礼仪仪表培训教案
大班仪容仪表礼仪教案

大班仪容仪表礼仪教案仪容仪表是人的外表,包罗容貌、姿态、个人卫生和服饰,是人的精神面貌的外在表示。
那大班仪容仪表礼仪教案怎么写?大班仪容仪表礼仪教案【1】活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小伴侣们站在校门口迎接着每一个小伴侣及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲,你会不予自觉地回予微笑:早上好!我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使,所以,我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。
活动目标1、学习儿歌《微笑》,学会怎样微笑。
2、知道微笑是尊重别人的一种表示,体验微笑可以给别人带来好表情。
3、培养幼儿良好的体态语言。
教学重点、难点1、学会微笑,知道微笑是尊重别人的一种表示,体验微笑可以给人带来好的表情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。
活动过程一、导入活动。
1、师幼互相问好!2、复习歌曲《表情歌》引入师:歌曲里边小伴侣唱了好几种表情,我发现有的表情非常好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服?(笑眯眯)3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给本身的不同表情。
师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩?那就请小伴侣本身找个伴侣,找个舒服的位置站好,手拉手。
师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,然后我要请你们告诉我,你看到这个表情有什么感觉。
好,准备。
生气(着急、开心、大笑、难过微笑······)(师说各种表情幼儿做相应的动作)4、讨论:不同表情带给本身什么样不同的感觉?哪种表情让你感到愉快?区别大笑与微笑。
师:好,谢谢小伴侣,请回到座位,我看看谁的坐姿最好。
师:小伴侣,我们刚才玩了表情的游戏,我们有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉?(开心、好像吃了棒棒糖)“你看到着急的表情时,有什么感觉?”(很难过,不舒服)你看到微笑的表情,有什么感觉?(很开心、很舒服、很温暖)“你们最喜欢什么表情?”“为什么最喜欢微笑呢?”(很有礼貌、优雅、开心、温暖)刚才小伴侣说大笑让人感觉很开心,微笑也同样让人感觉很开心,不外,大笑和微笑是不一样的,现在,我请两个小伴侣来示范一下(请幼儿示范一个大笑一个微笑),你们看出这两种笑有什么不一样吗?(区别大笑与微笑)微笑是没有声音的,大笑是有声音的,那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?(选择微笑)很好,来,我们一起来看看微笑的表情。
礼仪培训备课教案模板范文

一、课程名称:礼仪培训二、课程目标:1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性;2. 培养学生的礼仪素养,使其在日常工作和生活中展现出良好的形象;3. 提高学生的沟通能力,增强团队协作精神。
三、课程时间:2课时四、课程内容:第一课时一、导入1. 介绍礼仪的定义和重要性;2. 提出问题:为什么礼仪如此重要?二、仪容仪表1. 仪容仪表的定义;2. 仪容仪表的基本要求;3. 男士仪容仪表规范;4. 女士仪容仪表规范。
三、着装礼仪1. 着装礼仪的定义;2. 正式场合着装要求;3. 非正式场合着装要求;4. 着装搭配技巧。
四、握手礼仪1. 握手的定义和作用;2. 握手的正确姿势;3. 握手的时机和场合;4. 握手的禁忌。
第二课时一、言谈举止1. 言谈举止的定义;2. 言谈举止的基本要求;3. 常见场合的言谈举止规范;4. 言谈举止的禁忌。
二、餐桌礼仪1. 餐桌礼仪的定义;2. 餐桌礼仪的基本要求;3. 中餐餐桌礼仪;4. 西餐餐桌礼仪。
三、商务礼仪1. 商务礼仪的定义;2. 商务礼仪的基本要求;3. 商务接待礼仪;4. 商务谈判礼仪。
四、总结与反馈1. 回顾课程内容;2. 学生提问和解答;3. 教师点评和总结。
五、课后作业1. 结合自身实际,分析自己在礼仪方面的不足,并制定改进计划;2. 针对某一特定场合,设计一套完整的礼仪方案。
六、教学评价1. 学生对课程内容的掌握程度;2. 学生在课后实践中的表现;3. 学生对课程的评价和建议。
七、教学资源1. 教材:《礼仪培训》;2. 多媒体课件;3. 礼仪案例;4. 礼仪图片。
八、教学手段1. 讲授法;2. 案例分析法;3. 角色扮演法;4. 小组讨论法。
九、教学进度安排1. 第一课时:仪容仪表、着装礼仪、握手礼仪;2. 第二课时:言谈举止、餐桌礼仪、商务礼仪、总结与反馈。
十、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围;3. 关注学生的个体差异,因材施教;4. 注重培养学生的团队协作精神。
仪表礼仪教案

仪表礼仪教案一、教学目标通过本教案的研究,学生应能够:- 了解仪表礼仪的重要性和作用;- 掌握基本的仪表礼仪规范;- 培养良好的仪表仪容惯;- 增强自身形象的塑造能力。
二、教学内容1. 仪表礼仪的定义和概念;2. 仪表礼仪的重要性和作用;3. 仪表仪容规范的基本要求;4. 不同场合下的仪表礼仪要求;5. 仪表仪容的日常保养和注意事项。
三、教学步骤步骤一:导入通过图片、视频或故事等方式引入仪表礼仪的话题,引起学生的兴趣。
步骤二:讲解仪表礼仪的定义和概念给学生讲解仪表礼仪的基本定义和概念,让他们了解仪表礼仪在社交生活中的重要性和作用。
步骤三:介绍仪表仪容规范的基本要求详细介绍仪表仪容规范的基本要求,包括穿着、打扮、发型、面部护理等方面的规范。
步骤四:讲解不同场合下的仪表礼仪要求根据不同场合的特点,讲解相应的仪表礼仪要求,如宴会、商务场合、公共场所等。
步骤五:强调仪表仪容的日常保养和注意事项引导学生掌握仪表仪容的日常保养方法和注意事项,包括仪容的整理、衣物的清洁保养等。
步骤六:总结对本节课的内容进行总结,并提醒学生重视仪表礼仪的培养,关注自身形象的塑造。
四、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 仪表仪容展示:要求学生展示自己的仪表仪容改进成果。
五、教学延伸1. 设计仪表仪容知识问答游戏,增加知识的巩固和复。
2. 邀请专家或有关人士进行讲座,提供更深入的仪表礼仪指导。
六、教学资源- 图片、视频资料- 故事、案例- 专家讲座资源七、教学反思本教案设计注重理论结合实践,通过丰富多样的教学手段提高学生对仪表礼仪的认知和实践能力。
后续可以根据学生的实际需求进行进一步的拓展和延伸。
以上是《仪表礼仪教案》的内容。
礼仪培训教案模板范文

一、课程名称礼仪培训二、培训目标1. 使学员了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学员在日常工作和生活中运用礼仪的能力。
3. 提升学员的社交素养,塑造良好的个人形象。
三、培训对象全体员工四、培训时间2课时五、培训内容一、礼仪概述1. 礼仪的定义和作用2. 礼仪的分类和特点3. 礼仪在职场中的重要性二、职场礼仪1. 仪容仪表a. 服饰搭配b. 个人卫生c. 发型与妆容2. 沟通礼仪a. 语言表达b. 非语言沟通c. 沟通禁忌3. 职场交往礼仪a. 接待与送客b. 协作与团队精神c. 邀请与拒绝三、商务礼仪1. 商务宴请礼仪a. 座位安排b. 餐桌礼仪c. 酒桌礼仪2. 商务谈判礼仪a. 谈判前的准备b. 谈判中的沟通技巧c. 谈判结束的礼仪四、日常生活礼仪1. 家庭礼仪a. 家庭成员间的相互尊重b. 家庭聚会礼仪c. 家庭拜访礼仪2. 社交礼仪a. 介绍与握手b. 问候与致谢c. 道歉与原谅五、案例分析1. 通过实际案例,分析礼仪在职场和生活中的应用。
2. 学员分组讨论,分享自己的经验和心得。
六、总结与反馈1. 教师总结本次培训内容,强调礼仪的重要性。
2. 学员反馈学习收获,提出改进意见。
七、培训方法1. 讲授法:教师讲解礼仪知识,引导学员思考。
2. 案例分析法:通过实际案例,让学员了解礼仪的应用。
3. 小组讨论法:分组讨论,分享经验和心得。
4. 角色扮演法:模拟职场和生活中的场景,让学员亲身体验礼仪。
八、培训评估1. 学员参与度:观察学员在培训过程中的参与情况。
2. 学员满意度:收集学员对培训内容和形式的满意度评价。
3. 学员掌握程度:通过测试和案例分析,评估学员对礼仪知识的掌握情况。
九、培训资料1. 礼仪培训讲义2. 礼仪知识手册3. 案例分析材料通过本次礼仪培训,希望学员能够掌握礼仪的基本知识,提高自身素质,塑造良好的个人形象,为企业的和谐发展贡献力量。
礼仪培训教案模板及范文

一、教案模板【课题】礼仪培训【教学目标】1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生的礼仪意识和行为规范。
3. 提高学生在日常生活中的礼仪素养。
【教学重点】1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 礼仪的基本规范和技巧。
【教学难点】1. 如何将礼仪规范内化为自己的行为习惯。
2. 在实际情境中运用礼仪规范。
【教学过程】一、导入1. 通过提问或案例分析,引导学生思考礼仪的重要性。
2. 简要介绍礼仪的基本概念。
二、讲授新课1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 礼仪的基本规范和技巧。
a. 仪容仪表规范b. 举止规范c. 语言规范d. 沟通技巧三、实践演练1. 分组进行礼仪情景模拟,如问候、介绍、道歉等。
2. 学生互相评价,教师点评。
四、总结与反思1. 学生分享自己在实践中的收获和体会。
2. 教师总结本次课程的主要内容,强调礼仪的重要性。
五、作业布置1. 针对所学内容,撰写一篇关于礼仪的感悟或心得体会。
2. 在日常生活中,尝试运用所学礼仪规范,提高自己的礼仪素养。
二、范文礼仪培训教案【课题】礼仪培训【教学目标】1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生的礼仪意识和行为规范。
3. 提高学生在日常生活中的礼仪素养。
【教学重点】1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 礼仪的基本规范和技巧。
【教学难点】1. 如何将礼仪规范内化为自己的行为习惯。
2. 在实际情境中运用礼仪规范。
【教学过程】一、导入1. 提问:什么是礼仪?为什么我们要学习礼仪?2. 学生分享自己的看法。
3. 教师简要介绍礼仪的基本概念。
二、讲授新课1. 礼仪的基本概念和重要性。
- 礼仪是一种行为规范,是人们在日常生活中遵循的一种行为准则。
- 礼仪的重要性:展现个人修养、塑造良好形象、增进人际交往、促进社会和谐。
2. 礼仪的基本规范和技巧。
a. 仪容仪表规范:保持整洁、大方得体,符合个人身份和场合要求。
b. 举止规范:站姿、坐姿、行走等要端庄、得体。
礼仪培训教案设计模板范文

一、课程名称:礼仪培训二、课程目标:1. 帮助学员了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学员在日常生活和工作中遵守礼仪规范的能力。
3. 提高学员的人际交往能力和团队协作精神。
三、课程时长:2小时四、课程对象:企业员工、学生、社会人士等五、课程内容:一、课程导入1. 引导学员讨论:什么是礼仪?为什么礼仪如此重要?2. 简要介绍礼仪培训课程的目的和意义。
二、礼仪基础知识1. 礼仪的定义及作用2. 礼仪的基本原则3. 礼仪的分类三、仪容仪表礼仪1. 仪容仪表的基本要求2. 男性、女性员工的仪容仪表规范3. 着装礼仪4. 个人卫生礼仪四、日常交往礼仪1. 问候礼仪2. 接待礼仪3. 拜访礼仪4. 沟通礼仪5. 餐桌礼仪五、职场礼仪1. 职场礼仪的基本原则2. 职场礼仪规范3. 职场礼仪案例分析六、课程总结1. 回顾课程内容,强调礼仪的重要性2. 分享学员在课程中的收获和感悟3. 鼓励学员在日常生活中践行礼仪规范七、课后作业1. 撰写一篇关于礼仪的感悟文章。
2. 结合自身工作或生活,设计一套礼仪规范。
八、课程评估1. 课堂参与度2. 课后作业完成情况3. 学员对课程内容的满意度九、课程资料1. 礼仪培训讲义2. 礼仪规范手册3. 礼仪案例分析资料十、教学手段1. 讲授法:讲解礼仪基本知识和规范。
2. 案例分析法:通过实际案例,引导学员分析、讨论礼仪问题。
3. 角色扮演法:模拟职场场景,让学员亲身体验礼仪规范。
4. 互动问答:解答学员在课程中的疑问,提高学员的参与度。
十一、教学进度安排1. 课程导入(10分钟)2. 礼仪基础知识(20分钟)3. 仪容仪表礼仪(30分钟)4. 日常交往礼仪(30分钟)5. 职场礼仪(30分钟)6. 课程总结(10分钟)通过以上礼仪培训教案设计模板,您可以轻松地制定出一套符合实际需求的礼仪培训课程。
在教学过程中,请根据学员的实际情况和需求,灵活调整教学内容和教学方法。
祝您教学顺利!。
仪容仪表培训方案[大全五篇]
仪容仪表培训方案[大全五篇]第一篇:仪容仪表培训方案仪容仪表培训方案一、礼的涵义(一)什么是礼礼是表示敬意的通称,它是人们在社会生活中处理人际关系并约束自己行为以示尊重他人的准则。
(二)什么是礼貌礼貌是人们在交往时,相互表示敬重和友好的行为规范。
(三)什么是礼节礼节是人们在日常生活中,特别是在交际场合相互表示尊敬、问候、祝颂、致意、慰问、哀悼以及给予必要的协助与照料的惯用形式。
(四)什么是礼仪礼仪是在较大较隆重的场合,为表示尊重和敬意而举行的礼宾仪式。
(五)礼、礼貌、礼节、礼仪的联系与区别联系是:(1)、礼,包含着礼貌、礼节、礼仪,其本质都是表示对人的尊重、敬意和友好;(2)、礼貌、礼节、礼仪都是礼的具体表现形式。
区别是:礼貌是礼的行为规范;礼节是礼的惯用形式;礼仪是礼的较隆重的仪式。
二、礼的特性:国际性、民族性、传统性、时代性l 仪表仪容一、仪表美(一)什么是仪表美仪表即人的外表,一般来说,它包括人的容貌、服饰、个人卫生和姿态等方面。
仪容主要是指人的容貌,是仪表的重要组成部分。
仪表仪容是一个人的精神面貌、内在素质的外在表现。
仪表美是一个综合概念,它包括三个层次的含义。
指人的容貌、形体、仪态等的协调优美。
指经过修饰打扮以后及后天环境的影响形成的美。
指其内在美的一种自然展现。
(二)注重仪表美的意义:仪表美能够给宾客留下良好的第一印象;仪表美是自尊自爱的体现;仪表美是尊重宾客的需要;仪表美是酒店管理水平和服务水平的反映。
(三)仪表美的基本要求:追求秀外慧中;强调整体效果;讲究个人卫生;社交与服务中的仪表仪容要求(附表)基本要求女子要求男子要求头发要常洗常梳理,不准染异色头发,发型要大方,不留奇异、新潮发型不留披肩发,发不遮脸,前留海不过眉毛,长发要扎起,要用深颜色的发饰鬓发不盖过耳部(不得留鬓角),头发不能触及后衣领,不留长发,不得烫发面部要注意清洁与适当的修饰,保持容光焕发。
在岗位上不能戴有色眼镜可适当化妆,但应淡妆为宜,不能浓妆艳抹,并避免使用气味浓烈的化妆品胡须要剃净,不留胡子鞋袜保持干净、光亮。
仪容仪表个人礼仪教案
仪容仪表-个人礼仪教案第一章:认识仪容仪表1.1 教学目标:让学生了解仪容仪表的概念和重要性。
培养学生对个人形象的意识和关注。
1.2 教学内容:解释仪容仪表的含义和定义。
讨论仪容仪表在日常生活和社交场合中的重要性。
引导学生意识到个人形象对自信心和社交关系的影响。
1.3 教学方法:讲授法:讲解仪容仪表的概念和重要性。
讨论法:分组讨论个人形象对自信和社交关系的影响。
1.4 教学评估:观察学生在讨论中的表现,了解他们对仪容仪表的认识。
设计一份简单的问卷调查,了解学生对个人形象的重视程度。
第二章:仪容仪表的基本原则2.1 教学目标:让学生掌握仪容仪表的基本原则。
2.2 教学内容:介绍仪容仪表的基本原则,如整洁、得体、适度等。
讲解个人卫生的重要性,包括头发、面部、口腔等方面的卫生。
2.3 教学方法:讲授法:讲解仪容仪表的基本原则和个人卫生知识。
示范法:演示正确的个人卫生操作方法。
2.4 教学评估:观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对个人卫生习惯的掌握情况。
设计一份简单的测试,评估学生对仪容仪表基本原则的理解。
第三章:服装搭配与着装规范3.1 教学目标:让学生学会合理搭配服装,展现个人风格。
培养学生遵守着装规范,适应不同场合。
3.2 教学内容:讲解服装搭配的基本原则,如色彩、款式、图案等方面的搭配。
介绍不同场合的着装规范,如学校、家庭、宴会等场合的着装要求。
引导学生根据自己的身份和场合选择合适的服装。
3.3 教学方法:讲授法:讲解服装搭配原则和着装规范。
实践法:分组进行服装搭配练习,展示个人风格。
3.4 教学评估:观察学生在实践中的表现,评估他们的服装搭配能力和着装规范意识。
邀请学生展示自己的服装搭配成果,并给予评价。
第四章:仪态与举止4.1 教学目标:让学生掌握正确的仪态和举止,展现自信和礼貌。
讲解正确的站姿、坐姿、走姿等仪态要求。
介绍礼貌的举止,如问候、介绍、道谢等。
4.3 教学方法:讲授法:讲解正确的仪态和举止要求。
[课程]仪容仪表教案
仪容仪表管理管与被管本身是一对矛盾,更何况现在的学生在大环境的熏陶下普遍的喜欢追求个性。
简单的说教会显得苍白无力。
为了达到学校的要求,为了本班有一个相对阳光、健康的精神面貌,分阶段利用班会做以下工作:一、让学生明白什么是仪容仪表仪容是指人的容貌,仪表是指人的外表包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现他的文化修养,也可以反映他的审美情趣。
穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象,以你一辈子的发展创设良好的机遇。
相反,穿着不当、举止不雅,往往会降低自己的身份和品位,损害自己的公众形象。
仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现,它能展示学校的校风和形象,反映学生的家庭教育,道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。
良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。
只有让学生内心里知道仪容仪表对日常生活、学习的重要性,才能让学生发自内心的想去改变。
这样适时的对学生进行第二阶段的教育。
二、什么是符合学生的仪容仪表我们不妨想象一下,如果在饭店里,你看到厨师油头垢面.穿着破牛仔裤和满是油的上衣,不戴厨师帽,头发蓬乱不堪,似乎多天没有清洗了,你还愿意在这家吃饭么?相反,如果厨师穿干干净净的厨师服,情况就不同了。
当然西装革履站在你面前你也会感到不舒服,因为与厨师这个职业格格不入。
这就说明仪容仪表要和自己的身份相吻合。
作为学生,如果有人评价你的穿戴不像个学生,这就说明你的仪容仪表与你的学生身份有失协调,自然也就象蓬头垢面的厨师一样,象西装革履的厨师一样给人不好的印象了。
那么,作为学生,无论周围的社会人是怎样装扮的,无论明星的打扮多么前卫,你还是必须要遵守一个学生的仪容仪表规范。
因为你是学生,不是社会青年,要记住,你的身份只是学生。
这样说来,你如果戴首饰、染发、留长指甲,发型服装怪异,那就肯定不是一个学生的装扮了。
所以,你要明白,只要你还是学校的学生,就必须遵守学校的规章制度。
三、学生出现违反仪容仪表的原因《学生日常行为规范》对学生的仪表作了具体要求,学校也有明文规定。
2023年仪表仪态礼仪教案
2023年仪表仪态礼仪教案仪表仪态礼仪教案1教学设计步骤一:告知教学目的、内容本模块分成仪容礼仪和仪态礼仪。
分别从化妆、头发修饰、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手势等方面培育仪容仪态礼仪,让同学们具备基本的仪容仪态礼仪。
步骤二:新课导入仪态美即姿态、动作的美,是人体具有造型性因素的静态美和动态美。
包括人的站姿、走姿、坐姿、手势以及表情等等。
步骤三:新学问引入任务一仪容礼仪一、化妆品的类型1、润肤型化妆品。
这类化妆品常见的有香脂、乳液、洁面霜、润肤蜜、雪花膏等。
2、美发型化妆品。
香波、润丝、发乳、发油、发丝、冷烫液、染发水、生发水等。
3、芳香型化妆品。
香水、香粉、香粉蜜、花露水、爽肤水等。
4、修饰型化妆品。
最常见的修饰型化妆品有粉饰、油彩、唇膏、眉笔、眼影、睫毛膏、化妆水等。
二、化妆的规则1、在工作岗位上,应当化以淡妆为主的工作妆。
淡妆的主要特征是简约、清丽、素雅,具有显明的立体感。
2、在工作岗位上,应当避开过量地运用芳香型化妆品。
正确运用香水的位置有两个:一是离脉搏跳动比较近的地方,如手腕、耳根、颈侧、膝部、踝部等处。
二是既不会污损衣物,又简单扩散出香味的服装上的某些部位,如内衣、衣领、口袋、裙摆的内侧,以及西装上所用的插袋巾的下端。
3、在工作岗位上,应当避开当众化妆或补妆。
4、在工作岗位上,应当力戒与他人探讨化妆问题。
5、在工作岗位上,应当力戒自己的妆面出现残缺。
三、面部化妆的一般程序:1、洁面:用温水及洗面奶彻底洗去脸上的油脂、汗水、灰尘等污秽,以使妆面光艳漂亮。
2、扑紧肤水:将收缩水轻拍在前额、面额、鼻梁、下巴等处,以收缩毛孔,绷紧皮肤,使之易于上妆。
用量只需0。
5~1毫升。
3、擦护肤霜或美容隔离霜:目的是爱护皮肤,使其免受化妆品的刺激,并使粉底霜易于涂敷。
4、打底色:选择两种以上适合自己皮肤的粉底霜,按面部不同的区域,分别涂敷深浅不同的粉底霜,以期得出有立体感的妆面。
5、薄施定妆粉,以加固粉底。
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交叉握手
摆动幅度 过大
戴手套或手 不清洁
鞠躬
鞠躬也是表达敬意、尊重、感谢的常用礼节。 鞠躬也是表达敬意、尊重、感谢的常用礼节。鞠躬时应从心底发 出对对方表示感谢、尊重的意念,从而体现于行动,给对方留下诚意、 出对对方表示感谢、尊重的意念,从而体现于行动,给对方留下诚意、 真实的印象。 真实的印象。
二、微笑 三、仪表要求 四、工作时保持自身良好的仪态 五、常用礼节 六、文明用语 七、电话礼仪 八、座位次序 九、客人接待的一般程序 十、礼节应用 十一、 十一、建立良好的人际关系 十二、 十二、如何做一名被上级信赖的部下 十三、 十三、发扬酒店团队精神
一、序
二、微笑
人与人相识,第一印象往往是在前几秒钟形成的, 人与人相识,第一印象往往是在前几秒钟形成的,而要改 变它,却需付出很长时间的努力。 变它,却需付出很长时间的努力。良好的第一印象来源于人的仪 表谈吐,但更重要的是取决于他的表情。 表谈吐,但更重要的是取决于他的表情。微笑则是表情中最能赋 予人好感,增加友善和沟通,愉悦心情的表现方式。 予人好感,增加友善和沟通,愉悦心情的表现方式。一个对你微 笑的人,必能体现出他的热情、修养和他的魅力, 笑的人,必能体现出他的热情、修养和他的魅力,从而得到人的 信任和尊重。那么,大家在日常的生活、工作中是否面带微笑呢? 信任和尊重。那么,大家在日常的生活、工作中是否面带微笑呢? 人在说“ 人在说“七”、“茄子”、“威士忌”时,嘴角会露出笑 茄子” 威士忌” 如果我们用微笑对待他人,得到的也必将是一张张热情、 意。如果我们用微笑对待他人,得到的也必将是一张张热情、温 馨的笑脸。 馨的笑脸。
3.听取对方来 “是”、“好的”、“清楚”、 电用意 “明白”等回答 4.进行确认 “请您再重复一遍”、“那么明 天在╳╳,9点钟见。”等等
5.结束语
“清楚了”、“请放心……”、 “我一定转达”、“谢谢”、 “再见”等 等对方放下电话后再轻轻放回电 话机上
6.放回电话听 简
重点
1、认真做好记录 、 2、使用礼貌语言 、 3、讲电话时要简洁、明了 、讲电话时要简洁、 4、注意听取时间、地点、事由和数字等重要词语 、注意听取时间、地点、 5、电话中应避免使用对方不能理解的专业术语或简 、 略语 6、注意讲话语速不宜过快 、 7、打错电话要有礼貌地回答,让对方重新确认电话 、打错电话要有礼貌地回答, 号码
鞠躬时要注意的事项: 鞠躬时要注意的事项:
1、只弯头的鞠躬 、
2、不看对方的鞠躬 、
3、头部左右晃动 、 的鞠躬
4、双腿没有并齐的 、 鞠躬
5、驼背式的 、 鞠躬
6、可以看到后背 、 的鞠躬
问候
早晨上班时,大家见面应相互问好! 早晨上班时,大家见面应相互问好! 一天工作的良好开端应从相互打招呼、问候时开始。 一天工作的良好开端应从相互打招呼、问候时开始。 酒店员工早晨见面时互相问候“早晨好! 酒店员工早晨见面时互相问候“早晨好!”、“早上 上午10点钟前 点钟前)。 好!”等(上午 点钟前)。 因公外出应向部内或室内的其他人打招呼。 因公外出应向部内或室内的其他人打招呼。 在公司或外出时遇见客人,应面带微笑主动上前打招呼。 在公司或外出时遇见客人,应面带微笑主动上前打招呼。 下班时也应相互打招呼后再离开。 下班时也应相互打招呼后再离开。 如“明天见”、“再见”、“Bye-Bye”等。 明天见” 再见” 等
[女职员 女职员] 女职员
说明: 说明:入座前应先将 裙角向前收拢, 裙角向前收拢,两腿 并拢, 并拢,双脚同时向左 或向右放, 或向右放,两手叠放 于左右腿上。 于左右腿上。如长时 间端坐可将两腿交叉 重叠, 重叠,但要注意上面 的腿向回收, 的腿向回收,脚尖向 下。
坐姿也有美与不美之分,以下为错误的坐姿: 坐姿也有美与不美之分,以下为错误的坐姿:
六、文明用语
客人来访或遇到陌生人时,我们应使用文明礼貌语言。 客人来访或遇到陌生人时,我们应使用文明礼貌语言。 基本用语
如需让客人登记或办理其他手续时, 初次见面或当天第一次见面时使用。 应使用此语。 清晨(十点钟以前)可使用“早上 好”、“您早”等,其他时间使用 “麻烦您,请您……” “您好”或“你好”。 当需要打断客人或其他人谈话的情 “您好”或“你好” 况时使用,要注意语气和缓,音量要 轻。 前台接待人员见到客人来访时使用。 对其他人所提供的帮助和支持,均 应表示感谢。 “欢迎光临”或“您好” 客人告辞或离开酒店时使用。 向客人等候时使用,态度要温和且 有礼貌。 “不好意思,打扰一下……” “对不起,请问……” “谢谢”或“非常感谢” “再见”或“欢迎下次再来” 无论客人等候时间长短,均应向客 人表示歉意。 “让您久等了”
13、XX的父亲 、 的父亲
16、请问… 、请问
20、没关系 、
24、有劳您了 、
七、电话礼仪
接电话的四个基本原则
1、电话铃响在3声之内接起。 、电话铃响在 声之内接起 声之内接起。 2、电话机旁准备好纸笔进行记录。 、电话机旁准备好纸笔进行记录。 3、确认记录下的时间、地点、对象和事件等重要事 、确认记录下的时间、地点、 项。 4、告知对方自己的姓名。 、告知对方自己的姓名。
常用语言
1、请 、
2、对不起 、
3、麻烦您… 、麻烦您
4、劳驾 、
5、打扰了 、 9、您 、
在日常工作中,大家是否留意使用以下语言了呢? 6、好的 、 7、是 、 8、清楚 、 在日常工作中,大家是否留意使用以下语言了呢? 10、X先生或小姐 、 先生或小姐 11、X经理或主任 、 经理或主任 或母亲(称他人父母) 或母亲(称他人父母) 14、您好 、 17、哪一位 、 18、请稍等(候) 、请稍等( 21、不客气 、 22、见到您(你)很高兴 、见到您( 23、请指教 、 19、抱歉… 、抱歉 15、欢迎 、 12、贵公司 、
蹲姿
如果你在拾取低处的件时,应保持大方、端庄的蹲姿。 如果你在拾取低处的件时,应保持大方、端庄的蹲姿。
说明:一脚在前,一脚在后,两腿向下蹲,前脚全着地, 说明:一脚在前,一脚在后,两腿向下蹲,前脚全着地,小腿基本 垂直于地面后腿跟提起,脚掌着地,臀部向下。 垂直于地面后腿跟提起,脚掌着地,臀部向下。
顺序
基本用语
注意事项
1.拿起电话听 “您好,╳╳酒店╳╳部╳╳╳” 电话铃响3声之内接起 筒,并告知 (直线)“您好╳╳部╳╳╳” 在电话机旁准备好记录用的纸笔 (内线)如上午10点以前可使用 接电话时,不使用“喂—”回答 自己的姓名 “早上好” 音量适度,不要过高 电话铃响三声以上时“让您久等 告知对方自己的姓名 了,我是╳╳部╳╳╳” 2.确认对方 “╳先生,您好!” “感谢您的关照”等 必须对对方进行确认 如是客户要表达感谢之意 必要时应进行记录 谈话时不要离题 确认时间、地点、对象和事由 如是传言必须记录下电话时间和 留言人
一边上提, ② 一边上提 , 一边 使嘴充满笑意。 使嘴充满笑意。
随着手掌上提, ②随着手掌上提,打 眼睛一下子睁大。 开,眼睛一下子睁大。
三、仪表要求
大家清晨起床都充分计算吃早 餐、上班交通所需要的时间,如果你 上班交通所需要的时间, 每天早起5分钟对自己的仪表进行检 每天早起 分钟对自己的仪表进行检 查的话, 查的话,有可能使你一天的工作增加 自信,也可使其他人感到轻松、愉快。 自信,也可使其他人感到轻松、愉快。
男职员
女职员
四、工作时保持自身良好的仪态
工作中大家应注意自己的仪态, 工作中大家应注意自己的仪态,它不但是自我尊重和尊重他人的 表现,也能反映出一位酒店员工的工作态度和责任感。 表现,也能反映出一位酒店员工的工作态度和责任感。 站姿
说明:正确的站姿是抬头、目视前方、挺胸直腰、肩平、双臂自然下垂、 说明:正确的站姿是抬头、目视前方、挺胸直腰、肩平、双臂自然下垂、 收腹、双腿并拢直立、脚尖分呈V字型 身体重心放到两脚中间; 字型、 收腹、双腿并拢直立、脚尖分呈 字型、身体重心放到两脚中间;也可 两脚分开,比肩略窄,将双手合起,放在腹前或腹后。 两脚分开,比肩略窄,将双手合起,放在腹前或腹后。 要求: 除保持正确的站姿外,男职员两脚分开,比肩略窄, 要求: 除保持正确的站姿外,男职员两脚分开,比肩略窄,将双手合 起放在背后;女职员双腿并拢,脚尖分呈V字型 双手合起放于腹前。 字型, 起放在背后;女职员双腿并拢,脚尖分呈 字型,双手合起放于腹前。
电话的拨打
顺序 1.准备 基本用语 注意事项 确认拨打电话对方的姓名、电话 号码 准备好要讲的内容、说话的顺序 和所需要的资料、文件等 明确通话所要达的目的 “您好!我是╳╳酒店╳╳ 部的╳╳╳”。 一定要报出自己的姓名 讲话时要有礼貌
2.问候、告 知自己的 姓名 3.确认电话 对象
“请问╳╳部的╳╳╳先生 必须要确认电话的对方 在吗?”、“麻烦您,我要 如与要找的人接通电话后,应重 打╳╳╳先生。”、“您好! 新问候 我是╳╳酒店╳╳部的 ╳╳╳” “今天打电话是想向您咨询 一下关于╳╳事……” 应先将想要说的结果告诉对方 如是比较复杂的事情,请对方做 记录 对时间、地点、数字等进行准确 的传达 说完后可总结所说内容的要点 语气诚恳、态度和蔼 等对方放下电话后再轻轻放回电 话机上
五、常用礼节
握手
握手是我们日常工作中最常使用的礼节之一。 握手是我们日常工作中最常使用的礼节之一。你知道握手的基本 礼仪知识吗?握手时,伸手的先后顺序是上级在先、主人在先、 礼仪知识吗?握手时,伸手的先后顺序是上级在先、主人在先、长者在 女性在先。握手时间一般在2、 秒或 秒或4、 秒之间为宜 秒之间为宜。 先、女性在先。握手时间一般在 、3秒或 、5秒之间为宜。握手力度 不宜过猛或毫无力度。要注视对方并面带微笑。 不宜过猛或毫无力度。要注视对方并面带微笑。 握手时应注意几个方面: 握手时应注意几个方面:
大家是否都了解讲究礼仪的重要性, 大家是否都了解讲究礼仪的重要性,如果你平时多一个温馨的微 一句热情的问候、一个友善的举动、一副真诚的态度……也许 笑、一句热情的问候、一个友善的举动、一副真诚的态度 也许 能使你的生活、工作增添更多的乐趣,使人与人之间更容易交往、 能使你的生活、工作增添更多的乐趣,使人与人之间更容易交往、 沟通。我们作为社会生活的一员,有义务、 沟通。我们作为社会生活的一员,有义务、也有必要把讲求礼仪作 为维护公共秩序、遵守社会公德的一个准则, 为维护公共秩序、遵守社会公德的一个准则,通过自律不断地提高 个人自身修养,使我们成为真正社会公德的维护者。 个人自身修养,使我们成为真正社会公德的维护者。 “宾客至上、服务至上”作为酒店的服务宗旨,它充分地反映了 宾客至上、 宾客至上 服务至上”作为酒店的服务宗旨, 公司对每位酒店员工的期望。作为一名酒店人, 公司对每位酒店员工的期望。作为一名酒店人,我们的一言一行都 代表着酒店的企业形象, 代表着酒店的企业形象,对客户能否进行优质服务直接影响到酒店 的企业声誉,既使酒店有再好的商品,而对客户服务不周, 的企业声誉,既使酒店有再好的商品,而对客户服务不周,态度不 恐怕也会导致酒店的信誉下降,业绩不振。总之, 佳,恐怕也会导致酒店的信誉下降,业绩不振。总之,讲求礼仪是 酒店对每位酒店员工的基本要求, 酒店对每位酒店员工的基本要求,也是体现酒店服务宗旨的具体表 现。 酒店礼仪是根据公司的实际情况制订的礼仪行为规范, 酒店礼仪是根据公司的实际情况制订的礼仪行为规范,希望 酒店员工认真遵守,在工作中灵活运用,让它成为我们增进友谊、 酒店员工认真遵守,在工作中灵活运用,让它成为我们增进友谊、 加强沟通的桥梁。 加强沟通的桥梁。