太极拳教学现状调查问卷
扬州大学太极拳发展现状极其对策研究
扬州大学太极拳发展现状极其对策研究作者：来源：《当代体育科技》2016年第24期摘要本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据数理统计法对扬州大学的太极拳发展现状进行调查研究，虽然学校对太极拳运动项目很重视，但是大学生对太极拳文化的认知程度等还存在着很多问题。
希望通过本文的调差研究寻求适合扬州大学太极拳运动的发展策略，从一定意义上为扬州大学太极拳运动的普及开展提供理论依据。
关键词：太极拳；扬州大学；大学生1前言太极拳是我国体育文化遗产之一，是经过实践证明的一种符合生理和体育原理的健身运动[1]。
随着国家对传统文化的加大重视，大学生们的注意力也逐渐转移到了中国传统文化发面。
太极拳属于中国传统武术运动项目，也是中国传统文化的一个重要组成部分。
不但可锻炼身体强健体魄，修身养性，还可以使同学们切身的体会到中国传统文化的博大精深。
同样太极拳运动的是一项简单易开展和具有丰富内涵的体育活动。
而且不受地域设备，天气，年龄和性别的影响。
尤其是在当下高校不断扩招，即弘扬了中国传统文化又解决了场地受限的情况，具有一举俩得的作用。
在大学里普及开展太极拳运动项目既加强了同学们学习兴趣多方向发展，加深了大学生对太极文化的了解，又丰富了体育文化生活。
2研究对象与研究方法2.1研究对象扬州大学200名在校学生2.2研究方法2.2.1文献资料查阅法查看近年我校公共体育教学大纲及相关文献资料提供理论依据。
2.2.2访谈法通过对扬州大学部分专业教师的访问，了解太极拳在扬州大学的开展现状及其所存在的问题。
2.2.3问卷调查法根据论文需要，设计《扬州大学太极拳发展现状问卷调查表》，抽取扬州大学体育学院的学生60名，共发放问卷60份，回收55份，其中有效问卷52份，其中有效回收率为86.6%：抽取扬州大学非体育专业的学生150名，共发放问卷150份。
回收147份，有效问卷145份，其中有效回收率96.6%。
2.2.4数理统计法对收集到的相关资料进行统一整理并归纳，运用excel表格对调查所得的数据进行统计分析。
小学大课间体育活动开展现状调查问卷
小学大课间体育活动开展现状调查问卷师应该制定更有趣的活动内容，引导学生参与)小学大课间体育活动现状调查问卷（学生版）1.请填写你的性别、年龄和班级。
2.你是否愿意每天参加大课间体育活动？A。
愿意 B。
不愿意3.你每天参加大课间体育活动的时间是多久？A。
30分钟以内 B。
30分钟至1小时 C。
1小时以上4.你一周参加大课间体育活动的次数是多少？A。
5次以上 B。
5次 C。
4次 D。
3次 E。
2次 F。
1次 G。
从不参加5.你对参加大课间体育活动的态度是怎样的？A。
积极参加 B。
参加 C。
无所谓 D。
不参加 E。
反感6.你认为学校的场地和器材是否满足大课间体育活动的需要？A。
完全满足 B。
基本满足 C。
不能满足7.你最喜欢参加哪些大课间体育活动项目？（可多选）A。
广播体操B。
健身操C。
跳绳D。
武术E。
跆拳道F。
足球 G。
篮球 H。
羽毛球 I。
乒乓球 J。
田径 K。
趣味游戏 L。
自由活动 M。
其他8.你参与大课间体育活动的动机是什么？（可多选）A。
娱乐玩耍B。
交友社交C。
健美减肥D。
消除疲劳E。
为了体育比赛 F。
促进生长发育 G。
提高研究效率 H。
应付体育考试 I。
其他9.影响你参与大课间体育活动的因素有哪些？（可多选）A。
家长反对 B。
运动能力差 C。
研究任务重 D。
缺乏老师指导 E。
担心运动时受伤 F。
对体育运动不感兴趣 G。
体育老师上课没意思 H。
学校场地器材缺乏 I。
体育课被别的老师占用 J。
体育活动内容单调，形式单一 K。
其他10.你希望学校从哪些方面来提高你们参加大课间体育活动的兴趣？（例如：多增加体育器材等）11.你希望体育教师从哪些方面来提高你们参加大课间体育活动的兴趣？（例如：制定更有趣的活动内容，引导学生参与）。
高校太极拳运动开展现状的调查与分析——以南昌市为例
ｃ ｏ ｎ ｄ ｉ ｉ ｔ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｔ ａ ｉ Ｃ ｈ ｉ Ｃ ｈ ｕ ａ ｎ ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ ｏ ｐ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｃ ｏ ｕ ｓｅ ｒ ｉ ｎ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｉ ｔ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｆ ｏ ａ ｆ ｔ ｅ ｒ ～ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｔ ａ ｉ Ｃ ｈ ｉ Ｃ ｈ ｕ ａ ｎ ｅ ｘ ｅ ｒ ｃ ｉ ｓ ｅ ．ｔ ｏ ｉｎ ｆ ｄ ｏ ｕ ｔ ｔ ｌ ｌ ｅ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ａ ｆ ｅ ｃ ｔ ｉ ｎ ｇ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｍｏ ｍ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ａ ｆ ｔ ｅ ｒ — ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ａ ｉ Ｃ ｈ ｉ Ｃｈ ｕ ａ ｎ ｉ ｎ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｎａ ｎ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ．Ｃｏ ｕ ｎ ｔ ｅ ｒ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ ｔ ｏ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｔ ｈ ｅ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｔ ｙ Ｔａ ｉ Ｃ ｈ ｉ Ｃ ｈ ｕ ａ ｎ ａ ｒ ｅ ｐ ｕ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ ，ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｆ ｕ ｒ ｔ ｈ ｅ ｒ ｐ ｏ ｐ ｕ ｌ ａ ｒ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｔ ａ ｉ Ｃ ｈ ｉ Ｃ ｈ ｕ ａ ｎ ｉ ｎ
武陟县太极拳普及现状与研究
袁４ 对 太 极 拳 文 化 理 论 知 识 的 了 解 程度
通过表４ 对太 极拳文化理 论知识了解程度 的调查结果可知 ，非常 了解的 占１ ．％，比较 了解 的 占２ ．％，不太 了解的 占３ ．％，不了解 ４７ ３６ ４５ 的 占２ ． ７ ％。可见对太 极拳历史文化发展 、太极拳拳理等 的了解程度 ２ 低。这主要是 由于在教授 、学习太极拳的过程 中，对太极拳的文化理 论知识不重视 。可见 ，加强文化理论知识 的学 习是今后太极拳推广方 面的重 中之重 。 ２３ 学 习 太极 拳 的途 径调 查 ．
１ 调 查 对 象 与 研 究 方 法
（） ３ 调查对象的职业分析 。通过表３ 了解被调查者 的职业 ， 学生 占２ ． ８ ％、工人 等上 班族 占１ ． ６ ３ ％、自由职业 占２ ９ ２ ％、退 休 人员 占 ３ ３． ５ ％。分析原 因认为 ：退休人 员空 闲时间 多，对 健康的要求 日 重 ２ 渐 视 ，而且受最近几年政府和媒体对太极拳 的宣传影 响以及切 身体会到 太极拳对身心发展 的益处 ， 以习练人数 最多 ；焦作 市政府 、 委最 所 教
表３ 调查对象的职业分析
（ ） １ 调查 对象 。武陟 县太极拳练 习者 、县城公共 场所健身爱好 者以及太极拳 名家和体育教师等 。 （ 研 究方法 。①文 献资料法 。通过互联 网检 索 中国期 刊数 据 ２） 库 ，阅读查 证有关 论文 、资 料 ，查 阅有关 方面的 杂志 、报 告 、期 刊 等 ，为本课题研究提供理 论支持和 实践 保证 ，总结归纳得出论据。②
近几年要求全市各个学校普 及太极 拳运动 ， 并邀 请远在 海外 的陈小 旺 大师 回国创编教材 ， 组织全 市体育教师在 陈家沟太极拳学校进行培 训 等。因此学 生的比例仅 次于退休人 员 ；上班族 由于平 时工作忙 、压力 大、 生活节奏快等影 响太 极拳的练 习 ；自由职业 因为生活不规律等原 因导致练拳时 间不能保障 。
对中小学武术教育开展情况的调查研究
术的文化教育功能和文化价值， 彰显武术教学的文化 Ｉ 中来 ， 营造 良好 的武术教 育氛 围。
性 。 校要借 助校园媒体 和其他各种手段等形式大力 ・ 学
参考文献
［】教 育部．中小学开展 弘扬 和培 育民族精神教 Ｉ
宣传武术教育的文化性和健身教育功能， 宣传武德故 ｆ
开展奠定扎实的思想基 础。
在武术课教学中， 要将对学生的武德教育贯穿始 ｌ 级别 、 次的社会及 学校武术运动竞赛 ， 多层 加强武术
示 终， 注意渗透爱国主义和道德教育的内容 ， 扭转学生 表演活动 以及武术基本功大赛 ，开展武术优 质课 、 对武术教学的错误肤浅的认识 ， 使学生真正认识到武 Ｉ 比赛 ， 动全体师生参 与到武术学 习 、 术训练 范课 调 武
・
７ ・ ４
肖亚康 ： 对中小学武术教育开展情况的调查研究
教材系统性 较差 ，不 能满 足不 同年龄 阶段学生 的需 ｌ 与创新 、 简易性 与系统性 、 统一性与多样性 、 健身与技
要， 其中还有 １％ ２ 的教学内容难易程度不确定， 趣味 Ｊ 、 尚武精神 与爱 国主义相结 合的原则 ， 击 加大对 中小
通 中小学校（ 含特殊教育学校 ）中等职业学校 中推， ｆ ８ ％， 、 ． 能够通过武术培养 自己的品质 的占 １．％， ３４ １ ２ 而 实施 。《 知》 通 要求各地 教育 、 体育行政部 门和学校要 ｉ 能够通过武术 了解 中国传统文化的只 占 ２ ％。 ． ８
认真做好《 全国中小学生系列武术健身操》 的宣传、 Ｉ 培 训、 教学等推广实施工作， 促进武术教育工作和阳光 ｌ
根据本校 的实 际情况 ， 选择特色内容编写教材 。如河 策研 究． 山东体育学院学报 ，０ ５ １ ） ２ ０ （Ｏ ．
体育活动教研问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的各位教师、教练及教育工作者：您好！为了更好地了解我国体育活动的开展情况，提升体育教学质量，促进体育教育改革与发展，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄范围是：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）51-60岁（5）60岁以上3. 您所在的学校类型是：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业院校（5）高等院校4. 您目前担任的职务是：（1）体育教师（2）教练员（3）教研组长（4）教务处工作人员（5）其他二、体育课程设置与教学5. 您学校体育课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理6. 您认为目前体育课程设置存在哪些问题？（1）课程内容过于单一（2）课程设置与学生的兴趣爱好不符（3）课程设置与学生的身体素质发展需求不符（4）课程设置与学生的年龄特点不符（5）其他7. 您认为体育课程教学过程中，教师应重点关注哪些方面？（1）学生的运动技能培养（2）学生的运动兴趣激发（3）学生的身体素质提升（4）学生的心理健康教育（5）其他8. 您在体育教学过程中，如何调动学生的学习积极性？（1）设置丰富多彩的教学活动（2）运用多媒体技术辅助教学（3）鼓励学生自主探究（4）开展小组合作学习（5）其他三、体育活动开展与评价9. 您学校体育活动开展情况如何？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富10. 您认为目前体育活动开展存在哪些问题？（1）活动形式单一（2）活动内容缺乏创新（3）活动时间不足（4）活动场地有限（5）其他11. 您如何评价学生的体育活动表现？（1）以学生参与度为评价标准（2）以学生技能掌握程度为评价标准（3）以学生身体素质提升为评价标准（4）以学生团队合作精神为评价标准（5）其他四、体育设施与资源12. 您学校体育设施配备情况如何？（1）非常完善（2）比较完善（3）一般（4）不太完善（5）非常不完善13. 您认为学校体育设施存在哪些不足？（1）场地不足（2）器材不足（3）设施老化（4）设施损坏（5）其他14. 您认为学校在体育资源投入方面存在哪些问题？（1）资金投入不足（2）人力资源配置不合理（3）资源配置不均衡（4）资源配置与实际需求不符（5）其他五、教师培训与发展15. 您所在学校对体育教师培训重视程度如何？（1）非常重视（2）比较重视（3）一般（4）不太重视（5）非常不重视16. 您认为目前体育教师培训存在哪些问题？（1）培训内容与实际需求不符（2）培训方式单一（3）培训时间不足（4）培训效果不明显（5）其他六、意见和建议17. 您对学校体育工作有哪些意见和建议？感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
武汉市中老年人习练太极拳现状调查与分析的开题报告
武汉市中老年人习练太极拳现状调查与分析的开题报告一、选题背景与意义太极拳是中国传统文化的重要组成部分，源远流长，有着丰富的文化内涵和精深的武术技艺。
近年来，随着社会老龄化程度的提高，太极拳逐渐成为中老年人日常健身活动的首选之一，在城市公园、社区文化广场等地，可以经常看到许多中老年人在练习太极拳。
然而，针对中老年人习练太极拳的实际情况，还缺乏较为系统和全面的了解和研究。
本研究旨在对武汉市中老年人习练太极拳的现状进行调查，了解他们习练太极拳的频率、地点、动机等方面的情况，探讨太极拳对中老年人身心健康的影响及存在的问题，进一步促进中老年人健康生活方式的发展。
二、研究问题和目的问题：武汉市中老年人习练太极拳的现状是怎样的？目的：1. 了解武汉市中老年人习练太极拳的人群特征和分布情况；2. 探究武汉市中老年人习练太极拳的动机和目的；3. 分析武汉市中老年人习练太极拳的频率、地点、方式等方面的情况；4. 探讨太极拳对中老年人身心健康的影响及存在的问题。
三、调查方法和步骤方法：1.问卷调查法：采用问卷调查法，结合实地观察的方法，对武汉市中老年人习练太极拳的情况进行问卷调查和访谈，了解他们的动机、目的、频率、地点和习练方式等情况。
2.统计学分析法：对调查结果进行描述性统计、相关性分析等统计学分析，综合分析中老年人习练太极拳的情况和问题。
步骤：1.制定调查问卷：根据研究目的，设计涵盖中老年人年龄、性别、文化程度、职业、习练太极拳的情况等方面的调查问题。
2.问卷测试：在事先规划好的地点进行问卷测试，调查一定数量的中老年人。
3.数据收集和整理：对调查获得的数据进行整理录入，进行统计学分析，并撰写报告。
四、预期结果和研究意义预期结果：1.武汉市中老年人习练太极拳的人群特征和分布情况；2.武汉市中老年人习练太极拳的动机和目的；3.武汉市中老年人习练太极拳的频率、地点、方式等方面的情况；4.太极拳对中老年人身心健康的影响及存在的问题。
四象八卦太极城——邯郸文化传承情况调查
四象八卦太极城——邯郸文化传承情况调查摘要：日新月异的时代变化，现代文明的冲击，中国别具特色的古文化无可奈何的淡出人们视野，非物质文化遗产的保护和传承正面临着一些问题。
本文从太极文化入手，调查邯郸市文化传承情况，并逐步延伸至政府执政情况，探索中型城市在商业化大潮和古文化气息交汇的今天，发展的出路何在。
关键词：邯郸；太极；广府古城；发展模式；传承一．调研背景上至8000多年前新石器时期，磁山先民在邯郸繁衍生息，下至隋末窦建德建都于广府，邯郸这块福地拥有着身后的文化积淀。
赵文化，太极文化，丛台文化数不胜数，他们都有着辉煌的过去，然而现状却令人堪忧。
这些年，类似于邯郸的这种中型城市要谋求发展，大兴土木，城市内的建筑工地随处可见，雾霾也渐渐地笼罩上了这座宁静的小城。
文化的光辉就此被掩盖，文化的传承也走向了末路。
面对这种发展中的困境，邯郸政府并没有拿出一些具体的措施来保护那些在这城市转型的浪潮中摇摇欲坠的文化设施。
广府古城从昔日的都城，到现在变成了充斥着小商铺，小饭店的低端娱乐场所。
丛台、赵苑也从昔日的古城楼，屈尊成为了市民纳凉散步的公园，虽然这无可厚非，但一旦问起丛台赵苑是什么，却无一人能给出明确答案。
这种现象直观地反映出政府对文化传承情况的不重视，政府对邯郸的建设不用心。
本次实践过程中，我们主要采用抽样问卷调查和个案采访的方法，调查对象为年龄在6—85岁之间的邯郸市民，发放问卷共300份，均为纸质问卷，有效回收问卷294份。
根据问卷中的数据，结合了网站上查询到的资料，针对调查中发现的问题，结合政府对邯郸文化建设的倡导和民众对邯郸文化现状的反馈，最终整理为本文。
二．邯郸市古文化普及现状（一）问卷结果分析表1邯郸太极文化人群年龄结构调查表（随机抽取邯郸市民1280人）从上表中可以看出太极拳文化的新生力量不足，学习太极拳的人基本集中在40岁以上，他们大多是上世纪70年代遗留的一些太极拳爱好者，而现在的家长并未把太极拳当做一个富有本城市文化特色的项目而让自己的孩子去学习有些却是把太极拳当成广场舞一样用来消遣退休时光，不论什么原因，只要是真心用心想过去学去坚持，便是对当地古文化、自己的传统的一种传承。
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亲爱的同学_________您好;
目前我正在对我校太极拳教学状况进行调查一研究,为了更好的在我校实施和开展太极拳运动,这与充满朝气的您积极参与是分不开的,所以我希望您能抽出一点宝贵时间认真填写下面的问题,您真实准确的回答对我的研究非常重要,您只需安照自己的实际情况和想法填写.问卷不记名,回答无正误之分,您的回答将会对我校太极拳运动的教学开展有很大帮助.再次感谢您的作答.
填表说明;
1填答题:请您在”___”上填写对应内容
2选择题:请把您认为最符合题意的选项选出在字母上打对号
您所在的院系____________您的年级_________
贵院是否传统项目院系：A是B否
您的家庭经济状况：A不好B一般C较好D很好
二基本问题
1您最早接触太极拳是在：A小学以前B小学C中学D高中E其他
2您对太极运动：A非常感兴趣B比较喜欢C一般D不感兴趣
3您认为适当的太极运动是否有益与身体健康：A是B否
4您对太极运动对人智力开发的观点有何看法：A赞成B不清楚C不赞成
5您认为适当的太极运动是否有益与学习效率的提高：A是B否
6您的家人或朋友中喜欢太极运动的：A很多B一般C不多D没有
7您的家人在闲余时间是否参于太极运动：A是B否
8您的家人参与太极运动的原因是：A感兴趣B锻炼身体C娱乐D其他
9您在周末或假日是否参与太极运动：A是B否
10您闲暇时参与太极运动是因为:A感兴趣B锻炼身体C缓解学习压力D其他
11您愿意参与下面哪项运动项目（可多选）：A田径B足球C篮球
D乒乓球E羽毛球F街舞G轮滑H跆拳道I太极拳J散打
12您接触的体育课中涉及到太极内容的教学形式有:A常规教学内容
B太极游戏C太极拳竞赛D利用多媒体E其他
13体育课中太极教学的效果是否能满足您参与太极运动的要求：A是B否
14您对我校现在体育任课教师所教太极拳的内容：A很满意B不满意C一般
D没想象中厉害E无所谓，只为混完课
15如果不满意是因为：A上课没兴趣B教学模式C教学内容不吸引人D其它
16您（班级）课余时间练习太极拳的同学：A很多B多C不多D很少
17我校场地设施能否满足同学们太极运动的需求：A能够满足B基本满足
C不能满足D非常短缺
18您的家人是否支持您参与太极运动:A是B否
19您认为太极运动后主要的收获有（可多选）：A强身健体，可自卫别人不敢欺负我了B丰富课余生活，提高兴趣爱好C提高太极运动技术，提升运动水平D学习健身方法，养成体育锻炼的习惯E其它
附录Ⅱ
尊敬的老师_________您好;
目前我正在对我校太极拳教学状况进行调查研究,为了更好的在我校实施和开展太极拳运动,这与您的积极参与是分不开的,所以我希望您能抽出一点宝贵时间认真填写下面的问题,您真实准确的回答对我的研究非常重要,您只需按照自己的实际情况和想法填写.问卷不记名,回答无正误之分,您的回答将会对我校太极拳运动的教学开展有很大帮助.再次感谢您的作答.
填表说明;
1填答题:请您在”___”上填写对应内容
2选择题:请把您认为最符合题意的选项选出在字母上打对号
一基本情况:
您的年龄____________您的性别________您的职称________________
您的专业特长---------您的执教年限________您每周担______节体育课
您是否喜欢太极运动:A是B一般C否
您在体育教学方面有哪些优势:
A教学B训练C科研D没有E其他
您每周参与太极运动的次数:A0B1C2D3E3次以上
我校体育教学中太极拳教学状况
1我校是否已实行体育课程改革:A是B否
2我校有体育任课老师_____名,太极拳教学的_____名
3我校是否有武术教研组:A是B否
4我校是否有武术专业老师:A是B否
5我校太极教学活动中是否安排教学理论与实践活动:A是B否
6我校太极教学内容是否按任务完成:A是B否
7您在太极教学过程中采用的教学形式有(可多选)：
A常规教学内容B太极游戏C太极拳竞赛D利用多媒体E其他
8您认为影响体育课太极拳教学的因素是(可多选):
A场地器材B天气C教材内容安排D教学方法手段
E教学课时数F体育教师综合素质G领导的认识及态度
H学生的兴趣I其他
9我校课外体育活动组织形式(可多选):
A兴趣小组B以班级为单位C组织全校集体性比赛D年级或几个班级之间组织比赛E个人自由活动F其他
10我校有关领导是否重视太极运动的开展:
A很重视B一般C不重视D很不重视
11您认为从师资到场地器材等现有情况我校太极运动发展是否有潜力:
A是B否
12您对我校开展太极运动的态度:
A很有必要B没有必要C无所谓D可以考虑
13从您掌握的情况中看我校学生参与太极运动的态度:
A大多数喜欢B一般C大多数不喜欢
14如果学生不喜欢太极拳课程，您认为其原因是（可多选）：
A没有兴趣，只为混学分B不了解太极文化C认为太极拳没有想象中厉害，没有防身作用D太极拳教学模式不吸引人E太极拳教学内容不吸引人F太极拳不能够强身健体，不能够自卫G教学设施，教
学环境不好没心情H其他
15我校是否组织过太极拳训练队和兴趣小组:A是B否
16如果我校开展太极拳训练队,您认为担任的老师是:
A体育老师兼职B专职教练C其他
17如果我校组织训练队,您认为我校的场地器材能否满足训练的要求:
A充足B基本满足C不满足D很短缺
18您认为影响我校太极课外活动的因素(可多选):
A学校领导的重视程度B学校提供训练的物质条件
C教练员的综合素质D缺乏比赛
E选材与输送问题F队员的学训矛盾
G家长的支持H学生的时间问题I其他19针对新课改的实施,您对太极运动在我校开展的认识是(可多选):
A有促进素质教育的功能B适用于不同水平的教学
C利于新课标内容目标的实现D易于课内外结合
E易于学生终身体育的实现F能丰富校园文化
G能挖掘武术后备人才H能提高学校声誉
I能增加武术基础J其他。