大班语言活动教案：花教案.doc
幼儿园大班语言活动教案：《梅花》教案(附教学反思)
幼儿园大班语言活动教案：《梅花》教案(附教学反思)
《梅花》语言活动教案
一、活动目的
1.培养孩子们对梅花的兴趣，引导学生们用语言来表达自己对
梅花的观点。
2.提高孩子们的表达能力，培养学生们学习语言的兴趣。
3.通过有趣的游戏形式和歌舞表演，让孩子们感受到梅花的美。
二、活动准备
1.准备相关梅花图片，以及相关介绍和游戏物品。
2.准备有关梅花的歌曲和舞蹈，以及舞台布景道具。
三、活动安排
1.主持人讲解梅花，介绍梅花的相关知识，尤其是曾经发生在
梅花上的神话故事，以吸引孩子们的注意力。
2.用多媒体形式展示梅花的图片，通过问答的形式让孩子们展
开想象，对梅花有更深的了解。
3.运用游戏形式，让孩子们走进梅花的世界，体验梅花的魅力，同时学习梅花的相关知识。
4.通过歌舞表演，让孩子们感受梅花的美，表达自己对梅花的
热爱。
四、教学反思
本次梅花主题活动有效地培养了孩子们的观察力、想象力和语言表达能力，为孩子们的语言学习打下了良好的基础，起到了极佳的教育效果。
此外，游戏形式的课程也让孩子们能够潜移默化地接受梅花的美丽，并鼓励他们的自由表达，增强了孩子
们的独立性和自信心。
教学中还发现如下有待改进的地方：
1.活动可能会过于拖沓，可以通过精心设计排案而改善。
2.多加利用多媒体教学，让孩子们更加专注／更加有趣。
3.在课堂之外，可采取实物拓展的方式，将课堂内的知识运用到实践活动中。
通过本次梅花活动，孩子们可以更加热爱大自然，更加理解和珍惜自然界中的美丽，让每个孩子都是“爱花人”，尊重自然带来的美丽，爱护大自然。
幼儿园教案《春天的花》
幼儿园教案《春天的花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《多彩的季节》中的《春天的花》。
详细内容包括：认识春天常见的花朵，如桃花、梨花、杏花等；了解花朵的结构和特点；学习用彩泥、水粉等材料创作花朵作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天常见的花朵，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对艺术的兴趣。
3. 引导幼儿学会欣赏大自然的美，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的绘画技巧和彩泥制作方法。
教学重点：认识春天常见的花朵，了解它们的名称、特点和结构。
四、教具与学具准备教具：春天花朵的图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示春天花朵的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2. 讲解：教师详细讲解春天常见的花朵，如桃花、梨花、杏花等，让幼儿了解它们的结构和特点。
3. 示范：教师现场示范如何用彩泥和水粉创作花朵作品，讲解绘画技巧和制作方法。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作自己的花朵作品。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
7. 随堂练习：教师发放画纸和彩泥，让幼儿现场创作一幅春天的花朵作品。
六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：春天常见的花朵：桃花、梨花、杏花等花朵的结构和特点创作方法：彩泥、水粉七、作业设计1. 作业题目：以春天为主题，创作一幅花朵作品。
答案：根据课堂所学，幼儿可以自由发挥，用彩泥和水粉创作一幅春天的花朵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察春天的花朵，实地认识各种花朵。
开展“我眼中最美的春天”主题活动，鼓励幼儿用绘画、摄影等多种方式记录春天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的结构7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应贴合幼儿的认知水平和发展需求，选择春天中具有代表性的花朵作为教学重点。
大班语言活动《古诗梅花》教案
大班语言活动《古诗梅花》教案一、教学内容本节课我们将学习《古诗:梅花》这首经典诗歌。
教学内容选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三章第二节，详细内容为对古诗的整体感知、理解、朗读和背诵。
二、教学目标1. 让幼儿感受古诗的韵律美，培养他们对语言的兴趣和爱好。
2. 通过学习古诗，帮助幼儿理解梅花坚韧不拔的品质，培养他们的品格。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够流利地朗读和背诵古诗。
三、教学难点与重点难点：对古诗中梅花意象的理解，以及古诗的朗读和背诵。
重点：培养幼儿的语言表达能力，感受古诗的韵律美。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗:梅花》PPT、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示梅花的图片，引导幼儿观察并描述梅花的特征。
然后提问：“你们知道梅花是在什么时候开放的吗？”引入古诗的学习。
2. 古诗整体感知（10分钟）播放录音，让幼儿聆听古诗，感受古诗的韵律美。
同时，引导幼儿关注古诗中的梅花意象，初步理解古诗的意境。
3. 例题讲解（10分钟）逐句讲解古诗，分析诗句中的关键词，帮助幼儿理解古诗的含义。
同时，引导幼儿关注古诗的朗读和背诵技巧。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿自由朗读古诗，并进行背诵比赛，鼓励幼儿大胆表达。
5. 梅花绘画（10分钟）让幼儿根据自己对梅花的理解，用画笔和画纸进行梅花绘画，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计1. 古诗：《古诗:梅花》2. 关键词：梅花、凌寒、独自开、为有、暗香来3. 朗读、背诵技巧七、作业设计1. 作业题目：背诵《古诗:梅花》，并用自己的话描述梅花的特征。
2. 答案：梅花是一种在寒冷的冬季开放的花朵，它的花瓣洁白如雪，花香四溢。
它象征着坚韧不拔的品质。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习了《古诗:梅花》。
课后，教师应关注幼儿对古诗的理解和掌握程度，针对个体差异进行有针对性的辅导。
幼儿园教案社会教案送花,送鲜花教案大班语言
幼儿园教案社会教案送花,送鲜花教案大班语言这是幼儿园教案社会教案送花,送鲜花教案大班语言，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班社会活动教案:鲜花送给谁1、尝试用手指沿着一个中心点画小花。
活动准备：教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。
活动过程：欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。
2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
为幼儿化妆，表演道具若干。
3、鲜花送给自己爱的人，送给自己尊敬的人~~~三八妇女节给妈妈。
幼儿园大班母亲节花束教案幼儿园手工活动母亲节教案1 准备材料：海绵纸、素描纸、皱纹纸、色卡纸、12色马克笔、绳子、剪刀、双面胶、固体胶、英文报纸教学目标：了解母亲节的由来及妈妈的辛苦与爱意，感受母爱的崇高和伟大。
大班母亲节手工教案1 活动目标引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。
引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。
引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。
活动过程：提问1小朋友们，你们知道母亲节吗？2小朋友们生活中妈妈会为你们做那些事情呢（自由回答）老师简单说明母亲节的来历和故事。
那就让我们在母亲节给妈妈一个惊喜，送她一枝花吧！感谢妈妈对我们的照顾。
幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
能够用各种形式表达对妈妈的爱。
体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
大班社会活动教案:清明节1、大班社会活动教案：清明节篇1 活动目标理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
2、幼儿园大班清明节主题活动教案篇一活动目标：能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
幼儿园大班语言活动优质教案《豌豆花》含反思
幼儿园大班语言活动优质教案《豌豆花》含反思《豌豆花》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《主题式语言教育活动指导手册》第四章第一节。
详细内容包括：通过故事《豌豆花》，让幼儿感知和理解豌豆花成长过程，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解豌豆花生长过程，认识自然界中植物。
2. 培养幼儿语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿观察能力、想象力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解豌豆花生长过程，用完整句子表达。
教学重点：培养幼儿倾听、表达、观察、想象和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园植物角，观察豌豆花生长情况，让幼儿亲近自然，激发学习兴趣。
2. 故事导入（5分钟）利用豌豆花图片和故事挂图，讲述故事《豌豆花》。
引导幼儿关注豌豆花生长过程，培养倾听能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）提问：豌豆花是如何生长？它生长过程是怎样？（2）引导幼儿用完整句子回答，如：“豌豆花从种子发芽，慢慢长高，开花。
”4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种植物，观察其生长过程，用图片和画笔记录下来。
（2）每组派一名代表，分享观察结果，用完整句子表达。
六、板书设计1. 故事豌豆花2. 生长过程：种子→发芽→长高→开花3. 教学重点：倾听、表达、观察、想象、合作七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，记录其生长过程，用完整句子表达。
答案示例：我观察仙人掌，它从一个小刺球慢慢长出绿色叶片，开出漂亮花。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用语言描述观察到植物生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿解豌豆花生长过程，培养幼儿语言表达能力和观察能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班教案《花语》
幼儿园大班教案《花语》一、教学目标1.了解不同花卉的名称和颜色。
2.能够认识故事中的人物角色。
3.能够理解情感故事中的情感表达方式。
4.培养幼儿热爱大自然的情感和自然观念。
二、教学重点1.能够认识不同的花卉名称和颜色。
2.能够理解故事中的情感表达方式。
3.培养幼儿热爱大自然的情感和自然观念。
三、教学准备1.教学内容：绘本《花语》。
2.教学工具：幼儿园投影仪、绘本《花语》。
3.教具与素材：小花瓶、不同的花、故事人物卡片。
四、教学过程1. 导入：教师通过小游戏简单介绍各种颜色，此处不做过多赘述。
2. 学习：（1）阅读绘本《花语》。
（2）教师引导幼儿观察图画和图片，并鼓励幼儿回忆刚才的故事，然后再次观察图片，知道花朵的名称和颜色，并展示各种花卉模型。
(3)教师引导幼儿领略到人物的不同情感表达，与幼儿探究孩子们喜欢哪种情感表达方式，并告诉幼儿每个人的情感丰富而有差别，教育幼儿要多用心去理解孩子的情感。
(4)通过简单的语言，学习理解和丰富感性启发幼儿的情感，在此教师可以运用声音、笑声、各种水果及花卉的味道来激发幼儿的思想。
(5)教师可以结合《花语》创建情景，引导幼儿丰富自己的想象力和创造力。
比如，可以带幼儿去花圃，让他们自由选择花，边探究边学习。
3. 展示活动：（1）教师拿出几瓶不同的花卉并描述他们的颜色和花语，让幼儿观察，并谈论讨论每种花朵的美丽之处。
（2）教师带领幼儿挑选自己喜欢的花卉，并在小花瓶中放置，通过合理布局和颜色协调，让幼儿在美丽的花朵中享受美好的情感生活。
（3）教师向幼儿展示不同的角色卡片，并让幼儿圈出已经认识的角色，通过展示人物角色的不同情感表达，培养幼儿理解情感的能力。
4. 课堂小结:教师小结本节课内容，强调故事的情感表达和花卉的颜色语言，引导幼儿识别和表达自己的情感，同时也让幼儿明确每个花卉所代表的不同含义。
五、课后活动1.花卉游戏：将花卉分类（花卉颜色、形状、花期等），数花瓣、猜花名等。
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计一、活动目标通过《十二月花开》这首诗歌的学习，培养幼儿的语言表达能力，提高他们对诗歌的理解和欣赏能力，激发幼儿对大自然的兴趣。
二、活动准备•诗歌《十二月花开》的复印件•道具：花朵图片、花朵手绘卡片等•音乐播放器•幼儿绘图纸及彩笔三、活动流程1. 导入活动•通过播放轻快的音乐，引导幼儿带着愉悦的心情进入活动状态。
2. 诗歌欣赏•教师将诗歌《十二月花开》贴在黑板上，并用明快的语调朗读给幼儿听。
•鼓励幼儿一起跟读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。
3. 情景表演•邀请幼儿参与到情景表演中，教师可以扮演诗歌中的一个角色，幼儿们轮流扮演其他角色。
•通过角色扮演，帮助幼儿理解诗歌的内容和情感表达。
4. 花朵绘画•要求幼儿根据诗歌内容，用彩笔和绘图纸绘制自己心目中的花朵。
•鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和形状创作，表达自己对花朵的想象。
5. 语言表达•随机抽取幼儿展示他们绘制的花朵，并要求他们用语言描述自己创作时的想法和感受。
•让其他幼儿积极参与，表达对同学作品的赞赏和建议。
6. 诗歌联唱•教师播放《十二月花开》的音乐伴奏，在一起大声唱诵诗歌。
•鼓励幼儿自由发挥，用音乐表达自己对诗歌的喜爱和理解。
7. 诗歌创作•分成小组，鼓励幼儿们根据自己的想象和对大自然的感受，创作一首与《十二月花开》主题相关的诗歌。
•每个小组派代表朗读他们创作的诗歌，并分享他们背后的创作灵感。
8. 总结活动•教师带领幼儿共同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己对诗歌学习的收获和感悟。
•鼓励幼儿用简短的语言概括今天所学到的知识。
四、活动延伸•带领幼儿观察自然中的花朵，引导他们发现不同花朵的特点，并进行简单的分类。
•给幼儿每人一朵鲜花，让他们用语言描述这朵花的特点，并找出和诗歌内容相符合的特点。
五、活动评估通过观察幼儿参与活动的积极性、表达能力以及创造力的展现，评估活动的实施效果。
以上是幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计的详细内容，通过这个教案，幼儿将能够更好地理解和欣赏诗歌，同时提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材章节为《美丽的花朵》。
详细内容包括：认识玫瑰花，了解玫瑰花的生长特点，学习如何用彩色笔和颜料描绘玫瑰花，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的生长特点，知道玫瑰花的组成部分，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察玫瑰花，学会用线条和色彩表现玫瑰花的美丽。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用彩色笔和颜料进行绘画。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察玫瑰花的特点，用线条和色彩进行表现。
重点：让幼儿掌握玫瑰花的绘画方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物或图片、彩色笔、颜料、画纸、画板、教学PPT。
学具：彩色笔、颜料、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玫瑰花实物或图片，引导幼儿观察玫瑰花的颜色、形状等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍玫瑰花的生长特点，让幼儿了解玫瑰花的组成部分。
（2）讲解绘画玫瑰花的步骤，演示如何用彩色笔和颜料进行绘画。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿分组进行观察，每人选择一种颜色的玫瑰花进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的收获。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述玫瑰花的绘画方法。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 玫瑰花的生长特点2. 玫瑰花的绘画步骤3. 彩色笔和颜料的正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：画一朵你最喜欢的玫瑰花。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，能表现出玫瑰花的立体感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和绘画玫瑰花，让幼儿了解了玫瑰花的生长特点，提高了幼儿的观察能力和动手操作能力。
七色花大班语言活动教案设计
七色花大班语言活动教案设计一、活动目标：2. 能够独立、连贯地讲述故事的主要内容，发挥想象力和创造力。
二、活动准备：1. 准备故事课件或图片，七色花的图片，彩色笔、画纸等绘画材料。
2. 准备音乐《彩虹桥》，七色花手偶道具。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，学会讲述故事，感受七色花的神力和美好情感。
2. 活动难点：能够独立、连贯地讲述故事的主要内容，发挥想象力和创造力。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《彩虹桥》，引导幼儿谈论关于彩虹的话题，引入活动主题。
2. 讲述故事：教师利用课件或图片，讲述《七色花》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和七色花的神力。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，谈论故事中的人物和事件，培养幼儿的表述能力。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿绘制自己心中的七色花，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 区域活动：教师在角色区设置“七色花小店”，让幼儿扮演故事角色，体验故事中的善良、美好情感。
六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一活动讲述的《七色花》故事，引导幼儿回忆故事情节和七色花的神力。
2. 情景表演：教师组织幼儿进行故事情景表演，让幼儿扮演故事角色，体验故事中的情感。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己在表演过程中的感受，谈论故事中的人物和事件，培养幼儿的表述能力。
4. 手工制作：教师发放制作材料，如彩色纸、胶水、剪刀等，引导幼儿制作七色花手工作品。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
七、活动步骤：1. 故事导入：教师播放《七色花》故事音频，引导幼儿倾听故事，感受故事的美好情感。
2. 绘画活动：教师发放绘画材料，如画纸、彩色笔等，引导幼儿绘制自己心中的七色花，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿园大班语言活动教案《豌豆花》含反思
幼儿园大班语言活动教案《豌豆花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第二十一课《豌豆花》。
内容讲述了一个关于豌豆花成长的故事，通过豌豆花与不同昆虫的互动，让幼儿了解自然界中各种生物之间的关系，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会关注自然界中的各种生物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中豌豆花与不同昆虫的互动关系。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花图片、故事挂图、生词卡片、磁性教具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豌豆花图片，引导幼儿观察并描述豌豆花的特点，激发幼儿对豌豆花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《豌豆花》，结合故事挂图，引导幼儿关注故事中豌豆花与不同昆虫的互动，讲解生词和短语。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的豌豆花。
4. 语言表达训练（10分钟）教师引导幼儿用自己的话复述故事，鼓励幼儿大胆表达。
5. 观察力培养（10分钟）教师出示生词卡片，让幼儿观察并说出与故事中的关系。
六、板书设计1. 故事豌豆花2. 故事梗概：豌豆花成长的过程及与不同昆虫的互动3. 生词卡片：展示故事中的生词和短语七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的豌豆花，并用一句话描述它。
2. 答案示例：我喜欢粉色的豌豆花，它像一个小喇叭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对故事内容的理解程度较好，但在语言表达能力方面还有待提高。
在今后的教学中，应多给予幼儿表达的机会，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察周围的自然环境，了解其他生物之间的关系，培养幼儿的观察能力和环保意识。
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大班语言活动教案：花教案
活动目标：
1、可以根据各种特性认识花。
2、了解各种花的花语。
3、爱花、和花做朋友。
4、对花的颜色感兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
PPT课件、各种花
活动过程：
一、谈话导入，引出花的主题
1、提问：你们认识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香）
小结：自然界有各种各样千姿百态的花。
2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。
小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、
颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。
它们各有各的特点。
二、根据颜色、形状等特性认识花
1、出示实物，认识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金
香、康乃馨）
2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。（红掌花、勿忘我）
小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、
有自己开花的时间。
三、了解各种花的花语
1、提问：花会说话吗？（花会说话，只是我们听不懂，但是我们
学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语）
2、了解不同花的花语
玫瑰花：相亲相爱 康乃馨：对妈妈的爱 郁金香：幸福 百合花：
百年好合 向日葵：快乐、希望 茉莉花： 和蔼可亲
四、延伸活动
1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？花还可以代
表城市和国家。
2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希望你们可以
爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。