岭南版小学一年级上册美术教案
一年级上册美术教案-14漂亮的小彩灯｜岭南版
一年级上册美术教案-14漂亮的小彩灯｜岭南版教学目标
•能够比较颜色的纯度和明度
•能够掌握剪纸工具的使用
•能够思考创意并运用到艺术创作中
•能够利用主题和形式表达情感
教学重点
剪纸工具的使用和制作
教学难点
如何创造出个性化和美观的小彩灯
教学过程
Step 1. 剪纸工具的介绍和操作练习(10分钟)
老师向学生介绍剪纸工具的种类和用途，并要求学生使用剪纸工具练习剪纸。
Step 2. 彩灯的设计(15分钟)
老师通过展示图片和实物等方式，让学生看到不同的彩灯形式，并鼓励学生开发和塑造自己的彩灯创意。
Step 3. 彩灯制作(35分钟)
让学生开始用剪纸工具剪纸，并按照概念进行创作和设计。
Step 4. 上色(20分钟)
让学生上色，并告知学生颜色的选择原则。
Step 5. 彩灯的组装(20分钟)
将剪好的彩灯按照设计好的样式进行组装。
Step 6. 显示效果(10分钟)
将制作好的彩灯排列组合在板子上，并且欣赏所有学生的作品。
教学评估
1.按照颜色的纯度和明度进行分类。
2.在制作的过程中有没有表现出让学生更大的主动性和创造性。
3.分析小彩灯的意义，以及如何运用形式进行表达。
教学拓展
1.让学生利用这种方法制作其它的手工品。
2.研究和探讨岭南文化的与美术相关的传统。
教学反思
1.整个课堂的气氛比较轻松，并且学生参与度很高，但是时间比较紧张。
2.老师需要根据学生的实际情况决定剪纸的难度的大小。
3.学生在上色的过程中多数学生表现得比较自由，但是也存在一些学生比较拘束的情况。
一年级上册美术教案-第11课 节日的小彩旗｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第11课节日的小彩旗｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解节日的小彩旗的来历、特点和寓意，培养学生对传统节日的认识和热爱。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法，创作出具有个人特色的小彩旗作品，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 引导学生通过观察、讨论、实践等方式，学会与他人合作、分享，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 节日的小彩旗的来历和寓意2. 小彩旗的制作方法：绘画、剪贴等3. 小彩旗的制作步骤和技巧4. 小彩旗作品的展示与评价三、教学重点：1. 了解节日的小彩旗的来历、特点和寓意2. 学会制作小彩旗的方法和技巧3. 培养学生的动手操作能力和创造力四、教学难点：1. 小彩旗的制作方法和技巧2. 学生的动手操作能力和创造力的培养五、教学方法：1. 讲授法：讲解节日的小彩旗的来历、特点和寓意2. 示范法：演示小彩旗的制作方法和步骤3. 练习法：学生动手制作小彩旗，教师巡回指导4. 评价法：学生展示作品，教师进行评价和指导六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过图片、视频等形式，让学生了解节日的小彩旗的来历、特点和寓意，激发学生对本课的兴趣。
2. 讲解（5分钟）讲解节日的小彩旗的来历、特点和寓意，引导学生了解小彩旗在我国传统文化中的重要地位。
3. 示范（10分钟）演示小彩旗的制作方法和步骤，让学生了解小彩旗的制作过程，培养学生的观察能力和模仿能力。
4. 练习（15分钟）学生动手制作小彩旗，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，培养学生的动手操作能力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生学会欣赏他人的作品，培养团队精神和沟通能力。
6. 总结（5分钟）对本节课进行总结，强调小彩旗在我国传统文化中的重要地位，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
七、教学评价：1. 学生对小彩旗的来历、特点和寓意的了解程度2. 学生制作小彩旗的作品质量3. 学生在课堂上的参与程度和合作精神八、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握程度和课堂表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖文化，知道中国的生肖有哪些动物。
2. 培养学生的观察力和想象力，能够独立完成一幅生肖动物的画作。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 生肖文化的介绍2. 生肖动物的特点和象征意义3. 生肖动物的绘画技巧三、教学重点和难点教学重点1. 生肖文化的了解和认识2. 生肖动物的绘画技巧教学难点1. 生肖动物的特点和象征意义的理解2. 独立完成一幅生肖动物的画作四、教学过程第一课时1. 导入- 利用多媒体展示中国的生肖动物，引导学生说出他们所知道的生肖动物。
- 引出本节课的主题：9生肖动物大聚会。
2. 生肖文化的介绍- 讲解中国的生肖文化，介绍生肖的起源和意义。
- 介绍中国的12生肖动物，讲解每个生肖动物的特点和象征意义。
3. 生肖动物的绘画技巧- 展示生肖动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。
- 引导学生观察生肖动物的特点，学会抓住主要特征进行绘画。
第二课时1. 回顾和复习- 回顾上节课的内容，检查学生对生肖文化的理解和认识。
- 复习生肖动物的绘画技巧。
2. 绘画实践- 给学生发放绘画材料，让学生独立完成一幅生肖动物的画作。
- 在绘画过程中，教师进行个别指导和答疑。
3. 作品展示和评价- 学生完成画作后，进行作品展示。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
五、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创造力和审美能力。
- 在绘画实践中，要注重个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
- 在作品展示和评价环节，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
六、教学延伸- 可以让学生回家后，向家长介绍生肖文化，增进亲子间的交流和互动。
- 可以组织学生进行生肖动物的手工制作，进一步培养学生的动手能力和创造力。
七、教学资源- 多媒体设备- 绘画材料（画纸、彩笔等）- 生肖动物的图片和模型八、教学时间- 两课时九、教学对象- 一年级上册学生十、教学效果评估- 通过学生的课堂表现和作品展示，评估学生对生肖文化的理解和认识。
一年级上册美术教学设计-节日的小彩旗2-岭南版
一年级上册美术教学设计-节日的小彩旗2-岭南版
一、教学目标
1.了解岭南文化中的“小彩旗”文化；
2.学生能够掌握小彩旗的基本制作方法；
3.能够运用小彩旗体现节日主题，表达情感。
二、教学准备
1.教师准备：讲解内容、小彩旗制作材料（纸张、彩绳、颜料、剪刀、胶水等）；
2.学生准备：小画板、颜料、刷子、彩绳、剪刀等。
三、教学过程
1. 导入
1.老师与学生互动，询问是否了解岭南文化的“小彩旗”；
2.向学生介绍岭南文化中的“小彩旗”，并通过图片、视频等方式，让学生了解小彩旗的起源、发展以及文化背景。
2. 课堂讲解
1.教师简要介绍小彩旗的材料、制作方法及示范制作；
2.引导学生进行简单的练习。
3. 制作小彩旗
1.学生自己动手制作小彩旗；
2.老师帮助学生解决制作中遇到的困难。
4. 艺术表现
1.引导学生运用小彩旗创作，并鼓励学生用小彩旗体现节日主题，表达情感；
2.指导学生如何运用小彩旗的颜色和线条。
四、教学总结
在本次课堂中，我们了解了岭南文化的“小彩旗”文化，学生掌握了小彩旗的基本制作方法，并能够运用小彩旗体现节日主题，表达情感。
此外，学生之间的互动也促进了班级氛围的建设和师生之间的情感交流，有利于学生的全面发展。
一年级上册美术教案-圆圆、方方和尖尖3-岭南版
一年级上册美术教案——圆圆、方方和尖尖3（岭南版）一、教学目标1.了解圆、方、尖等基本的图形形状，学习观察物体的形态结构。
2.知晓色彩分类与组合，培养良好的审美意识和认知能力。
3.运用所学画出简单的几何图形并用丰富的颜色来装饰。
二、教学重点1.认识圆形、方形、尖形等基本的几何图形。
2.学习自然界和环境中出现的各种事物的形状特征。
3.制作简单的手工作品，并掌握基本的插画技巧。
三、教学难点1.如何用所学的知识去观察生活中的三维物体，从而画出二维图形。
2.如何根据环境、物品的特点来搭配色彩，调节色调以表达出个人的审美意识。
四、教学过程第一课：找出自然界中的圆形1.老师讲解圆形的定义和常见的几种圆形物品，如果汁盒、饼干等。
2.教师带领孩子们走出教室，在学校内搜寻各种圆形物品，让孩子们观察、认识，并画出简单的圆形图形。
第二课：找出自然界中的方形1.老师讲解方形的定义和常见的几种方形物品，如黑板、桌子等。
2.教师带领孩子们一起在学校寻找方形物品，让孩子们观察、认识，并画出简单的方形图形。
第三课：找出自然界中的尖形1.老师讲解尖形的定义和常见的几种尖形物品，如削铅笔的废弃物等。
2.教师带领孩子们一起寻找尖形物品，让孩子们观察、认识，并画出简单的尖形图形。
第四课：画出自己的世界1.教师讲解孩子们可将所学的图形形状用于描绘自己认为有趣、好玩的场景。
2.孩子们自行动手画出自己的世界，可以加入自己喜欢的动物或食物，强化画面的趣味性。
第五课：颜色的组合与运用1.老师讲解基本色彩分类、颜色表达的情感效果，以及常见的颜色搭配方式。
2.孩子们分组讨论，在老师的指导下制作出自己搭配的颜色合成版，和简单的配色小作品。
五、总结与评估1.教师对本次课程的教学过程以及学生的表现进行归纳总结，并给予评价。
2.以日记、画册形式记录下自己的学习心得与感受，发表出来分享。
六、教材参考1.南京师范大学出版社《美术一年级上册》教材；2.“岭南美术”杂志社出版的此类作品期刊、书籍。
一年级上册美术教案-第4课(圆圆、方方和尖尖)｜岭南版
一年级上册美术教案-第4课（圆圆、方方和尖尖）｜岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够辨识和描述圆形、方形和尖锐形状，并能运用这些形状进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生将学会如何利用形状表达自己的想法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
教学重点- 学生能辨识和描述圆形、方形和尖锐形状。
- 学生能运用这些形状进行创作。
教学难点- 学生如何运用形状表达自己的想法。
教学方法- 观察法：让学生观察不同的形状，培养他们的观察力。
- 讨论法：通过小组讨论，让学生分享他们对形状的理解。
- 创作法：让学生通过绘画或手工制作的方式，运用形状进行创作。
教学准备- 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
- 剪刀、胶水、彩纸等手工材料。
教学过程第一课时一、导入1. 教师展示一些圆形、方形和尖锐形状的物品，如球、书本、三角板等，让学生观察并说出它们的形状。
2. 教师引导学生讨论这些形状的特点和区别。
二、新知学习1. 教师讲解圆形、方形和尖锐形状的定义和特点。
2. 学生跟随教师一起练习描述这些形状。
三、实践操作1. 教师分发绘画材料，让学生尝试画出他们所观察到的形状。
2. 教师巡回指导，帮助学生正确表达形状。
四、总结与展示1. 学生展示他们的作品，并描述他们所使用的形状。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调形状的辨识和表达。
第二课时一、复习与导入1. 教师回顾上节课的学习内容，检查学生对形状的掌握情况。
2. 教师展示一些利用形状创作的美术作品，激发学生的创作灵感。
二、新知学习1. 教师讲解如何利用形状进行创作，如组合形状、改变形状等。
2. 学生跟随教师一起练习创作。
三、实践操作1. 教师分发手工材料，让学生尝试利用形状进行创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、总结与展示1. 学生展示他们的作品，并描述他们的创作过程。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调形状的运用和创造力的发展。
一年级上册美术教案-第1课 美妙小世界｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。
2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。
3. 观察力、想象力、创造力的培养。
4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美术基本概念的了解，绘画技巧的掌握。
2. 教学难点：观察力、想象力、创造力的培养。
四、教学准备1. 教学材料：画纸、画笔、颜料等。
2. 教学课件：美术基本概念、绘画技巧、作品欣赏等。
3. 教学环境：安静、舒适的教室环境。
五、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一幅美丽的画作，引导学生观察、欣赏。
1.2 提问：你们知道这幅画是谁画的吗？它美在哪里？1.3 学生回答，老师总结：这幅画是一位小画家画的，它美在颜色、形状、线条的搭配。
2. 探究美术基本概念2.1 老师讲解美术的基本概念：颜色、形状、线条等。
2.2 学生跟随老师一起练习，掌握基本概念。
3. 学习绘画技巧3.1 老师示范简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。
3.2 学生跟随老师一起练习，掌握绘画技巧。
4. 创作实践4.1 老师布置创作任务：请同学们用今天学到的绘画技巧，画一幅美丽的画作。
4.2 学生独立创作，老师巡回指导。
5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结6.1 老师总结本节课的学习内容，强调重点。
6.2 学生回顾本节课的学习，巩固知识。
六、课后作业1. 请同学们用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅肖像画。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界
教案标题：岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“美妙的小世界”这一主题，培养学生对美好事物的感知能力和审美情趣。
2. 通过观察、描绘、创作，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 让学生了解“美妙的小世界”的含义，知道它包括了大自然中的各种生物和环境。
2. 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 引导学生运用丰富的想象力，创作一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察、描绘和创作的能力，让学生能够独立完成一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出一幅具有个性和创意的绘画作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“美妙的小世界”的含义，教授观察和描绘的方法。
2. 示范法：教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受大自然的美好。
4. 任务驱动法：布置创作任务，让学生在实践中提高绘画技巧和创造力。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示一张描绘大自然中美妙事物的图片，引导学生观察并说出图片中的美好事物。
1.2 学生分享观察到的美好事物，教师总结并引出本课主题：“美妙的小世界”。
2. 讲解新课（10分钟）2.1 教师讲解“美妙的小世界”的含义，让学生了解它包括了大自然中的各种生物和环境。
2.2 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 示范观察和描绘方法（5分钟）3.1 教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3.2 学生跟随教师一起观察和描绘，教师巡回指导。
4. 创设情境，感受大自然的美好（5分钟）4.1 教师播放一段描绘大自然中美妙事物的视频，让学生身临其境地感受大自然的美好。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣ 岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣ 岭南版教学目标1. 让学生感受生活中的美好，学会发现和欣赏美。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的创新思维和审美情趣。
教学重点1. 学会观察身边的事物，发现美。
2. 学会简单的手工制作，表达自己的情感。
教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美。
2. 如何指导学生进行手工制作。
教学方法1. 讲授法：讲解观察和发现美的重要性。
2. 演示法：展示手工制作的过程。
3. 实践法：让学生动手制作，体验创作的乐趣。
教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对美的理解，引导他们发现生活中的美。
2. 讲解：讲解观察和发现美的重要性，教给学生观察的方法。
3. 示范：示范手工制作的过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
4. 实践：让学生动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调发现美、表达美的重要性。
教学评价1. 学生对美的认识和发现能力。
2. 学生的手工制作技能和创新能力。
3. 学生的课堂参与度和合作精神。
教学反思1. 教师要善于引导学生发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们的闪光点，给予鼓励和指导。
3. 教师要注重培养学生的观察能力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实的基础。
教学延伸1. 让学生收集生活中的美好瞬间，进行绘画或手工制作。
2. 组织学生进行美术作品欣赏，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
通过本节课的学习，我们希望学生能够发现生活中的美，学会用手工制作表达自己的情感，培养他们的观察能力、动手能力和创新思维。
让我们一起走进这个美妙的小世界，感受美术的魅力吧！以上教案中的重点细节是“教学过程”部分，特别是实践环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创新思维的重要环节。
一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版
《一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 生肖动物的概念2. 中国传统的十二生肖动物3. 描述生肖动物的特点4. 绘画生肖动物5. 生肖动物大聚会主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生肖动物的概念和特点。
2. 演示法：展示生肖动物的图片和绘画方法。
3. 小组讨论法：分组讨论生肖动物的特点，进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价和指导。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈谈自己知道的生肖动物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解生肖动物的概念，让学生了解生肖动物的含义。
（2）介绍我国传统的十二生肖动物，让学生知道它们的名字和顺序。
（3）引导学生用语言描述生肖动物的特点，培养学生的表达能力。
（4）演示绘画生肖动物的方法，让学生学会如何用绘画表现生肖动物。
3. 实践操作：学生分组进行生肖动物大聚会主题创作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结本节课的学习内容。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学习的生肖动物，并描述它们的特点。
2. 让学生用绘画的形式，创作一幅生肖动物的作品，下节课带来分享。
七、教学反思通过本节课的教学，使学生了解了生肖动物的概念，知道了中国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
在绘画实践中，学生能够发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的评价不够全面，部分学生的绘画水平有待提高等。
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小学美术第一册教案 一、教材分析： 1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。 2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。 4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。 5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。 6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。 二、学生情况发析： 1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 三、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 教学安排表： 周次 教学内容 课时 第一周 准备课（认识美术课） 1 第二周 第一单元 走进大自然 第一课 美妙的小世界 2
第三周 第二课 神奇的大世界 第二单元 点线色，你我他 第三课手拉手 找朋友 1
1 第四周 第四课 圆圆、方方和尖尖 2 第五周 第五课请你认识我 第六课变幻的画面 1 1 第六周 国庆长假 第七周 第七课 哈哈镜 笑哈哈 第八课 我爱我家 1 1 第八周 第三单元玩泥沙，好快活 第九课 快餐美食店 1 第十课 生肖动物大聚会 1 第九周 第十一课 可爱的小虫 第十二课 节日的小彩旗 1 1 第十周 第十三课 有趣的吊饰 第十四课 多变的纸拉花 1 1 第十一周 第十五课 漂亮的小彩灯 2 第十二周 第十六课 指偶真好玩 第十七课 我心中的太阳 1 1
第十三周 第十八课 月亮的故事 2 第十四周 第十九课 雪孩子 2 第十五周 第二十课 遥远的星空 2 第十六周 主题创作 奇异的树 2 第十七周 期末复习与考核（美术） 2 第十八周 第十九周 第二十周 期末复习与检测 教学内容 准备课 教学目标 1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。 2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学重点 明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。 教学难点 养成学生的良好绘画习惯。 学具准备 常用绘画工具
教学过程 一、师生问好，相互介绍。 二、启民学生对美术的兴趣。 1、师画一圆，问：①这是什么？ ②你能把它变成什么？③现在你知道什么是美术吗？ A、发现美B、创造美C、欣赏美 2、你发现生活中什么是美的？ 3、你是如何创造美的？ 4、你生活中的物体景物美在哪里？ 三、明确目标： 1、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为什么喜欢？ 2、翻翻看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须学会哪些知识？ A、用画笔来表现的有哪些？ B用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？ 四、创作活动： 1、学习绘画方法。 2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯） 3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。 4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不会写的也可以用拼音） 五、展评，小结。 课后反思 开学的第一课，在对学生习惯养成上花费了较多的时间，其余安排较紧。学生对画太阳画月亮非常感兴趣，学生们真正喜欢上了美术课。
教学内容 第一课美妙的小世界 教学目标 1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。 2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。 3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。 教学重点 了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。 教学难点 让学生深入了解微小的世界。 学具准备 常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程 一、组织教学： 二、引导学生观察： 1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。 2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。 3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。 4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。 5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？ 6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。 三、寻找身边的颜色 1、问：苹果是什么颜色？ 2、引导学生观察：有许多的颜色。 3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。 4、我们身上穿的衣服是什么颜色？ 四、欣赏《蝈蝈黄花》 艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。 五、学生创作 1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？ 2、学生独立创作，师巡视指导。 六、作品展评
课后反思 本课一开始就以“美与自然”为主题，从动态的视觉感知活动切入，引 导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能被步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发现美、创造美。
教学内容 神奇的大世界 教学目标 1、引领学生感受神奇壮观的场景，在对比中感受大的世界。 2、培养学生敢想、敢画，大胆表现的绘画习惯。 教学重点 感受神奇壮观的大场。 教学难点 培养大胆表现的习惯。 学具准备 挂图范画等
教学过程 教学用具： 一、导入新课 1、师展示小人偶，这是什么：人偶与老师比较，老师显得大，人偶就小多了！ 2、师展示蚂蚁与树叶，树叶与蚂蚁比树叶就大多了。 二、学习新课 1、自由观察课本中的图，看看你们发现了？通过什么可以看出？（物体大和小的对比） 2、重点欣赏： 巨鲸： 鲸大 人小 《长江颂》： 河大 人小 3、欣赏学生作品 山的大 人的小 三、启发想象 1、大然然中有哪些场景是壮观的？ （风、楼、树） 2、如果让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告诉老师。 四、指导创作 1、把你印像中最大的场景画下来。 2、注意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出大的世界来。 五、作品展评
课后反思 欣赏与评述是本课的重点，注意提供视觉造型语汇给学生作评述，如形 状、色彩、花纹、神奇、壮观等，引导学生“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受。
教学内容 手拉手 找朋友 教学目标 1、认识美术用具，了解能够用来创和的各种材料工具。 2、指导学生保护爱护学习用具，养成作画的好习惯。 教学重点 认识各种美术材料用具。 教学难点 了解材质在绘画中的表现力。 学具准备 水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸
教学过程 一、猜一猜 1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。 2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。 3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的？ 二、看一看 1、师展示各种材料在讲台上，请同学上台看看、摸摸。 2、师对种材料进行具体介绍。 3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。 三、试一试 1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣，并说说为什么？ 2、检查学生对工具的认识情况。 3、学生偿试各种材料进行作画，师巡视指导。 四、比一比 1、学生自由展示绘画好的作品，向同学们介绍自己的创作材料及过程。 2、作品展示，由学生评选优秀作品，奖上不红花。 3、师小结
课后反思 关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作品间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世 界。 教学内容 圆圆、方方和尖尖 教学目标 1、 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。 2、 在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状牲和概括观察物象的方法。 3、 在合作竞赛中，浓度交往与共同努力获取成功的乐趣。 教学重点 感知圆形、三角形和方形的基本形，并能用于表现物体特征 教学难点 在视觉、触觉感官体验中感受形象特征 学具准备 各种材料、工具、有关实物；
教学过程 第一课时： 一、激趣导入： 今天老师给大家介绍三个新朋友，你们猜猜是谁呢？ 二、认识圆圆、方方和尖尖 1、出示圆圆：你们知道这是什么吗？我们给他取个名字叫圆圆。 谁能说说你怎么记住它？ 谁能给他找朋友，比一比看谁找得多。 2、出示方方：你们认识这位朋友吗？说说它有什么特点。 谁来给他取个名字。那他又有什么朋友呢？ 3、出示尖尖：大家知道它叫什么名字吗？你是根据什么来给他取名的？ 大家给他找找朋友好吗？ 三、造型表现 1、画：谁来把我们的三个朋友画出来？指名板演。 2、小组创作：小组把三个朋友画在同一张作业纸上，并给他穿上漂亮的外衣，看哪一组画得最漂亮。 四、评价： 1、作品展示：各组展示作品。 2、欣赏评价：学生自由评述，指出每幅作品的优缺点。 3、综合评价：师总评，生举手表决，选出优秀作品，评出小画家。
课后反思 大自然的花草树木、飞禽走兽、人物形象和生活中的衣、食、住、行等都由美丽、有趣的形组合而成，这是生活中常见的现实。认识了生活中事物最基本要素“基本形”和运用基本形进行观察与表现物象。
教学内容 请你认识我 教学目标 1、能运用抽象形、具象形设计“画片”的外形； 2、能用点、线、色设计自己的名字或自画象； 3、感受“冷、暖”色； 4、继续学习平涂方法。 教学重点 能运用抽象形、具象形设计“画片”的外形 教学难点 感受“冷、暖”色 学具准备 纸材、剪刀、欣赏图片、学习资料
教学过程 一、复习导入： 1、抢答游戏：复习旧知识，师在黑板上画出点、线、色、基本形等，学生抢答。 2、色彩平涂接力：形与色的设计及色彩平涂技能训练，在游戏过程中关