排列组合和二项式定理

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35:排列组合和二项式定理高三复习数学知识点总结(全)

35:排列组合和二项式定理高三复习数学知识点总结(全)

排列、组合与二项式定理1.两个计数原理(1)分类计数定理(加法原理):如果完成一件事,有n 类方式,在第1类方式中有1m 种不同的方法,在第2类方式中有2m 种不同的方法,......,在第n 类方式中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有n m m m N +++=...21种不同的方法.(2)分步计数定理(乘法原理):如果完成一件事,需要完成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,......,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有n m m m N ⨯⨯⨯= 21种不同的方法.(3)两个计数原理的区别分类计数原理与分步计数原理的区别关键在于看事件能否完成,事件完成了就是分类,分类后要将种数相加;事件必须要连续若干步才能完成的则是分步,分步后要将种数相乘.2.排列(1)排列的定义:一般地,从n 个不同元素中取出)(n m m ≤个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.(2)排列数的定义:一般地,从n 个不同元素中取出)(n m m ≤个元素的所有排列的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用符号m n A 表示.(3)排列数公式:)1()2)(1()!(!+---=-=m n n n n m n n A m n .特别地:①(全排列).123)2)(1(!⋅⋅--== n n n n A n n ②.1!0=3.组合(1)组合的定义:一般地,从n 个不同元素中取出)(n m m ≤个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.(2)组合数的定义:一般地,从n 个不同元素中取出)(n m m ≤个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用符号m n C 表示.(3)组合数公式:()()()()121!!!!m m n n m m n n n n m A n C A m m n m ---+===- .特别地:01n C =.(4)组合数的性质:①m n n m n C C -=;②11-++=m n m n m n C C C ;③11--=kn k n nC kC .4.解决排列与组合问题的常用方法通法:先特殊后一般(有限制条件问题),先组合后排列(分组问题),先分类后分步(综合问题).例:某校开设9门课程供学生选修,其中A 、B 、C 三门由于上课时问相同,至多选一门,学校规定,每位同学选修4门,共有多少种不同的选修方案?答:.75461336=+C C C (1)特殊元素、位置优先安排法:对问题中的特殊元素或位置优先考虑排列,然后排列其他一般元素或位置.例4-1:0、2、3、4、5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有几个?答:.3013131224=+C C C A (2)限制条件排除法:先求出不考虑限制条件的个数,然后减去不符合条件的个数.也适用于解决“至多”“至少”的排列组合问题.例4-2:从7名男同学和5名女同学中选出5人,若至少有2名女同学当选,问有多少种情况?答:.596)(471557512=+-C C C C(3)相邻问题“捆绑法”:将必须相邻的元素“捆绑”在一起,当作一个元素进行排列,待整个问题排好之后再考虑它们内部的排列数,它主要用于解决相邻问题.例4-3:5个男生3个女生排成一列,要求女生排一起,共有几种排法?答:6363A A =4320(4)不相邻问题“插空法”:先把无位置要求的元素进行排列,再把规定不相邻的元素插入已排列好的元素形成的“空档”中(注意两端).例4-4:5个男生3个女生排成一列,要求女生不相邻且不可排两头,共有几种排法?答:5354A A (5)元素相同“隔板法”:若把n 个不加区分的相同元素分成m 组,可通过n 个相同元素排成一排,在元素之间插入1-m 块隔板来完成分组,共11--+m m n C 种方法.例4-5:10张参观公园的门票分给5个班,每班至少1张,有几种选法?答:.49C (6)元素不多“列举法”:即把符合条件的一一列举出来.例4-6:将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格内,每个方格填一个,则每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法种数有种。

排列组合二项式定理

排列组合二项式定理

排列组合和二项式定理一、排列组合1.1 排列排列是指从一组元素中选取一部分进行操作,按照一定的顺序进行排列。

在排列中,每个元素只能使用一次。

例如,从1、2、3这三个元素中选出两个进行排列,可以得到以下6个排列: 12、13、21、23、31、32。

排列的数目可以用符号P表示,表示从n个元素中选取r 个进行排列。

排列数的计算公式如下所示: P(n, r) = n! / (n - r)!其中,!表示阶乘,例如4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24。

1.2 组合组合是指从一组元素中选取一部分进行操作,不考虑元素的顺序。

与排列不同,组合中的元素只有选择与不选择两种情况。

例如,从1、2、3这三个元素中选出两个进行组合,可以得到以下三个组合: 12、13、23。

组合的数目可以用符号C表示,表示从n个元素中选取r 个进行组合。

组合数的计算公式如下所示: C(n, r) = n! / (r! × (n - r)!)二、二项式定理二项式定理是代数学中的一个重要定理,用于展开任意幂的二项式。

二项式定理公式如下所示: (a + b)^n = C(n, 0) × a^n × b^0 + C(n, 1) × a^(n-1) × b^1 + C(n, 2) × a^(n-2) × b^2 + … + C(n, n) × a^0 × b^n其中,C(n, r)表示组合数,表示从n个元素中选取r个进行组合。

a和b表示两个变量,n表示幂。

在二项式定理中,展开后的式子包含了各个组合数和变量的乘积,这些乘积的和即为二项式定理的展开结果。

二项式定理在代数学中有着广泛的应用,它可以用于计算各种复杂的代数表达式的展开结果。

二项式定理也是高中数学课程中常见的内容,通过学习二项式定理,可以帮助学生更好地理解代数学中的概念。

排列组合二项式定理

排列组合二项式定理

排列组合与二项式定理一、排列与组合简介在概率论和组合数学中,排列和组合是两个重要的概念。

排列和组合通常被用来描述从给定的有限集合中选择若干元素的方式。

排列指的是从一组元素中选择若干不同的元素并按照一定的顺序排列的方式。

对于一个有n个元素的集合,从中选择r个元素进行排列的方式数目记作P(n, r)。

排列主要有两种情况:1.重复元素情况下的排列,即元素可重复使用。

此时,P(n, r) = n^r.2.不重复元素情况下的排列,即元素不可重复使用。

此时,P(n, r) = n(n-1)(n-2)…(n-r+1) = n!/(n-r)!.组合指的是从一组元素中选择若干不同的元素,而不考虑元素的顺序的方式。

对于一个有n个元素的集合,从中选择r个元素进行组合的方式数目记作C(n, r)。

组合的计算公式为:C(n, r) = n!/[(n-r)!*r!].二、二项式定理的概念与展开二项式定理是高中数学中非常重要的一个定理,也是排列组合理论的重要应用。

它用于展开一个二项式的幂。

二项式定理的公式为:(x+y)^n = C(n,0)x ny^0 + C(n,1)x(n-1)y^1 + C(n,2)x(n-2)y^2 + … + C(n,n-1)x1y^(n-1) +C(n,n)x^0y^n.其中,C(n,r)表示从n个元素中选择r个元素进行组合的方式数目。

三、二项式定理的解读与应用二项式定理可以用来求解(x+y)^n的展开式中的各项系数。

在展开式中,每一项的系数就是对应的组合数。

举例说明,当n=3时,展开式为:(x+y)^3 = C(3,0)x3y^0 + C(3,1)x2y^1 + C(3,2)x1y^2 + C(3,3)x0y^3.展开后,得到:(x+y)^3 = x^3 + 3x^2y + 3x y^2 + y^3.可以看出,展开式中的每一项系数正好是对应的组合数。

二项式定理在概率论、组合数学、代数等领域具有广泛的应用。

排列组合、二项式定理与概率统计

排列组合、二项式定理与概率统计

排列组合、二项式定理与概率统计
概率统计与排列组合和二项式定理是数学中的重要知识。

它们主要用来解释和计算物理实验的概率,以及理解事件出现的概率统计规律。

排列组合是概率统计的基础,是指在一组数中,每个数字的位置不同的可能的组合数。

它的公式有:A(n,m)=n(n-1)...(n-m+1)。

这里的A表示从n个中取出m个的排列数。

二项式定理(亦称二项分布定理)是研究一个随机变量满足二项分布的定理。

它是推导概率统计解决一些问题的重要方法,它通过如下公式来计算事件发生的概率:
C(n,k)=An,m/k!,其中n表示试验次数,m表示成功的次数,k表示重复的次数。

概率统计用来研究不同事件出现的可能性和规律。

这些规律会告诉我们正发生的事件的可能性有多大,并帮助我们更好地解释现象。

概率统计的计算和分析是一个复杂的过程,需要全面的、简易的的方法。

排列组合、二项式定理等工具是进行概率统计分析的有力帮助,它们可以帮助我们了解不同事件出现的概率,并对现象加以解释和推断。

第讲排列组合和二项式定理概率(2022高考数学---新东方内部

第讲排列组合和二项式定理概率(2022高考数学---新东方内部

第讲排列组合和二项式定理概率(2022高考数学---新东方内部第十一章排列、组合和二项式定理1.排列数公式mAnn(n1)(n2)(nm1)n!n(mn);Ann!n(n1)(n2)21。

(nm)!如①1!+2!+3!+…+n!(n4,nN某)的个位数字为;(答:3)②满足A8某6A8某2的某=(答:8)组合数公式mAnn(n1)(nm1)n!0Cm(mn);规定0!1,Cn1.Amm(m1)21m!nm!mnmnm如已知CnCm1An6,求n,m的值.(答:m=n=2)(了解)排列数、组合数的性质①CnmCnnm;1②CnmCnm1Cnm1;kk1③kCn;nCn11④CrrCrr1Crr2CnrCnr;1⑤nn!(n1)!n!;n11⑥.(n1)!n!(n1)!2.解排列组合问题的依据是:分类相加(每类方法都能独立地完成这件事,它是相互独立的,一次的且每次得出的是最后的结果,只需一种方法就能完成这件事),分步相乘(一步得出的结果都不是最后的结果,任何一步都不能独立地完成这件事,只有各个步骤都完成了,才能完成这件事,各步是关联的),有序排列,无序组合.如①将5封信投入3个邮筒,不同的投法共有种;(答:35)②从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少要甲型与乙型电视机各一台,则不同的取法共有种;(答:70)③从集合1,2,3和1,4,5,6中各取一个元素作为点的坐标,则在直角坐标系中能确定不同点的个数是_;(答:23)④72的正约数(包括1和72)共有个;(答:12)⑤A的一边AB上有4个点,另一边AC上有5个点,连同A的A顶点共10个点,以这些点为顶点,可以构成_____个三角形;(答:CB90)⑥用六种不同颜色把右图中A、B、C、D四块区域分开,允许同一颜色涂不同区域,但相邻区域不能是同一种颜色,则共有D种不同涂法;(答:480)⑦同室4人各写1张贺年卡,然后每人从中拿1张别人送出的贺年卡,则4张贺年卡不同的分配方式有种;(答:9)⑧f是集合Ma,b,c到集合N1,0,1的映射,且f(a)f(b)f(c),则不同的映射共有个;(答:7)3.解排列组合问题的方法有:(1)特殊元素、特殊位置优先法元素优先法:先考虑有限制条件的元素的要求,再考虑其他元素;位置优先法:先考虑有限制条件的位置的要求,再考虑其他位置)。

排列组合与二项式定理知识点精选全文

排列组合与二项式定理知识点精选全文

可编辑修改精选全文完整版§10. 排列组合二项定理 知识要点一、两个原理.1. 乘法原理、加法原理.2. 可.以有..重复..元素..的排列. 从m 个不同元素中,每次取出n 个元素,元素可以重复出现,按照一定的顺序排成一排,那么第一、第二……第n 位上选取元素的方法都是m 个,所以从m 个不同元素中,每次取出n 个元素可重复排列数m·m·… m = m n .. 例如:n 件物品放入m 个抽屉中,不限放法,共有多少种不同放法? (解:nm 种)二、排列.1. ⑴对排列定义的理解.定义:从n 个不同的元素中任取m(m ≤n )个元素,按照一定顺序......排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.⑵相同排列.如果;两个排列相同,不仅这两个排列的元素必须完全相同,而且排列的顺序也必须完全相同.⑶排列数.从n 个不同元素中取出m (m≤n )个元素排成一列,称为从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列. 从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列数,用符号m n A 表示. ⑷排列数公式:),,()!(!)1()1(N m n n m m n n m n n n A m ∈≤-=+--= 注意:!)!1(!n n n n -+=⋅ 规定0! = 1111--++=⋅+=m n m n m n m m m n m n mA A C A A A 11--=m n m n nA A 规定10==n n n C C 2. 含有可重元素......的排列问题. 对含有相同元素求排列个数的方法是:设重集S 有k 个不同元素a 1,a 2,…...a n 其中限重复数为n 1、n 2……n k ,且n = n 1+n 2+……n k , 则S 的排列个数等于!!...!!21k n n n n n =. 例如:已知数字3、2、2,求其排列个数3!2!1)!21(=+=n 又例如:数字5、5、5、求其排列个数?其排列个数1!3!3==n . 三、组合.1. ⑴组合:从n 个不同的元素中任取m (m≤n )个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.⑵组合数公式:)!(!!!)1()1(m n m n C m m n n n A A C m n m m m n m n-=+--== ⑶两个公式:①;m n n m n C C -= ②m n m n m n C C C 11+-=+①从n 个不同元素中取出m 个元素后就剩下n-m 个元素,因此从n 个不同元素中取出 n-m 个元素的方法是一一对应的,因此是一样多的就是说从n 个不同元素中取出n-m 个元素的唯一的一个组合.(或者从n+1个编号不同的小球中,n 个白球一个红球,任取m 个不同小球其不同选法,分二类,一类是含红球选法有1m n 111m n C C C --=⋅一类是不含红球的选法有m n C )②根据组合定义与加法原理得;在确定n+1个不同元素中取m 个元素方法时,对于某一元素,只存在取与不取两种可能,如果取这一元素,则需从剩下的n 个元素中再取m-1个元素,所以有C 1-m n ,如果不取这一元素,则需从剩余n 个元素中取出m 个元素,所以共有C m n 种,依分类原理有m n m n m n C C C 11+-=+.⑷排列与组合的联系与区别.联系:都是从n 个不同元素中取出m 个元素.区别:前者是“排成一排”,后者是“并成一组”,前者有顺序关系,后者无顺序关系. ⑸①几个常用组合数公式n n nn n n C C C 2210=+++ 11111121153142011112++--++++++-+=+==++=+++=+++kn k n k n kn m n m m n m m m m m m n n n n n n n n C n C k nC kC C C C C C C C C C C C②常用的证明组合等式方法例.i. 裂项求和法. 如:)!1(11)!1(!43!32!21+-=++++n n n (利用!1)!1(1!1n n n n --=-) ii. 导数法. iii. 数学归纳法. iv. 倒序求和法.v. 递推法(即用m n m n mn C C C 11+-=+递推)如:413353433+=+++n n C C C C C . vi. 构造二项式. 如:n n n n n n C C C C 222120)()()(=+++证明:这里构造二项式n n n x x x 2)1()1()1(+=++其中n x 的系数,左边为22120022110)()()(n n n n n n n n n n n n n nn n C C C C C C C C C C C +++=⋅++⋅+⋅+⋅-- ,而右边nn C 2= 五、二项式定理.1. ⑴二项式定理:n n n r r n r n n n n nn b a C b a C b a C b a C b a 01100)(+++++=+-- .展开式具有以下特点:① 项数:共有1+n 项;② 系数:依次为组合数;,,,,,,210n n r n n n n C C C C C③ 每一项的次数是一样的,即为n 次,展开式依a 的降幕排列,b 的升幕排列展开. ⑵二项展开式的通项.n b a )+(展开式中的第1+r 项为:),0(1Z r n r b a C T r r n r n r ∈≤≤=-+.⑶二项式系数的性质.①在二项展开式中与首未两项“等距离”的两项的二项式系数相等;②二项展开式的中间项二项式系数.....最大. I. 当n 是偶数时,中间项是第12+n 项,它的二项式系数2nn C 最大; II. 当n 是奇数时,中间项为两项,即第21+n 项和第121++n 项,它们的二项式系数2121+-=n n n n C C 最大.③系数和:1314201022-=++=+++=+++n n n n n n n n n n n C C C C C C C C附:一般来说b a by ax n ,()(+为常数)在求系数最大的项或最小的项...........时均可直接根据性质二求解. 当11≠≠b a 或时,一般采用解不等式组11111(,+-+-+⎩⎨⎧≤≤⎩⎨⎧≥≥k k k k k k k k k k T A A A A A A A A A 为或的系数或系数的绝对值)的办法来求解.⑷如何来求n c b a )(++展开式中含r q p c b a 的系数呢?其中,,,N r q p ∈且n r q p =++把n n c b a c b a ])[()(++=++视为二项式,先找出含有r C 的项r r n r n C b a C -+)(,另一方面在r n b a -+)(中含有q b 的项为q p q r n q q r n q r n b a C b a C ----=,故在n c b a )(++中含r q p c b a 的项为r q p q r n r n c b a C C -.其系数为r r q p n p n q r n r n C C C p q r n q r n q r n r n r n C C --==---⋅-=!!!!)!(!)!()!(!!. 2. 近似计算的处理方法.当a 的绝对值与1相比很小且n 不大时,常用近似公式na a n +≈+1)1(,因为这时展开式的后面部分n n n n na C a C a C +++ 3322很小,可以忽略不计。

高中数学排列组合及二项式定理知识点

高中数学排列组合及二项式定理知识点

高中数学之排列组合二项式定理一、分类计数原理和分步计数原理:分类计数原理:如果完成某事有几种不同的方法,这些方法间是彼此独立的,任选其中一种方法都能达到完成此事的目的,那么完成此事的方法总数就是这些方法种数的和。

分步计数原理:如果完成某事,必须分成几个步骤,每个步骤都有不同的方法,而—个步骤中的任何一种方法与下一步骤中的每一个方法都可以连接,只有依次完成所有各步,才能达到完成此事的目的,那么完成此事的方法总数就是这些方法种数的积。

区别:如果任何一类办法中的任何一种方法都能完成这件事,则选用分类计数原理,即类与类之间是相互独立的,即“分类完成”;如果只有当n 个步骤都做完,这件事才能完成,则选用分步计数原理,即步与步之间是相互依存的,连续的,即“分步完成”。

二、排列与组合:(1)排列与组合的区别和联系:都是研究从一些不同的元素中取出n 个元素的问题; 区别:前者有顺序,后者无顺序。

(2)排列数、组合数:排列数的公式:)()!(!)1()2)(1(n m m n n m n n n n A m n ≤-=+---= 注意:①全排列:!n A n n =; ②记住下列几个阶乘数,1!=1,2!=2,3!=6,4!=24,5!=120,6!=720;排列数的性质:①11--=m n m n nA A (将从n 个不同的元素中取出)(n m m ≤个元素,分两步完成:第一步从n 个元素中选出1个排在指定的一个位置上;第二步从余下1-n 个元素中选出1-m 个排在余下的1-m 个位置上)②m n m n m n A mA A 111---+=(将从n 个不同的元素中取出)(n m m ≤个元素,分两类完成:第一类:m 个元素中含有a ,分两步完成:第一步将a 排在某一位置上,有m 不同的方法。

第二步从余下1-n 个元素中选出1-m 个排在余下的1-m 个位置上)即有11--m n mA 种不同的方法。

第二类:m 个元素中不含有a ,从1-n 个元素中取出m 个元素排在m 个位置上,有m n A 1-种方法。

高考数学真题题型分类解析专题专题08 排列组合与二项式定理

高考数学真题题型分类解析专题专题08 排列组合与二项式定理

高考数学专题命题解读1.高考对排列组合的考查,重点是特殊元素与特殊位置、两元素相邻或不相邻、分组、分配等问题。

题型一般与生活实际联系紧密。

2.高考对二项式定理的考查,重点是二项展开基本定理考查特定项、系数、二项式系数等问题,同时会涉及到赋值法的应用。

命题分析2024年高考新高考Ⅰ卷的排列组确定所有可能结果,其实Ⅰ卷的题目也其中逻辑推理能力比较重要,而且都是试题精讲一、填空题1.(2024新高考Ⅱ卷·14)在如图的则共有种选法,在所有符合上述要求的考数学真题题型分类解析08排列组合与二项式定理考向 点是特殊或不相一般与生重点是二特定项的时会涉及排列组合202202202202二项式定理 202排列组合是体现在概率中的,后续专题会体现出来。

题目也可以采用列举法,这两题考查的方向偏向于与实且都是压轴题。

预计2025年高考还是主要考查排列组合图的4×4方格表中选4个方格,要求每行和每列均恰要求的选法中,选中方格中的4个数之和的最大值是解析解析 式定理式定理考查统计2023·新高考Ⅰ卷,13 2022·新高考Ⅱ卷,5 2023·新高考Ⅱ卷,3 2024·新高考Ⅱ卷,14 2022·新高考Ⅰ卷,13 。

Ⅱ卷考查了通过列举来于与实际生活联系在一起;列组合的应用,题型多变。

列均恰有一个方格被选中,大值是.【答案答案】】 24 112【分析分析】】由题意可知第一由题意可知第一、、二、三、四列分别有4、3、2、1个方格可选个方格可选;;利用列举法写出所有的可能结果利用列举法写出所有的可能结果,,即可求解.【详解详解】】由题意知由题意知,,选4个方格个方格,,每行和每列均恰有一个方格被选中每行和每列均恰有一个方格被选中,, 则第一列有4个方格可选个方格可选,,第二列有3个方格可选个方格可选,, 第三列有2个方格可选个方格可选,,第四列有1个方格可选个方格可选,, 所以共有432124×××=种选法种选法;;每种选法可标记为(,,,)a b c d ,a b c d ,,,分别表示第一分别表示第一、、二、三、四列的数四列的数字字, 则所有的可能结果为则所有的可能结果为:: (11,22,33,44),(11,22,34,43),(11,22,33,44),(11,22,34,42),(11,24,33,43),(11,24,33,42), (12,21,33,44),(12,21,34,43),(12,22,31,44),(12,22,34,40),(12,24,31,43),(12,24,33,40), (13,21,33,44),(13,21,34,42),(13,22,31,44),(13,22,34,40),(13,24,31,42),(13,24,33,40), (15,21,33,43),(15,21,33,42),(15,22,31,43),(15,22,33,40),(15,22,31,42),(15,22,33,40),所以选中的方格中所以选中的方格中,,(15,21,33,43)的4个数之和最大个数之和最大,,为152********+++=. 故答案为故答案为::24;112 【点睛点睛】】关键点点睛关键点点睛::解决本题的关键是确定第一解决本题的关键是确定第一、、二、三、四列分别有4、3、2、1个方格可选个方格可选,,利用列举法写出所有的可能结果.一、单选题1.(2022新高考Ⅱ卷·5)有甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不站在两端,丙和丁相邻,则不同排列方式共有( ) A .12种B .24种C .36种D .48种【答案答案】】B【分析分析】】利用捆绑法处理丙丁利用捆绑法处理丙丁,,用插空法安排甲用插空法安排甲,,利用排列组合与计数原理即可得解【详解详解】】因为丙丁要在一起因为丙丁要在一起,,先把丙丁捆绑先把丙丁捆绑,,看做一个元素看做一个元素,,连同乙连同乙,,戊看成三个元素排列,有3!种排列方式;为使甲不在两端为使甲不在两端,,必须且只需甲在此三个元素的中间两个位置任选一个位置插入必须且只需甲在此三个元素的中间两个位置任选一个位置插入,,有2种插空方式种插空方式;;注意到丙丁两人的顺序可交换注意到丙丁两人的顺序可交换,,有2种排列方式种排列方式,,故安排这5名同学共有名同学共有::3!2224××=种不同的排列方式种不同的排列方式,,故选故选::B 2.(2023新高考Ⅱ卷·3)某学校为了解学生参加体育运动的情况,用比例分配的分层随机抽样方法作抽样调查,拟从初中部和高中部两层共抽取60名学生,已知该校初中部和高中部分别有400名和200名学生,则不同的抽样结果共有( ).A .4515400200C C ⋅种B .2040400200C C ⋅种C .3030400200C C ⋅种D .4020400200C C ⋅种二、填空题3.(2022新高考Ⅰ卷·13)81()y x y x −+的展开式中26x y 的系数为(用数字作答).修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选课方案共有种(用数字作答). 【答案答案】】64【分析分析】】分类讨论选修2门或3门课门课,,对选修3门,再讨论具体选修课的分配再讨论具体选修课的分配,,结合组合数运算求解.【详解详解】(】(1)当从8门课中选修2门,则不同的选课方案共有144116C C =种;(2)当从8门课中选修3门,①若体育类选修课1门,则不同的选课方案共有1244C C 24=种; ②若体育类若体育类选修课选修课2门,则不同的选课方案共有2144C C 24=种;综上所述综上所述::不同的选课方案共有16242464++=种. 故答案为故答案为::64.一、排列与排列数1、定义:从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素的所有排列的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用符号mn A 表示.2、排列数的公式:()()()()!121!mnn A n n n n m n m =−−−+=− . 特例:当m n =时,()()!12321m n A n n n n ==−−⋅⋅ ;规定:0!1=. 3、排列数的性质:①11m m n n A nA −−=;②111mm m n n n n A A A n m n m+−==−−;③111m m m n n n A mA A −−−=+.二、组合与组合数1、定义:从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.从n 个不同元素中取出()m m n ≤个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用符号mn C 表示.2、组合数公式及其推导求从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数m n A ,可以按以下两步来考虑: 第一步,先求出从这n 个不同元素中取出m 个元素的组合数m n C ; 第二步,求每一个组合中m 个元素的全排列数m n A ; 根据分步计数原理,得到m m m n n m A C A =⋅;因此()()()121!m mn nm m n n n n m A C A m −−−+== .这里n ,m N +∈,且m n ≤,这个公式叫做组合数公式.因为()!!m n n A n m =−,所以组合数公式还可表示为:()!!!m n n C m n m =−.特例:01n n n C C ==.注意:组合数公式的推导方法是一种重要的解题方法!在以后学习排列组合的混合问题时,一般都是按先取后排(先组合后排列)的顺序解决问题.公式(1)(2)(1)C !m n n n n n m m −−⋅⋅⋅−+=常用于具体数字计算,!C !()!m n n m nm =−常用于含字母算式的化简或证明.3、组合数的主要性质:①m n m n n C C −=;②11m m mn n n C C C −++=.4、组合应用题的常见题型:①“含有”或“不含有”某些元素的组合题型 ②“至少”或“最多”含有几个元素的题型三、排列和组合的区别组合:取出的元素地位平等,没有不同去向和分工. 排列:取出的元素地位不同,去向、分工或职位不同.注意:排列、组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的配置数目问题,它们之间的主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序,不需要考虑顺序的是组合问题,需要考虑顺序的是排列问题.排列是在组合的基础上对入选的元素进行排队,因此,分析解决排列组合综合问题的基本思维是“先组合,后排列”.四、二项式展开式的特定项二项式展开式的特定项、、特定项的系数问题1、二项式定理一般地,对于任意正整数,都有:011()()n n n r n r r n n n n n n a b C a C a b C a b C b n N −−∗+=+++++∈ ,这个公式所表示的定理叫做二项式定理,等号右边的多项式叫做的二项展开式.式中的r n r r n C a b −做二项展开式的通项,用1r T +表示,即通项为展开式的第1r +项:1r n r r r n T C a b −+=, 其中的系数r n C (r =0,1,2,…,n )叫做二项式系数,2、二项式()n a b +的展开式的特点:①项数:共有1n +项,比二项式的次数大1;②二项式系数:第1r +项的二项式系数为r n C ,最大二项式系数项居中;③次数:各项的次数都等于二项式的幂指数n .字母a 降幂排列,次数由n 到0;字母b 升幂排列,次 数从0到n ,每一项中,a ,b 次数和均为n ;④项的系数:二项式系数依次是012r n n n n n n C C C C C ⋅⋅⋅⋅⋅⋅,,,,,,,项的系数是a 与b 的系数(包括二项式系数).3、两个常用的二项展开式:①()②4、二项展开式的通项公式二项展开式的通项:1r n r r r n T C a b −+=()0,1,2,3,,r n =…公式特点:①它表示二项展开式的第1r +项,该项的二项式系数是;②字母b 的次数和组合数的上标相同; ③a 与b 的次数之和为n .n n b a )(+011()(1)(1)n n n r r n r r n n n n n n n a b C a C a b C a b C b −−−=−++−⋅++−⋅ *N n ∈122(1)1n r r n n n n x C x C x C x x +=++++++ r n C注意:①二项式()n a b +的二项展开式的第r +1项和()n b a +的二项展开式的第r +1项是有区别的,应用二项式定理时,其中的a 和b 是不能随便交换位置的.②通项是针对在()n a b +这个标准形式下而言的,如()n a b −的二项展开式的通项是(只需把b −看成b 代入二项式定理).五、二项式展开式中的最值问题1、二项式系数的性质①每一行两端都是1,即0n n n C C =;其余每个数都等于它“肩上”两个数的和,即11m m mn n n C C C −+=+. ②对称性每一行中,与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等,即m n m n n C C −=.③二项式系数和令1a b ==,则二项式系数的和为0122r n n n n n n n C C C C C ++++++= ,变形式1221r n n n n n n C C C C +++++=− .④奇数项的二项式系数和等于偶数项的二项式系数和在二项式定理中,令11a b ==−,,则0123(1)(11)0n n n n n n n n C C C C C −+−++−=−= ,从而得到:0242132111222r r nn n n n n n n n C C C C C C C +−++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅=++++⋅⋅⋅=⋅= . ⑤最大值:如果二项式的幂指数n 是偶数,则中间一项12n T +的二项式系数2n nC 最大;如果二项式的幂指数n 是奇数,则中间两项12n T +,112n T +的二项式系数12n nC−,12n nC+相等且最大.2、系数的最大项求()n a bx +展开式中最大的项,一般采用待定系数法.设展开式中各项系数分别为121n A A A +⋅⋅⋅,,,,设第1r +项系数最大,应有112r r r r A A A A +++≥ ≥ ,从而解出r 来.六、二项式展开式中系数和有关问题常用赋值举例:1、设, 二项式定理是一个恒等式,即对a ,b 的一切值都成立,我们可以根据具体问题的需要灵活选取a ,b 的值.①令,可得:②令11a b ==,,可得:,即:(假设为偶数),再结合①可得:.r n r rnC a b −r n r r n C b a −1(1)r r n r rr nT C a b −+=−()011222nn n n r n r r n nn nn n n a b C a C a b C a b C a b C b −−−+=++++++ 1a b ==012n nn n n C C C =+++ ()012301nnn n n n n C C C C C =−+−+− 02131n n n n n n n n C C C C C C −+++=+++ n 0213112n n n n n n n n n C C C C C C −−+++=+++=2、若121210()n n n n n n f x a x a x a x a x a −−−−=+++++ ,则①常数项:令0x =,得0(0)a f =.②各项系数和:令1x =,得0121(1)n n f a a a a a −=+++++ . ③奇数项的系数和与偶数项的系数和(i )当n 为偶数时,奇数项的系数和为024(1)(1)2f f a a a +−+++= ;偶数项的系数和为135(1)(1)2f f a a a −−+++=. (可简记为:n 为偶数,奇数项的系数和用“中点公式”,奇偶交错搭配) (ii )当n 为奇数时,奇数项的系数和为024(1)(1)2f f a a a −−+++= ;偶数项的系数和为135(1)(1)2f f a a a +−+++=.(可简记为:n 为奇数,偶数项的系数和用“中点公式”,奇偶交错搭配) 若1210121()n n n n f x a a x a x a x a x −−=+++++ ,同理可得.注意:常见的赋值为令0x =,1x =或1x =−,然后通过加减运算即可得到相应的结果. 【排列组合常用结论排列组合常用结论】】一、解决排列组合综合问题的一般过程1、认真审题,确定要做什么事;2、确定怎样做才能完成这件事,即采取分步还是分类或是分步与分类同时进行,弄清楚分多少类及多少步;3、确定每一步或每一类是排列(有序)问题还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素;4、解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略.二、常见排列组合类型及解法1、如图,在圆中,将圆分n 等份得到n 个区域1M ,2M ,3M , ,(2)n M n …,现取(2)k k …种颜色对这n个区域涂色,要求每相邻的两个区域涂不同的两种颜色,则涂色的方案有(1)(1)(1)n n k k −−+−种.2、错位排列公式1(1)(1)!!inn i D n n =−=+⋅∑ 3、数字排列问题的解题原则、常用方法及注意事项(1)解题原则:排列问题的本质是“元素”占“位子”问题,有限制条件的排列问题的限制条件主要表现在某元素不排在某个位子上,或某个位子不排某些元素,解决该类排列问题的方法主要是按“优先”原则,即优先排特殊元素或优先满足特殊位子,若一个位子安排的元素影响到另一个位子的元素个数时,应分类讨论. 4、定位、定元的排列问题,一般都是对某个或某些元素加以限制,被限制的元素通常称为特殊元素,被限制的位置称为特殊位置.这一类问题通常以三种途径考虑:(1)以元素为主考虑,这时,一般先解决特殊元素的排法问题,即先满足特殊元素,再安排其他元素; (2)以位置为主考虑,这时,一般先解决特殊位置的排法问题,即先满足特殊位置,再考虑其他位置; (3)用间接法解题,先不考虑限制条件,计算出排列总数,再减去不符合要求的排列数.5、解决相邻问题的方法是“捆绑法”,其模型为将n 个不同元素排成一排,其中某k 个元素排在相邻位置上,求不同排法种数的方法是:先将这k 个元素“捆绑在一起”,看成一个整体,当作一个元素同其他元素一起排列,共有11n k n k A −+−+种排法;然后再将“捆绑”在一起的元素“内部”进行排列,共有k k A 种排法.根据分步乘法计数原理可知,符合条件的排法共有11n k nk kk A A −+−+⋅种. 6、解决不相邻问题的方法为“插空法”,其模型为将n 个不同元素排成一排,其中某k 个元素互不相邻(1k n k ≤−+),求不同排法种数的方法是:先将(n k −)个元素排成一排,共有n kn k A −−种排法;然后把k 个元素插入1n k −+个空隙中,共有1k n k A −+种排法.根据分步乘法计数原理可知,符合条件的排法共有n k n k A −−·1k n k A −+种.一、单选题1.(2024·重庆·三模)重庆某高校去年招收学生来自成渝地区2400人,除成渝外的西部地区2000人,中部地区1400人,东部地区1800人,港澳台地区400人.学校为了解学生的饮食习惯,拟选取40人作样本调研,为保证调研结果的代表性,则从该校去年招收的成渝地区学生中不同的抽样结果种数为( )A .402400CB .242400C C .122400CD .102400C2.(2024·北京·三模)已知x的二项式系数之和为64,则其展开式的常数项为( )A .240−B .240C .60D .60−的票价分别对应球场三个不同的区域,五位球迷相约看球赛,则五人中恰有三人在同一区域的不同座位方式共有( )A .30种B .60种C .120种D .240种【答案答案】】C【分析分析】】依题意依题意,,先将在同一区域的三个先将在同一区域的三个人选出并选定区域人选出并选定区域人选出并选定区域,,再对余下的两人分别在其它两个区域进行选择,由分步乘法计数原理即得.【详解详解】】要使五人中恰有三人在同一区域要使五人中恰有三人在同一区域,,可以分成三步完成可以分成三步完成:: 第一步第一步,,先从五人中任选三人先从五人中任选三人,,有35C 种方法种方法;; 第二步再选这三人所在的区域第二步再选这三人所在的区域,,有13C 种方法种方法;;第三步第三步,,将另外两人从余下的两个区域里任选将另外两人从余下的两个区域里任选,,有1122C C ⋅种方法.由分步乘法计数原理由分步乘法计数原理,,共有31115322C C C C 120⋅⋅⋅=种方法.故选:C.4.(2024·四川成都·三模)成实外教育集团自2000年成立以来,一直行走在民办教育的前端,致力于学生的全面发展,对学生的教育视为终身己任,在教育事业上砥砺前行,永不止步.截至目前,集团已开办29所K-12学校和两所大学,其中高中教育学校有11所.集团拟召开综合考评会.经考评后,11所学校得分互不相同,现从中任选3所学校的代表交流发言,则排名为第一名或第五名的学校代表去交流发言的概率为( ) A .2455B .2855C .811D .2755 【答案答案】】D【分析分析】】利用古典概率结合组合数的计算求解即可. 【详解详解】】从11所学校中任选3所学校共有种311C 165=选法. 其中排名为第一名或第五名的学校其中排名为第一名或第五名的学校,,可以分为三种情况可以分为三种情况::第一类第一类::只含有排名为第一名的学校的有29C 36=种选法种选法;;邻的条件下,数字2,4,6也相邻的概率为( ) A .310B .35C .110D .156.(2024·新疆喀什·三模)21x x ++展开式中,3x 的系数为( )A .20B .30C .25D .40【答案答案】】B【分析分析】】分不含2x 项和含有一个2x 项两种情况求解项两种情况求解..【详解详解】】25(1)++x x 展开式中展开式中,,3x 的项为33212133554C 1C C 130x x x x ⋅+⋅⋅=,则3x 的系数为30. 故选故选::B .7.(2024·新疆·三模)西安、洛阳、北京、南京和开封并称中国的五大古都.某旅游博主为领略五大古都之美,决定用两个月的时间游览完五大古都,且每个月只游览五大古都中的两个或三个(五大古都只游览一次),则恰好在同一个月游览西安和洛阳的概率为( )A .15B .25C .12D .35【答案答案】】B【分析分析】】求出事件的总数以及目标事件的数量求出事件的总数以及目标事件的数量,,再用古典再用古典概型计算即可概型计算即可..【详解详解】】将古都分成2个、3个两组个两组,,再在两个月安排旅游顺序再在两个月安排旅游顺序,,故事件总数为2252C A 20⋅=,分2个古都组中含西安个古都组中含西安、、洛阳洛阳,,或3个古都组中含西安个古都组中含西安、、洛阳洛阳,,故恰好在同一个月游览西安和洛阳的事件8.(2024·北京·三模)在2221x x −−的展开式中,5x 项的系数为( ) A .144−B .16−C .16D .144【答案答案】】C【分析分析】】写出()()552112x x −=−−的展开式通项,即可列式求解.【详解详解】】()()552112x x −=−−,其展开式通项公式为()15C 2rr r T x +=−−,0,1,2,3,4,5r =,所以所求5x 项的系数为()()353555C 22C 2806416−−+−=−=,故选故选:: C . 9.(2024·河北秦皇岛·三模)三人被邀请参加同一个时间段的两个晚会,若两个晚会都必须有人去,去几人自行决定,且每人最多参加一个晚会,则不同的去法有( ) A .8种B .12种C .16种D .24种【答案答案】】B【分析分析】】根据参加晚会的人数分类讨论根据参加晚会的人数分类讨论,,利用排列组合数求解即可.【详解详解】】第一种情况第一种情况,,只有两人参加晚会只有两人参加晚会,,有23A 6=种去法种去法;; 第二种情况第二种情况,,三人参加晚会三人参加晚会,,有2232C A 6=种去法种去法,,共12种去法.故选故选::B10.(2024·安徽芜湖·三模)已知A 、B 、C 、D 、E 、F 六个人站成一排,要求A 和B 不相邻,C 不站两端,则不同的排法共有( )种A .186B .264C .284D .336【答案答案】】D【分析分析】】先考虑A 和B 不相邻的排法不相邻的排法,,再考虑A 和B 不相邻不相邻,,且C 站两端的情况站两端的情况,,相减后得到答案. 【详解详解】】先考虑A 和B 不相邻的排法不相邻的排法,,将C 、D 、E 、F 四个人进行全排列四个人进行全排列,,有44A 种情况种情况,,C 、D 、E 、F 四个人之间共有5个空个空,,选择2个排A 和B ,有25A 种情况种情况,,故有4245480A A =种选择种选择,,再考虑A 和B 不相邻不相邻,,且C 站两端的情况站两端的情况,, 先从两端选择一个位置安排C ,有12C 种情况种情况,, 再将D 、E 、F 三个人进行全排列三个人进行全排列,,有33A 种情况最后D 、E 、F 三个人之间共有4个空个空,,选择2个排A 和B ,有24A 种情况种情况,,故有132234C A A 144=种情况种情况,,则要求A 和B 不相邻不相邻,,C 不站两端不站两端,,则不同的安排有480144336−=种情况. 故选故选::D 11.(2024·浙江绍兴·三模)在()()()()()123x x x x a x b +++++的展开式中,含4x 项的系数是10,则()2log a b +=( )A .0B .1C .2D .4【答案答案】】C【分析分析】】在()()()()()123x x x x a x b +++++的展开式中含4x 的项即从5个因式中取4个x ,1个常数项即可写出含4x 的项的项,,则可得出答案.【详解详解】】根据二项展开式可知含4x 项即从5个因式中取4个x ,1个常数项即可写出含4x 的项;所以含4x 的项是()4412310a b x x ++++=,可得4a b +=;即可得()22log log 42a b +==. 故选故选::C 12.(2024·湖北荆州·三模)已知()202422024012202431a a x a x a x x =+++−+L ,则122024a a a +++L 被3除的余数为( )A .3B .2C .1D .0【答案答案】】D【分析分析】】先对二项展开式中的x 进行赋值进行赋值,,得出101212202441a a a +++=− ,再将10124看作()101231+进行展开,再利用二项展开式特点分析即得.【详解详解】】令0x =,得01a =,令1x =,得202401220242a a a a ++++= , 两式相减两式相减,,202410121220242141a a a +++=−=− ,因为()101210120101211011101110121012101210121012431C 3C 3C 3C =+=++++ ,其中01012110111011101210121012C 3C 3C 3+++L 被3整除整除,,所以10124被3除的余数为1, 综上综上,,122024a a a +++L 能被3整除整除.. 故选故选::D.二、多选题13.(2024·山西临汾·三模)在82x 的展开式中( ) A .所有奇数项的二项式系数的和为128 B .二项式系数最大的项为第5项 C .有理项共有两项D .所有项的系数的和为8314.(2024·江西南昌·三模)已知12x x − 的展开式中二项式系数的最大值与+a x x的展开式中1x 的系数相等,则实数a 的值可能为( )A B .D .15.(2024·山西·三模)已知函数2120121241f x x a a x a x a x =−=+++⋅⋅⋅+,则( )A .333124C a =×B .()f x 展开式中,二项式系数的最大值为612CC .12123123a a a a +++⋅⋅⋅+=D .()5f 的个位数字是1【答案答案】】BD【分析分析】】对于A :根据二项展开式分析求解根据二项展开式分析求解;;对于B :根据二项式系数的性质分析求解根据二项式系数的性质分析求解;;对于C :利用赋值法值法,,令0x =、1x =即可得结果即可得结果;;对于D :因为()()125201f =−,结合二项展开式分析求解.【详解详解】】对于选项A :()1241x −的展开式的通项为()()()12121211212C 4114C ,0,1,2,,12rr rr r rr r T x x r −−−+=⋅−=−⋅⋅⋅=⋅⋅⋅,令9r =,可得()93933334121214C 4C T x x =−⋅⋅⋅=−×⋅, 所以333124C a =−×,故A 错误错误;;对于选项B :因为12n =为偶数为偶数,,可知二项式系数的最大值为612C ,故B 正确正确;; 对于选项C :令0x =,可得01a =;令1x =,可得12012123a a a a +++⋅⋅⋅+=; 所以121231231a a a a +++⋅⋅⋅+=−,故C 错误错误;;对于选项D :因为()()125201f =−,且()12201−的展开式的通项为()12112C 201,0,1,2,,12kkk k T k −+=⋅⋅−=⋅⋅⋅, 可知当0,1,2,,11k =⋅⋅⋅,1k T +均为20的倍数的倍数,,即个位数为0, 当12k =时,131T =,所以()5f 的个位数字是1,故D 正确正确;; 故选故选::BD.三、填空题16.(2024·山东烟台·三模)614x展开式的中间一项的系数为.胜杰,江新林3人)顺利打开“家门”,欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组(叶光富、李聪、李广苏3人)入驻“天宫”.随后,两个航天员乘组拍下“全家福”,共同向全国人民报平安.若这6名航天员站成一排合影留念,叶光富不站最左边,汤洪波不站最右边,则不同的排法有. 【答案答案】】504【分析分析】】本题考查排列中分类加法计数原理和分步乘法计数原理.根据题目要求根据题目要求,,分两类进行讨论分两类进行讨论,,第一类叶光富在最右侧叶光富在最右侧,,第二类叶光富不在最右侧.然后根据分类加法计数原理相加即可得到答案. 【详解详解】】根据叶光富不站最左边根据叶光富不站最左边,,可以分为两种情况可以分为两种情况::第一种情况第一种情况::叶光富站在最右边叶光富站在最右边,,此时剩余的5人可以进行全排列人可以进行全排列,,共有55A 120=种排法.第二种情况第二种情况::叶光富不站在最右边叶光富不站在最右边,,根据题目条件叶光富不站最左边根据题目条件叶光富不站最左边,,此时叶光富有4种站法.根据题目条件汤洪波不站在最右边件汤洪波不站在最右边,,可知杨洪波只有4种站法.剩余的4人进行全排列,共有4444A 384××=种排法种排法,,由分类加法计数原理可知由分类加法计数原理可知,,总共有120384504+=种排法种排法.. 故答案为故答案为::504 18.(2024·福建福州·三模)421x x +−的展开式中常数项为.4,1,5,9进行某种排列得到密码.若排列时要求相同数字不相邻,且相同数字之间一个数字,则小明可以设置的不同密码种数为. 【答案答案】】96【分析分析】】利用捆绑法即可求解.【详解详解】】从3,4,5,9中选择一个数字放入两个1之间之间,,将其与两个1看作一个整体看作一个整体,,与剩下元素全排列与剩下元素全排列,,故不同的密码个数为1444C A 96=,故答案为故答案为::96 20.(2024·河北衡水·三模)()()7222x y x y +−的展开式中46x y 的系数为(用数字作答)【答案答案】】35−【分析分析】】根据题意根据题意,,结合二项式的展开式的性质结合二项式的展开式的性质,,准确计算准确计算,,即可求解.【详解详解】】由题意由题意,,多项式()()7222x y x y +−的展开式中含有46x y 的项为的项为::()()()265262524677C 2C 35x x y y xy x y ⋅⋅−+⋅−=−,所以46x y 的系数为35−. 故答案为故答案为::35−.21.(2024·河南·三模)若()*nn∈N 的展开式中存在常数项,则n 的值可以是(写出一个值即可)场为女双,一场为男女混双),每名选手只参加1场表演赛,则所有不同的安排方法有种. 【答案答案】】4050【分析分析】】先考虑两对混双的组合先考虑两对混双的组合,,再从余下4名男选手和4名女选手各有3种不同的配对方法组成两对男双组合双组合,,两对女双组合双组合,,利用分步乘法原理可求得结果. 【详解详解】】先考虑两对混双的组合有22662C C ⋅种不同的方法种不同的方法,,余下4名男选手和4名女选手各有3种不同的配对方法组成两对男双组合对方法组成两对男双组合,,两对女双组合双组合,,故共有22662C C 334050⋅××=.故答案为故答案为::4050。

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排列组合和二项式定理
一、排列数
1.全排列:一般地,从n个不同对象中,任取m(m≤n)个对象,按照一定的
顺序排成一列,称为从n个不同对象中取出m个对象的一个排列。

特别地,时的排列(即取出所有对象的排列)称为全排列。

2.排列数:从n个不同对象中取出m个对象的所有排列的个数,称为从n个不
同对象中取出m个对象的排列数,用符号A n m(m,n都是正整数)表示。

所谓排成一列是指与顺序有关。

3.排列数公式:A n m=n(n−1)(n−2)⋯(n−(m−1))
m个数
=n(n−1)(n−2)⋯(n−m+1).
(应用公式时,要注意最后一项)
4.阶乘:n!=n×(n−1)×(n−2)×⋯×2×1.规定:0!=1.
因此,排列数公式可改写为:A n m=n!
(n−m)!
.
5.公式:A n m+mA n m−1=A n+1
m,
证明如下:A n m+mA n m−1=n!
(n−m)!+m n!
(n−m+1)!
=n! (n−m)!×[1+m
n−(m−1)
]
=n!
(n−m)!×n+1
n−(m−1)
=(n+1)!
[(n+1)−m]!
=A n+1
m.
二、组合数
1.组合:从n个不同对象中取出m个对象并成一组,称为从n个不同对象中取
出m个对象的一个组合.
2.组合数:从n个不同对象中取出m个对象的所有组合的个数,称为从n个
不同对象中取出m个对象的组合数,用符号C n m(m,n都是正整数)表示.所谓
并成一组是指与顺序无关。

3. 组合数公式:C n m =(n−1)(n−2)⋯(n−m+1)
m×(m−1)×⋯×2×1=n!
(n−m )!m!. 4. 公式1:C n m =C n n−m .
5. 公式2:C n m +C n m−1=C n+1m .
6. 公式3:A m m +A m+1m +⋯+A 2m m =A 2m+1m (排列数和组合数的关系,结合
C n m +C n m−1=C n+1m 和A n m =m!C n m 可证得。

在此处键入公式。

三、 二项式定理
1. 二项式定理:(a +b )n =C n 0a n +C n 1a n−1b 1+⋯+C n k a n−k b k +⋯+C n n b n .
a) 等式右边的式子称为(a +b )n 的展开式,共有n +1项,其中C n k a n−k b
k 是展开式中的第k +1项,C n k 称为第k +1项的二项式系数,将
T k+1=C n k a n−k b k 称为二项展开式的通项公式。

2. 二项式系数的性质:(a +b )n 的展开式中,二项式系数之和为2n ,奇数项二
项式系数之和等于偶数项二项式系数之和,即均为2n−1.
二项式定理中,令a =1,b =1,
则有2n =C n 0+C n 1+⋯+C n k +⋯+C n n−1+C n n .
令a =1,b =−1,
则有0=C n 0−C n 1+C n 2−C n 3+C n 4+⋯.
3. 杨辉三角及其性质
每一行都是对称的,且两端的数都是1;
从第三行起,不在两端的任意一个数,都等于上一行中与这个数相邻的两个数之和;
利用二项式系数的对称性可知,二项式系数是先逐渐变大,在逐渐变小的,当n 是偶数时,中间一项的二项式系数最大,当n 是奇数时,中间两项的二项式系数相等且最大。

四、 本文知识结构图。

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