科学测量知识点及题型巩固浙教版科学七年级上册

科学测量知识点及题型巩固题型一：长度的测量1、知识背景:长度的单位是米，用“m”表示。

常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。

单位换算：1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1米=106微米=109纳米2、单位换算过程:在进率后面书写需要换算的新单位。

[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、如何正确使用刻度尺:放正确、看正确、读正确。

放正确：(1)“0”刻度线或某一刻度线与待测物体的一端并齐（2）刻度尺方向与测量方向一致（3）刻度线紧贴被测物体看正确：视线要与刻度尺垂直读正确：测量值包括数值和单位，而数值包括准确值和估计值。

4、特殊测量法：（1）测多算少：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测物体长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后,再求得单一物体的长度）；（2）以直代曲：测地图上铁路两点间的距离,圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线，在软线上标出起点终点,然后拉直测量）；（3）辅助法：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）（4）轮滚法：测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,就可算出曲线长度）。

1.刻度尺的使用方法（1）选正确：认清刻度尺的、(测量范围)、。

被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即。

决定了一把刻度尺所能达到的准确程度。

（2）放正确：刻度尺的对准被测物体的一端，并被测物体。

（3）看正确：读数时视线被测物体末端所对的刻度线。

（4）读正确：读出值和值。

（5）记正确：记录时必须注明。

2.小金和小华两位同学在探究人的脚印长度与人的身高时，统计了整个班的情况，得出的结论是：人的身高大概是脚印长度的7倍左右。

某罪犯在现场留下的脚印经过测量，它的长度是23.5厘米，则侦测人员测量所用的刻度尺的最小刻度是，该罪犯的身高大约是。

3.如图中硬币的直径为cm。

选用这一刻度尺对另一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm，则该物体的长度应记为cm。

4.在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。

请分析回答：（1）用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是。

(填字母编号)（2）小嘉同学对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表：上表记录的数据中存在错误的是第是。

5.小明把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上．用刻度尺测得绕有32 匝细铜丝的铅笔的长度为L．如图所示．则正确的表示细铜丝长度L 的是（）B．5cm6.长度的特殊测量法（1）累积取平均值法：利用积少成多、测多求少的方法来间接地测量。

（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的。

（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让棉线与曲线，在棉线上作出终点记号，将棉线拉直，用刻度尺量出开始和终点两点间的距离，即为曲线的长度。

7.某同学买到一只蝾螈，老师根据几种蝾螈的特点编制了如图甲所示的检索表。

该同学通过测量以及对蝶螈腹不的观察获得如下信息（如图乙、丙所示），从而判断这只蝾螈的种类。

如图乙所示，该同学通过测量获知这只蝾螈的体长为。

题型二、体积的测量知识背景：1、体积是物体占有空间的大小。

固体体积的常用单位是立方米，用“m³”表示。

常用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。

单位换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米31升=1分米31毫升=1厘米3 1升=1000毫升2、①测量规则固体体积——刻度尺②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏3、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与量筒内的凹液面的最低处保持水平。

4、不规则固体体积测量方法：排水法。

（1）使用量筒时：①看清和刻度值；①量筒必须放在；①读数时视线与量筒内液体的保持水平。

（2）规则物体体积的测量：刻度尺测量出长、宽、高；根据相应公式计算出体积。

不规则物体体积的测量用排水法：①取适量的水，读出水的体积V水；①将物体水中，读出总体积V物+水；①得到不规则物体的体积V物=(用已测量量表示)。

2.小明想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小明利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。

图中所用量筒的最大测量值是，它的最小刻度值是；测得的矿石的体积是。

该方法测得的矿石体积可能(选填“偏大、偏小或一样”)3.用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL 蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（）A．小于5cm3 B．大于5cm3 C．等于5cm3 D．无法判断4.量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.；则加入水的体积（）A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．无法确定5.如图为某兴趣小组在测量塑料盒体积时的实验情景，据图分析可得，塑料盒体积为（）A．1cm3 B．3cm3 C．6cm3D．9cm36.小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下(如图甲乙丙丁，部分未画出)：①重新打开一罐椰汁，还是没有装满①①倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留①用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3①计算椰汁的实际体积为V=①得出结论实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是题型三：温度的测量知识背景：1、物体的冷热程度称为温度。

2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。

3、常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。

4、摄氏温度规定：把冰水混合物的温度定为0，标准大气压下水沸腾时的温度定为100。

0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。

零度以下，应读作零下多少摄氏度。

5、温度计的使用：①不能测量超过温度计量程的温度。

②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。

③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。

④读数时视线要与温度计内液面相平。

6、体温计里有一段细而弯曲的玻璃管，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩不能通过它，因此可以离开被测者读数。

1、1．常见的温度计有、和体温计等。

使用温度计测量液体温度时不能测量超过的温度，温度计的玻璃泡要与被测物体充分，但不能杯壁，不能杯底，读取数据时一般不能被测液体，且视线要与相平。

2．体温计是一类特殊的温度计，测量范围为，最小刻度为①。

玻璃泡容积大而内径很细，当温度有微小变化时，水银柱的高度会发生显著变化。

由于管径中间有一段，体温计离开被测人体后，由于，所以体温计离开被测人体后水银柱不会回落，这样可以方便地读出所测的体温。

使用体温计后，要将体温计用力，才能玻璃泡中。

3.体温计是利用液体的性质制成的。

小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为①。

由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示（填“准确”或“不准确”）。

4.有一只刻度不正确但是刻度均的温度计甲，将它与一只标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20①时，甲为14①；当乙的示数为80①时，甲为78①，则：（1）当乙的示数为5①时，甲的示数为。

（2）小明通过计算发现甲与乙的示数可以相等，此示数为。

5.小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有支温度计示数为18①，而其余；温度计均显示20①。

老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25①时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75①，不准确温度计显示62①，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（）A．20① B．21① C．22①D．23①6.某刻度均匀但读数不准的温度计，在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6①，当冰熔化后，水温升高到60①时，发现它的示数恰好和真实温度相等。

那么，当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时，它的示数为（）A．92① B．94① C．96①D．98①7.小彬在使用温度计的时候觉得温度计太小不易观察读数，所以想制作一个“放大版”的温度计，为了能够精确测量，他查询到了一根标准温度计在20①时水银的体积为10mL，水银柱横截面积为5mm22，从20①到100①的距离为30cm，水银温度计是利用原理制成的，在“放大版”温度计20①时其内部的水银体积为ml8.有一支温度计，表面刻有120格均匀的刻度。

在标准大气压下，将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第15格处；将它放到沸水中，液面上升到第65格处。

（1）温度计内液体上升，是利用了液体的性质。

（2）该温度计的分度值(最小刻度)是①；请通过计算说明该温度计的刻度范围是多少？（3）下表是部分物质标准大气压下的熔点和沸点，据此分析可推测该温度计玻璃泡内装的是。

9..37① ，直接给甲同学测量结束后是37① ，甩了之后给乙同学测量温度为37① ，然后直接给丙同学测量的温度为37.5① ，测量的体温准确的是（）A．甲乙丙B．甲丙C．甲乙D．乙丙10.小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8C、36.8C和37.2①。

过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。

小科应去测谁的体温呢？（）A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．甲、乙同学中任何一个11.伽利略发明了世界上第一个温度计——伽利略温度计。

小海查找了有关伽利略温度计的资料后，自制了如图的测温装置。

小塑料瓶内充满了空气，水槽中的液体为红墨水，吸管通过一个橡胶塞与小塑料瓶连通，吸管的下端竖直插在红墨水中，吸管中液柱的高度记为h。

小海分别测出了不同温度下的高度h。

（1）该温度计的工作原理是(填“液体”或”气体”)的热胀冷缩。

（2）若该测温装置上A点所对应的温度为15①，则B点对应的温度应(填“大于”或”小于”)15①。