11第二单元位置与方向(1)
北师大版二年级数学下册第二单元《方向与位置》(精品同步教学设计)
3.学生在学习过程中，可能对平面图的方向表示感到困惑。教师应运用生动形象的教学手段，如动画、实物演示等，帮助学生理解和掌握。
4.学生在小组合作中，可能会出现分工不均、沟通不畅等问题。教师应关注学生的人际交往能力，适时给予指导和帮助，提高学生的团队协作能力。
作业布置时，教师应注意以下几点：
1.作业难度适中，既要巩固基础知识，又要适当提高，以培养学生的挑战精神。
2.作业内容要与生活实际相结合，让学生感受数学在生活中的应用，提高学习兴趣。
3.作业形式多样化，注重培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
4.作业评价要及时、具体，针对学生的优点和不足给予指导，鼓励学生持续进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握用前后、左右、上下等词语描述物体在空间中的位置，以及运用简单的图形和符号表示方向。
2.难点：培养学生根据方向和距离确定物体在空间中具体位置的能力，以及在实际问题中运用方向和位置知识解决问题的能力。
（二）教学设想
1.创设生活情境，激发兴趣：结合学生的生活经验，设计有趣的教学情境，如寻宝游戏、小动物找家等，让学生在实际操作中感知方向和位置，提高学生的学习兴趣。
4.培养学生对方向和位置的观察、思考、分析能力，提高解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.通过观察、实践、交流等教学活动，引导学生探索和掌握方向和位置的概念。
2.运用小组合作、自主探究等方式，培养学生的空间观念和团队协作能力。
3.结合生活实际，设计有趣的教学情境，让学生在实际操作中感受方向和位置的变化，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
最新人教版六年级数学上册第二单元位置和方向PPT课件
巩固练习
以市政府为观测点，标出下列场所的位置
1.篮球场在市政府正北方向400
米处。
篮球场
2.游乐广场在市政府北偏东
30 游乐广场
°
30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方向600
米处。
游泳馆
2 位置与方向（二）
第 3 课 时 描述并绘制路线图
新知探究
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的 语言说说台风的移动路线吗？
2 位置与方向 (二）
第 1 课 时 描述物体的位置
复习导入
将下面的方位图补齐。
西北
西
西南 南
东北 东
东南
创设情境
1 目前台风中心位于A市东偏 南30°方向、距离A市600km 的洋面上，正以20千米/时 的速度沿直线向A市移动。
问题1.你知道了什么？
新知探究
北
问题 1.东偏南30°是什么意思？
1．晓晴说：“我家在人民公园的北偏西40°方向1500 m处。”
2．琳琳说：“我家在人民公园的北偏东25°方向2000 m处。”
新课引入 知识点2：标出物体的位置
解答：
新课引入 知识点3：描述路线图
例3：下面是某市302路公共汽车的行车路线图。
创设情境
2
台风到达A市后，改变方向，向B 市移动。受台风影响，C市也将
有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A
市200km。C市在A市正北方，距离A市
300km。请你在例1的图中标出B市、
C市的位置。
创设情境
梳理信息
目的 地 B市
C市
方向
A市北偏西 30°
A市正北方
距离 作图任务
四年级下册数学 第二单元 位置与方向 导学案
第二单元位置与方向导学案1导学案2案3导学2、小组试一试解决。
练习：以雷达站为观测点，填一填。
护卫舰的位置是偏度，距离雷达站千米。
4．作业：练习三4题。
导学案4 学习内容P/22例题3(位置的相对性)学习目标1、能在确定任意方向的基础上，进一步体会位置关系的相对性，并能在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。
2、培养学生勇于探索、实践的学习精神。
学习重难点位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。
描述简单的路线图。
学习流程情景导入复习导入我们已经学习了确定位置的方法，请你看图说一说上海在北京的什么方向上。
北京又在上海的什么方向上呢？自主学习提纲1、讨论什么叫相对性。
2、方向的相对是怎样的。
就是说东对什么方向。
3、为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式？4、任选地图上的两个城市，说一说他们的位置关系。
学习流程展示互动学生展示的方式、内容等教师预设需补充、分析、强调的地方1、讨论方向的相对性。
2、分别展示各个方向的相对性，东对西，南对北。
3、位置的相对性，怎样在语言中显示出来。
4、讨论绘图的方法。
东---------西南---------北东偏南------西偏北北偏东------南偏西探究提升出示正方形图，连接对角线AA点在B点的什么方向上？B点在A点的什么方向上？当角度呈45℃时，我们可以说A点在B点的西北方向，B点在A点的东南方向上。
归纳反思这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？B导学案52、沙漠驱车越野：绘制简单路线学 习 流 程展示互动2、沙漠驱车越野：绘制简单路线探究提升 根据所给信息画出越野路线（1）在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点（2）在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点（3)、终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方归纳反思请每个小组谈谈感受。
达标测评 （1）点1的西北方是 ，终点在起点的 方向，点2在起点的 方向。
二年级下册数学教案 第二单元(方向与位置) 北师大版
二年级下册数学教案第二单元：方向与位置一、教学目标1. 让学生理解并掌握上北、下南、左西、右东的方向，能够正确辨别物体的位置。
2. 培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流的能力，增强学生团队协作的意识。
二、教学内容1. 位置与方向的概念2. 方向的辨别方法3. 位置的相对性4. 方向与位置的简单应用三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确辨别方向和位置，理解方向的相对性。
2. 教学难点：培养学生运用方向和位置知识解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：方向板、地图、多媒体课件等。
2. 学具：指南针、小旗子、小玩具等。
五、教学过程1. 引入：通过故事、游戏等形式，激发学生对方向和位置的兴趣。
2. 新课导入：讲解方向和位置的概念，引导学生观察身边的物体，辨别方向和位置。
3. 案例分析：通过实例，让学生了解方向和位置在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在实际操作中掌握方向的辨别方法和位置的相对性。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置与课堂内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 方向与位置2. 主体部分：包括方向和位置的概念、方向的辨别方法、位置的相对性、方向与位置的应用等。
3. 配图：方向板、地图等，直观展示方向和位置的关系。
七、作业设计1. 基础题：辨别方向和位置，理解方向的相对性。
2. 提高题：运用方向和位置知识解决实际问题。
3. 拓展题：研究生活中的方向和位置现象，提高学生的探究能力。
八、课后反思1. 教师自我评价：分析教学效果，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况，调整教学方法和进度。
3. 教学改进：针对学生的问题和不足，改进教学方法，提高教学质量。
总结：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生掌握了方向和位置的概念、辨别方法及应用，培养了学生的空间观念和逻辑思维能力。
六年级上册数学课件-第二单元第1课时 用方向和距离确定物体位置 人教版(共16张PPT)
西
A市
南
东 6时0间0 ÷= 路20程=÷30速（度 时）
答：台风大约 30 小时后到达 A 市 。
三 随堂练习
（教科书第20页做一做）
看图填一填
学校在小明家北偏 东 25°方向上,距离是 400 m。
书店在小明家 东 偏 南 30°方向上,距离是 200 m
100 m
。
东 南 20°
300
赵玉家在学校的( )偏( )( )方向上,距离是( )m
。
王倩家在学校的( )偏( )( )方向上,距离是( )m
你在我的_东__偏_南__ _2_0_°_的方向上，距离是 3 m。
20°
北
20°
你在我的西偏北 20°的方向上，距离是 3 m 。
四 培优训练
根据右图回答问题。
鹿园 30° 35°
北
大象馆
40° 熊猫馆 40°
熊猫馆在袋鼠馆的( 西 )猴偏山( 北 )( 40°)方向上,距离袋是鼠(馆150 )m 。 鹿园在熊猫馆的( 西 )偏( 北 )( 30°)方向上,距离是( 100 )m50 m 。
王萍一家以 50 米/分的速度从猴山经熊猫馆步行到大象馆 ，大约需要几分钟？
。
西 南 40°
600
邮局在小明家 西偏 北 40°方向上,距离是 600 m
。
游泳馆在小明家 偏
方向上,距离是
m
北
想一想，填一填
李红家
张丽家
25° 学 校
25° 20°
李红家在学校的( 西 )偏( 北35)°( 25°)方向上,王距倩离家是( 500 )m
。
东 北 25°
【数学】第二单元第1课时 位置与方向 (同步讲练测)人教新课标版-六年级数学上册
第二单元第1课时位置与方向（同步讲练测）人教新课标版-六年级数学上册（含答案）第一课时位置与方向—1开心回顾1.2.有小麦150吨，玉米比小麦少15，玉米有多少吨？3.一块三角形广告牌的底是2米，高是底的710，这块三角形广告牌的面积是多少平方米？4.一桶汽油重60千克，先用去它的25，再用去25千克，两次共用去多少千克？课前导学学习目标使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。
进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
知识讲解【例题】观察图。
学校在小明家（）偏（）（）度的方向上，距离约是（）米。
新知总结确定物体的位置，必须知道方向和距离。
作业设计1.北偏东50度还可以说成（）。
2.小丽放学回家往西走，学校在她家的（）。
A.东面B.西面C.南面D.北面3.小海的妈妈晚饭后出去散步，他向西走出50米，再向北走出50米，然后又向东走出50米，这时他离家（）米。
4.广场为观察点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（）。
A.B.C.D. 无答案5.公园在小明家西偏南25度，距离是300米，那小明家在公园（）。
第二单元位置与方向（二）第一课时位置与方向—1开心回顾3.【答案】5 13【解析】4.有小麦150吨，玉米比小麦少15，玉米有多少吨？【答案】120），再求玉米有多少吨？答：玉米有120吨。
5.一块三角形广告牌的底是2米，高是底的710，这块三角形广告牌的面积是多少平方米？【答案】1.4【解析】试题分析：先求高，再用三角形的面积=底高÷2这个公式计算。
解：答：这块三角形广告牌的面积是1.4平方米。
6.一桶汽油重60千克，先用去它的25，再用去25千克，两次共用去多少千克？2【解析】试题分析：根据正方形的周长=边长4这个公式进行计算。
解：答：正方形的周长是1米。
小学数学三年级下册单元专项巩固复习 1.位置与方向(一) 三升四专用(人教版,含答案)
小学数学三年级下册单元专项巩固复习 1.位置与方向（一）三升四专用一．选择题（满分16分，每小题2分）1．傍晚的时候，面向太阳，左面是()A．南B．北C．东2．下午5时放学，丫丫背向太阳回家，学校在丫丫家的()面．A．东B．南C．西D．北3．上午你面对太阳，你的影子在你的()面．A．东B．西C．南D．北4．傍晚，爸爸开车接小明回家．小明坐在爸爸身后的安全座椅上，他转头看到左侧窗玻璃外有一轮红红的夕阳，漂亮极了．这时车朝()面开．A．南B．东C．北D．西5．风也是有方向的，风向指的是风吹来的方向．如，风从东面吹来就叫东风．小明向西走顶风，这时刮的是()风．A．东B．南C．西D．北6．家在家的东面，在家的西面，那么家在家的()面．A．东B．南C．西D．北7．请你闭上眼睛想一想，假如你现在面朝南面，那你的左边应该是()面．A．北B．东C．西8．已知图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，下面说法错误的是() A．教学楼在操场的东南方向B．操场在图书馆的西北方向C．图书馆在操场的东北方向二．填空题（满分16分，每小题2分）9．在东西南北四个方向中，西与相对，南与相对．10．早晨，小明背对着太阳去上学．请问他的左边是方，前边是方．11．利用大自然辨别东、南、西、北四个方向．早晨，太阳从升起的．12．小明面对南方，他的左边是方，右边是方．13．西安在北京的西南方向，北京在西安的方向．14．小明看小芳在东面，小芳看小明在；小雨看小玲在东南方向，小玲看小雨在方向上．15．针是用来指明方向的，它是我国古代四大发明之．16．黄昏时，背向太阳，你的前面是，右面是．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．小红面向西方，她背对着的方向是北方18．冬冬发现自己的影子在东面，那么现在太阳在西面19．小红在小花家的东北方，小花在小红家的西北方20．早晨当你面向太阳，你的左面是南方．．四．操作题（满分12分，每小题6分）21．（6分）根据提示，在图上填一填．（1）鼓楼在钟楼的西北方向．（2）大雁塔在钟楼的东南方向．（3）钟楼的东北方向是火车站．（4）钟楼的西南方向是大学城．22．（6分）在图上标出小猴、小兔、小马、小羊的房子：（1）小猴家在小牛家的南面；（2）小兔家在小牛家的西面；（3）小马家在小牛家的东南面；（4）小羊家在小牛家的西北面．五．解答题（满分48分，每小题6分）23．（6分）想一想，填一填24．（6分）如图所示，按要求画一画．1．书店东面60米的地方有一个花园，请你用“〇”标出它的位置．2．花园西面20米的地方有一个水池，请你用“☆”标出它的位置．25．（6分）张青从学校出发，每分钟走75米，走了22分钟．如果从学校向南走，现在在哪里？用“☆”表示．如果从学校向西走，现在又在哪里？用“〇”表示．26．（6分）刮东风时，风从东面吹向西面，你知道刮东风时，烟囱里冒出的烟向哪个方向飘吗？刮西南风时，小树向哪个方向弯腰呢？27．（6分）太阳快落山了，小兔却迷路了．你能帮小兔找到家吗？在正确的路口画一个“ ”吧．28．（6分）填一填，画一画．（1）●在▲的角，▲在●的角．（2）△在●的东南方向，请标出△的位置．（3）〇在▲的西北方向，●的北面，请标示出〇的位置．29．（6分）连一连．30．（6分）快乐大转椅．（把序号填在适当的位置）（1）坐在转椅的北面．（2）坐在转椅的东南方向．（3）坐在转椅的西南方向．（4）坐在转椅的东北方向．（5）坐在转椅的东面．小学数学三年级下册单元专项巩固复习 1.位置与方向（一）三升四专用参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解：太阳早晨从东面升起，傍晚从西面落下；傍晚面向太阳，左面是南．答案：A．2．解：下午5时放学，丫丫背向太阳回家，学校在丫丫家的西面．答案：C．3．解：上午你面对太阳，你的影子在你的西面．答案：B．4．解：傍晚，爸爸开车接小明回家．小明坐在爸爸身后的安全座椅上，他转头看到左侧窗玻璃外有一轮红红的夕阳，漂亮极了．这时车朝北面开．答案：C．5．解：风也是有方向的，风向指的是风吹来的方向．如，风从东面吹来就叫东风．小明向西走顶风，这时刮的是西风．答案：C．6．解：由题意可得：，所以家在家的西面；答案：C．7．解：请你闭上眼睛想一想，假如你现在面朝南面，那你的左边应该是东面；答案：B．8．解：由图可知：教学楼在操场的东南方向，操场在图书馆的西北方向，图书馆在操场的东南方向，所以选项C说法错误；答案：C．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．解：在东西南北四个方向中，西与东相对，南与北相对；答案：东、北．10．解：早晨起来小明背对太阳去上学，就是面向西方去上学，所以他的左边是南方，前面是西方；答案：南、西．11．解：早晨，太阳是从东方升起的，答案：东方．12．解：小华面向南方，他的左边是东方，右边是西方；答案：东，西．13．解：图示如下：从图上可知西安在北京的西南方向，北京在西安的东北方向，故答案：东北．14．解：用图演示如下：从图看出：小明看小芳在东面，小芳看小明在西面；小雨看小玲在东南方向，小玲看小雨在西北方向上．答案：西面，西北．15．解：指南针是用来指明方向的，它是我国古代四大发明之一；答案：指南，一．16．解：太阳东升西落这时自然规律，黄昏时，太阳在西方，背向太阳就是背向东，所以，黄昏时，背向太阳，你的前面是东，右面是南；答案：东，南．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．解：小红面向西方，她背对的方向是西的对面东方，所以小红面对西放，她背对的方向是北方的说法是错误的．答案：⨯．18．解：冬冬发现自己的影子在东面，那么现在太阳在西面是正确的；答案：√．19．解：据分析可知：小红在小花家的东北方，小花在小红家的西南方，所以题干的说法是错误的．答案：⨯．20．解：早晨当你面向太阳，你的左面是北，所以原题说法错误；答案：⨯．四．操作题（满分12分，每小题6分）21．解：22．解：五．解答题（满分48分，每小题6分）23．解：如图所示：24．解：60203÷=（格)20101÷=（格)作图如下：25．解：75221650⨯=（米)向西走将超过图书馆16501500150-=（米)，把从学校到图书馆的路程看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是150米，张青向西走了这样的11份．据此即可画出张青的位置．向南走，不到邮局，离邮局还有2001650350-=（米)，把从学校到邮局的路程看作单位“1”，350米约为2000米的15．据此即可画出张青的位置．26．解：刮东风时，风从东面吹向西面，烟囱里冒出的烟往西飘；刮西南风时，小树向东北方向弯腰．27．解：如图所示：28．解：29．解：30．解：。
最新位置和方向教案三年级 方向与位置教案(通用11篇)
最新位置和方向教案三年级方向与位置教案(通用11篇)8.教师在备课过程中，可以参考教育教学资源和教学案例，借鉴一些好的教学经验。
通过教案的编写，可以提高教学的操作性和针对性。
位置和方向教案三年级篇一本课的教学内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册5863页。
学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。
根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
2、过程与方法目标：（2）通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。
1、学情分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。
2、设计理念：（1）让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。
这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。
（2）合作、探究、培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。
要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。
3、教法这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去再创造新知识。
六级上册数学课件-第二单元 位置与方向第课时 描述绘制简单的路线图∣人教新课标(共15张PPT)
从此，请方向和距离指路的
ห้องสมุดไป่ตู้
【例3】下图是幼儿园1号班车所行驶的路线图， 你能用所学的知识描述1号班车所走的路线吗？
【解题点拨】 【规范解答】先从幼儿园向东偏南25°方向行驶2000米到 达阳光小区，再从阳光小区向正东方向行驶2400米到达化 纤厂家属院，最后从化纤厂家属院向南偏西30°方向行驶 1600米到达百合家园。
第二单元
位置与方向（二）
第2课时描述、绘制简单的路线图
1.能够描述简单的路线图。
2.在解决问题的过程中，发展空间观念。
知识要点1：理解位置关系的相对性。（重点）
两个地点间的位置关系是相对的。东偏北 西偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏东 南偏 西
知识要点2：会根据方向和距离描述、绘制路线图。（难点）
在解决问题的过程中，发展空间观念。
根（据1）下小图红填在空爸。爸的什上么方，向是上？以距离小是红多少为米？观测点，爸爸在小红的南偏西30°的方向上，距 离5米。 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，达到B市……
【解题点拨】要确定物体的具体位置，首先得确定观测点。 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米，最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终点站。 东偏北 西偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏东 南偏西 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米，最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终点站。 在解决问题的过程中，发展空间观念。 要知道小红在爸爸的什么方向上，是以爸爸为观测点，小红在爸爸的北偏东30°的方向上，距离5米。
北师大版二年级下册数学第二单元 方向与位置 测试卷(一)附答案
第二单元测试卷（一）时间:60分钟满分:100分分数:一、我会填一填。
(30分)1.小军向西跑步,他的前面是( )面,后面是( )面,左面是( )面,右面是( )面。
2.兰兰家在学校的东面,她上学向( )面走,放学回家向( )面走。
3.教室里的前黑板在学生的东面,学生的背面是( )面。
4.中午时候,太阳在我们的( )面;傍晚,太阳从( )面落下。
5.早上的时候,小明面向太阳,他的后面是( )。
二、我会解决问题。
(48分)1.(6分)花坛西面是秋千,游泳池在花坛的( )面,旗杆在花坛的( )面,雕塑在花坛的( )面。
2.我会辨认方向。
(12分)火车站在少年宫的( )面。
汽车站在少年宫的( )方向。
公园在少年宫的( )方向。
体育场在学校的( )方向。
3.(16分)(1)医院在文化中心的( )面,文化中心的西南方向是( )。
(2)图书馆在文化中心的( )面,文化中心的东北方向是( )。
(3)居民区在文化中心的( )面,文化中心的西北方向是( )。
(4)公园在文化中心的( )面,文化中心的东南方向是( )。
4.(6分)(1)小熊住在小兔的( )面,小兔的西面住的是( )。
(2)小猫住在小兔的( )面,小兔住在小猫的( )面。
(3)小熊住在小鹿的( )面,住在小狗的( )面。
5.帮小动物找家。
(8分)三、我会填一填,涂一涂。
(16分)1.(8分)苹果的东面是香蕉,西面是草莓,北面是梨,南面是荔枝。
苹果的西南方向是西瓜,东南方向是菠萝,东北方向是葡萄,西北方向是橘子。
2.(8分)把○的东北方向涂成红色,西南方向涂成绿色,西北方向涂成黄色,东南方向涂成蓝色。
四、我会动脑筋。
(6分)小明站在树旁,面向东。
他向左转,面向( )面,向右转,面向( )面,向后转,面向( )面。
参考答案一、1.西东南北解析:本题主要考查的知识点是生活中的东南西北四个方向。
小军向西跑步,即他面向西面,所以他的前面是西面,后面就是东面,左边就是南面,右边就是北面。
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北大湖中心校 四年级 数学学科导学案
设计者： 学生姓名：
课题 位置与方向 学习时间
不
得
不
知
观察17页一个新名词“定向运动”，那么就让我帮你解释一下，以便
后面的学习。
定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，参加者要依靠标有若
干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找
各个检验点，用最短时间完成比赛者为优胜。比赛通常设在森林、郊外
和城市公园里。
学习
目标
1、我能通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，了解
确定位置的方法。
2、我能根据方向和距离在图上标出物体的位置。
预
习
导
学
学 习 内 容 及 自 学 指 导 一、观察17页主题图 和18页例1。 1、若你就是参赛选手，现在就在起点位置，怎样才能又准又快的找到1号检查点？ 提示：以起点为中心点建立方向标，标出“东”、“南”、“西”“北”四个方向，1号检查点在哪两个方向之间？（ ）在这两个方向之间还有
两个什么数据是已经表明的？
（一个是表示角度的 ，一个是表示长度的 ）
2、这个角的两条边有一条指向（ ）方向，另一条偏向（ ）
方向，我们就说1号检验点在（ ）的方向。
为什么不是北偏东30°方向呢？
3、那如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向，就能马上找
到吗？还要知道什么？
二、认真阅读第19页例2，注意体会主题图中小朋友们的对话，
试着回答下面的问题。
1、要在图上标出建筑物的位置，需要先确定（ ），再
确定（ ）。
2、观察课本下部分的平面示意图，校门到教学楼的距离是怎么表
示出来的？
3、在绘制平面示意图时要标出（ ）和（ ）。
4、试着用铅笔在书中的平面示意图中确定图书馆和体育馆的具体
位置并标出来。
质疑
问难
当
堂
训
练
基
础
练
习
1、按要求绘画
(1)在■的东南面画“○”。(2)在■的东北面画“△”。
(3)在■的西南面画“☆”。(4)在■的西北面画“◇”
2、从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，
再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，
再向南走到家。请你标出他们各自的家。
3、判断
（1）只要知道方向或距离就可以确定物体的位置。 （ ）
（2）红红家在东偏北30°，距离200米处。 （ ）
（3）在图上标出物体的位置，要先确定距离，再确定方向。（ ）
思
维
拓
展
明明家在学校的东偏南40°的方向480米处，丽丽家在学校的西
偏北30°的方向600米处。两人步行的速度都是每分钟60米，如
果他们同时从各自的家出发去学校，谁会先到？早到多长时间？