幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界1

大2 班个别化学习活动方案（动物大世界主题）

核心经验：

情感与态度：

爱护动物、喜爱探究

认知与能力：

动物习性（特征与环境、生长与变化等）

奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等）

依存关系（动物与动物、动物与人的关系）

表达与表现：

动物制作与模仿等

一、不同的家园

内容一：送小动物回家

材料提供：

各种动物、动物的家（陆地上的动物、水里的动物、会飞的动物、不会飞的动物、有鱼鳍的动物、没有鱼鳍的动物）等。

玩法(层次)：

1、能根据习性、特征将小动物送回自己的家。

2、能根据动物图片说说动物的特性。

观察要点：

1、观察幼儿是否能正确地将动物送回家。

2、指导幼儿大胆地说说动物的习性和特征。

内容二：动物等量棋

材料提供：

自制棋盘、动物等量关系图、动物卡片、筛子等。

玩法(层次)：

1、根据游戏规则，幼儿学下动物等量棋，掌握每种动物的等量换算。

2、根据已有的认知经验，利用空白棋盘尝试设计新的等量棋，制定新的规则等。

观察要点：

1、观察幼儿对等量兑换的经验和能力。

2、观察幼儿在理解、运用规则中遇到的问题及解决的方式。

二、千奇百怪

内容一：蜘蛛织网

材料提供：

各种材质、色彩的编织绳若干（如毛线、尼龙绳、或包装丝带等）、各种编织底板等。

玩法（层次）：

1、打结式织网：在已固定好顶点位置的一排编织绳上，从左往有，按顺序将相邻的线打结，组成一个菱形，一次类推，直到织成一张大网为止。

2、缠绕式编织：在有齿轮的硬纸板上，用毛线依次、等距离地（跨越的齿轮数量相等）缠绕毛线，直到每个齿轮全部绕满。（熟练后可变化不同颜色的毛线，创造色彩、图案等变化。）

3、编织蜘蛛网：观察蜘蛛网造型，模仿蜘蛛网中心辐射式的规律进行编织。

观察要点：

1、观察幼儿在编织过程中所表现出的空间知觉经验与水平。

2、观察幼儿对编织方法的观察、理解及模仿。

3、观察幼儿表现蜘蛛网构造的不同方法。

内容二：水墨画熊猫

材料提供：墨水、毛笔等。

玩法（层次）：

1、幼儿用水墨和毛边画不同形态的熊猫。

2、添画竹子等，丰富画面内容。

观摩要点：

1、观察幼儿是否能运用水墨画的浓淡要领进行熊猫的绘画。

2、观察幼儿是否有良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。

内容三：动物书吧

材料提供：师生搜集的动物图书、亲子制作的动物图书

玩法（层次）：

1、幼儿根据兴趣选择图书，自主阅读。

2、幼儿根据教师提供的或自己感兴趣的问题，借助书籍寻找、探索答案。

观察要点：

1、幼儿喜欢的动物书籍内容有哪些，阅读中产生的问题主要指向哪些方面。

2、幼儿的语言表达能力如何，包括说明画面、与同伴的对话、清楚地提问等。

三、学来的本领

内容一：动物棋

材料提供：

自制棋盘、筛子、图片卡片等。

玩法（层次）：

1、认一认说说，棋盘上有哪些动物。

2、同伴合作下棋，根据根据说出相应动物的某一功能特征。

观察要点：

1、观察幼儿是否有兴趣认识自然界中的动物。

2、观察幼儿是否能够同伴合作根据规则下棋。

内容二：仿生学翻翻乐

材料提供：

各种动物图片及模仿物图片等。

玩法（层次）：

1、熟悉图片内容，并指导其功能。

2、两个幼儿合作，一名幼儿翻图，另一名幼儿尝试翻出对应的图片算赢。

观察要点：

1、观察幼儿是否对图片的内容认识和感兴趣，并知道动物与人们生活的关系。

2、观察幼儿间的合作性和是否遵守游戏规则。

内容三：潜水艇的秘密

材料提供：潜水艇的图片，气球、盆子，水，记录表等。

玩法（层次）：

1、通过图片了解潜水艇工作的秘密。

2、尝试根据步骤图做“潜水艇”工作的小实验。

3、将结果记录在记录表里面。

观察要点：

1、观察幼儿在操作的过程中是否理解潜水艇的工作原理。

2、观察幼儿能否根据提示完成每一步的操作以及操作过程中的严谨性。

内容四：虾兵蟹将

材料提供：炫彩棒、铅画纸图片等。

玩法（层次）：

1、幼儿观察图片，

了解虾和蟹的生活环境，身体特征等。