云南省德宏州梁河县第一中学人教版高中生物必修一：第二章 第五节_细胞中的水分和无机盐学案 Word版缺答案
人教课标版高中生物必修1第2章《细胞中的无机物》知识梳理
第5节细胞中的无机物1．说出水在细胞中的存在形式和作用。
2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
一、细胞中的水1．水的含量水在细胞的各种化学成分中含量______。
生物体的含水量随生物种类的不同______，一般为__________。
生物体在不同生长发育期，含水量______。
2．水的存在形式水在细胞内以两种形式存在：________和________。
______是指与细胞内的________相结合的一部分水；______是指以______的形式存在，可以________的绝大部分水。
3．水的功能（1）结合水是细胞结构的重要________。
（2）自由水是细胞内的________。
（3）水可以参与细胞内的________。
（4）多细胞生物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。
（5）水可以______各种营养物质和代谢废物。
思考：把新鲜的种子放在试管中，放在阳光下会看到试管壁上有水珠，这是什么水？把晒干的种子放在试管中烘烤，试管壁上又出现水珠，这是什么水？二、细胞中的无机盐1．存在形式细胞中的大多数无机盐以______的形式存在。
2．功能许多无机盐对于维持______和生物体的生命活动有重要作用。
答案:一、1.最多有所差别60%～95% 不同2．自由水结合水结合水其他物质自由水游离自由流动3．（1）组成成分（2）良好溶剂（3）生物化学反应（5）运输思考提示：前者是自由水；后者是结合水。
二、1.离子2．细胞1．水的含量与代谢的关系不同生物的细胞，同一生物不同生长发育时期的细胞，同一生长发育时期不同部位以及代谢程度不同的细胞，含水量都不相同。
一般地说，代谢旺盛的细胞，自由水含量高，处于休眠状态的细胞，自由水含量一般较低。
抗旱性强的植物，结合水的含量较高。
植物种子在晒干的过程中散失的是自由水。
细胞中自由水与结合水的比值上升，代谢旺盛，但是抗逆性差。
细胞中自由水与结合水的比值下降，代谢缓慢，但是抗逆性强。
云南省德宏州梁河县一中高中生物 6.1 6.3-6.4 细胞的衰老 死亡和癌变学案 新人教版必修1
云南省德宏州梁河县一中2014年高中生物 6.1 6.3-6.4 细胞的衰老死亡和癌变学案新人教版必修1【学习目标】1．细胞衰老和生物体间的关系、特征。
2.细胞凋亡和坏死间的关系。
3.细胞癌变特征、致癌因子和健康生活的关系。
【课前预习】一.细胞的衰老1.个体衰老与细胞衰老的关系（1）单细胞生物的细胞或就是个体的或。
（2）多细胞生物体内的细胞总是，总有一部分细胞处于的状态，但从整体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞的过程。
2.衰老细胞的特征3.细胞衰老的原因（了解）学说和学说。
二．细胞凋亡和细胞坏死三．细胞癌变1.概念：受致癌因子的作用，细胞中发生变化，成为不受控制的、连续进行分裂的细胞。
2.主要特征（1）适宜条件下，能够。
（2）发生显著变化。
（3）癌细胞表面发生了变化。
等物质减少，癌细胞之间显著降低，容易分散和转移。
3.致癌因子：大致分为致癌因子、致癌因子、致癌因子三类。
4.细胞癌变的原因（1）致癌因子使和发生突变。
（2）原癌基因主要负责调节，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是。
5.与分化的关系：细胞癌变是分化的结果。
6.癌基因不只存在于体内，正常的细胞也有。
【问题与例题】问题1：人到老年时，头发由黑变白现象的原因是什么？例题1：老年人皮肤上出现“老年斑”，原因可能是（）A．细胞酶的活性降低，新陈代谢作用减慢 B．细胞内积累大量色素C．细胞膜的通透性降低 D．细胞的染色质收缩，染色质染色加深问题2：植物根毛表皮细胞常被损伤而死亡，但正常情况下，它能自动凋亡，但是有的根毛表皮细胞却能继续活着，你分析此现象的原因是什么？例题2:关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（） A．细胞凋亡就是细胞坏死 B．细胞凋亡发生在生命的各个时期C．红细胞．白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡D．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程问题3：为什么人们日常生活中碰到的致癌因子很多，但是癌症发生的频率并不是很高，常常有一个较长的潜伏期，易患癌症的多为老年人呢？例题3：人和动物细胞的染色体上与癌有关的基因，下列叙述正确的是( ) A．原癌基因是诱发致癌的基因 B．抑癌基因是阻止细胞无限增殖的基因C．原癌基因是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的基因D．正常细胞的分裂和生长失控则变成癌细胞【目标检测】1．关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是（）A．个体衰老导致细胞衰老 B．细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老C．年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞 D．老年个体几乎没有幼嫩的细胞2．细胞的生命历程依次经过的阶段是（）①未分化②分化③衰老④凋亡⑤死亡A．②③④ B．①②③④C．①②③⑤ D．②①③④3.下列关于细胞增殖、分化、衰老、癌变的叙述,不合理的是 ( )①幼年个体中没有衰老的细胞，老年个体中没有新细胞产生②由胚胎干细胞诱导分化成肾脏体现了细胞全能性③细胞凋亡对机体有利,细胞坏死对机体有害④细胞分化导致细胞中遗传物质改变⑤癌细胞是畸形分化的结果⑥衰老的人红细胞呼吸代谢速率减慢，细胞体积减小，核体积增大A.①②③④B.①②④⑤C.①②④⑥D.③④⑤⑥4．当前治疗癌症方法主要还是（）A．化学疗法 B．放射疗法C．免疫疗法 D．手术切除5．癌细胞特征中最主要的特征是（）Ａ．癌细胞容易分散和通过淋巴和血液转移Ｂ．癌细胞的无限增殖Ｃ．癌细胞的形态发生变化，球形的多Ｄ．癌细胞容易引起其他正常细胞的坏死【课堂小结】【配餐作业】一、基础题（A组题）1．与人类的寿命相关的细胞变化是（）A．细胞的增殖 B．细胞的分化C．细胞的衰老 D．细胞的凋亡2.细胞分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。
云南省德宏州梁河县第一中学高中生物 1.2细胞的多样性和统一性教学案(无答案)新人教版必修1
第一章第二节 细胞的多样性和统一性一、内容及其解析1．内容：使用高倍显微镜观察细胞、原核细胞和真核细胞、细胞学说建立的过程。
2．解析：本节教学用2个课时。
其中1课时完成观察细胞的实验，1课时完成原核细胞和真核细胞的比较以及细胞学说的建立过程。
二、目标及其解析 1．目标（1）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
（2）分析细胞学说建立的过程。
（3）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（4）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。
2．解析（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，直观的认识细胞的多样性和统一性。
（2）比较细菌和蓝藻的细胞形态特点和结构特点，进一步揭示细胞的样性和统一性，并结合初中学过的动植物知识以填表的形式区分原核细胞和真核细胞，找出它们之间的相同点和不同点，强调细胞具有性和统一性。
（3）通过资料分析得出细胞学说的创立的创立过程。
三、教学问题诊断分析学生对显微镜的使用还是存在问题，需要老师继续引导 四、教学过程设计 （一）教学基本流程（二）教学情景 问题探讨：问题1：请分辨课本P7的图片，从图片中可以看出至少有几种细胞？分别是什么细胞？ 问题2：为什么细胞具有不同的形态结构？高倍镜观察几种细胞分析细胞多样性和统一性原核细胞和真核细胞的区别小结细胞学说的建立过程问题3：举例说明造成细胞不同的形态结构的原因？这些细胞在结构上有什么相似的地方？设计意图：让学生初步了解细胞的多样性和统一性，导入新课。
师生活动：教师提问，学生回答，教师解析。
1、用高倍显微镜观察几种细胞的形态2、原核细胞和真核细胞问题4：什么是原核细胞和真核细胞？问题5：由原核细胞与真核细胞构成的生物分别有哪些？设计意图：引导学生理解概念师生活动：教师提问，学生回答，教师讲解。
问题6：细菌和蓝藻在细胞形态上有什么不同？在结构上有什么相同点和不同点？问题7：细菌和蓝藻的相同点和不同点说明了细胞具有什么特点？问题8：通过上面的分析说出原核细胞的特点？设计意图：让学生通过实例分析得出原核细胞的特点，进一步认识细胞的多样性和统一性。
云南省德宏州梁河县一中高中生物 6.2 细胞的分化学案
云南省德宏州梁河县一中2014年高中生物 6.2 细胞的分化学案新人教版必修1【学习目标】1.说明细胞分化:是中普遍存在的一种生命现象。
它是指在生物的中，相同细胞的后代，在的过程(自然情况下是的过程)。
2.说明细胞的全能性: 已分化的细胞都有，具有发育成完整新个体的所需的全部遗传信息。
【课前预习】1.细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在、、上发生的过程。
2.特点：（1）细胞的分化是一种变化。
（2）一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡，为。
（3）细胞分化是生物界的生命现象。
（4）细胞分化伴随着细胞分裂的进行，亲代与子代细胞的形态、结构或生理功能发生改变，但内部却不变，为遗传物质不变性。
3.结果：形成了形态、结构和功能具有的组织和器官。
4.原因：各种细胞具有完全相同的，但不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的，即基因的结果。
5.意义：(1)是生物的基础。
(2)使细胞趋向，提高了的效率。
注意：细胞分化使细胞增多，数目不变；细胞分裂是细胞增多，细胞类型不变。
细胞分裂是细胞分化的基础。
二、细胞的全能性1.概念：已经的细胞，仍具有的潜能。
2.原因：高度分化的细胞具有本物种的。
3.应用：（1）植物细胞：利用植物细胞的全能性，通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和结合培育作物新类型。
（2）动物细胞：①．克隆羊多利：将乳腺细胞的移植到中培育。
说明已分化的动物体细胞的具有全能性。
②．干细胞：动物和人体内仍保留少数具有能力的细胞。
例如，人的骨髓中有许多，它们能够通过和，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。
【问题与例题】问题1：（1）受精卵是如何通过细胞分化发育成不同类型的组织、器官，乃至整个生物体的？为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？骨髓与血细胞的形成有什么关系？例题1：下列有关细胞分化的叙述不正确的是( )。
A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞问题2：细胞分化和细胞分裂有何关系？细胞分裂细胞分化结果特点部位意义联系例题2:下列关于细胞分裂、分化、衰老的叙述，正确的是（）（A）细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同（B）个体发育过程中细胞的分裂、分化对于生物体都有积极意义的（C）细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段（D）多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的问题3：资料分析20世纪50年代初期，美国的科学家发现将胡萝卜根中的细胞取出，放在液体培养基中培养，单个的细胞就会分裂并分化，最后形成植株。
云南省德宏州梁河县第一中学高中生物1.1从生物圈到细胞教学案(无答案)新人教版必修1
第一章第一节从生物圈到细胞一、内容及其解析1．内容：生命活动离不开细胞、生命系统的结构层次；使用高倍显微镜观察细胞、原核细胞和真核细胞、细胞学说建立的过程。
2．解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，多姿多彩的生物世界基本上是以一个个细胞为基础建立起来的，学生了解细胞到生物圈的结构层次，有利于构建生物学知识的整体框架。
二、目标及其解析1．目标（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
（2）说出生命系统的结构层次。
（3）认同细胞是基本的生命系统。
2．解析（1）从病毒、单细胞生物、多细胞生物三个层次说说明生命活动是建立在细胞的基础上的。
（2）举例说明但细胞生物、多细胞动物和植物的生命系统结构层次，并举一反三；三、教学问题诊断分析生命系统结构层次是教学难点之一，首先要使学生构建一个“系统概念”，接着用“一只乌龟”的个例说明生命系统的结构层次，并举一反三，试换成人、草履虫等其他生物来说明生命系统的结构层次，最后要让学生在头脑中由大到小清楚的划分出生命系统结构层次，也能帮助学生构建生物学知识的框架。
四、教学支持条件分析用多媒体让学生理解生命活动建立在细胞的基础上和认识生命系统的结构层次，运用举例说明以及案例案分析的方法，综合分析论证本节的两个问题。
五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景引课：生物分为非细胞生物和细胞生物，其中病毒为非细胞生物，细胞生物又包括原核生物和真核生物。
1．为什么说生物的生命活动都离不开细胞（1）病毒的生命活动离不开细胞问题1：病毒是生物吗？如果是，那么它有没有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？你还知道那些病毒？病毒不具有结构，主要由蛋白质和核酸组成，病毒的生活方式是，它必须依赖才能生活和繁殖，它侵入寄主细胞后，借助细胞的生命系统进行复制，大量繁殖，表现出生命特征。
病毒举例。
问题2：sars病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞，是怎样危及人的生命的？sars病毒多生存在上皮细胞中，普遍存在呼吸道上，少数也寄生在肝、肾、心或眼中，主要侵害呼吸系统的细胞，导致呼吸系统衰竭，进而危及人的生命，称为呼吸系统综合症。
云南省德宏州梁河县第一中学高中生物必修一教学课件：5.3ATP的主要来源—细胞呼吸
操作步骤：
第三步
比较a、b数值的大小 。
预期结果及结论：
如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高； 如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响； 如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速度降低。
第9章 扩声系统调音
（一第）9章有氧扩呼声系吸统调音 1、有氧呼吸的主要场所-------线粒体
1、两者的共同点：都是物质的氧化分解过程；都能产生二氧化碳 等2、产不物能，。并否且则都，释组放成出细能胞量的。化合物会迅速而彻底地氧化分解，能 量3、会在迅无速氧地条全件部下释，放细出胞来能，够细通胞过的无基氧本呼结吸构来也释就放会能遭量到。彻但底是的，破无坏。 氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少许多。
第9章 扩声系统调音
第五章：细胞的能量供应和利用
第3节：ATP的主要来源——细胞呼吸
1
2
第9章 扩声系统调音
提出问题： 生物在有氧和无氧条件下是否都 能进行细胞呼吸呢？
第9章 扩声系统调音
实验课题 探究酵母菌细胞呼吸的方式
一、实验原理 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生 水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和CO2 。 2、 CO2的检测方法 （1）CO2使澄清石灰水变浑浊 （2）CO2使溴麝香草酚酞水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。
C、进行对比实验是为了探究某种因素与实验对象的关系 D、只要实验现象明显，有没有对比实验对实验结论都没有影响
2、在啤酒生产过程中，发酵是重要环节。生产过程大致如下：将
经过灭菌的麦芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初
期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，产生白色泡沫，溶解氧逐渐耗
云南省德宏州梁河县第一中学2014-2015学年高中生物学案新人教版必修1 第五章第2节细胞能量的通货--ATP
班级：姓名：评价：一、学习目标（1）认识ATP的化学组成和结构简式（2）理解ATP、ADP之间的相互转化及其对细胞中能量代谢中的意义二、课前预习回忆有关的能源物质主要的能源物质主要的储能物质最终的能量来源（一）ATP和ADP的结构简式1、A TP的全称：，结构简式：其中A代表：（由和结合而成）P代表：—代表：~代表：（ATP分子中就储存在此化学键中）一分子ATP有个高能磷酸键。
2、ADP的名称是。
（二）ATP与ADP的相互转化1、ATP的水解ATP的水解反应式：ATP水解时哪一个高能磷酸键断裂？高能磷酸键水解时释放的能量是kJ/mol。
2、ATP的合成ATP的合成反应式：。
生物体内的ATP含量，所以A TP与ADP总是不断地进行着相互转化。
动物与人形成ATP的能量来源：绿色植物形成ATP的能量来源：（三）、ATP的利用细胞内吸能反应一般与的反应相联系，由提供能量；放能反应一般与的反应相联系，释放的能量储存在中。
能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流动。
因此，可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”。
三、问题与例题问题1： ATP具有怎样的结构？例题1：一个ATP中，含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是（）A、1，2，2B、1，2，1C、1，3，2D、2，3，1变式训练：30个腺苷和60个磷酸基团，最多能形成ATP的数目（）A．10个 B．20个 C．30个 D．60个问题2：ATP和ADP是如何进行相互转化的？ATP与ADP的转化过程是否可逆？ATP与ADP相互转换（反应式）：ATP与ADP的相互转换的比较结论：ATP与ADP的相互转化________可逆，_______不可逆。
例题2:下列关于ATP ADP＋P i＋能量的反应式的叙述中，正确的是：（）A．物质可逆，能量不可逆B．能量可逆，物质不可逆C．物质和能量均可逆D．体内ADP 转变成ATP 所需能量都来自呼吸作用问题3：在ATP水解释放出的能量，到哪里去了呢？ATP作为细胞生命活动的直接供能物质，都提供哪些生命活动能量？观察课本上的图片，写出ATP的用途：（1）（2）（3）（4）（5）例题3：下列生理过程中不需要消耗ATP的是（）A.分泌蛋白的合成B.在肺泡表面进行气体交换C.小肠吸收葡萄糖D.肌肉收缩四、目标检测1.下列有关ATP叙述中正确的是（）A．ATP的分子简式是A—P—P～P B．所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的 C．ATP的分子简式是A—P～P～P D．所有生物中全部生命活动都离不开ATP 2.下列过程能使ADP含量增加的是( )结合A．消化道内蛋白质的消化 B．线粒体内的与02C．叶绿体中的水的分解 D．细胞分裂时纺锤丝的收缩3.分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：(1)图中Pi代表磷酸，则B为。
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第二章第5节细胞中的无机物导学案
班级姓名组内评价教师评价
【使用方法】
1.预习教材P34—36，独立完成导学案；
2.不会的或有疑问的用双色笔标出来，留到课堂解决；课后及时整理完善导学案。
【学习目标】
1.说出水在细胞中的存在形式和作用。
2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
【自主学习】
一、预习内容
【课堂精炼】
1．刚刚收获的小麦种子经曝晒，失去了大量的水分，这些水属于，这样的种子在条件适宜时，仍能萌发成幼苗。
将晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上将出现小水珠，这些水属于。
这样的种子将不能再萌发。
代谢旺盛的细胞内水的含量相对高些。
2．某小儿患佝偻病，发烧时会抽搐，根据所学知识，建议他平时要补充（）
A新鲜水果和蔬菜 B 钙片和维生素D
C 谷物种皮和胡萝卜
D 蛋白质和糖类
【例题与变式】
1.下列有关水的叙述错误的是（）
①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水②生物体内的化学反应离不开水
③水是细胞结构的组成成分之一④人体细胞内水的存在形式为结合水或自由水
⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大
⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大
A①④⑤ B①④⑤⑥ C⑤⑥ D②③④⑤⑥
2.下列对无机盐在细胞中的重要作用，说法不正确的是（）
A 是细胞的重要组成成分 B是细胞内的能量来源物质
C 维持细胞的形态和功能
D 维持细胞的正常生命活动
3.下列叙述中最符合自由水生理功能的是（）
A 作为溶剂，使无机盐成为离子状态 B溶解，运输营养物质和代谢废物并维持细胞形态
C 与细胞内其他物质结合 D细胞结构的组成成分
4.生物新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内（）
A结合水/自由水的比值与此无关 B结合水/自由水的比值会升高
C结合水/自由水的比值会降低 D结合水/自由水的比值不变
5.人在不同生长发育期体内含水量也不同。
以下四个时期中，含水量最多的是（）
A老年 B中年 C青少年 D 幼儿
【目标检测】
1．为抢救病人，常给病人输生理盐水（质量分数为0.9%的氯化钠溶液）。
输生理盐水的主要理由是（）
A 无机盐离子能自由进入细胞 B补充水分，维持体液平衡
C保持细胞的正常形态和功能 D 补充血细胞所需要的营养
2.医生给低血糖的休克的病人静脉注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是（）
A供给全面营养 B供给能源 C调节细胞的渗透压 D供给水分
3.一头牛突然发生抽搐，兽医除必须对症下药外，还须注射一定量的（）
A生理盐水 B葡萄糖液 C葡萄糖酸钙 D淀粉和蔗糖
4.甲状腺素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是( )
A I、Mg 、Fe
B Cu、Mg 、I
C I、F e、Mg
D F e、Mg、I
5.“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效的治疗人类缺铁性贫血。
这是因为其中的亚铁离子进入人体后能（）
A调节血液的酸碱平衡 B 调节血液的渗透压
C 构成红细胞中的血红蛋白 D促进更多红细胞的产生
【课后练习】
一、选择题
1．2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，引发海啸，导致福岛第一核电站爆炸，3月19日进行了大地震发生以来的首次空气取样。
结果表明，福岛第一核电站内131I浓度超标。
下列关于I的生理作用叙述错误的是 ( )
A．甲状腺激素是唯一含I的激素
B．碘盐有利于预防地方性甲状腺肿
C．空气中131I浓度超过一定标准会引起疾病
D．人体多补I有利于身体健康
2．水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质，在代谢中有重要作用。
下列有关水的说法正确的是( )。
A．只有成熟的植物细胞才可以通过渗透作用吸水，而动物细胞则不能
B．给黑暗中的植物浇灌含18O的水，最先出现放射性的物质是二氧化碳
C．人由30 ℃的环境走进10 ℃的环境后，排尿量会增加
D．越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，利于越冬
3．广告语“聪明的妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2＋有关，这说明无机盐( )。
A．对维持酸碱平衡有重要作用
B．对维持细胞形态有重要作用
C．对维持生物体的生命活动有重要作用
D．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用
4．在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节，因为水在生命中的意义表现为( )。
A．是细胞鲜重中含量最多的化合物
B．在生物体内可以流动
C．能与蛋白质结合
D．生化反应要在水中进行
5.篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词：“解口渴，更解体渴，佳得乐”。
其中的“解体渴”主要是指( )。
A．佳得乐饮料中含有大量水，补充剧烈运动散失的水分
B．佳得乐饮料中含有葡萄糖，补充剧烈运动散失的能量
C．佳得乐饮料中含有大量水和少量无机盐，补充剧烈运动散失的水分和无机盐
D．佳得乐饮料中添加的葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐
二、非选择题
6．2010年8月8日甘肃舟曲发生特大滑坡泥石流灾害后，党中央、国务院在第一时间把许多急需的药品和食品运送到舟曲灾区。
人体所需要的营养物质主要是水、无机盐、维生素、糖类、脂质和蛋白质。
这些营养物质在人体细胞中有着重要的作用。
(1)自由水的生理作用： ________________________________________
_____________________________________________________________。
(2)人每天都要补充一定数量的蛋白质，尤其是救出的婴幼儿，如果蛋白质摄入不足会导致抵抗力下降，原因是_______________________________________。
(3)市场上出售的少数劣质奶粉中掺有植物淀粉，请问如何鉴定奶粉是否含淀粉？_____________________________________________________________
(4)被运送的牛奶、奶粉中含量较多的二糖是________。
(5)被运送的牛奶、奶粉中都添加钙、铁等元素。
其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，这说明无机盐的生理作用是________________；被运送的大量药品之一是0.9%的生理盐水，它对维持细胞内外渗透压非常重要，这说明无机盐的生理作用是_______________________。
(6)俗话说，“一方水土养一方人”，饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。
在天然无污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人体必需元素，其
中属于大量元素的是________，在神经兴奋的传导中起重要作用的元素是________。