幼儿教育Microsoft Word 文档
手指谣 Microsoft Word 文档 (5)
常规意识的培养是幼儿教育工作的重点之一，用儿歌的方法来学习一日常规的方法你试过了吗？1、上幼儿园：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。
2、入园歌：太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。
见了老师问声好！见了同伴把手招。
讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
4、排排队：小宝宝，排排队。
你在前，我在后。
一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
5、排队歌：队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，队伍走的快又好。
6、齐步走：小小手，摆摆动。
小小脚，踏起来。
小胸脯，挺起来。
一二一，一二一……7、做早操：早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
8、做早操：排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，1234567，小朋友来做操，天天锻炼身体好。
9、坐坐好：一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不讲话，九十快坐好。
10、端坐歌：坐像1台钟，小膝盖头碰头，小手小脚做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头11、专心听讲：上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。
12、吃早餐：小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。
吃早餐，身体好。
一口一口吃个饱。
13、吃饭歌：小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜吃光光，桌面地面都干净。
14、吃饭歌：吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
15、进餐后：小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴，一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
16、餐礼仪歌：要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭，细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。
17、幼儿园里朋友多：幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞我唱歌，团结友爱笑呵呵。
18、幼儿园也是我的家：亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家，做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
19、交通规则歌：小朋友，别乱跑，交通规则要记牢。
蒙台梭利幼儿教育科学方法_Word_文档
蒙台梭利幼儿教育科学方法_Word_文档D1．感官教育在书中，蒙台梭利用四分之一的章节来论述感官教育，可见感官教育在她的教育教学方法体系中占有非常重要的地位。
蒙台梭利认为感官教育的意义在于：从心理学的角度讲，它符合儿童在这一时期心理发展的需要；从教育学角度讲，算术、书写、言语以及良好秩序的规范都经由感官教育而引发。
由于儿童对不同感官刺激的敏感期有所不同，感官训练必须细分为不同方面，如触觉、视觉和听觉，等等，并相应地设计出各种感官教具。
教具提供了能吸引孩子自发注意力的实物，这就使得儿童进行自我教育成为了可能。
由于这些实物包含了合理的刺激等级，并要求必须由儿童自己来操作，因而在操作的过程中，儿童通过对细微差异的注意、比较和判断，其感觉会变得更为敏锐。
2．强调儿童的自我教育，自发进步蒙台梭利强调，其教学方法的最大成功是给孩子带来自发的进步。
因此，她强调教学必须严格遵照最大限度地减少教育者的积极干预的原则。
教育的明确目标是按照孩子们自发的自我发展的自然方法来培养他们。
在感官教育中，应实施个别教学，给儿童活动以自由，外人尽量不要干预，每个儿童都可以自由选择符合自己内在需要的活动，相信儿童通过教具能控制错误，进行自我教育。
智力教育也是如此，而且感官训练获得的观察能力和方法对智力教育能起到直接的促进作用。
3．自由、工作、秩序感、纪律与意志力蒙台梭利认为，纪律不是依靠命令和说教，而是通过给儿童极大的自由，在工作中让儿童生命的潜能自然地出现，获得自我发展。
儿童依靠分解、分阶段、分层次的练习，自发地开展工作和活动，在练习中协调动作，形成秩序感。
而且，由于工作是由儿童自己选择的，因此儿童会很高兴地重复，从而也体现并锻炼了他们的意志力，间接地培养了他们理智的服从。
4．教师观察者和引导者的角色首先，教师是一个观察者。
自我教育是蒙台梭利学校的主要教育方式，因此，教师不是知识的灌输者，而是运用科学的教育方法，自己“动手”进行科学实验，努力揭示儿童秘密的人。
生活即教育Microsoft Word 文档
在生活中学习，在学习中成长生活就是教育，加强幼儿的常规教育。
在日常生活中时时提醒幼儿学习谦让，学会爱惜东西，为了有效帮助幼儿学习，以生活中小事来启发幼儿教育幼儿。
我们就必须做个有心人，抓住可塑的机会教育，我们要当孩子们的大朋友，诱导他们积极思维，主动探索，发现和同伴合作学习的契机，从而促进幼儿各方面的发展，我们要依据孩子的实际情况，活化教育内容，善于引导，启迪，要更充分调动幼儿的能动性。
一．在生活中培养幼儿的自理能力在生活中帮助他们，教育他们！学着自己的是自己做。
拿杯子是幼儿园吃早点的一个环节，有几个小朋友要抢拿大的杯子，的故事日常生活中时时提醒幼儿学习谦让，不能只想自己，要为别人多考虑着想。
喝完牛奶，放杯子时你会发现有的小朋友把杯子轻轻放进水桶，有的用力往水桶里一扔，发出很响的声音，这是你若是个有心人你就要提醒孩子，放杯子应该轻轻的，学会爱惜东西，为了素质教育有效地在幼儿园教育中我们抓住教育时机，及时教育幼儿，杯子有大小，老师分牛奶是会看好，尽量分差不多，抢杯子的小朋友是不应该的，小朋友要从小学会谦让，不能那么自私。
给他们讲孔融让梨由于年龄小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。
吃饭了，坐在桌边等着老师来喂，小便了，站在那里等着阿姨来帮助；睡觉了，又木头木脑的等着来脱。
研究表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，要在此时抓紧幼儿生活自理能力的培养。
通过“找朋友”的活动，让幼儿认识了自己的毛巾、杯子；在日常生活中培养幼儿自己吃饭；“苹果找朋友”的活动中提醒幼儿学习自己穿脱衣裤、安静入睡；“帮玩具宝宝找家”让幼儿学习整理和收拾玩具。
我们将单调的生活能力练习转化为游戏活动，让幼儿在儿歌、游戏中感受到乐趣。
在生活中帮助他们，教育他们！学着自己的是自己做。
拿杯子是幼儿园吃早点的一个环节，有几个小朋友要抢拿大的杯子，的故事日常生活中时时提醒幼儿学习谦让，不能只想自己，要为别人多考虑着想。
教育学Microsoft Word 文档
1、目的与教育方针既有联系又有区别？答：两者都是国家制定的，都是对教育的基本要求。
但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育目的和实现的途径等方面总的要求，而教育目的仅是人才质量标准和培养规格教育方针的基本要求？答：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人简述世界各主要国家学前教育的目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同特点和发展趋势？答：1、重视儿童身心健康2、重视儿童与环境的交互作用3、重视儿童智力和创造力的发展4、重视儿童个性差异5、重视家庭在学前教育中的作用6、重视幼儿入学准备工作7、重视对特殊儿童的教育学前教育发展的新趋势？1）学前教育基本理论与实践模式的多样化；2）学前教育目标的整合化；3）学前教育机构类型的多元化和社区化；4）学前教育方法的科学化。
陈鹤琴教育理论？1）他指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要，也关系到国家的前前途和民族的命运；2）他强调学前教育要考虑儿童的特点；3）他指出要对儿童进行全面发展的教育，使儿童成为“体魄强壮，品德良好和智力发达”的祖幼苗；4）他提出幼儿教育要注意多样性；5）他坚决反对以教师为中心或儿童吉心主义的倾向，强调教师要对幼儿加以指导；另外，他还指出幼儿园要和家庭紧密配合。
学前教育学的发展经历过那几个主要阶段？有哪些主要代表人物?1)学前教育的孕育和命呀阶段（远古—19世纪初期）在西方，在古代希腊和罗马时期，已有丰富的学前教育思想。
代表人物有：柏拉图、亚里士多德。
近代是学前教育思想发展的重要时期，学前教育思想较集中地反映在众多教育家教育论著中。
代表人物有：夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐等。
2）学前教育理论的形成和发展阶段（19世纪中期至20世纪中叶）。
代表人物有：福禄倍尔、杜威、蒙台梭利。
3）学前教育发展的阶段（20世纪中叶以后）。
代表人物有：布鲁纳、赞可夫、布鲁姆等。
完整word版幼儿园教育原则word文档良心出品
第三节幼儿园教育原则一、设疑导入，理解概念的含义和八大教育原则的基本内涵。
“没有规矩无以成方圆”——幼儿园教育工作有何规矩（原则）？【知识要点】（一）什么是幼儿园教育原则？遵循教育原则有何意义？原则即要求。
幼儿园教育原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。
意义：教育避免盲目性。
（二）幼儿园教育八大原则案例1：起床了，孩子们各自做着自己的事情。
这时，龙龙走到我身边，很不好意思地对我说：“宋老师，我出汗了。
”看到他那紧张的样子，我马上意识到，他可能尿床了，但又不好意思对老师说。
我随他来到床前，看到被子确实湿了好大一片。
我安慰他说：“出汗了没关系，一会儿我帮你把被子晾干了就行了。
你先去拉尿。
”过了一会儿，我悄悄地把他带到无人的消毒室里，帮他换上了干净的裤子，他腼腆地笑着对我说：“谢谢宋老师！”案例2：许多幼儿园都有这样的惯例，对上级领导或园外老师上“公开课”或“展示课”时，上课教师总是选择一些她认为乖巧、聪明、听话的小朋友参加，而另外一些小朋友则没有这样的机会——让保育员带他们到外面去溜达……；公开的孩子”不能干“的孩子，而那些”能干“课提问时，老师总是提问哪些教师认为把手举得再高，老师还是不提问他……有的连上课的机会都没有……1、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则（1）基本观点：教师要将儿童作为具有独立的人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。
（2）保障儿童的合法权利：生存权、受教育权、受抚养权、发展权、游戏权2、促进儿童全面发展的原则案例3：陈毅同志曾做过一个生动的比喻∶“一个飞行员没有坚定正确的政治方向，没有无产阶级觉悟，一起飞就飞到敌人那里去了，怎么能让这样的人驾驶飞机呢?另一个飞行员有高度的政治觉悟，有为人民服务的愿望，但技术不过硬，一起飞就被敌人打下来了，这样的飞行员有什么用呢?自然，一个体弱多病的人，连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。
”（1）儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展（2）儿童的发展是有个性的发展（3）儿童的发展应是协调的发展3、面向全体，重视个别差异的原则案例4：奥托?瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的首先是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写了这样的评语：“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。
(完整word版)幼儿园教育指导纲要(试行)(word文档良心出品)
幼儿园教育指导纲要(试行)第一部分总则一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。
二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
第二部分教育内容与要求幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、健康(一)目标1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)内容与要求1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2. 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
作业MicrosoftWord文档
幼儿园语言教学是给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育幼儿园语言教育活动设计方案与研究幼儿在语言领域应该实现五个方面的目标，分别是乐意与人交谈，讲话礼貌; 注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事、看图书; 能听懂和会说普通话。
为了实现这五个目标，需要从四个方面开展教学，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。
在进行幼儿园语言教育活动的设计和组织时不妨也从这四个方面着手进行。
( 一) 倾听方面。
语言是一种表达，但这种表达却是建立在倾听的基础上的。
只有准确理解了交流的对方，才能准确的表达自己。
只有让幼儿懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听，才有助于幼儿真正理解语言的内容、形式以及运用语言的方式，并能更好地掌握与人进行语言交流的技巧。
在幼儿的语言学习和发展中，要注意养成幼儿注意倾听的习惯，进而发展他们的语言理解能力。
( 二) 表述方面。
对于幼儿来说，世界是未知的，更是新奇的。
而这份新奇恰是他们表达自己的一种动力。
为了发展幼儿的语言能力，首先应引导幼儿能清楚地表达自己的感受。
另外，在大胆表达自己的基础上，对于一些简单的事物或过程，还要尝试引导幼儿对其进行说明和描述简单，以发展其思维能力以及语言表达能力。
( 三) 文学作品欣赏方面。
文学作品是语言的具体运用，优秀的文学作品更是语言的美的表达。
这种美，不仅表现在形式上，更表现在语言所传达的内容上。
初接触系统的语言学习，要善于引导幼儿接在优秀的语言段落直观地感受语言的丰富和优美。
在对文学作品的欣赏方面，要善于采取多种活动形式帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
( 四) 早期阅读方面。
在语言的学习中，阅读从来就是一个不可或缺的重要内容。
阅读是有意的训练，在阅读中，可以调动幼儿的多个感官，感受语言的魅力，学会语言的运用。
因此，在早期阅读方面，首先要重视阅读在发展孩子语言能力方面的作用。
幼儿养成教育教案word文档5篇精选
幼儿养成教育教案行为习惯教案：我们守规则一、活动目标：1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和资料。
2、经过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、经过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯。
二、活动重难点1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，明白幼儿开展记录活动。
四、活动过程：1、导入激趣：（1）引导语：从今日开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让教师明白大哥哥大姐姐叫什么名字好吗？此刻教师要点名了，大哥哥大姐姐们明白怎样做吗？教师问。
明白，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好。
小朋友们回答。
哇，你们真棒，都记住了这个规则教师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
（2）讨论：我们是大班小朋友了，应当遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。
）（3）、分组进行表征活动。
每组幼儿根据自选的资料进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
（4）、全班交流活动。
每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮忙幼儿梳理已有的经验。
（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮忙幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。
）3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
（1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。
将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
(完整word版)幼儿园教育指导纲要(试行)(word文档良心出品)
(完整word版)幼儿园教育指导纲要(试行)(word文档良心出品)幼儿园教育指导纲要(试行)第一部分总则一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。
二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
第二部分教育内容与要求幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、安康(一)目标1.身材安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，研究保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵动。
(二)内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
二幼资源MicrosoftWord文档(2)
张志勇谈"幼教小学化"：幼儿园要干自己该干的事－－山东省教育厅副厅长张志勇谈幼儿园“小学化”现象——不要种了人家的地，荒了自己的田“我们要搞清楚学前教育是干什么的，幼儿园要干自己该干的事，不要种了人家的地，荒了自己的田。
”近日，山东省教育厅副厅长张志勇在《山东省学前教育规定》实施新闻发布会上表示，幼儿园“小学化”严重影响了孩子身心健康成长。
“由于受应试教育向下延伸，以及‘不能让孩子输在起跑线上’等思想的影响，一些幼儿园盲目迎合部分家长的不合理要求，提前对幼儿进行拼音、写字、外语等‘小学化’教育活动，让孩子从上幼儿园开始就背起沉重的书包，过早承受着学习的重压，致使天性得不到发挥，也不能享受幸福快乐的童年，严重影响了孩子身心健康成长。
”张志勇说。
张志勇认为，学前教育的“小学化”倾向有多重危害。
张志勇举例说，幼儿的脊椎、肌肉、动作等发育不成熟，不可能久坐不动，也不能正确握笔；幼儿期只是具体形象思维，还不具备系统学习的能力，如果强迫幼儿像小学生一样学习，容易阻碍孩子正常的生理发育，伤害孩子的脊柱、视力等，还容易使其对学习产生厌倦、畏惧情绪，扼杀他们学习的积极性。
“‘不能让孩子输在起跑线上’的‘起跑线’不是外语、拼音和奥数，应该是孩子身心健康成长，我们不能做拔苗助长的事情来伤害孩子。
”张志勇说。
“许多孩子在幼儿园期间学习了拼音、算术，可能在刚上小学时有一定优势，但到了下半年这种优势就逐渐消失了，并且这些孩子在课堂上注意力不集中，反而影响学习质量。
”张志勇说，学前教育“小学化”倾向还会造成孩子重复学习，形成精力和时间的浪费。
张志勇介绍说，山东省要求小学一年级严格实施零起点教育，家长不必担心自己的孩子没有学过读写算而赶不上学习进度。
此外，小学一、二年级没有英语课程设置，孩子即使从幼儿园开始学习英语，几年以后也差不多已经遗忘，三年级有英语课后仍然要从头开始学习。
“幼儿语言领域的教育是指母语教育，幼儿期是学习语言的最关键时期，一定要让孩子学好母语。
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秋天的5个很“厉害”
来看看下面的小故事，别让你的孩子也出现这样的问题。
秋天的蚊子很厉害
秋天的阳光很厉害秋天的过敏很厉害
整个夏天，妞妞妈妈都很注意，在家、外出都做好了防蚊工作，妞妞这个夏天被蚊子咬的时候不多，即使咬了个小包也很快就消了。可秋天到了，妞妞的
小胳膊上却并排着两个蚊子咬的大包，好几天都没消下去。
我们通常认为夏天才有蚊子，秋季蚊子就会慢慢灭迹了。实际上，初秋和中秋都是蚊子活跃的时期。因为天气热时，蚊子的活力反倒减弱，而秋天气温不
冷不热，很适合蚊子生存。
九十月份是蚊子大量繁衍后代的时候，产卵时需要更多的能量，也需要为后代提供更多的营养，所以，秋蚊子叮人更狠，吸血更多，携带的病菌也就更多。
秋天的阳光很厉害
秋高气爽，正是外出游玩的好季节。小雨一家三口准备到郊外过周末。收拾东西时，妈妈发现小雨的防晒霜用完了，妈妈觉得已经是秋天了，不用防晒也
没关系。结果玩了一天回来，小雨的脸上、小胳膊上晒得黑黑的！
因为秋天的温度没有夏天的高，所以有的人认为秋天的阳光没有夏天的厉害，就不注意防晒了。其实，过多暴露于秋天的阳光中仍可能伤害皮肤，所以秋
季防晒工作不可忽视。
在夏季，大气中的云量较多，较厚的云层对紫外线有一定的阻挡作用；而到了秋季，秋高气爽，万里无云，没有了云层的遮挡，明晃晃的阳光直接照射到
地面，会增加晒伤皮肤的风险。
秋天的过敏很厉害
这几天，明明一直在流鼻涕，经常一连串打喷嚏，身上还起了小疹子。去医院检查，医生说是花粉过敏引起的。妈妈不解：孩子确实有花粉过敏病史，但
春天也没有这么厉害，怎么秋天反而更严重了？
一般情况下，当花粉浓度在100粒/1000立方毫升以上，花粉过敏症患者就明显增加。花粉过敏是有季节性的。北方地区有两个花粉期，一个是春季，一
个是夏秋季。春季的花粉主要以树木类为主，致敏性较弱；夏秋季的花粉主要是以草木类为主，致敏性最强。所以，一般夏秋季的花粉过敏患者比春季要多，
而且症状也较前者严重。
秋老虎很厉害
在姥姥的精心照料下，乐乐一个夏天都没长痱子。可没想到秋天到了，天气不那么热了，乐乐身上却长出了痱子。
孩子之所以会长痱子，是因为出汗后汗液不能及时蒸发或被擦掉，使皮肤的角质层发生浸渍，汗腺导管口被堵塞，分泌的汗液不能排出，导致皮肤表面出
现许多小红疙瘩，也就是痱子。
虽然立秋代表秋天的到来，但是，立秋过后仍然要经历一段比较热的天气，所以有秋老虎一说。如果一入秋家长就急着给孩子加衣服，捂出汗来，长痱子
的机会就增加了。
秋天缺水很厉害
夏天出汗多，妈妈们通常会随时备瓶水，让宝宝喝。可到了秋天，天气凉了下来，妈妈觉得宝宝出汗不多，对宝宝的喝水问题也不太在意了。结果宝宝的
嘴唇慢慢变得干干的，还起皮、出血。
3岁前，孩子的皮肤并没有发育完全，抵抗表皮失水的能力比较弱，很容易缺水。秋燥容易耗伤津液，孩子的皮肤娇嫩，身体的含水量高，对水分津液的
丢失也更敏感，如果水分摄入不足，孩子容易出现唇干裂口、鼻干流血、咽干咽痛、皮肤干痒等情况。所以，秋天不仅要让孩子多喝水，还要适当多吃些水果，
以减轻秋燥带来的不适。
秋季美味宝宝餐：
清甜润唇汤
随着天气转凉，经常会有大风天气，宝宝娇嫩的小嘴唇特别容易干裂。中国农业大学食品学院副教授范志红给家长推荐了一款“清甜润唇汤”，可当成甜食在
下午或晚上喝。
原料：杏仁1把，雪梨1个，荸荠5只，柿饼1个，胡萝卜1根，蜂蜜1勺，冰糖1勺。
做法：1.把雪梨去核，带皮切成块；荸荠去皮，切成四等份；胡萝卜和柿饼洗净切丁。2.砂锅中加水3碗，煮沸后加入上述原料，再加入杏仁和冰糖煮沸；
然后转成微火，煮30分钟。3.关掉火，待温度不烫时，加入蜂蜜调味，即可食用。