全国通用六年级下册语文讲义-小升初阅读与作文 说明文：语言准确性、链接材料
六年级下册语文讲义-小升初阅读与作文：优美语句赏鉴会(解析版)全国通用
第7讲：优美语句鉴赏会趣味引入（10分钟）如何运用我们的语言？1. 英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。
”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天你和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
”小姑娘眼里没有尊卑贵贱之别，让人忍俊不禁。
2. 国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。
”“对，牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。
3. 唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。
“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。
“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。
“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。
真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
4. 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。
我无功不受禄，就拒收。
朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。
我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听，顿时哑口无言。
5. 小孔融十岁时，他爸爸带了到京城去见见世面。
这京城里有位姓李的大官很有学问，小孔融很想拜见这位大人，可是爸爸说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。
孔融想了想，对爸爸说：“我有个办法让李大人接见我。
”孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。
由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。
李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他：“小客官，你跟李家到底是什么亲呢？”小孔融不慌不忙地答道：“孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。
六年级下册语文课件-小升初阅读与作文：优美语句赏鉴会 全国通用
3.从句式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感 叹句、疑问句（包括反问句、设问句，这两个句子都是无疑而问的）、 祈使句、陈述句（包括肯定局、一般否定句、双重否定句）、长剧和短 句、骈句{或叫整句}（包括排比句和对偶句等）和散句。 如感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层髹饰、表意严密，短 句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错 落有致、自由活泼、富于变化。。。。。 例1：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩 泽？——《山中访友》 赏析：利用反问句的句式形式，将自己在自然中欣赏雨景时的情感表 达出来。 例2：天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅（chàng）望灰天， 在泪光里，幻出母亲的面影。——《怀念母亲》 赏析：感叹句，疑问句，表达了作者对母亲的思念之情。
（8）对偶句作用：把……的语意表达得更完整、透彻，增强语言的音乐 美、节奏感和感染力。
例1：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼 帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“纱衣”。——《只有一个地球》
赏析：比喻句，生动形象地描绘了地球的蓝色的特点。 例2：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 赏析：生动形象地写出了老桥的时间长、历史悠久的特点。
4. 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽 的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起 这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留 下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。
统编版六年级下册语文精品课件小升初阅读与写作：练写说明性文章 (共61张)
我们来读读课文片段， 看看课文里都写了什 么？
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在 它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭?四个人围着桌子坐在它的嘴 里看书，还显得很宽敞。
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚 的地方再改一改。
写什么？
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点， 学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文 章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、 阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想 一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上 哪些说明方法。
本次作 文内容
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点， 学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文 章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、 阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想 一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能பைடு நூலகம்上 哪些说明方法。
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚 的地方再改一改。
一种物品
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点， 学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文 章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、 阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想 一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上 哪些说明方法。
六年级下册语文讲义-小升初作文指导：如何选材 全国通用
写作文三分在技巧，七分在选材。
写作文，在申请题意，定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。
没有好的材料，就好比人的躯体不健康，不美观，不合理，它决定着文章的质量。
一是材料虚假，有悖常理。
有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。
于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。
想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。
殊不知，文章的想象必须合乎情理。
二是材料贫乏，内容空洞。
有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。
这样的文章，缺少细节，缺少深度。
三是材料平庸，内容雷同。
比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学等等。
由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。
四是格调低下，稚拙可笑。
以“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试……格调庸俗低下。
还有些同学老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。
爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，显得很幼稚。
四是格调低下，稚拙可笑。
“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试……格调庸俗低下。
还有些同学老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。
爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，显得很幼稚。
选材，就是选择材料。
选材如同盖房子。
选择重要生动的材料实现作文的目的，深刻地表达中心。
如何选材什么事情是你最熟悉的材料？熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。
《我心目中的“达人”》《美丽的地方--_______》选材绝招之一------选择熟悉材料材料真实，是指选择和运用的材料符合实际，决不能胡编乱造。
六年级下册年小升初专项复习二阅读：说明文阅读课件部编版PPT
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
表揣测、估计的：“大概、大约、左右、可能”等
（这个词）表示（什么），在文中的意思是（什么），说明（什么），去掉后就变成了（什么）或意思发生了变化，不符合实际情况
，所以不能去掉。
身体其他部位的皮肤大约厚0.
句中的“本来”可以去掉吗？为什么？
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米 的星球。
答：这句话运用列数字的说明方法，用具体的数字准确地 说明了地球的大小。具体、真实，具有说服力。
探寻规律，阅读说明 文
分析说明方法及作 用
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
答：这句话运用作比较的说明方法，把地球与茫茫宇宙相 比，突出了地球的渺小的特点。
第②段是对手的皮肤的厚度 进行说明。用了哪些说明方法来说明？ 请选取其中一种，具体说说运用这种方法的好处。
真题测试，实战说明 文
一、阅读说明文，完成练习。
⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。
17.给短文选择一个最合适的题目。（B ） A.手心手背 B.手上的皮肤 C.手的用途
探寻规律，阅读说明 文
分析说明方法及作 用
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是 谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
答：这句话运用举例子的说明方法，用矿物资源形成的例 子，说明了地球所拥有的自然资源是有限的特点，使人信服。
探寻规律，阅读说明
文
评析说明语言的准 修饰
一、阅读说明文，完成练习。
③手心有许多纹路，手背关节处有褶(zhě)皱，这样手就能 自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折， 整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。 人手心的 纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的 手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹 就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
六年级下册语文阅读专题讲解说明文阅读 人教新课标
6.1说明文语言题（教师）知识精讲一、要点梳理（一）说明文的语言特点说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。
在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
具体如下：1．简洁性说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
2．准确性说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
3．科学性介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
4．严密性为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
5．条理性任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
6．逻辑性有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
7．趣味性叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
（二）赏析限制性词语1．可能、大约、左右表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。
2．在当时、在限定时间，只说明了xxxx在当时是xxxx，但现在不是，这体现了语言的准确性。
3．几乎、几近“几乎”表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxx，这体现了说明语言的准确性。
“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxx，这体现了说明语言的准确性。
4．往往、总是“往往”是大多数的意思，说明了xxxx大多xxxx，但也不排除特殊情况，“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
“总是”表明xxxx一定表示xxxx，“总是”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
六年级下册语文讲义-小升初专题五：句子 第十一讲 语言综合运用(含答案)全国通用
专题五句子第十一讲语言综合运用【知识点拨】考点名称：语言综合运用考点解析：本考点是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。
考查形式：填空、简答等。
相关知识：拟写广告词，新闻等。
【考点突破】例1：阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)答：___________________________________________________ （）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
答：___________________________________________________答案：（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。
（2）(示例一)纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被一页一页地从指尖翻过，我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人，还有书的厚重、油墨的幽香。
(示例二)数字媒介阅读，是更方便、更快捷的阅读。
读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容一瞬间就可拷贝粘贴完成。
数字媒介抛弃了沉重的书本，让阅读更简单。
解析：（1）首先要弄清两个图表的内容，第一个图表是“各媒介综合阅读率”，是对阅读的整体情况的统计。
第二个图表是“数字媒介阅读率”，是专项统计。
其次观察数据的变化趋势，得出结论。
（2）传统纸质阅读与数字媒介阅读有各自的特点，只要能概括写出来即可。
要注意答题的两个要点：①概括特点，②简要说明。
例2：欣赏下边这幅漫画，请为其配文。
要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。
答：_____________________________________________________ 答案：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。
六年级下册语文课件小升初作文指导 全国通用
《他又成功了》
❖我们要审准“又”字的含义 ――“多”的意思、“连续”的意 思、“每次必定” 等等意思；如 果从“次数”上来理解，至少也要 写3次成功。
12
《有趣的课外活动》
❖ 常见“跑题”失误分析—— 没有审准题眼（“有趣”），没有紧扣“有 趣”来写。进一步分析发现这有两种情况， 其一是“活动”本身就“无趣”，不存在紧 扣“有趣”来写的问题；其二是虽然“活动” 本身“有趣”，但习作者没有写出“趣”来， 即不能写出“趣”来。
17
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:59:3317:59:3317:598/13/2021 5:59:33 PM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1317:59:3317:59Aug-2113-Aug-21
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午5时59分33秒17:59:3321.8.13
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时59分21.8.1317:59August 13, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五5时59分33秒17:59:3313 August 2021
❖文题中一般都有关键词，这些词就是 所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂， 是题目的核心，是文章表现的重点。 把握了题眼，也就抓住了文章要突出 的重点，了解了写作要避免的误区。
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六年级下册语文讲义-小升初阅读与作文 记叙文：理解文章句子含义及作用(下) (无答案)全国通用
亲爱的读者：春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
记叙文：理解文章句子含义及作用（下）近几年考题1．培根的随笔语言生动，说理深刻。
请从文中摘录你最喜欢的一句话(文中划线句子除外)推荐给朋友，并说明推荐理由。
2．文中“这一副寒光四射的匕首”运用了什么修辞手法?这样写有什么作用? (07年)3．下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的?祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”见招拆招：分析句子的作用：看位置，一般从内容和结构两方面作答。
①开头：开篇点题、设置了悬念，引起读者的兴趣或思考；总领全文、引出下文、为下文作铺垫(埋下伏笔)。
②中间：承上启下、总结上文……、引出下文……③结尾：画龙点睛、深化中心；篇末点题、总结全文、照应开头。
识类别(5类)：1．人物描写句：外貌(肖像)、语言、动作、神态、心理描写、细节描写。
★答题格式：运用……描写，生动形象地表现了××(谁)的……的心理(性格、品质)等。
例1：“怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！”望着瞎婆婆那满脸刀痕的皱纹、干瘪的眼睛，我和母亲瞬间都明白了。
“多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户呀！”运用心理描写，生动形象地表现了作者对奸诈商人的痛恨，对瞎婆婆被骗的同情。
2．环境描写句：自然环境和社会环境1．渲染气氛2．衬托心情3．推动情节发展4．为下文作铺垫5．交代人物活动的场景6．交代文章的时代背景例2《爱如山路十八弯》：一个人在外拼搏，很难。
举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。
那山重水复的十八湾，那曲曲折折的小山路，时常出现在她的梦中。
好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。
下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。
六年级下册语文讲义-小升初作文写作指导：叙述完整清晰(无答案)全国通用
叙述完整清晰记事就是记录叙述事情是怎样发生、发展和结果的，记叙事情是记叙文的重要内容之一。
我们写文章，最基本的就是要把事情叙述得完整清晰，给读者以明晰的思路和完整的印象。
做到这一点，就必须按照以下几点方法进行叙述：一、交代要素天下所有事情的发生都是有一定的时间、地点的，任何事情都有它发生的起因、发生的经过和结果。
因此，我们在文章中叙述事情时，一定要把和事情有关的内容交代清楚。
什么时间——时间，什么地点——地点，什么事——事件，什么人参与其中——人物，起因是什么——原因，经过怎样——经过，结果怎样——结果。
时间、地点、人物、起因、经过、结果，这六点构成了记叙文叙述的“六要素”。
写作文时一定要把这“六要素”交代清清楚楚，明明白白。
否则，会使文章混乱不清，读者看不明白写的是什么。
【范文导读】猫猫会“游泳”童年，是天真无邪，是快乐无忧，是幼稚与活泼的代名词。
而我的童年，处处充满着这些气息。
在我的脑海中，儿时的许多事早已淡忘，唯有那件事在我的心中留下了不可磨灭的记忆。
那天已经到了中午，家人有事出去了，留我独自一人在家看电视。
突然，我的视线定格在一处画面上。
当时演的是加菲猫在水里游泳，我突发奇想：加菲猫会游泳，我家的摩西（猫的名字）会不会游泳呢？我可是个说当机立断的主儿，自然立刻就亲自实践起来了。
我轻声温柔地把摩西唤过来，接了一盆水，轻轻地把摩西放了进去。
刚放进去，摩西就像杀猪一般嚎叫起来，四只脚乱蹬，溅得我一身的水。
我心想：摩西怎么了？嗯，一定是水太凉了。
我立刻进了厨房，端起暖水瓶就要往盆里倒。
这时，妈妈回来了。
她一进门就尖叫了一声，立刻冲到盆边，把奄奄一息的摩西抱了出来，并责问：“这是怎么回事？你要淹死它吗？”当我把事情得来龙去脉告诉妈妈后，她忍不住捧腹大笑，边笑边说我是个傻孩子！经过这件事的教训，我懂了，猫是不会游泳的。
不过，我家的小猫也要感谢我嘛，毕竟我让它游了一次泳啊，这是别的猫不能做的事呀！【随堂练习】找出这篇文章的六要素时间——地点——人物——起因——经过——结果——【特别提示】交代事情发生的“六要素”不能忽视，它是事情的基本内容，如果连事情最基本的内容都交代不清楚，那还谈什么作文。