颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录
乡村少年宫活动记录修订版
教授基本舞蹈知识。
?
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好）
过
程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
活动效果
学生具备初步的编排能力。
?
少年宫活动记录表
时
间
15
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
森林之歌
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《两只乌鸦》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
乡村少年宫活动记录
乡村少年宫活动记录近年来，乡村少年宫活动在我国乡村地区得到了广泛的关注和支持。
作为一种丰富学生课余生活的方式，乡村少年宫活动不仅能够提供丰富多样的课外体验，还能够促进学生的全面发展。
本文将详细记录乡村少年宫活动的相关内容，包括活动的目的、内容、参与人员、时间安排以及活动效果等。
一、活动目的乡村少年宫活动的目的是为了丰富乡村地区学生的课余生活，提供良好的学习和发展环境。
通过开展各种形式的活动，激发学生的兴趣，培养学生的创造力和实践能力，促进他们全面发展。
二、活动内容乡村少年宫活动的内容非常丰富多样，包括但不限于以下几个方面：1. 学术类活动：组织学生参加科学实验、数学竞赛、英语角等活动，提高学生的学科知识和能力。
2. 文化艺术类活动：开展绘画、书法、舞蹈、音乐等艺术类培训，培养学生的审美能力和艺术修养。
3. 体育运动类活动：组织学生参加足球、篮球、乒乓球等体育运动，培养学生的团队合作和竞技精神。
4. 社会实践类活动：组织学生参观农田、工厂、博物馆等地，让学生亲身体验社会生活，增长见识。
5. 志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
三、参与人员乡村少年宫活动的参与人员主要包括学生、教师和社区志愿者。
学生是活动的主要参与者，他们可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的活动。
教师是活动的组织者和指导者，他们负责活动的策划、组织和指导工作。
社区志愿者是活动的辅助力量，他们可以提供专业知识和技能支持，帮助学生更好地参与活动。
四、时间安排乡村少年宫活动的时间安排通常根据学校的课程安排和学生的时间情况来确定。
一般来说，活动可以在课余时间、周末或假期进行。
具体的时间安排可以根据活动内容和参与人员的意见进行灵活调整，以确保活动的顺利进行。
五、活动效果乡村少年宫活动对学生的影响是多方面的。
首先，活动丰富了学生的课余生活，让他们有机会接触到更多的知识和技能。
其次，活动培养了学生的兴趣和爱好，激发了他们的学习动力。
乡村少年宫活动记录
时间月日科目音乐辅导员认识低音谱号、低音谱表、主题学生数人中央C、弹奏练习曲乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线活弹奏训练三、认识键盘：动键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......过找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C 程四、练习曲〔谱中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏情况领导简记签字时间月日科目音乐辅导员认识高、低八度的C音、大主题学生数人谱表〔钢琴谱〕、弹奏训练(练习曲、敲鼓)乐理知识一、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练活二、练习曲〔谱中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕动★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏过乐理知识三、认识大谱表〔钢琴谱〕程〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练四、乐曲?敲鼓?★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.情况领导简记签字时间月日科目音乐辅导员主题乐理知识、练习曲?小夜曲?、乐曲练习?摇啊摇?学生数人一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议:1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！活三、认识低音谱表中的A音四、弹奏练习曲?小夜曲?注意：双手的交替训练，手腕要放松。
动五、电子琴乐曲练习?摇啊摇?1、先用左手击拍视唱乐谱；2、翻开节奏，耳听鼓点击拍视唱；过3、用右手练习弹奏旋律；4、翻开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；程5、认识C、G和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
最新乡村少年宫活动记录
乡村少年宫活动记录少年宫活动记录表活动内容1 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员30 人问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8 小节；二拍子8 小节。
)2 、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3 、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4 、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时间活动过程少 年 宫 活 动 记 录 表2 辅导 教师 参加 30 人 人员活动 内 容问声好(2)一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直活 观的感受。
动 二、表演《小麻雀》过 1 、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
程 2 、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作匡助记 忆。
6 、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动 效果学生表演训练，活动效果良好。
少 年 宫 活 动 记 录 表3 地点少年 宫 组 别时间的歌(1)参加 人 员贺龙 旗活动 内容辅导 教师音乐时 间30 人一、聆听《在钟表店里》地点时 间音乐少 年宫组别贺龙旗少年宫活动记录表时间活动内容活动过程4 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员30 人时间的歌(2)一、表演《时间像马车》1 、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头要清晰，唱“嗒嗒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活 1 、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2 、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
乡村少年宫活动记录
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
间
14
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
音乐会（2）
活
动
过
程
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
少年宫活动记录表
时
乡村少年宫活动记录
时
间
1
地
点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
活动内容
问声好(1)
活
动
过
程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
?活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
2
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
问声好(2)
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
间
14
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
音乐会（2）
活
动
过
程
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
小学乡村少年宫活动记录
小学乡村少年宫活动记录周次日期7.11辅导教师活动地点操场记录人参加人数20活动内容跳绳1. 集合整理队伍。
活 2. 集中活动。
动1）分步讲解第二种花样跳绳的动作要领。
过2）优秀学生示范动作。
程3）个人活动。
根据个人情况自由结合练习。
会跳的同学主动帮记助不会跳的同学。
录 4. 集合队伍总结活动情况。
活动效果良好在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任备注务，没有出现危险情况。
小学乡村少年宫活动记录周次日期7.18辅导教师活动地点操场记录人参加人数20活动内容立定跳远1.四列横队整队。
要求做到：快、静、齐2.准备活动：（ 1）慢跑 2-3 圈（2）徒手操 1-3 节：（ 1. 双肩环绕，2. 振臂运动，3. 阔胸运动）3.主教材教学：立定跳远活（1）“立定跳远” 的三步骤：准备动作、起跳动作、落地动作。
（教动师边讲解边示范。
）过程（2）分组进行练习记（3）总结练习情况录4.游戏：“小兔跳”（1）讲解游戏规则（2）学生进行游戏活动5.整队下课，收拾器材。
活动效果良好在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任备注务，没有出现危险情况。
小学乡村少年宫活动记录周次日期7.25辅导教师操场活动地点记录人参加人数20活动内容小篮球活动过程记录活动效果备注1.观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2.讲解篮球知识。
3.组织学生做准备活动。
4.让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。
5.讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。
6.学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。
7.做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。
8.小结。
良好在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
小学乡村少年宫活动记录周次日期8.1辅导教师活动地点操场记录人参加人数20活动内容小篮球1.观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2.带领学生做准备活动。
舞蹈暑假少年宫活动记录表
__舞 蹈___组活动记录表
活动时间
7.17、7.20
活动地点
音 乐 室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
5、手臂基本位置练习
6、臂的摆动，绕环，波浪练习
7、下肢活动练习
8、上肢活动练习
活动小结
动作到位，节奏掌握好。
XX小学乡村学校少年宫（暑期）
__舞 蹈__组活动记录表
活动时间
7.24、7.27
活动地点
音 乐 室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
俯卧下后腰——双腿并拢，臀部夹紧，大腿紧贴地面，先仰头，身体再随之后仰。双手夹腰，两侧撑地
后抬脚——身体俯卧，上身、腰、胯不能离开地面。动力在大腿，肌肉拉长，膝盖伸直，臀夹紧，腿有控制的慢起慢落
活动小结
大部分学生能顺利完成，个别动作还需多强调动作的标准。
活动小结
教学效果较好，学生能完全掌握。
XX小学乡村学校少年宫（暑期）
__舞 蹈__组活动记录表
活动时间
7.10、7.13
活动地点
音 乐 室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
1、头部训练
2、肩带练习
3、肘部训练
4、腕部训练
活动小结
大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
XX小学乡村学校少年宫（暑期）
__舞 蹈___组活动记录表
活动时间
7.31、8.03
活动地点
音 乐 室
参加人数
26
乡村少年宫活动记录
活动效果
感知童话音乐的情趣。
少年宫活动记录表
时
间
6
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
少年宫活动记录表
时
间
10
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（2）
活
动
过
程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
2017年秋期乡村少年宫舞蹈活动记录
时间星期三地点舞蹈室辅导教师蒋武莲冯悦参加人员舞蹈组全体学员活动内容基本动作练习活动过程1、点名，准备活动。
2、手臂的基本动作：（1）单手基本动作：撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌；（2）双手配合动作:晃手、摇臂、云手、小五花、盘手3、手的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。
斜托掌、活动图片活动效果效果良好，学生能完全掌握。
时间星期三地点舞蹈室辅导教师蒋武莲冯悦参加人员舞蹈组全体学员活动内容身体各部分中间活动训练活动过程1.头部训练 2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动，绕环，波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习活动图片活动效果学生能够接受，完成较好。
时间星期三地点舞蹈室辅导教师蒋武莲冯悦参加人员舞蹈组全体学员活动内容把上次基本动作练习（一）活动过程1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习。
2.擦地崩脚练习。
3.蹲的练习。
4.小踢腿练习。
5.腰的练习。
6.撩弹腿的练习。
活动图片活动效果大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
时间星期三地点舞蹈室辅导教师蒋武莲冯悦参加人员舞蹈组全体学员活动内容把上基本动作练习（二）活动过程1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习。
2.擦地崩脚练习。
3.蹲的练习。
4.小踢腿练习。
5.腰的练习。
6.撩弹腿的练习。
活动图片活动效果大部分学生能顺利完成。
个别学生的柔韧性比较差，还需要平时多练习。
效果良好。
时间星期三地点舞蹈室辅导教师蒋武莲冯悦参加人员舞蹈组全体学员活动内容把上基本动作练习（三）活动过程1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习7、踢腿根据我们训练目的选择正腿、旁腿、后腿三种。
踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时动力在腿上。
活动图片活动效果大部分学生能基本顺利完成。
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颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录
时间：2020.10.24
地点：颜集镇乡村少年宫
辅导教师：刘晴晴
人数：9
活动目标：
1熟悉旋律学习《笑起来真好看》舞蹈的基本动作
2通过新的学习能够跟随老师完成基本动作
3乐意跟随音乐跳舞
活动准备：
热身舞蹈《笑起来真好看》
活动过程：
一谈话导入引发学生兴趣
师：小朋友们你们知道今天上的课舞蹈课那么在上舞蹈课之前我们应该做什么热身！
二播放音乐做热身运动
师：小朋友们跟着老师一起动起来吧
《笑起来真好看》让学生熟悉音乐
师：老师接下来要教给小朋友一个舞蹈
师：小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊它叫什么名字《你笑起来真好看》我们之前有学习过你笑起来真好看的歌曲小朋友们还会唱那么老师表演一遍你笑起来真好看的舞蹈小朋友们可以跟着钢琴唱你笑起来真好看为老师伴奏四教师剖析动作学生学习动作
1教学重点：
锻炼学生手脚的协调性学生能跟随音乐跳出大部分的舞蹈
2学生动作
师：老师表演完了那现在位小朋友可以告诉老师老师刚刚跳舞用了些动作?
请学生回答师：哦我刚才做了这个动作那么老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱你笑起来真好看的句歌词是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对那小朋友你们看老师的这个动作像不像小草在发芽啊那我们都来学习一下小草发芽这个动作好首先小草还没有发芽之前的动作样的两只手掌和在一起放在身体的前面放低一点然后小草开始长大我们的两只手慢慢的向上在长大的时候小草很高兴于是它就边摇边长我们的手也要左右摇来试一下一二三四五六七八好现在小草露出地面了它要发芽了小草发芽样子的这样的是不是好那么我们把它连起来做一遍教师边唱歌词边做动作
师：那么你们还记得老师做了其他什么动作
3．教师有顺序的教导学生学习动作
师：我们刚才学了几个动作现在老师要把整个舞蹈的动作交给你们
前奏：身体左右摇晃往右摇的同时踮起左脚反之亦然身体左摇右脚踮起两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候手微微张开同时压腕
师：身体左右摇晃往右手摇的时候左脚要踮起来往左手要的时候右脚也要踮起来两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候我们的手也要张得稍微开一点同时我们的手掌往下压指尖是往下的就像老师这样压完回来好我们来试一下双手举上头顶身体左右摇晃脚随身体踮起来向右摇踮左脚两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆方向与身体一致
4、教师带领学生跟随音乐跳一遍舞蹈
师：好我们把整个舞蹈都学了下来那么我们跟着音乐完整的跳一遍吧小朋友们要把歌词唱出来
5、让学生单独跳一遍舞蹈
师：小朋友们很厉害那么你们能够自己跳一遍老师不跳就你们跳6、让学生自由的寻找对象跳舞
师：现在你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈看一看是谁跳的根更好五．活动延伸：
师：小朋友们都学会了这个舞蹈啊那么你们可以跳给其他人看
课堂小结：
通过本节课学习让学生熟悉旋律学习你笑起来真好看舞蹈的基本动作，通过新的学习能够跟随老师完成基本动作乐意跟随音乐跳舞。