公文写作和处理3解答

公文写作和处理3解答
公文写作和处理3解答

江苏开放大学

形成性考核作业学号

姓名

课程代码

课程名称公文写作与处理评阅教师

第三次任务

共四次任务

江苏开放大学

任务内容:

一、简答题(每小题10分,共40分)

1、通告的特征有哪些?

2、通报与通知的区别在哪里?

3. 公告的用途是什么?

4. 公报的特点有哪些?

二、纠错题(媒体15分,共30分)

指出下面的“通报”存在的问题并修改。

第一题:

关于给不顾个人安危与盗窃犯顽强搏斗的计××同志记功表彰的通报

局属各单位:

七月四日深夜,我区××中学党支部委员、人事干部计××同志,冒着生命危险,与窃贼搏斗,保卫了学校的财产。事情的经过是这样的。

七月四日零时十五分,××中学三楼忽然发出:“咣”的一声,睡在二楼单人宿舍里的计××同志被响声惊醒。老计侧耳倾听,又从三楼传来玻璃被敲碎的声音。老计意识到定是窃贼在作案。他立即起床,但整个教学大楼一片漆黑,原来电源已被窃贼切断。他摸黑上了三楼,发现储藏室外间铁门上的一把锁已被锯开,储藏室门口有一人影,正欲爬进储藏室去。老计想到储藏室内放有录音机、照相机、电表等贵重物品,为了保护学校财产,他不顾个人安危,立即奔上前去,把罪犯拦腰抱住。罪犯凶相毕露,用一把大旋凿猛击老计的头部,鲜血直流,并用双手卡住老计的喉咙。老计忍着剧痛,狠狠抱住窃贼不放,从储藏室门口一直翻滚到走廊扶梯处。老计年已五十七岁,扭打将近十分钟,渐感体力不支,就用手使劲掰开罪犯卡喉咙的手,并大声呼喊“捉贼”。罪犯趁老计松手之际,仓皇向楼下逃跑。老计挣扎起来,追到楼下,因头部流血过多,昏迷倒地。老计的呼喊声传到了另一栋楼,住在这栋楼房的陈××同志闻声赶来,罪犯已逃离学校。陈××同志立即向公安部门报告。××区公安分局领导和干警驱车赶到,将受伤的老计送到浦东中心医院治疗。

在同窃贼的搏斗中,老计头部被窃贼用旋凿击破,伤口宽约四公分,鲜血从储

藏室门口一直流到走廊,门牙也被打落两颗,左右腿部也多处受伤出血,××区分局对该案十分重视,正在侦查中。由于计××同志的高度警惕性,把个人安危置之度外,与罪犯顽强搏斗,保护了学校的财产。根据《××市国家机关人员奖惩试行办法》的规定,经七月五日局党委会讨论决定,给予计××同志记功一次的奖励,并通报全区中小学,号召全区广大党员、干部和教工向计××同志学习。特别是各校已放暑假,要求各校加强值班保卫工作,以计××同志为榜样,保护好学校的财产。

中共××区教育局委员会

二〇一三年七月六日

第二题:

关于××市民政事业费管理使用问题的通报

××市任意挪用、占用和滥用民政事业费的问题是非常严重的。民政事业费是体现党和国家对广大优抚、救济对象生活疾苦的关怀,任何人挪用、侵占民政事业费都是党纪国法所不容的。凡是××市挪用和占有的民政事业费必须限期如数追回。为了严明党纪国法,对挪用、占用民政事业费的有关人员,要按党纪严肃处理,并将处理结果报省人民政府。

各地要把××市的问题引为借鉴,加强民政事业的管理进一步加强民政事业管理体制的建设,杜绝××市的问题再度发生。

××省人民政(印章)

二〇一二年十月六日

三、写作题(共30分)

根据以下信息写作一份通告。

××河渡口,过往车辆、行人很多,为加强管理以维护渡畅通、收费合理以及渡河安全等问题,XX河渡口管理处与有关方面于2013年7月15日召开专门会议进行了研究,会议商议的主要内容有:

不准携带易燃、易爆、腐蚀性强的物品上船。凡需乘渡船过河者必须购票,

机动车每辆5元,非机动车每辆3元,行人每位1元(儿童免票)。各种车辆要按指定位置停放,以保证渡船安全。牵引牲畜过渡,到指定仓位,并购票,每头(只、匹)2元。放在筐、篮等容器内的家禽、仔猪等以筐计算,每筐1元。渡船开动后,乘船者不要来回走动,机动车必须熄火,牲畜必须有人看守。要防止违反规定或者在船上无理取闹、不听指挥、妨碍渡船正常航行者行为发生。乘船者必须爱护渡船及其设备,损坏要赔偿。

河渡口管理处需要在会后第而天即7月16日发布一项通告,请你为之起草。

作答结果:

一、简答题

1.通告的特征:(1)发文单位的基层性:基层党政机关、企事业单位和社会团体都可以发布通告。(2)内容的业务性:通告发布的内容多是业务性的、局部性的,针对性较强。如地区电信部门发布切换升级通信系统的通告,只针对某些用户。(3)受众的区域性:通告的执行具有区域性,如自来水公司发布的停水通告、社区居民委员发布禁止住宅小区养鸡的通告,覆盖的区域仅局限于辖区内的单位和人群。(4)执行的强制性:通告覆盖区域内的所有单位和人群都应无条件地遵守通告的有关规定,否则将会受到批评或处罚。如交通管制的通告,凡违反通告规定者就会受到批评或处罚。

2.通报与通知的区别:从同胞与通知的特点与作用看,主要区别如下:(1)内容范围不同——通知可以发布行政法规和规章,批转和转发公文,传达需要办理和周知的事项等;通报则是表扬先进,批评错误,传达、交流重要情况、信息。两者虽然都有告知的作用,但通知告知的主要是告知情况以及共同遵守执行的事项;通报则是告知正反典型或者有关重要精神或情况。(2)目的要求不同——通知的目的主要是告知事项,布置工作,部署行动,内容具体,要求受文机关或单位了解什么要办什么,该怎样办理,不能怎样办理,有严格的约束力,要求遵照执行;通报的目的主要市交流、了解情况,或通过正反面的典型去教育人们,宣传先进的思想和事迹,提高人们的认识。(3)表现方法不同——通知的主要表现方法是叙述,告知

人们做什么,怎么做,叙述具体,语言平实;通报的表现方法则常兼用叙述、说明、议论,有较强的感情色彩。

3. 公告的用途:根据《党政机关公文处理工作条例》规定公告“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”。一是向国内外宣布重要事项,公布依据政策、法令采取的重大行动等;有时也授权新华社以公告形式公开宣布某一事项的有关规定、要求。二是向国内外宣布法定事项,公布依据法律规定告知国内外的有关重要规定和重大行动等。

4. 公报的特点:(1)发布内容的重要性:公报发布的内容要么是重要决定要么是重大事件。(2)发布范围的广泛性:公报的内容往往是通过多种新闻媒介直接发布的,因此发布范围非常广泛。(3)发布方式的新闻性:公报的大多是国内外各界人士所关注的重大事件,带有很强的新闻色彩,因此常常以新闻的形式将重大事件向党内外、国内外公布,有时甚至写明“新闻公报”。

二、纠错题

第一题

这份通报存在下面几方面的问题:

1.标题太繁琐,可改为:“关于表彰纪××同志先进事迹的通报”;

2.正文内容不够简洁,叙述事件的经过太详细、具体,有失真之嫌,也不符合通报“概述事件主要内容”的要求;

3.表彰性通报通常把希望号召单独成段;

4.正文中的数字要用阿拉伯数字书写;

5.发文日期要用阿拉伯数字书写。

修改如下:

关于表彰计××同志先进事迹的通报

局属各单位:

2013年7月4日深夜,我区××中学党支部委员、人事干部计××同志在学位值班时,发现了入校盗窃学校公共财物的窃贼,高度的责任感和高度的警惕性,使

他冒着生命危险,与窃贼展开搏斗,保护了学校的财产。计××同志这种置个人安危于不顾,与罪犯顽强搏斗的精神,体现了一个共产党员的高风亮节,值得每个人学习。为表彰计××同志的英雄行为,根据《××市国家机关人员奖惩试行办法》的规定,局党委会研究决定,给予计××同志记功一次的奖励,并通报全区中小学。

希望全区广大党员、干部和教工要向计××同志学习,加强值班保卫工作,以计××同志为榜样,保护好学校的财产,过一个安全、快乐的暑假。

中共××区教育局委员会

2013年7月6日

第二题:

这份通报存在如下问题:?

1、标题中事由不明,使人初看题目不知是表彰性通报还是批评性通报。

2、本通报并不是在机关内部小范围内公布,因此应该在正文左上角写上收文者名称。

3、在文字表述中,对于错误事实的表述不明,有些地方条理不清,有些地方存在语法错误,语言不够简洁准确。

4、成文日期有误,没有用阿拉伯数字表述。

修改如下:

关于××市违法使用民政事业费问题的通报

各市政府:

经查,××市任意挪用、占用和滥用民政事业费的问题是非常严重的(详见附件)。民政事业费是体现党和国家对广大优抚、救济对象生活疾苦的关怀,任何人挪用、侵占民政事业费都是党纪国法所不容的。为了严明党纪国法,对××市挪用、占用民政事业费的有关人员,要按党纪严肃处理,挪用和占有的民政事业费必须限期如数追回,并将处理结果报省人民政府。

各地要把××市的问题引为借鉴,加强民政事业的管理进一步加强民政事业管

理体制的建设,杜绝类似问题再度发生。

附件:××市任意挪用、占用和滥用民政事业费的情况调查

××省人民政(印章)?

二〇一二年十月六日

三、写作题

通告

本渡口是××河上的重要渡口之一,过往车辆、行人多,为了加强渡口管理,特作如下规定:

一、不准携带易燃、易爆、腐蚀性物品上船。

二、严禁无票乘船。凡过渡者必须购票,行人每位1元(儿童免票);机动车每辆5元,非机动车每辆3元;凡牵引牲畜过渡需购票,牲畜每头(只、匹)2元(放在筐、篮等的家禽、仔猪等以筐计算,每筐一元)。

三、各种车辆要按指定位置停放;牲畜需到指定的仓位过渡。

四、乘客必须听从工作人员指挥,按顺序上下船;渡船开动后,乘船者不要来回走动;机动车必须熄火,牲畜必须有人看管。

五、违反规定或者在船上无理取闹、不听从指挥、妨碍渡船正常航行者将按有关规定处罚,情节严重的交由公安机关,依法处理。

六、乘船者必须爱护渡船及其设备,若有损坏将按价赔偿。

XX河渡口管理处

2013年7月16日

完成日期:

得分:评阅时间:

课程名称:公文写作与处理第1次任务评阅教师:

公文写作与处理1答案(DOC)

江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110063 课程名称公文写作与处理评阅教师 第一次任务 共四次任务 江苏开放大学

任务内容: 一、简答题(每小题10分,共30分) 1、公文的特征有哪些? 2、行文总的规则有哪些? 3、公文语言的具有哪些特点? 二、纠错题(每题20分,共40分) 根据公文写作要求,指出下面公文文稿中的至少8处错漏,并拟定正确的公文 题目与发文日起。 第一题 中共中央、国务院关于授予张某某同志先进工作者称号的决定 各省、自治区、直辖市人民政府: 2012年初,江明县星火镇信用社职工张某某同志为保卫国家财产,英勇面对歹徒,顽强搏斗,最后擒获歹徒。为此决定:授予张某某同志先进工作者称号。 国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十六届三中、四中、五中全会精神,胸怀全局,艰苦奋斗,努力工作,为社会主义现代化建设做出更大贡献。 中共中央国务院 2012年8月24日 第二题 ××市人民政府办公厅通报 全体市民: 据反映得知,近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说,称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市,并已造成十几人死亡。经本市防疫部门证实,这是完全没有任何事实根据的,本市至今从未发生过一起××热的病例。经核查证已查明,这一消息源于本市“晨报”一二年4月1日的一则“愚人节特快报道”。“晨报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常犯错误的,已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训,采取措施以

予杜绝。特此通报。 ××市人民政府 一二0一二年五月六日 三、写作题(共30分) 根据下列材料写一份,拟写一份题目完整、有主送机关、正文(可以略去)、结束语、落款等要素的公文。 包含有若干学院与各党政职能部门的XX大学,最近欲规范公文处理程序,需要起草一份文件,重点解决学校文件处理程序、校内请示和报告处理流程问题。重点问题处理意见可以用附件表示。 作答结果: 一.1.作者的法定性,读者的针对性,作用的权威性,效用的特定性,体式的规范性,制作的程序性,内容的公务性。 2.行文确有必要注重效用,按照隶属和职权范围行文,抄送规则,协商一致的规则,联合行文规则。 3.准确性:恰当确切。简洁性:质朴精炼。庄重性:郑重严肃。规范性:严格严谨。二.1.标题结构不完整,应改为“中共中央、国务院关于授予张某某同志先进工作者称号的决定”。 “今年初”这一时间概念表达不当,应改为“2012年初” 江明县前应冠以省名 “英勇歹徒”表达有误 “群众、工人、农民、知识分子”搭配不当 日期书写有误,应用汉字 作者排列有误 数字表达不一致 2.标题存在问题;不应直接送市民:传说一词不妥;文中日期混用;本报一词错用;发文机关前后不一;作者后的“启”字为错用;以予以词颠倒

自考公文写作与处理课后习题参考答案(5)

机关其他常用文书的写作(下) 练习与思考 1 什么是讲话类文书?它有哪些种类? 答:讲话类文书就是人们在各种特定的场合发言时所依据的各类文稿的总称。讲话类文书的;类型主要是:(1)讲话稿(2)开幕词、闭幕词(3)欢迎词、欢送词、答谢词 2 讲话类文书有什么特点? 答:讲话类文书的特点主要是:(1)口头性(2)直接性(3)针对性(4)情感性 3 简述讲话类文书的写作要求是什么? 答:讲话类文书的写作要求主要是:(1)主题鲜明、集中(2)材料真实、新颖(3)布局清晰、紧凑(4)语言明白、生动 4 什么是记录类文书?它有哪些种类? 答:记录类文书就是指如实记录有关内容而形成的公务文书。记录类文书的种类主要包括:(1)会议记录(2)电话记录(3)接待记录(4)大事记 5 记录类文书有什么特点? 答:记录类文书的特点主要是:(1)内容的纪实性(2)材料的直接性(3)语言的实录性

6 什么是简报类文书?它的主要作用是什么? 答:简报类文书是用于汇报工作、反映问题、交流经验、沟通情况、推动工作开展的一种简短的、摘要性的信息载体。简报类文书作为向上级领导机关汇报工作的上行文,有汇报工作的重要作用,随着社会进步,成为机关内部向上或向下、平行单位沟通情况经常使用的信息工具。 7 常见的简报类文书有哪些名称? 答:常见的简报类文书有:简讯、快讯、快报、动态、信息、工作通讯、情况通报、情况反映、内部参考、摘报等。 8 简报类文书的特点。 答:简报类文书的特点主要体现在:(1)简。就是在文字上简明扼要。(2)快。就是说编发简报要及时快速。(3)新。就是指简报内容立意新颖、形式多样、内容丰富。 9 什么是建议类文书?它有哪些种类? 答:建议类文书是以书面形式提出建议、意见的一类公务文书。它的种类主要有:(1)提案(2)建议 10 建议类文书有什么特点? 答:建议类文书的特点主要是:(1)建议性(2)说理性(3)委婉性 11 简述提案及建议的写作格式与要求。

3公文写作与公文处理:公文的特点与作用

公文写作与公文处理:公文的特点与作用 作者:华图教育来源:华图教育点击数:次更新时间:2010-09-24 15:12 一、公文的特点 公文,是在机关公务活动中形成的,是各级机关与组织行使法定职权,实施有效管理的重要工具,具有很强的现实效用性。它的特点主要表现在以下几个方面: 1、公文有法定的作者。公文不是谁都可以任意制发的,公文是由法定的作者制成和发布的。这是公文同图书、情报资料、通讯报道以及一般的文章作品的一个显著区别,是公文的显著特点之一。 所谓法定的作者,就是指依据法律和有关的章程、条例、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权利和担负一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。在我国,各级党政机关、社会团体、企事业单位,只要是依据法律、章程、条例等规定并履行法定的程序建立和存在的,它们都是法定的作者,它们都有独立对外行文的资格。如各级党的组织、人民代表大会、人民政府及其部门是根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国宪法》以及有关的《组织法》建立的。在《章程》、《宪法》和《组织法》中规定了这些机关的职能以及这些机关制定和发布公文的权限。 文件法定的作者指的是发文的名义。也就是说,文件主要是以机关的名义或机关的某一部门的名义制发的。例如,国务院文件、某某省人民政府文件是以机关的名义制发的;某省人事厅文件、某县县委组织部文件是以机关的某一个部门的名义制发的;工会、共青团、妇联的文件是以社会团体的名义制发的;工厂、学校、科研单位的文件是以企事业单位的名义制发的。这些能在自己的职权范围内制发文件的机关、部门或单位,称为行文单位。 机关的发文有时也用国家领导人或机关首长的名义。如中华人民共和国主席令、国务院总理令以及机关首长对所属工作人员的任免令(或任职通知)等。用领导人作为发文的名义,并不是以他个人的名义出现,而是代表他所在的机关的身份来发文的,也是法定的作者。这是领导人行使自己法定职权的一种表现。必须说明的是,以领导者个人的名义发文,在个人名字前面都应冠以机关的名称与职务。如中华人民共和国主席×××,某市中级人民法院院长×××,某大学校长×××等。一旦这些人不再担任这一职位,也就失去了这一法定作者的地位。

《公文写作与处理基础知识》

《公文写作与处理基础知识》 一、公文的概念 1、公文:公文是公司和二级单位在履行管理职能过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书,是传达、贯彻、落实党和国家的路线、方针、政策及公司规定,请示和报告问题,批复和部署工作,商洽和交流情况的重要工具。 2、公文处理:公文处理是指公文的办理、管理、整理、归档等一系列相互关联、衔接有序的工作。公文处理必须严格执行《保密工作管理规定》,做到准确、及时、安全。 在公文处理中:公司总经理(党委)办公室是公文处理的管理部门,主管公司机关公文处理工作。二级单位综合办公室负责本单位公文处理工作。 二、公文的作用 1、领导和指导作用。上级机关发给下级机关的公文,都具有领导和指导作用。上级机关传达贯彻党和国家的方针政策、决定和规定等公文,必然要对下属机关产生领导作用。而批复等公文,则对具体工作产生指导作用。 2、行为规范作用。通过公文发布的一些法律和法规等,对所辖成员起着规范和准绳作用。 3、宣传教育作用。公文在传达某一方针政策,规定人们应该怎么做的同时,还要讲清道理,说明为什么要这样做。

这就增强了它的宣传和教育作用。 4、联系知照作用。机关之间的许多工作是通过公文进行联系、协调的,许多具体问题也是因此而得到及时处理的,还有许多对工作的开展、具有重要意义的信息资料也是这样获得的。因此,公文在保证各机关正常而有秩序地开展工作上,起着极大的作用。 5、依据凭证作用。各种公文都反映了制发机关的意图,都具有法定的效力,受文机关则以此作为处理工作、解决问题的依据。公文不仅仅传达了发文机关的意图,同时也是证实这一意图的最好凭证。 三、公文特点 1、作者的法定性。公文作者是法定的,是能以自己的名义行使职权和承担义务的机关、团体、企事业单位。公文起草者,只是组织的代笔人。 2、读者的特定性。公文读者具有特定性。有的公文的读者是特指的受文机关,有的公文的读者是社会全体成员。 3、作用的权威性。公文具有代行法定职权的功能,对受文机关在法定的时间和空间范围内,具有强制性。 4、效用的现实性。公文主要在现行工作中使用,效用具有一定的时间性。 5、体式的规范性。公文的体式,必须符合《国家行政机关公文处理办法》规定的体式,即规范体式。

2018年10月自考《公文写作与处理》真题

2018年10月自考《公文写作与处理》真题 自考需要我们多练习真题,今天为大家带来的是2018年10月自考公文写作与处理考试的真题,快来看看吧! 一、单项选择题 1、公文形成的主体是国家机关及 A.企业单位 B.事业单位 C.社会团体 D.其他社会组织 2、国务院总理令的法定作者正确落款书写是 A.中华人民共和国 B.中华人民共和国国务院 C.国务院总理××× D.国务院 3、公文写作的针对性强,主要是因为它 A.是决策之作 B.是上级旨意 C.是紧急之作 D.有明确的受文对象 4、决定公文写作成败的关键是公文写作人员应具备修养中的 A.政治理论水平的高低 B.专业素质的高低 C.知识面的宽窄 D.业务情况的熟悉程度 5、建国后,中共中央办公厅印发了《关于文件纸型与格式的规定》,此文件发布于 A. 1949 年 B. 1950 年 C. 1951 年 D.1952 年 6、在写作中运用语言的方法和手段称为 A.公文格式 B.公文体式 C.公文程式 D.表达方式 7、除批复外,下行文的主送机关一般有 A. 1个 B. 2个 C. 2个以上 D. 10个以上 8、没有隶属关系的机关、部门、单位之间的行文,称为 A. 下行文 B.上行文 C.平行文 D.泛行文 9、省军区与县人民政府之间的行文关系属于 A.平行关系 B.不相隶属关系 C.领导与被领导关系 D.业务指导关系 10、开会通知、放假通知、缴费通知都属于 A.发布性通知 B.指示性通知 C.任免性通知 D.事务性通知

11、人民代表大会使用“议案”文种以后,各级政协会议和企业职工代表大会应使用的文种是 A. “方案” B. “草案” C. “文案” D. “提案” 12、决议和决定在发布形式上的不同在于 A.决议以会议名称发布,而决定仅以机关名称发布 B.决定以会议名称发布,而决议多半以机关名称发布 C.决议以会议名称发布,而决定多半以机关名称发布 D.决定以会议名称发布,而决议仅以机关名称发布 13、指挥型决定正文的组成部分有 A.决定意义、决定事项 B.决定单位、决定要求 C.事实分析、决定事项、期望要求 D.决定事由、决定事项、执行要求 14、任免性通知需要写出的主要内容是 A.任命的详细原因 B.任命的职务 C.任命人的具体情况 D.任命的法规依据 15、批复是一种被动性发文,它的发出主要是针对下级机关的 A.报告 B.请示 C.意见 D.通知 16、调査报告的写作基础是 A.调査研究 B.深入基层 C.理论探讨 D.熟悉情况 17、规章类文书是为了规范特定范围、特定方面的工作、活动、行为而制定的,这体现了这类文书的 A.执行的规范性 B.内容的规范性 C.程序的规范性 D.格式的规范性 18、写好调査报告的前提是 A.深入细致、客观公正地调查 B.围绕问题进行深入地研究 C.展示重要的、典型的材料 D.合理安排调査报告的结构 19、机关领导人在各种会议上宣读的文稿称为 A.欢迎辞 B.演说词 C.讲话稿 D.演讲稿 20、下列不属于讲话类文书写作特点的是 A.口头性 B.针对性 C.严肃性 D.情感性 21、《教学通讯》、《学生会简报》、《团委简讯》等属于 A.会议简报 B.定期简报 C.部门简报 D.工作简报

公文写作中常见问题及解决办法

公文写作中常见问题及解决办法 今天主要想和大家从公文的文面结构、容易用错和写错的字、标题写作中一些常见问题的处理、公文结构层次序数的规范、数字运用的规范、字体和字数的规范、标点符号的运用、公文用印、主题词的提炼、版记标识等十个方面就公文写作中的常见问题和解决办法进行学习和探讨,目的在于进一步提高我们公文写作和处理的能力,促进公文写作和处理的进一步规范。 一、公文的文面结构主要有哪些要素? 公文的文面结构即公文格式问题,是公文规范性的重要体现。按照中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发《党政机关公文处理工作条例》的通知(中办发[2012]14号)规定,由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、引发机关和印发日期、页码,共18种要素组成。 主要的要素有八个方面:即版头、发文字号、标题、主送机关、正文、附件、发文机关(落款)、成文日期。 (一)版头 (1)“红头文件”。文件的首页上端,印有“×××文件”字

样的红色大字。政府公文版头下面有一道红线,党的公文在红线中间另加一红五星。 (2)“白头文件”。即不用版头的文件,一般用于印发领导人的讲话等文字材料。 (二)发文字号 由机关代字、年份、发文顺序号组成。 发文机关代字+〔年份〕+发文顺序号 机关代字是发文机关的简化代称,一经确定,不得随意改动。年份用公元纪年标记,使用阿拉伯数字,并用六角方括号括住。位置居中略下(纵向)或左下。顺序号,使用阿拉伯数字,如“58号”。写作“第58号”或“058号”均不规范。 (三)标题 由发文机关名称、事由和文种组成。 机关名称+(关于)事由+(的)文种 如:中共政协西安市委员会党组关于召开政协西安市第十三届委员会第一次会议有关问题的请示 政协西安市委员会办公厅关于报送《关于我市 节能减排工作情况调查报告》的函 (四)主送机关

公文写作与处理知识点总结

公文写作与处理知识点总结 1. 写作基础知识 主题是文章的统帅和纲领,是文章的核心;主题源于材料,主题不能先行,必须从实际出发,从材料中引出主题。实用文体主题的表现表式主要有:①直接阐述;②单一集中;③以意役法;④片言居要;⑤善用标题。 文章结构安排的环节主要包括:选择角度;设置线索;安排层次;划分段落;设计开头与结尾;处理过渡和照应等。文章的结构应达到严谨(严密精细,无懈可击)、自然(顺理成章,开阖自如)、完整(匀称饱满,首尾圆合)、统一(和谐一致,通篇一贯,决不相互抵触,自相矛盾) 文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明,其中议论的方法又可具体分为:①例证法;②喻证法;③类比法;④对比法;⑤反驳法;⑥归谬法。 语言运用的基本要求:合体、得体,准确、顺达,简洁、明快,生动、有力。 2. 公文的特点和种类 公文,也称公务文件,是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录,其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有:①由法定作者制发;②具有法定的现实执行效用;③具有规范的体式;④履行法定的程序。 根据不同的标准,公文可从不同角度进行如下分类: (1)根据形成和作用的公务活动领域,公文可分为通用公文和专用公文两类。 (2)根据内容涉及国家秘密的程度,公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类。 (3)根据行文方向,公文可分为上行文、下行文、平行文三类。 (4)根据内容的性质,公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。 (5)根据处理时限的要求,公文可分为平件、急件、特急件三类。 (6)根据来源,在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。 3. 政府系统的通用公文文种 (1)规范性文件 条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定,国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。 规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。 办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。 (2)领导指导性文件 命令(令)。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章;宣布旅行重大强制性行政措施;奖惩有关人员;撤销下级机关不适当的决定。 决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。 指示。用于对下级机关布置工作,阐明工作活动的指导原则。 批复。用于答复下级机关的请示事项。 通知。用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布规章;传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项;任免和聘用干部。 通报。用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或情况。 (3)公布性文件 公告。用于向国内外宣布重要事项或法定事项。

公文写作与处理

《公文写作与处理》 (1). 下列结束语不应该出现在报告中的是( )。 A. 请审阅 B. 特此报告 C. 以上报告如无不妥,请批转执行 D. 特此函达,请复D (2). 下列有关“函”的表述中,错误的是()。 A. 适用于不相隶属的机关之间 B. 用于向有关主管部门的请求和批准 C. 用于相互商洽工作、询问和答复问题 D. 是公文中使用范围比较广泛的一种文种B (3). 两个或两个以上机关联合行文时必须做好( )工作。 A. 审核 B. 签发 C. 会商 D. 会签D (4). 我国法定的公布性公文不包括( )。 A. 公报 B. 通告 C. 公示 D. 公告C (5). 为了推进党政机关公文处理工作科学化、制度化、规范化,我国从2012年1日起施行了新修订的《党政机关公文处理工作条例》。根据该条例,我国法定行政机关公文由以前的13种增至15种。新增的两种公文的文种是()。 A. 公报、决议 B. 公报、议案 C. 纪要、决议 D. 纪要、公告A (6). 《个人住房贷款缘何发展缓慢的调査报告》是( )。 A. 通用公文 B. 法定公文 C. 专用公文 D. 财经公文A (7). 当公文写满一页没有空白用于盖章时,可以采取何种措施加以解决?( )。 A. 标识“此页无正文” B. 调整行距、字距 C. 印章覆盖正文 D. 留白B (8). 根据《党政机关公文处理工作条例》第9条的规定,在公文上应当标注签发人姓名的是( )。A. 上行文B. 下行文C. 平行文D. 会议文件A (9). 《中共中央关于印发〈中国共产党纪律处分条例〉的通知》是( )。 A. 批转性通知 B. 发布性通知 C. 转发性通知 D. 指示性通知B (10). 从报告内容涉及的范围看,《政府工作报告》属于( )。 A. 综合报告 B. 专题报告 C. 调查报告 D. 情况报告A (1). 在公文的形成、办理、平时管理和整理归档的各个阶段都应当注重的是( )。 A. 机要性 B. 政治性 C. 时限性 D. 规范性D (2). 将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程称( )。A. 文书立卷B. 案卷编目C. 档案管理D. 整理归档D (3). 用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施,批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员的文件,称为( )。A. 命令(令)B. 规定C. 批复D. 通知A (4). 对于组织机构比较简单的基层单位来说,公文立卷地点的选择应为( )。 A. 机关办公室集中立卷 B. 各部门分散立卷 C. 部分集中、部分分散立卷 D. 特殊性部门单独立卷A (5). 调查报告有两个共同特点:一是针对性强,二是( )。 A. 政策性强 B. 纪实性强 C. 综合性强 D. 指导性强B (6). 下列文稿中具有正式公文效用的是( ) A. 议论稿 B. 送审稿 C. 征求意见稿 D. 定稿D (7). 纪要是会议文件的一种,以下关于纪要的标题说法正确的是( )。 A. 标题需写明会议名称与文种 B. 标题需写明发文机关名称、事由与文种 C. 标题需写明会议名称、事由、文种 D. 可在副标题中简要明确地揭示中心思想A (8). 党政机关公开发布重要决定或重大事项用( )。A. 公告B. 通告C. 公报D. 通报C (9). 公文标题一般由( )构成。 A. 收文机关名称、事由、文种 B. 发文机关名称、收文机关名称、事由、文种 C. 发文机关名称、事由、文种 D. 发文机关名称、收文机关名称、事由C (10). 根据公文内容的重要程度,公文的密级分为( )。

公文写作与处理

公文写作与处理复习材料 1.公文的概念(定义) 党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书,是传达贯彻党和国家方针政策,公布法规和规章,指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告、通报和交流情况等的重要工具。 2. 公文的内涵(四个特征)(P1~2) ·公文的制发者必须是法定的机关、组织及其负责人; ·公文必须是在公务活动中形成并使用的文字材料; ·公文必须是按照统一的体式、经过一定的处理程序形成的具有规范体式的信息载体; ·公文是各级各类机关和组织依法行政和开展公务活动的一种重要工具。 3. 行政公文的特点(ppt) 鲜明的政治色彩;法定的权威性;体式的规范性;制作程序的规定性 公文的特点(P5~6) 权威性、实用性、定向性(也叫针对性)、时效性、程序性 4.公文的15个种类(ppt) 1)决议:用于经会议讨论通过的重要决策事项。 2)决定:适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定。3)命令(令):适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予晋升衔级、嘉奖有关单位人员。 4)公报:适用于公布重要决定或重大事项。 5)公告:适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 6)通告:适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。 7)意见:适用于对重要问题提出见解和处理办法。 8)通知:适用于发布、传达要求下级机关执行和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员,批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文。 9)通报:适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。 10)报告:适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。 11)请示:适用于向上级机关请求指示、批准。 12)批复:适用于答复下级机关请示事项。 13)议案:适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。

公文写作与处理1000题附答案

公文写作与处理1000题附答案 一、单项选择题 1,联合行文时,作者应是( )。 A.同级机关B.同一系统的机关 C.三个以上的机关D.行政主管机关与业务指导机关 2.维护文件的高度严密性是指( )。 A.公文的保密性B.公文语言结构的严密 c.公文行文程序的严密D.施行办法的严密 3.公文中的祈使句常常依靠( )。 A.语气词表述B.惯用的句式表达 c.感叹词表达D.无主句表达 4.为了维护政令一致,凡下行公文( )。 A.都要向上级请示 B.都要和有关机关协商 c.内容涉及其他机关的职权范围时,行文前应与其协商一致 D.都与有关部门联合发文 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( )。 A.草稿B.定稿 C.正本D.副本 6.公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A.传播知识B.具备查考价值 c.书面文字材料D.具备法定的权威性 7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A.决议B.会议记录 C.会议纪要D.议案 8.当问题重大,确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用( ) 的方式。

A.越级行文B.直接行文 C.多级行文D,同时行文 9.公文要选择适宜的行文方式,一般不得( )。 A.逐级行文B.多级行文 c.越级行文D.直接行文 10.公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A.公文处理B.收文处理 c.发文处理D.办毕公文处理 11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的( )。 A.会商B.审核 C.注发D.签发 12.调查报告的结构一般包括( )。 A.标题、导语、正文、结语B.标题、正文、落款 c.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语 13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A.规范性文件B.领导指导性文件 c.呈请性文件D.证明性文件 14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件,叫作( )。 A.平行B.加急件 C.特急件D,急件 15.决定必须由( )。 A.党政机关联合发文B.会议讨论之后才能发文 c.政府部门制发D.党、政府领导机关制发 16.通报情况使用( )。 A.通知B.通告 C.通报D.情况报告 17.通报的表达方式侧重于( )。 A.叙事B.说理

教你公文写作与处理

写作是一种能力,能力不能直接传授,只能传授有关知识并通过实践将知识转化为能力;写作也不只是在课堂上、学校里才能学习和提高的,最重要的是在社会上、工作中、实践里不断学习和提高。第一个问题:关于公文写作的思维方式在写作过程中,最重要的并不是“写”,而是“思”。不同的文体,其思维的方式方法并不相同。例如,文学创作的主要思维方式是形象思维,思维的形态呈现高度的创造性特征。学术性文章的主要思维方式是逻辑思维,思维的形态则有明显地科学性特征。公文写作的思维方式主要有以下特征:一、对象化思维公文写作属于一种对象化思维。所谓对象化思维,是作者围绕想要处理的那一事件,或想要解决的那一问题而展开的思维。一件事发生了,一个问题出现了,必须要处理、要解决,这就是对象化思维的基本动力。这种思维方式不同于文学创作中的思维。在文学创作中,作者主要是有感情要抒发,思维的驱动力来自内部。因此文学创作中的思维活动我们把它称为主体化思维。对象化思维的最终目的是认识事物、处理事件、解决问题,是实用性目的。主体化思维的最终目的是抒发感情、创造美的形式,以审美为目的。二、模式化思维文章写作都有一定的创造性,但创造性有强有弱。公文写作是一种创造性较弱的写作行为,跟文学创作大不相同。文学创作主要以创造性思维的方式进行。“文似看山不喜平”。在文学创作中,人物形象塑造,故事情节构筑,社会环境设置,结构形态的安排,写作手法的运用,表达方式的选择,语言风格的设计,都必须有独到之处。而且,在以上各个环节上,作者既不能重复别人,也不能重复自己。文学创作拒绝模式化。公文写作也要求有独到见解,但并不刻意求新求异。在结构、表达、语言、风格等方面,都不要求标新立异,而更多地要求按照既定的模式来展开。在结构上,公文写作有一个结构的“基本型”,由三大块组成全篇:开头、主体、结尾。三大部分的写法也有套路:开头一般都是写行文的根据、目的、意义。主体部分用来叙述基本事实、阐明性质意义,或者提出措施、要求。结尾部分则是执行要求或申报请求。这样的结构安排,清晰合理。如果不遵规矩,标新立异,反而会为理解、落实造成许多麻烦。在表达方式上,公文写作一般只用叙述、议论、说明三种,而不用或极少用描写、抒情。因为描写文字铺张,务虚不务实;抒情是主体化思维的物化方式,主观性强。公文的语言也是模式化语言。有一些词语,在公文中出现的频率特别高。如“来函收悉”、“希即遵照”、“拟请”、“敬请批复”、“特此函复”等,这都是约定俗成的套语,言简意明,如果换用其它语言,效果反而不好。非套语性的公文语言,也要求平实化、常规化,反对藻饰。三、替代思维替代思维是一种站在他人的立场上,设身处地,替他人思考的一种思维方式。因为公文的作者是代言人。替代思维具有下列特征:首先,它是一种被动的思维,公文作者的写作是根据领导和领导机关的指令或授权,要求能准确传达领导或领导机关的意图。思维的目的、方向、内容,都不是作者的主动选择。其次,替代思维是一种限制中的思维,思维的运行,被限制在一个特定的范围之内。在内容上,公文作者的思维必须无条件地循着领导或领导机关的规定行进。其三,公文作者的个人化思维牲只能在公文结构的组织上、表达方式的选择上、遣词造句上有一定的体现。四、逻辑思维文学艺术的创作和欣赏主要用形象思维,而公文写作主要用逻辑思维。公文写作首先要注意概念的准确性。公文写作务必要对概念进行仔细的辨析,准确把握其内涵和外延,才能正确地运用概念。公文写作还要注意判断的准确性。任何一个判断,都有可能是真的,也有可能是假的。在公文中,判断是否准确不仅影响到公文本身的质量,而且有可能影响到事务能否得到妥善的处理,问题能否得到真正的解决。公文写作还要大量运用推理。要保证推理结论的正确,必须遵守两个条件:一是前提真实,二是形式正确。一些常用的推理方式,如演绎推理、归纳推理、类比推理等,在公文写作中被大量运用。第二个问题:公文语言的基本特征及要求一、公文语言特征:1、实用性俄国形式主义者把人类的语言分为两大基本

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公文写作与处理--第一章写作基础知识 一、文章主题的内涵及其确立 1 2 3 4 一是采用文体的写作是一个群体活动过程,领导者的“授意”常常在自己或他人调查研究的基础上形成;二是领导者的授意之“意”并不总是文章的主题。 二、突出文章主题的基本方法为使文章的主题鲜明突出,应把握五点:12 34 成主题句。5 三、文章材料的选取选取文章材料,应注意以下四条:123 注意材料的全面真实和高度准确性。4 四、文章结构安排的主要环节及注意事项文章结构的安排,主要包括六大环节:1 确定表现客观事物的立足点、着眼点。2 物、理、时间、空间等。34 达的需要划分“自然段”。56 结构的安排,必须抓住四条要领:12应服从和服务于主题的需要。34 五、文章基本表达方式的内容及要领文章常用的表达方式有叙述、描写、议论、说明等,但不同的表达方式有不同的表现原则与技巧,具体要求如下:1(时间、地点、人物、事件、原因、结果都要说明);二要注意保持线索清晰;三是注意繁简得当。2 描写这种表达方式时,一要注意具体真切;二是注意抓住特点,避免雷同;三要明确目的,不应滥描、滥写。3 证法、喻证法、类比法、对比法、反驳法、归谬法。4 是机关实用文常用的表达方法。 六、写文章的语言素养及语言运用的一般规律。写文章的基本语言素养为:正字、遣词、炼句和达

意。在语言的应用过程中必须遵循下列规律。1 乎指定社会语言环境的要求,要合乎作者在指定社会关系中的地位。2(1)用词要得当。 (2)语句要成分完整、搭配得当。语序妥贴、结构合理、含义明确、合乎事理、句式合理并力争有最佳表达效果。34 应力求语言富有文采,使语言形象化,并富有新鲜感和浓厚的感情色彩。 七、记叙文的特点记叙文以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为基本职能,其特点有四: 1 2 3 4 八、记叙文的一般结构模式 1 2 3 九、记叙文件写作要求 1 住特色。 2 十、议论文的特点议论文体以议论为主要表达方式通过摆事实、讲道理、辨是非确定某种观点的正确与谬误,肯定或否定某种主张。其特点有六: 1 2

公文写作与处理

《公文写作与处理》课程期末复习资料 一、客观部分:(单项选择、多项选择、判断) 请见在线练习题。 二、主观部分: (一)、填空题 1. 应用文种类繁多,按照使用领域划分,应用文可分为- 、、三种类型。 2. 涉密公文应当根据涉密程度标注密级,根据机密程度公文的密级可分为、、三个等级。 3. 公文的发文字号,应该由、、组成。讲稿 4. 调查报告要有两个要点,即和。 5. 根据调查的对象和报告的内容,调查报告可分为、、、四种类型。 6. 简报就是工作情况的简要报告,它应该具有的两个突出特点是、。 7. 会议记录是会议情况具体、全面的反映,一般应包括、、、、、、和。 8. 演讲稿是演讲者在群众集会或会议上发言的文稿,应具有、和的特点。 9. 撰写市场预测报告的正文,一般应由、、、四部分组成。 10. 机关单位或亲属把某人去世的消息公之于众的通告叫;向死者表示哀悼、缅怀与敬意,寄托哀思的文章或言辞叫;向死者家属、亲友表示吊唁的电报叫。 (二)、名词解释 1. 应用文 2. 主题() 3. 材料()

4. 结构() 5. 公文() 6. 公文处理() 7. 公文管理() 8. 行政事务应用文 9. 计划 10. 总结 11. 简报 12. 演讲稿 13. 开幕词 14. 闭幕词 15. 经济合同 16. 消息 17. 启事 18. 声明 19. 申请书 20. 求职信() (三)、简答题 1. 应用文的特点 2. 应用文的作用 3. 简述应用文的产生与发展 4. 应用文写作中如何鉴别和选择材料 5. 怎样修改应用文() 6. 公文的分类() 7. 公文格式的组成要素有哪些() 8. 决议的适用范围及特点() 9. 决定的适用范围及特点() 10. 决议和决定的异同() 11. 命令(令)和决定的区别()

全国自学考试公文写作与处理历年真题及

全国2009年1月自考公文写作与处理试题 课程代码:00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.发文机关同收文机关之间的公文往来关系称为( C )4-100 A.组织关系B.公务关系 C.行文关系D.法定关系 2.要使撰写的公文严谨、畅达、匀称和完整,必须注意修改文稿的( D )2-40 A.主题B.观点 C.材料D.结构 3.公文写作的规范性强,主要体现在公文写作必须做到( B )2-32 A.实事求是B.讲究格式 C.注意政策D.熟悉业务 4.在表达方式的运用上,报告、请示、通报等文种侧重于( A )3-49 A.说明B.议论 C.叙述D.夹叙夹议 5.某省军区同某县人民政府之间的关系是( B )4-104 A.领导与被领导关系B.不相隶属关系 C.平行关系D.业务指导关系 6.发布嘉奖令的机关一般是( A )5-117 A.省级以上机关B.市级以上机关 C.县级以上机关D.乡级以上机关 7.机关、团体在一定范围内公布事项时使用的告知性文种是( C )6-146 A.公告B.公报 C.通告D.通知 8.在现行的机关工作中,使用最频繁的文种是( D )6-158 A.公告B.通告 C.公报D.通知 9.民国时期,下级对上级使用的陈述性公文文种是( D )7-171 A.书B.奏

C.表D.呈 10.机关、团体为达到某一目标或完成某一任务之前所制定的时段工作的设计和安排的文书称为( B )8-211 A.规章类文书B.计划类文书 C.报请类文书D.告知类文书 11.记录性文书在语言上的主要特点是( A )9-248 A.实录性B.描述性 C.鲜明性D.生动性 12.一般说来,各级领导在各种会议上发言时所依据的文稿称为( D )9-233 A.发言稿B.演说稿 C.报告稿D.讲话稿 13.公文办理完毕后应整理归档保存,整理归档所形成的文书档案具有( D )12-327 A.信息传递作用B.助手作用 C.纽带作用D.查考作用 14.机关文书部门送给领导人批办的文件一般是( B )11-304 A.上级机关重要来文B.重要的紧急的公文 C.下级机关的请示件D.本级机关发出的重要文件 15.在对归档的会议文件进行排列时,应排在前面的是( C )12-351 A.会议简报B.代表发言 C.工作报告D.会议纪要 16.文书一词,最早见于( A )1-6 A.《新书·过秦(下)》B.《论衡·别通》 C.《说文解字》D.《汉书·刑法志》 17.在我国古代,将文体划分为奏议、书论、铭诔、诗赋四类的是( B )3-47 A.贾谊B.曹丕 C.曹植D.柳宗元 18.议案的标题格式一般为( A )5-124 A.提议案人加“提请审议”加议案内容加文种 B.提议案人加议案内容加“提请审议”加文种 C.“提请审议”加提议案人加议案内容加文种 D.提议案人加议案内容加文种加“提请审议”

公文写作与处理题库(含答案)

公文写作与处理题库 一、单项选择题 1,联合行文时,作者应是( )。 A.同级机关B.同一系统的机关C.三个以上的机关D.行政主管机关与业务指导机关 2.维护文件的高度严密性是指( )。 A.公文的保密性B.公文语言结构的严密C.公文行文程序的严密D.施行办法的严密 3.公文中的祈使句常常依靠( )。 A.语气词表述B.惯用的句式表达C.感叹词表达D.无主句表达 4.为了维护政令一致,凡下行公文( )。 A.都要向上级请示B.都要和有关机关协商 C.内容涉及其他机关的职权范围时,行文前应与其协商一致D.都与有关部门联合发文 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作 ( )。 A.草稿B.定稿C.正本D.副本 6.公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A.传播知识B.具备查考价值C.书面文字材料D.具备法定的权威性 7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A.决议B.会议记录C.会议纪要D.议案 8.当问题重大,确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用( ) 的方式。 A.越级行文B.直接行文C.多级行文D,同时行文 9.公文要选择适宜的行文方式,一般不得( )。 A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文 10.公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A.公文处理B.收文处理c.发文处理D.办毕公文处理 11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的( )。 A.会商B.审核C.注发D.签发 12.调查报告的结构一般包括( )。 A.标题、导语、正文、结语B.标题、正文、落款C.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A.规范性文件B.领导指导性文件c.呈请性文件D.证明性文件 14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件,叫作( )。 A.平行B.加急件C.特急件D,急件 15.决定必须由( )。 A.党政机关联合发文B.会议讨论之后才能发文c.政府部门制发D.党、政府领导机关制发16.通报情况使用( )。 A.通知B.通告C.通报D.情况报告 17.通报的表达方式侧重于( )。 A.叙事B.说理C.说明D.说明、说理 18.办公室更改电话号码,可用( )公布周知。 A.通知B.通告C.启事D.布告 19.批复是答复下级请示的文件,是( )。 A.被动发文B.主动发文c.是对报告的批件D.下级没有请示,用来指导工作的 20.规范性公文标题的时间是( )。 A.公文发布的时间B.公文撰写的时间C.公文打印的时间D.公文讨论的时间 21.新的规范性公文产生了,对同一事物约束、规范的旧文件应( )。 A.两法并存B.新不废旧C.相辅相成D.废止旧法 22.条例、规定、办法、决定是属于公文中的( )。 A.领导指导性文件B.规范性文件C.公布性文件D.商洽性文件 22.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的( )。 A.拟办B.批办C.承办D.查办 24.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件,称作( )。 A.条例B.规定C.办法D.决定 25.用于对下级机关布置工作,阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件,称为( )。 A.命令B.指示C.批复D.通知 26.为加快文件的传递,可采用( )。 A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文 27.非同一系统的任何机关相互行文都使用( )。 A.上行文B.平行文C.通知D.下行文 28.根据文件来源,在一个机关内部可将公文分为( )。 A.收文、发文B.上行文、平行文、下行文C.通用公文、专业公文D.本机关制发的和内部使用的公文29.商洽性文件的主要文种是( )。

李克实-公文写作与公文处理——公文案例解析(上)

公文写作与公文处理——公文案例解析(上) 主讲人:李克实 中国人事科学研究院副院长 大家好,这一讲选了一些公文的真实的案例跟大家做一个讨论和分享。我按照公文当中经常会遇到的一些问题,我们把案例分为四类。 从比较常见的一个问题开始讲,就是逻辑关系。公文的逻辑关系,也是公文质量的一个重要的一环。然后我们再说一下公文的行文关系,也举几个案例。第三个是公文语言的表达,最后说一下公文格式标识的案例。所有这些案例都是有真实的样本的,但是有一些考虑到可能会涉及到单位人员,我们做了一些变更处理,但是内容是一样的。 一、公文逻辑关系案例 (一)范例一 首先我们说一下公文逻辑关系,举三个文件的例子。这是真实的文件,对格式我们重新做了编排,便于解读。 这是最近发的国务院文件,时间不长。这是国发201419号文,下发了以后要求普遍贯彻执行的。标题叫做国务院关于加快发展现代职业教育的决定。文种的使用是一种比较典型的决定,是一个比较重要的事项了。 抬头是各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构。这就是一个标准抬头,我们国务院向下行文,一直是这样。这里我们注意,没有什么副省级层次等其它的机构。所以,依照抬头,我们各个部委一般行文会在抬头之上再加一个专业部门,比如要是民政部就加一个民政部门,或者叫民政厅局。 主要分析第一段。第一段有一段文字。我们把它读一遍,看看它的结构,抬

头一开始就是这样一句话,近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。 然后接下来,同时也要看到,当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要,结构不尽合理,质量有待提高,办学条件薄弱,体制机制不畅。这一段说的是问题。然后接下来第三段。加快发展现代职业教育是党中央国务院作出的重要战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才宏利,加快转方式,调结构,促升级,具有十分重要的意义。这是解释了一下加快发展现代职业教育的这种重要意义是什么。然后接下来一句话,现就加快发展职业教育做了以下决定,是一个开头。 然后接下来又解释了一下,现代职业教育是什么?是党中央国务院作出的重大决策,对于什么具有十分重要的意义。然后就事情做了决定。这是一个逻辑关系排列问题了。我们这次讨论,当然我们现在正式发的文就是这段文字,不会影响我们去理解贯彻。但是,这种排列组合是不是就是最好的了?还有没有说是更好的一种方式。我们可以做一个讨论,我们把这段原封未动的文字挪到上边来,然后做一个文字调整。 红的这段话从后头给移到前头来了,为了衔接后头这句话,我们补了一句话,就是蓝色的,就是为了促进改变。我们按照结构我们再顺一遍看看,和刚才那个结构比哪个可能感觉更清晰,更顺一些。 所以以往的思想家和哲学家们,往往注意到,在社会历史中,人们的思想、动机、观念,人们的精神因素在社会历史发展过程中的作用,而忽视了去寻找,在人们精神动力后面的物质动力。 这段话的描述,文件上来应该是这样。加快比较现代职业教育,是党中央国务院作出的重要战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才宏利,加快转方式,调解决,促升级,具有十分重要的意义。我们文件标题就是关于现代职业教育决定,上来就说加快发展现代职业教育是什么,给一个定义。 再接着,近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳进推进,培养培

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