【单元测试】第1章 三角形的初步认识(夯实基础培优卷)(原卷版)
专题01 三角形的初步认识(知识串讲+热考题型+真题训练)(原卷版)
专题01 三角形的初步认识【考点1】三角形．【考点2】三角形三边关系．【考点3】三角形的稳定性；线段的性质：两点之间线段最短【考点4】三角形的角平分线、中线和高．【考点5】三角形内角和定理．【考点6】三角形的外角性质．【考点7】全等图形．【考点8】全等三角形的性质．【考点9】全等三角形的判定．【考点10】全等三角形的判定与性质．【考点11】全等三角形的应用．【考点12】角平分线的性质．【考点13】角平分线的性质；全等三角形的判定与性质．【考点14】线段垂直平分线的性质．知识点 1 三角形的概念由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形；记作：△ABC，如图：其中：线段AB，AC，CA 是三角形的边，A，B，C 是三角形的顶点，∠A，∠B，∠C 是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角．知识点2 三角形的分类：等腰三角形：在等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。
知识点3 三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。
【拓展：三边关系的运用】①判断三条线段能否组成三角形；②当已知三角形的两边长时，可求第三边的取值范围。
知识点4 三角形的稳定性①三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。
三角形具有稳定性，而四边形没有稳定性。
②三角形的稳定性有广泛的运用：桥梁、起重机、人字形屋顶、桌椅等知识点5 三角形的重要线段知识点 6 三角形的内角①三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于 180 度。
②证明方法：剪拼成平角、通过做平行线构造平角、构造两平行线下的同旁内角。
测量法：剪角拼角法：知识点7 直角三角形：①直角三角形的两个角互余。
直角三角形用符号“Rt△”表示，如Rt△ABC。
②有两个角互余的三角形是直角三角形知识点8 三角形的外角①定义：三角形的一边与另一条边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。
浙教新版 八年级数学上册 第1章 三角形的初步认识 单元测试卷 (解析版)
第1章三角形的初步认识单元测试卷一、选择题（共10小题）.1．在下列长度的四根木棒中，能与4cm、9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是（）A．4cm B．5cm C．9cm D．13cm2．如图，△ABC的一角被墨水污了，但小明很快就画出跟原来一样的图形，他所用定理是（）A．SAS B．SSS C．ASA D．HL3．如图，△ABC中，AB＝AC，D是BC中点，下列结论中不正确的是（）A．∠B＝∠C B．AD⊥BC C．AD平分∠BAC D．AB＝2BD4．下列说法：①满足a+b＞c的a、b、c三条线段一定能组成三角形；②三角形的三条高交于三角形内一点；③三角形的外角大于它的任何一个内角，其中错误的有（）A．0个B．1个C．2个D．3个5．如图，小军任意剪了一张钝角三角形纸片（∠A是钝角），他打算用折叠的方法折出∠C的角平分线、AB边上的中线和高线，他能成功折出的是（）A．∠C的角平分线和AB边上的中线B．∠C的角平分线和AB边上的高线C．AB边上的中线和高线D．∠C的角平分线、AB边上的中线和高线6．如图，已知△ABC的六个元素，则下列甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是（）A．甲乙B．甲丙C．乙丙D．乙7．如图，AO，BO分别平分∠CAB，∠CBA，点O到AB的距离OD＝2cm．若△ABC的周长为14cm，则△ABC的面积是（）A．7cm2B．14cm2C．21cm2D．28cm28．如图所示，在矩形ABCD中，E为CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F，则图中全等的直角三角形共有（）A．1对B．2对C．3对D．4对9．如图，AB＝AC，BE⊥AC于点E，CF⊥AB于点F，BE与CF交于点D，则①△ABE ≌△ACF；②△BDF≌△CDE；③点D在∠BAC的平分线上，以上结论正确的是（）A．①②③B．②③C．①③D．①10．如图，在△ABC中，已知点P、Q分别在边AC、BC上，BP与AQ相交于点O，若△BOQ、△ABO、△APO的面积分别为1、2、3，则△PQC的面积为（）A．22B．22.5C．23D．23.5二、填空题（每题3分，共24分）11．在△ABC中，若∠A比∠B大20°，∠C的外角为96°，则∠A＝，∠B＝．12．如图所示，在△ABC中，AH垂直BC于H，则以AH为高线的三角形有．若E、F是BC的三等分点，则S△ABE S△AEF S△AFC（填“＜”“＞”或“＝”）13．如图，已知CB⊥AD，AE⊥CD，垂足分别为B，E，AE，BC相交于点F，AB＝BC．若AB＝8，CF＝2，则BD＝．14．如图所示，在△ABC中，已知AD＝ED，AB＝EB，∠A＝80°，则∠1+∠C的度数是．15．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝24°，以A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N，再分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于P，连接AP并延长交BC于点D，则∠ADB＝．16．已知等边△ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，把△BDE沿直线DE翻折，使点B落在点B′处，DB′，EB′分别交边AC于点F，G．若∠ADF＝76°，则∠EGC的度数为．17．两组邻边相等的四边形叫做“筝形”，如图，四边形ABCD是一个筝形，其中AB＝CB，AD＝CD，詹姆斯在探究筝形的性质时，得到如下结论：①AC⊥BD；②△ABD≌△CBD；③AO＝CO＝AC；④四边形ABCD的面积＝AC×BD，其中，正确的结论有．18．如图，已知∠3＝∠4，要说明△ABC≌△DCB，（1）若以“SAS”为依据，则需添加一个条件是；（2）若以“AAS”为依据，则需添加一个条件是；（3）若以“ASA”为依据，则需添加一个条件是．三、解答题（共66分）19．如图所示，已知△ABC≌△DCB，是其中AB＝DC，试说明∠ABD＝∠ACD．20．如图所示，在△ABC中，∠ACB为直角，∠CAD的角平分线交BC的延长线于点E，若∠B＝35°，求∠BAE和∠E的度数．21．如图所示，AB与CD相交于点O，且AO＝BO，CO＝DO，过点O作直线EF交AC 于E，交BD于F，试说明OE＝OF．22．如图，在四边形ABCD中，∠A＝∠BCD＝90°，BC＝DC．延长AD到E点，使DE ＝AB．（1）求证：∠ABC＝∠EDC；（2）求证：△ABC≌△EDC．23．如图，△ABC中，∠C＝90°，AC＝12，BC＝9，AB＝15，若动点P从点C开始，按C→A→B→C的路径运动，且速度为每秒3个单位，设运动的时间为t秒．（1）当t＝时，CP把△ABC的面积分成相等的两部分；（2）当t＝5时，CP把△ABC分成的两部分面积之比是S△APC：S△BPC＝（3）当t＝时，△BPC的面积为18．24．小明遇到这样一个问题，如图1，△ABC中，AB＝7，AC＝5，点D为BC的中点，求AD的取值范围．小明发现老师教过的“倍长中线法”可以解决这个问题，所谓倍长中线法就是将三角形的中线延长一倍，以便构造出全等三角形，从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法，他的做法是：如图2，延长AD到点E，使DE＝AD，连结BE，构造△BED≌△CAD，经过推理和计算使问题得到解决请回答：（1）小明证明△BED≌△CAD用到的判定定理是：；（用字母表示）（2）请你帮助小明完成AD取值范围的计算；小明还发现：倍长中线法最重要的一点就是延长中线一倍，完成全等三角形模型的构造．参考小明思考问题的方法，解决问题；（3）如图3，在△ABC中，AD为BC边上的中线，且AD平分∠BAC，求证：AB＝AC．25．CD经过∠BCA顶点C的一条直线，CA＝CB．E，F分别是直线CD上两点，且∠BEC ＝∠CFA＝∠α．（1）若直线CD经过∠BCA的内部，且E，F在射线CD上，请解决下面两个问题：①如图1，若∠BCA＝90°，∠α＝90°，则BE CF；EF|BE﹣AF|（填“＞”，“＜”或“＝”）；②如图2，若0°＜∠BCA＜180°，请添加一个关于∠α与∠BCA关系的条件，使①中的两个结论仍然成立，并证明两个结论成立．（2）如图3，若直线CD经过∠BCA的外部，∠α＝∠BCA，请提出EF，BE，AF三条线段数量关系的合理猜想（不要求证明）．参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1．在下列长度的四根木棒中，能与4cm、9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是（）A．4cm B．5cm C．9cm D．13cm【分析】易得第三边的取值范围，看选项中哪个在范围内即可．解：设第三边为c，则9+4＞c＞9﹣4，即13＞c＞5．只有9符合要求．故选：C．2．如图，△ABC的一角被墨水污了，但小明很快就画出跟原来一样的图形，他所用定理是（）A．SAS B．SSS C．ASA D．HL【分析】根据全等三角形的判定定理判断即可．解：作△DEF，使DE＝AB，∠A＝∠D，∠E＝∠B，根据ASA定理可知，△DEF与原来的图形一样，他所用定理是ASA，故选：C．3．如图，△ABC中，AB＝AC，D是BC中点，下列结论中不正确的是（）A．∠B＝∠C B．AD⊥BC C．AD平分∠BAC D．AB＝2BD【分析】此题需对每一个选项进行验证从而求解．解：∵△ABC中，AB＝AC，D是BC中点∴∠B＝∠C，（故A正确）AD⊥BC，（故B正确）∠BAD＝∠CAD（故C正确）无法得到AB＝2BD，（故D不正确）．故选：D．4．下列说法：①满足a+b＞c的a、b、c三条线段一定能组成三角形；②三角形的三条高交于三角形内一点；③三角形的外角大于它的任何一个内角，其中错误的有（）A．0个B．1个C．2个D．3个【分析】利用三角形的三边关系、三角形的三线的定义及三角形的外角的性质，分别判断后即可确定正确的选项．解：（1）满足a+b＞c且a＜c，b＜c的a、b、c三条线段一定能组成三角形，故错误；（2）只有锐角三角形的三条高交于三角形内一点，故错误；（3）三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内角，故错误；故选：D．5．如图，小军任意剪了一张钝角三角形纸片（∠A是钝角），他打算用折叠的方法折出∠C的角平分线、AB边上的中线和高线，他能成功折出的是（）A．∠C的角平分线和AB边上的中线B．∠C的角平分线和AB边上的高线C．AB边上的中线和高线D．∠C的角平分线、AB边上的中线和高线【分析】由折叠的性质可求解．解：当AC与BC重合时，折痕是∠C的角平分线；当点A与点B重合时，折叠是AB的中垂线，故选：A．6．如图，已知△ABC的六个元素，则下列甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是（）A．甲乙B．甲丙C．乙丙D．乙【分析】甲不符合三角形全等的判断方法，乙可运用SAS判定全等，丙可运用AAS证明两个三角形全等．解：由图形可知，甲有一边一角，不能判断两三角形全等，乙有两边及其夹角，能判断两三角形全等，丙得出两角及其一角对边，能判断两三角形全等，根据全等三角形的判定得，乙丙正确．故选：C．7．如图，AO，BO分别平分∠CAB，∠CBA，点O到AB的距离OD＝2cm．若△ABC的周长为14cm，则△ABC的面积是（）A．7cm2B．14cm2C．21cm2D．28cm2【分析】连接OC，过点O作OD⊥AC于D，OF⊥BC于F，根据角平分线的性质得到OE＝OF＝OD＝2，根据三角形的面积公式计算，得到答案．解：连接OC，过点O作OD⊥AC于D，OF⊥BC于F，∵AO，BO分别平分∠CAB，∠CBA，OD⊥AB，OD⊥AC，OF⊥BC，∴OE＝OF＝OD＝2，∴△ABC的面积＝△AOC的面积+△AOB的面积+△BOC的面积＝×AC×OE+×AB×OD+×BC×OF＝×（AB+AC+BC）×2＝14（cm2），故选：B．8．如图所示，在矩形ABCD中，E为CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F，则图中全等的直角三角形共有（）A．1对B．2对C．3对D．4对【分析】先找出图中的直角三角形，再分析三角形全等的方法，然后判断它们之间是否全等．解：图中的全等直角三角形有：△ABD≌△CDB，△ADE≌△FCE，∵四边形ABCD是矩形，在△ABD和△CDB中，，∴△ABD≌△CDB（SSS）．∵E为CD中点，∴CE＝DE，在△ADE和△FCE中，，∴△ADE≌△FCE（ASA）．故全等的直角三角形有2对．故选：B．9．如图，AB＝AC，BE⊥AC于点E，CF⊥AB于点F，BE与CF交于点D，则①△ABE ≌△ACF；②△BDF≌△CDE；③点D在∠BAC的平分线上，以上结论正确的是（）A．①②③B．②③C．①③D．①【分析】从已知条件进行分析，首先可得△ABE≌△ACF得到角相等和边相等，运用这些结论，进而得到更多的结论，最好运用排除法对各个选项进行验证从而确定最终答案．解：∵BE⊥AC于E，CF⊥AB于F∴∠AEB＝∠AFC＝90°，∵AB＝AC，∠A＝∠A，∴△ABE≌△ACF（①正确），∴AE＝AF，∴BF＝CE，∵BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，∠BDF＝∠CDE，∴△BDF≌△CDE（②正确），∴DF＝DE，连接AD，∵AE＝AF，DE＝DF，AD＝AD，∴△AED≌△AFD，∴∠FAD＝∠EAD，即点D在∠BAC的平分线上（③正确），故选：A．10．如图，在△ABC中，已知点P、Q分别在边AC、BC上，BP与AQ相交于点O，若△BOQ、△ABO、△APO的面积分别为1、2、3，则△PQC的面积为（）A．22B．22.5C．23D．23.5【分析】连接CO，根据△BOQ、△ABO、△APO的面积分别为1、2、3，求出S△POQ ＝1.5，设S△OPC＝x，S△COQ＝y，仍然利用△BOQ、△ABO、△APO的面积分别为1、2、3，列出关于x、y的方程组，解得x、y的值，然后利用S△QPC＝S△OPC+S△COQ﹣S△POQ即可求出答案．【解答】解；连接CO，∵△BOQ、△ABO、△APO的面积分别为1、2、3，∴＝.＝，∴S△POQ＝1.5，设S△OPC＝x，S△COQ＝y，则，，解得，S△QPC＝S△OPC+S△COQ﹣S△POQ＝15+9﹣1.5＝22.5．故选：B．二、填空题（每题3分，共24分）11．在△ABC中，若∠A比∠B大20°，∠C的外角为96°，则∠A＝58°，∠B＝38°．【分析】首先求得∠C的度数，然后设设∠A＝x°，利用三角形的内角和定理即可求解．解：∠C＝180°﹣96°＝84°，设∠A＝x°，则∠B＝x﹣20°，根据题意得：x+x﹣20+84＝180，解得：x＝58，则x﹣20＝38．故∠A＝58°，∠B＝38°．故答案是：58°，38°．12．如图所示，在△ABC中，AH垂直BC于H，则以AH为高线的三角形有△ABE、△ABF、△ABH、△ABC、△AEF、△AEH、△AEC、△AFH、△AHC、△AFC．若E、F是BC的三等分点，则S△ABE＝S△AEF＝S△AFC（填“＜”“＞”或“＝”）【分析】凡是底边在直线BC上的三角形的高线都是AH；△ABE、△AEF、△AFC是三个等底同高的三角形，它们的面积相等．解：如图，∵在△ABC中，AH垂直BC于H，∴以AH为高线的三角形有：△ABE、△ABF、△ABH、△ABC、△AEF、△AEH、△AEC、△AFH、△AHC、△AFC．∵E、F是BC的三等分点，∴BE＝EF＝FC，∴S△ABE＝S△AEF＝S△AFC．故答案是：△ABE、△ABF、△ABH、△ABC、△AEF、△AEH、△AEC、△AFH、△AHC、△AFC；＝；＝．13．如图，已知CB⊥AD，AE⊥CD，垂足分别为B，E，AE，BC相交于点F，AB＝BC．若AB＝8，CF＝2，则BD＝6．【分析】根据“ASA”证明△ABF≌△CBD，BF＝BD，求出BF＝6，即可得出答案．【解答】证明：∵CB⊥AD，AE⊥CD，∴∠ABF＝∠CBD＝∠AED＝90°，∴∠A+∠D＝∠C+∠D＝90°，∴∠A＝∠C，在△ABF和△CBD中，，∴△ABF≌△CBD（ASA），∴BF＝BD，∵BC＝AB＝8，BF＝BC﹣CF＝8﹣2＝6，∴BD＝BF＝6；故答案为：6．14．如图所示，在△ABC中，已知AD＝ED，AB＝EB，∠A＝80°，则∠1+∠C的度数是80°．【分析】根据全等三角形的判定定理SSS推知△ABD≌△EDB，则对应角∠A＝∠BED ＝80°，所以根据三角形外角定理求得∠1+∠C＝80°．解：如图，∵在△ABD与△EBD中，，∴△ABD≌△EDB（SSS），∴∠A＝∠BED＝80°，∴∠1+∠C＝∠BED＝80°．故填：80°．15．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝24°，以A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N，再分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于P，连接AP并延长交BC于点D，则∠ADB＝123°．【分析】根据∠ADB＝∠C+∠CAD，想办法求出∠CAD即可．解：∵∠C＝90°，∠B＝24°，∴∠CAB＝90°﹣24°＝66°，由作图可知：AD平分∠CAB，∴∠CAD＝∠CAB＝33°，∴∠ADB＝∠C+∠CAD＝90°+33°＝123°，故答案为123°16．已知等边△ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，把△BDE沿直线DE翻折，使点B落在点B′处，DB′，EB′分别交边AC于点F，G．若∠ADF＝76°，则∠EGC的度数为76°．【分析】如图，由翻折变换的性质得到∠BDE＝∠B′DE（设为α），∠BED＝∠B′ED（设为β）；求出2α＝105°，2β＝135°，借助三角形外角的性质，即可解决问题．解：如图，由题意得：∠BDE＝∠B′DE（设为α），∠BED＝∠B′ED（设为β）；∵∠ADF＝76°，∴2α＝180°﹣76°＝104°；∵△ABC为等边三角形，∴∠B＝∠C＝60°，α+β＝180°﹣60°＝120°；∴2β＝240°﹣2α＝136°；∴∠EGC＝2β﹣∠C＝136°﹣60°＝76°，故答案为76°．17．两组邻边相等的四边形叫做“筝形”，如图，四边形ABCD是一个筝形，其中AB＝CB，AD＝CD，詹姆斯在探究筝形的性质时，得到如下结论：①AC⊥BD；②△ABD≌△CBD；③AO＝CO＝AC；④四边形ABCD的面积＝AC×BD，其中，正确的结论有①②③④．【分析】由题意可得BD是AC的垂直平分线，可得AO＝CO＝AC，AC⊥BC，根据“SSS”可证△ABD≌△CBD，由三角形的面积公式可得S四边形ABCD＝2××AO×BD ＝×AC×BD．解：∵AB＝CB，AD＝CD，∴BD是AC的垂直平分线，∴AO＝CO＝AC，AC⊥BC，故①③正确，∵AB＝BC，AD＝CD，BD＝BD∴△ABD≌△CBD（SAS）故②正确∵S四边形ABCD＝2S△ABD，∴S四边形ABCD＝2××AO×BD＝×AC×BD故④正确故答案为：①②③④18．如图，已知∠3＝∠4，要说明△ABC≌△DCB，（1）若以“SAS”为依据，则需添加一个条件是AC＝DB；（2）若以“AAS”为依据，则需添加一个条件是∠5＝∠6；（3）若以“ASA”为依据，则需添加一个条件是∠1＝∠2．【分析】本题要判定△ABC≌△DCB，已知∠3＝∠4，和一个公共边，根据SAS，AAS，ASA可添加一对边，一组角．解：已知一组角相等，和一个公共边，则以SAS为依据，则需要再加一对边，即AC＝DB以“AAS”为依据，则需添加一组角，即∠5＝∠6以“ASA”为依据，则需添加一组角，即∠1＝∠2．故分别填AC＝DB，∠5＝∠6，∠1＝∠2．三、解答题（共66分）19．如图所示，已知△ABC≌△DCB，是其中AB＝DC，试说明∠ABD＝∠ACD．【分析】根据全等三角形对应角相等可得∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，然后相减即可得解．解：∵△ABC≌△DCB，∴∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，∴∠ABC﹣∠DBC＝∠DCB﹣∠ACB，即∠ABD＝∠ACD．20．如图所示，在△ABC中，∠ACB为直角，∠CAD的角平分线交BC的延长线于点E，若∠B＝35°，求∠BAE和∠E的度数．【分析】先根据三角形内角和定理求出∠BAC的度数，再根据角平分线的定义求出∠CAE的度数，故可得出结论．解：∵△ABC中，∠ACB为直角，∠B＝35°，∴∠BAC＝180°﹣90°﹣35°＝55°，∴∠CAD＝180°﹣∠BAC＝180°﹣55°＝125°，∵AE是∠CAD的平分线，∴∠CAE＝∠CAD＝×125°＝62.5°，∴∠BAE＝∠BAC+∠CAE＝55°+62.5°＝117.5°，∠E＝90°﹣∠CAE＝90°﹣62.5°＝27.5°．21．如图所示，AB与CD相交于点O，且AO＝BO，CO＝DO，过点O作直线EF交AC 于E，交BD于F，试说明OE＝OF．【分析】首先利用SAS证明△AOC≌△BOD证得∠A＝∠B，然后在△AOE和△OBF 中．利用ASA证明全等，根据全等三角形的对应边相等即可证得．【解答】证明：在△AOC和△BOD中，，∴△AOC≌△BOD，∴∠A＝∠B，在△AOE和△OBF中，，∴△AOE≌△OBF．∴OE＝OF．22．如图，在四边形ABCD中，∠A＝∠BCD＝90°，BC＝DC．延长AD到E点，使DE ＝AB．（1）求证：∠ABC＝∠EDC；（2）求证：△ABC≌△EDC．【分析】（1）根据四边形的内角和等于360°求出∠B+∠ADC＝180°，再根据邻补角的和等于180°可得∠CDE+∠ADE＝180°，从而求出∠B＝∠CDE；（2）根据“边角边”证明即可．【解答】（1）证明：在四边形ABCD中，∵∠BAD＝∠BCD＝90°，∴90°+∠B+90°+∠ADC＝360°，∴∠B+∠ADC＝180°，又∵∠CDE+∠ADC＝180°，∴∠ABC＝∠CDE，（2）连接AC，由（1）证得∠ABC＝∠CDE，在△ABC和△EDC中，，∴△ABC≌△EDC（SAS）．23．如图，△ABC中，∠C＝90°，AC＝12，BC＝9，AB＝15，若动点P从点C开始，按C→A→B→C的路径运动，且速度为每秒3个单位，设运动的时间为t秒．（1）当t＝ 6.5时，CP把△ABC的面积分成相等的两部分；（2）当t＝5时，CP把△ABC分成的两部分面积之比是S△APC：S△BPC＝1：4（3）当t＝或时，△BPC的面积为18．【分析】（1）根据中线的性质可知，点P在AB中点时，CP把△ABC的面积分成相等的两部分，进而求解即可；（2）求出当t＝5时，AP与BP的长，再根据等高的三角形面积比等于底边的比求解即可；（3）分两种情况：①P在AC上；②P在AB上．解：（1）当点P在AB中点时，CP把△ABC的面积分成相等的两部分，此时CA+AP ＝12+7.5＝19.5（cm），∴3t＝19.5，解得t＝6.5．故当t＝6.5时，CP把△ABC的面积分成相等的两部分；（2）5×3＝15，AP＝15﹣12＝3，BP＝15﹣3＝12，则S△APC：S△BPC＝3：12＝1：4；（3）分两种情况：①当P在AC上时，∵△BCP的面积＝18，∴×9×CP＝18，∴CP＝4，∴3t＝4，t＝；②当P在AB上时，∵△BCP的面积＝18＝△ABC面积的＝，∴3t＝12+15×＝22，t＝．故t＝或秒时，△BCP的面积为18．故答案为：6.5；1：4；或．24．小明遇到这样一个问题，如图1，△ABC中，AB＝7，AC＝5，点D为BC的中点，求AD的取值范围．小明发现老师教过的“倍长中线法”可以解决这个问题，所谓倍长中线法就是将三角形的中线延长一倍，以便构造出全等三角形，从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法，他的做法是：如图2，延长AD到点E，使DE＝AD，连结BE，构造△BED≌△CAD，经过推理和计算使问题得到解决请回答：（1）小明证明△BED≌△CAD用到的判定定理是：SAS；（用字母表示）（2）请你帮助小明完成AD取值范围的计算；小明还发现：倍长中线法最重要的一点就是延长中线一倍，完成全等三角形模型的构造．参考小明思考问题的方法，解决问题；（3）如图3，在△ABC中，AD为BC边上的中线，且AD平分∠BAC，求证：AB＝AC．【分析】（1）根据SAS定理解答；（2）根据全等三角形的性质得到BE＝AC，根据三角形的三边关系计算，得到答案；（3）仿照（1）的作法，根据等腰三角形的判定定理证明结论．【解答】（1）解：∵BD＝DC，∠BDE＝∠CDA，DE＝AD，∴△BED≌△CAD（SAS），∴小明证明△BED≌△CAD用到的判定定理是SAS，故答案为：SAS；（2）解：∵△BED≌△CAD，∴BE＝AC，在△ABE中，AB﹣BE＜AE＜AB+BE，∴AB﹣AC＜2AD＜AB+AC，∴1＜AD＜6；（3）证明：延长AD到点E，使DE＝AD，连结BE，在△BED和△CAD中，，∴△BED≌△CAD（SAS），∴∠DAC＝∠DEB，AC＝BE，∵AD平分∠BAC，∴∠DAC＝∠DAB，∴∠DAB＝∠DEB，∴AB＝BE，∴AB＝AC．25．CD经过∠BCA顶点C的一条直线，CA＝CB．E，F分别是直线CD上两点，且∠BEC ＝∠CFA＝∠α．（1）若直线CD经过∠BCA的内部，且E，F在射线CD上，请解决下面两个问题：①如图1，若∠BCA＝90°，∠α＝90°，则BE＝CF；EF＝|BE﹣AF|（填“＞”，“＜”或“＝”）；②如图2，若0°＜∠BCA＜180°，请添加一个关于∠α与∠BCA关系的条件∠α+∠BCA＝180°，使①中的两个结论仍然成立，并证明两个结论成立．（2）如图3，若直线CD经过∠BCA的外部，∠α＝∠BCA，请提出EF，BE，AF三条线段数量关系的合理猜想（不要求证明）．【分析】由题意推出∠CBE＝∠ACF，再由AAS定理证△BCE≌△CAF，继而得答案．解：（1）①∵∠BCA＝90°，∠α＝90°，∴∠BCE+∠CBE＝90°，∠BCE+∠ACF＝90°，∴∠CBE＝∠ACF，∵CA＝CB，∠BEC＝∠CFA；∴△BCE≌△CAF，∴BE＝CF；EF＝|CF﹣CE|＝|BE﹣AF|．②所填的条件是：∠α+∠BCA＝180°．证明：在△BCE中，∠CBE+∠BCE＝180°﹣∠BEC＝180°﹣∠α．∵∠BCA＝180°﹣∠α，∴∠CBE+∠BCE＝∠BCA．又∵∠ACF+∠BCE＝∠BCA，∴∠CBE＝∠ACF，又∵BC＝CA，∠BEC＝∠CFA，∴△BCE≌△CAF（AAS）∴BE＝CF，CE＝AF，又∵EF＝CF﹣CE，∴EF＝|BE﹣AF|．（2）猜想：EF＝BE+AF．证明过程：∵∠BEC＝∠CFA＝∠α，∠α＝∠BCA，∠BCA+∠BCE+∠ACF＝180°，∠CFA+∠CAF+∠ACF＝180°，∴∠BCE＝∠CAF，又∵BC＝CA，∴△BCE≌△CAF（AAS）．∴BE＝CF，EC＝FA，∴EF＝EC+CF＝BE+AF．。
八年级数学上第一章三角形的初步认识单元测试题
.精选文档.八年级数学上第一章三角形的初步认识单元测试题第一三角形的初步认识单元测试题一、单项选择题（共10题；共30分）1、下边命题正确的选项是（）A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形。
B、等腰梯形的两个角必定相等。
、对角线相互垂直的四边形是菱形。
D、三角形三条边上的中线订交于一点,而且这一点到三个极点的距离相等.2、用直尺和圆规作一个角等于已知角的表示图以下，则说明∠A′′B′=∠AB的依据是（）A、SASB、ASA、AASD、SSS3、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为（）A、60°B、120°、60°或150°D、60°或120°4、如图，四边形ABD是正方形，延伸B至点E，使E=A，连结AE交D于点F，则∠AF的度数是（）A、150°B、125°、135°D、°5、以下图，一位同学书上的三角形被墨迹污染了一2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/18部分，很快他就依据所学知识画出一个与书上完整同样的三角形，那么这两个三角形完整同样的依照是（）.A、SSSB、SAS、AASD、ASA6、以以下各组线段长为边能构成三角形的是（）A、1，2，4B、8，6，4、12，5，6D、2，3，67、以下命题中，真命题的是（）A、假如一个四边形两条对角线相等，那么这个四边形是矩形B、假如一个平行四边形两条对角线相互垂直，那么这个四边形是菱形、假如一个四边形两条对角线均分所在的角，那么这个四边形是菱形D、假如一个四边形两条对角线相互垂直均分，那么这个四边形是矩形8、以下命题中，真命题的个数是（）①全等三角形的周长相等②全等三角形的对应角相等③全等三角形的面积相等④面积相等的两个三角形全等．A、4B、3、2D、19、若△AB≌△DEF，△AB的周长为100，DE=30，DF=25，那么B长（）2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2/18A、55B、45、30D、2510、在△AB中，∠B的均分线与∠的均分线订交于，且B=130°，则∠A=（）A、50°B、60°、80°D、100°二、填空题（共8题；共24分）11、用直尺和圆规作一个角等于已知角的表示图如图所示，则说明△D≌△D的依照是________．12、如图，AD是△AB的边B上的中线，已知AB=5，A=3，则△ABD与△AD的周长之差为________．13、△AB中，∠BA：∠AB：∠AB=4：3：2，且△AB≌△DEF，则∠DEF=________度．14、①三角形的三条角均分线交于一点，这点到三条边的距离相等；②三角形的三条中线交于一点；③三角形的三条高线所在的直线交于一点；④三角形的三条边的垂直均分线交于一点，这点到三个极点的距离相等．以上说法中正确的选项是________．15、如图，BF、F是△AB的两个外角的均分线，若∠A=50°，则∠BF=________度．16、如图，点D，B，点在同一条直线上，∠A=60°，∠=50°，∠D=25°，则∠1=________度．2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创3/1817、以下图，BE⊥A于点D，且AB=B，BD=ED，若∠AB=64°，则∠E=________．18、如图，在△AB中，将∠沿 DE折叠，使极点落在△AB内′处，若∠A=75°，∠B=65°，∠1=40°，则∠2的度数为________．三、解答题（共5题；共36分）19、如图，已知E是∠AB的均分线上的一点，E⊥A，ED⊥B，垂足分别是， D．求证：E垂直均分D．20、如图，在△AB中，D⊥AB，垂足为D，点E在B上，EF⊥AB，垂足为F．∠1=∠2，∠3=105°，求∠AB的度数．21、如图，已知DE∥B，D是∠AB的均分线，∠B=70°，∠AB=50°，求∠ED和∠BD的度数．22、以下图，已知∠AB和∠ADB都是直角，且A=AD，P是AB上随意一点．求证：P=DP．23、如图，均分∠PQ，A⊥P，B⊥Q，A、B为垂足，AB交于点N．求证：∠AB=∠BA．四、综合题（共1题；共10分）24、如图，在Rt△AB中，∠=90°，以A为一边向外作等边三角形AD，点E为AB的中点，连结DE．证明DE∥B；(2)探究A与AB知足如何的数目关系时，四边形DBE是平行四边形．2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创4/18答案分析部分一、单项选择题1、【答案】D【考点】线段垂直均分线的性质，菱形的判断，等腰梯形的性质，命题与定理【分析】【剖析】本题需要依据平行四边形的判断、等腰梯形的性质、菱形、三角形垂直均分线的性质四个知识点，分别对四个结论进行判断，而后得出正确的结果．【解答】A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形或等腰梯形，故本选项错误；B、等腰梯形的两个角不必定相等，还可能互补，故本选项错误；、对角线相互垂直的平行四边形是菱形，故本选项错误；D、三角形三条边的垂直均分线订交于一点，而且这一点到三个极点的距离相等，故本选项正确；应选D．【评论】本题考察了平行四边形的判断、等腰梯形的性质、菱形、三角形垂直均分线的性质，考察的知识点许多，但难度不大，注意仔细判断各个选项．2、【答案】D【考点】全等三角形的判断与性质【分析】【剖析】由作法易得D=′D′，=′′，D=′D′，2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创5/18获得三角形全等，由全等获得角相等，是用的全等的性质，全等三角形的对应角相等．【解答】由作法易得D=′D′，=′′，D=′D′，依照SSS可判断△D≌△D（SSS)，则△D≌△D，即∠AB=∠AB（全等三角形的对应角相等)．应选D．【评论】本题考察了全等三角形的判断与性质；由全等获得角相等是用的全等三角形的性质，娴熟掌握三角形全等的性质是正确解答本题的重点．3、【答案】D【考点】三角形内角和定理，等腰三角形的性质【分析】【剖析】等腰三角形的高相关于三角形有三种地点关系，三角形内部，三角形的外面，三角形的边上．依据条件可知第三种高在三角形的边上这类状况不可了，因此应分另两种状况进行议论。
第1章三角形的初步知识章末测试卷(A)(含答案)
第1章三角形的初步知识章末测试卷（A）考试时间：60分钟；满分：100分姓名：___________班级：___________考号：___________考卷信息：本卷试题共23题，单选10题，填空6题，解答7题，满分100分，限时60分钟，本卷题型针对性较高，覆盖面广，选题有深度，可衡量学生掌握本章内容的具体情况！一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．（3分）（2021春•昌图县期末）根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（ ）A．∠C＝90°，AB＝6B．AB＝4，BC＝3，∠A＝30°C．AB＝5，BC＝3D．∠A＝60°，∠B＝45°，BC＝42．（3分）（2021春•迁安市期末）如图，为估计池塘岸边A、B的距离，小方在池塘的一侧选取一点O，测得OA＝10米，OB＝8米，A、B间的距离不可能是（ ）A．20米B．16米C．14米D．10米3．（3分）（2021春•砀山县期末）一块三角形玻璃样板不慎被张字同学碰破，成了四片完整碎片（如图所示），聪明的他经过仔细地考虑认为只要带其中的两块碎片去玻璃店就可以让师傅画一块与以前一样的玻璃样板，你认为下列四个答案中考虑最全面的是（ ）A．带1，2或2，3去就可以了B．带1，4或3，4去就可以了C．带1，4或2，4或3，4去均可D．带其中的任意两块去都可以4．（3分）（2021春•海淀区校级月考）已知△ABC与△DEF全等，点A，B，C的对应点分别为D，E，F，点E在AC边上，B，F，C，D四点在同一条直线上．若∠A＝40°，∠CED＝35°，则以下说法正确的是（ ）A．EF＝EC，AE＝FC B．EF＝EC，AE≠FCC．EF≠EC，AE＝FC D．EF≠EC，AE≠FC5．（3分）（2020秋•涿州市期中）下列说法中错误的是（ ）A．在△ABC中，若∠A：∠B：∠C＝2：2：4，则△ABC为直角三角形B．在△ABC中，若∠A＝∠B﹣∠C，则△ABC为直角三角形C．在△ABC中，若∠A∠B∠C，则△ABC为直角三角形D．在△ABC中，∠A＝∠B＝2∠C，则△ABC为直角三角形6．（3分）（2021春•九龙坡区校级期末）如图，在△ABC中，BC边上两点D、E分别在AB、AC的垂直平分线上，若BC＝24，则△ADE的周长为（ ）A．22B．23C．24D．257．（3分）（2021春•兴化市期末）如图，△DEF的3个顶点分别在小正方形的格点上，这样的三角形叫做格点三角形，选取图中三个格点组成三角形，能与△DEF全等（△DEF除外）的三角形个数有（ ）A．1个B．2个C．3个D．4个8．（3分）（2021春•铁岭月考）如图，点D为边BC的中点，AE为△ABD的中线，设△ABC的面积为S，△ABE的面积为S1，则下列结论正确的是（ ）A．S＝3S1B．S＝4S1C．S＝5S1D．S＝6S19．（3分）（2021春•滦州市期末）已知：如图所示，将△ABC的∠C沿DE折叠，点C落在点C'处，若设∠C＝α，∠AEC′＝β，∠BDC'＝γ，则下列关系成立的是（ ）A．2α＝β+γB．α＝β+γC．α+β+γ＝180°D．α+β＝2γ10．（3分）（2021春•广饶县期末）将n个边长都为2的正方形按如图所示的方法摆放，点A1，A2，…，A n，分别是正方形对角线的交点，则2021个正方形重叠形成的重叠部分的面积和为（ ）A．1B．2020C．D．二．填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）11．（3分）（2021•东城区二模）如图，点A，D，B，E在同一条直线上，AD＝BE，AC＝EF，要使△ABC ≌△EDF，只需添加一个条件，这个条件可以是 ．12．（3分）（2021春•太康县期末）设a、b、c是△ABC的三边，化简：|a+b﹣c|﹣|b﹣c﹣a|＝ ．13．（3分）（2021春•玉田县期末）如图，△ABC中，AB＝15，BC＝9，BD是AC边上的中线，若△ABD 的周长为30，则△BCD的周长是 ．14．（3分）（2021春•南岗区校级月考）如图，在△ABC中，∠C＝90°，DE⊥AB于D，交AC于点E，若BC＝BD，AC＝6cm，BC＝8cm，AB＝10cm，则△ADE的周长是 ．15．（3分）（2021春•开江县期末）当三角形中的一个内角α是另一个内角β的二倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”．如果一个“特征三角形”有一个角是60°三角形，则这个三角形的其他两个角的度数为 ．16．（3分）（2021春•南召县期末）如图，在△ABC中，∠A＝α，∠ABC和∠ACD的平分线交于点A1，得∠A1；∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2，得∠A2；…∠A2020BC和∠A2020CD的平分线交于点A2021，则∠A2021＝ ．三．解答题（共7小题，满分52分）17．（6分）（2021•碑林区校级模拟）如图，已知直线l外有一点P，请用尺规作图的方法在直线l上找一点Q，使得Q到P的距离最小（保留作图痕迹，不写作法）．18．（6分）在△ABC中，∠BAC＝90°，AD⊥BC于D，CF是∠ACB的平分线，交AD于E，交AB于F，求证：∠AEF＝∠AFE．19．（8分）（2021春•长春期末）如图，点A、B分别在射线OM、ON上运动（不与点O重合），AC、BC 分别是∠BAO和∠ABO的角平分线，BC延长线交OM于点G．解决问题：（1）若∠OBA＝80°，∠OAB＝40°，则∠ACG＝ ；（直接写出答案）（2）若∠MON＝100°，求出∠ACG的度数．20．（8分）（2020秋•拱墅区期末）如图，AC与BD相交于点O，且OA＝OC，OB＝OD．（1）求证：AB∥CD；（2）直线EF过点O，分别交AB，CD于点E，F，试判断OE与OF是否相等，并说明理由．21．（8分）（2021春•汉台区期末）如图：小刚站在河边的A点处，在河的对面（小刚的正北方向）的B 处有一电线塔，他想知道电线塔离他有多远，于是他向正西方向走了30步到达一棵树C处，接着再向前走了30步到达D处，然后他左转90°直行，当小刚看到电线塔、树与自己现处的位置E在一条直线时，他共走了140步．（1）根据题意，画出示意图；（2）如果小刚一步大约0.5米，估计小刚在点A处时他与电线塔的距离、并说明理由．22．（8分）（2021春•亭湖区校级期末）如图，△ABC中，CD⊥AB，垂足为D．BE⊥AC，垂足为G，AB ＝CF，BE＝AC．（1）求证：AE＝AF；（2）AE与AF有何位置关系．请说明理由．23．（8分）（2021春•佛山月考）在△ABC中，AB＝AC，点D是射线CB上的一动点（不与点B、C重合），以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AD＝AE，∠DAE＝∠BAC，连接CE．（1）如图1，当点D在线段CB上，且∠BAC＝90°时，那么∠DCE＝ 度；（2）设∠BAC＝α，∠DCE＝β．①如图2，当点D在线段CB上，∠BAC≠90°时，请你探究α与β之间的数量关系，并证明你的结论；②如图3，当点D在线段CB的延长线上，∠BAC≠90°时，请将图3补充完整，写出此时α与β之间的数量关系并证明．第1章三角形的初步知识章末测试卷（A）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．（3分）（2021春•昌图县期末）根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（ ）A．∠C＝90°，AB＝6B．AB＝4，BC＝3，∠A＝30°C．AB＝5，BC＝3D．∠A＝60°，∠B＝45°，BC＝4【解题思路】根据全等三角形的判定方法对各选项进行判断．【解答过程】解：A、当∠C＝90°，AB＝6，可根据全等三角形的判定方法判断三角形不唯一，所以A选项不符合题意；B、当AB＝6，BC＝3，∠A＝30°，可根据全等三角形的判定方法判断三角形不唯一，所以B选项不符合题意；C、当AB＝6，BC＝3，可根据全等三角形的判定方法，判断三角形不唯一，所以C选项不符合题意；D、当∠A＝60°，∠B＝45°，BC＝4，可根据全等三角形的判定方法判断三角形唯一，所以D选项符合题意．故选：D．2．（3分）（2021春•迁安市期末）如图，为估计池塘岸边A、B的距离，小方在池塘的一侧选取一点O，测得OA＝10米，OB＝8米，A、B间的距离不可能是（ ）A．20米B．16米C．14米D．10米【解题思路】根据三角形的三边关系，第三边的长一定大于已知的两边的差，而小于两边的和，求得相应范围，看哪个数值不在范围即可．【解答过程】解：∵10﹣8＜AB＜10+8，∴2＜AB＜18，∴不可能是20米．故选：A．3．（3分）（2021春•砀山县期末）一块三角形玻璃样板不慎被张字同学碰破，成了四片完整碎片（如图所示），聪明的他经过仔细地考虑认为只要带其中的两块碎片去玻璃店就可以让师傅画一块与以前一样的玻璃样板，你认为下列四个答案中考虑最全面的是（ ）A．带1，2或2，3去就可以了B．带1，4或3，4去就可以了C．带1，4或2，4或3，4去均可D．带其中的任意两块去都可以【解题思路】2、4虽没有原三角形完整的边，又没有角，但延长可得出原三角形的形状；带1、4可以用“角边角”确定三角形；带3、4也可以用“角边角”确定三角形．【解答过程】解：带3、4可以用“角边角”确定三角形，带1、4可以用“角边角”确定三角形，带2、4可以延长还原出原三角形，故选：C．4．（3分）（2021春•海淀区校级月考）已知△ABC与△DEF全等，点A，B，C的对应点分别为D，E，F，点E在AC边上，B，F，C，D四点在同一条直线上．若∠A＝40°，∠CED＝35°，则以下说法正确的是（ ）A．EF＝EC，AE＝FC B．EF＝EC，AE≠FCC．EF≠EC，AE＝FC D．EF≠EC，AE≠FC【解题思路】根据全等三角形的性质得出对应边相等好对应角相等解答即可．【解答过程】解：∵△ABC≌△DEF，∴AB＝DE，BC＝EF，AC＝DF，∠A＝∠D，∠B＝∠DEF，∠ACB＝∠DFE，∵∠A＝40°，∠CED＝35°，∴∠D＝40°，∴∠ACB＝40°+35°＝75°，∴∠B＝180°﹣40°﹣75°＝65°，∴∠EFD＝∠BCA＝75°，∴EF＝EC，∴BC＝EF＝EC，∴得不出AE＝FC，故选：B．5．（3分）（2020秋•涿州市期中）下列说法中错误的是（ ）A．在△ABC中，若∠A：∠B：∠C＝2：2：4，则△ABC为直角三角形B．在△ABC中，若∠A＝∠B﹣∠C，则△ABC为直角三角形C．在△ABC中，若∠A∠B∠C，则△ABC为直角三角形D．在△ABC中，∠A＝∠B＝2∠C，则△ABC为直角三角形【解题思路】根据三角形内角和定理求出三角形的三个内角即可判断．【解答过程】解：A、在△ABC中，因为∠A：∠B：∠C＝2：2：4，所以∠C＝90°，∠A＝∠B＝45°，△ABC为直角三角形，本选项不符合题意．B、在△ABC中，因为∠A＝∠B﹣∠C，所以∠B＝90°，△ABC为直角三角形，本选项不符合题意．C、在△ABC中，因为∠A∠B∠C，所以∠C＝90°，∠B＝60°，∠A＝30°，△ABC为直角三角形，本选项不符合题意．D、在△ABC中，因为∠A＝∠B＝2∠C，所以∠A＝∠B＝72°，∠C＝36°，△ABC不是直角三角形，本选项符合题意，故选：D．6．（3分）（2021春•九龙坡区校级期末）如图，在△ABC中，BC边上两点D、E分别在AB、AC 的垂直平分线上，若BC＝24，则△ADE的周长为（ ）A．22B．23C．24D．25【解题思路】根据线段垂直平分线的性质得到DA＝DB，EA＝EC，根据三角形的周长公式计算，得到答案．【解答过程】解：∵点D、E分别在AB、AC的垂直平分线上，∴DA＝DB，EA＝EC，∴△ADE的周长＝DA+DE+EA＝DB+DE+EC＝BC＝24，故选：C．7．（3分）（2021春•兴化市期末）如图，△DEF的3个顶点分别在小正方形的格点上，这样的三角形叫做格点三角形，选取图中三个格点组成三角形，能与△DEF全等（△DEF除外）的三角形个数有（ ）A．1个B．2个C．3个D．4个【解题思路】先根据全等三角形的判定定理画出图形，再得出选项即可．【解答过程】解：如图所示：能与△DEF全等（△DEF除外）的三角形有△ABC，△AGB，△HEF，共3个，故选：C．8．（3分）（2021春•铁岭月考）如图，点D为边BC的中点，AE为△ABD的中线，设△ABC的面积为S，△ABE的面积为S1，则下列结论正确的是（ ）A．S＝3S1B．S＝4S1C．S＝5S1D．S＝6S1【解题思路】根据三角形中线的性质即可证明S△ADB＝S△ADC；由此解答即可．【解答过程】解：作AF⊥BC．∵S△ADB＝BD×AF，S△ADC＝CD×AF S，又∵AD为△ABC中BC边上的中线，∴BD＝CD，∴S△ADB＝S△ADC，同理，∴S△ABE S△ABC，即S1S，∴S＝4S1，故选：B．9．（3分）（2021春•滦州市期末）已知：如图所示，将△ABC的∠C沿DE折叠，点C落在点C'处，若设∠C＝α，∠AEC′＝β，∠BDC'＝γ，则下列关系成立的是（ ）A．2α＝β+γB．α＝β+γC．α+β+γ＝180°D．α+β＝2γ【解题思路】通过平角关系用∠CEC′、∠CDC′表示出β、γ，通过三角形的内角和用∠CEC′、∠CDC′表示出∠C、∠C′，计算可得结论．【解答过程】解：由折叠的性质知：∠C＝∠C′＝α．∵∠AEC′+∠CEC′＝180°，∠BDC′+∠CDC′＝180°，∴β＝180°﹣∠CEC′，γ＝180°﹣∠CDC′．∴β+γ＝360°﹣∠CEC′﹣∠CDC′．∵∠C+∠CEC′+CDC′+∠C′＝360°，∴2α＝360°﹣∠CEC′﹣CDC′．∴β+γ＝2α．故选：A．10．（3分）（2021春•广饶县期末）将n个边长都为2的正方形按如图所示的方法摆放，点A1，A2，…，A n，分别是正方形对角线的交点，则2021个正方形重叠形成的重叠部分的面积和为（ ）A．1B．2020C．D．【解题思路】过正方形ABCD的中心O作OM⊥CD于M，作ON⊥BC于N，则易证△OEM≌△OFN，根据已知可求得一个阴影部分的面积是正方形的面积的，已知两个正方形可得到一个阴影部分，则n个这样的正方形重叠部分即为n﹣1阴影部分的和，即可得出结果．【解答过程】解：如图，过正方形ABCD的中心O作OM⊥CD于M，作ON⊥BC于N，则∠EOM＝∠FON，OM＝ON，且∠EMO＝∠FNO＝90°，∴△OEM≌△OFN（ASA），则四边形OECF的面积就等于正方形OMCN的面积，则OMCN的面积是1，∴得阴影部分面积等于正方形面积的，即是1，∴则2021个正方形重叠形成的重叠部分的面积和＝2020×1＝2020cm2，故选：B．二．填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）11．（3分）（2021•东城区二模）如图，点A，D，B，E在同一条直线上，AD＝BE，AC＝EF，要使△ABC≌△EDF，只需添加一个条件，这个条件可以是 BC＝DF（答案不唯一） ．【解题思路】根据全等三角形的判定方法可以由SSS证明△ABC≌△EDF．【解答过程】解：添加BC＝DF．∵AD＝BE，∴AD+DB＝BE+BD，∴AB＝ED，在△ABC和△EDF中，，∴△ABC≌△EDF（SSS），故答案为：BC＝DF（答案不唯一）．12．（3分）（2021春•太康县期末）设a、b、c是△ABC的三边，化简：|a+b﹣c|﹣|b﹣c﹣a|＝ 2b ﹣2c ．【解题思路】根据三角形的任意两边之和大于第三边可得a+b﹣c＞0，b﹣c﹣a＜0，再根据绝对值的性质去掉绝对值符号，然后利用整式的加减运算进行计算即可得解．【解答过程】解：∵a、b、c分别为△ABC的三边长，∴a+b﹣c＞0，b﹣c﹣a＜0，∴|a+b﹣c|﹣|b﹣c﹣a|＝a+b﹣c+b﹣c﹣a＝2b﹣2c，故答案为：2b﹣2c．13．（3分）（2021春•玉田县期末）如图，△ABC中，AB＝15，BC＝9，BD是AC边上的中线，若△ABD的周长为30，则△BCD的周长是 24 ．【解题思路】根据三角形中线的定义可得AD＝CD，由△ABD的周长为30，AB＝15，求出AD+BD ＝15，进而得出△BCD的周长．【解答过程】解：∵BD是AC边上的中线，∴AD＝CD，∵△ABD的周长为30，AB＝15，∴AD+BD＝30﹣AB＝30﹣15＝15，∴CD+BD＝AD+BD＝15，∵BC＝9，∴△BCD的周长＝BC+CD+BD＝9+15＝24．故答案为：24．14．（3分）（2021春•南岗区校级月考）如图，在△ABC中，∠C＝90°，DE⊥AB于D，交AC于点E，若BC＝BD，AC＝6cm，BC＝8cm，AB＝10cm，则△ADE的周长是 8cm ．【解题思路】连接BE，利用HL证明Rt△BCE与Rt△BDE全等，利用全等三角形的性质解答即可．【解答过程】解：连接BE，∵∠C＝90°，DE⊥AB于D，∴∠C＝∠BDE＝90°，在Rt△BCE与Rt△BDE中，，∴Rt△BCE≌Rt△BDE（HL），∴DE＝CE，∵AB＝10cm，BC＝8cm，AC＝6cm，∴△ADE的周长＝DE+AE+AD＝CE+AE+AB﹣BD＝AC+AB﹣BC＝6+10﹣8＝8（cm），故答案为：8cm．15．（3分）（2021春•开江县期末）当三角形中的一个内角α是另一个内角β的二倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”．如果一个“特征三角形”有一个角是60°三角形，则这个三角形的其他两个角的度数为 30°，90°或40°，80° ．【解题思路】可分三种情况：当α＝60°时，β＝30°，当β＝60°时，α＝120°，当第三个角为60°时，利用三角形的内角和定理分别进行计算，可求解．【解答过程】解：当α＝60°时，β＝30°，∴该“特征三角形”的第三个角为180°﹣60°﹣30°＝90°；即该三角形的其余两个角的度数为30°，90°；当β＝60°时，α＝120°，此时三角形的第三个角为0°，该三角形不存在；当第三个角为60°时，则α+β＝180°﹣60°＝120°，∵α＝2β，∴α＝80°，β＝40°，即该三角形的其余两个角的度数为40°，80°，综上该三角形的其余两个角的度数分别为30°，90°或40°，80°．故答案为30°，90°或40°，80°．16．（3分）（2021春•南召县期末）如图，在△ABC中，∠A＝α，∠ABC和∠ACD的平分线交于点A1，得∠A1；∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2，得∠A2；…∠A2020BC和∠A2020CD的平分线交于点A2021，则∠A2021＝ ．【解题思路】根据题目，需运用特殊到一般的数学思想分析本题．由A1B平分∠ABC，A1C平分∠ACD，，．由三角形外角的性质，得∠A1CD＝∠A1BC+∠A1，进而推断出∠A1＝∠A1CD﹣∠A1BC．以此类推，可得出结论．【解答过程】解：∵A1B平分∠ABC，A1C平分∠ACD，∴，．∵∠A1CD＝∠A1BC+∠A1，∴∠A1＝∠A1CD﹣∠A1BC．同理可证，．∴．以此类推…∴．∵∠A＝α，∴．故答案为：．三．解答题（共7小题，满分52分）17．（6分）（2021•碑林区校级模拟）如图，已知直线l外有一点P，请用尺规作图的方法在直线l 上找一点Q，使得Q到P的距离最小（保留作图痕迹，不写作法）．【解题思路】根据垂线段最短，作PQ⊥直线l于Q即可．【解答过程】解：如图，线段PQ即为所求．18．（6分）在△ABC中，∠BAC＝90°，AD⊥BC于D，CF是∠ACB的平分线，交AD于E，交AB 于F，求证：∠AEF＝∠AFE．【解题思路】根据角平分线的定义可得∠ACF＝∠BCF，再根据直角三角形两锐角互余可得∠ACF+∠AFE＝90°，∠BCF+∠CED＝90°，然后得到∠AFE＝∠CED，根据对顶角相等可得∠AEF ＝∠CED，从而得证．【解答过程】证明：∵CF是∠ACB的平分线，∴∠ACF＝∠BCF，∵∠BAC＝90°，AD⊥BC，∴∠ACF+∠AFE＝90°，∠BCF+∠CED＝90°，∴∠AFE＝∠CED，∵∠AEF＝∠CED（对顶角相等），∴∠AEF＝∠AFE．19．（8分）（2021春•长春期末）如图，点A、B分别在射线OM、ON上运动（不与点O重合），AC、BC分别是∠BAO和∠ABO的角平分线，BC延长线交OM于点G．解决问题：（1）若∠OBA＝80°，∠OAB＝40°，则∠ACG＝ 60° ；（直接写出答案）（2）若∠MON＝100°，求出∠ACG的度数．【解题思路】（1）由角平分线的定义可求出∠CBA和∠CAB的度数，再根据三角形外角的性质求出∠ACG的度数即可；（2）先根据三角形内角和定理求出∠OBA+∠OAB的度数，然后再根据角平分线的定义求出∠CBA+∠CAB的度数，最后根据三角形外角的性质求出结果即可．【解答过程】解：（1）∵AC、BC分别是∠BAO和∠ABO的角平分线，∴∠CBA∠ABO，∠CAB∠BAO，∵∠OBA＝80°，∠OAB＝40°，∴∠CBA＝40°，∠CAB＝20°，∴∠ACG＝∠CBA+∠CAB＝60°．故答案为：60°．（2）∵∠MON＝100°，∴∠BAO+∠ABO＝180°﹣100°＝80°，∵AC、BC分别是∠BAO和∠ABO的角平分线，∴∠CBA∠ABO，∠CAB∠BAO，∴∠CBA+∠CAB（∠ABO+∠BAO）80°＝40°，∴∠ACG＝∠CBA+∠CAB＝40°．20．（8分）（2020秋•拱墅区期末）如图，AC与BD相交于点O，且OA＝OC，OB＝OD．（1）求证：AB∥CD；（2）直线EF过点O，分别交AB，CD于点E，F，试判断OE与OF是否相等，并说明理由．【解题思路】（1）∠COD与∠AOB是对顶角，根据SAS可证明△OAB≌△OCD，由全等三角形的性质得到∠A＝∠C，即可判定AB∥CD；（2）在△OAB≌△OCD的基础上证明△EOB≌△FOD．再根据全等三角形的性质得OE＝OF．【解答过程】（1）证明：在△OAB与△OCD中，，∴△OAB≌△OCD（SAS），∴∠A＝∠C，∴AB∥CD；（2）解：OE＝OF，理由如下：由（1）知，△OAB≌△OCD，∴∠B＝∠D，OB＝OD，在△EOB与△FOD中，∴△EOB≌△FOD（ASA），∴OE＝OF．21．（8分）（2021春•汉台区期末）如图：小刚站在河边的A点处，在河的对面（小刚的正北方向）的B处有一电线塔，他想知道电线塔离他有多远，于是他向正西方向走了30步到达一棵树C处，接着再向前走了30步到达D处，然后他左转90°直行，当小刚看到电线塔、树与自己现处的位置E在一条直线时，他共走了140步．（1）根据题意，画出示意图；（2）如果小刚一步大约0.5米，估计小刚在点A处时他与电线塔的距离、并说明理由．【解题思路】（1）根据题意画出图形即可；（2）根据AAS可得出△ABC≌△DEC，由该全等三角形的性质AB＝DE．【解答过程】解：（1）如图所示；（2）由题意得，DE＝140﹣30﹣30＝80（步），在△ABC和△DEC中，，∴△ABC≌△DEC（ASA），∴AB＝DE，又∵小刚走完DE用来80步，一步大约0.5米，∴DE＝80×0.5＝40（米）．答：小刚在点A处时他与电线塔的距离为40米．22．（8分）（2021春•亭湖区校级期末）如图，△ABC中，CD⊥AB，垂足为D．BE⊥AC，垂足为G，AB＝CF，BE＝AC．（1）求证：AE＝AF；（2）AE与AF有何位置关系．请说明理由．【解题思路】（1）利用SAS证明△AEB≌△FAC可证明结论；（2）由全等三角形的性质可得∠E＝∠CAF，由余角的定义可求得∠EAF的度数即可得解．【解答过程】（1）证明：∵CD⊥AB，BE⊥AC，∴∠ADC＝∠AGB＝90°，∴∠CAD+∠ACD＝∠CAD+∠EBA＝90°，∴∠ACD＝∠EBA，在△AEB和△FAC中，，∴△AEB≌△FAC（SAS），∴AE＝AF；（2）解：AE⊥AF，理由如下：由（1）知△AEB≌△FAC，∴∠E＝∠CAF，∵BE⊥AC，垂足为G，∴∠AGE＝90°，∵∠E+∠EAG＝90°，∴∠CAF+∠EAG＝90°，即∠EAF＝90°，∴AE⊥AF．23．（8分）（2021春•佛山月考）在△ABC中，AB＝AC，点D是射线CB上的一动点（不与点B、C 重合），以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AD＝AE，∠DAE＝∠BAC，连接CE．（1）如图1，当点D在线段CB上，且∠BAC＝90°时，那么∠DCE＝ 90 度；（2）设∠BAC＝α，∠DCE＝β．①如图2，当点D在线段CB上，∠BAC≠90°时，请你探究α与β之间的数量关系，并证明你的结论；②如图3，当点D在线段CB的延长线上，∠BAC≠90°时，请将图3补充完整，写出此时α与β之间的数量关系并证明．【解题思路】（1）易证∠BAD＝∠CAE，即可证明△BAD≌△CAE，可得∠ACE＝∠B，即可解题；（2）易证∠BAD＝∠CAE，即可证明△BAD≌△CAE，可得∠ACE＝∠B，根据∠B+∠ACB＝180°﹣α即可解题；（3）易证∠BAD＝∠CAE，即可证明△BAD≌△CAE，可得∠ACE＝∠B，根据∠ADE+∠AED+α＝180°，∠CDE+∠CED+β＝180°即可解题．【解答过程】解：（1）∵∠BAD+∠DAC＝90°，∠DAC+∠CAE＝90°，∴∠BAD＝∠CAE，在△BAD和△CAE中，，∴△BAD≌△CAE（SAS），∴∠ACE＝∠B，∵∠B+∠ACB＝90°，∴∠DCE＝∠ACE+∠ACB＝90°；故答案为90．（2）∵∠BAD+∠DAC＝α，∠DAC+∠CAE＝α，∴∠BAD＝∠CAE，在△BAD和△CAE中，，∴△BAD≌△CAE（SAS），∴∠ACE＝∠B，∵∠B+∠ACB＝180°﹣α，∴∠DCE＝∠ACE+∠ACB＝180°﹣α＝β，∴α+β＝180°；（3）作出图形，∵∠BAD+∠BAE＝α，∠BAE+∠CAE＝α，∴∠BAD＝∠CAE，在△BAD和△CAE中，，∴△BAD≌△CAE（SAS），∴∠AEC＝∠ADB，∵∠ADE+∠AED+α＝180°，∠CDE+∠CED+β＝180°，∠CED＝∠AEC+∠AED，∴α＝β．。
第1章 三角形的初步知识单元测试卷(较易 含答案)
浙教版初中数学八年级上册第一单元《三角形的初步认识》单元测试卷考试范围：第一单元；考试时间：120分钟；总分：120分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36分。
在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）1.如图所示，图中三角形的个数为( )A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个2.如图，以BC为边的三角形共有( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个3.下列命题中是真命题的是( )A. 如果a+b<0，那么ab<0B. 内错角相等C. 三角形的内角和等于180∘D. 相等的角是对顶角4.下列语句中，是定义的是( )A. 两点确定一条直线B. 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线C. 三角形的角平分线是一条线段D. 同角的余角相等5.如图，下列命题中，正确的是( ) ①若∠1=∠3，则AD//BC; ②若AD//BC，则∠1=∠2=∠3; ③若∠1=∠3，AD//BC，则∠1=∠2; ④若∠C+∠3+∠4=180∘，则AD//BC．A. ① ②B. ① ③C. ② ④D. ③ ④6.如图，在下列四组条件中，能判定AB//CD的是( )A. ∠1=∠2B. ∠BAD=∠BCDC. ∠ABC=∠ADC，∠3=∠4D. ∠BAD+∠ABC=180°7.如图，两个直角三角形，若△ABC≌△CDE，则线段AC和线段CE的关系是( )A. 既不相等也不互相垂直B. 相等但不互相垂直C. 互相垂直但不相等D. 相等且互相垂直8.如图，△ACE≌△DBF，AD=8，BC=2，则AC=( )A. 2B. 8C. 5D. 39.如图，AC与BD相交于点O，OA=OD，OB=OC，不添加辅助线，判定△ABO≌△DCO的依据是( )A. SSSB. SASC. AASD. HL10.如图，在△ABC和△DEF中，点A，E，B，D在同一直线上，AC//DF，AC=DF，只添加一个条件，能判定△ABC≌△DEF的是( )A. BC=DEB. AE=DBC. ∠A=∠DEFD. ∠ABC=∠D11.如下图，下列四种基本尺规作图分别表示 ①作一个角等于已知角; ②作一个角的平分线; ③作一条线段的垂直平分线; ④过直线外一点作已知直线的垂线，则对应选项中作法错误的是( )A. ①B. ②C. ③D. ④12.作∠AOB平分线的作图过程如下：作法：(1)在OA和OB上分别截取OD、OE，使OD=OE．(2)分别以D，E为圆心，大于1DE的长为半径作弧，两弧交于2点C．(3)作射线OC，则OC就是∠AOB的平分线．用下面的三角形全等的判定解释作图原理，最为恰当的是( )A. SSSB. SASC. ASAD. AAS第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共4小题，共12分）13.如图，在△ABC中，按以下步骤作图：BC的长为半径作弧，两①分别以点B和点C为圆心，大于12弧相交于点M和N；②作直线MN，分别交边AB，BC于点D和E，连接CD.若∠BCA=90°，AB=8，则CD的长为______．14.如图，△ABC≌△ADE，若∠E=70∘，∠D=30∘，∠CAD=40∘，则∠BAD=．15.如图，已知在△ABC和△DEF中，∠B=∠E，BF=CE，点B、F、C、E在同一条直线上，若使△ABC≌△DEF，则还需添加的一个条件是(只填一个即可)．16.如图：作∠AOB的角平分线OP的依据是______.(填全等三角形的一种判定方法)三、解答题（本大题共9小题，共72.0分。
三角形的初步认识单元测试卷.doc
D.7200第一章 三角形的初步认识能力提升测试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）温馨提示：每小题四个答案中只有一个是正确的，请把正确的答案选出来！1. 在下列条件中：®ZA+ZB=ZC ,②ZA : ZB : ZC=2 ： 3 ： 4 ,③ZA=90° 一 ZB ,④ZA=ZB=丄ZC 中，能确定AABC 是直角三角形的条件有（ ）2 A 、1 个； B 、2 个； C 、3 个； D 、4 个2. 如图，ZBAC=90°, AD±BC,则图中互余的角有（A 、2 对；B 、3 对；C 、4 对；D 、5 对；3. 下列说法错谋的是（）A.三角形三条中线交于三角形内一•点；B.三角形三条角平分线交于三角形内一点C.三角形三条高交于三角形内一点；D.三角形的中线、角平分线、高都是线段 4. 如图,AC 与BD 相交于点O,已知AB=CD,AD=BC,则图中全等的三角形有（）A. 1对B. 2对C. 3对D. 4对5. 如图，在厶HDJT ，AD 是角平分线，AE 是高，己知ZBAC=2ZB, ZB=2ZDAE,那么ZACB 为（）A.80°B.72°C.48°D. 36°6. 下列四组中一 •定是全等三角形的是（ ）；A.两条边对应相等的两个锐角三角形B.而积相等的两个钝角三角形C.斜边相等的两个直角三角形D.周长相等的两个等边三角形7. 如图，Z1=Z2, ZC=ZB,结论中不正确的是（）A. ADAB^ADACB. ADEA^ADFAC. CD=DED. ZAED=ZAFD&如图，A, B, C, D, E, F 是平而上的6个点，则ZA+ZB+ZC+ZD+ZE+ZF 的度数是（）山 ,DA.180° 笫7题9.直线L±ai AB 于点0,且UA=53,点C 为直线Lt 一点，且有CA=8cm,则CB 的长度为( )A 、4cmB 、8cmC 、 16cmD 、无法求出 10.如图，点D 、E 分别在AC 、 A B±,已知 AB=AC,添加下列条件，不能说明AABD^AACE 的 是（）A 、ZB=ZCB 、AD=AEC 、ZBDC=ZCEBD 、 BD=CE二、填空题（共6小题，每小题4分，共24分）填空题必须是将最简洁最正确的答案填在空格处!□ .△ABC 中,AB=9, BC=2,周长是偶数,则 AC=。
专题1.11第1章三角形的初步认识单元测试(能力过关卷)(原卷版)【浙教版】
专题1.11第1章三角形的初步认识单元测试（能力过关卷）姓名：__________________班级：______________得分：_________________注意事项：本试卷满分120分，考试时间90分钟，试题共24题，选择10道、填空6道、解答8道．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2021春•丽水期末）假设命题“a＞0”不成立，那么a与0的大小关系只能是（）A．a≠0B．a≤0C．a＝0D．a＜02．（2021春•镇海区校级期末）已知一个三角形的两边长是4和7，则第三条边的长度不能是（）A．3B．5C．7D．93．（2020秋•中山区期末）如图，△ABC≌△DEF，BC＝7，EC＝4，则CF的长为（）A．2B．3C．5D．74．（2020秋•巩义市期末）如图所示，三角形纸片被正方形纸板遮住了一部分，小明根据所学知识画出了一个与该三角形完全重合的三角形，那么这两个三角形完全重合的依据是（）A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA5．（2020秋•南安市期末）如图，DE⊥AC，BF⊥AC，垂足分别是E，F，且DE＝BF，若利用“HL”证明△DEC≌△BFA，则需添加的条件是（）A．EC＝FA B．DC＝BA C．∠D＝∠B D．∠DCE＝∠BAF6．（2021春•会宁县期末）在下列各图的△ABC中，正确画出AC边上的高的图形是（）A．B．C．D．7．（2020春•孟村县期中）如图，将三角形ABC沿直线AB向右平移后得到三角形BDE，连接CD，CE，若三角形ACD的面积为10，则三角形BCE的面积为（）A．4B．5C．6D．108．（2020春•江阴市期中）如图，△ABC的面积为30cm2，AE＝ED，BD＝2DC，则图中四边形EDCF的面积等于（）A．6cm2B．8cm2C．9cm2D．10cm29．（2019秋•思明区校级期中）如图，已知钝角△ABC，依下列步骤尺规作图，并保留作图痕迹步骤1：以C为圆心，CA为半径画弧①：步骤2：以B为圆心，BA为半径画弧②，交弧①于点D；步骤3：连接AD，交BC延长线于点H．下列叙述正确的是（）A．AC平分∠BAD B．BC＝CHC．S△ABC＝BC•AH D．BH平分线段AD10．（2021春•丽水期末）如图，在△ABC中，∠ABC＝50°，∠ACB＝100°，点M是射线AB上的一个动点，过点M作MN∥BC交射线AC于点N，连结BN．若△BMN中有两个角相等，则∠MNB的度数不可能是（）A．25°B．30°C．50°D．65°二．填空题（共6小题）11．（2020秋•衢州期末）如图，根据“两点之间线段最短”，可以判定AC+BC AB（填“＞”“＜”或“＝”）．12．（2021•宁波模拟）写出一个能说明命题“若|a|＞|b|，则a＞b”是假命题的反例．13．（2021春•渝中区校级期末）如图所示，在△ABC中，AD平分∠BAC，BE是高线，∠BAC＝50°，∠EBC＝20°，则∠ADC的度数为．14．（2020秋•东阳市期末）如图，在△ABC中，点E在AB上，D为AC的中点，过点C作CF∥AB交ED的延长线于点F．若AB＝15cm，CF＝10cm，则BE＝cm．15．（2021春•镇海区校级期末）如图，在△ABC中，AB＝AC，点D是直线BC上一动点（不与B、C重合），以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AD＝AE，∠BAC＝∠DAE＝58°，连接CE，则∠BCE的度数为．16．（2020春•鼓楼区期末）如图，直线a、b、c、d互不平行，以下结论正确的是．（只填序号）①∠1+∠2＝∠5；②∠1+∠3＝∠4；③∠1+∠2+∠3＝∠6；④∠3+∠4＝∠2+∠5．三、解答题（本大题共8小题，共66分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．（2019秋•拱墅区校级期中）判断下列命题的真假，并给出证明（1）两个锐角的和是钝角；（2）若a＞b，则a2＞b2；18．（2021•宁波模拟）如图，在8×8的方格中，△ABC的顶点均在格点上，仅用无刻度直尺按要求画图．19．（2021春•丽水期末）如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，EF⊥CD于点G，∠ADE＝∠EFC．（1）请说明∠B＝∠EFC的理由；（2）若∠A＝60°，∠ACB＝72°，求∠CDE的度数．20．（2020秋•拱墅区期末）如图，AC与BD相交于点O，且OA＝OC，OB＝OD．（1）求证：AB∥CD；（2）直线EF过点O，分别交AB，CD于点E，F，试判断OE与OF是否相等，并说明理由．21．（2021春•仙居县期末）已知：在三角形ABC和三角形DEF中，AB∥DE．（1）如图1，若三角形DEF的顶点F在三角形ABC的边AB上，且DF∥AC．求证：∠A＝∠D；（2）如图2，若三角形DEF的顶点F在三角形ABC的内部，∠A＝∠D，则DF与AC有怎样的位置关系？请说明理由．22．（2021春•浦江县期末）已知∠MON＝48°，点C是∠MON的平分线上一动点，点A，B分别是边ON，OM上动点，AB交OC于点D．（1）如图1，当AB⊥OC，AC∥OB时，图中有对全等的三角形，∠DAC＝°．（2）如图2，当AB平分∠OAC，且∠DAC＝∠DCA时，求∠OBA的度数．（3）如图3，当BA⊥AN于点A，在点C移动过程中，△ACD内有两个角相等时，求∠OAC的度数23．（2021春•于洪区期末）如图1，为测量池塘宽度AB，可在池塘外的空地上取任意一点O，连接AO，BO，并分别延长至点C，D，使OC＝OA，OD＝OB，连接CD．（1）求证：AB＝CD；（2）如图2，受地形条件的影响，于是采取以下措施：延长AO至点C，使OC＝OA，过点C作AB的平行线CE，延长BO至点F，连接EF，测得∠CEF＝140°，∠OFE＝110°，CE＝11m，EF＝10m，请直接写出池塘宽度AB．24．（2020春•裕华区期末）（1）已知△ABC中，∠B＞∠C，AD⊥BC于D，AE平分∠BAC，∠B＝70°，∠C＝40°，求∠DAE的度数．（2）在图2中，∠B＝x，∠C＝y，其他条件不变，若把“AD⊥BC于D改为“F是AE上一点，FD⊥BC于D“，试用x、y表示∠DFE＝：（3）在图3中，若把（2）中的“点F在AE上“改为点F是AE延长线上一点”，其余条件不变，试用x、y表示∠DFE＝；（4）在图3中，分别作出∠BAE和∠EDF的角平分线，交于点P，如图4．试用x、y表示∠P ＝．。
第一章《三角形的初步知识》 单元检测题巩固基础
4321第一章《三角形的初步知识》 单元检测题班级 姓名 ____ 学号___________一、选择题(30分)：1、以下列各组线段为边，能组成三角形的是( )； A ．2cm 、2cm 、4cm B ．2cm 、6cm 、3cm[来源:学科网] C ．8cm 、6cm 、3cm D ．11cm 、4cm 、6cm2、 有下列关于两个三角形全等的说法: ㈠三个角对应相等的两个三角形全等;㈡三条边对应相等的两个三角形全等;㈢两角与一边对应相等的两个三角形全等;㈣两边和一角对应相等的两个三角形全等.其中正确的个数是（ ）；A.1B.2C.3D.4 3、如右图,三角形的外角是( )； A. ∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠44、若三角形的一个外角小于和它相邻的内角,则这个三角形为( )； A.锐角三角形 B.钝角三角形 C. 直角三角形 D 无法确定5、对于三角形的内角,下列判断中不正确的是( )； A.至少有两个锐角 B.最多有一个直角 C.必有一个角大于600D.至少有一个角不小于6006、下列四组中一定是全等三角形的是( )；A ．两条边对应相等的两个锐角三角形B ．面积相等的两个钝角三角形C ．斜边相等的两个直角三角形D ．周长相等的两个等边三角形 7、若AD 是△ABC 的中线,则下列结论错误的是( )； A.AD 平分∠BAC B.BD=DC C.AD 平分BC D.BC=2DC8.如果三角形的一个内角等于其他两个内角的差,那么这个三角形是 ( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.无法确定 9. 如图,在ΔABC 中,BC 边上的垂直平分线交AC 于点D, [来源:学科网] 已知AB=3,AC=7,BC=8,则ΔABD 的周长为: A.10 B.11 C.15 D.1210. 已知一个三角形的三条高的交点不在这个三角形的内部，则这个三角形（ ） A. 必定是钝角三角形 B. 必定是直角三角形 C. 必定是锐角三角形 D. 不可能是锐角三角形二、填空题 (24分) ：11、 在△ABC 中，AB ＝3，BC ＝7，则AC 的长x 的取值范围是________；等腰三角形的两边长分别是3和7，则其周长为______．12、如图,AD 是△ABC 的中线, △ABC 的面积为100cm 2,则△ABD 的面积是______cm 2；[来源:Z_xx_]13、一副三角板如图所示叠放在一起，则图中α∠的度数是_________．14、如图, △ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点O,若∠A=700,则∠BOC=_______； [来源:Z_xx_]15、如图, △ABC 中,高BD 、CE 相交于点H,若∠A:∠ABC:∠ACB=3:2:4,则∠BHC=_____； 16、用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图[来源:] 如图所示，则说明A O B AOB '''∠=∠的依据 是 ．三、解答题(66分)：1、如图,在⊿ABC 中, ∠BAC 是钝角,按要求完成下列画图,并用适当的符号在图中表示（可以不写作法，必须写出结论）： ①⊿ABC 的角平分线AD ②AC 边上的高 ③AB 边上的中线2、尺规作图：已知线段a,b 和∠α. 求作:ΔABC,使BC=a , AC=b , ∠C=∠α(画出图形,保留作图痕迹,不写作法,写出结论) [来源:学§科§网]3、如图：已知△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，AE 为∠BAC 的平分线，且∠B=35°， ∠C=65°求∠DAE 的度数。
[精品](浙教版)版八年级上第1章《三角形的初步知识》单元测试卷(有答案)(数学)
第1章三角形的初步知识检测卷一、选择题(每题2分，共20分)第1题图1．如图，为估计池塘两岸A，B间的距离，杨阳在池塘一侧选取了一点P，测得PA＝16m，PB＝12m，那么AB间的距离不可能是( )A．5m B．15m C．20m D．28m2．一个三角形三个内角的度数之比为2∶3∶5，这个三角形一定是( )A．锐角三角形 B．直角三角形C．钝角三角形 D．等腰三角形第3题图3．张师傅不小心将一块三角形玻璃打破成如图中的三块，他准备去店里重新配置一块与原来一模一样的，最省事的做法是( )A．带1去 B．带2去C．带3去 D．三块都带去4．下列说法：①全等三角形的面积相等；②全等三角形的周长相等；③全等三角形的对应角相等；④全等三角形的对应边相等．其中正确的有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个5．如图，下列A，B，C，D四个三角形中，能和模板中的△ABC完全重合的是(A)第5题图6．BD是△ABC的中线，若AB＝5cm，BC＝3cm，则△ABD与△BCD的周长之差是( )A ．1cmB ．2cmC ．3cmD ．5cm7．如图，已知MB ＝ND ，∠MBA ＝∠NDC ，下列不能判定△ABM≌△CDN 的条件是( ) A ．∠M ＝∠N B ．AB ＝CD C ．AM ＝CN D ．AM ∥CN第7题图第8题图第9题图第10题图8．如图，AD 是△ABC 中∠BAC 的角平分线，DE ⊥AB 于点E ，S △ABC ＝7，DE ＝2，AB ＝4，则AC 长是( ) A ．3 B ．4 C ．6 D ．59．如图，锐角三角形ABC 中，直线l 为BC 的中垂线，直线m 为∠ABC 的角平分线，l 与m 相交于P 点．若∠BAC ＝60°，∠ACP ＝24°，则∠ABP 是( )A ．24°B ．30°C ．32°D ．36°10．如图，在△ABC 中，∠C ＝90°，∠B ＝30°，以点A 为圆心，任意长为半径画弧分别交AB ，AC 于点M 和N ，再分别以点M ，N 为圆心，大于12MN 的长为半径画弧，两弧交于点P ，连结AP 并延长交BC于点D ，则下列说法中正确的个数是( )①AD 是∠BAC 的平分线；②∠ADC ＝60°；③点D 在AB 的中垂线上；④S △DAC ∶S △ABC ＝1∶3. A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 二、填空题(每题3分，共30分)11．木工师傅在做完门框后，为防止变形常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木板条(即图中AB、CD两个木条)，这样做根据的数学道理是____.第11题图第12题图第13题图第15题图12．如图，点D，E分别在线段AB，AC上，BE，CD相交于点O，AE＝AD，要使△ABE≌△ACD，需添加一个条件是____________________________________________(只要求写一个条件)．13．一副具有30°和45°角的直角三角板，如图叠放在一起，则图中∠α的度数是________________________________________________________________________．14．可以用来证明命题“如果a，b是有理数，那么|a＋b|＝|a|＋|b|”是假命题的反例可以是____ .15．如图，在△ABC中，∠C＝90°，BD平分∠ABC，交AC于D.若DC＝3，则点D到AB的距离是__________.16．如图，在△ABC中，AB＝12，EF为AC的垂直平分线，若EC＝8，则BE的长为________________________________________________________________________．第16题图第18题图第19题图第20题图17．一个三角形的两边长分别是3和7，且第三边长为奇数，这样的三角形的周长最大值是___________.18．如图，在△ABC中，高BD，CE相交于点H，若∠BHC＝110°，则∠A等于________________________________________________________________________．19．如图，把△ABC纸片沿DE折叠，当点A落在四边形BCDE内部时，∠A，∠1，∠2之间有一种数量关系始终保持不变，这种关系是___ .20．如图，在△ABC中，BC边不动，点A竖直向上运动，∠A越来越小，∠B，∠C越来越大，若∠A 减少α度，∠B增加β度，∠C增加γ度，则α，β，γ三者之间的等量关系是__ _.三、解答题(共50分)21．(6分)已知线段a，b及∠α，用直尺和圆规作△ABC，使∠B＝∠α，AB＝a，BC＝b.第21题图22．(7分)如图，△ABC≌△ADE，且∠CAD＝35°，∠B＝∠D＝20°，∠EAB＝105°，求∠BFD和∠BED 的度数．第22题图23．(6分)如图，△ABC与△BAD中，AD与BC相交于点M，∠1＝∠2，________，试说明△ABC≌△BAD.请你在横线上添加一个条件，使得它可以用“AAS”来说明△ABC≌△BAD，并写出说理过程．第23题图24．(7分)(永州中考)如图，在四边形ABCD中，∠A＝∠BCD＝90°，BC＝DC，延长AD到E点，使DE＝AB.第24题图(1)求证：∠ABC＝∠EDC；(2)求证：△ABC≌△EDC.25．(8分)如图，在△ABC中，∠C＝90°，BE平分∠ABC，AF平分外角∠BAD，BE与FA交于点E.求∠E的度数．第25题图26．(8分)如图，在△ABC中，AC＝6cm，AB＝9cm，D是边BC上一点，AD平分∠BAC，在AB上截取AE＝AC，连结DE，已知DE＝2cm，BD＝3cm.求：(1)线段BC的长；(2)若∠ACB的平分线CF交AD于点O，且O到AC的距离是acm，请用含a的代数式表示△ABC的面积．第26题图27．(8分)如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，∠1＝∠2，CE⊥BD交BD的延长线于点E，求证：BD＝2CE.第27题图参考答案第1章 三角形的初步知识检测卷一、选择题1．D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 二、填空题 11．三角形的稳定性12．AB ＝AC 或∠B ＝∠C 或∠ADC＝∠AEB 13．75°14．答案不唯一，如a ＝－1，b ＝3等异号两数 15．3 16．4 17．19 18．70°19．2∠A＝∠1＋∠2 20．α＝β＋γ 三、解答题 21．略22．∠BFD＝90°，∠BED ＝70°23．答案不唯一，如横线上添加的条件是∠C＝∠D.理由如下： 在△ABC 与△BAD 中， ⎩⎪⎨⎪⎧∠C ＝∠D（已知），∠2＝∠1（已知），AB ＝BA （公共边）， ∴△ABC ≌△BAD(AAS)．第24题图24．(1)证明：在四边形ABCD 中，∵∠A ＝∠BCD＝90°，∴∠B ＋∠ADC＝180°.又∵∠ADC＋∠EDC ＝180°，∴∠ABC ＝∠EDC.(2)证明：连结AC. 在△ABC 和△EDC 中，∵⎩⎪⎨⎪⎧BC ＝DC ，∠ABC ＝∠EDC，AB ＝ED ， ∴△ABC ≌△EDC. 25．∠E＝45°26．(1)BC ＝5cm (2)10a cm 227．证明：延长CE 与BA 的延长线交于点F ， ∵∠BAC ＝90°，CE ⊥BD ， ∴∠BAC ＝∠DEC， ∵∠ADB ＝∠CDE， ∴∠ABD ＝∠DCE， 在△BAD 和△CAF 中， ⎩⎪⎨⎪⎧∠BAD ＝∠CAF，AB ＝AC ，∠ABD ＝∠DCE，∴△BAD ≌△CAF(ASA)，∴BD ＝CF ，在△BEF 和△BEC 中， ⎩⎪⎨⎪⎧∠1＝∠2，BE ＝BE ，∠BEF ＝∠BEC，∴△BEF ≌△BEC(ASA)， ∴CE ＝EF ，∴DB ＝2CE.第27题图。
浙教版八年级数学上册第1章 三角形的初步认识 单元测试卷(含答案)
浙教版八年级数学上册第1章三角形的初步认识单元测试卷题号一二三总分得分一、选择题（本大题共10小题，共30分）1.在下列长度的四根木棒中，能与两根长度分别为4cm和9cm的木棒构成一个三角形的是()A. 4cmB. 5cmC. 9cmD. 13cm2.如图，∠ABC=∠DCB，添加下列条件，不能判定△ABC≌△DCB的是()A. ∠A=∠DB. ∠ACB=∠DBCC. AC=DBD. AB=DC3.如图，△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，下列结论中不正确的是()A. D是BC中点B. AD平分∠BACC. AB=2BDD. ∠B=∠C4.下列判断：①三角形的三个内角中最多有一个钝角；②三角形的三个内角中至少有两个锐角；③三角形的角平分线、中线、高线均在三角形内部；④三角形的外角大于任何一个内角．正确的有几个()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个5.如图，将一个三角形纸片ABC沿过点B的直线折叠，使点C落在AB边上的点E处，折痕为BD，则下列结论一定正确的是()A. AD=BDB. AE=ACC. ED+EB=DBD. AE+CB=AB6.下列两个三角形全等的是()A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④7.BD是∠ABC的角平分线，DE⊥AB于E，△ABC的面积是15cm2，AB=9cm，BC=6cm，则DE=()cm．A. 1B. 2C. 3D. 48.如图，在矩形ABCD中，点O为对角线AC、BD的交点，点E为BC上一点，连接EO，并延长交AD于点F，则图中全等三角形共有()A. 5对B. 6对C. 8对D. 10对9.如图，在△ABC中，∠C=90∘，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，下列结论：①CD=ED；②AC+BE=AB；③∠BDE=∠BAC；④BE=DE；⑤S BDE：S△ACD=BD：AC，其中正确的个数为()A. 5个B. 4个C. 3个D. 2个10.如图，的两条中线AM，BN相交于点O，已知的面积为4，的面积为2，则四边形MCNO的面积为()A. 4B. 3C. 6D. 2二、填空题（本大题共8小题，共24分）11.12.如图，∠ACD是△ABC的外角，若∠B=50°，∠ACD=120°，则∠A=_________12.如图，AD是△ABC的中线，CE是△ACD的中线，S△ACE=3cm2，则S△ABC=________cm2．13.如图，∠ACB=90°.AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE.垂足分别为D、E，AD=5，DE=3，则BE=________．14.如图，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，则∠3=________．15.阅读下面材料：尺规作图：作一条线段等于已知线段．已知：线段AB.求作：线段CD，使CD=AB．在数学课上，老师提出如下问题：小亮的作法如下：老师说：“小亮的作法正确”请回答：小亮的作图依据是______．16.如图，已知Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=60°，AB=3，点M、N分别在线段AC、AB上，将△ANM沿直线MN折叠，使点A的对应点O恰好落在线段BC上，当△DCM为直角三角形时，则AM的长为________．17.如图，四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AB=AD，CB=CD，则图中共有______对全等三角形．18.如图，已知∠3=∠4，要说明△ABC≌△DCB，(1)若以“SAS”为依据，则需添加的条件是_______；(2)若以“AAS”为依据，则需添加的条件是_______；(3)若以“ASA”为依据，则需添加的条件是_______．三、解答题（本大题共7小题，共66分）19.如图，△ABC≌△ADE，∠DAC=60°，∠BAE=100°，BC，DE相交于点F，求∠DFB的度数．20.在△ABC中，CD是AB边上高，BE为角平分线，若∠BFC=113°，求∠BCF的度数．21.如图，AC，BD相交于点O，且AB=DC，AC=DB.求证：∠ABO=∠DCO．22.如图，在△ABC中，AB=BC，BE⊥AC于点E，AD⊥BC于点D，AD与BE交于点F，∠BAD=45°，求证：BF=2AE．23.如图，长方形ABCD中，AD=BC=4，AB=CD=2.点P从点A出发以每秒1个单位的速度沿A→B→C→D→A的方向运动，回到点A停止运动．设运动时间为t秒．(1)当△ABP的面积为3时，求t的值；(2)△ABP面积的最大值是______，此时t的取值范围是______．24.已知：AD为△ABC的中线，分别以AB和AC为一边在△ABC的外部作等腰三角形ABE和等腰三角形ACF，且AE=AB，AF=AC，连接EF，∠EAF+∠BAC=180°．(1)若∠ABE=65°，∠ACF=75°，求∠BAC的度数．(2)求证：EF=2AD．25.26、(1)如图(1)，已知：在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直线m经过点A，BD⊥直线m，CE⊥直线m，垂足分别为点D、E.证明：DE=BD+CE．(2)如图(2)，将(1)中的条件改为：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三点都在直线m上，并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α.请问结论DE=BD+CE是否成立？如成立，请你给出证明；若不成立，请说明理由．(3)拓展与应用：如图(3)，D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合)，点F为∠BAC平分线上的一点，且△ABF和△ACF均为等边三角形，连接BD、CE，若∠BDA=∠AEC=∠BAC，试判断△DEF 的形状．(不需要证明)答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】本题考查的是三角形的三边关系，熟知三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边是解答此题的关键．设选取的木棒长为Lcm，再根据三角形的三边关系求出L的取值范围，选出合适的L的值即可．【解答】解：设选取的木棒长为Lcm，∵两根木棒的长度分别为4m和9m，∴9cm−4cm<L<9cm+4cm，即5cm<L<13cm，∴9cm的木棒符合题意．故选C．2.【答案】C【解析】【分析】本题考查了全等三角形的判定的应用，能正确根据全等三角形的判定定理进行推理是解此题的关键，注意：全等三角形的判定方法有SAS，ASA，AAS，SSS，HL，根据定理逐个判断即可．【解答】解：A、∠A=∠D，∠ABC=∠DCB，BC=BC，符合AAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项不符合题意；B、∠ABC=∠DCB，BC=CB，∠ACB=∠DBC，符合ASA，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项不符合题意；C、∠ABC=∠DCB，AC=BD，BC=BC，不符合全等三角形的判定定理，即不能推出△ABC≌△DCB，故本选项符合题意；D、AB=DC，∠ABC=∠DCB，BC=BC，符合SAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项不符合题意；故选：C．3.【答案】C【解析】解：∵AB=AC，AD⊥BC，∴∠B=∠C，∠BAD=∠CAD，BD=DC．∴AD平分∠BAC，无法确定AB=2BD．故A、B、D正确，C错误．故选：C．由在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，根据等边对等角与三线合一的性质，即可求得答案．此题考查了等腰三角形的性质．此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用．4.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查三角形的内角和定理，三角形的外角性质，三角形的中线、高线、角平分线.掌握三角形的内角和定理，三角形的外角性质，三角形的中线、高线、角平分线是解题的关键.根据三角形的内角和等于180°判断①②，根据角形的中线、高线、角平分线的定义判断③，根据三角形的外角性质判断④即可．【解答】解：因为三角形的内角和为180°，所以三角形的三个内角中最多有一个钝角，三角形的三个内角中至少有两个锐角，所以①②是正确的；锐角三角形的角平分线、中线、三条高均在三角形内部，而直角三角形有两条高与直角边重合，另一条高在三角形内部；钝角三角形有两条高在三角形外部，一条高在三角形内部，所以③不正确；例如钝角三角形三角形中有一个角等于120°，外角小于一个钝角，所以④不正确．综上，正确的有①②共2个．故选B．5.【答案】D【解析】【分析】本题考查的是翻折变换，熟知图形翻折不变性的性质是解答此题的关键．先根据图形翻折变换的性质得出BE=BC，根据线段的和差，可得AE+BE=AB，根据等量代换，可得答案．【解答】解：由折叠的性质知，BC=BE，∴AE+CB=AE+BE=AB．故选D．6.【答案】A【解析】【分析】本题考查了三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS，SAS，ASA，AAS，HL．根据全等三角形判定方法对各图形中的条件进行分析得出答案即可．【解答】解：在图①和图②所给的条件中，具备了两边和它们的夹角对应相等，∴根据SAS可以判断三角形①和三角形②全等，∴两个三角形全等的是①②．故选A．7.【答案】B【解析】【分析】本题考查了角平分线的性质和三角形的面积，能根据角平分线的性质得出DE=DF是解此题的关键．过D作DF⊥BC于F，根据角平分线的性质得出DE=DF，根据三角形的面积公式得出关于DE的方程，求出方程的解即可．【解答】解：过D作DF⊥BC于F，∵BD是∠ABC的角平分线，DE⊥AB于E，∴DE=DF，∵△ABC的面积是15cm2，AB=9cm，BC=6cm，∴12×AB×DE+12×BC×DF=15cm2，∴9DE+6DE=30，解得：DE=2，故选B．8.【答案】D【解析】【分析】本题考查矩形的性质、全等三角形的判定和性质，解题的关键是熟练掌握全等三角形的判定方法，属于基础题，中考常考题型．根据已知及全等三角形的判定方法进行分析，从而得到答案．【解答】解：∵四边形ABCD为矩形，其矩形的对角线相等且相互平分，∴AB=CD，AD=BC，AO=CO，BO=DO，EO=FO，∠DAO=∠BCO，又∠AOB=∠COD，∠AOD=∠COB，∠AOE=∠COF，易证△ABC≌△DCB，△ABC≌△CDA，△ABC≌△BAD，△BCD≌△ADC，△BCD≌△DAB，△ADC≌△DAB，△AOF≌△COE，△DOF≌△BOE，△DOC≌△AOB，△AOD≌△BOC故图中的全等三角形共有10对．故选D．9.【答案】C【解析】【分析】此题考查了角平分线的性质以及全等三角形的判定与性质．此题比较适中，注意掌握数形结合思想的应用．根据角平分线的性质，可得CD=ED，易证得△ADC≌△ADE，可得AC+BE=AB；由等角的余角相等，可证得∠BDE=∠BAC；然后由∠B的度数不确定，可得BE不一定等于DE；又由CD=ED，△ABD和△ACD的高相等，所以S△BDE：S△ACD=BE：AC．【解答】解：①正确，∵在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，∴CD=ED；②正确，因为由HL可知△ADC≌△ADE，所以AC=AE，即AC+BE=AE+BE=AB；③正确，因为∠BDE和∠BAC都与∠B互余，根据同角的补角相等，所以∠BDE=∠BAC；④错误，因为∠B的度数不确定，故BE不一定等于DE；⑤错误，因为CD=ED，△ABD和△ACD的高相等，所以S△BDE：S△ACD=BE：AC．故选C．10.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查了三角形的面积，解题的关键是利用中线找出三角形面积关系.只应用三角形中线平分面积的性质得结论【解答】解：∵AM和BN是中线，∴S△BNC=1S△ABC=S△ABM，即S△ABO+S△BOM=S△BOM+S四边形MCNO，S△ABO=S四边形MCNO，2∵△ABO的面积为4，∴S四边形MCNO=4．故答案为A．11.【答案】70°【解析】【分析】根据三角形的外角的性质计算．【详解】解：由三角形的外角的性质可知，∠A=∠ACD−∠B=70°，故答案为：70°．【点睛】本题考查的是三角形的外角的性质，掌握三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和是解题的关键．12.【答案】 12【解析】【分析】本题考查了三角形的中线和三角形的面积，根据三角形的面积公式和三角形的中线的定义可知S△ABC=2S△ACD，S△ACD=2S△ACE，进而得到答案．【解答】解：∵AD是△ABC的中线，CE是△ACD的中线，∴S△ABC=2S△ACD，S△ACD=2S△ACE，∴S△ABC=4S△ACE=12cm2．故答案为12．13.【答案】2【解析】【分析】本题主要考查全等三角形的判定和性质，掌握全等三角形的判定方法(即SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和全等三角形的性质(即全等三角形的对应边相等、对应角相等).可先证明△BCE≌△CAD，可求得CE=AD，CD=BE，结合条件可求得CD，则可求得BE．【解答】解：∵∠ACB=90°，∴∠BCE+∠ACD=90°，又∵BE⊥CE，AD⊥CE，∴∠E=∠ADC=90°，∴∠BCE+∠CBE=90°，∴∠CBE=∠ACD，在△CBE和△ACD中，{∠E=∠ADC∠CBE=∠ACD BC=AC，∴△CBE≌△ACD(AAS)，∴BE=CD，CE=AD=5，∵DE=3，∴CD=CE−DE=AD−DE=5−3=2，∴BE=CD=2．故答案是2．14.【答案】55°【解析】【分析】本题考查了全等三角形的性质和判定，三角形的外角性质的应用，解此题的关键是推出△BAD≌△CAE，求出∠BAD=∠EAC，证△BAD≌△CAE，推出∠2=∠ABD=30°，根据三角形的外角性质求出即可．【解答】解：∵∠BAC=∠DAE，∴∠BAC−∠DAC=∠DAE−∠DAC，∴∠1=∠EAC，在△BAD和△CAE中，{AB=AC ∠BAD=∠EAC AD=AE∴△BAD≌△CAE，∴∠2=∠ABD=30°，∵∠1=25°，∴∠3=∠1+∠ABD=25°+30°=55°，故答案为：55°．15.【答案】圆的半径相等【解析】【分析】本题考查了作图−基本作图：熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线).利用圆的半径相等可判断CD=AB．【解答】解：小亮的作图依据为圆的半径相等．故答案为圆的半径相等．16.【答案】2或3√3−3【解析】【分析】本题考查了翻折变换−折叠问题，含30度角的直角三角形的性质，勾股定理，正确的作出图形是解题的关键．折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．依据△DCM为直角三角形，需要分两种情况进行讨论：当∠CDM=90°时，△CDM是直角三角形；当∠CMD=90°时，△CDM是直角三角形，分别依据含30°角的直角三角形的性质以及勾股定理，即可得到AM的长．【解答】解：分两种情况：①如图，当∠CDM=90°时，△CDM是直角三角形．∵在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=60°，AB=3，∴∠C=30°，AC=6，由折叠可得，AM =DM ，又∵DM =12CM ， ∴AM =12CM =13AC =2； ②如图，当∠CMD =90°时，△CDM 是直角三角形．∵在Rt △ABC 中，∠B =90°，∠A =60°，AB =3，∴∠C =30°，AC =6，∴CD =2MD ，在直角△CDM 中，根据勾股定理得：CM 2=CD 2−MD 2，∴CM =√3MD ，又∵根据折叠可得AM =MD ，∴CM =√3AM ，所以AM +√3AM =6，解得AM =3√3−3．故答案为2或3√3−3．17.【答案】3【解析】解：图中有3对全等三角形，是△ABC≌△ADC ，△ABO≌△ADO ，△CBO≌△CDO ，理由是：∵在△ABC 和△ADC 中{AB =AD AC =AC BC =DC∴△ABC≌△ADC(SSS)，∴∠BAO =∠DAO ，∠BCO =∠DCO ，在△BAO 和△DAO 中{AB =AD ∠BAO =∠DAO AO =AO∴△ABO≌△ADO(SAS)，同理△CBO≌△CDO，故答案为：3．根据SSS能推出△ABC≌△ADC，根据全等得出∠BAO=∠DAO，∠BCO=∠DCO，根据SAS推出△ABO≌△ADO、△CBO≌△CDO即可．本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，能灵活运用定理进行推理是解此题的关键．18.【答案】(1)AC=DB；(2)∠5=∠6；(3)∠ABC=∠DCB(答案不唯一)．【解析】【分析】本题考查三角形全等的判定方法；判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL.添加时注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，不能添加，根据已知结合图形及判定方法选择条件是正确解答本题的关健．本题要判定△ABC≌△DCB，已知∠3=∠4，和一个公共边，根据SAS，AAS，ASA可添加一对边，一组角．【解答】解：已知一组角相等，和一个公共边，则以SAS为依据，则需要再加一对边，即AC=DB以“AAS”为依据，则需添加一组角，即∠5=∠6以“ASA”为依据，则需添加一组角，即∠ABC=∠DCB．故分别填AC=DB，∠5=∠6，∠1=∠2．故答案为：(1)AC=DB；(2)∠5=∠6；(3)∠ABC=∠DCB．19.【答案】解：∵△ABC≌△ADE，∴∠BAC=∠DAE，∠B=∠D，∴∠BAD=∠CAE=1×(∠BAE−∠DAC)=20°，2∵∠B=∠D，∠BGA=∠DGF，∴∠DFB=∠BAD=20°．【解析】本题考查的是全等三角形的性质，三角形内角和及对顶角，掌握全等三角形的对应角相等是解题的关键．根据全等三角形的性质得到∠BAC=∠DAE，∠B=∠D，求出∠BAD=∠CAE=20°，根据对顶角相等计算即可．20.【答案】解：∵CD是AB边上高，∴∠BDF=90°，∠ABE=∠BFC−∠BDF=113°−90°=23°，∵BE为角平分线，∴∠CBF=∠ABE=23°，∴∠BCF=180°−∠BFC−∠CBF=180°−113°−23°=44°．【解析】本题考查了三角形的高线角平分线的概念，三角形内角和定理以及三角形的外角的性质，掌握三角形内角和等于180°是解题的关键．根据三角形的外角的性质求出∠ABE，由角平分线的定义求出∠CBF的度数，运用三角形内角和定理即可求出∠BCF的度数．21.【答案】证明：连接BC．在△ABC和△DCB中，{AB=DC AC=DB BC=CB，∴△ABC≌△DCB(SSS)，∴∠A=∠D，在△AOB和△DOC中，∴△AOB≌△DOC(AAS)．∴∠ABO=∠DCO．【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质，注意：全等三角形的判定有SAS，ASA，AAS，SSS，HL，全等三角形的对应边相等．连接BC，先证明△ABC≌△DCB，然后证明△AOB≌△DOC，即可证得．22.【答案】证明：∵AD⊥BC，∠BAD=45°，∴△ABD是等腰直角三角形，∴AD=BD，∵BE⊥AC，AD⊥BC，∴∠CAD+∠ACD=90°，∠CBE+∠ACD=90°，∴∠CAD=∠CBE，在△ADC和△BDF中，{∠CAD=∠CBEAD=BD∠ADC=∠BDF=90°，∴△ADC≌△BDF(ASA)，∴BF=AC，∵AB=BC，BE⊥AC，∴AC=2AE，∴BF=2AE．【解析】此题考查了全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的判定与性质，等腰三角形三线合一的性质.先判定出△ABD是等腰直角三角形，根据等腰直角三角形的性质可得AD=BD，再根据同角的余角相等求出∠CAD=∠CBE，然后利用“角边角”证明△ADC和△BDF全等，根据全等三角形对应边相等可得BF=AC，再根据等腰三角形三线合一的性质可得AC=2AE，从而得证．23.【答案】解：(1)当P点在BC上时，BP=t−2，则12⋅2⋅(t−2)=3，解得t=5；当P点在AD上时，AP=12−t，则12⋅2⋅(12−t)=3，解得t=9；综上所述，t的值为5或9；(2)4；6≤t≤8．【解析】解：(1)当P点在BC上时，BP=t−2，则12⋅2⋅(t−2)=3，解得t=5；当P点在AD上时，AP=12−t，则12⋅2⋅(12−t)=3，解得t=9；综上所述，t的值为5或9；(2)点P在CD上时，△ABP的边AB上的高最大，△ABP的面积有最大值：12×2×4=4，此时t的范围为6≤t≤8．故答案为4，6≤t≤8．(1)讨论：当P点在BC上时，BP=t−2，根据三角形面积公式得到12⋅2⋅(t−2)=3；当P点在AD上时，则AP=12−t，根据三角形面积公式12⋅2⋅(12−t)=3，然后分别解方程即可；(2)根据三角形面积公式，点P点在CD上时△ABP的面积有最大值，然后求出P点运动到C点和D点的时间得到t 的范围．本题考查了三角形的面积：三角形的面积等于底边长与高线乘积的一半，即S△=12×底×高．24.【答案】(1)解：∵AE=AB，∴∠AEB=∠ABE=65°，∴∠EAB=50°，∵AC=AF，∴∠ACF=∠AFC=75°，∴∠CAF=30°，∵∠EAF+∠BAC=180°，∴∠EAB+2∠ABC+∠FAC=180°，∴50°+2∠BAC+30°=180°，∴∠BAC=50°；(2)证明：延长AD至H，使DH=AD，连接BH，∵EF=2AD，∴AH=EF，在△BDH和△CDA中，{BD=CD∠BDH=∠CDA DH=AD，∴△BDH≌△CDA，∴HB=AC=AF，∠BHD=∠CAD，∴AC//BH，∴∠ABH+∠BAC=180°，∵∠EAF+∠BAC=180°，∴∠EAF=∠ABH，在△ABH和△EAF中，{AE=AB∠EAF=∠ABH AF=BH，∴△ABH≌△EAF，∴∠AEF=∠ABH，∴EF=AH=2AD．【解析】本题考查三角形综合题、全等三角形的判定和性质、等腰三角形的性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题，属于中考压轴题．(1)利用三角形的内角和定理求出∠EAB，∠CAF，再根据∠EAF+∠BAC=180°构建方程即可解决问题；(2)延长AD至H，使DH=AD，连接BH，想办法证明△ABH≌△EAF即可解决问题．25.【答案】(1)证明：∵BD⊥直线m，CE⊥直线m，∴∠BDA=∠CEA=90°，∵∠BAC=90°，∴∠BAD+∠CAE=90°，∵∠BAD+∠ABD=90°，∴∠CAE=∠ABD，∵在△ADB和△CEA中{∠ABD=∠CAE ∠BDA=∠AEC AB=AC，∴△ADB≌△CEA(AAS)，∴AE=BD，AD=CE，∴DE=AE+AD=BD+CE；(2)解：成立，理由如下：∵∠BDA=∠BAC=α，∴∠DBA+∠BAD=∠BAD+∠CAE=180°−α，∴∠CAE=∠ABD，∵在△ADB和△CEA中{∠ABD=∠CAE ∠BDA=∠AEC AB=AC，∴△ADB≌△CEA(AAS)，∴AE=BD，AD=CE，∴DE=AE+AD=BD+CE；(3)解：△DEF是等边三角形．【解析】【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质：判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”；全等三角形的对应边相等．也考查了等边三角形的判定与性质．(1)根据BD⊥直线m，CE⊥直线m得∠BDA=∠CEA=90°，而∠BAC=90°，根据等角的余角相等得∠CAE=∠ABD，然后根据“AAS”可判断△ADB≌△CEA，则AE=BD，AD=CE，于是DE=AE+AD=BD+CE；(2)与(1)的证明方法一样；(3)由前面的结论得到△ADB≌△CEA，则BD=AE，∠DBA=∠CAE，根据等边三角形的性质得∠ABF=∠CAF=60°，则∠DBA+∠ABF=∠CAE+∠CAF，则∠DBF=∠FAE，利用“SAS”可判断△DBF≌△EAF，所以DF=EF，∠BFD=∠AFE，于是∠DFE=∠DFA+∠AFE=∠DFA+∠BFD=60°，根据等边三角形的判定方法可得到△DEF为等边三角形．【解答】(1)见答案；(2)见答案；(3)△DEF是等边三角形．由(2)知，△ADB≌△CEA，BD=AE，∠DBA=∠CAE，∵△ABF和△ACF均为等边三角形，∴∠ABF=∠CAF=60°，∴∠DBA+∠ABF=∠CAE+∠CAF，∴∠DBF=∠FAE，∵BF=AF在△DBF和△EAF中{FB=FA∠FBD=∠FAE BD=AE，∴△DBF≌△EAF(SAS)，∴DF=EF，∠BFD=∠AFE，∴∠DFE=∠DFA+∠AFE=∠DFA+∠BFD=60°，∴△DEF为等边三角形．。
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【高效培优】2022—2023学年八年级数学上册必考重难点突破必刷卷（浙教版）【单元测试】第1章三角形的初步认识
（夯实基础培优卷）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共10有个小题，每小题3分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．已知△ABC的三个内角度数之比为3△4△5，则此三角形是（）三角形．
A．锐角B．钝角C．直角D．不能确定
2．如图，直线a∥b，AC△AB，AC交直线b于点C，△1＝60°，则△2的度数是（）
A．30°B．35°C．45°D．50°
3．如图，△B+△C+△D+△E―△A等于（）
A．180°B．240°C．300°D．360°
4．在下列命题中，为真命题的是（）
A．相等的角是对顶角B．平行于同一条直线的两条直线互相平行
C．同旁内角互补D．垂直于同一条直线的两条直线互相平行
5．小欣在一次游戏活动中，从三角形的一个顶点A 出发，沿三角形的三条边走过各顶点，再回到A点，然后转向出发时的方向，则他在行程中所转的各个角的度数和（）
A ．90°
B ．180°
C ．360°
D ．270°
6．如图，ABC EFD ≌，那么下列结论正确的是（ ）
A ．EC BD =
B ．EF AB ∥
C ．DE B
D = D ．AC ED ∥
7．下列各组中的两个图形属于全等形的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ． 8．如图，在△ABC 和△DEF 中，点A ，
E ，B ，D 在同一直线上，BC E
F ∥，AC ＝DF ，只添加一个条件，能判定△ABC △△DEF 的是（ ）
A ．BC ＝EF
B ．AE ＝DB
C ．△A ＝△DEF
D ．△A ＝△D
9．如图，小颖按下面方法用尺规作角平分线：在已知的AOB ∠的两边上，分别截取,OC OD ，使OC OD =．再
分别以点C ，D 为圆心、大于12
CD 的长为半径作弧，两弧在AOB ∠内交于点P ，作射线OP ，则射线OP 就是AOB ∠的平分线．其作图原理是：OCP ODP △≌△，这样就有AOP BOP ∠=∠，那么判定这两个三角形全等的依据是（ ）
A ．SAS
B ．ASA
C ．AAS
D ．SSS
10．如图1，已知 AB=AC ，D 为△BAC 的平分线上一点，连接 BD 、 CD ；如图2，已知 AB= AC ，D 、E 为△BAC 的平分线上两点，连接 BD 、CD 、BE 、CE ；如图3，已知 AB=AC ，D 、E 、F 为△BAC 的平分线上三点，连接BD 、CD 、BE 、CE 、 BF 、CF ；…，依次规律，第 n 个图形中全等三角形的对数是（ ）
A ．n
B ．2n -1
C ．()12n n +
D ．3（n+1）
二、填空题（本大题共8有小题，每题3分，共24分）
11．如图，DBC ∠与ECB ∠是ABC ∆的两个外角，BF 平分DBC ∠交ECB ∠的平分线于点F .若60F ∠=︒，则A ∠=________．
12．“同一平面内，若a △b ，c △b ，则a △c ”这个命题的条件是___________________________，结论是__________，
这个命题是____________命题．
13．如图，△ABC △△DBE ，△C =45°，△ABE =70°，△ABD =40°，则△D 的度数为____________．
14．如图，PAC △△PBD △，若40A ∠=︒，20BPD ∠=︒，则PCD ∠的度数为______．
15．如图，已知点A ，C 在线段BD 两侧，AB AD =，CB CD =，线段AC ，BD 相交于点O ．下列结论：①ABC ADC ∠=∠；②AC BD ⊥；③AC 平分BAD ∠；④OB OD =．其中正确的是_________（填写所有正确结论的序号）．
16．如图，在正方形方格中，各正方形的顶点叫做格点，三个顶点都在格点上的三角形称为格点三角形．图中ABC 是格点三角形，请你找出方格中所有与ABC 全等，且以A 为顶点的格点三角形．这样的三角形共有_____个（ABC 除外）．
17．如图ABC 中，40B ∠=︒，50C ∠=︒．通过观察尺规作图的痕迹，可以发现直线DF 是线段AB 的_________，射线AE 是DAC ∠的_____；并求DAE ∠的度数为_________．
C，点Q 18．如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A，C分别在x轴，y轴的正半轴上，点(0,4)
S=分别以AC、CQ为腰，点C为直角项点在第一、第二象限作等腰Rt CAN、在x轴的负半轴上，且12
CQA
等腰Rt QCM，连接MN交y轴于P点，则OP的值为__________．
三、解答题（本大题共6有小题，共66分；第19小题8分，第20-21每小题10分，第22-23每小题12分，第24小题14分）
19．如图已知△ABC△△DEF，点B、E、C、F在同一直线上，△A＝85°，△B＝60°，AB＝8，EH＝2．
（1）求△F的度数与DH的长；
（2）求证：AB△DE．
20．如图，把三角形纸片'A BC沿D折叠，点A'落在四边形BCDE内部点A处，
（1）写出图中一对全等的三角形，井写出它们的所有对应角．
∠∠的度数分别是多少(用含x或y的式子表示)？（2）设AED
∠的度数为x，ADE
∠的度数为y，那么1,2
（3）A
∠+∠之间有一种数量关系始终保持不变，请找出这个规律，井说明理由．∠与12
21．小宋对三角板在平行线间的摆放进行了探究
(1)如图（1），已知a b ∥，小宋把三角板的直角顶点放在直线b 上．若140∠=︒，直接写出2∠的度数；若1m ∠=︒，直接写出2∠的度数（用含m 的式子表示）．
(2)如图（2），将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的直角顶点与45°角的顶点重合于点A ，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边b 重合，含45°角的三角板的另一个顶点在纸条的另一边a 上，求1∠的度数．
22．一个问题解决往往经历发现猜想——探索归纳——问题解决的过程，下面结合一道几何题来体验一下.
【发现猜想】（1）如图①，已知△AOB ＝70°，△AOD ＝100°，OC 为△BOD 的角平分线，则△AOC 的度数为 ；
.
【探索归纳】（2）如图①，△AOB ＝m ，△AOD ＝n ，OC 为△BOD 的角平分线. 猜想△AOC 的度数（用含m 、n 的代数式表示），并说明理由.
【问题解决】（3）如图②，若△AOB ＝20°，△AOC ＝90°，△AOD ＝120°.若射线OB 绕点O 以每秒20°逆时针旋转，射线OC 绕点O 以每秒10°顺时针旋转，射线OD 绕点O 每秒30°顺时针旋转，三条射线同时旋转，当一条射线与直线OA 重合时，三条射线同时停止运动. 运动几秒时，其中一条射线是另外两条射线夹角的角平分线？
23．在等腰直角三角形ABC 中，△BAC ＝90°，AB ＝AC ，直线PQ 过点A 且PQ //BC ，过点B 为一锐角顶点作Rt△BDE ，△BDE ＝90°，且点D 在直线PQ 上（不与点A 重合）．
(1)如图1，DE 与AC 交于点M ，若DF △PQ 于点D 交AB 于点F ，求证：△BDF △△MDA ；
(2)在图2中，DE 与CA 延长线交于点M ，试猜想线段BD 、ED 、EM 的数量关系，并证明你的猜想．
(3)在图3中，DE 与AC 延长线交于点M ，（2）中结论是否成立？如果成立，请给予证明；如果不成立，请说明理由．
24．直线m 与直线n 相交于C ，点A 是直线m 上一点，点B 是直线n 上一点，ABC ∠的平分线BP 与DAB ∠的平分线AE 的反向延长线相交于点P ．
(1)如图1，若90ACB ∠=︒，则P ∠=__________；若ACB α∠=，则P ∠=__________（结果用含α的代数式表示）；
(2)如图2，点F 是直线n 上一点，若点B 在点C 左侧，点F 在点C 右侧时，连接AF ，CAF ∠与AFC ∠的平分线相交于点Q ．
①随着点B 、F 的运动，APB AQF ∠+∠的值是否变化？若发生变化，请说明理由；若不发生变化，试求出其值；
②延长AQ 交直线n 于点G ，作QH∥CF 交AF 于点H ，则,,AGC HQF ACB ∠∠∠三个角之间是否存在某种数量关系，请说明理由．。