新概念英语成人教学方法

论新概念英语成人教学方法

新概念英语都会教，你知道成人教学有什么不同吗？

大家都知道新概念英语分四册，老少皆宜，堪称英语学习不老之经典。作为一个英语老师，更是要把新概念英语熟记于心，在适当的时刻拎出来，能达到事半功倍的效果。那么，问题来了，在教授成人与孩子的时候，新概念应该用什么姿势打开才能愉悦大众，做到真正的老少皆宜？

今天，就把我教新概念英语三年的微薄经验分享给大家，有用拿走，不谢。

我的学生分为两个群体，在这里，我主要针对成人新概念英语培训，总结了以下几点：

首先作为一个成年人，他的工作以及日常生活的琐事已经占用了大部分时间，还专门抽空来学习充电，是一件令人敬佩的事情，我们老师需要端正态度，有耐心。不管他学得有多慢，对英语多么的不敏感，平时有多么高的鸽子率，忘的有多快。

好啦，思想上接受了上述这个道理之后，我们就愉快的开始言归正传吧。多复习，勤重复，抓重点，有意思，给压力，作总结，讲任务。相信大家对于这几点都不陌生吧，那真正到做的时候，怎么做呢？

成人平时的时候已经很多了，而且大部分没有考试压力，也不是天天都会来跟老师取经，心里会自己松懈下来，不管上课的时候学得多好，下课了不看照样会忘记。这时候，我们老师要做的不是懊恼他们的不努力，继而不去管他们前面学得好不好，我把我的课上好就行了，这种想法是饮鸩止渴，学生学不好会怪你，你没把他教好自己会有挫败感，久而久之，产生不愿上课的想法。最简单的方法就是每节课讲新课前，抽出五到十分钟，给他复习一下之前上过的内容，把他存在潜意识里的东西拎出来，存到他的意识中去，就加深了印象。还能用这些知识，引导出你本节课要上的新课。

引出了新课，就要让学生对本节课有一个清晰的框架，这在我们上课的时候，就体现在了重点知识上面。人人都喜欢掌控事情的感觉，你给他这种感觉，他就有了动力，重点内容能促使他迫不及待得把这节课的内容掌握下来。

另外人到了一定的年龄，记忆力是会退化的，但是科学已经证明，重复能减缓记忆力的退化速度。放心大胆地把它用在教学中吧，你的学生不会觉得你啰嗦，他会感激你一遍一遍的重复让他能记得更清楚。当然要把握好度，根据学生掌握程度，保证一节课的时间能被有效利用。

当然，学生也会厌烦，厌烦情绪的产生往往是两方面的，学生自己的原因我们暂且不论，老师本身要具备一个必备技能--使你的课有意思。一节课55分钟，学生连着上两节课，大脑由最初的新鲜兴奋转变为麻木乏味，老师要根据学生的状态来调节上课进度及内容，让学生保持兴趣。

如果实在做不到内容有趣，那给他一定的压力也是可取的。这里讲的压力不包括硬逼着学生来记单词背课文，只会适得其反。我们要做的是让他尝试自己开口讲，让他读单词也好，读课文也好，对课文中的内容进行简单的提问，甚至引导他来造句子，都能把他单方面被动接受知识变成他自己输出的劳动成果，他的注意力自然而然就很快进入课堂了。

作总结是一节课必不可少的环节，和一开始我们给他灌输重点知识遥相呼应，这节课我们要记住什么，是对他的一种心理暗示，老师已经说了多次了，我必须要掌握好这些重点知识，这样这节课我才没有浪费时间和精力。

最后布置任务就可以灵活一些了，除了课堂上的内容多复习以此督促之外，也可以根据学生的程度安排一些符合他情况的课外材料，让学生的每一天都像是在上你的课，不间断地进行学习，效果也就出来了。

今天讲的是针对小班授课，或者一对一的学生。先有一个大概的框架，细节内容，我会慢慢分享出来，大家有好的意见和建议，也可以发给我，让我快速成长进步。

总之，我们要调动我们所有的热情与智慧，运用一切能用到的道具，把每一节课上好就是王道。