北解小学文明礼仪教育活动总结
文明礼仪主题班会的活动总结（精选6篇）
文明礼仪主题班会的活动总结文明礼仪主题班会的活动总结（精选6篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候做好活动总结是十分重要的。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的文明礼仪主题班会的活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪主题班会的活动总结篇1对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。
这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。
学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。
课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。
同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。
其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
小学礼仪礼节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景礼仪，是中华民族的传统美德，是人与人之间相互尊重、和谐相处的桥梁。
为了让学生从小树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，我校特举办了一场以“传承礼仪，从我做起”为主题的小学礼仪礼节活动。
本次活动旨在提高学生的文明素养，培养他们的道德品质，为构建和谐校园奠定基础。
二、活动目的1. 增强学生的文明礼仪意识，让他们认识到礼仪的重要性；2. 提高学生的道德素质，培养他们的团队精神；3. 培养学生良好的行为习惯，为今后的成长打下坚实基础；4. 营造文明、和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会：各班开展以“传承礼仪，从我做起”为主题的班会，让学生了解礼仪的基本知识和要求，引导他们树立正确的价值观。
2. 礼仪知识竞赛：组织学生参加礼仪知识竞赛，检验他们对礼仪知识的掌握程度，激发他们的学习兴趣。
3. 礼仪表演：各班挑选优秀学生进行礼仪表演，如：行礼、问候、坐姿等，展示学生良好的礼仪素养。
4. 礼仪讲座：邀请专家为全校师生进行礼仪讲座，讲解礼仪知识，提高大家的礼仪素养。
5. 礼仪实践：开展一系列实践活动，如：文明用语、排队、捡拾垃圾等，让学生在实践中体会礼仪的重要性。
6. 礼仪之星评选：评选出在活动中表现突出的学生，颁发“礼仪之星”荣誉称号，激励全体学生向优秀看齐。
四、活动成果1. 学生的文明礼仪意识明显提高，言行举止更加规范；2. 学生们的道德素质得到提升，团队精神得到加强；3. 学生的行为习惯得到改善，为构建和谐校园奠定了基础；4. 全校师生对礼仪的认识更加深刻，形成了良好的校园氛围。
五、活动总结1. 活动组织有序，参与度高，达到了预期效果；2. 活动内容丰富，形式多样，深受学生喜爱；3. 活动过程中，师生互动良好，形成了良好的教育氛围；4. 通过活动，学生们的文明礼仪意识得到了提高，道德素质得到了提升。
六、今后工作计划1. 深入开展礼仪教育，将礼仪教育融入日常教学活动中；2. 定期开展礼仪知识竞赛、礼仪讲座等活动，提高学生的礼仪素养；3. 鼓励学生参加社会实践活动，将所学礼仪知识运用到实际生活中；4. 加强家校合作，共同培养学生的文明礼仪素养。
学校开展文明礼仪活动总结（精选3篇）
学校开展文明礼仪活动总结（精选3篇）学校开展文明礼仪篇1文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。
在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
一、积极动员，全班参与本次“文明礼仪在校园”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富“文明礼仪在校园”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会。
全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。
我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。
营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
小学开展文明礼仪教育活动总结三篇
小学开展文明礼仪教育活动总结三篇文明礼仪是人们维持社会正常生活所必须遵守的最低道德标准。
它是在人们长期的共同生活和交往中逐渐形成的，并由习俗、习惯和传统所固定。
以下是为大家整理的关于小学开展文明礼仪教育活动总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！在新学期开始之际。
为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了文明礼貌月活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
现将三月文明礼貌月活动总结如下：一、工作思路：3月，各校结合学校实际，开展三月文明礼貌月活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设文明校园、文明班级、文明学生为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。
争做文明学生、爱校护护校、学校是我家、爱护靠大家等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。
让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
小学文明礼仪主题活动总结5篇
小学文明礼仪主题活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了提升小学生的文明礼仪素质，弘扬传统文化，推动校园文明建设，我校近期举办了以“文明礼仪，从我做起”为主题的活动。
本次活动的目的是让学生们了解和掌握基本的文明礼仪知识，养成良好的行为习惯，形成积极向上、文明和谐的校园氛围。
二、活动内容与形式1. 文明礼仪知识讲座：邀请校内外的专家，为学生们进行文明礼仪知识讲座，内容涵盖校园内外的日常行为规范、社交礼仪、公共场所礼仪等。
2. 文明礼仪实践活动：组织学生进行文明礼仪实践活动，如校园清洁行动、文明用餐、礼貌待人等，让学生在实践中体验和学习礼仪知识。
3. 文明礼仪主题展览：通过展板、图片等形式展示文明礼仪的内容，让学生们在参观中加深理解和记忆。
4. 文明礼仪演讲比赛：鼓励学生积极参与以文明礼仪为主题的演讲比赛，培养学生的语言表达能力和对文明礼仪的认识。
5. 文明礼仪宣传海报设计比赛：鼓励学生们动手设计宣传海报，传达文明礼仪的重要性。
三、活动实施与效果1. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级会议等方式，对活动进行广泛宣传，确保每一位学生都能了解活动内容和意义。
2. 组织实施：活动按照计划有序进行，各部门协同合作，确保活动的顺利进行。
3. 学生参与情况：学生们积极参与各项活动，热情高涨，表现出对文明礼仪的浓厚兴趣。
4. 活动效果：- 学生们通过讲座和实践活动，对文明礼仪有了更深入的了解和认识。
- 演讲比赛和宣传海报设计比赛提高了学生的实践能力和创新意识。
- 校园氛围更加文明和谐，学生们在日常行为中更加注重礼仪规范。
- 家长们也对活动表示赞赏和支持，家校共同推动文明礼仪教育。
四、活动收获与反思本次文明礼仪主题活动取得了圆满成功，学生们在参与中收获了知识、提高了能力、培养了习惯。
但也存在一些不足之处，如部分活动内容过于单一，未能充分激发所有学生的参与热情；部分活动实施过程中，组织不够严密，需要加强协调。
五、未来展望未来，我们将继续加强文明礼仪教育，将其贯穿于日常教育教学中，让学生们在日常学习和生活中不断践行和巩固。
小学文明礼仪主题活动总结_小学生文明礼仪工作总结
小学文明礼仪主题活动总结_小学生文明礼仪工作总结一、活动背景为了培养小学生良好的文明礼仪，提高他们的社交能力和文明素养，学校开展了一系列文明礼仪主题活动。
通过这些活动，帮助学生了解和掌握文明礼仪的基本知识和技能，提高他们的综合素质，塑造他们良好的品德风范，提升校园的文明水平。
二、活动内容1.文明礼仪知识讲座在学校在校礼堂开展了文明礼仪知识讲座，邀请了学校的心理老师和礼仪志愿者团队的老师为学生讲解生活中的常见礼仪，如遵守交通规则、尊敬长辈、有礼貌的用语等，让学生了解到文明礼仪的重要性和实践方法。
2.文明礼仪主题班会各班级组织了文明礼仪主题班会，通过学习案例、角色扮演等形式，让学生亲身体验文明礼仪的重要性，促使他们在行为中树立起正确的礼仪意识。
3.文明礼仪主题绘画比赛组织学生开展文明礼仪主题绘画比赛，邀请美术老师和文明礼仪专家组成评委团，评选出一等奖、二等奖、三等奖，激励学生用画笔诠释文明礼仪，同时也提高他们的审美素养和艺术创造力。
4.访问文明社区学校组织学生参观当地的文明社区，让学生近距离感受社区的整洁、秩序、文明，让他们看到身边的文明典范，并引导他们在生活中自觉遵守文明礼仪。
5.文明礼仪主题演讲比赛举办了文明礼仪主题演讲比赛，学生从各个角度出发，阐述了文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性，提高了他们的演讲能力和表达能力。
6.营造文明礼仪校园氛围在校园内张贴文明礼仪相关的宣传标语和海报，营造浓厚的文明礼仪氛围，让学生在潜移默化中接受文明礼仪的熏陶。
三、活动效果分析1.学生提高了文明礼仪的意识和素养，学会了尊敬师长，礼貌待人，主动帮助他人等文明行为，形成了良好的品德观念和行为习惯。
2.学生的交往和沟通能力得到了提升，学会了与人和谐相处，用礼貌的言行维护着社会的文明和谐。
3.校园文明氛围明显增强，学生们在校园内自觉遵守规则，让整个校园焕发出生机和活力。
4.通过这些文明礼仪主题活动，学生树立了正确的价值观和行为模范，成为了学校的文明使者，为校园的和谐、和睦、文明作出了积极的贡献。
小学礼仪教育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，礼仪教育越来越受到重视。
我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，传承和弘扬礼仪文化对于培养下一代的道德品质和社会责任感具有重要意义。
为了提高小学生的礼仪素养，我校特开展了一系列小学礼仪教育活动。
二、活动目标1. 提高学生对礼仪的认识，使学生了解礼仪的基本概念、种类和重要性。
2. 培养学生的文明礼仪习惯，使学生在日常生活中做到言行举止得体。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队精神，培养学生良好的道德品质。
4. 提高学生的沟通能力和人际交往能力，为学生未来的成长奠定基础。
三、活动内容1. 主题班会各班级利用班会时间，组织学生学习礼仪知识，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生了解礼仪的基本要求和重要性。
2. 礼仪知识竞赛学校组织了一场面向全体学生的礼仪知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生学习礼仪知识的兴趣，提高学生的礼仪素养。
3. 礼仪示范活动学校邀请礼仪专家为学生进行礼仪示范，包括仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，让学生在实践中学习礼仪。
4. 礼仪实践课程学校开设了礼仪实践课程，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际生活中运用礼仪知识，提高学生的礼仪素养。
5. 家校共育学校与家长共同开展礼仪教育活动，通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解礼仪教育的重要性，共同关注学生的礼仪素养。
四、活动成果1. 学生对礼仪的认识得到了提高，能够主动学习礼仪知识，养成良好的礼仪习惯。
2. 学生的言行举止得到了改善，校园内的文明礼仪氛围日益浓厚。
3. 学生在人际交往中更加自信，沟通能力和团队协作能力得到了提升。
4. 家长对学校的礼仪教育活动给予了高度评价，家校共育取得了显著成效。
五、活动反思1. 活动形式较为单一，今后可以增加更多丰富多彩的活动形式，提高学生的参与度。
2. 活动宣传力度不够，需要进一步加强宣传，让更多学生和家长了解和参与礼仪教育活动。
3. 活动评价机制不够完善，需要建立更加科学、全面的评价体系，以更好地促进学生的礼仪素养提升。
小学礼仪实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的文明素养，培养良好的道德品质，我校于2021年秋季学期开展了为期一个月的礼仪实践活动。
本次实践活动以“文明礼仪，从我做起”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中学习礼仪，提高自身素质。
现将本次礼仪实践活动总结如下：二、活动目标1. 让学生了解我国传统礼仪文化，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生良好的道德品质，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生良好的生活习惯，树立正确的人生观、价值观。
三、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“文明礼仪，从我做起”主题，开展班会活动，让学生了解礼仪知识，明确礼仪的重要性。
2. 礼仪知识竞赛：各年级组举办礼仪知识竞赛，激发学生对礼仪学习的兴趣，提高学生的礼仪素养。
3. 礼仪示范课：邀请优秀教师开展礼仪示范课，让学生在课堂上学习礼仪知识，掌握礼仪技巧。
4. 礼仪主题演讲：鼓励学生参加礼仪主题演讲比赛，提高学生的语言表达能力和自信心。
5. 礼仪实践周：组织学生开展一系列礼仪实践活动，如排队、问好、上下楼梯等，让学生在实践中体验礼仪。
6. 家校共育：通过家长会、微信群等形式，向家长宣传礼仪知识，引导家长关注孩子的礼仪教育。
四、活动成果1. 学生对礼仪知识的了解程度明显提高，文明素养得到提升。
2. 学生在日常生活中更加注重礼仪，形成了良好的礼仪习惯。
3. 家校共育取得良好效果，家长对学生的礼仪教育更加重视。
4. 学校的文明氛围更加浓厚，师生关系更加和谐。
五、经验与反思1. 经验：（1）注重活动的趣味性，提高学生的参与度。
（2）家校共育，形成教育合力。
（3）教师以身作则，发挥榜样作用。
2. 反思：（1）活动形式有待进一步创新，提高活动的吸引力。
（2）对学生进行长期、系统的礼仪教育，使其内化为自身素养。
（3）加强对家长的培训，提高家长对礼仪教育的认识。
六、展望在今后的工作中，我校将继续深入开展礼仪教育活动，努力实现以下目标：1. 提高学生的文明素养，使学生在生活中践行礼仪。
小学生礼仪教育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们对于文明礼仪的要求越来越高。
作为祖国的未来，小学生的礼仪教育显得尤为重要。
为了提高小学生的文明素养，培养他们良好的行为习惯，我校于近期开展了一系列小学生礼仪教育活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 提高学生对礼仪的认识，使学生们明白礼仪的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，使其在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
4. 通过活动，让学生们学会尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
三、活动内容1. 举行礼仪知识讲座邀请专业人士为学生们讲解礼仪知识，包括日常生活中的礼仪、学校礼仪、家庭礼仪等方面。
通过讲座，让学生们了解礼仪的基本概念和内涵。
2. 开展礼仪主题班会各班级围绕“文明礼仪，从我做起”这一主题，组织开展了形式多样的班会活动。
学生们通过观看礼仪视频、分享自己的礼仪故事、讨论礼仪话题等形式，进一步加深对礼仪的认识。
3. 进行礼仪实践演练学校组织学生们进行礼仪实践演练，包括升旗仪式、课间操、上下课、就餐、如厕等场景。
通过实践演练，让学生们在实际操作中掌握礼仪规范。
4. 评选“礼仪之星”在各班级中开展“礼仪之星”评选活动，评选出在日常生活中表现突出的学生。
通过评选，激励学生们争当文明礼仪的践行者。
5. 家校共育，开展亲子礼仪活动学校邀请家长参与亲子礼仪活动，通过亲子互动，让学生们在家庭环境中也能感受到礼仪的重要性。
同时，家长也通过活动学习到如何教育孩子养成良好的礼仪习惯。
四、活动效果1. 学生们对礼仪的认识得到了提高，明白了礼仪的重要性。
2. 学生们在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，文明素养得到了提升。
3. 班级凝聚力得到了增强，同学们之间的关系更加和谐。
4. 家校共育的效果显著，家长们在教育孩子方面更加得心应手。
五、活动总结1. 活动组织方面本次小学生礼仪教育活动组织严密，各环节安排合理，活动效果显著。
学校领导高度重视，班主任和任课教师积极参与，为活动的顺利开展提供了有力保障。
文明礼仪教育活动总结5篇
文明礼仪教育活动总结5篇文明礼仪教育活动总结篇1我校以遵守校编德育教材《小学生礼仪》和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，要将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合，一要大力营造氛围，学校利用电子大屏幕字幕进行宣传，并将中小学礼仪规范要点编印成小册子发到每一个学生手中，供学生记忆、诵读，此外利用校报、宣传橱窗、班级黑板报等对“八礼四仪”内容进行广泛宣传。
各班级在具体落实礼仪教育活动中，能充分利用校编德育校本教材《小学生礼仪》，全面融入课堂教学和社会实践之中，举一反三，旁征博引，用大量鲜活的事例教育引导学生。
将学雷锋、树新风、讲文明、守纪律融合到礼仪教育中去。
使学生基本知道仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼，并能注意自己在实践中注意“礼”，学礼用礼。
开展礼仪教育，普及礼仪知识。
设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。
一、加强领导，确保活动的落实1．高度重视，加强领导。
为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。
2．广泛宣传，营造氛围。
学校召开文明礼仪教育活动，组织广大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北解小学开展文明礼仪教育活动总结
为了进一步落实教育部颁发的《中小学生守则（修订）》，进一步推进我校
未成年人思想道德建设，让学生传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知
识，遵守现代文明礼仪规范。我校在开学初开展了“文明礼仪专题教育”活动，
在这次活动中，全校师生积极参与，有力促进了我校学生文明礼仪习惯的养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着积极地
意义，现简要总结如下：
一、加强宣传，营造氛围
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明
礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活
才会愉悦。为此我们加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用开学典礼、国
旗下讲话、主题班会、橱窗、板报等途径，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建
设，让学生对照文明礼仪的要求，自觉规范自己的言行，并每天进行反思，写写
心得体会。学校利用国旗下讲话的时间进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文
明礼仪习惯。
二、落实规范，巩固成果
为了培养学生文明行为习惯，全面落实各项规范要求，学校按照同学们的日
常生活，制订了具体的北解小学学生行为规范，其中就文明礼仪方面有专门的要
求，如“要文明用语，禁止污言秽语”、“要讲究卫生，禁止乱抛杂物”等，让
各班组织学生学习，规范学生的言行。各班配合文明礼仪教育周活动的展开，杜
绝迟到早退和乱扔垃圾的现象，对学生乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教
育，统一要求学生穿校服，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健
全了校值日巡查制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、
课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系
一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作
的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集
体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼仪不仅
能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，
带来温馨。
三、教师垂范，感染学生
文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习
的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的
行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在
校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一
切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人
意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，集体的
财产被损坏的减少了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动维护学校的干净
整洁。
学生文明礼仪的养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼仪规范活动，
校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，我们认为：这不是结束，而是
开始。我校一定认真总结经验，改正不足，力将文明礼仪养成教育作为一项常规
工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。