2019春苏教版六语下12夜晚的实验

教学 要求 1.学会本课的生字,联系课文语言环境,理解由生字组成的词语及文中引号的用法。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文,说说蝙蝠能夜行的秘密。

3.通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆

实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

重点 难点 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学 课时

两课时

1夜晚的实验

大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到,很多蝙蝠灵活

地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。

2这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么 第一部分(第1自然段):蝙蝠在夜空中的灵活飞行引起了斯帕拉捷的好奇。

31793年夏天,一个晴朗的夜晚,喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。[②“匆匆”体现了斯帕拉捷怎样的心理?]当他看到

放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。

4因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。[③斯帕拉捷为什么“惊叫起来”?]

段导读:写斯帕拉捷第一次实验的结果。

帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原来,每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时,总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物,并且敏捷地捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。[④“完全

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知识点详解 ☜ 2 ①“蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去”,这是司空见惯的现象,至于这些蝙蝠有没有“撞到树上或者墙壁上”,根本不会有人注意或关注,但是斯帕拉捷“常常看到”,说明他观察事物非常仔细。 3 ②“匆匆”显示出斯帕拉捷希望早日揭开蝙蝠夜间飞行秘密的想法。

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③斯帕拉捷看到第一次做实验的结果,很吃惊,因为这和他关于蝙蝠为什么能在夜间飞行的想法完全不同。

出乎他的意料”说明了什么?]5斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?[⑤这句话有什么作用?]

段导读:第一次实验的结果和斯帕拉捷的判断完全不同。

是,他把蝙蝠的鼻子堵住。结果,蝙蝠在夜空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。6他又．捉来几只蝙蝠,用油漆涂满它们的全身,然而还是没有影响到它们的飞行。[⑥“又”说明了什么?]段导读:写斯帕拉捷第二次实验的结果。

后,斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把它们放到夜空中。这次,蝙蝠可没有了先前的神气。7[⑦“先前的神气”指的是什么?]它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞,很快就跌落到地上。[⑧“无头的苍蝇、东碰西撞、很快就跌落”等写出了什么?]8

段导读:写斯帕拉捷是怎样做第三次实验的。

!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!9[⑨句中的两个叹号表现了斯帕拉捷怎样的感情?]

10段导读:点明了斯帕拉捷的发现,蝙蝠夜间飞行靠的是听觉。

第二部分(第2~6自然段):经过多次实验,斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。

帕拉捷的实验,揭开了蝙蝠飞行的秘密,促使很多人进一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?

段导读:斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,引发人们的进一步思考,为继续研究奠定了基础。11

来人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。[⑩“终于”一词表现了人们怎样的精神?]原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到

5④说明斯帕拉捷最初的判断和实验结果完全不同。

⑤这句话起承上启下的作用,激发了斯帕拉捷进一步探究的兴趣。

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⑥“又”说明斯帕拉捷对所研究的课题没有终止,而是又从多角度去探索。

7⑦“先前的神气”指“轻盈敏捷地来回飞翔”“还是飞得那么敏捷、轻松”“还是没有影响到它们的飞行”。

8⑧如实地写出了蝙蝠的表现与之前有天壤之别,也预示着斯帕拉捷的第三次实验终于成功了。

9⑨这句话中的两个叹号表现了斯帕拉捷揭开蝙蝠夜间飞行秘密后激动万分、欣喜若狂之情。

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⑩“终于”一词表明人们弄清奥秘不容易,付出了很多努力。通过这句话,我们可以体会到人们,尤其是科学家们前赴后继、坚持不懈地进行科学研究的精神。

镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”,就能迅速作出判断,灵巧地自由飞翔,12捕捉食物。[蝙蝠能在夜间飞行的原因是什么?]

段导读:人们继续研究,发现了“超声波”。

在,人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻13找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。[“功臣”一词表明了什么?]斯帕拉捷怎么也不会想到,自己的实验,会给人类带来如此巨大的恩惠。[这句话有什么作用?]14段导读:写科学家们把“超声波”这一发现广泛应用到多个领域,造福人类,这一结果实质上

1.学会本课的生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.给文章分段,并简要说说段落大意。

词语卡片,课文录音,有关蝙蝠的图片。

一揭题,导入新课

(用生动的方式把学生引入课文,调动学生的热情和注意力,烘托课堂气氛。)

1.同学们,你们知道吗,超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么,人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从一位意大利科学家的实验说起。(板书课文题目,齐读。)

2.读了课文题目,你想知道什么?(为什么实验是在夜晚进行的?谁做的实验?怎样做的实验?结果如何?)

3.我们就带着这些问题走入《夜晚的实验》。

二初读指导

12喉咙发出超声波——超声波直线传播——碰到物体就反射——耳朵接收超声波——迅速作出判断——自由飞翔,捕捉食物。

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如今,超声波被广泛应用于各个领域。“功臣”一词表明超声波为人类作出的贡献很大。

14这句话揭示了斯帕拉捷实验的重大意义,赞扬了他用自己的科研成果为人类造福的崇高精神。