幼儿园该如何与家庭的合作知识培训课件
《小星星》幼儿园ppt课件
幼儿园工作总结范文推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全教育ppt课件(完整版)
家庭用电、用火等安全隐患排查
安全用电教育
家长应教育幼儿正确使用电器，不随意拆卸、玩弄电器， 同时确保电器插座放置在幼儿触及不到的地方。
安全用火教育
家长需教育幼儿远离火源，不玩火柴、打火机等易燃物品 ，同时确保家中的火柴、打火机等物品放置在幼儿触及不 到的地方。
安全隐患排查
家长应定期排查家庭中的用电、用火等安全隐患，如检查 电线是否老化、破损，煤气阀门是否关闭严密等，确保家 庭安全。
教授孩子在紧急情况下如何保护自己，如拨 打急救电话、寻找安全出口等。
学员心得体会分享交流环节
分享学习心得
邀请几位学员代表分享他们在学 习过程中的感悟和收获。
交流实践经验
鼓励学员们分享自己在幼儿园安 全教育工作中的实践经验，促进 彼此之间的交流和学习。
下一步工作计划及目标设定
制定详细的安全教育计划
向幼儿介绍火灾的危害， 教育他们不玩火、不随意 触碰易燃物品，并了解基 本的火灾预防措施。
安全用电知识
讲解安全用电的重要性， 教育幼儿不随意拆卸电器 、不用湿手触摸电器开关 等。
火灾逃生与自救
教授幼儿火灾逃生的基本 方法和技巧，如用湿毛巾 捂住口鼻、沿着安全通道 逃生等。
饮食卫生与健康习惯培养
饮食卫生知识
亲子共读安全知识读物推荐
《小兔汤姆系列》
该系列图书通过小兔汤姆的成长故事，向幼儿传授日常生活中的 安全知识，如交通安全、防火安全等。
《不一样的卡梅拉》
讲述了一只勇敢的小鸡卡梅拉和她的家人朋友们在农场里发生的一 系列有趣的故事，同时传递了安全意识。
《儿童安全自救手册》
这是一本专为孩子设计的安全自救指南，通过生动的插图和简洁的 文字，向孩子传授各种安全自救知识。
幼儿园性教育ppt(幼儿园PPT课件)
家长应该使用简单易懂的语言向孩子解释性知识，避免使 用过于专业或晦涩的词汇。
尊重孩子的意愿和感受
家长应该尊重孩子的意愿和感受，不要强迫孩子接受自己 不愿意听的内容，同时也要关注孩子的反应和情绪变化。
家长如何引导孩子正确面对性问题
帮助孩子认识自己的身体
家长应该帮助孩子认识自己的身体，包括身体部位、生理变化等方面的内容。
危险情境模拟
模拟危险情境，如遇到陌 生人、独自在家等，教导 幼儿如何应对和寻求帮助 。
求助方式学习
教授幼儿向家长、老师等 可信赖的人求助的方式， 如拨打电话、寻找安全场 所等。
案例三：尊重他人隐私
隐私概念引入
通过故事、实例等方式，向幼儿 介绍隐私的概念，使其了解每个
人都有自己的隐私。
尊重他人隐私教育
强调尊重他人隐私的重要性，教育 幼儿不要随意触碰或窥探他人的隐 私部位。
社交礼仪培养
教导幼儿在与人交往中注意礼仪和 分寸，尊重他人的感受和隐私。
ห้องสมุดไป่ตู้
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家长在性教育中的角色与责任
家长是孩子最重要的性教育者
传递正确的性知识
家长应该向孩子传递正确的性知识，包括人类生殖、性别认同、 身体接触等方面的内容。
幼儿园性教育的重要性
阐述了幼儿园阶段进行性教育的必要性，包括促进幼儿身心健康发展、预防性别歧视和 性侵犯等方面。
幼儿园性教育的内容与方法
介绍了幼儿园性教育的主要内容和实施方法，包括性别认知、身体发育、情感表达、自 我保护等方面的教育内容，以及游戏、故事、角色扮演等多样化的教学方法。
强调性教育在幼儿园阶段的重要性
培养健康的性观念
家长应该引导孩子树立健康的性观念，尊重自己和他人的身体， 理解性行为的含义和责任。
幼儿园家长工作技能与艺术课件
(一)、教师指导家庭教育的工作，其要求： 1、 基于家长及幼儿的需求 2、 做出个性化的建议与服务
(二)、家长督促和评估教师的工作，其要求： 1、 工作前要强调事件的重要性 2、 工作中要引导家长表述真实的想法 3、 工作后要做好对家长的反馈交流
(三)、家长参与班级管理的工作，其要求： 1、 做好准备工作，避免轻视 2、 做好组织工作，避免混乱 3、 做好后续工作，避免失信
(四)、家长与教师双向交流的工作，其要求： 1、 交流要体现及时性 2、 交流要体现专业性 3、 交流要体现互动性
二、 按家长工作对象群体的年龄进行划分： (一)、父辈家长工作，其要求： 1、 平等合作的态度 2、客观公正的态度 3、专业知识的引领 (二)、祖辈家长工作，其要求：案例 1、 尊重其地位 2、了解其需要 3、委婉提出建议
家长们看到了教师的回复，没有因一开始的小“抱怨”而继续不满，反而纷 纷竖起了大拇指，夸赞老师关爱孩子和虚心听取建议的行为。
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2、沉默少语型
教师要努力用自己的教育热忱来改善家长对待教育的 态度，要善于用“独白”的方式帮助家长了解孩子的情况。
3、敏感多疑型(案例)
教师要首先照准"过敏原",再为其"脱敏"。要相信，家 长对于某些事情之所以敏感并表现出怀疑的态度， 一定是有 原因的。教师要发现这些原因并帮助家长了解事情的真相， 消除其怀疑的不良情绪。
二、 做好家长工作应具备的职业道德品质 公平、公正、尊重、热情、负责、体贴、体谅、合作之心
三、 做好家长工作应具备的专业能力 1、 观察和了解家长教育需求的能力 2、 设计、组织实施各项家长工作活动方案的能力 3、 指导家长科学育儿的能力 4、 研究和反思家长工作的能力 5、 与家长沟通交流的能力
幼儿园如何有效实施幼小衔接 PPT课件
（四）表面性 有的幼小衔接工作只停留在表面上。如：在幼儿园大班，课桌的摆放形
式有所改变，课节时间延长，游戏时间、活动数量减少，有些最多组织 幼儿到小学参观一下或请小学生会员介绍一下小学生活。而儿童的适应 能力，有意注意的持久性，学习的自主性、积极性、自制力等常常被忽 略了。 （五）盲目超前性 许多家长重视儿童知识积累，轻视儿童兴趣开发和能力的培养。无视儿 童身心发展规律、特点和需要，拔苗助长，压抑儿童个性，影响健康成 长。为了迎合家长有的幼儿园将小学部分学习内容提前教给幼儿，使得 儿童在入学后出现：入学初感到学习很轻松，出现上课不专心、做作业 不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深， 难度的增加，“储备知识”用完，又缺乏认真的习惯，这时就出现了适 应困难，导致学习“没后劲”等问题。
大班教研活动（二）
幼儿园如何有效实施幼小衔接
湖岭镇幼 大班段
幼小衔接的现状
幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级，这是幼儿心理发展的 一个转折期。然而在此期间，由于儿童所处的客观环境、学习内容、作 息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，容易出现阶段教 育“衔接”的问题。这也是我国教育领域里的一个很突出的问题，因此， 幼小衔接一直是受到幼教工作者普遍地重视。
那么，幼儿良好的学习习惯从哪几个方面 去培养？
一、培养孩子观察的习惯 二、培养孩子倾听的习惯 三、培养孩子勇于发言的习惯 四、培养孩子读（看）书的习惯 五、培养孩子正确书写的习惯
关注能力培养
孩子从幼儿园向小学的过渡，往往会表现出学习不适应、社会性 不适应和心理不适应，其中学习不适应最为明显，如上课注意力 不集中，阅读困难，经常添字、漏字；书写困难，做作业拖拖拉 拉；理解能力差，不能依照老师的指令听说读写等；社会性不适 应主要表现为自控能力差，规则意识差，交往困难等；心理不适 应源于幼儿园里有老师呵护，而到小学要逐渐自立。幼小衔接的 重要内容应该是专注力、学习方法、学习兴趣、培养良好习惯。
幼儿园《爱护眼睛》PPT课件
Chapter
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保持正确读写姿势
2024/1/26
调整屏幕高度和角度
确保电脑屏幕略低于眼睛水平，屏幕中心与眼睛保持同一 高度，以减少眼球暴露在空气中的面积，降低干涩和疲劳 感。
注意用眼距离
无论是看书还是用电脑，都应该保持适当的距离。使用电 脑时，理想距离是50-70厘米，使用平板电脑为30-45厘 米，阅读时视线不低于10英寸(约25厘米)。
控制电子产品的使用
限制幼儿使用电视、手机、平板等电 子产品的时间，减少对眼睛的伤害。
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家园共育，共同关注孩子视力健康
家长参与教育
鼓励家长积极参与孩子的视力健 康教育，了解相关知识和方法。
家园互动平台
建立家园互动平台，分享视力保 健知识和经验，促进家园合作。
定期举办专题讲座
邀请眼科专家为家长和幼儿举办 专题讲座，提高大家的视力保健
将电子产品的屏幕亮度、对比度和色温调整到适宜的水平，以减 少对眼睛的刺激。
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创造良好的家庭阅读和学习环境
充足的光线
确保孩子阅读和学习的环境有充足的光线，以减少眼睛的疲劳和不 适。
适宜的桌椅高度
为孩子提供高度适宜的桌椅，确保孩子在阅读或书写时能够保持正 确的坐姿和视线角度。
定期更换阅读材料
培养良好的运动习惯
家长应引导孩子养成良好的运动习惯，坚持定期参加户外活动，保 护视力健康。
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总结回顾与展望未来工作
Chapter
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总结本次课程重点内容
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眼睛的结构与功能
详细介绍了眼睛的各个部分及其作用，使幼儿了 解眼睛的构造。
幼儿园家电安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解家用电器的基本常识，知道哪些家电是安全的，哪些家电是危险的。
2. 能力目标：培养幼儿安全使用家电的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对家电安全的关注，增强安全意识。
教学重点：1. 家电的分类和基本常识。
2. 家电使用过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 如何判断家电的安全性。
2. 遇到家电安全事故时的应对措施。
教学准备：1. PPT课件：家用电器介绍、安全使用方法、常见家电安全隐患等。
2. 家电实物或图片：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。
3. 小组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种家电实物或图片，引导幼儿观察并说出这些家电的名称。
2. 提问：这些家电你们在家里都见过吗？你们知道它们是怎么工作的吗？二、新授1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍家电的基本分类和常识。
- 电器类：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。
- 家用设备类：如空调、热水器、燃气灶等。
2. 教师讲解家电的安全使用方法。
- 电器类：不随意触碰电源插座，不将手指或物品插入电器孔洞，使用完毕后关闭电源。
- 家用设备类：正确使用设备，不随意拆卸，避免儿童接触。
三、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组分发讨论材料。
2. 讨论话题：如何判断家电的安全性？遇到家电安全事故时应该怎么办？3. 各小组派代表分享讨论结果。
四、案例分析1. 教师通过PPT课件，展示几个常见的家电安全隐患案例。
2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
五、实践操作1. 教师演示如何正确使用家用电器。
2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调家电安全的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人宣传家电安全知识。
七、课后作业1. 家长协助幼儿在家中查找家电安全隐患，并记录下来。
2. 家长与幼儿一起制定家庭家电安全公约。
教学反思：本节课通过多种教学手段，使幼儿了解了家电的基本常识和安全使用方法。
幼小衔接(幼儿园)精品PPT课件
任务
促进幼儿身体和心理的健康发展，提高 幼儿的社会适应能力。
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幼儿园阶段准备工作
生活自理能力培养
洗手、洗脸、刷牙等 日常卫生习惯培养
餐前便后洗手、不挑 食、不浪费等良好饮 食习惯教育
穿脱衣服、系鞋带、 整理个人物品等生活 技能指导
学习习惯养成教育
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专注力培养
通过游戏、故事等活动提高幼儿注意力集中能力
案例一
某幼儿园通过制定科学合理的幼小衔接计划，成功帮助幼儿顺利过渡到小学。该计划注重 幼儿认知、情感、社交和身体等多方面的全面发展，通过丰富多彩的活动和游戏，激发幼 儿的学习兴趣，培养其自主学习能力。
案例二
某幼儿园与小学紧密合作，共同开展幼小衔接工作。通过互访、交流、研讨等方式，促进 双方教师相互了解，共同探讨教育教学方法和策略，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中逐渐 适应小学生活。
课程设置
幼儿园课程以游戏为主，注重幼儿的 兴趣和体验；而小学课程则以学科知 识为主，注重学生的知识积累和能力 培养。
幼小衔接目标与任务
目标：帮助幼儿顺利适应小学生活，培 养良好的学习习惯和自主能力，促进幼 儿全面和谐发展。
加强幼儿园与小学的沟通与协作，实现 教育资源的共享和优化配置。
培养幼儿良好的学习习惯和自主能力， 为小学学习打下基础。
展望
随着教育理念的不断更新和教育改革的不断深入，幼小衔接工作将更加注重幼儿全面素质的培养和个性 化发展。同时，幼儿园、小学、家庭和社会将进一步加强合作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
THANKS
感谢观看
责任担当
家长需要关注孩子的全面发展，了解 幼儿园和小学的教育目标和要求，积 极参与孩子的教育过程。
家庭教育与学校教育协同配合
【课件】-幼儿园-培养孩子的同伴交往能力(共21张PPT)
添同加伴标交 往题中文以字自 我 为 中 心
镜头一：玩积木的时候，班里最小的豆豆看 中了小雪手中的一块积木，两眼发亮，走过去二话 不说伸手就抢，小雪左躲右躲是不给，豆豆伸手就 扭了小雪一把，小雪反手抓了豆豆脸蛋一把，两人 都大哭起来。
镜头二：小朋友们搭起小火车在园子里做游 戏，玩得高兴了，平时不爱说话的章章有点儿兴奋， 大概是想跟排他前面的畅畅说点儿好玩的事，于是 使劲扳畅畅的脖子，想让他回头。畅畅却以为自己 受欺负了，生气地回头猛喝一声，吓了章章一跳， 也让他很扫兴，但他不再解释，而是气呼呼地下了 火车到一边坐着去了，集体活动的兴致一下子消失 了。
同伴交往中以 自我为中心
语言表达能力 影响着孩子间
的交往
这个年龄段 子在人际交往 中的差异很大
添这加个标年 龄题段文的字友 谊 是 短 暂 的
四五岁的孩子只有初步的时间观念；注意力 的持续时间10分钟左右；能记住向他提出的简单任 务。这些特点决定了孩子的交往态度和接纳程度。 这个年龄段的孩子们之间友谊的特点是“在一起活 动”和“临近”。家庭临近、家长关系融洽的孩子 间更容易建立起友谊，如果不能一起游戏或不再接 近了，友谊就很可能会消失，多数情况下孩子不主 动争取也不主动放弃。家长不必纠结什么是幼儿间 真正的友谊，家长应该关心的是孩子众多的“短暂 友谊”，对孩子的影响和孩子自己对朋友关系的认 知，引导孩子在健康的朋友关系中获得发展。
添不加同标性 格题的文孩字子 在 人 际 交 往 中 的 差 异 很 大
波波活泼聪明，反应灵敏，可有些时候控制不住自己的行为，喝水的时候推别人一下，排队的
时候挤别人一下，别人游戏时他就横冲直撞去捣乱，经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动
《说说我的好朋友》，他站起来很得意地说：“帅帅是我的好朋友，翔翔是我的好朋友……他们都是
幼儿园：如何开展幼儿园家长会
幼儿园：如何开展幼儿园家长会幼儿园家长会是幼儿园与家长之间进行沟通的重要渠道，也是促进家园合作、共同育儿的重要平台。
如何开展一次成功的幼儿园家长会，让家长们能够积极参与、理解和支持幼儿园的教育工作，是每个幼儿园都需要思考和探索的问题。
一、确定会议主题和目的在召开家长会之前，幼儿园需要明确会议的主题和目的。
例如，本次家长会可以以“家园合作，共同育儿”为主题，旨在让家长了解幼儿园的教育理念、教育目标和教育方案，同时听取家长的建议和意见，共同推进家园合作，为孩子的成长提供更好的支持。
二、精心组织和准备1、提前发送会议邀请函，告知家长会议的时间、地点和主题，邀请家长积极参加。
2、准备会议资料，包括幼儿园教育理念、教育方案、教育目标等相关资料，以便家长能够更好地了解幼儿园的工作。
3、安排会议流程，制定会议议程，确保会议的顺利进行。
4、安排适量的人员进行会议现场的布置和组织，确保会议的顺利进行。
三、注重会议内容和形式1、开场白：向家长介绍本次会议的主题和目的，简要介绍幼儿园的教育理念、教育目标和教育方案。
2、主题发言：由幼儿园领导、教师和家长代表分别就本次会议主题进行发言，详细阐述家园合作的重要性、育儿知识以及家园合作的具体措施等。
3、分组讨论：根据需要，可以将家长分成若干小组，就本次会议的相关议题进行讨论，以便更好地收集和整理家长的意见和建议。
4、互动环节：设计互动环节，让家长能够更好地参与到会议中来，例如提问、建议、投票等环节。
5、总结和展望：对本次会议进行总结和展望，对家长的参与和支持表示感谢，同时提出下一步的行动计划和目标。
四、加强会后沟通和服务1、对家长的意见和建议进行整理和分析，及时反馈给相关部门和人员，以便及时采取措施和改进。
2、加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈孩子的成长情况和问题，共同促进孩子的健康成长。
3、根据会议中家长的参与情况和反馈情况，对幼儿园的教育工作进行进一步的改进和提升，提高幼儿园的教育质量和水平。