《我的第一本书》精品课件
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八年级语文下册《第3课 我的第一本书》课件(1)
我的第一本书
牛中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去， 我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！
2 牛汉，生于1923年10月，山西省人。抗 日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940 年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。 已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两 本。此外还参与主编中国现当代诗选数部， 台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编 辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》 二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国 诗歌协会副会长。
２、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？ 敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、 孩提时代的快乐…… ３、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可 以作怎样的理解？ 不仅是指那半本课本，也指”我“人生的第一课： 生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的 乐趣……这些都是作者生命最初的快乐与梦幻。
9
教学目标
识记重点字词，复述课文 内容，感悟作者的思想感 情。 体会重点词句的含义。 了解第一本书的深刻含义。
2019/3/27
10
整体感悟
开头：我的第一本书是“６０年前小学一年级的国语课本”。
朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。 主体部分：①“我的第一本书”不同寻常的来历。 ②父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知 道所念的《国语》是“真正的第一本书”；还回忆了念 书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋 友的命运。 结尾：“我”的结论：人不能忘本！
2019/3/27
4
研读文章，体会重点句子的深刻含义
我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生 命最初的快乐和梦幻。 当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深 叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了 这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 作者的第一本书为什么值得我用崇敬的心灵去赞美？
牛中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去， 我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！
2 牛汉，生于1923年10月，山西省人。抗 日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940 年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。 已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两 本。此外还参与主编中国现当代诗选数部， 台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编 辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》 二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国 诗歌协会副会长。
２、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？ 敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、 孩提时代的快乐…… ３、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可 以作怎样的理解？ 不仅是指那半本课本，也指”我“人生的第一课： 生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的 乐趣……这些都是作者生命最初的快乐与梦幻。
9
教学目标
识记重点字词，复述课文 内容，感悟作者的思想感 情。 体会重点词句的含义。 了解第一本书的深刻含义。
2019/3/27
10
整体感悟
开头：我的第一本书是“６０年前小学一年级的国语课本”。
朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。 主体部分：①“我的第一本书”不同寻常的来历。 ②父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知 道所念的《国语》是“真正的第一本书”；还回忆了念 书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋 友的命运。 结尾：“我”的结论：人不能忘本！
2019/3/27
4
研读文章，体会重点句子的深刻含义
我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生 命最初的快乐和梦幻。 当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深 叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了 这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 作者的第一本书为什么值得我用崇敬的心灵去赞美？
《我的第一本书》ppt实用课件5
作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱、感激的 复杂感情追忆“第一本书”的。因为那本书里深藏 着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映 照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背 景下特别可贵的一点乐趣和温情。 品No析 文 中
的
重
Image
要 语 句
品味语言
1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感 到一点生命最初的快乐和梦幻。” (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命 最初的快乐和梦幻”是什么?)
因为当中蕴涵着父子之间、同学之间的浓浓的真 挚情意[父子情同学情]。
2、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以 作怎样的理解?
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温 情，同学的友谊和上学的乐趣。
3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本 书”的?
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
2.如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，
No 是他一生惟一的一本书”?
体会书的珍贵，读书机会的珍贵。
Image 3.“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我
用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?
我的第一本书对“我”影响之大，作者要回报它。
4、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读 了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十 年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)
的
重
Image
要 语 句
品味语言
1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感 到一点生命最初的快乐和梦幻。” (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命 最初的快乐和梦幻”是什么?)
因为当中蕴涵着父子之间、同学之间的浓浓的真 挚情意[父子情同学情]。
2、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以 作怎样的理解?
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温 情，同学的友谊和上学的乐趣。
3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本 书”的?
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
2.如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，
No 是他一生惟一的一本书”?
体会书的珍贵，读书机会的珍贵。
Image 3.“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我
用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?
我的第一本书对“我”影响之大，作者要回报它。
4、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读 了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十 年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)
人教版八年级语文下第三课《我的第一本书》公开课获奖课件
2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的?
1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗? 还可以作怎样的理解?
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。这人生的第一课， 蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学 的乐趣。
2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的? 作者追忆“第一本书”的心情是沉重的， 他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本 书”的，同时感情也是复杂，百感交集的， 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的 学习条件与环境，同时也映照着那个时代 人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下 特别可贵的一点乐趣和温情。
本书给我的生活带来了乐趣和知识.
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什 么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的 父亲？ 这深深的叹息，既包含着对儿子做法的 默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同 情。“我”的父亲是一位知书达理，并且非 常疼爱儿子的父亲。
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就 枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人 不能忘本。
• 从荒寒的大自然感应到一 点生命最初的快乐和梦幻
我的第一本书 同学相邻之情 人与狗的情趣
父子之情
甜：父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之 间的默契、情趣）；生活的苦难。 酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境,学习的艰难,人生际遇的差别.
感知文意，合作探究:
1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗? 还可以作怎样的理解?
研读赏析
• 本文深深打动我们的不仅仅是关于第一本 书的故事，作者通过对他的第一本书的追 述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅 幅感人肺腑的画面以及由书引发的父子之 情，同学朋友之情以及人与狗的默契和情 趣。这些深刻的内容，正是靠准确、生动 的语言来表现的。下面我们再细细研读文 章，体会重点句子的深刻含义。
初二语文下册《我的第一本书》优质教学课件PPT
父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽 强的毅力。
读一本好书，象交了 一个益友。 －－－臧克家 生活里没有书籍，就好象没有阳光， 智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 ———莎士比亚 读书破万卷,下笔如有神。 －－ 杜甫 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 ——高尔基
结尾： “我”的结论： 人不能忘本！
第二课时
学习要点： 1、课文探究 2、研读体会
1、文章写了几个人？他们的性格特征？ 2、说说“我的第一本书”的含义。 3、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书 的呢？ 4、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后， 你能从中感受到哪些感情？ 5、从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂 得什么道理？
牛汉，原名史成汉，1923年生，
山西定襄县人。40年代开始诗歌创作， 是“七月诗派”的重要成员。1955年 由于受胡风事件的牵连，遭到两年的 拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入 “牛棚”，从事强制性劳动。创作了 不少诗歌作品，其中比较著名的有 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵 树》等。出版的诗集有《彩色的生活》 （1951）、《爱与歌》（1954）、 《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》 （1985）、《沉默的悬崖》（1986）、 《牛汉诗选》（1998）。 及自选集 《蚯蚓和羽毛》等。
因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明 第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要 的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友 谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗 争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是 人生的第一本书。
3 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让 你来品味，你能从中品出什么滋味？
父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。
最新部编人教版语文八年级下册《我的第一本书》优质课课件
• 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应 到一点生命最初的快乐和梦幻。 • 作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵 去赞美”？ • 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就 枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。 人不能忘本。
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然 感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
的第一本国语课本； 也指人生成长历程中 枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书， 最初的、最有价值的 不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一 奠基性的东西。作者 本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义， 所指的主要是后者。 变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你 忘记了过去，即忘本。 这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他 人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此 学会了同情弱者，感悟人生。
凄惨 (qī cǎn)
奥秘 (ào mì )
翻来覆去 (fān fù）
掺和 （chān huo） 马鬃 （zōng）
磨磨蹭蹭（mó mó ceng ceng）
“我的第一本书”仅仅指那半本 课本吗？你还可以做怎样的理解？
人生的第一课
生活的艰辛、快乐和梦幻
快乐和梦幻
父子情 （父亲：温和、教子有方、善 良、乐于助人、知书达礼）
我的
作者简介
牛汉，原名史成汉，1923年生， 山西定襄县人。40年代开始诗歌创 作，是“七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵连，遭 到两年的拘捕囚禁。“文革”期间， 又被关入“牛棚”，从事强制性劳 动。 他创作了不少诗歌作品，其中比 较著名的有《根》《华南虎》《悼 念一棵枫树》《半棵树》等。出版 的诗集有《彩色的生活》、《爱与 歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》、 《沉默的悬崖》、《牛汉诗选 。