 （ ） A.5.2mL B. 5.25mL C.5.252mL D. 5.2525mL
例3. 向量筒内注入水，俯视读数为 20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL， 则倒出的水的体积为（ ） A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定
用于称量物质的质量
注意事项：
1、分度值：0.1克
2、称量时，被测物要放在左盘，砝码要 放在右盘。（左物右码） 注：药品称量时不能直接放在托盘上，而应
在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。 易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中 称量。 取用砝码要用镊子，不能直接用手拿砝 码。先加质量大的砝码，再加质量小的砝码， 最后移动游码，直到天平平衡为止。
3、读数：
左物右码： M物=M砝+M游 M右=M左+M游
若物码放反： M砝=M物+M游 M物=M砝-M游 4、称量完后,砝码要放回盒内,游码移回 零刻度处。
例1、某同学用托盘天平称量一袋食盐的质量， 称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ） A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.增加盘中的砝码 D.减少盘中的砝码 例2、某同学用托盘天平称量2.5g食盐固体， 称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ） A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.移动游码 D.减少盘中的砝码
例4. 下列叙述中正确的是（ ） A. 配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一 定量的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断 搅拌 B. 用量筒量取液体，读数时视线要与液 体的凹液面保持水平 C. 量筒可以用作反应器 D. 量筒不能用酒精灯加热
例3、某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠 固体（1g以下用游码），称量时砝码放在 左盘，碳酸钠固体放在右盘，当天平平衡 时，碳酸钠固体的实际质量为（ ） A.5.6g B.5.3g C.4.3g D.4.7g
量筒的使用
1.量筒的用途： 用来量取液体体积 2.量筒的规格： 常用的有10mL，20mL，பைடு நூலகம்0mL， 100mL，250mL、500mL，1000mL 等多种规格 3. 量筒的选择方法： 尽量选用能一次量取的最小规格的量筒
4.量筒的取夜方法
5.读数
例1. 量取80mL的水，应选用_____（填 “50”、“100”或“200”）mL的量筒。 例2. 用分度值为0.1mL的量筒量取一定 量的水，得到下列数据，其中合理的是 （ ） A.5.2mL B. 5.25mL C.5.252mL D. 5.2525mL
例3. 向量筒内注入水，俯视读数为 20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL， 则倒出的水的体积为（ ） A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定