让“意外”的收获不再意外
作文《意外的收获》
意外的收获哎，说起来这事儿，还真挺让人哭笑不得的。
我原本计划着周末好好睡个懒觉，然后宅家追剧，美滋滋地过个周末嘛！结果呢？计划赶不上变化，这意外的收获，差点没把我乐抽过去！事情是这样的，我家的老冰箱最近不太给力了，嗡嗡嗡的，跟拖拉机似的，还时不时发出一些诡异的“咯吱咯吱”声，听起来像是里面有什么小精灵在偷偷开派对似的。
我是个懒人，能拖就拖，想着再等等吧，说不定它自己就好了呢？结果，它“好”是好了，直接罢工了！这下可急坏我了，冰箱打工人罢工，我冰箱里的存货可是要“暴动”了啊！周末买菜的计划直接泡汤不说，想想那一冰箱快要“牺牲”的食材，我的小心脏就一阵抽搐！唉，这年头，没有冰箱，日子可真难熬啊！没办法，只能硬着头皮去修冰箱了。
这修冰箱的师傅，是个热心肠的大叔，戴着个眼镜，手上全是油污，一看就是个经验丰富的老江湖。
他先仔仔细细地检查了一遍我的“老伙计”，然后用专业的工具东敲敲西敲敲，又听听声音，还时不时地“啧啧”两声，那架势，就跟一位老中医在号脉似的，看得我紧张兮兮的。
最后大叔给出了诊断：冰箱压缩机老化，需要更换。
我一听，心里咯噔一下，这维修费估计不便宜啊！正想着钱包又要“哭泣”的时候，大叔却又说，他家正好有一个旧的压缩机，性能还很好，价格可以优惠不少。
哎呦，这真是瞌睡来了送枕头啊！我原本以为只是修个冰箱，结果意外地收获了一个价格超值的压缩机，这可是省了一笔不小的开支呢！更重要的是，我在修冰箱的过程中，还学习了不少冰箱的知识，以后再也不用担心冰箱出问题了，感觉自己又get了一项新技能！所以说啊，这意外的收获，有时候还真让人惊喜。
谁说周末宅家就只能追剧呢？修个冰箱，也能有意外的收获，哈哈！本来计划的“葛优瘫”没实现，却意外地省了钱，还增长了见识，这感觉，妙不可言！想想都觉得这意外的收获，比追十集剧都爽！。
意外中的学业收获
意外中的学业收获人生就像一场未知的旅程，常常有着无法预测的意外。
而这些意外，有时反而成为我们学业路上的宝贵收获。
作为一名高中生，我也经历过一些令人意想不到的学业收获。
一、意外的启示有一次，我在一次数学竞赛中以意想不到的成绩获得了第一名。
这个结果令我欣喜之余，也开始思考：为什么我能在这次竞赛中取得成功？通过反思和探索，我发现背后的收获并非简单地是数学知识和解题技巧的提升，更是在这一过程中培养了逻辑思维、解决问题的能力和不断努力奋斗的精神。
这个意外的学业收获给予我启示，学习的过程比结果更加重要，我应该保持专注于学习的态度，而非只追求成绩。
二、意外的机会有一次，在一次同学聚会中，我结识了一个对科学研究充满热情的教授。
他在聚会中看到我独立思考问题和富有创造力的表现，决定邀请我参与他的研究团队。
这个机会对我而言是个意外的收获。
参与科研团队的学习经历不仅提升了我的科学素养，也培养了我扎实的研究能力和团队合作精神。
通过与团队成员的合作和导师的指导，我学会了如何通过实验和观察进行科学探究，并将所学知识运用于实践中。
三、意外的失误想要成功，除了努力和智慧，还需要从意外的失误中积累经验。
在一次模拟考试中，我犯了一个低级的错误，导致整个试卷的答案全错。
这个意外的失误让我非常沮丧，但也让我意识到了自己在学习中的不足。
通过反思和总结，我发现自己在考前没有充分准备，缺乏对知识的深度理解。
从而，我开始调整学习策略，更多地关注课堂内容，注重对知识的归纳总结和思考。
这个意外的失误让我认识到自身的不足，并以此为契机不断提高自我。
四、意外的友谊学习的路上，遇到意外的友情也是一种宝贵的学业收获。
在班级里，我结识了一位与我兴趣相投的同学。
我们彼此鼓励，互相竞争，共同进步。
这份意外的友谊让我不再感到孤独，找到了与之并肩前行的伙伴。
我们互相分享学习资源，一起讨论问题，互相赞赏对方的努力。
这个意外的友谊让我们的学业之路更加充实和积极。
五、意外的改变对于学业的收获，有一次意外的改变给予了我令人难忘的学习经验。
意外收获作文（通用23篇）
意外收获作文意外收获作文（通用23篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
以下是小编帮大家整理的意外收获作文，欢迎大家分享。
意外收获作文篇1一个女孩子的生命过程中，教会你成长的，也许是两三个男孩子吧，但是陪着你经历这些刻骨铭心的，一起用稚嫩的肩膀扛起年少时候以为天大的苦难的，始终是另一个女孩子。
这种情分，有时候不算是友谊吧，但是却在一段时间里，纷扬在你的生命中，像是空气冷凝而成的雪花，终于有一天，会消失的无影无踪。
回忆起来，也不算疼。
是啊，我们都是这样长大的，在伤害与被伤害中，我们都是这样成为女汉子的，许多我们说好的，以为的，都在我们的恋恋不忘中，被遗忘了，被丢失了。
我叫王潇，我也喜欢别人叫我12。
用不同的音调，每个人的音质不同，而音质里揉碎的情感也不同，因此我听到的12，是千万口味的。
有一段时间，就很喜欢走在路上，有人轻轻叫我——12，像是清晨荷叶上滑落的两滴水珠，恰恰敲醒了一夜的沉闷。
那是木子的叫法。
让我沉迷不已。
我的新朋友——木子，迅速介入我的生命。
人到了一个新环境，即使再恋旧，也会迅速抓住身边的人，托付自己心中的那份孤单。
而我想，我们就是这样的人。
每个人的心中都有个压箱底的人，而每段岁月的阶层里，也都有一个天使一般守候的人。
初一的日子是浮云般的悠闲。
学习是为了中考，而中考却似遥远。
晚自习的畅谈是值得回忆的。
刚到新环境，并没因环境的变更而害羞，我们都极力地展示自己，给同学们一个好的印象。
此中，我注意到了她，看她有点小小的飞扬跋扈的，那种不讨人厌的恰到好处的飞扬跋扈，任性，但是又不过分。
在交流中，我们成了好朋友，这是我进入初中，交的第一个朋友，我很开心，同时我也很珍惜这份友谊。
日子铺满了干干的风声。
那天，我在人群中看到了她，走过去打招呼，我竟没料到，她在背后议论我，我最讨厌这种背叛。
对于这种，我相信我的眼睛，相信她的眼睛，相信我的眼睛看到她的眼睛里的虚伪。
意外的收获作文500字（精选37篇）
意外的收获作文500字意外的收获作文500字（精选37篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的意外的收获作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
意外的收获作文500字篇1成长的路上，总是充满着意外。
“无心插柳柳成荫”，一个不经意的举动，也可以让你收获颇丰……还记得几年前的一天，爸爸带回来一颗灰色的“大蒜”。
爸爸告诉我，这是风信子的球茎，结出的花果很是好看。
我把它接在手里仔仔细细地看了一遍，心里却有些不以为然：就这个灰不溜秋的东西，能结出多好看的花来？嘴上答应着，随手把它塞进一个玻璃瓶里。
过了几天，一抹绿色出现在我的目光中，什么东西？走近一看，那是那被我抛到九霄去外的风信子。
看着这一抹明亮的色彩，我渐渐收起了我的不屑，多了几分赞赏。
又是几天过去了，在一根根翠绿的花茎上，结出了一个又一个的花苞。
明绿的花茎，淡蓝的花苞，相互照映，屋子里平添了几分春天的气息。
终于有一天，花开了！淡蓝色的花苞，纷纷展开五朵柔嫩的花瓣。
整个花茎都被花瓣遮住。
远远看去，它犹如一根花棒，在微风的吹拂下，它轻轻摇曳着，明丽的色彩更是传出很远，很远……，也许，我如此想道，这就是一种收获吧。
但终究有一天……花，落了。
原来妖艳的花瓣，变得惨白、无力，终于落下。
那光鲜的花，还是化作了一堆苍白的花瓣，随风而散。
我不能理解，为什么有花落的一天，它却还要开花？终于，在第二年我找到了答案。
这一天，那风信子又开了！经历了上一次的惨痛，依旧如此美丽，风采不减当年。
燃生命之火，享丰富人生！我终于明白，它花落又开花，是因为它知道明年花还会开！‘一株风信子，带给了我不一样的感悟。
这，才是我意外的收获。
意外的收获作文500字篇2这是我们班一位普通同学的习作，对于五年级的学生来说，这算不上一篇优秀的作文，但却给我带来了意外，带来了惊喜！工作近一年了，总在不停的问自己：孩子们有进步吗？尤其是那几个调皮、偷懒，学习习惯有问题的孩子，他们有改进吗？曾经彷徨过，犹豫过，甚至退缩过，尤其是对那几个所谓“冥顽不灵”、“屡教不改”的孩子，有时连信心和耐心都没了。
有关意外的收获作文【6篇】
有关意外的收获作文【6篇】有关意外的收获作文（精选篇1）光阴似箭，日月如梭。
在这远远似火烧的夏季里，漫长的暑假已经介绍。
在这充实又快乐的暑假生活中发生了许多有趣的事，其中最令我难忘的就是那次意外的收获。
因为在一次爬山的过程之后，我不经意得到了一个意外的收获。
在一个风和日丽的星期天，我们一切都准备好了，就坐上了车，过了一会儿，我看见了绿草如茵的小草，看见了争奇斗艳的花朵，看见了拔地而起的参天大树。
突然一个转弯，我们就摆脱了城市的喧嚣，又一个转弯，似乎把我们带到了一个新的世界。
一路迎着水流，水流时而宽，时而窄。
时而缓，时而急。
对，这就是金河水库，水库的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动;水库的水真清呀啊，清的可以看见水底的沙石;水库的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
这水库的水十分蜿蜒，像一条头和尾不知道的长龙。
水库上面的石头一座座拔地而起，各不相连。
像老人，像巨象，像骆驼。
奇峰罗列，形态万千。
山顶的龙脊也是一个景点，为什么叫做龙脊呢?传说东海三太子为了成仙，就每天都在大罗山上听观音菩萨说佛经，过了许多年，三太子终于成了神仙，可它的龙脊却留在了这里。
从远处看，是非常小的一块石头，但从近看却是可以站一百多个人的石头。
一块就有这么大，足足有四十八块!简直可以用巨大无比来形容了。
我住在塘下这么多年，竟没有见过有这么美的风景，我真想感谢老天爷。
这件事，让我终生难忘。
有关意外的收获作文（精选篇2）“泪”在你来到这个世界的那一刻起，就与你结下不解之缘当你一次次接受“泪”的洗礼后，“泪”会给你介绍新的朋友，也就是新的目标。
泪会不断的激励你，打败你的“新朋友”。
随着一丝丝秋风，五年级运动会开始了。
我的血管也随着一声声发令枪来回扩缩。
当进行完了两项部分人数的田径比赛后，，我的神经慢慢的疏松了一下。
因为，下一项集体项目“拔河”是我们班的拿手好戏，话是这摸么说，但谁最后站在冠军席上还说不定呢。
想到这，我打了个哆嗦，准备面临新的挑战。
“意外”产生的意外收获
“意外”产生的意外收获意外总是让人感到意外，但有时候意外也会带来意想不到的收获。
生活中，我们常常会遇到各种意外事件，有些可能是不幸的，但也有一些意外却给我们带来了意外的收获，让我们受益终身。
下面就让我们一起来探讨一下“意外”产生的意外收获吧。
在生活中，意外总是在不经意间发生。
有时候我们碰到的意外是不幸的，例如车祸、疾病等；但有时候也会产生一些令人意外的收获。
意外迷路了，却结识了一个好朋友；意外获得了一次突如其来的机会，改变了我们的人生轨迹。
每一个意外的发生都是一个机会，只要我们能够积极地去面对，就有可能获得意外的惊喜。
在我自己的经历中，也曾有过一些意外带来的意外收获。
有一次，我和朋友一起去远足，结果却意外迷路了。
虽然当时很紧张，但我们最终被救援队找到了。
在等待救援的过程中，我和朋友的友情更加深厚，我们也更加珍惜生活的每一刻。
这次意外让我们感受到了友情的真挚和生命的可贵，这无疑是一次意外中的意外收获。
有一次我在街上不小心撞到了一个陌生人，本以为对方会责备我，却意外得到了对方的理解和原谅。
在和对方交谈的过程中，我得知对方是一位作家，对我的问题也给予了很好的建议。
这次意外的相遇让我结识了一位有着丰富生活经验的人，对我的人生产生了深远的影响，这也是一次意外中的意外收获。
还有一次，在工作中我意外获得了一个项目的领导权。
虽然一开始我对这个意外感到很犹豫和担忧，但最终我决定勇敢地接受挑战。
通过这次意外，我学会了更多的领导技能，也结识了很多知识渊博的同事。
在项目结束后，我意外得到了提升和加薪的机会。
这次意外让我对自己有了更多的自信，也开拓了我的职业发展道路，这也是一次意外中的意外收获。
从这些经历中可以看出，意外不一定总是带来不幸，有时候它也会给我们带来一些意外的好运和意想不到的收获。
只要我们能够积极地面对意外，就有可能发现其中的宝藏。
所以，当意外发生时，我们不妨尝试用一种积极的心态去面对，或许会有意外的收获等待着我们。
意外经历带来的收获
意外经历带来的收获生活中总是充满着意外，无论是好的意外还是坏的意外，都会给我们带来不同程度的震撼。
然而，很多时候，这些意外之中却蕴含着宝贵的收获，它们会激励我们成长、积淀人生的体悟，更重要的是，使我们不断拓展自己的思维和认知。
一次旅行，改变了我对世界的看法那是我人生中第一次的出国旅行，我和我的家人提前就计划好了路线和日程，没有任何一天针对我们的计划出现偏差。
然而，却有一天，因为我们的计划，到达景点的时间比较晚，我们发现在景点附近的餐厅已经打烊，我们挨了一夜的饿肚子，只能等到第二天早上回到酒店才能吃上早餐。
尽管这一天是充满了不愉快，但是我从中受到的启示却多于痛苦。
我意识到了旅行中要随时做好应对意外的准备，而不是仅仅关注于预定的行程，更加需要关注个人的体验。
从此，我开始对生活中的意外事件，习惯性的从多角度思考，这也使我的人生变得更加丰富多彩。
通过困难，我学会了坚强一次考试失败，让整个学期的努力都付之东流，更糟糕的是，我感到了自己的自尊心受到了极大的挫伤。
然而，经过这次失败和面临的困难，我开始意识到自己在学习上的不足。
我开始寻找问题处所，并思考改进的方法，通过自我调整和实践，我战胜了自我怀疑和恐惧，最终成功的克服了困难。
这次经历，让我对困难和失败有了全新的认识。
我认为，只要我们真正的面对困难，乐于探寻，坚定信念，就一定能够克服自己的困境，变得更加勇敢和坚强。
遇见爱情，改变了我的人生轨迹在一个意外的情况之下，我遇见了我的爱情，我们最开始不像是会搭上话的人。
然而，这个人悄悄的改变了我的人生轨迹。
在爱情中，我学会了分享，学会了关注别人，我也开始从小世界中走出来，拓宽自己的人生视野，面对自己的人生成长。
总结一下，我的意外经历让我从不同的角度认识了自己、世界和人生。
在这些经历中，我学会了从利他主义的角度看待问题，更注重人生的质量和收获，也更加尊重他人，认为种种意外都是对我们成长和学习的契机和足迹。
最重要的是，这些意外，让我受益终身。
精选意外的收获作文【10篇】
意外的收获作文【精选10篇】】在我们的生活中，随时随地都会有这收获。
而每一次的收获，都会令我们受益颇深。
在我的记忆中，令我印象最深的就是一次意味的收获，让我至今难忘。
还记得那天，我本来是出去玩，却发现在玩的同时也可以学到不少知识。
我看到几个小孩在搭石子，我看他们搭得那么稳当，没有一个石子倒下来，我非常佩服他们。
后来，我才发现，是耐心带给他们成功的，从而，我也学到了做事要有耐心。
我又看见了几个人在打靶子，他们一打一个准，从来没有空过靶子，我还发现他们真专注。
这让我想起了周瑜。
他把箭投向了一个小瓶子，那个瓶子离周瑜非常远，而周瑜投了三支箭，都投了进去，他就是靠专注来投箭的。
看来，一个人无论做什么，都要专注。
我还看到几个小姑娘在跳皮筋，其中一个个子较矮，跳得也不高，失败了很多次，不过能看出来她很努力地在跳了。
后来，她在同伴的鼓励下，纵身一跃，终于跳了过去。
这可以体现这个小女孩有多大的决心啊!我又学到了做事要有决心。
这一次意外的收获，不仅令我体会了玩的乐趣，还让我们从中学到了许多的知识，我觉得真的很有意义!讲座心得体会600字意外的收获每年的暑假，小区里总会开展几个关于青少年安全的讲座。
去年暑假，小区又开展了关于什么消防知识的讲座。
我觉得我已不是小孩子了，这些知识我都懂，可是妈妈却认为这个讲座肯定会对我的安全有帮助。
就这样我和妈妈争吵起来，还说姜还是老的辣，我被老妈拉去听讲座了。
起初我这是来打发时间的，所以漫不经心，更本没认真听那位讲座大叔在说些什么。
我有时玩玩手机，有时看看手指，有时也会稍微听上一两句。
突然，那个讲座大叔讲了一句话，我十分感兴趣：在发生火灾时不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧栓在门窗框和重物上，顺势滑下，现在我来教你们怎样系实用的结。
我倒真不知道怎么来打结，这个讲座大叔说的这个实用的结。
这个我倒有必要看一看，学一学。
讲座大叔说了很多种系结的方法：有平结，有反手结，有“8”字形结，有双编结等等。
意外的收获优秀范文
意外的收获优秀范文意外的收获优秀范文篇一一早起来，我推开窗户，发现外面正下着小雨；一股略带潮湿的热浪扑面袭来，让我原本低落的情绪变得更加糟糕。
早餐过后，妈妈冒着雨把我送到了学校，因为今天是拿成绩单的日子。
我面无表情地走进教室，安静地坐到了自己的座位上。
周围的同学都在交流着各自的成绩，个个喜形于色。
虽然，我也早就知道了自己这次考得还不错，但是由于平时的成绩不够稳定，所以妈妈告诉我这次拿奖状肯定是没希望了。
所以，我一点儿也高兴不起来。
刘老师宣布完成绩后，就开始公布“三好学生”的名单。
突然，一个熟悉的名字在我耳边响起，让我一时缓不过神来，好一会儿，我才确信自己真的得了“品学兼优”，这可真是太意外了！我高兴地接过老师手中那红红的奖状，心里了开了花。
妈妈告诉我，这是老师对我进步的一种鼓励，让我绝对不能骄傲。
我想，这是我上一年级以来最大的收获，它将是我今后不断努力前行的动力！意外的收获优秀范文篇二今天是国庆假期的第四天，太阳公公难得露出了笑脸，我和爸爸妈妈来到郊外挖土种花。
来到田野，我迫不及待地冲上前去。
妈妈拿出事先准备的铁锹和袋子开始挖土。
挖呀挖呀，居然挖到许多鹅卵石，有的大，有的小，有的白，有的黑，每个都是圆溜溜的，还真像一个个大鹅蛋。
妈妈见我对它们感兴趣，意味深长地说：“这些鹅卵石之所以会这么圆，是因为经过了溪水长年累月地打磨。
人也是这样，经过无数次的磨练才能获得成功！”我捡起几个，决定把它们放在书桌上来鞭策自己不断进步。
看着妈妈挖土似乎挺有意思，我也来凑热闹。
突然，我竟挖出一只蚯蚓，吓得我嗷嗷大叫。
爸爸笑着说：“不要怕，蚯蚓可以松土，还是不死之身呢。
”我好奇地问：“不死之身？那是什么意思？”“把蚯蚓切成两段，它还有生命呢，并且会长成两只蚯蚓。
”我惊讶地瞪大眼睛，大自然的知识可真多呀！难怪语文书里告诉我们要学会查“无字词典”呢！不一会，我们就挖了满满一袋子土。
回到家，妈妈先把土倒到大盆里，把家里花盆里的土小心翼翼地扒出去，再把花轻轻拔出来，放在一边，然后把新挖的土放进去，最后把花种进去。
“意外”产生的意外收获
“意外”产生的意外收获在人生的旅程中，常常会遇到一些突如其来的“意外”，它们可能是一次不经意的相遇，一段突然的友情，一次机会的降临，亦或是一次难以预料的挑战。
虽然这些意外本身可能会给我们带来一些困惑和不安，但是在经历了这些意外之后，我们往往会发现它们所带来的意外收获，这些收获常常改变了我们的生活和心态。
下面我将以我自己的经历为例，谈谈一个“意外”给我带来的意外收获。
那是一个阳光明媚的春天，我刚刚从大学毕业，正在寻找一份适合的工作，然而却在这个时候发生了一次无意的意外事故。
我被一辆闯红灯的摩托车撞倒，右腿骨折，不得不躺在医院的床上休养。
刚开始的时候，我对这个意外感到非常的沮丧和无奈。
我想象自己应该是在这个时候努力工作，在社会上闯荡的时候，而不是躺在病床上无法动弹。
我总是想着“如果没有这个意外，我的生活将会是怎样的?”我感到自己的人生被打乱了，无法朝着自己规划的方向发展。
正是在这个意外中，我发现了生活中的意外收获。
这次意外让我更加重视和关心自己的身体健康。
我从小就不喜欢运动，总是喜欢宅在家里看电视，这次骨折让我明白了运动的重要性。
从那以后，我开始坚持每天做一些简单的运动，参加一些户外活动，保持身体的健康和活力。
这次意外也让我认识到了身边人对我的关心和爱。
在住院期间，我的家人、朋友和同学们都来看望我，给我送来鲜花和礼物。
在这段时间中，他们给我提供了很多的支持和鼓励，让我感到自己并不孤单。
这让我明白了友情和爱的珍贵，我也决定以后更加用心去经营我的人际关系。
最重要的是，这次意外让我重新审视了自己的人生目标和价值观。
在病床上无法动弹的时候，我有很多时间思考人生的意义。
我开始关注自己内心真正感兴趣的事情，而不是为了生活而追逐金钱和地位。
我开始重新审视自己的梦想和追求，明确了我未来的方向。
虽然这次意外给我带来了一些困扰和痛苦，但是它也让我收获了很多。
它让我意识到生活中的意外常常是不可避免的，我们无法掌控一切。
当这些意外发生时，我们可以选择如何应对它们。
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让“意外”的收获不再意外
钟启泉教授曾说：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先
设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、
弹性灵活的成分以及始料未及的体验，要鼓励师生互动中的即兴创造，超越目
标预定的要求。”但一直以来，我更多地认同教学的精彩在充分的准备中生成，
在众多的喝彩中尘埃落定。但在我最近一次教学时，着实让我又感慨了一次：
善待课堂“意外”，会带来意外的收获！这次课堂上发生的意外，使我对钟教
授的这番话有了新的理解。在此课教学过程中我及时大胆地调整了教学思路，
当时教学情况如下：
每盒水彩笔18元，如果小晴买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？
一部分学生是： 先算18×2＝36（元），求出的是2盒水彩笔的钱，
然后，50-36＝14（元），就表示要找回的钱。
一部分学生是： 用综合算式做的，50-18×2，结果也是14元。
50-18×2
＝50-36
＝14（元）
（当说到算理时，学生回答的很好，我为学生精彩的回答而暗自叫好，庆
幸这节课到现在教学的那么顺。突然，有一名平时不大爱说话的小男生，边举
手边插嘴说：王老师，我和他们的方法不一样，可结果也是14元。课上的这
么顺，我正想让学生做“想想做做”第1题，可这么一插嘴，肯定会影响后面
的教学环节。但转念一想，这种“意外”的发生又不是第一次，不管怎样，既
然出了这“意外”也许是一个好的教学资源，就要利用好、解决好，否则会挫
伤了学生解决问题的积极性。）
师：好啊，我们来看看他用的是什么方法来解决这个问题的。
师把生的解题方法板书到黑板上： 50-（18＋18）
＝50-36
＝14（元）
（当我看到这位学生的解题方法时，我心里一惊，在这个综合算式里用到
了小括号，但小括号的教学是下几节课的教学任务，现在就涉及到小括号，一
部分学生可能会接受不了。但出现的问题怎能回避呢，应该相信学生的能力，
以学生为主进行顺势教学不会有错的。）
师：你能否向同学们介绍一下你的解题思路呢？
2
生：小括号里的18＋18表示2盒水彩笔的钱，然后用50-36就表示应找
回的钱。
（我暗自为这位学生对小括号的准确运用而感到高兴。我故作惊讶地指着
小括号。）
师：这是什么呀？你能给同学们介绍介绍吗？
生：那是小括号，十一假期里我自学过数学书，加了括号就要先算括
号里面的了。
（“小括号有什么稀奇的，不用小括号肯定也可以做！”我一听是小明在不
服气地插嘴。）
师：哦，小明有点不服气啊，那你敢到黑板上把你的解题方法给同学们瞧
瞧吗？
“做就做！”小明信心十足地到黑板上板演。： 50-18＋18
＝32＋18
＝50（元）
还没等小明坐稳位子，有的同学开始“哈哈”大笑起来，教室里一下子热
闹了很多，“他买东西不要钱的啊！”，学生们纷纷议论开来。
师：取笑别人可不好啊！如果是你自己犯同样的错误别人也笑你，你心里
是什么感
同学之间要互相尊重。我看小明用递等式计算的过程不错啊，谁来说说小
明的问题出在哪里？
生：小明的综合算式漏掉了小括号，是应该从左往右依次计算，但计算的
结果仍然是50元， 显然这个结果不符合实际的，哪有买东西不要钱的啊。因
此这个小括号是不能漏掉的，计算时要先算小括号里的。
师：可见，小括号在列综合算式计算时起到了什么作用呢？
生：添了小括号可以改变原来的运算顺序。
师（微笑）：学习数学可来不得半点马虎和不服气哦，考虑问题一定要细
致、周到。
（这时，小明的脸红红的。师指，50-18×2 50-（18＋18） ）
师：小组里说说，这两种方法的相同点和不同点在哪里？（小组交流讨论）
一个学生：我认为这两种方法的本质是一样的，都是先要求出2盒水彩笔
的钱是多少，然后再用50元减去2盒水彩笔的钱等于应找回的钱。不同的
是，2盒水彩笔的钱的表示方法不一样，18×2表示2个18是多少，也可
以表示18＋18。
3
师：今天X生让我们认识了一个新朋友——小括号，我们全班谢谢你，过
两天我们还将继续学习的时候就不再陌生了。
师:接下来我们看书本30页“想想做做”„„突然，X生站了起来，“王老
师，我还有一种方法！”，同学们不约而同地望向了他。
（又一个插嘴的！这时，我的心里又喜又忧。喜的是，学生的学习气氛高
涨，学习积极性高，创新思维不断涌现。忧的是，这节课的教学重点是让学生
理解和掌握算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。但“节外生枝”太多了，
势必会偏离教学重点，影响后续教学进程。）
师：好的，说说你的想法。
生：我是把师根据生的回答板书： 50-18-18
=32-18
=14（元）
师：生10的方法也不错。谁能来解释一下这种方法的解题思路呢？
生： 10是一盒一盒买的（学生笑），他是先付一盒的钱，找回32元，再
付一盒的钱，就是买2盒后找回的钱。
师笑着说：买2盒这样算可以，如果买10盒的话，这样算就有点烦了，
我想他也不会用这方法了。
（师指：50-18-18 、 50-（18＋18） 两个算式）
师：同学们观察一下，这两个综合算式的相同点在哪里，不同之处呢？
生11：这两个综合算式中的数字都一样，计算结果也一样，只不过运算顺
序不一样，右边的综合算式要先算小括号里的。
师：说的真好。这两个综合算式计算结果一样，我们可以用等号把它们连
起来，50连续减去两个18就等于50减去两个18的和。
（师边说边板书：
这堂课的教学过程中“意外”迭出，给了我新的教学启示：
动态生成，让“意外”的收获不再意外：
课程改革倡导课堂生成的重要性。课堂教学不再是不折不扣执行教学设计
或者事先设定的教学思路的过程，教材不再是教学的“圣经”，教学活动不再
是教师主导完成知识传授而不需顾及学生情感的独角戏。教学过程中，学生带
着自己的知识、经验、情感等参与课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有
预料的情况，针对各种“意外”，如果我们置之不理或呵斥指责，这样只能使
课堂成为一潭死水，学生的创造力将被“抹杀”。数学课堂上我们应该敏于捕
50-18-18= 50-（18＋18）
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捉学生学习过程中的“意外”，善于发现“意外”背后蕴藏的教育价值，给学
生思考的空间，表达的机会。即使孩子真的错了，也不能责备孩子，只要我们
从容面对，巧妙地改变教学的内容和方式，就会有“峰回路转，柳暗花明的效
果”。在本课例中，我面对生1、小明和生2的“插嘴”，没有指责或置之不理，
而是放弃了预设的教学设计，以赏识的态度，顺应学生的需要，让学生共同讨
论和学习，使课堂生成“意外资源”，让学生成为学习主体，我想这让学生焕
发出生命活力的课堂才是理想的课堂。
在当前课程改革已进入稳步推进的大背景下，让我们的课堂教学能出现更
多的“意外”，当获得“意外”的收获时，不再感到意外，因为这源于学生的
精彩才是真正的精彩！