小学音乐《国旗国旗真美丽》课堂教学应用实录
国旗国旗真美丽讲课实录
国旗国旗真美丽（定稿）——教科版品德与生活二年级下册教学目的1、教育学生尊敬国旗，激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。
2、了解与国旗有关的知识。
知道国旗是祖国的象征，更为自己是中国人而感到自豪。
3、培养学生搜集资料的能力，指导学生参与学习的方法。
重点难点初步了解有关国旗的知识，理解国旗图案的含义。
学情分析：关于国旗的含义是一个政治化的问题，又是一个学生比较陌生的区域，对于小学生来说难以客观地认识这个问题。
但二年级的学生已经具备一定的自学能力，课前应要求学生搜集整理相关资料，简要了解国旗的相关知识，为课堂学习奠定基础。
教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片。
）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。
课前交流:师：大家准备好了吗？生：准备好了！师：上课！教学过程：一、引入话题，唤醒生活：（一）师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？生：想！师:那就一起来听一听吧！播放《国旗国旗真美丽》师：好听吗？生：好听！师：那你知道这首歌唱的是什么吗？生：国旗师：是的，唱的是国旗。
国旗国旗真美丽。
板书课题：国旗国旗真美丽（二）（1）师：说到国旗，你认识我国的国旗吗？生：认识！师：现在老师可要考考你的眼力了。
出示图片：（联合国门前）师：看！在蓝天白云下，有这么多的旗帜，你知道哪一面是我们国的国旗？生：左边第一面。
师：对，这一面鲜艳夺目的旗帜就是我国的国旗，下面就让我们一起走近她——看着我国国旗的图案，从上面你们看到了什么？生1：我看到国旗是红色的。
师：对，我们的国旗底色是红的。
板书：红色生2：我看见国旗上有5颗星星。
师：你真会观察。
板书：星生3：我看见有一颗大星，4颗小星。
师：你观察到可真仔细。
板书：大星小星生4：我发现国旗是长方形的。
师：对！生5：我发现这5颗星星都是黄色的。
师：你可真细心！板书：黄色生6：我发现那4颗小星都有一个角尖指着大星的正中心。
师：噢？你可真是个善于观察的好孩子。
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》国旗国旗真美丽》是一首儿童歌曲，旋律流畅、亲切，歌词简单易唱，表达了孩子们对国旗的喜爱和赞美。
本课程旨在通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生加深对国旗的认识，进一步感受作为中国儿童的自豪和幸福。
教学对象是刚入学一个月的学生，因此在教学中选取与他们生活贴近的素材，调动学生情感。
通过听、说、唱、动、游等教学活动，借助多媒体课件对歌曲进行拓展延伸，使学生大胆、自信、有感情地演唱歌曲。
教学重点是用亲切、自然的声音来演唱歌曲，难点是歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。
教学方法采用谜语导入法、听唱法等引导学生研究，学生则采用练法、实践法等，发挥主体作用，初步掌握歌曲的演唱方法。
教学过程包括组织教学、谜语导入、揭示课题等环节。
在谜语导入中，教师通过猜谜语的方式引导学生猜出五星红旗，进而询问学生在什么场合会升国旗、奏国歌，激发学生对国旗的热爱和认识。
老师听到同学们的发言非常高兴，我们可以用舞蹈的方式来表达对国旗的热爱。
国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。
每周一学校都会有升旗仪式，天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》等。
因此，我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中，每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。
在课堂中，老师播放了《中华人民共和国国歌》音乐，学生们庄严、肃穆地聆听音乐，表达了对国旗的热爱。
接下来，老师教授了一首歌曲《国旗国旗真美丽》，学生们在老师的带领下学唱了这首歌曲。
同学们也提出了可以用舞蹈的方式来表达对国旗的热爱。
国旗与国歌是我们每个人心目中的骄傲与自豪，我们应该珍爱国旗，表达对祖国的热爱。
教科版小学品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》课堂实录
教科版小学品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》课堂实录——师播放视频儿歌《国旗国旗真美丽。
》师：同学们，刚才在课前我们共同聆听了一首优美的歌曲，谁听懂了这首歌曲是歌唱什么的？生：国旗。
师板书：“国旗”：你回答的很准确，你真是个会倾听的好孩子。
大家一起说这首歌曲是歌唱什么的？（板书课题）师：同学们一说到国旗，在你充满智慧的大脑中你会联想到那些美丽的画面？师出示图片（联合国门前）：同学们，咱们一起看到大屏幕上的图片，在蔚蓝的天空下你看到有许多的什么？谁能从这众多的旗帜中找出我国的国旗？祝贺你拥有一双善于发现的慧眼，奖励你一面小彩旗！师：是的，这一面鲜艳夺目的旗帜就是我国国旗，下面咱们就一起来走近她——看着我国国旗的图案，从上面你们看到了什么？（板书：红色、大星、小星。
）同学们，咱们看，鲜艳夺目的红色做底色，五颗金星镶嵌在上面，熠熠生辉，欣赏过了国旗的图案，谁知道咱们国旗的名字叫什么？据生答板书：五星红旗。
你怎么知道的？是呀，你真会动脑筋/是呀，听别人说也能长知识，你真会学习！师：了解了国旗的名字之后，关于咱们的国旗你还想知道什么？还想了解什么呢？生1：国旗为什么是红色的？生2：为什么金星有大的有小的？生3：这个图案有什么含义？生4：我想知道国旗是怎么来的？师：听了同学们一个又一个的问题，看来咱们班同学还是一群好奇心浓厚的孩子呀！请同学结合咱们课前搜集到的与国旗相关的材料到咱们的小组内交流一下，你已解决了哪些问题。
一会咱们比一比看谁对国旗了解的最多，谁倾听的最认真？（小组内交流，师巡视指导。
）师：同学们的交流很投入，下面谁愿意第一个向我们大家介绍一下你对国旗的了解？其他同学注意倾听他介绍的内容。
生：我知道大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。
师：你是怎么知道的？你能大声地再说一遍吗？是呀，上网查阅资料可以开阔咱们的眼界，增长咱们的知识。
你真是个会学习的孩子！师：同学们谁听明白了大星和五颗小星的含义？你回答的也很准确，你很会倾听。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自小学《音乐》教材第四册第二章《美丽的祖国》，具体内容为《国旗国旗真美丽》一课。
通过学习歌曲，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀，同时学习音乐知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：国旗的象征意义和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义，激发学生的爱国情感。
2. 新课内容：（1）学习歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词。
分组朗读歌词，了解歌词内容，感受歌词中的情感。
（2）学习歌曲的旋律。
教师钢琴伴奏，学生跟随学唱，注意旋律的起伏和节奏的变化。
（3）歌曲演唱技巧讲解与练习。
教师示范演唱，学生跟随练习，注意音准、音色和情感表达。
3. 随堂练习：学生分组演唱歌曲，教师点评并指导。
4. 实践情景引入：组织学生参加“我为国旗添光彩”主题活动，鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对国旗的敬爱之情。
六、板书设计1. 板书《国旗国旗真美丽》2. 内容：（1）国旗的象征意义（2）歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词（3）歌曲的旋律和节奏变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》并录制视频。
答案：学生完成视频录制后，教师进行评价。
2. 拓展延伸：参加“我为国旗添光彩”主题活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《国旗国旗真美丽》，使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
在教学中，要注意引导学生感受歌曲的情感，提高学生的音乐素养。
课后反思：1. 学生对国旗的象征意义理解程度，是否需要在下节课进行巩固。
2. 歌曲演唱过程中，学生的音准和节奏掌握情况，是否需要加强个别指导。
小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
冀少版音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教案
冀少版音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首适合一年级学生学习的歌曲。
歌曲内容简单，旋律优美，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对国旗的认识和热爱，培养他们的爱国情怀。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐教育，他们对音乐有一定的好奇心和兴趣。
但由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法来吸引他们的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律。
2.通过学习歌曲，增强学生对国旗的认识和热爱。
3.培养学生的音乐素养和爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.教学难点：让学生理解歌曲的意义，培养他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观看教师的示范演唱，直观地感受歌曲的旋律和节奏。
2.采用互动教学法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
3.采用情感教学法，让学生在感受音乐的美妙的同时，培养他们的爱国情怀。
六. 教学准备1.准备歌曲《国旗国旗真美丽》的教材和伴奏音乐。
2.准备国旗的图片和视频资料。
3.准备教学用的音响设备和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗的图片和视频资料，引导学生说出国旗的名称和特点，激发学生的爱国情怀。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌词和旋律。
在此过程中，教师可以通过分组演唱、接龙演唱等方式，提高学生的学习兴趣。
4.巩固（5分钟）教师让学生自主演唱歌曲，并对学生的演唱进行点评和指导，确保学生熟练地掌握歌曲。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论国旗的意义和国家的重要性，让学生表达自己对国家的热爱之情。
6.小结（5分钟）教师对本次课堂教学进行小结，强调学生要热爱国家，尊重国旗。
7.家庭作业（5分钟）教师布置学生回家后，和家长一起演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并拍下视频，下次课堂分享。
部编小学音乐一年级上《演唱 国旗国旗真美丽》张苗苗课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比
《国旗国旗真美丽》教学设计【教学内容】一年级音乐学科上册第三单元第1课时课题：《国旗国旗真美丽》【授课班级】一三班【执教老师】张苗苗【教学目标制定依据】一、课标相关陈述与解读一年级上册音乐教材共包括八个单元，其中包括歌曲，欣赏、器乐、歌表演，音乐活动和音乐知识等内容。
本册教材所选题材都贴近学生生活，都是学生在日常生活中所遇到的事情。
应把音乐知识的学习渗透在音乐活动中，设计有趣的音乐活动。
对于一二年级的学生要求对身边的声音感兴趣、喜欢唱歌（音乐）、知道声音有长短、积极参与音乐活动、对探索声音有兴趣二、单元内容分析与单元训练重点本课侧重体验社会主义核心价值体系，培养学生爱国主义情怀，将热爱祖国的教育内容，融入音乐实践活动中。
围绕“爱祖国”这一主题，把聆听国歌和学唱爱国歌曲相结合，培养学生的爱国主义情怀，增强民族大家庭大团结的意识。
三、教材分析这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。
当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
四、班级学情分析一年级学生，他们对音乐有较高的兴趣，能够感知体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现的能力与愿望。
【教学目标】（明确具体，且具有可检测性、可操作性）1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
【教学重点】1．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教科版小学道德与法治二年级下册《国旗国旗真美丽》教学实录
国旗国旗真美丽师：（课前铺垫会唱）上课之前请同学们来欣赏一首歌曲伴奏，会唱的同学可以跟着大声唱。
播放：国旗国旗真美丽（伴奏）师：上课板书国旗国旗真美丽师：同学们看这是什么？出示大五角星，生：五角星师：同学们看变成了一颗什么？生：黄星师：再看周围多了什么？（出示四个小五角星星）生：多了四个小五角星师：什么颜色的小五角星？生：金黄色的小五角星师：那这样的五颗星星你在哪里见过呢？生：升国旗的时候师：同学看这是一面国旗，那你还知道有关国旗的那些知识呢？生：国旗有五颗星星，生：国旗是红色的生：国旗还叫五星红旗师：同学们知道的真多！国旗上这颗大五角星代表的是中国共产党（课件出示：中国共产党），周围的四颗小五角星代表的是全国人民，并且这五颗小五角星都有一个角正对的大五角星，大五角星，知道这表示什么吗？生：师：这代表着全国人民心向中国共产党。
那同学们知道国旗上的红色代表的是什么？生：无数革命战士用献血换来的。
生：生：师：同学们真是一群爱学习的孩子！那你知道你胸前的红领巾是怎么来的吗？生：红领巾是红旗的一角师：对，红领巾就是红旗的一角！（课件出示红旗的一角师红领巾）知道的这么多！师：同学们看：中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。
左上方黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
红旗上的大五角星代表？四颗小星代表？星星上的黄色代表？红色代表？红领巾是？师：同学们太棒了！师：同学们看这就是国旗的设计者（出示曾联松的图像）他是一名来自浙江瑞安的普通工人。
我们应该向他致敬！师：今天，老师还带来一些材料同学们看，用它们可以制作什么？生：师：你想制作吗？生：师：咱就看看哪些同学制作的又快又好！组长领回材料，开始制作，制作好了之后就插在泡沫板上！学生制作。
师：这位同学制作的又快又好，用小国旗作为奖励。
展评优秀作品师：同学们制作的国旗都非常的美丽，漂亮。
师：那你知道是谁升起了我国第一面五星红旗吗？师：同学们请看视频；师：出示毛泽东头像师：第一次升国旗时，毛泽东同志说了什么话？谁听出来了？生：师：总结，这是1949年10月1日中华人民共和国成立时的情景。
国旗真美丽教案5篇
国旗真美丽教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐：《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思
新修订小学阶段原创精品配套教材《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Teaching Design and Lessons and Reflection of "The National Flag isBeautiful"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思▲教研专题：生本教育理念下课堂教学中学生活动的组织策略研究▲教材分析：一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。
而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。
让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
▲学生状况分析：本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。
他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。
▲教学理念：1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养，充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。
2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受，初步建立音高概念。
3、树立以学生为本的思想，明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。
根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。
让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透，为歌曲教学服务。
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《国旗国旗真美丽》课堂教学应用实录
一导入：
“同学们，你们知道我们祖国叫什么吗？”告诉孩子们每个国家都有自己的国歌。
国歌代表的意义，在听、唱国歌时的要求，要庄严、肃穆。
请同学们起立，下面来听听我们的国歌，先让我们一起学习少
先队员最神圣的队礼。
面向国旗，敬礼！（学生在教师的引导下，庄重的学习敬礼，并在升国旗的视频中，听着国歌，庄严肃穆的敬队礼。
）
二、聆听歌曲
1、引导学生聆听
师：听到《国旗国旗真美丽》这首歌曲你的心情是怎样的？歌曲中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上
看到了什么？（让学生了解国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
（国旗是长方形、红色的、有五颗金黄色的五角星、一颗大的在左边、四颗小的在右边，出示小型国旗实物，五颗五角星代表的意义。
通过多次聆听感受歌曲的情绪、拍子以及歌曲表现的内容来加深对歌曲的理解）
2、艺术加工，鼓励对歌曲的表现
同学们：你们用优美的歌声表达了对国旗的热爱，想想还能用哪些方式来表现吗？
（1）、根据教师播放的视频，学生在音乐中创编舞蹈动作，让学生分组编创动作，进行才艺展示。
培养学生的音乐创作力，提高与同学合作与沟通的技能。
约2分23秒
（2）、引导学生用打击乐为歌曲国旗国旗真美丽伴奏，讲解国旗国旗真美丽这首歌的拍子，节奏，强弱规律。
按节拍、击掌、拍腿演示。
三课堂小结：
同学们，通过欣赏升国旗的壮观场景、及《红旗颂》的背景音乐让我们感受到做军人、做少先队员、做普通的中国人的那份神圣与自
豪。
请大家伴随着雄壮的国歌再次敬队礼。
多媒体呈现：师生共同有感情的大声喊出：“祖国，我们永远爱您!”（约3分钟28秒）。